Thematische Bibliographien / Planejamento e administração educacional

Inhaltsverzeichnis

  1. Zeitschriftenartikel
  2. Dissertationen
  3. Bücher
  4. Buchteile
  5. Konferenzberichte
  6. Berichte der Organisationen

Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Planejamento e administração educacional“

Autor: Grafiati
Veröffentlicht am 28. Juli 2024
Zuletzt aktualisiert am 31. Juli 2025

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Zeitschriftenartikel zum Thema "Planejamento e administração educacional"

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Santos, Adelcio Machado dos, Rita Marcia Twardowski, Audete Alves dos Santos Caetano, Danielle Martins Leffer, and Alisson André Escher. "Planejamento educacional a serviço da cidadania." STUDIES IN MULTIDISCIPLINARY REVIEW 3, no. 3 (2022): 633–41. http://dx.doi.org/10.55034/smrv3n3-015.

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Refletir em planejar a educação, com fulcro no ideal de cidadania ativa, configura segmento essencial da reflexão acerca de como realizar e organizar todas as atividades no âmbito escolar e educacional, o que significa encarar de frente os problemas dessa instituição e do sistema educacional como um todo. A cidadania é aqui compreendida como o exercício pleno, por parte da sociedade, de seus direitos e deveres, fundamentados no exercício da democracia. Para a escola cidadã, há que se compreender as relações institucionais, interpessoais e profissionais nela presentes, avaliando e ampliando a p
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Oliveira, Girlan Quidute, Maruja Flores Cutipa Lazarotto Lago, Valquiria Silva Cardoso, et al. "GESTÃO ESCOLAR PARA TODOS: CONSTRUINDO AMBIENTES DE APRENDIZAGEM COM DEMOCRACIA." REVISTA FOCO 17, no. 1 (2024): e4200. http://dx.doi.org/10.54751/revistafoco.v17n1-118.

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A gestão democrática na educação refere-se a um modelo de administração escolar que promove a participação ativa de todos os membros da comunidade educacional nas decisões e processos. Envolve a colaboração, transparência e inclusão de diferentes perspectivas na definição de metas e na condução das atividades educacionais. Este modelo busca empoderar os envolvidos, proporcionando um ambiente participativo e igualitário. O planejamento estratégico na gestão educacional é uma ferramenta essencial para direcionar a instituição de ensino rumo a seus objetivos. Consiste na formulação de planos sist
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Silva, Márcio de Oliveira, Miranilda Pereira Andrade, Regina Rosa de Oliveira Almeida, and Jeromice Moreira da Silva. "TECENDO SABERES: UMA ANÁLISE SOBRE O PAPEL DO PLANEJAMENTO ESCOLAR NA ADMINISTRAÇÃO EDUCACIONAL E SUA INFLUÊNCIA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS." Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 10, no. 4 (2024): 2142–53. http://dx.doi.org/10.51891/rease.v10i4.13341.

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O foco do presente estudo está centrado na temática do planejamento escolar, sendo originado a partir da seguinte questão-problema: Como o planejamento escolar, enquanto processo contínuo e na exploração de suas diversas modalidades, repercute na gestão educacional, influenciando as práticas pedagógicas e contribuindo para o avanço de uma educação de qualidade? O objetivo primordial foi investigar a função do planejamento escolar como um processo contínuo na administração educacional, abordando distintos tipos de planejamento e examinando o ato de planejar como um componente essencial para o d
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José, Javier Capera Figueroa. "Planejamento educacional nos processos pedagógicos no âmbito da práxis formativa do educador crítico na escola." Rev. nuestrAmérica, no. 22 (December 31, 2023): e10357325. https://doi.org/10.5281/zenodo.10357327.

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Este estudo aborda a centralidade do planejamento educacional para alcançar uma educação de qualidade. O objetivo é explorar a colaboração entre professores, a relação entre o planejamento e a melhoria contínua, e a importância da ética gerencial na administração escolar, no contexto do reconhecimento da praxis configurativa de imaginários coletivos que rompam com a perspectiva racionalista nas instituições, própria do modelo neoliberal. Utiliza-se uma abordagem qualitativa, an
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Lima, Paulo Gomes. "Planejamento educacional: perspectivas da gestão democrática no poder local organizado." Laplage em Revista 5, no. 3 (2019): 1. http://dx.doi.org/10.24115/s2446-6220201953691p.1-2.

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O planejamento educacional de um país é parte intrínseca não somente dos processos participativos, antes reflete as pautas, a composição de agenda e de como os objetivos centrais da sociedade deverão ser priorizados para serem, de forma comum, respeitados e materializados por meio de políticas públicas para a educação e essas estruturadas por meio de projetos, programas e ações que contemplem o acordo social. Muitas vezes pode parecer que a ênfase das políticas públicas para a educação deve partir de uma visão mais global à uma visão nacional, subnacional para ser aplicada na localidade; às ve
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Guimarães, Grace Gomes, Carlos Cesar Santos, and Rogério Ruas Machado. "Adoção de ferramentas de gestão estratégica nas rotinas pedagógicas em uma escola de ensino fundamental em Rondon do Pará." Revista Contexto & Educação 40, no. 122 (2025): e16107. https://doi.org/10.21527/2179-1309.2025.122.16107.

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Esta pesquisa tem como objetivo investigar como as ferramentas de planejamento estratégico podem ser incorporadas nas rotinas pedagógicas de uma instituição educacional para promover a excelência no ensino. Visa entender o papel dessas ferramentas na melhoria contínua da qualidade educacional, oferecendo suporte à gestão escolar e otimizando o processo de tomada de decisões. Caracteriza-se como estudo de caso qualitativo em uma escola pública de ensino fundamental dos anos finais, localizada em Rondon do Pará-PA. A pesquisa empregou entrevistas com roteiros semiestruturados para coletar dados
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De Souza, Liliane Pereira. "A RELEVÂNCIA DA GESTÃO ESCOLAR NO PROCESSO EDUCACIONAL." REVISTA FOCO 16, no. 10 (2023): e3232. http://dx.doi.org/10.54751/revistafoco.v16n10-156.

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O presente artigo pretendeu-se produzir aspectos relevantes sobre o tema abordado. No entanto, percebe-se que há um amplo estudo a respeito da gestão democrática escolar, em seu aspecto conceitual, no qual foram fundamentais sobre as concepções de gestão da educação e a relação desta com o seu trabalho profissional, na tentativa de compreender os sentidos atribuídos à dinâmica cotidiana em que se inserem como profissionais. O trabalho pretende refletir sobre Gestão escolar, enfocando o papel do gestor no sentido de proporcionar espaço para a participação de todos os setores da escola no âmbito
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Fátima Schiehl, Elisandra. "GESTÃO ESTRATÉGICA EDUCACIONAL: PRÁTICAS, POLÍTICAS E IMPACTOS NA QUALIDADE DO ENSINO." Synapse Scope: Conectando Medicina, Ciências e Teologia 2, no. 1 (2025): 1–9. https://doi.org/10.63641/synapsescope.v2i1.22.

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A gestão estratégica educacional desempenha um papel fundamental na qualidade do ensino, influenciando diretamente a eficiência das instituições e os resultados acadêmicos. Este artigo analisa as práticas, políticas e impactos da gestão estratégica na educação, destacando como o planejamento adequado, a liderança eficaz e a tomada de decisões baseadas em evidências podem transformar o ambiente escolar. A pesquisa aborda estratégias de gestão voltadas para a melhoria dos processos pedagógicos, a otimização de recursos e o fortalecimento da participação da comunidade escolar na tomada de decisõe
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Bispo dos Santos, Jucelia. "A IMPORTÂNCIA DAS INFORMAÇÕES ESTATÍSTICAS DO CENSO DO IBGE 2022 PARA A GESTÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS NO MUNICÍPIO DE IRARÁ (BAHIA)." RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 6, no. 3 (2025): e636240. https://doi.org/10.47820/recima21.v6i3.6240.

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A pesquisa sobre "A Importância das Informações Estatísticas do Censo do IBGE 2022 para a Gestão das Políticas Públicas no Município de Irará (Bahia)" visa explorar como os dados coletados pelo censo podem subsidiar e melhorar o planejamento e a implementação de políticas públicas locais e assim apresenta os seguintes objetivos: Avaliar Condições Socioeconômicas: Investigar as condições econômicas dos moradores, níveis de renda, emprego e setores econômicos predominantes, orientando investimentos em infraestrutura, geração de emprego e projetos sociais; Analisar o Perfil Demográfico: Compreend
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Vivot, Lucas Marino, Bárbara de Carvalho Souza, Carla Cristiane Lisboa Lima, Mayara Munerato, and Thaís Emanuelle da Silva Santos. "Como a má administração do PNE interfere no exercício democrático e no alcance de uma educação de qualidade." Cuadernos de Educación y Desarrollo 17, no. 4 (2025): e8026. https://doi.org/10.55905/cuadv17n4-068.

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Este artigo analisa os impactos da má administração do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 no exercício democrático e na qualidade da educação no Brasil. A pesquisa baseia-se em uma revisão documental e na análise das metas estabelecidas pelo PNE, relacionando-as com desafios estruturais e políticos que comprometeram sua execução. A relação entre o PNE e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) também é examinada, evidenciando como a influência governamental e a falta de continuidade das políticas educacionais afetam a efetivação das diretrizes educacionais. Além disso, discute-se a prec
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Dissertationen zum Thema "Planejamento e administração educacional"

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Salerno, Soraia Chafic El Kfouri. "Administração gerencial ou gestão administrativa? : foco no planejamento educacional." [s.n.], 2006. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252413.

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Orientador: Zacarias Pereira Borges<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-08T03:28:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Salerno_SoraiaChaficElKfouri_D.pdf: 979190 bytes, checksum: 738bf68f00731001ee77ab888bb7c948 (MD5) Previous issue date: 2006<br>Resumo: O planejamento, nesta pesquisa, é entendido como um dos elementos da administração que traz a relevo sua intenção política, sendo, portanto, uma ferramenta de ação política, que pode revelar ou ocultar lógicas na manifestação educacional. Apresenta-se o movimento his
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Oliveira, Jose Almi de. "Contrato de gestão : considerações sobre a sua viabilidade na administração educacional." reponame:Repositório Institucional do FGV, 1996. http://hdl.handle.net/10438/8462.

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Submitted by Thalita Cristine Landeira Portela Faro (thalita.faro@fgv.br) on 2011-07-15T17:47:35Z No. of bitstreams: 1 000076784.pdf: 3063074 bytes, checksum: 5b2aff3569b23798b279e55150f66aa1 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Thalita Cristine Landeira Portela Faro (thalita.faro@fgv.br) on 2011-07-15T17:48:15Z (GMT) No. of bitstreams: 1 000076784.pdf: 3063074 bytes, checksum: 5b2aff3569b23798b279e55150f66aa1 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Thalita Cristine Landeira Portela Faro (thalita.faro@fgv.br) on 2011-07-15T17:48:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 000076784.pdf: 3
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Andrade, Éderson. "Negociações entre os campos do currículo e da gestão escolar/educacional /." Marília, 2019. http://hdl.handle.net/11449/181085.

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Orientadora: Graziela Zambão Abdian<br>Banca: Érika Virgílio Rodrigues da Cunha<br>Banca: Iraíde de Freitas Marques Barreiro<br>Banca: Leonardo Lemos de Souza<br>Banca: Lindalva Maria Novaes Garske<br>Resumo: Esta tese se aventurou por labirintos incertos de discursos dos campos do currículo e da gestão escolar/educacional, a fim de tentar entender os jogos políticos nestes campos de conhecimento da educação na constituição de políticas da escola/educação. A entrada nesses labirintos se faz aqui como uma postura teórica assumidamente aberta às desconstruções imediatas do que a tese possa ofere
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Ormond, Sandro Portela. "Avaliação do processo de implantação dos itinerários formativos nacionais de educação profissional." Instituto Tecnológico de Aeronáutica, 2014. http://www.bd.bibl.ita.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3075.

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Instituições de Educação Profissional têm como meta preparar trabalhadores primando pela qualidade e inovação. Instituições de Educação Profissional de grande abrangência devem sempre avaliar a implantação de seus cursos. Entretanto, ocorrem diversas dificuldades neste processo como, por exemplo, a padronização de cursos. Essa padronização pode ser realizada por meio de Itinerários Formativos Nacionais de Educação Profissional. Itinerários Formativos são caminhos, percursos, por onde uma pessoa pode trilhar durante sua trajetória profissional. A padronização facilita a oferta de cursos para a
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Moraes, Valeria Vieira de. "Planejamento participativo como instrumento de aprendizado." [s.n.], 2006. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253261.

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Orientador: Newton Antonio Paciulli Bryan<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-06T12:08:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Moraes_ValeriaVieirade_M.pdf: 332864 bytes, checksum: 3135d1ac7033f7469bb6af23dea50435 (MD5) Previous issue date: 2006<br>Resumo: Tendo como pano de fundo a visão de que cabe ao Estado atuar sobre a ordem econômica e social a fim de superar o contexto de desigualdade e injustiça social histórico em nosso país, e como premissa a noção de que a elevação da capacidade de governo das equipes
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Assunção, Maristela Lopes Vicente da. "Organização do trabalho escolar e atuação do administrador-escolar." Universidade Federal de São Carlos, 2004. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2747.

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Made available in DSpace on 2016-06-02T19:39:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissMLVA.pdf: 756564 bytes, checksum: d7f62266f13ea61926f9bb923258c87e (MD5) Previous issue date: 2004-06-22<br>Financiadora de Estudos e Projetos<br>Este é um estudo de caso feito sobre o Colégio Estadual Professor Ivan Ferreira, na cidade de Pires do Rio Goiás, uma escola de ensino fundamental e médio. O objetivo do estudo foi compreender como a atuação do diretor da escola influencia na organização e no planejamento do trabalho pedagógico. Para atingí-lo, foi necessário trilhar o seguinte caminho: descrever a o
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Solino, Antonia da Silva. "Planejamento e gestão na instituição universitária: um enfoque multidimensional." reponame:Repositório Institucional do FGV, 1996. http://hdl.handle.net/10438/4425.

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Made available in DSpace on 2010-04-20T20:08:05Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1996-06-10T00:00:00Z<br>Aborda planejamento e a gestão na universidade pública brasileira, apontando os problemas institucionais decorrentes das mudanças introduzidas na sua estrutura e funcionamento no sentido de torná-la, democrática e participativa. Os resultados mostram que a ampliação dos órgões colegiados na universidade vem contribuindo para uma visão compartimentada dos problemas organizacionais, refletindo-se no processo decisório e no planejamento universitário.
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Anastácio, Mari Regina. "Mudança no ambiente político-legal e formulação estratégica de universidades : um estudo comparativo de casos em fundações educacionais de Santa Catarina / Mari Regina Anastácio ; orientador, Eduardo Damião da Silva." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_PR, 2003.

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Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2003<br>Inclui bibliografias<br>Este trabalho de investigação teve como objetivo analisar o impacto das mudanças ocorridas no ambiente político-legal do sistema de ensino superior brasileiro - mais precisamente a Nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação-NLDB (1996) e os atos legais qu
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Watanabe, Tsutaka. "Papel do regimento escolar na organização e funcionamento da escola publica." [s.n.], 1999. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253340.

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Orientador: Jose Camilo dos Santos Filho<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-07-24T13:37:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Watanabe_Tsutaka_D.pdf: 34971872 bytes, checksum: c79e6d3e78cdf4b7837fd68197837b51 (MD5) Previous issue date: 1999<br>Resumo: Este trabalho pretendeu: a) analisar a composição da Escola quanto às relações de trabalho em seu interior e quanto aos recursos materiais-financeiros para sua sustentação; b) identificar e comparar as peculiaridades das escolas em relação a alguns aspectos
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SILVA, Carla Dornelles da. "Avaliação da gestão escolar e da qualidade educacional a partir das abordagens institucional e psicodinâmica." www.teses.ufc.br, 2013. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/8265.

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SILVA, Carla Dornelles da. Avaliação da gestão escolar e da qualidade educacional a partir das abordagens institucional e psicodinâmica. 2013. 90f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira, Fortaleza (CE), 2013.<br>Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2014-06-11T11:19:11Z No. of bitstreams: 1 2013_dis_cdsilva.pdf: 787731 bytes, checksum: 82e157936c0b7f8fd59e1ae867a948fb (MD5)<br>Approved for entry into archive by Márcia Araújo(marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2014-06-11T15:02:14Z (GMT) No. of bitstreams
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Bücher zum Thema "Planejamento e administração educacional"

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Vieira, Sofia Lerche. Política e planejamento educacional. Edições Demócrito Rocha, 2001.

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Gentilini, João Augusto. Política educacional, planejamento e gestão. FCL, Laboratório Editorial, UNESP/Araraquara, 2001.

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Santos, Inalda Maria dos. Planejamento e política educacional no Brasil. EDUFAL, 2015.

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Carlos Alberto Nascimento de Andrade. Planejamento educacional, neopatrimonialismo e hegemonia política, RN, 1995-2002. Annablume, 2005.

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Alda Maria dos Santos Reis. Planejamento, ordenamento e gestão territorial no Brasil. República Federativa do Brasil, Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão, Secretaria de Gestão, Departamento de Programas de Cooperação Internacional em Gestão, 2007.

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Soares, José Teodoro. Planejamento e administração no Brasil: Tentativas e realizações nos últimos cinqüenta anos. Edições UFC, 1985.

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Souza, Clodoaldo José de Almeida. and Brazil. Secretaria de Educação Básica., eds. Subsídios para o planejamento da rede escolar com base na experiência em minicenso educacional. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2005.

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Productivity Development Team (Productivity Press), ed. Cellular manufacturing: One-piece flow for workteams. Productivity Press, 1999.

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Zita, Glasgow, and Seels Barbara, eds. Making instructional design decisions. 2nd ed. Merrill, 1998.

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Watkins, Michael D. The first 90 days: Critical success strategies for new leaders at all levels. Harvard Business School Press, 2003.

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Buchteile zum Thema "Planejamento e administração educacional"

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Aguiar, Francisco Brandão, and Luis de França Camboim Neto. "GESTÃO EDUCACIONAL: COMPREENDENDO A IMPORTÂNCIA DOS PLANEJAMENTOS PARA AS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS." In ADMINISTRAÇÃO: OS DESAFIOS DA GESTÃO. Editora In Vivo, 2024. http://dx.doi.org/10.47242/978-65-87959-46-7-11.

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Silva, Davi Souza Da. "ANÁLISE E POSSÍVEL APLICAÇÃO DA ANÁLISE SWOT NA ESCOLA: APLICAÇÃO DA ANÁLISE SWOT PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA." In Administração Contemporânea: Práticas, Desafios e Perspectivas. MultiAtual, 2025. https://doi.org/10.29327/5493345.1-2.

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Buscamos nesse trabalho científico analisar as possíveis aplicações da Análise SWOT no campo educacional e como estas instituições e professores podem usar dessa ferramenta para transforma o ambiente escolar em contexto administrativo e pedagógico, as possíveis metodologias administrativas, como se organizam internamente no planejamento e mentalidade didática pedagógica empregas pelo corpo docente. É fato, a velocidade de transformação e atualização cobrado pelo atual mercado globalizado e a escola uma das instituições com maior relevância social do mundo não poderá ficar de fora. As empresas
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Nascimento, Dayanny Maria do, Laylla Karen Nunes Sena Oliveira, and Linda Merily Marreiro Lustosa. "Planejamento e administração de projetos não formais de educação: a experiência do projeto Nova Vida." In Planejamento e gestão educacional nos espaços formais e não formais de educação: relatos de experiências e recortes de análise. Pimenta Cultural, 2023. http://dx.doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.98683.8.

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Braga, Osmar Rufino, and Alessandra Sávia da Costa Masullo. "Relato e sistematização de experiência: ferramentas de pesquisa e aprendizagem no contexto do planejamento e da administração educacional." In Planejamento e gestão educacional nos espaços formais e não formais de educação: relatos de experiências e recortes de análise. Pimenta Cultural, 2023. http://dx.doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.98683.1.

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Costa, Ariel Erik da, Lucas Rafael Costa de Sousa, Natanael Oliveira do Nascimento, and Victoria Rachel Almeida Figueredo. "Ações e projetos educativos: o planejamento e a administração na experiência do CRAS- PI no Céu das Artes." In Planejamento e gestão educacional nos espaços formais e não formais de educação: relatos de experiências e recortes de análise. Pimenta Cultural, 2023. http://dx.doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.98683.10.

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Lima, Estefane Ornelas de. "PLANEJAMENTO E GESTÃO LOGÍSTICA DE DISPENSAÇÃO DE MEDICAMENTOS: ANÁLISE DE CASO." In ASPECTOS TÉCNICOS E EDUCACIONAIS DO CONTROLE EXTERNO DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA: abordagem contemporânea e científica. Life Editora, 2024. https://doi.org/10.29327/5472958.1-4.

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O artigo aborda a gestão logística da dispensação de medicamentos em um hospital em Campo Grande, Mato Grosso do Sul, com o objetivo de otimizar esse processo específico. Destaca-se a importância da gestão eficiente na área da saúde, considerando a busca constante por aprimoramentos mesmo diante dos progressos na administração hospitalar. A pesquisa utiliza a técnica de Grupo Focal para analisar a percepção dos profissionais envolvidos na logística de medicamentos. O hospital em questão, um grande centro filantrópico, destaca-se por sua estrutura e atendimento diversificado, abrangendo serviço
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Pinho, Aimée Gomes de, Géssica Maria Almeida de Sousa, Isabele de França Nascimento, and Marlene Silva Furtado. "A prática do planejamento e da administração educacional na escola pública: uma reflexão sobre a experiência de uma escola de Parnaíba (PI)." In Planejamento e gestão educacional nos espaços formais e não formais de educação: relatos de experiências e recortes de análise. Pimenta Cultural, 2023. http://dx.doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.98683.7.

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Sato, Jorge Fusao. "TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: IMPACTO NA FISCALIZAÇÃO DE IMPOSTO SOBRE CIRCULAÇÃO E TRANSPORTE DE MERCADORIA." In ASPECTOS TÉCNICOS E EDUCACIONAIS DO CONTROLE EXTERNO DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA: abordagem contemporânea e científica. Life Editora, 2024. https://doi.org/10.29327/5472958.1-1.

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O presente artigo utiliza o método de pesquisa bibliográfica de legislações tributárias, fiscais, financeiras e contábeis e orçamentárias para desenvolver o tema proposto. A partir da apreensão e conceitos extraídos de análises da pesquisa pretende-se apresentar argumentos, de que, sem a Tecnologia da Informação e Comunicação, muitas das determinações, estabelecidas em Leis, regulamentos, normas editadas, podem se tornar inviáveis, e que as regras nelas contidas são boas e, se cumpridas, beneficiam a todos. Aspectos que se procurou explorar neste trabalho, devido ao interesse crescente da soci
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Fernandes, Ivan Carlos. "SISTEMAS DE INFORMAÇÕES GERENCIAIS COMO INSTRUMENTO PARA TOMADA DE DECISÃO NA CONTABILIDADE PÚBLICA: ANÁLISE DE DADOS E PERSPECTIVAS FUTURAS NO ESTADO DE MATO GROSSO DO SUL." In ASPECTOS TÉCNICOS E EDUCACIONAIS DO CONTROLE EXTERNO DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA: abordagem contemporânea e científica. Life Editora, 2024. https://doi.org/10.29327/5472958.1-3.

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Annotation:
Este trabalho pretende defender que as informações gerenciais desempenham um papel fundamental na contabilidade pública, pois fornecem dados relevantes para a tomada de decisões e o planejamento estratégico. Elas permitem o monitoramento e controle das finanças públicas, auxiliando na eficiência da gestão dos recursos. Para o desenvolvimento deste artigo, empregar-se-á método hipotético-dedutivo, desenhando-se uma hipótese – a importância de um bom sistema de informações gerenciais – a partir de uma dedução, iniciada pela delimitação conceitual no campo de gerenciamento das informações e da an
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Teixeira, Hélio Janny, Sérgio Mattoso Salomão, and Clodine Janny Teixeira. "Planejamento." In Fundamentos de Administração. Elsevier, 2015. http://dx.doi.org/10.1016/b978-85-352-7917-7.50025-4.

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Konferenzberichte zum Thema "Planejamento e administração educacional"

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Pazetto, Flavia Maria. "INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS NO PLANEJAMENTO DA SALA DE AEE." In I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES. CEEINTER, 2025. https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1998.

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A integração de tecnologias no planejamento da Sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE) representa um avanço significativo no campo da educação inclusiva. Esse ambiente especializado visa potencializar o aprendizado de alunos com necessidades educacionais especiais (NEE), oferecendo recursos e estratégias adequadas às suas particularidades. A utilização de tecnologias no planejamento da sala de AEE desempenha um papel crucial nesse contexto, proporcionando ferramentas que facilitam o acesso ao conhecimento e promovem uma maior interação e inclusão social. Primeiramente, é essencial
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Souza, Abinaésia Maria de, and CRISTIANE MARIA GALDINO DE ALMEIDA. "Ensino Remoto Emergencial de Música: formação e saberes docentes em uma escola especializada." In XVII ENCONTRO REGIONAL NORDESTE DA ABEM. Even3, 2024. https://doi.org/10.29327/1496649.17-1.

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Esta comunicação contempla o recorte de um trabalho de mestrado em andamento, onde são descritos alguns procedimentos da pesquisa sobre as experiências de professores do Conservatório Pernambucano de Música (CPM), em seus processos avaliativos, no contexto do Ensino Remoto Emergencial (ERE), ocorrido entre 2020 e 2022. Assim, o objetivo geral da pesquisa é compreender o processo de Avaliação da Aprendizagem em música de disciplinas teóricas do CPM, durante o período do ERE. Para atender ao objetivo, foi desenvolvido um estudo de múltiplos casos com 7 docentes do Conservatório, que atuaram no p
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Machado, Djalma dos Santos, and Ricardo Alexandre Marangoni. "PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO." In I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES. CEEINTER, 2025. https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1958.

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Este texto originou-se da pesquisa (em andamento) intitulada “Privatização da Educação: o que pensam os diretores de escola do Estado de São Paulo?”. Nas últimas décadas, houve um avanço significativo do processo de privatização da gestão dos serviços públicos, com a adoção de práticas de mercado na administração pública; a educação paulista vem adotando esta lógica empresarial. Os objetivos são: analisar o avanço das políticas de privatização na rede estadual paulista, e compreender o que pensam os diretores sobre a temática em tela. Esta pesquisa está fundamentada em autores, tais como: Pare
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Broedel, Edinéia Giori, and Andréia Weiss. "IMPLEMENTAÇÃO CURRICULAR." In I CONGRESSO DE EDUCAÇÃO, INTERDISCIPLINARIDADE E PRÁTICAS ESCOLARES. CEEINTER, 2025. https://doi.org/10.56579/eduinterpe.v1i1.1928.

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O currículo é um elemento essencial no contexto escolar, servindo como guia para as atividades educacionais, desde o planejamento até a execução do ensino em sala de aula (Arroyo, 2013). Portanto, o presente estudo foi realizado com o objetivo de analisar como os professores que atuam com os 5º anos dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola da rede municipal de Cachoeiro de Itapemirim-ES compreendem a implementação da BNCC enquanto política educacional curricular. A fundamentação teórica desta pesquisa foi pautada nas concepções de Arroyo (2013) e Gómez (2015) sobre currículo, bem
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LOPES, MARCUS VINICIUS DE SOUSA. "A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR À DISTÂNCIA NA UFPI MENSURADOS PELO EXAME NACIONAL DE DESEMPENHO DOS ESTUDANDES – ENADE." In 27º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED, 2022. http://dx.doi.org/10.17143/ciaed.xxviiciaed.2022.77534.

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ESTA PESQUISA TEM COMO OBJETIVO ANALISAR A QUALIDADE DO ENSINO SUPERIOR OFERTADO PELO CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD/UFPI) NO ÂMBITO DO PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL MEDIDOS PELO ENADE, COM BASE NA FERRAMENTA HEDPERF, MODELO ESTE AJUSTADO PARA AVALIAÇÃO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. PARA TAL, SERÁ UTILIZADA A MENSURAÇÃO DA QUALIDADE DOS SERVIÇOS PRESTADOS AOS DISCENTES DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA CEAD/UFPI NO PROGRAMA UAB. OS LEVANTAMENTOS DAS INFORMAÇÕES FORAM COLHIDOS DOS DADOS ABERTOS DO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIO
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Vieira Matos, Sarah. "Planejamento Educacional na Educação a Distância." In 24º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Associação Brasileira de Educação a Distância, 2018. http://dx.doi.org/10.17143/ciaed/xxivciaed.2018.13873.

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Maraschin Jr, Dirceu Antonio, Fabiane Beletti Silva, Tiago Thompsen Primo, et al. "Ferramenta de apoio ao planejamento educacional." In Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Sociedade Brasileira de Computação, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.242.

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O presente artigo pretende contribuir visibilizando a solução (processo e produto) encontrada para um dos maiores desafios no planejamento educacional e no desenvolvimento de recursos educacionais, métodos e estratégias de ensino, que está relacionado ao suporte, armazenamento e recuperação da memória associada ao seu processo de elaboração. Neste trabalho, como enfrentamento ao referido desafio, propomos uma ferramenta que implementa o modelo ADDIE com base na técnica de pergunta-resposta e habilidades do Designer Educacional. Apresentamos um conjunto de componentes tecnológicos para armazena
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Lima, Vanessa Cristina dos Santos. "PLANEJAMENTO CONSERVADOR: VALE A PENA PERMANECER NA ZONA DE CONFORTO?" In I CONGRESSO NACIONAL DE ADMINISTRAÇÃO CONTEMPORÂNEA (ON-LINE). Editora Omnis Scientia, 2021. http://dx.doi.org/10.47094/iconacon.2021.2.

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Campos, Mariana Quezia Dos Reis, and Roanjali Auxiliadora Gonçalves Salviano Araujo. "GESTÃO DE RISCOS EMPRESARIAIS: OS BENEFÍCIOS DO CONTROLE, PLANEJAMENTO E ESTRATÉGIAS." In I CACES - Congresso de Administração, Contabilidade, Economia e Sustentabilidade. Even3, 2024. http://dx.doi.org/10.29327/caces.804341.

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Lorenzetti, Myrian Cristina de Freitas, Émerson José Ferri, Marcelo Phaiffer, Milena Pavan Serafim, Gláucia Beatriz de Freitas Lorenzetti, and Teresa Helena Portela Freire de Carvalho. "Planejamento estratégico : metodologia GePlanes e aplicações." In Congresso dos Profissionais das Universidades Estaduais de São Paulo. Universidade Estadual de Campinas. Sistema de Bibliotecas, 2023. http://dx.doi.org/10.20396/conpuesp.2.2023.4898.

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Introdução:. A partir dos anos 2000, o Planejamento Estratégico na Universidade criou Grupos de Trabalho que atuaram na implementação e adequação metodológica até a atualidade. Objetivo: Adotar esta Metodologia de Planejamento Estratégico nas áreas de ensino, pesquisa, extensão e administração da Universidade, para fomentar a qualidade da gestão na Universidade Pública. Metodologia: O Grupo de Trabalho com 5 facilitadores, funcionários de diversas áreas da Universidade, realiza oficinas para o Planejamento Estratégico das Unidades de Ensino, Órgãos da administração e o planejamento geral da Un
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Berichte der Organisationen zum Thema "Planejamento e administração educacional"

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Apoio à formulação da PNDU : financiamento do desenvolvimento urbano. Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), 2024. http://dx.doi.org/10.38116/ripndu-finaciamento-desenvolvimento.

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O presente Relatório integra os trabalhos de apoio à formulação da Política Nacional de Desenvolvimento Urbano – PNDU. Os caminhos e práticas voltados ao Financiamento do Desenvolvimento Urbano mostram-se como o tema central desta NT. Tais pontos, já extensivamente trabalhados em outros documentos, seja no âmbito da PNDU, seja no meio acadêmico/técnico voltado às áreas de planejamento territorial, administração pública, economia urbana, etc., serão aqui abordados de forma particular.
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