Thematische Bibliographien / Mutismus / Dissertationen
Um die anderen Arten von Veröffentlichungen zu diesem Thema anzuzeigen, folgen Sie diesem Link: Mutismus.

Dissertationen zum Thema „Mutismus“

Autor: Grafiati
Veröffentlicht am 28. Juni 2021
Zuletzt aktualisiert am 29. Juli 2025

Geben Sie eine Quelle nach APA, MLA, Chicago, Harvard und anderen Zitierweisen an

Wählen Sie eine Art der Quelle aus:

Machen Sie sich mit Top-50 Dissertationen für die Forschung zum Thema "Mutismus" bekannt.

Neben jedem Werk im Literaturverzeichnis ist die Option "Zur Bibliographie hinzufügen" verfügbar. Nutzen Sie sie, wird Ihre bibliographische Angabe des gewählten Werkes nach der nötigen Zitierweise (APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver usw.) automatisch gestaltet.

Sie können auch den vollen Text der wissenschaftlichen Publikation im PDF-Format herunterladen und eine Online-Annotation der Arbeit lesen, wenn die relevanten Parameter in den Metadaten verfügbar sind.

Sehen Sie die Dissertationen für verschiedene Spezialgebieten durch und erstellen Sie Ihre Bibliographie auf korrekte Weise.

1

Bahr, Reiner. "Schweigende Kinder verstehen : Kommunikation und Bewältigung beim elektiven Mutismus /." Heidelberg : Winter, 2002. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=009621396&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
2

Starke, Anja Verfasser], Katja [Akademischer Betreuer] Subellok, and Christoph [Akademischer Betreuer] [Käppler. "Selektiver Mutismus bei mehrsprachigen Kindern : Eine Längsschnittstudie zum Einfluss kindlicher Ängste, Sprachkompetenzen und elterlicher Akkulturation auf die Entwicklung des Schweigens / Anja Starke. Betreuer: Katja Subellok. Gutachter: Christoph Käppler." Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2014. http://d-nb.info/1096225301/34.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
3

Starke, Anja [Verfasser], Katja Akademischer Betreuer] Subellok, and Christoph [Akademischer Betreuer] [Käppler. "Selektiver Mutismus bei mehrsprachigen Kindern : Eine Längsschnittstudie zum Einfluss kindlicher Ängste, Sprachkompetenzen und elterlicher Akkulturation auf die Entwicklung des Schweigens / Anja Starke. Betreuer: Katja Subellok. Gutachter: Christoph Käppler." Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2014. http://d-nb.info/1096225301/34.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
4

ECHERNIER, FRANCOISE. "Le mutisme electif extra-familial." Lyon 1, 1989. http://www.theses.fr/1989LYO1M004.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
5

Trombly, Theresa N. "Psychophysiology of selective mutism." Honors in the Major Thesis, University of Central Florida, 2010. http://digital.library.ucf.edu/cdm/ref/collection/ETH/id/1511.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
This item is only available in print in the UCF Libraries. If this is your Honors Thesis, you can help us make it available online for use by researchers around the world by following the instructions on the distribution consent form at http://library.ucf.edu/Systems/DigitalInitiatives/DigitalCollections/InternetDistributionConsentAgreementForm.pdf You may also contact the project coordinator, Kerri Bottorff, at kerri.bottorff@ucf.edu for more information.<br>Bachelors<br>Sciences<br>Psychology
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
6

Briz-Garcia, Angela. "What is selective mutism?" CSUSB ScholarWorks, 2004. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/2702.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
The purpose of this study was to examine the characteristics of Selective Mutism, its possible causes, the strong impact it creates in English learner students, and what teachers could do to help the students who suffer from Selective Mutism.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
7

Aubry, Candida. "Le mutisme sélectif : étude de 30 cas /." Genève : [s.n.], 2002. http://www.unige.ch/cyberdocuments/theses2002/AubryC/these.pdf.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
8

Grolleau, Anne Titaut. "Le mutisme électif extra-familial de l'enfant." Montpellier 1, 1989. http://www.theses.fr/1989MON11145.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
9

Cohan, Sharon Liza. "Developing a subtyping system for selective mutism /." Diss., Connect to a 24 p. preview or request complete full text in PDF format. Access restricted to UC campuses, 2007. http://wwwlib.umi.com/cr/ucsd/fullcit?p3286235.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
10

Patterson, Fiona. "Personal constructs of adolescents with selective mutism." Thesis, University of Hertfordshire, 2011. http://hdl.handle.net/2299/7117.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Due to the nature of the condition, research into selective mutism has tended towards quantitative analyses or individual case studies. This study aimed to explore the personal experiences of adolescents with selective mutism whilst considering the threats to validity that exist in previous qualitative studies. In a series of case studies (n=6), methods of eliciting data derived from Personal Construct Psychology were employed. Experience Cycle Methodology was used to explore the process of construing, whilst the Repertory Grid Technique enabled an exploration of the structure of construing. I
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
11

Cleator, Hilary M. "Speech and language characteristics of selectively mute children a speech pathology perspective H.M. Cleator." Thesis, The University of Sydney, 1998. http://hdl.handle.net/2123/3926.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
12

McCarthy, Paschale Mary. "Le mutisme sélectif chez les enfants bilingues : un silence éloquent." Paris 7, 2009. http://www.theses.fr/2009PA070079.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Le mutisme sélectif reste de nos jours un phénomène intrigant et peu connu dans le domaine de la psychanalyse. Il est fréquemment rapporté chez les populations bilingues, ce qui suggère un paradoxe : le choix du silence dans un monde riche en langage. En s'appuyant sur les études de cinq cas des enfants a la fois mutique et bilingue, la problématique du mutisme est exploré a travers les enjeux de la construction de l'identité, l'identification, l'affiliation à la langue maternelle, l'angoisse de separation et les processus d'attachement. Une distinction est postulée entre le mutisme des enfant
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
13

Sing, Song-Yong. "Le mutisme dans le cinéma parlant : généalogie d'images de l'autre." Paris 10, 2006. http://www.theses.fr/2006PA100024.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
L'irruption du parlant est généralement présentée comme une rupture théorique et technique fondamentale dans l'histoire du cinéma. À travers la question du mutisme dans le cinéma parlant notre thèse cherche au contraire à faire voir quelles préoccupations et quels courants profonds et continus enrichissent le domaine du sonore au cinéma depuis ses origines. L'avancée théorique des recherches françaises permet de mettre en regard et de relier la pensée de Béla Balázs et celle de Michel Chion à propos d'une poétique cinématographique du silence. Dans une perspective diachronique, en remontant de
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
14

Bergström, Marita. "En tyst utmaning - några pedagogers erfarenhet av att arbeta med barn som har selektiv mutism." Thesis, University of Gävle, Department of Education and Psychology, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3038.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
<p>Selektiv mutism är en störning som försämrar prestationsförmågan i studier eller arbete samt försvårar kommunikationen. Störningen gör att barnet oftast avstår att tala på förskolan, sexårsverksamheten samt på skolan medan det däremot talar helt obehindrat hemma. Syftet var att få en ökad förståelse för hur några pedagogers arbete påverkas av vilken kunskap de har om och hur de arbetar med elever som har selektiv mutism. Undersökningen har genomförts utifrån fyra kvalitativa intervjuer med pedagoger som arbetar i tre olika kommuner i Sverige. Urvalet har gjorts utifrån deras erfarenheter av
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
15

Van, der Smissen Gayle L. (Gayle Lynn). "A Content Analysis of Case Studies in Childhood Selective Mutism." Thesis, University of North Texas, 1995. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc278267/.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
The problem of this study was to provide a more comprehensive and accurate profile of various aspects of selective mutism—family atmosphere/dynamics, aetiology and manifestations of mutism, usages and outcomes of therapeutic approaches, and a profile of the affected child—and to provide a more comprehensive and consistent basis to guide effective treatment strategies and facilitate additional research. A content analysis of case studies of selective mute children completed from 1929-1994 was used to educe this data.
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
16

Joubaud, Catherine Anne-Cécile. "Le mutisme sélectif chez l'enfant : étude comparée entre enfants de migrants et enfants de non-migrants avec réalisation et utilisation d’une échelle d’évaluation du mutisme sélectif." Paris 8, 2012. http://octaviana.fr/document/169063925#?c=0&m=0&s=0&cv=0.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Il s’agit d’une étude comparée sur le mutisme sélectif réalisée à partir d’une population de trente enfants composée de quinze enfants de migrants et quinze enfants de non-migrants, dont le trouble a été constaté avant l’âge de cinq ans. Son but est, d’une part, de proposer une hypothèse étio-pathogénique mettant en évidence dans l’apparition du mutisme chez l’enfant, le développement d’un attachement « anxieux évitant » comme mécanisme sous-jacent. D’autre part, à travers la présentation de deux cas cliniques, elle vise à souligner les effets du Programme d’Introduction Progressive de la Paro
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
17

Boyer, Pascal Justin. "Radio-Canada à l'ère des compressions : Un mutisme qui parle fort." Thesis, Université d'Ottawa / University of Ottawa, 2015. http://hdl.handle.net/10393/32478.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
L’écosystème médiatique canadien est en pleine ébullition. La fragmentation des marchés rend graduellement obsolète le concept de télévision généraliste. Le numérique amène une netamorphose de la consommation et de l’usage que nous faisons des plateformes traditionnelles. S’ajoute un effritement des revenus publicitaires et des parts de marchés. Comme ses compétiteurs, la Société Radio-Canada (SRC) doit se réinventer. Un défi de taille s’ajoute à son fardeau : son budget se voit considérablement diminué depuis les cinq dernières années. Alors que les attentes envers la SRC sont hautes à cause
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
18

Poure, Nadia. "Chemins de la parole : recherche clinique sur quelques cas de mutisme." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2017. http://www.theses.fr/2017USPCC009.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Quelles sont les modalités de conquête ou reconquête de la parole dans les situations cliniques de mutisme ? Le mutisme opère une mise en attente des processus de symbolisation. Cette mise en attente suppose cependant un travail de symbolisation souterrain, inconscient, dont le retour à la parole n’est que la partie émergée. Des exemples cliniques nous permettront de préciser deux chemins de symbolisation hors parole à travers :- Un usage particulier de la trace et de l’écriture à partir du cas clinique d’un enfant qui écrit avant de parler.- L’identification au muet sous la forme d’identifica
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
19

Kremer, Sandra. ""HAN SKADAS INTE AV DEN HAN ÄR" - En intervjustudie med föräldrar och nära anhöriga till barn med Selektiv Mutism om gynnande och missgynnande faktorer i förskolan." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för hälsa och samhälle (HS), 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-24813.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
”HAN SKADAS INTE AV DEN HAN ÄR”- EN INTERVJUSTUDIE MED FÖRÄLDRAR OCH NÄRA ANHÖRIGA TILL BARN MED SELEKTIV MUTISM OM GYNNANDE OCH MISSGYNNANDE FAKTORER I FÖRSKOLANSANDRA KREMERKremer, S. ”Han skadas inte av den han är” – En intervjustudie med föräldrar och nära anhöriga till barn med Selektiv Mutism om gynnande och missgynnande faktorer i förskolan. Examensarbete i handikapp och rehabiliteringsvetenskap 15 högskolepoäng. Malmö Högskola: Fakulteten för Hälsa och Samhälle, 2016.ABSTRAKTSyftet med denna studie är att se närmare på föräldrar och nära anhörigas upplevelser av vilka faktorer på försk
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
20

Reeves, Nancy. "A Case Study on Elective Mutism Using a consultation Model." TopSCHOLAR®, 1995. http://digitalcommons.wku.edu/theses/920.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
In the present case study, shaping/desensitization procedures, along with behavioral contracts, were implemented through a consultation model in an attempt to treat a seven year-old elective mute female within the school setting. The author (consultant) provided information to the subject's teacher (consultee) in order to treat the subject's elective mutism. The procedure consisted of trials using a sound-level meter to successively approximate the desired behavior of speaking at school. The goal was for the subject to respond verbally to questions and requests invoked by her teachers and peer
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
21

Lindberg, Anna, and Erika Säfverblad. "Det gåtfulla tillståndet – Samarbete och arbetssätt kring barn med selektiv mutism." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-10899.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
22

Ellis, Chris. "Selective Mutism| A Survey of School Psychologists' Experience, Knowledge and Perceptions." Thesis, Chapman University, 2015. http://pqdtopen.proquest.com/#viewpdf?dispub=3721028.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
<p> Selective mutism is an anxiety disorder in which a student speaks in one setting but does not speak in another where speaking is expected, most often school. Most cases are noticed when the child starts school for the first time, however they often are not referred for treatment until 1-3 years later and often are referred to private agencies or therapists. The longer selective mutism continues, the more difficult it is to treat. School psychologists are in an ideal position to support school staff in the identification and intervention of selective mutism(SM), however, there have been n
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
23

Wallace, Jason D. "Behavioral analysis of interactions between teachers and children with selective mutism." [Tampa, Fla.] : University of South Florida, 2004. http://purl.fcla.edu/fcla/etd/SFE0000414.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
24

Mårtensson, Ann. "Låt tystnaden tala : Hur kan FMT-metoden stödja barn som har Selektiv mutism." Thesis, Karlstads universitet, Musikhögskolan Ingesund, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-7848.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
25

Silva, Ana Maria Oliveira da. "Inclusão de Alunos com NEE (Mutismo Seletivo) nas Aulas Regulares de Língua Estrangeira - Espanhol." Master's thesis, Porto : [Edição do Autor], 2012. http://hdl.handle.net/10216/68565.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Este Trabalho aborda o tema da inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais nas aulas de ensino regular e mostra o papel do professor de língua estrangeira na integração destes alunos, bem como das medidas e comportamentos a adotar para contribuir de forma positiva para essa integração e, ainda, da necessidade de formação contínua para os professores no geral, para que estes possam e se sintam capazes de dar respostas a esses discentes. No estudo de caso, efetuado pela professora estagiária, dá-se a conhecer um caso de sucesso e de uma escola inclusiva que trabalha para todos sem e
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
26

Silva, Ana Maria Oliveira da. "Inclusão de Alunos com NEE (Mutismo Seletivo) nas Aulas Regulares de Língua Estrangeira - Espanhol." Dissertação, Porto : [Edição do Autor], 2012. http://aleph.letras.up.pt/F?func=find-b&find_code=SYS&request=000222364.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Este Trabalho aborda o tema da inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais nas aulas de ensino regular e mostra o papel do professor de língua estrangeira na integração destes alunos, bem como das medidas e comportamentos a adotar para contribuir de forma positiva para essa integração e, ainda, da necessidade de formação contínua para os professores no geral, para que estes possam e se sintam capazes de dar respostas a esses discentes. No estudo de caso, efetuado pela professora estagiária, dá-se a conhecer um caso de sucesso e de uma escola inclusiva que trabalha para todos sem e
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
27

Drapeau, Marie-Céline. "Motus et bouche cousue, étude clinique d'un cas de mutisme sélectif suivi en art-thérapie." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 2001. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk3/ftp05/MQ64099.pdf.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
28

Martinez, Yvonne Julia. "An evaluation of a teacher reported measure for the early identification of selective mutism." Thesis, University of British Columbia, 2011. http://hdl.handle.net/2429/36764.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Selective mutism (SM) is a childhood disorder characterized by failure to speak in social situations despite there being an expectation to speak and the capacity to do so. The prevalence of SM among children is estimated to be between approximately 0.5 to 1% (Sharp, Sherman, & Gross, 2007). Children with SM exhibit more symptoms at school than at home, yet current identification and diagnosis of SM relies exclusively on parent reports (McInnes & Manassis, 2005; Schniering, Hudson, & Rapee, 2000). There is often a 3 to 6 year delay in SM referrals because parents do not recognize symptoms un
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
29

Thomas, Myra L. "Evaluation of a Packaged Intervention for Treating Selective Mutism: Application in a School Setting." University of Dayton / OhioLINK, 2015. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=dayton1438612270.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
30

Evervall, Katarina. "Finna nyckeln när orden går i baklås : Att möta och vägleda barn med selektiv mutism." Thesis, Högskolan i Skövde, Institutionen för vård och natur, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-5982.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Selektiv mutism är en barndomsdiagnos som inte är allmänt känd. De här barnen förmår sig prata i vissa sociala situationer men kan tala problemfritt i andra. Om ett barn går helt tyst  i  förskolan/skolan  under  flera  år  kan  detta  orsaka  lidande  och  påverka  barnets utveckling.  Hälso-  och  sjukvården  har  en  skyldighet  att  diagnostisera  och  informera  om selektiv   mutism.   Efter   fastställd   diagnos   behövs   evidensbaserad   behandling.   En litteraturbaserad studie genomfördes med syfte att utifrån tidigare forskning sammanställa behandling som är gynnsam för barn med se
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
31

Sells, Ronda. "An Archival Case Study Contextualized by a Chronological Review and Analysis of Helen B. Landgarten's Publications." Digital Commons at Loyola Marymount University and Loyola Law School, 2012. https://digitalcommons.lmu.edu/etd/109.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
This research is an archival case study examining Helen B. Landgarten’s art therapy practice as observed in a videotaped, early stage, art therapy session with a child with elective mutism. This art therapy session is transcribed, analyzed, and given context by research questions drawn from Landgarten’s 32 journal articles published between 1973 and 2001. These journal articles are chronologically presented in the literature review in a manner resembling an annotative bibliography, familiarizing the reader with Landgarten’s writings and art therapy practice as she progressed through stages in
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
32

Scott, Samantha L. "Is Selective Mutism an Emotion Regulation Strategy for Children with Social Phobia? A Single Case Design Investigation." Doctoral diss., University of Central Florida, 2012. http://digital.library.ucf.edu/cdm/ref/collection/ETD/id/5489.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
To determine whether children with selective mutism (SM) withhold speech to regulate their emotional arousal and decrease automatic distress, the current study examines the behavioral and physiological responses of children with SM in comparison to children with social phobia (SP) and children with no psychiatric disorder (TD) as they participate in two social situations. A single case design strategy is used to compare behavioral and physiological responses both within and across groups. Examining the temporal sequencing of behaviors and physiology provides a direct test of the utility of em
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
33

Doup, Mallory N. "THE ROLES OF SPEECH-LANGUAGE PATHOLOGISTS AND PSYCHOLOGISTS IN THE TREATMENT OF SELECTIVE MUTISM: A COMPARATIVE STUDY." Case Western Reserve University School of Graduate Studies / OhioLINK, 2010. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=case1270840715.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
34

Sandström, Kristina. "Tystnaden om det tysta : Specialpedagogers erfarenheter av samverkan kring barn som inte talar eller har Selektiv Mutism." Thesis, Umeå universitet, Pedagogiska institutionen, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-167454.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Selektiv Mutism är en ångestproblematik som innebär att barnet talar obehindrat hemma men är helt tyst i andra sammanhang och situationer, vanligtvis i skolan och denna problematik drabbar ungefär en procent av alla barn i Sverige. Tillståndet försämrar prestationsförmågan i skolan och i sociala sammanhang, vilket kan få förödande konsekvenser om barnet inte ges det stöd som krävs att komma ur det. Syftet med föreliggande studie var att undersöka vilka upplevelser specialpedagoger har av att arbeta med barn med som inte talar eller har Selektiv Mutism samt bidra med kunskap och möjligheter vad
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
35

Hajji, Michel. "La création virtuelle dans le jeu vidéo : un outil de travail clinique. Sortie du mutisme adolescent par sa progéniture virtuelle." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2018. http://www.theses.fr/2018USPCC075.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Il s'agit d'un travail de recherche qui est venu comme réponse à un besoin de travail clinique repéré dans le suivi de plusieurs jeunes adolescents de provenances diverses et manifestant une forme de "mutisme électif". Leur refus de parler sur le fauteuil du psychologue posait une difficulté dans les consultations. Nous avons donc créé un dispositif de médiation composé d'un jeu vidéo de simulation de vie et d'un génogramme fictif. Nous tentons de démontrer qu'il est possible de retrouver une symbolisation verbale chez les jeunes en question sans avoir recours à la version réelle de leurs hist
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
36

Hoyne, Bebhinn. "Understanding, identifying and supporting children and young people with selective mutism (SM) : perspectives and experiences of key stakeholders." Thesis, University College London (University of London), 2014. http://discovery.ucl.ac.uk/10021825/.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Informed by Bronfenbrenner’s (1979) eco-systemic model of development, the current research sought to explore how children and young people with selective mutism are understood, identified and supported in school settings. In order to gain detailed and distinct information about these issues, the perceptions and experiences of key stakeholders involved in cases of selective mutism were examined. Participants included nine Educational Psychologists (EPs), five Speech and Language Therapists (SLTs), 3 teachers and two parents (n=19). This research adopted a qualitative research design using semi
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
37

Daubresse, Louis. "Esthétique(s) du silence dans le cinéma contemporain : histoire, héritage et discontinuités." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2018. http://www.theses.fr/2018USPCA132.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Pris dans son acception la plus large, le silence est un concept polysémique et mobile, tendant à la fois vers l'idée de néant, ou, a contrario, de plénitude. Souvent évoqué et débattu, le silence au cinéma semble toucher un point fondamental du langage audiovisuel. S'il peut être incarné de différentes manières à l'écran, il passe avant tout par une diminution (à défaut d'une disparition complète) de la présence de paroles, de musiques et, plus rarement, de bruits. Présent, plus que jamais auparavant, dans un certain cinéma contemporain, le silence y apparaît en des figures variées, selon dif
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
38

WADA, KENTARO, TOMOYUKI NODA, KENICHI HATTORI, HIDEKI MAKI, AKIRA KITO, and HIROFUMI OYAMA. "SURGICAL RESULTS OF PARASAGITTAL AND FALX MENINGIOMA." Nagoya University School of Medicine, 2012. http://hdl.handle.net/2237/16041.

Der volle Inhalt der Quelle
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
39

Backström, Caroline. "Att tala i svenskämnet i årskurserna F–3 : Intervjustudie med lärare i ämnet svenska om arbete med att utveckla talförmågan hos elever med talängslan och selektiv mutism." Thesis, Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-31624.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Det övergripande syftet med den här studien var att undersöka vilka förutsättningar några utvalda lärare i ämnet svenska erbjuder elever i f-3 med talängslan eller selektiv mutism, i syfte att utveckla deras talförmåga. Att tala är centralt i svenskämnet och studien fokuserar på de förutsättningar de utvalda svensklärarna ger elever som på något sätt har svårt med talet. Intresset var att synliggöra talängslan och selektiv mutism i ett svenskämnesdidaktiskt perspektiv, med fokus på ämnets muntliga del: att tala och samtala. Särskilt riktas blicken mot digitala, sociala och rumsliga faktorer i
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
40

Pettersson, Marie. "Det är en blick : Att kunna samverka för ökad förståelse för barn som utreds för eller har fått diagnosen selektiv mutism i förskolan." Thesis, Umeå universitet, Pedagogiska institutionen, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-180742.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Det finns barn i förskolan som varken pratar med förskolepersonalen eller med de andra barnen trots att de pratar med vårdnadshavarna och i hemmet utan problem. Detta betecknas som ett ångestsyndrom och benämns selektivmutism (SM). Det här kan innebära att de kommer efter i sin sociala utveckling och riskerar utanförskap. Diagnosen anses relativt ovanlig men den uppkommer oftare hos flerspråkiga barn, vilket kan leda tillsvårigheter i en mångkulturell förskola. Följaktligen bör det vara viktigt för förskolepersonalen tillsammans med specialpedagogen att få ökad förståelse för vad det kan inneb
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
41

Backström, Caroline. "Att tala i svenskämnet i årskurserna 1–3 : Intervjustudie om hur svensklärare arbetar med talutveckling för att utveckla talförmågan hos elever med talängslan och selektiv mutism." Thesis, Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-30534.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Syftet med denna studie är att undersöka hur några utvalda svensklärare i årskurserna 1–3 uppger att de arbetar med elever som har svårigheter att uttrycka sig i talet på grund av talängslan eller selektiv mutism. Att tala är centralt i svenskämnet och studien kommer att se till vilka förutsättningar de utvalda svensklärarna ger till elever som har svårigheter med detta. Arbetet kommer att präglas av den dialogiska teorin, som utgår från att kommunikation sker genom interaktion i samtalet med andra människor. Metoden för arbetet är kvalitativa intervjuer.<br><p>Svenska</p>
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
42

Žutautaitė, Odeta. "Ugdymas ir švietimo pagalba selektyviojo mutizmo atveju." Master's thesis, Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), 2012. http://vddb.laba.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2012~D_20120913_101505-34643.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Darbe atlikta teorinė selektyvųjį mutizmo sindromą turinčių asmenų ugdymo ypatumų analizė. Siekiant išryškinti ugdymosi ir švietimo pagalbos ypatumus selektyvųjį mutizmą turinčiam asmeniui Lietuvos švietimo kontekste pasirinktas atvejo analizės metodas. Atvejo analizei atlikti pasitelkti kokybiniai empiriniai metodai (pusiau struktūruotas interviu, pusiau struktūruota anketinė apklausa, pusiau struktūruotas stebėjimas, dokumentų analizė). Tyrimo duomenys apdoroti atliekant turinio (content) analizę ir diskurso analizę. Asmens socialinės, komunikacinės ir ugdymosi situacijos kitimams identifiku
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
43

Andersson, Anna, and Emma Kristiansen. "Att tala är silver - att lyssna är guld : 100 lärares syn på talängslan." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-35937.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Muntliga framställningar har en relativt stor plats i Läroplanen (Lgr11, 2019) men trots det saknas det tydliga riktlinjer och verktyg för hur eleven ska få möjlighet att utvecklas till en god talare och lyssnare. Syftet med vår studie är att undersöka lärares arbetssätt vid muntliga framställningar samt att belysa begreppet talängslan. Utgångspunkten i studien är att utveckla kunskaper kring begreppet talängslan samt sammanställa arbetssätt som lärare använder för att stötta elever som upplever en oro när de talar inför andra. Vi har undersökt lärares syn på talängsliga elevers symtom och ors
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
44

Ibrahim, Enas. "L'évolution de la notion d'objet dans les romans d'Alain Robbe-Grillet : Les Gommes, le Voyeur, La Jalousie, Dans le Labyrinthe, La Maison de Rendez-vous et Djinn." Thesis, Tours, 2011. http://www.theses.fr/2011TOUR2020.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Cette thèse a pour objectif d’étudier la présence et l'évolution des objets dans plusieurs romans d’Alain Robbe-Grillet : Les Gommes, Le Voyeur, La Jalousie, Dans Le Labyrinthe, La Maison de Rendez-vous et Djinn. Bien qu’ils soient partout dans l’œuvre, les objets de Robbe-Grillet n’ont encore jamais été étudiés de manière spécifique, détaillée, et à partir d’un large corpus. L’approche de notre travail est littéraire mais aussi sociologique. Il convient en effet de redonner aux objets la place qu’ils occupent dans les relations humaines. C'est à la lumière des recherches d’Abraham A. Moles, J
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
45

Kamel, Omar. "Mass media & the laws of war : the concept and practice of legal muting." Electronic Thesis or Diss., Paris, Institut d'études politiques, 2024. http://www.theses.fr/2024IEPP0031.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Cette thèse présente le concept du « mutisme juridique » (legal muting) - un ensemble de pratiques discursives qui atténuent ou subvertissent les considérations juridiques dans la couverture médiatique des conflits armés. À travers une analyse quantitative et qualitative de trois conflits (Irak 2003, Ukraine 2022 et Gaza 2023), cette étude démontre comment les médias emploient des techniques discursives qui façonnent la compréhension publique du droit international. S'appuyant sur l'affirmation de James Lorimer selon laquelle « la force contraignante du droit international dépend du sentiment
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
46

Jedličková, Nikola. "Logopedická intervence u žáků s diagnózou elektivní mutismus." Master's thesis, 2020. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-412067.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
The topic of the diploma thesis is speech therapy and intervention of pupils with elective mutism. The thesis is structured into four chapters. The theoretical framework is presented in three chapters, the fourth one is an empirical part of the thesis. The first theoretical chapter describes the concept of communication and the definitions of basic terms, such as speech communication, speech, language, language levels of speech, socialization and social interaction. There are also listed terminological definition of elective mutism, etiology, classification and symptomatology. The second theor
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
47

Páleníková, Petra. "Analýza současných názorů na mutismus v odborné české i cizojazyčné literatuře." Master's thesis, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-335383.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
This diploma thesis deals with mutism from the perspective of specialized czech and foreign literature. The character of the thesis is theoretical and the thesis is divided into three parts. In the first chapter, there is mutism described based on the study of czech specialized literature as well as etiology, symptoms, diagnostics and treatment. The second chapter describes the same categories but based on the study of foreign literature. The last part is dedicated to the analysis and comparison of acquired knowledge in particular areas. The most signifiant differences can be found in the area
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
48

Dolozimová, Michaela. "Analýza komunikačních schopností žákyně s elektivním mutismem." Master's thesis, 2021. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-446110.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
The diploma thesis named Analysis of communication ability of a pupil with elective mutism, deals with the issue of communication of a girl with elective mutism. The teoretical part is based on a thorough analysis of literature and electronic sources. The introdictory chapter acquaints us with the development of communication and communication skills, the psychological development of the child, then defines the issue of impaired communication skills is childhood. The second chapter is devoted to mutism. It elaborates not only its terminological definition, etiology, diagnosis, therapy and prog
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
49

Rocha, Isabel Cristina Pinela da. "No silêncio das palavras... : o gesto consentido!" Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10400.14/18959.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Este trabalho é um estudo de caso sobre mutismo seletivo, certamente uma das problemáticas mais invulgares, desconcertantes e desafiadoras da medicina e da educação. Envolve crianças em idade escolar e a realidade mostra-nos quão diversa e única é a vivência desta síndrome, o que dificulta não só o diagnóstico mas também a definição de estratégias de tratamento. O desafio e objetivo central do estudo consiste em verificar em que medida a arteterapia constitui uma resposta adequada para os problemas de mutismo seletivo. A revisão da literatura dirige-se para este objetivo e abrange espec
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
50

Melo, Sara Isabel Cabral. "Mutismo seletivo: Projeto tagarela." Master's thesis, 2017. http://hdl.handle.net/10400.12/5342.

Der volle Inhalt der Quelle
Annotation:
Dissertação de Mestrado realizada sob a orientação de Csongor Juhos apresentada no ISPA – Instituto Universitário para obtenção de grau de Mestre na especialidade de Psicologia Clínica<br>O mutismo seletivo é uma perturbação que consiste na persistente falha em comunicar em contextos sociais específicos onde é esperado que haja comunicação (e.g. na escola, com os colegas ou com o professor) mas falam normalmente noutros contextos familiares (e.g. casa). Como consequência, há um evitamento da criança em aparecer em eventos sociais com medo ser vista ou ouvida por pessoas desconhecidas. Este com
APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen
Die Auswahlen zum Thema "Mutismus" für andere Quellenarten können Sie auch interessieren:
Zeitschriftenartikel Bücher
Wir bieten Rabatte auf alle Premium-Pläne für Autoren, deren Werke in thematische Literatursammlungen aufgenommen wurden. Kontaktieren Sie uns, um einen einzigartigen Promo-Code zu erhalten!

Zur Bibliographie