Thematische Bibliographien / Konstruktivistik

Inhaltsverzeichnis

Zeitschriftenartikel
Dissertationen
Bücher
Buchteile
Konferenzberichte
Berichte der Organisationen

Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Konstruktivistik“

Autor: Grafiati

Veröffentlicht am 7. Juni 2025

Zuletzt aktualisiert am 2. August 2025

Geben Sie eine Quelle nach APA, MLA, Chicago, Harvard und anderen Zitierweisen an

Wählen Sie eine Art der Quelle aus:

Machen Sie sich mit den Listen der aktuellen Artikel, Bücher, Dissertationen, Berichten und anderer wissenschaftlichen Quellen zum Thema "Konstruktivistik" bekannt.

Neben jedem Werk im Literaturverzeichnis ist die Option "Zur Bibliographie hinzufügen" verfügbar. Nutzen Sie sie, wird Ihre bibliographische Angabe des gewählten Werkes nach der nötigen Zitierweise (APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver usw.) automatisch gestaltet.

Sie können auch den vollen Text der wissenschaftlichen Publikation im PDF-Format herunterladen und eine Online-Annotation der Arbeit lesen, wenn die relevanten Parameter in den Metadaten verfügbar sind.

Zeitschriftenartikel zum Thema "Konstruktivistik"

Khafid, Syaiful. "Pengembangan Desain Pembelajaran Geografi dengan Pendekatan Konstruktivistik." Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial 5, no. 1 (2019): 01. http://dx.doi.org/10.23887/jiis.v5i1.18774.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Tujuan penelitian pengembangan ini untuk menghasilkan desain pembelajaran geografi dengan pendekatan konstruktivistik meliputi: (1) model desain pembelajaran konstruktivistik (DPK), (2) rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), (3) bahan ajar geografi (BAG), (4) lembar kegiatan siswa (LKS), dan (5) lembar evaluasi belajar (LEB). Model penelitian pengembangan yang digunakan ialah R2D2, yaitu rekursif, desain, dan pengembangan. Model R2D2 memiliki tiga fokus yakni: (1) penetapan, (2) desain dan pengembangan, dan (3) desiminasi. Revisi model DPK di antaranya (1) ditambah uraian filsafat konstruktiv

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Fitri, Siska Wahyuni, Nelfia Nofitri, Wulan Say, and Darul Ilmi. "Teori Belajar Konstruktivistik dan Penerapannya Dalam Pembelajaran PAI." ANTHOR: Education and Learning Journal 2, no. 3 (2023): 434–39. http://dx.doi.org/10.31004/anthor.v2i3.173.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Karakteristik manusia masa depan yang diharapkan dalam rangka membangun sumber daya manusia adalah manusia-manusia yang memiliki kepekaan, kemandirian, tanggungjawab terhadap risiko dalam pengambilan keputusan, mengembangkan segenap aspek potensi melalui proses belajar yang terus menerus untuk menemukan diri sendiri yaitu proses to learn to be. Untuk mencapai tujuan ini dipilih teori belajar konstruktivistik, sebab dibandingkan teori belajar lain, teori ini dapat mengantisipasi pergeseran dari pendidikan yang lebih menekankan aspek kognitif menuju aspek potensi manusia secara utuh. Di samping

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Subaedah, Subaedah, and Andi Banna. "Pengembangan Model Pembelajaran Konstruktivistik Ala To Ugi’ (Analisis Kasus di SD Negeri Lalabata Kec.Tanete Rilau Kab. Barru)." Education and Learning Journal 1, no. 2 (2020): 124. http://dx.doi.org/10.33096/eljour.v1i2.57.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Penelitian bertujuan mengembangkan Model Pembelajaran Konstruktivistik Berbasis Ala To Ugi’ (PATU’) di Sekolah Dasar Negeri Lalabata Kecamatan Tanete Rilau kabupaten Barru. Jenis penelitian adalah research and development (R&D). Penelitian dilakukan dengan tahapan: 1) menganalisis tingkat kebutuhan peserta didik terhadap model pembelajaran konstruktivistik berbasis ala to ugi’ (analisis kasus), 2) mendesain pengembangan model pembelajaran (research and development), 3) menghasilkan produk model pembelajaran konstruktivistik berbasis ala to ugi’ (ditinjau dari segi ke-validan, ke-praktisan,

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Wasito, Nur, and Fandi Ahmad Kurniawan. "Analisis Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Mahasiswa Dalam Pembelajaran Konstruktivistik Mata Kuliah Aljabar Linier." JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) 3, no. 2 (2018): 47. http://dx.doi.org/10.26737/jpmi.v3i2.666.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

<p>Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesulitan-kesulitan belajar yang dialami mahasiswa dalam pembelajaran konstruktivistik mata kuliah Aljabar Linier yang menyebabkan prestasi belajar mereka relatif rendah, padahal penelitian-penelitian sebelumnya mengatakan bahwa kelas yang diajar menggunakan pembelajaran konstruktivistik cenderung mempunyai prestasi belajar yang tinggi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya kesulitan-kesulitan belajar yang dialami mahasiwa dalam pembelajaran konstruktivistik mata kuliah Aljabar Linier. Penelitia

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Muzfirah, Suci, Umi Habibah, and Nuni Qurotun Ainy. "IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KONTRUKTIVISM DALAM MATA PELAJARAN PAI DI SEKOLAH DASAR." Waniambey: Journal of Islamic Education 4, no. 2 (2023): 87–102. http://dx.doi.org/10.53837/waniambey.v4i2.473.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Penelitian ini bertujuan untuk mendalami implementasi pembelajaran konstruktivistik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di tingkat Sekolah Dasar. Dalam mencapai tujuan tersebut, penelitian menggunakan metode studi kepustakaan dengan pendekatan analisis deskriptif. Fokus utama pembahasan melibatkan konsep konstruktivisme, tujuan pendidikan agama Islam, dan penerapannya dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan konstruktivistik dalam pembelajaran PAI dapat meningkatkan aktivitas siswa, memfasilitasi pembangunan pemahaman baru, dan mendorong keterlibata

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Astuti, Indri. "Pengembangan Model Pembelajaran Konseling Kelompok dengan Pendekatan Konstruktivistik." JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan 18, no. 1 (2016): 1. http://dx.doi.org/10.21009/jtp1801.1.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

This research is aimed to observe the development to instructional model of groupcounceling using a constructivist approach. The methodology of the research is employingBorg and Gall combined with the instructional design by Dick and Carey. The steps of theresearch include (1) preliminary research; (2) planning model development; (3) validation,evaluation and revision of model. The concept of instructional constructivistic groupcounseling is intergrated between Gladding’s group counseling namely (1) beginning, (2)transition, (3) activity, (4) and termintion. Cognan’s (1) grouping, (2) situatio

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Nasaruddin, Nasaruddin. "Pembelajaran Trigonometri Berorientasi Filosofi Konstruktivistik." Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 1, no. 1 (2018): 1–16. http://dx.doi.org/10.24256/jpmipa.v1i1.50.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Tulisan ini membahas tentang berbagai konsep mengenai pembelajaran secara konstruktif dari berbagai sumber selanjutnya khusus dalam bidang Trigonometri pengajaran konstruktif diuraikan mengenai contoh-contoh model konstruksi dari materi ajar untuk Trigonometri sehingga para pembaca diharapkan dapat terobsesi untuk mengembangkan metode ini dengan menyusun bahan ajar Trigonometri pada khususnya dan matematika pada umumnya.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Asniah, Asniah. "Pelaksanaan Pembelajaran Konstrutivistik pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri 011 Pekan Arba Kecamatan Tembilahan." ASATIZA: Jurnal Pendidikan 1, no. 2 (2020): 275–85. http://dx.doi.org/10.46963/asatiza.v1i2.89.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran konstruktivistik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, serta untuk mengetahui faktor-faktor pendukung dalam pelaksanaan pembelajaran konstruktivistik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas tinggi di Sekolah Dasar Negeri 011 Pekan Arba Kecamatan Tembilahan. Subjek dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri 011 Pekan Arba Kecamatan Tembilahan. Objek dalam penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran konstruktivistik pada mata pelajaran Pendidikan Agama

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Abdiyah, Lathifah, and Subiyantoro Subiyantoro. "PENERAPAN TEORI KONSTRUKTIVISTIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI SEKOLAH DASAR." ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar 5, no. 2 (2021): 127. http://dx.doi.org/10.30651/else.v5i2.6951.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Konstruktivisme merupakan salah satu aliran filsafat pengetahuan yang menekankan bahwa pengetahuan merupakan hasil konstruksi (bentukan). Pengetahuan merupakan akibat dari suatu konstruksi kognitif dari kenyataan yang terjadi melalui aktivitas seseorang. Berdasarkan pandangan konstruktivistik belajar merupakan suatu proses pembentukan pengetahuan. Pembentukan ini harus dilakukan individu yang belajar. Ia harus aktif melakukan kegiatan, aktif berfikir, menyusun konsep dan memberi makna tentang hal-hal yang dipelajari. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji penerapan teori kontruktivistik dalam pe

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Syamsuriah, Syamsuriah, Andi Fitriani Djollong, Suherni Suherni, Jupri Jupri, Ismail Mulias, and Abd Rahman Saleh. "Relevansi Model Kurikulum Humanistik dan Konstruktivistik dalam Pengembangan Kurikulum PAI." Sulawesi Tenggara Educational Journal 5, no. 1 (2025): 340–49. https://doi.org/10.54297/seduj.v5i1.1116.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Perkembangan zaman menuntut dunia pendidikan, termasuk Pendidikan Agama Islam (PAI), untuk senantiasa beradaptasi dengan perubahan paradigma pembelajaran yang lebih kontekstual dan humanis. Studi ini bertujuan untuk mengkaji relevansi model kurikulum humanistik dan konstruktivistik dalam pengembangan kurikulum PAI di era modern. Melalui pendekatan studi literatur terhadap berbagai sumber primer dan sekunder, penelitian ini menelaah bagaimana kedua model tersebut mampu menjawab tantangan pendidikan yang tidak hanya bersifat kognitif, tetapi juga afektif dan psikomotorik. Model kurikulum humanis

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Mehr Quellen

Dissertationen zum Thema "Konstruktivistik"

Bärring, Eva, and Veronica Landström. "Matematik i konstruktivistisk anda." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28487.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Vi har undersökt hur konstruktivistiska tankar synliggörs i styrdokumenten och i arbetssättet Matematik på talets grund (MTG) samt i några matematiklärares klassrum.De metoder vi använt oss av för att få svar på vårt syfte och frågeställningar är komparativ textanalys och kvalitativa intervjuer. Vårt resultat visar att i styrdokumenten syns konstruktivistiska tankar om kunskap och lärande tydligt. Vi kan också konstatera att MTG är ett konstruktivistiskt arbetssätt. När det gäller konstruktivismen i klassrummet, så visade vår undersökning att bl.a. tidsbrist och kollegors inställning försvåra

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Elmqvist, Anders, and Henrik Jönsson. "Konstruktivistisk fysik i gymnasieskolan." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2002. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27966.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Arbetet syftar till att ge exempel på hur konstruktivismen kan användas praktiskt genom olika arbetssätt inom fysikundervisningen i den svenska gymnasieskolan. Arbetssätten som tas upp är demonstrationsexperimentet, den induktiva och den deduktiva klassrumslaborationen, hemlaborationen samt problemlösningen. För vart och ett av dessa arbetssätt ges ett exempel i konstruktivistisk anda, som så vitt upphovsmännen vet, inte tidigare har använts i detta sammanhang. Några av arbetssätten har testats i undervisning av upphovsmännen och därefter utvärderats.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Nikoleta, Gutvajn. "Konstruktivistički pristup obrazovnom postignuću učenika." Phd thesis, Univerzitet u Novom Sadu, Filozofski fakultet u Novom Sadu, 2009. http://dx.doi.org/10.2298/NS20091217GUTVAJN.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

U savremenoj pedago&scaron;koj literaturi, razlike u obrazovnom postignuću učenika se, veomaretko, proučavaju iz perspektive učenika &scaron;to je, verovatno, jedan od bitnih razloga zakontinuiranu egzistenciju kategorije &bdquo;neuspe&scaron;an učenik”. Cilj na&scaron;eg istraživanja bio je dase problem &scaron;kolskog neuspeha razmotri iz perspektive učenika koji su pozicionirani kaoneuspe&scaron;ni. Umesto mnogobrojnih pretpostavki istraživača o tome za&scaron;to su neki učenicineuspe&scaron;ni, u istraživanju smo po&scaron;lli od pretpostavke da su učenici ti koji imaju teorije osops

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Sagraeus, Bonnie. "Integration & utanförskap : En konstruktivistisk studie av integrationspolitiska dokument." Thesis, Umeå universitet, Statsvetenskapliga institutionen, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-95509.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Sverige är idag ett land med etnisk och kulturell mångfald. Numera ser vi en ökad segregering och marginalisering i samhället, som måste motverkas. Det blåser högerextrema vindar i politiken, och det invandringskritiska partiet Sverigedemokraterna, som sitter i Riksdagen, menar att andra partier misslyckats med integrationspolitiken och att massinvandringen bör stoppas. Regeringens diskurs om integrationspolitik är något som gör anspråk på att vara sant och verkligt för detta ämne. Den konstituerar vad som är möjligt för den invandrade på så sätt att den integrationspolitiska diskursen reglera

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Johansson, Kjell. "Konstruktivism i distansutbildning : studerandes uppfattningar om konstruktivistiskt lärande." Doctoral thesis, Umeå universitet, Pedagogiska institutionen, 1999. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-16571.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

The main purpose of this thesis was to clarify whether there would be difficulties in using constructivistic learning in distance education in which interactive video was used. Other purposes of the thesis were to study the quality of learning in distance education compared to conventional education, and to study the quality of learning in constructivistic education compared to traditional education. The thesis consists of five studies in which three treat distance education and constructivistic learning. The first study treats distance education on its own, and the last study treats constucti

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Sällström, Bert. "Studerandes uppfattningar om konstruktivistiskt lärande i yrkesförberedande utbildning." Doctoral thesis, Umeå universitet, Pedagogiska institutionen, 2002. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-16568.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

The aim of this thesis has been to describe and analyse the students'views on the effects of constructivistic indicators in a learning environment of vocational training. The indicators concerned here were activity, authenticity, holism, context and multiple perspectives. The thesis focuses futher on the differences between traditional and constructivistic vocational training in its practice-of-skills aspect. The work consists of two sections, of which the first is a theoretical survey of cognitive constructivistic learning in which the views of various researchers are presented, analysed and

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Hellström, Ingrid. "Parrelationer i förändring vid demenssjukdom : en studie med konstruktivistisk grundad teori." Doctoral thesis, Linköpings universitet, Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-3518.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

The overall aim of this thesis is to gain a better understanding how people with dementia and their spouses experience dementia over time, especially the impact it has on their inter-personal relationships and patterns of everyday life. Data were collected using separate semi-structured interviews with 20 persons with dementia and their spouses of 6 monthly intervals over an 18-months period (132 interviews in total), and analysed using constructivist grounded theory. Analysis suggested that whilst spouses are aware of and acknowledge the diagnosis of dementia, they do not routinely talk about

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Ekelin, Linda. "Rikards soffa : En konstruktivistisk studie av maskulinitet i Anne Charlotte Lefflers författarskap." Thesis, Linköpings universitet, Avdelningen för svenska och litteratur, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-134761.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Med Raewyn Connells maskulinitetsteori som grund syftar Rikards soffa till att undersöka och uppmärksamma porträtteringen av manliga karaktärer i ett urval av Anne Charlotte Lefflers skönlitterära verk. Lefflers författarskap ses ofta som kvinnocentrerat varför ett intresse väcktes i att analysera hur bilden av dess manliga karaktärer kan se ut i och med ett begränsat utrymme. Huvudfrågor är bl.a vilket/vilka manlighetsideal som beskrivs och hur de kommer till uttryck i texterna samt huruvida karaktärerna utvecklas eller ej under författarskapets gång.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Andersson, Olof. "Indiens roll i världen : En konstruktivistisk studie på Indiens passiva förhållningssätt gentemot Pakistan." Thesis, Uppsala universitet, Statsvetenskapliga institutionen, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-423746.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Čevela, David. "Příspěvek k obraně realistické tradice v mezinárodních vztazích vůči konstruktivistické kritice." Master's thesis, Vysoká škola ekonomická v Praze, 2011. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-113455.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

In this thesis I analyze realism and some of its social constructivist critics. The aim of the thesis is to find areas in which there is a potential for a synthesis of these two paradigms. I propose understand states and the international system as whole as social institutions, with realism to find and interpret its rules and modus operandi.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Mehr Quellen

Bücher zum Thema "Konstruktivistik"

Yamin, Martinis. Paradigma pendidikan konstruktivistik: Implementasi KTSP dan UU no. 14 tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Gaung Persada Press, 2008.

Den vollen Inhalt der Quelle finden

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Peavy, R. Vance. Konstruktivistisk vejledning: Teori og metod. Rådet for uddannelses- og erhvervsvejledning, 1998.

Den vollen Inhalt der Quelle finden

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Škorić, Marko. Sociologija nauke: Mertonovski i konstruktivistički programi. Izdavačka knjižarnica Zorana Stojanovića, 2010.

Den vollen Inhalt der Quelle finden

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Monika, Winkler, ed. Geometrie als Sprache: Zeitgenössische polnische Konstruktivisten. Institut für Auslandsbeziehungen, 1991.

Den vollen Inhalt der Quelle finden

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Kolb, Anton. Wider die Materialisten, Deterministen und Konstruktivisten: Kritik in Form von Hexametern. Lit, 2007.

Den vollen Inhalt der Quelle finden

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Kasperowski, Dick. Vetenskap, media och allmänhet: En konstruktivistisk studie av forskningsöversikten som ämne och resurs. 2nd ed. Göteborgs universitet, Institutionen för idehistoria och vetenskapsteori, 2003.

Den vollen Inhalt der Quelle finden

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

1893-1975, Breuer Leo, and Bonner Kunstverein, eds. Leo Breuer (1893-1975): Ein Konstruktivist im künstlerischen Aufbruch nach dem Zweiten Weltkrieg. Verlag Siering, 1994.

Den vollen Inhalt der Quelle finden

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Ilʹin, Vladimir. Gosudarstvo i sot͡s︡ialʹnai͡a︡ stratifikat͡s︡ii͡a︡ sovetskogo i postsovetskogo obshchestv, 1917-1996 gg.: Opyt konstruktivistsko-strukturalistskogo analiza. Syktyvkarskiĭ universitet, 1996.

Den vollen Inhalt der Quelle finden

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Delahaut, Jo. Jo Delahaut, Jean Rets: Zwei belgische Konstruktivisten der Gruppe "art abstrait" : [Ausstellung], Suermondt-Ludwig-Museum Aachen, 16.9.1990-4.11.1990. Museen der Stadt Aachen, 1990.

Den vollen Inhalt der Quelle finden

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Roters, Eberhard. Herwarth Walden und der Sturm: Konstruktivisten, Abstrakte, eine Auswahl = Constructivists, abstract artists, a selection : [Ausstellung], November 1987 - Februar 1988. Galerie Stolz, 1987.

Den vollen Inhalt der Quelle finden

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Mehr Quellen

Buchteile zum Thema "Konstruktivistik"

Stefan, Jensen. "Was es bedeutet, Konstruktivist zu sein." In Erkenntnis — Konstruktivismus — Systemtheorie. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1999. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-80368-9_23.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Herrschaft, Felicia, and Klaus Lichtblau. "„Ich habe mich nie als Konstruktivist betrachtet.“." In Soziologie in Frankfurt. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92404-5_18.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Kähler, Gert. "Futurismus, Expressionismus, de Stijl und die russischen Konstruktivisten." In Von der Aufklärung zur Postmoderne:. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2025. https://doi.org/10.1007/978-3-658-46545-2_12.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Reichertz, Jo. "Alles nur Konstruktion! Von der seltsamen Enthaltsamkeit vieler Konstruktivisten gegenüber Werturteilen." In Konstruktion und Geltung. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93441-9_5.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Henkel, Christina. "Synthese: Blickwinkel der Akteur*innen – Akteur*innen als Beobachter*innen und erzählende Konstruktivist*innen." In Interaktion und Lebensweltgestaltung im fremdkulturellen Kontext. Springer Berlin Heidelberg, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-61961-2_4.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Frindte, Wolfgang. "Wenn Konstruktivisten nach Fremdenfeindlichkeit, Antisemitismus und Gewalt fragen — Die Befrager, die Befragten und die Fragen." In Fremde · Freunde · Feindlichkeiten. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 1999. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-663-08042-8_3.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Jordan, Lothar. "NIETZSCHE: DEKONSTRUKTIONIST ODER KONSTRUKTIVIST?" In 1994. De Gruyter, 1993. http://dx.doi.org/10.1515/9783112421543-012.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

"VI. Aleksandr Mosolov als musikalischer Konstruktivist." In Musik und Kunst in der sowjetischen Revolutionskultur bis 1932. Böhlau Verlag, 2009. http://dx.doi.org/10.7788/9783412334758-008.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Urbán, Péter. "A konstruktivista tanuláselmélet és a társadalomtudományi tantárgyak tanítása." In Kihívások és megoldások a XXI. század pedagógiájában : Válogatás a Pedagógiai Szakbizottság tagjainak a munkáiból. Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Líceum Kiadó, 2021. http://dx.doi.org/10.46403/kihivasokesmegoldasok.2021.159.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Urbán, Péter. "Az előzetes tudás szerepe a konstruktivista szemléletű irodalomórán." In Irodalom és kanonizáció : Tanulmányok a magyartanítás módszertanairól. Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Líceum Kiadó, 2022. http://dx.doi.org/10.46403/irka.2022.23.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Konferenzberichte zum Thema "Konstruktivistik"

Subakti, Y. R. "MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM MEMAHAMI KONSEP-KONSEP SEJARAH DAN HASIL BELAJAR SEJARAH SECARA KONSTRUKTIVISTIK." In Seminar Nasional FKIP 2018. Sanata Dharma University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.24071/snfkip.2018.30.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Alispahić, Selma. "Kantova praktična filozofija i kategorički imperativ u konstruktivističkoj interpretaciji Onore O’Neill." In Simpozij u povodu 300. obljetnice rođenja Immanuela Kanta (1724–2024). Akademija nauka i umjetnosti BiH, 2025. https://doi.org/10.5644/pi2025.218.09.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Kantova deontološka etika koja pripisuje ključno mjesto umu u području praktičnog i insistira na dosljednom djelovanju u skladu s moralnim zakonom i djelovanju iz dužnosti, često se smatra previše zahtjevnom za mogućnost potpune i praktično plodne primjene, te se od svog postanka kritikovala zbog navodnog praznog formalizma i rigorizma. Onora O’Neill staje u odbranu Kantove etike od spomenutih prigovora, nudeći plauzibilno tumačenje značenja njenog vrhovnog praktičnog principa i baveći se njegovim odnosom spram konkretnog djelovanja, moralnih pitanja i dilema. U ovom radu, problematiziraju se

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Berichte der Organisationen zum Thema "Konstruktivistik"

Rada, Péter. Ukrajna és a világrend. Magyar Külügyi Intézet, 2023. http://dx.doi.org/10.47683/kkielemzesek.ke-2023.24.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

A liberális–realista nemzetközi kapcsolatokat segítségül hívva, azt kiegészítve konstruktivista módszertannal a „liberális világrend” szereplőinek szűkített körére (Egyesült Államok, EU, Kína, Oroszország, „globális Dél”) tett megállapítása az elemzésnek az ukrajnai háborúval kapcsolatban, hogy a háború megnyerhetetlen, és minél hosszabban tart, annál súlyosabb biztonsági és gazdasági következményekkel jár. Ez az állítás nem újdonság, mégsem látszik, hogy a közeljövőben a logikus megoldás – a háború lezárása – irányába haladnának a folyamatok, aminek elméleti magyarázata, hogy a szereplők beár

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Wir bieten Rabatte auf alle Premium-Pläne für Autoren, deren Werke in thematische Literatursammlungen aufgenommen wurden. Kontaktieren Sie uns, um einen einzigartigen Promo-Code zu erhalten!