Thematische Bibliographien / Facultad de Contaduría Pública

Inhaltsverzeichnis

  1. Zeitschriftenartikel
  2. Dissertationen
  3. Bücher
  4. Buchteile
  5. Konferenzberichte
  6. Berichte der Organisationen

Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Facultad de Contaduría Pública“

Autor: Grafiati
Veröffentlicht am 28. Juli 2024
Zuletzt aktualisiert am 31. Juli 2025

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Zeitschriftenartikel zum Thema "Facultad de Contaduría Pública"

1

Ponce-Hernández, Luisa, Cándido López-Deleón, and María Estrella Santos-Olivera. "COMUNICACIÓN DOCENTE FACULTAD DE CONTADURÍA PÚBLICA." Vinculatégica EFAN 3, no. 3 (2018): 774–80. https://doi.org/10.29105/vtga3.3-1129.

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En la actualidad se hace importante destacar el papel que juega la comunicación en el aula, para favorecer el aprendizaje y la interacción docentealumno. El objetivo de la investigación es determinar el perfil comunicativo de los docentes del primer semestre y la disposición de los alumnos para el aprendizaje, bajo el enfoque descriptivo. La metodología utilizada en este trabajo es no experimental, descriptiva, transeccional, la técnica utilizada fue: el cuestionario para conocer el perfil comunicativo y la disposición de los estudiantes hacia el aprendizaje. Los resultados obtenidos permitier
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Carrión-Garcia, Flor Elizabeth, Janneth Guadalupe Lugo-De Los Santos, and Samaria Dalila Saldaña-Fermín. "Explicación e Implementación del término gamificación en las aulas de los grupos de la carrera de administración de la Facultad de Contaduría Pública y Administración Campus Cadereyta." Vinculatégica EFAN 6, no. 2 (2020): 1702–17. http://dx.doi.org/10.29105/vtga6.2-678.

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Actualmente la sociedad exige nuevas formas de aprendizaje debido a las características propias de las nuevas generaciones. El presente trabajo de investigación muestra la importancia de la implementación de la gamificación en las aulas del nivel superior, específicamente en las aulas de la Facultad de contaduría pública y administración, Campus Cadereyta, en las carreras de Contador público y Licenciado en administración. La gamificación es una técnica que consiste en impartir catedra a través de los juegos y su objetivo principal es aprender jugando. En este trabajo de investigación se lleva
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Farías Martínez, Gabriela María. "Innovación en la práctica docente en Contabilidad." Criterio Libre 12, no. 21 (2014): 249–62. http://dx.doi.org/10.18041/1900-0642/criteriolibre.2014v12n21.156.

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El objetivo de este trabajo fue explorar entre profesores y alumnos cuálesson las características de un profesor innovador en contaduría. En elestudio participaron profesores y estudiantes de la Facultad de Contaduríay Administración de la UNAM y de la Licenciatura en Contaduría Pública yFinanzas del Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey. A partir de laliteratura revisada se obtuvieron cualidades que definen el perfil de un profesorinnovador ante los desafíos actuales de la educación superior. La metodologíade investigación utilizada fue cualitativa, considerando la aplicación deentrevist
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Farías Martínez, Gabriela María. "Innovación en la práctica docente en Contabilidad." Criterio Libre 12, no. 21 (2014): 249. http://dx.doi.org/10.18041/1900-0642/criteriolibre.21.156.

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El objetivo de este trabajo fue explorar entre profesores y alumnos cuálesson las características de un profesor innovador en contaduría. En elestudio participaron profesores y estudiantes de la Facultad de Contaduríay Administración de la UNAM y de la Licenciatura en Contaduría Pública yFinanzas del Tecnológico de Monterrey, Campus Monterrey. A partir de laliteratura revisada se obtuvieron cualidades que definen el perfil de un profesorinnovador ante los desafíos actuales de la educación superior. La metodologíade investigación utilizada fue cualitativa, considerando la aplicación deentrevist
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Pirela Espina, William A. "Desarrollo de competencias orales para controlar el miedo escénico en los estudiantes de contaduría pública." Accounting and Management Research 1, no. 2 (2022): 1–24. http://dx.doi.org/10.22209/amr.v1n2a04.

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El trabajo tuvo como objetivo describir la importancia de desarrollar competencias orales para controlar el miedo escénico en los estudiantes de contaduría pública. Con una investigación descriptiva de campo, exploratoria y explicativa, realizado con los alumnos inscritos en el período académico 2021 en la licenciatura de contaduría pública de la Escuela de Contaduría Pública de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de La Universidad del Zulia, Venezuela. Con un muestreo no probabilístico intencionado por conveniencia, se utilizó la encuesta online como técnica de recolección de datos
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Ramírez Henao, Driver Ferney. "Problemáticas estructurales para el ejercicio moral de la fe pública. Una reflexión desde la sociología comprensiva." Criterio Libre 17, no. 30 (2019): 75–96. http://dx.doi.org/10.18041/1900-0642/criteriolibre.2019v17n30.5756.

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La contaduría pública tiene una función social que consiste en garantizar credibilidad, confianza y orden al público en general. Esto es posible gracias a la facultad que le entrega el Estado colombiano al profesional contable de poder otorgar fe pública. El ejercicio fedatario imprime en el contador público un rol de mediador y regulador entre el Estado, las empresas y la ciudadanía. Sin embargo, una publicación reciente de Ámbito Jurídico revela que la conducta más sancionada por el Tribunal Disciplinario de la Contaduría Pública es la conducta contra la fe pública, lo que invita a pensar qu
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Riveros Brítez, Leticia Ana María, and Eduardo José Duré Caballero. "Percepción cuantificada de la efectividad de la modalidad híbrida en el aprendizaje de los estudiantes de la carrera de contaduría pública de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Asunción. Año 2022." Población y Desarrollo 29, no. 57 (2023): 24–35. http://dx.doi.org/10.18004/pdfce/2076-054x/2023.029.57.024.

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En el año 2022 la carrera de Contaduría Pública orientada a competencias de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Asunción estableció la modalidad hibrida como respuesta a la emergencia sanitaria causada por el Covid‑19 con el fin de garantizar la pertinencia y el aprovechamiento del proceso de enseñanza‑aprendizaje en función a los recursos disponibles y la efectividad de dicha modalidad en el logro de aprendizajes significativos para la formación integral de los educandos. En tal contexto, el objetivo principal de la investigación buscó cuantificar la percepción de
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Pérez Domínguez, Shirley Silvina, Alejandro Daniel Valdez, and Andrés Abelino Villalba Chamorro. "Transformación Educativa: Estrategias Innovadoras para la Enseñanza de Contaduría Pública Nacional en el contexto Postpandemia." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 8, no. 1 (2024): 6462–80. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i1.9997.

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En el dinámico escenario post-pandemia, el ámbito educativo se ha visto compelido a repensar y redefinir sus métodos para ofrecer una formación efectiva y relevante (Patarroyo López, et al. 2022). En este sentido, el estudio analiza las estrategias implementadas por los docentes en la Carrera Contaduría Pública Nacional para la enseñanza- aprendizaje en tiempos de la post-pandemia. Se abordaron desde las perspectivas de: adaptación curricular, tecnologías utilizadas para la enseñanza virtual y la creatividad e innovación en la creación de recursos educativos que optimicen la enseñanza de la co
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Ramírez Macip, Rosalía Cristina, Elionaí Solís Rojas, Fabian Martínez Ríos, and María del Carmen Ramírez Macip. "Propuesta de mejora para el proceso de los exámenes colegiados." Horizontes de la Contaduría en las Ciencias Sociales, no. 20 (2024): 55–72. http://dx.doi.org/10.25009/hccs.v0i20.77.

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El mejoramiento de la calidad educativa es un desafío constante para las Instituciones de Educación Superior (IES), y para demostrar la calidad por la que se trabaja, deben evaluarse y certificarse por organismos externos a ellas. El caso que se muestra en esta investigación es el análisis de la Facultad de Contaduría Pública de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP). Lo que busca este trabajo es describir a los organismos acreditadores de las IES en México, enunciar las generalidades de los exámenes colegiados en las IES, y elaborar un diagnóstico, con la finalidad de desarrollar
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Loaiza Ospina, Guillermo. "Concepciones y Prácticas Evaluativas; Caso: Facultad de Contaduría Pública – Corporación Universitaria Remington." Plumilla Educativa 12, no. 2 (2013): 293–306. http://dx.doi.org/10.30554/plumillaedu.12.384.2013.

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Este estudio tuvo como objetivo develar las concepciones y prácticas evaluativas existentes en el programa de contaduría pública de la Corporación Universitaria Remington, para proponer acciones que conlleven al mejoramiento de la evaluación. Esta investigación fue una etnografía, por tanto, se realizaron entrevistas a un total de 20 estudiantes, 13 mujeres y 7 hombres, de los cuales 4, eran estudiantes de segundo semestre, 5 de quinto, 2 de octavo y 9 del décimo semestre, dado el tiempo que han estado en la universidad y el mayor número de experiencias de evaluación durante la carrera. El tem
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Dissertationen zum Thema "Facultad de Contaduría Pública"

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SOTO, REYES CESAR ALBERTO. "Sistema informático que administra la capacitación empresarial ofertada en la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma del Estado de México." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2017. http://hdl.handle.net/20.500.11799/67700.

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Desarrollar  una  aplicación  basada  en  web  que  pretende  digitalizar  el  proceso  administrativo  que  realiza  la  Facultad  de  Contaduría  y  Administración  (FCA)  de  la  Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex) para la impartición de cursos con  temáticas diversas.  En  el  primer  capítulo  se  citan  los conceptos teóricos que  sirvieron  de  apoyo  fundamental  para  la  construcción  de  la  aplicación,  se  abordan  temas  tales  como  los  sistemas  informáticos,  ingeniería  de  software,  ambiente  web,  tecnologías  y  lenguajes  para  desarrollo de sistem
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Giboin, Alejandro. "Carrera administrativa y política de personal en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, en el período 2005-2011." Bachelor's thesis, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, 2011. http://bdigital.uncu.edu.ar/6163.

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El objetivo general trazado para la investigación ha sido el siguiente: - Analizar la política de carrera administrativa del personal de apoyo académico de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional de Cuyo. Los objetivos específicos han sido los siguientes: - Conocer la normativa que rige el ingreso, promoción y carrera administrativa del personal de apoyo académico de la Universidad Nacional de Cuyo - Producir aportes que puedan servir para el análisis y para la gestión de la política de personal. - Analizar la política de personal de la Facultad de Ciencias Polí
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Sifuentes, Valverde Elías. "La Reforma en salud y la formación biosocial del médico egresado de la Facultad de Medicina : Lima - Perú 2000." Doctoral thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2003. https://hdl.handle.net/20.500.12672/2925.

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La reforma de la salud ha abierto debate sobre si las universidades públicas y privadas están modifi-cando sus planes curriculares con el propósito de adecuarse a las necesidades de salud que el país requiere. Para cumplir con los objetivos propuestos, el estudio está organizado en tres áreas: docentes, alumnos y análisis de los cursos relacionados con el tema de Reforma en Salud: Salud Comunitaria, Gerencia en Salud, Epidemiología y Atención Integral. La población muestral estuvo referida a 22 profesores de las asignatura en estudio y en 150 alumnos del último año de estudios de medicina.
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Espinoza, Bernardo Sissy Liliana. "Hábitos alimenticios asociados al consumo añadido de sal en estudiantes universitarios de la Facultad de Medicina de una universidad pública." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12672/5291.

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Señala el consumo de sal como un problema de salud, debido a que supera la necesidad fisiológica y pretende determinar los hábitos alimenticios asociados al consumo añadido de sal en estudiantes de la Facultad de Medicina, Universidad Nacional Mayor de San Marcos mediante un estudio descriptivo, observacional y transversal realizado en dicha facultad, teniendo como participantes a estudiantes universitarios del primero a cuarto año de cinco escuelas académico en el año 2015. Los resultados revelan, hábitos alimenticios inadecuados de adición de sal a los alimentos y comidas servidas en los
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Pereyra, Zaldivar Héctor. "Actividad física y riesgo de síndrome metabólico en estudiantes de la Facultad de Medicina de una universidad pública, Lima-Perú 2020." Doctoral thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2021. https://hdl.handle.net/20.500.12672/17660.

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La actividad física es un factor protector para la salud física y mental de las personas y poblaciones, por lo que es importante su práctica en intensidad variable según grupos de edad. La presente investigación determina la relación entre la actividad física y los factores de riesgo de síndrome metabólico en estudiantes de la facultad de medicina de una universidad pública en Lima, Perú, 2020. Utiliza una metodología cuantitativa con diseño observacional, analítico y transversal. Participan 157 estudiantes de pregrado de las cinco escuelas profesionales (79.0% mujeres). Como instrumento utili
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Morales, Calle Luz. "Problemática en la gestión educativa de la facultad de ciencias administrativas de una universidad pública en el marco de la auditoria académica." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2015. https://hdl.handle.net/20.500.12672/4323.

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La presente investigación tiene como objetivo estudiar la problemática actual que se tiene en la gestión educativa de la Facultad de Ciencias Administrativas de una Universidad Pública en el marco de la auditoria académica. Se buscaba verificar la hipótesis general de que el diseño e implementación de una auditoria académica puede mejorar significativamente la Gestión educativa de la Facultad de Ciencias Administrativas de una Universidad Pública. La muestra de estudio estuvo constituida por 39 docentes y 305 alumnos, en total 344, pertenecientes a la facultad de Ciencias Administrativas de
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Gianelli, Barra María Pía. "Interacción entre compuestos aromáticos del jamón curado y compuesos proteicos musculares solubles." Doctoral thesis, Universitat de València, 2004. http://hdl.handle.net/10803/10056.

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La proteínas pueden fijar los compuestos responsables del aroma afectando así las propiedades sensoriales de los alimentos. La fijación de los compuestos volátiles por las proteínas resulta a veces deseable, ya que permite utilizar las proteínas como transportadores del aroma o modificadores del aroma y sabor en los alimentos. En este trabajo se estudia la interacción de compuestos representativos del aroma del jamón curado con componentes de la matriz proteica de la carne: dipéptidos (carnosina y anserina) y proteínas sarcoplásmaticas (mioglobina), mediante la técnica de microextracción en f
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Puente, Villena Diego Alberto. "Relación entre hábitos alimentarios y el perfil antropométrico de los estudiantes ingresantes a la Facultad de Medicina de una universidad pública, Lima, 2016." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12672/6374.

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Determina la relación entre los hábitos alimentarios y perfil antropométrico de los estudiantes ingresantes a la Facultad de Medicina. Para este caso se cuenta con la participación de 157 estudiantes ingresantes. Entre los resultados figura que el 69%(n=108) de los estudiantes presentan hábitos alimentarios inadecuados. El 33 % (n=52) tienen IMC > 25, 52%(n=81) presentan una reserva de masa adiposa elevada, 31%(n=50) presentan obesidad abdominal con el indicador cintura/talla, solo un 9% y 12% presentan riesgo cardiovascular según perímetro de cuello y cintura respectivamente. Los estudiantes
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Abanto, Atauje Roxana. "Comprensión lectora y redacción académica en estudiantes universitarios en la Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas en una universidad pública de Lima Metropolitana." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2019. https://hdl.handle.net/20.500.12672/15552.

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Determina que la relación entre la comprensión lectora y la redacción académica en estudiantes universitarios en la Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas es directa y significativa. Realiza una investigación es cuantitativa, empírica, correlacional y transversal. La muestra que se consideró fue de 59 estudiantes de ingeniería del segundo semestre académico 2018-II, de primero, tercero y quinto año. Para la recopilación de los datos, en cuanto a las variables de comprensión lectora y de redacción académica, se utilizó como instrumento la prueba de comprensión lectora, de redacc
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Zapata, Ganoza Evelyn Patricia, and Cuadros Rosario Patricia Muñoz. "Estudio cuanti-cualitativo de la comprensión lectora en estudiantes del primer año de la facultad de medicina humana de una universidad pública de la ciudad de Lima." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11642.

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Considerando la importancia de la comprensión de lectura en la formación académica, este estudio de investigación tuvo por finalidad conocer el nivel de comprensión lectora de un grupo de estudiantes universitarios de primer año, en razón del género, del tipo de gestión de la escuela secundaria (privada y pública), y el lugar y tiempo de preparación previa al ingreso a la universidad. Participaron 158 estudiantes, y se utilizó la técnica mixta. El instrumento utilizado para la evaluación de la comprensión fue una prueba compuesta de cuatro textos con veinte preguntas de tipo inferencia
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Bücher zum Thema "Facultad de Contaduría Pública"

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Ramírez, Jaime Velasco. Apuntes del pasado para entender el presente, 1961-1987: De la Escuela de Ciencias Económico Administrativas a la Facultad de Contaduría Pública de la BUAP. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, 2014.

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Pérez, Jorge Amieva. 50 aniversario Facultad de Contaduría y Administración: Nuestro tiempo, nuestra gente, nuestras vivencias, 1956-2006. Universidad Autónoma de Querétaro, 2008.

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R, Lenin F. Rosales. Contaduría pública: Aspectos de actualidad en una de las profesiones de mayor auge y crecimiento en Venezuela. Fondo Editorial del Contador Público Venezolano, 1999.

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Ruiz, Doris Stella Orduy, ed. Prospectiva del desarrollo de competencias para los profesionales de contaduría pública desde la perspectiva de la formación por ciclos propedéuticos. Editorial Fundación Universitaria San Mateo, 2019.

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Solá, Laura C. Alvarez. Manual de estudios de derecho y legislación mercantil: Adaptado al programa de la asignatura en la Escuela de Administración Comercial y Contaduría Pública, Cátedra de Derecho, FACES.U.C. Universidad Caraboba, 2001.

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Vega-Barbosa, Jennifer, Rodrigo García Jara, Laura Araujo Medina, Javier Humberto Trillos Celis, and Jorge Enrique Ramírez Martínez. Resultados Fase Diagnóstica: Sensibilización y Orientación a Facultad de Contaduría Pública Grupo de Investigación Geinco. Universidad Santo Tomas, 2020. http://dx.doi.org/10.15332/dt.inv.2020.02828.

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Doctrina y jurisprudencia sobre contaduría pública. Ecoe Ediciones, 1999.

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(Colombia), Consejo Técnico de la Contaduría Pública. Conceptos del Consejo Técnico de la Contaduría Pública. 2002.

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Valores contables : competencias socioafectivas para contaduría pública (2011). Investigar Editores, 2011.

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Camacho Castro, Carmen, Sergio Gabriel Ordóñez Sánchez, Clara Castro Torres, et al. El desarrollo de América Latina desde una perspectiva de políticas públicas, fiscales y financieras. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2021. http://dx.doi.org/10.16925/9786077373209.

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La presente obra es producto de los trabajos presentados en el V Congreso Internacional sobre Sustentabilidad, Competitividad y Gestión en las Organizaciones (CISCGO), bajo el lema: “Gestión estratégica: promotora de la sostenibilidad al valor compartido” realizado del 03 al 05 de octubre de 2019 en la ciudad de Mazatlán, Sinaloa, México. El cual tuvo como objetivo contribuir al análisis y reflexión sobre temas acerca de la Sustentabilidad, Competitividad y Gestión Organizacional. La primera edición del congreso en 2013, se generó con el fin de contribuir al análisis y reflexión sobre competit
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Buchteile zum Thema "Facultad de Contaduría Pública"

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López Cuevas, Adriana, Mercedez Bianey López Bojorquez, Hermelinda Mexia Angulo, and Olivia Urtusuástegui Pérez. "Los predictores del rendimiento académico, explorando motivación, estilos de aprendizaje, compromiso y satisfacción de los estudiantes universitarios de las Licenciaturas en Contaduría Pública / Contaduría Pública Fiscal, Negocios Internacionales y Diseño Gráfico Empresarial en la Universidad Autónoma de Sinaloa en la Facultad de Ciencias Económicas Administrativas y Tecnológicas en Sinaloa, México." In Predictores del Rendimiento Académico Universitario: Explorando Motivación, Estilos de Aprendizaje, Compromiso y Satisfacción. Resultados de una investigación en Latinoamérica. iQuatro Editores, 2024. http://dx.doi.org/10.46990/iquatro.2024.10.16.30.

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Avendaño Avendaño, Manuel, and Martha Lucía Fuertes Díaz. "Tendencias para la educación profesional en contaduría pública: caso Colombia." In Las organizaciones desde una mirada del desarrollo sostenible. Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2021. http://dx.doi.org/10.22490/9789586517867.07.

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Este proyecto de investigación pretende aportar al establecimiento de las tendencias para los programas profesionales de contaduría pública en Colombia, disciplina que enfrenta grandes retos por el actual contexto de elevada innovación tecnológica, desarrollo mercantil altamente competitivo, globalizado y de cambios desde las políticas públicas, que orientan esfuerzos al logro de mayores niveles de competitividad para el país y sus organizaciones; factores todos que exigen al sistema educativo un cambio estructural, que hace necesaria la armonización de sus propuestas para responder pertinente
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Hincapié Mejía, Juan Pablo. "Planes de desarrollo y triple hélice: análisis crítico a la investigación contable en Santander de Quilichao, caso Universidad del Valle." In La investigación en administración: enfoques y redes de cooperación científica. Universidad Santiago de Cali, 2024. https://doi.org/10.35985/9786287604810.11.

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El objetivo de este documento busca analizar la relación que existe entre la investigación hecha en los trabajos de grado del programa académico de Contaduría Pública de la Universidad del Valle, con respecto a los planes de desarrollo del municipio de Santander de Quilichao durante los años 2004-2015. Para ello, se realiza una investigación exploratoria, descriptiva, explicativa, deductiva, crítica y documental, con un enfoque cualitativo y cuantitativo. En una primera fase se establece una correspondencia entre la Ley de Educación Superior en Colombia, el Plan Estratégico de Desarrollo de la
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Pacheco Barros, María Claudia, Antonio José Pérez Llanos, and Lucimio Jiménez Paternina. "La Contaduría Pública. Realidades, desarrollos y tendencias." In Enfoques, teorías y perspectivas de la Contaduría Pública y sus Programas Académicos. Editorial CECAR, 2018. http://dx.doi.org/10.21892/9789588557670.3.

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Romero Díaz, Erika Patricia, Lucimio Levis Jiménez Paternina, Irina Inés Yépez Ruíz, and Carlos Olarte Carazo. "Panorama institucional del Programa de Contaduría Pública." In Enfoques, teorías y perspectivas de la Contaduría Pública y sus Programas Académicos. Editorial CECAR, 2018. http://dx.doi.org/10.21892/9789588557670.5.

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Yépez-Ruíz, Irina Inés, and Carol Steffi Paternina Acosta. "La Práctica Profesional del programa de Contaduría Pública." In Naturaleza de las Prácticas Profesionales: Caso CECAR. Editorial CECAR, 2022. http://dx.doi.org/10.21892/9786287515123.6.

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Buvoli Arteaga, Giancarlo, Claudio Marco López Mendoza, Arnovis Zúñiga De Hoyos, and Ulises Tinoco Cantillo. "Panorama nacional de los Programa de Contaduría Pública." In Enfoques, teorías y perspectivas de la Contaduría Pública y sus Programas Académicos. Editorial CECAR, 2018. http://dx.doi.org/10.21892/9789588557670.4.

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Rodríguez, Patricia, and Alberto Morales Ospina. "Los retos para la contaduría." In Prospectiva del desarrollo de competencias para los profesionales de contaduría pública desde la perspectiva de la formación por ciclos propedéuticos. Editorial Fundación Universitaria San Mateo, 2019. http://dx.doi.org/10.7476/9786289558234.0005.

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Rodríguez Parra, Patricia, and Alberto Morales Ospina. "La contaduría: pasado, presente y futuro." In Prospectiva del desarrollo de competencias para los profesionales de contaduría pública desde la perspectiva de la formación por ciclos propedéuticos. Editorial Fundación Universitaria San Mateo, 2019. http://dx.doi.org/10.7476/9786289558234.0003.

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Barra, Rodolfo, and Martín Plaza. "CONTRATACIÓN PÚBLICA ELECTRÓNICA." In La buena administración del procedimiento administrativo en el derecho administrativo iberoamericano. Editorial Colex, 2024. http://dx.doi.org/10.69592/978-84-1194-283-6-cap10.

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Esta obra colectiva es el resultado de las aportaciones realizadas en el marco de las XIII Jornadas Prof. Meilán Gil de Derecho Administrativo Iberoamericano sobre «La Buena Administración del procedimiento administrativo» organizadas por el grupo de investigación de Derecho Público Global de la Universidade da Coruña y celebradas en el Pazo de Mariñán, propiedad de la Diputación de A Coruña, y en la Facultad de Derecho de la Universidade da Coruña, del 4 al 8 de abril de 2022. Destaca la gran calidad y variedad de los temas que se analizan, que contribuyen a aportar puntos de vista novedosos
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Konferenzberichte zum Thema "Facultad de Contaduría Pública"

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Gómez Reyes, Flor Marleny. "Aplicaciones como medio e instrumento de evaluación: implementación de quizziz y kahoot en las evaluaciones de los estudiantes de contaduría pública." In IN-RED 2020: VI Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/inred2020.2020.11972.

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El mundo del siglo XXI está enmarcado en la globalización, en donde la información fluye a través de las comunicaciones, es inevitable parar el desarrollo tecnológico y las nuevas formas de aprender e interactuar entre seres humanos. Las aplicaciones docentes han empezado a surgir y se han convertido en una motivación para hacer las clases más dinámicas e interactivas para los estudiantes. El aprendizaje requiere de motivación para alcanzar las potencializades del mismo. Por ello, se implementará en 4 cursos, que se componen de un total de 190 estudiantes, evaluaciones a través de aplicaciones
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Valencia Velásquez, Jaime Alejandro, and Noé Alejandro Mesa Quintero. "Impactos del evento Covid19 en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la ingeniería en la UdeA." In Nuevas realidades para la educación en ingeniería: currículo, tecnología, medio ambiente y desarrollo. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2022. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2185.

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Desde el 6 de marzo del 2020, cuando se confirmó el primer caso de Covid19 en Colombia, se inició un proceso de alerta de salud pública que una semana después anunciara el cierre de la universidad de Antioquia y otras instituciones educativas y posteriormente las medidas de enclaustramiento general en el país. Esto generó un cambio intempestivo de nuestra rutina diaria y de los procesos de Enseñanza-aprendizaje en nuestra facultad que tuvo que responder a este desafío de dar continuidad a sus actividades con esta nueva restricción. Transcurridos casi 2 años y con la experiencia de haber afront
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Sosa Espinosa, Asenet, Nuria Portillo Poblador, and Silvia González de Julián. "La responsabilidad ética, medioambiental y profesional como competencia transversal (CT07) en el Grado de Gestión y Administración Pública." In JIDDO 2019: “Formación en competencias transversales”. Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/jiddo2019.2019.10236.

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Este documento recoge los resultados y reflexiones del trabajo de equipo realizado por el profesorado que imparte asignaturas que son punto de control para la evaluación de la Competencia Transversal 07: responsabilidad ética, medioambiental y profesional, dentro del Grado de Gestión y Administración Pública, en la Facultad de Administración y Dirección de Empresas de la Universitat Politècnica de València. Entre los resultados de dicho trabajo destaca el aprendizaje activo como vía metodológica, concretado en tres tipos que se han aplicado: aprender haciendo, aprendizaje reflexivo y aprendiza
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Calafat Marzal, Consuelo, Vicente Cabedo Mallol, Vicent Castellano i Cervera, Francisco Javier Company Carretero, Mª del Mar Marín Sánchez, and Yaiza Pérez Alonso. "Formación en competencias trasversales en el Grado de Gestión y Administración Pública: Análisis y resolución de problemas." In JIDDO 2019: “Formación en competencias transversales”. Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/jiddo2019.2019.10181.

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En este artículo se describen las diferentes maneras en que se evalúa la competencia transversal “análisis y resolución de problemas” en la Facultad de Administración y Dirección de Empresas de la UPV. Se han seleccionado las asignaturas del Grado de Gestión y Administración Pública que son punto de control para la evaluación de esta competencias, tanto de nivel 1 (primer y segundo curso) como 2 (tercer y cuarto curso). La principal ventaja encontrada se manifiesta en la variedad de actividades formativas que se tienen en cuenta, que permite tener una mayor garantía de que la competencia está
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Ospina Usaquén, Yuri Tatiana, and Luz Elena Valdiri Lugo. "Asignaturas cuello de botella en los programas de pregrado de la facultad de ingeniería en una universidad pública colombiana en el periodo 2017-1 a 2021-1." In Nuevas realidades para la educación en ingeniería: currículo, tecnología, medio ambiente y desarrollo. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2022. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2406.

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Graduarse de ingeniero no es una tarea fácil, especialmente cuando a lo largo del proceso formativo aparecen algunas asignaturas que obstaculizan, retrasan o impiden desarrollar el plan de estudios en los tiempos establecidos, esto debido a que el estudiante debe cursarlas una o más veces. Estas asignaturas para el presente trabajo investigativo son consideradas como “asignaturas cuellos de botella”. En este sentido se realizó un análisis estadístico descriptivo con R, de los resultados obtenidos por los estudiantes de una Facultad de Ingeniería de una Universidad Pública Colombiana en los sem
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Dunel, Maria Paula. "Aplicação dos critérios de modelagem SIBIM Argentina para projetos BIM MEP com software Revit." In IV SIMPÓSIO BRASILEIRO DE TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO. ANTAC, 2023. http://dx.doi.org/10.46421/sbtic.v4i00.2499.

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Os projetos MEP ou projetos complementares são por norma projetos de elevada complexidade e envolvem atividades bastante tediosas. As ferramentas e a metodologia Building Information Modeling (BIM) vêm amenizar os esforços de projetos MEP, aumentando a velocidade e eficiência. Dentro deste contexto, o presente trabalho parte de uma experiência no curso de especialização de modelagem da informação da construção da Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU) da Universidad de Buenos Aires (UBA) e tem como objetivo explicitar o processo, as potencialidades dos procedimentos para realizar
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Hurtado, Jairo, Flor Ángela Bravo Sánchez, and Eduardo Andrés Gerlein Reyes. "Colaboración entre universidad pública y privada para la evaluación de OVA destinado a la enseñanza de manejo de equipo electrónico." In Ingeniería para transformar territorios. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2023. http://dx.doi.org/10.26507/paper.3045.

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El osciloscopio es un equipo de medición ampliamente utilizado para visualizar señales, analizar fenómenos eléctricos que colabora en la verificación, depuración y solución de problemas múltiples campos. Este instrumento permite la visualización de señales eléctricas en el tiempo y así mismo la medición de las respectivas características de estas señales (por ejemplo: amplitud, valor pico a pico, valor promedio, periodo, frecuencia). En sus primeros acercamientos al osciloscopio, los estudiantes suelen presentar temor en su manipulación, debido a que su panel frontal ofrece una amplia cantidad
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Díaz Álvarez, Cristian Julián, and Carolina Pulecio León. "P ENTONCES NO Q, INSERCIÓN DE LA COMPLEJIDAD EN LA ENSEÑANZA DE LA INGENIERÍA." In La formación de ingenieros: un compromiso para el desarrollo y la sostenibilidad. Asociacion Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2020. http://dx.doi.org/10.26507/ponencia.742.

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El reduccionismo y determinismo que han regido los diseños curriculares en Ingeniería indudablemente han permitido consolidar procesos de enseñanza y de aprendizaje para la matematización del mundo, que, junto con diversas teorías económicas, políticas y expresiones culturales, posibilitan la formalización, idealización y abstracción de la naturaleza; amplían la frontera de exploración y conocimiento; y estandarizan rúbricas, métodos y planes de formación que llenan de seguridad relativa el actuar profesional, al verificarse una aparente correspondencia entre el orden racional dominante, los p
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Victorio, Aldo, and Teresinha Vilela. "Arte, Audiovisual y Diseño: Una experiencia." In LINK 2021. Tuwhera Open Access, 2021. http://dx.doi.org/10.24135/link2021.v2i1.128.g221.

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Este trabajo tiene como objetivo compartir parte de una investigación realizada en una escuela pública que acercó el arte, la escuela y la universidad. La investigación tuvo como objetivo comprender los intereses de los estudiantes de las Etapas Finales de la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) y se llevó a cabo en la Escuela Municipal Expedicionario Aquino de Araújo, en Duque de Caxias, estado de Río de Janeiro. La producción audiovisual proviene de la alianza de la escuela con el Laboratorio de Recursos Audiovisuales de la Universidad Estadual de Río de Janeiro, Campus Duque de Caxias, Facu
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Torres Parra, Camilo, Yelinca Saldeño, and Noe Villegas. "PROPUESTA PARA FACILITAR EL ACCESO AL AGUA SEGURA EN COMUNIDADES RURALES A PARTIR DEL PROCESO DE FILTRACIÓN LENTA DE ARENA Y EL EMPRENDIMIENTO SOCIAL." In La formación de ingenieros: un compromiso para el desarrollo y la sostenibilidad. Asociacion Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2020. http://dx.doi.org/10.26507/ponencia.791.

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Diseñar y transferir un sistema de tratamiento de calidad del agua a partir de la filtración lenta de arena para comunidades rurales en Colombia que no poseen un correcto abastecimiento de agua para consumo humano, debe ser viable y sostenible en el tiempo. La prevalencia de enfermedades gastrointestinales en las zonas rurales ante la deficiente calidad del agua, supone una clara necesidad de incorporar nuevos componentes de emprendimiento social en el contexto nacional. La construcción de nuevos modelos y estrategias que orienten a nuevas tecnologías que mejoren la calidad del agua hacen impe
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Berichte der Organisationen zum Thema "Facultad de Contaduría Pública"

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Acevedo Duque, Ángel. Agenda de Investigación Facultad de Administración y Negocios. Universidad Autónoma de Chile, 2023. http://dx.doi.org/10.32457/12728/10289202377.

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La Agenda de Investigación de la Facultad de Administración y Negocios de la Universidad Autónoma de Chile se establece como un marco estratégico diseñado para orientar la investigación, la innovación y la generación de conocimiento en el ámbito de las ciencias de la salud. Esta agenda se fundamenta en una visión integral que busca no solo avanzar en el conocimiento científico y tecnológico, sino también en responder a las necesidades de la sociedad y los desafíos globales actuales. A través de un proceso participativo y colaborativo con la comunidad académica, esta agenda identifica áreas pri
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Otto Yáñez, Matías, and María Paz Moya Daza. Agenda de Investigación Facultad de Ciencias de la Salud. Universidad Autónoma de Chile, 2023. http://dx.doi.org/10.32457/12728/10295202383.

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La Agenda de Investigación de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Autónoma de Chile se establece como un marco estratégico diseñado para orientar la investigación, la innovación y la generación de conocimiento en el ámbito de las ciencias de la salud. Esta agenda se fundamenta en una visión integral que busca no solo avanzar en el conocimiento científico y tecnológico, sino también en responder a las necesidades de la sociedad y los desafíos globales actuales. A través de un proceso participativo y colaborativo con la comunidad académica, esta agenda identifica áreas priorita
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Pinedo López, Jhon William. Antecedentes, conceptos básicos y propósito de la economía. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2024. https://doi.org/10.16925/gcnc.107.

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Esta nota de clase tiene dos objetivos importantes: el primero es presentar brevemente varios de los principales aportes realizados a la ciencia económica por sus más destacados representantes, entre ellos, Adam Smith, David Ricardo, Karl Marx y Jean Baptiste Say. El segundo objetivo es definir diferentes conceptos básicos de economía, concretamente: economía, necesidades, bienes, clasificación de bienes, factores productivos, agentes económicos, modos de producción y sectores de la producción. El documento está dirigido a estudiantes de los cursos de escuelas de pensamiento económico y evoluc
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Camacho Rodríguez, Doriam, Nini Quintero Ramírez, and Luz Ángela Reyes Ríos. VI Congreso Internacional de Enfermería y Salud: Desafíos para la Salud Global y VI Encuentro de Semilleros de Investigación. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2023. http://dx.doi.org/10.16925/eccr.09.

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En este compendio de resúmenes presentamos los trabajos socializados en el VI Congreso internacional de Enfermería y salud: Desafíos para la salud global y VI Encuentro de Semilleros de Investigación, liderado por el Grupo de Investigación en Salud (GRISAL), adscrito a la Facultad de Enfermería de la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Santa Marta. En este espacio de divulgación de nuevo conocimiento en Enfermería y Salud, se presentaron 6 ponencias magistrales, 26 trabajos de semilleros y 74 ponencias de investigación, organizados en 9 mesas de trabajo orientadas a las siguientes temáti
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Salas, Humberto. Medición de la confianza empresarial: un enfoque regional desde la Araucanía. Universidad Autónoma de Chile, 2020. http://dx.doi.org/10.32457/2050012728/975520193.

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Toloza et al. (2018) describen una dificultad contingente al indicar que en nuestro país no se cuenta con “información robusta” a nivel regional y sectorial para el uso de los distintos agentes económicos. El autor resalta la insuficiente información para la toma de decisiones a nivel territorial y señala que esta es una limitante y un desafío país, por lo que es necesaria la “creación de sistemas regionales integrados de información territorial” (p. 194) para estos fines. El problema anterior, sumado al dilema de comprender el mecanismo bajo el cual estos agentes (empresas, familias y gobiern
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