Thematische Bibliographien / Responsabilidade intelectual

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Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Responsabilidade intelectual“

Autor: Grafiati

Veröffentlicht am 7. Juni 2025

Zuletzt aktualisiert am 2. August 2025

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Zeitschriftenartikel zum Thema "Responsabilidade intelectual"

Lopes, Luis Fernando, Alvino Moser, and Maria de Fátima Rodrigues Pereira. "Ética e responsabilidade na pesquisa educacional." Quaestio - Revista de Estudos em Educação 25 (December 20, 2023): e023053. http://dx.doi.org/10.22483/2177-5796.2023v25id5154.

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Em um contexto marcado por manipulações, negacionismo e contínuos ataques à ciência, a temática da ética, reponsabilidade na pesquisa e da honestidade intelectual dos pesquisadores eleva sua importância. Nesse sentido, este artigo de caráter bibliográfico aborda o tema da ética e responsabilidade na pesquisa científica focalizando a questão da honestidade intelectual. A problemática balizadora de nossas reflexões interroga em que medida a honestidade intelectual impacta nos processos e resultados relacionados à pesquisa científica e mais especificamente na área educacional e seus desdobramento

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Assis, Anelise, and Mariza Schuster Bueno. "O direito fundamental da educação e a responsabilidade dos pais ou responsáveis frente ao abandono intelectual no ensino infantil e fundamental nível 1." Academia de Direito 6 (December 16, 2024): 4128–46. https://doi.org/10.24302/acaddir.v6.5639.

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Os Direitos Fundamentais, tais como à saúde, educação, alimentação, trabalho, moradia, transporte, lazer, segurança, entre outros, se baseiam na Dignidade da Pessoa Humana e buscam a proteção dos cidadãos, onde o Estado tem o dever de garanti-los. Assim, o presente artigo tem como tema principal o Direito Fundamental da educação, delimitado no que tange a responsabilidade dos pais ou responsáveis, caso incidam em abandono intelectual no ensino infantil e fundamental nível 1. Desta forma, o estudo tem como Objetivo Geral “Apresentar uma discussão sobre o Direito Fundamental da educação e a resp

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Crocoli, Gabriela, Tânia Craco, Caren Fulginiti da Silva, et al. "Gestão da responsabilidade social como uma ferramenta inclusiva para pessoas com deficiência (PCDI)." Revista Brasileira de Administração Científica 7, no. 3 (2016): 209–23. http://dx.doi.org/10.6008/spc2179-684x.2016.003.0015.

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A inclusão de pessoas com deficiência no ambiente laboral ganhou destaque no contexto empresarial após a Lei de Cotas para deficientes. A inclusão de deficientes nas empresas apresenta desafios, principalmente quando se trata de pessoas com deficiência intelectual, que comumente são preteridas no processo de contratação. A metodologia adotada neste trabalho é em caráter exploratório, de abordagem qualitativa, por meio de um estudo de caso. A coleta de dados foi realizada através de entrevistas individuais em profundidade e semiestruturada, mediante aplicação de um roteiro básico de questões. A

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Do Prado, Lucas. "Jean-Paul Sartre." Revista Discente Ofícios de Clio 9, especial (2024): 370–82. https://doi.org/10.15210/clio.v9iespecial.27922.

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Neste estudo, objetivamos uma análise da trajetória de vida e do pensamento de Jean-Paul Charles Aymard Sartre em relação ao contexto histórico e social em que o mesmo viveu. Destacamos seu engajamento com correntes filosóficas como a fenomenologia, o existencialismo e o marxismo. Examinamos como a Segunda Guerra Mundial desempenhou um papel significativo em sua construção intelectual, especialmente no que diz respeito ao seu envolvimento político. Sartre emergiu como uma figura proeminente no cenário intelectual e político francês, no período pós-guerra, e defendia a ideia de que os intelectu

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Nascimento, Bruno Ribeiro. "Um argumento epistêmico transcendental em favor do livre-arbítrio." Perspectiva Filosófica 51, no. 4 (2024): 45–72. https://doi.org/10.51359/2357-9986.2024.260448.

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O objetivo deste artigo é apresentar um argumento epistêmico transcendental em favor do livre-arbítrio. Primeiro, contudo, irei caracterizar os conceitos de livre-arbítrio e determinismo. Em seguida, discutirei um pouco sobre a noção de internismo, de responsabilidade intelectual e de acesso epistêmico. Na parte principal, defenderei que o livre-arbítrio é uma condição necessária para certo tipo de pensamento racional e para a responsabilidade epistêmica. Não se segue daí que o livre-arbítrio seja uma condição necessária para todo tipo de racionalidade, mas defenderei que ele é uma condição ne

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Ferreira, Juvan da Cunha. "A IMPORTÂNCIA DA PROPRIEDADE INTELECTUAL NAS PRÁTICAS EMPRESARIAIS PARA UM FUTURO SUSTENTÁVEL." Revista Contemporânea 3, no. 11 (2023): 22929–52. http://dx.doi.org/10.56083/rcv3n11-146.

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Este artigo tem como objetivo abordar a crescente importância da propriedade intelectual nas práticas das empresas sustentáveis e da responsabilidade social mercadológica. Enfatiza como as organizações estão reconhecendo a necessidade de considerar não apenas os aspectos financeiros, mas também os impactos sociais e ambientais de suas atividades. O texto destaca a contabilidade sustentável como uma abordagem abrangente que avalia não apenas os ganhos monetários, mas também as contribuições para a sociedade e o meio ambiente. Além disso, explora a responsabilidade social como um componente cent

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Moreno, Eduardo Galvão. "OLIVEIRA, Jelson R. Compreender Hans Jonas. São Paulo, Paulus, 2014." Cadernos do PET Filosofia 5, no. 9 (2014): 63–65. http://dx.doi.org/10.26694/cadpetfil.v5i9.2897.

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Em “Compreender Hans Jonas”, Jelson Oliveira se propõe a apresentar de maneira clara e objetiva o longo caminho percorrido pelo alemão Hans Jonas em sua jornada filosófica, cujo ápice é a formulação da tão urgente ética da responsabilidade. Por meio de uma ánalise cuidodadosa das obras deixadas por Jonas, Jelson confere inestimável importância a um livro único, que torna prazeroso o conhecimento sobre o desenvolvimento intelectual do filósofo do Princípio Responsabilidade.

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Nörnberg, Marta, and Josiane Jarline Jäger. "FORMAÇÃO HUMANA COMO AÇÃO INTELECTUAL, ÉTICA E POLÍTICA." Linguagens, Educação e Sociedade 28, no. 57 (2024): 1–23. http://dx.doi.org/10.26694/rles.v28i57.3939.

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Este ensaio tem o intuito de refletir sobre algumas contribuições do pensamento de Hannah Arendt para a formação de professores. O argumento proposto é o de que a responsabilidade frente ao ato educativo envolve as dimensões intelectual, ética e política como constituintes primordiais do pensar e do agir pedagógico-educativo. Em sua dimensão intelectual, requer compreender que os sujeitos recém-chegados precisam ser inseridos em um mundo já existente e nele iniciados por meio de práticas escolares e de conhecimentos históricos, culturais e científicos para que assim possam preservar sua histor

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Rousseau, Dominique. "(Peça de teatro) O círculo dos filósofos desaparecidos." Revista de Estudos Constitucionais, Hermenêutica e Teoria do Direito 16, no. 3 (2025): 525–58. https://doi.org/10.4013/rechtd.2024.163.09.

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A peça se passa em outubro de 1799, na véspera do golpe de Estado de Bonaparte (7 de novembro de 1799 – 18 de Brumário). Madame de Staël está em sua sala de estar em Coppet, onde trabalha na escrita de seu livro “Considerações sobre a Revolução”. Na ocasião, ela convidou Voltaire, Rousseau, Diderot e Condorcet para uma conversa sobre os últimos dez anos. "Por suas ideias e seus escritos", disse ela, "vocês são responsáveis pela Revolução de 1789; dez anos depois, qual é a sua avaliação?" A peça faz parte do teatro cívico, convidando o espectador a questionar a responsabilidade dos intelectuais

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dos Santos, Alcilene, Josane Henrique Souza, Andressa Alves da Silva Ribeiro, et al. "A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ENSINO REGULAR." REVISTA FOCO 16, no. 12 (2023): e3559. http://dx.doi.org/10.54751/revistafoco.v16n12-035.

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O presente estudo foi realizado com o objetivo de investigar sobre a deficiência intelectual, e o trabalho que vem sendo realizado na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Para tanto, se fez necessário abordar primeiramente sobre a história da Educação Inclusiva, descrevendo suas fases, bem como, relatando sobre a educação inclusiva no Brasil. Em seguida, foi descrito a respeito da percepção de Educação Inclusiva como forma de nortear esta pesquisa, para posteriormente discorrer sobre a deficiência intelectual, tendo como objetivo principal o processo de ensino e aprendizage

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Mehr Quellen

Dissertationen zum Thema "Responsabilidade intelectual"

Lobato, Mariana Araújo. "A responsabilidade civil da pessoa com deficiência psíquica e intelectual, do apoiador e do curador após a lei nº 13.146/2015." Universidade de Fortaleza, 2018. http://dspace.unifor.br/handle/tede/108435.

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Made available in DSpace on 2019-03-30T00:30:31Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2018-08-27 A Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência mudou o sistema de proteção dessas pessoas e passou a oferecer novos padrões para acessar direitos civis, culturais, econômicos, políticos e sociais, com base em uma política de inclusão, igualdade e não discriminação. Referido instrumento deixa claro que as pessoas com deficiência têm o direito de viver de forma independente em suas comunidades, fazer suas próprias escolhas e desempenhar um papel ativo na sociedade. Neste m

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Gomes, Filho Antonio Costa. "Inovação sistemática com responsabilidade social nos empreendimentos de base tecnológica." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2012. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/93925.

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Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, Florianópolis, 2010 Made available in DSpace on 2012-10-25T04:44:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 282470.pdf: 2786386 bytes, checksum: 1aca4cf874fff610844fe5771f62fbf6 (MD5) A Gestão do Conhecimento pressupõe o compartilhamento e a externalização de idéias propostas pelo capital intelectual das organizações, que, por sua vez, possibilitam a criação de novos conhecimentos que se traduzem em vantagem competitiva. Se a produtividade é uma preocupaçã

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Fernandes, Luciana Lima. "Liberdade e responsabilidade em o ser e o nada de Jean-Paul Sartre: perspectiva Ãtica de um engajamento intelectual." Universidade Federal do CearÃ, 2015. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=16507.

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CoordenaÃÃo de AperfeÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior A filosofia de Jean-Paul Sartre (1905 â 1980) Ã comumente dividida em dois momentos, o primeiro voltado Ãs questÃes mais filosÃficas, sendo a-histÃrico e metafÃsico e tendo O ser e o nada (1943) como obra central, enquanto o segundo estaria mais preocupado com o homem na histÃria e com uma filosofia mais prÃtica, tendo a CrÃtica da razÃo dialÃtica (1960) como obra principal. A ideia de nosso trabalho Ã, negando tal polarizaÃÃo, defender que a obra de 1943 estÃ longe de ser a-histÃrica ou metafÃsica. Pelo contrÃrio, nela sua concepÃÃ

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Fernandes, Luciana Lima. "Liberdade e responsabilidade em o ser e o nada de Jean-Paul Sartre: perspectiva ética de um engajamento intelectual." www.teses.ufc.br, 2015. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/15900.

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FERNANDES, Luciana Lima. Liberdade e responsabilidade em o ser e o nada de Jean-Paul Sartre: perspectiva ética de um engajamento intelectual. 2015. 92f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Filosofia, Fortaleza (CE), 2015. Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2016-03-31T11:25:53Z No. of bitstreams: 1 2015_dis_llfernandes.pdf: 472165 bytes, checksum: 6563ad29340ab13899a5e98c46ea1358 (MD5) Approved for entry into archive by Márcia Araújo(marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2016-03-31T14:34:07Z (GMT) No. of bitstream

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Silva, Harley Almeida Soares da. "Análise da contribuição do desempenho financeiro e dos ativos intangíveis como fatores explicativos para a evidenciação da responsabilidade social empressarial." Florianópolis, 2012. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/100769.

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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Contabilidade Made available in DSpace on 2013-06-25T22:28:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 308893.pdf: 2210197 bytes, checksum: bb828ecf7b15735ba394730260069231 (MD5) Encontram-se na literatura pesquisas que discutem uma possível relação entre a Responsabilidade Social Empresarial com o Desempenho Financeiro. No entanto, a presente pesquisa argumenta que a adição de variáveis de Ativos Intangíveis, assim como a formulação de variáveis para fins de controle podem contribui

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Vásquez, Vargas María de los Angeles. "Responsabilidad de intermediarios y prestadores de servicios en Internet." Tesis, Universidad de Chile, 2008. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/106885.

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Memoria (licenciado en ciencias jurídicas y sociales) Con la llegada de la nuevas tecnologías digitales, hablando derechamente de Internet, se han ampliado aún más las posibilidades de explotación de obras protegidas por el derecho de autor, explotaciones que, por el imperante anonimato de la Web, suelen no estar autorizadas. En efecto, Internet no tiene Constitución, reglamentos ni nada parecido. No existe allí algún organismo central de control, por el contrario, la regla general es la libertad para hacer: desde grandes compañías hasta simples usuarios, con o sin fines de lucro, se transf

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Schnettler, Chávez Ferdinand. "Responsabilidad civil extracontractual derivada de la infracción a los derechos patrimoniales de autor y derechos conexos por intercambio de obras protegidas mediante programas y redes peer to peer." Tesis, Facultad de Derecho, 2015. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/132995.

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Memoria (licenciado en ciencias jurídicas y sociales) El presente trabajo tiene como objetivo determinar si bajo la óptica del derecho nacional, la actividad de intercambio de archivos que contienen obras protegidas mediantes redes y programas peer to peer es una actividad que infringe el derecho de autor y los derechos conexos; y si dicha actividad infractora puede ser sancionada civilmente con el deber de reparar los daños ocasionados. Igualmente se busca determinar lo mismo respecto de quienes crean, facilitan y explotan económicamente este tipo de programas, y que en este trabajo se den

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González, López Adriana. "Análisis crítico para el establecimiento de estándares adecuados en materia de responsabilidad de los proveedores de servicio de internet en la protección de la propiedad intelectual en Chile." Tesis, Universidad de Chile, 2010. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/106739.

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No autorizado por el autor para ser publicada a texto completo Tesis (para optar al grado de magíster en derecho mención en Derecho Informático y de las Telecomunicaciones) La presente tesis se efectuó a los fines de efectuar un análisis crítico que permita la adecuación de las normas de Protección de Propiedad Intelectual establecidas en la Ley 20.435 en materia de responsabilidad de los Proveedores de Servicio de Internet (ISP), logrando establecerse los estándares que conlleven a la reducción y limitación de las violaciones contra el derecho

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Naranjo, Vitali Sergio Esteban. "Responsabilidad por infracción a los derechos de autor en la Ley de Propiedad intelectual, reconocimiento de la culpa infraccional en el ámbito legislativo y su aplicación en la jurisprudencia nacional." Tesis, Universidad de Chile, 2016. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/144194.

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García, Mirete Carmen María. "La adaptación de las bases de datos electrónicas internacionales al principio de territorialidad: el mercado afectado." Doctoral thesis, Universidad de Alicante, 2012. http://hdl.handle.net/10045/24427.

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Mehr Quellen

Bücher zum Thema "Responsabilidade intelectual"

Filho, Alípio de Sousa. Responsabilidade intelectual e ensino universitário: Carta aberta aos que amam a ciência. EDUFRN, 2000.

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Díaz, Juan Francisco Ortega. Los enlaces en Internet: Propiedad intelectual e industrial y responsabilidad de prestadores. Thomson/Aranzadi, 2006.

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Cuervo Rojas, Miguel Eduardo, Fernando Ángel Lhoeste, Lus Marina Torres Alfonso, and Patricia Paola Torres Gómez, eds. Responsabilidad de administradores de empresas y contadores públicos en Colombia. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2014. http://dx.doi.org/10.19052/9789588844442.

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El hecho de que esta obra esté dirigida principalmente a los estudiantes no disminuye nuestro deber de presentar el fondo y la forma de los problemas que plantea la responsabilidad de administradores y contadores en su correspondiente ejercicio profesional. Según afirma el maestro Antonio Rocha en sus Lecturas sobre la sociedad colectiva, si hay algún destinatario de tales conocimientos a quien se le deba el máximo respeto intelectual y moral es al estudiante, por razón de la confianza que él pone en la ciencia y la técnica del profesor (Rocha. 1968).

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Penadés, Javier Plaza. Propiedad intelectual y sociedad de la información: Tratados OMPI, Directiva 2001/29/CE y responsabilidad civil en la Red. Aranzadi, 2002.

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Pasuy Arciniegas, William, ed. Arquitectura y urbanismo contemporáneo en centros históricos. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2017. http://dx.doi.org/10.19052/978-958-5400-70-2.

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Arquitectura y urbanismo contemporáneo en centros históricos es una publicación electrónica que aborda temas relacionados con conceptos y praxis de intervenciones urbanas y arquitectónicas de última generación en centros históricos, evidenciando la interacción entre pasado y presente. Los centros históricos y sus capas o estratos sucesivos que conjugan patrimonio y contemporaneidad, están cargados de memorias y huellas como origen fundacional de su gran contenedor: la ciudad, que en sí misma es histórica; en esta última capa generacional nos ha correspondido ser copartícipes de su creación don

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Chomsky, Noam. La responsabilidad de los intelectuales. Editorial Sexto Piso, 2020.

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Chomsky, Noam. La responsabilidad de los intelectuales. Editorial Sexto Piso, 2020.

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Martins Rodrigues, Jorge José, and Maria Amélia Marques. Ciências Socialmente Aplicáveis: Integrando Saberes e Abrindo Caminhos III. Editora Artemis, 2022. http://dx.doi.org/10.37572/edart_290522583.

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O livro que ora se encontra nas vossas mãos, no seu terceiro volume, é por tradição um livro de temática interdisciplinar e transdisciplinar no campo das ciências sociais aplicadas. É interdisciplinar porque cruza várias disciplinas do saber. A sua transdisciplinaridade fica a dever-se aos múltiplos campos do conhecimento abrangidos, com os trabalhos apresentados a inserirem-se em temáticas emergentes nos vários campos científicos. A metodologia seguida na organização deste volume, podendo ser discutível, privilegiou os conteúdos dos artigos, o que originou o chapéu Educação-Organização-Inform

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Humanismo y critica democratica : la responsabilidad publica de escritores e intelectuales - Primera edición. Random House Mondadori, 2006.

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La responsabilidad de los intermediarios en Internet en materia de Propiedad Intelectual: Un estudio de Derecho Comparado. Tecnos, 2015.

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Buchteile zum Thema "Responsabilidade intelectual"

Schuh, Clari, Redvânia Vieira Xavier, Taciana R. De. Souza, and Marcus Chaim. "Disclosure do capital intelectual das entidades públicas: um estudo nos municípios gaúchos." In RESPONSABILIDADE SOCIAL CORPORATIVA: Além do discurso. Instituto de Inteligência em Pesquisa e Consultoria Cientifica Ltda, 2022. http://dx.doi.org/10.56041/9786599841811-6.

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O objetivo deste estudo foi determinar os fatores explicativos do nível de disclosure do capital intelectual divulgados nas páginas eletrônicas dos municípios do Estado do Rio Grande do Sul. Trata-se de uma pesquisa explicativa, quantitativa e documental. A amostra é composta por 53 municípios do Rio Grande do Sul com população acima de 40 mil habitantes. A coleta dos dados foi realizada a partir dos disclosures voluntários disponibilizados pelos gestores públicos e mediante pesquisa documental digital. As análises foram realizadas por meio de estatística descritiva, teste de correlação de Pea

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Portela de Sá Pereira, Ana Sofia. "OS DESAFIOS NO CUMPRIMENTO DAS OBRIGAÇÕES NA ERA DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL (IA): A LIMITAÇÃO CONVENCIONAL DA RESPONSABILIDADE CIVIL NA UTILIZAÇÃO DESTES NOVOS MECANISMOS." In Technological and Legal Aspects of Al in the City. Instituto Iberoamericano de Estudos Jurídicos, 2025. https://doi.org/10.62140/aspsp2162025.

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O artigo aborda o papel transformador da Inteligência Artificial (IA) nos diversos setores, destacando sua crescente relevância e os desafios jurídicos decorrentes de sua aplicação. Ferramentas como chatbots, sistemas avançados como o ChatGPT e tradutores automáticos são exemplos dessa "era de ouro" da IA, que oferece benefícios como maior eficiência, redução de erros e diminuição de custos. Contudo, esses avanços trazem riscos, como violações de propriedade intelectual, privacidade e problemas operacionais, que levantam questões no âmbito da responsabilidade civil. O foco do artigo está na di

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Medeiros, Leandro Gonçalves de. "HUMANITAS: A POSSÍVEL LITERATURA RECREATIVA PARA PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO." In A multidisciplinaridade em foco: ensino, pesquisa e extensão - Volume 1. Editora Científica Digital, 2024. http://dx.doi.org/10.37885/240416449.

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O artigo “HUMANITAS: A POSSÍVEL LITERATURA RECREATIVA PARA PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO” aborda a importância da formação intelectual e cultural dos professores de Humanidades, ressaltando a necessidade de conexão entre conhecimento clássico e prática pedagógica. Iniciando com uma reflexão sobre a dicotomia mente-corpo, o texto destaca a importância histórica e filosófica desse debate, relacionando-o à visão judaico-cristã e às teorias de Platão e Parmênides. Além disso, contextualiza o papel das Ciências Humanas no ensino básico e médio, conforme diretrizes como os Parâmetros Curriculares Nac

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Recena, Martina Gaudie Ley. "Responsabilidade dos provedores de conteúdo online por violações aos direitos autorais: perspectiva comparada entre Brasil, União Europeia e Estados Unidos." In Propriedade intelectual, desenvolvimento e inovação: desafios para o futuro. AYA Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.47573/aya.88580.2.1.106-127.

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Rodrigues, E. "A laicidade brasileira:Controvérsias sobreensino religioso noespaço público escolar." In Laicidade e democracia no Brasil. ABA Publicações, 2025. https://doi.org/10.48006/978-65-87289-39-7-8.

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Neste capítulo, analisa-se situações relativas à implementação do Ensino Religioso no espaço escolar,a partir de sua própria trajetória como docente do curso de Ciências da Religião em uma instituição federal de ensino superior. Nesse sentido, tendo o Ensino Religioso na escola pública como agenda acadêmica e sociopolítica desde 2013, a autora reflete sobre suas correlações com a laicidade brasileira. E partindo da premissa que cabe aos estabelecimentos de ensino fornecer subsídios para que estudantes tenham capacidade de formar opiniões autônomas, provoca: não seria o caso de permitir-lhes, i

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Maciel, Laíza Bezerra. "DIÁLOGOS JURÍDICOS: DIREITO ADMINISTRATIVO E ESTUDOS DE CASO." In Diálogos Jurídico: Direito Administrativo e Estudos de Caso. Even 3, 2025. https://doi.org/10.29327/5601185.1-1.

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A obra Diálogos Jurídicos: Direito Administrativo e Estudos de Caso apresenta uma proposta pedagógica inovadora, integrando teoria e prática no ensino de Direito Administrativo por meio da metodologia do estudo de caso. O problema central abordado é a necessidade de superar o ensino meramente expositivo, promovendo a formação crítica e reflexiva dos alunos. O objetivo consiste em evidenciar como a análise de casos concretos pode desenvolver competências argumentativas, éticas e técnicas essenciais ao exercício profissional jurídico. A metodologia adotada, centrada no relato de experiência acad

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Silva, Lucas. "A RESPONSABILIDADE DOS INTELECTUAIS PARA SIMONE WEIL." In XXIV Semana Acadêmica do PPG em Filosofia da PUCRS: Cinquentenário Filosófico Vol. 2 Filosofia Contemporânea I. Editora Fundação Fênix, 2024. https://doi.org/10.36592/9786554601979-18.

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Cueto, Alonso. "Los viajes de un filósofo." In La verdad nos hace libres: sobre las relaciones entre filosofía, derechos humanos, religión y universidad Volumen de homenaje a Salomón Lerner Febres con motivo de la celebración de sus 70 años. Pontificia Universidad Católica del Perú, 2015. http://dx.doi.org/10.18800/9786123171148.002.

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Hace algunos meses, mientras esperábamos que se iniciara un evento en el auditorio de Humanidades de la Pontifica Universidad Católica del Perú (PUCP), un grupo de profesores nos habíamos reunido en una charla informal. Uno de ellos de pronto se dirigió a los demás miembros del grupo con dos preguntas: ¿Cómo podemos hacer para que se editen colecciones de libros a un precio barato, para que la gente lea? ¿Con qué institución o con qué periódico podríamos hablar? La pregunta me asombró porque hacía tiempo que no oía a nadie que se preocupara por el desarrollo de la lectura, con una pregunta tan

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"EL RÉGIMEN ESPECÍFICO DE RESPONSABILIDAD DE LAS PLATAFORMAS USER-UPLOADED CONTENT." In Los retos de la propiedad intelectual en el entorno digital. Dykinson, 2023. https://doi.org/10.2307/jj.11102985.11.

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Cura, Gülben, and Şenay Kızılkum. "Recrutamento e Coaching Laboral para e com Pessoas com Deficiência Intelectual." In No Barriers: Estratégias e Boas Práticas para a Empregabilidade de Pessoas com Deficiência Intelectual. Edições Universitárias Lusófonas, 2024. http://dx.doi.org/10.24140/nobarriers.v3.p02.04.

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Este capítulo explora a multidimensionalidade da integração de Pessoas com Deficiência Intelectual (PcDI) na força de trabalho, destacando os papéis críticos dos job coaches e a importância das avaliações contextuais na colocação profissional. Assim, discute três modelos principais de emprego para PcDI: workshops protegidos, emprego assistido e emprego competitivo, cada um com o seu conjunto distinto de intervenientes, desde empregadores a famílias. Ao descrever em pormenor as responsabilidades dos job coaches, incluindo a avaliação dos interesses e capacidades dos indivíduos com DI, a sua cor

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Konferenzberichte zum Thema "Responsabilidade intelectual"

LEÃO, MELANIE FILGUEIRAS, OSVALDO LUIZ GONÇALVES QUELHAS, MAURICIO DE SOUZA LEÃO, and THIAGO RAMOS RODRIGUES. "Proposta de sistemática de análise de projetos de Responsabilidade Social Corporativa e gestão do Capital Intelectual." In CNEG 2022 - XVICongresso Nacional de Excelência em Gestão. CNEG 2022 - XVICongresso Nacional de Excelência em Gestão, 2022. http://dx.doi.org/10.14488/cneg2022_cneg_pt_004_0040_20223.

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Cardoso, Joyce, and Cleide Muñoz. "O FUTURO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ASPECTOS LEGISLATIVOS." In XIX Congresso Internacional de Tecnologia na Educação. SENAC, 2023. http://dx.doi.org/10.61917/2764-684x.2023.059.

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Cada vez mais rápido a incorporação tecnológica em nossa sociedade vem nos conduzindo as mais novas práticas pedagógicas nas mais diversas áreas da atuação humana. Dada essa incorporação não seria diferente com a educação, que com o avanço destas tecnologias foi fortemente influenciada. O presente artigo aborda o papel em evolução da Inteligência Artificial (IA) na Educação a Distância (EaD), com foco nos aspectos legislativos que moldam seu futuro. A IA tem demonstrado potencial para personalizar o aprendizado e melhorar a eficiência em ambientes de EaD. No entanto, seu uso levanta questões l

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Carvalho, Airlene de Medeiros, and Noami Gibrana Queiroz Lemos. "A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ESPAÇO DIGITAL – FORMANDO MULTIPLICADORES EM SANEAMENTO." In I Congresso Nacional On-line de Conservação e Educação Ambiental. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1767.

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Introdução: A sociedade moderna vive um grande desafio: restaurar os ecossistemas degradados para garantir um ambiente ideal para a geração presente e futura. Os rios fornecem alimento, água e energia a bilhões de pessoas. Mesmo com toda a sua importância a ação antrópica afeta os mananciais com o descarte de substâncias químicas, esgoto, plásticos e outros resíduos. Proteger os ecossistemas de água doce significa melhorar a qualidade da água para o consumo e garantir vida saudável para todos. Neste contexto entra o desafio da Educação Ambiental (EA) digital do Núcleo de Meio Ambiente da Compa

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BISINOTTO, SILVIA DENISE SANTOS, SANDRA MARIA DO NASCIMENTO MOREIRA, CAMILLA DE OLIVEIRA VIEIRA, and LORENA MALTA BISINOTTO. "APRENDER VENDO E APRENDER FAZENDO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA." In 26º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED, 2020. http://dx.doi.org/10.17143/ciaed.xxviciaed.2020.52359.

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CONSTRUIR UM AMBIENTE ESCOLAR QUE PERMITA AO ALUNO SER PROTAGONISTA EM SUA JORNADA DE APRENDIZAGEM, CONSISTE, ENTRE OUTRAS COISAS, OFERECER A ELE A AUTONOMIA E INSTIGÁ-LO A ACESSAR CONTEÚDOS E INFORMAÇÕES QUE O LEVE A CONSTRUIR O SEU CONHECIMENTO TRILHANDO CAMINHOS ELEITOS POR ELE PRÓPRIO, SOB A ORIENTAÇÃO DE UM PROFESSOR TUTOR. NA ATUALIDADE, EM QUE INFORMAÇÕES ESTÃO DISPONÍVEIS EM PLATAFORMAS VIRTUAIS ACESSÍVEIS A QUALQUER HORA E LUGAR, MAIS IMPORTANTE QUE COBRAR UMA RESPOSTA OU DEVOLUTIVA PRONTA É DESPERTAR PARA O DESENVOLVIMENTO DE IDEIAS E PROJETOS INOVADORES E RELEVANTES QUE SEJAM CAPAZE

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de Sena Barreiro, Hadassa Sarah. "Uma revisão sobre a importância da relação entre a família e a escola." In Congresso Brasileiro Online de Psicologia. Congresse.me, 2021. http://dx.doi.org/10.54265/kydk1543.

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A existência de uma relação harmoniosa entre a família e a escola é a fórmula para uma educação integrada e qualificada do indivíduo a qual é composta por um desenvolvimento pleno do psicológico, emocional, social, motor e intelectual. A concepção de que a formação educacional do aluno deve ser feita de modo compartilhado entre educadores e familiares é concebida por diferentes nações, como por exemplo, Angola, Brasil e Portugal. Então, propõe-se reiterar por meio de um artigo de revisão como a unanimidade entre estudos de Angola, Brasil e Portugal ratifica que o relacionamento interdependente

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Silva, Marcelo Gonçalves da, Jessica Stefani Rodrigues Nascimento, Robson Adriani Roques Dauzacker, Camila Franco, Eloy Aparecido Maciel Garcia, and Raquel da Silva Canete. "IMPACTO PSICOLÓGICO DO DIVÓRCIO DOS PAIS SOBRE O DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL INFANTIL." In I Congresso Brasileiro de Saúde Pública On-line: Uma abordagem Multiprofissional. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2022. http://dx.doi.org/10.51161/rems/3291.

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Introdução: O divórcio pode ser caracterizado como um processo estressante que requer uma série de mudanças e ajustamentos na vida e na rotina dos cônjuges e dos filhos. A desarticulação do alicerce fantasmático do parceiro que antes sustentada pela completude narcísica é atualmente o motivo do sofrimento psíquico, nesse campo de batalha os filhos se postam no meio de tumultuadas experiências, vivenciando e internalizando todas situações fazendo papel de troca nas intermediações do excesso pulsional dos pais. Dentro da separação conflituosa do casal parental, os filhos podem experienciar senti

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Santos, Romário E., Ellen P. Souza, Rildo de C. da Silva, et al. "O Ensino da Informática como forma de Inclusão para Mães Atípicas: um Relato de Experiência na APAE." In Workshop de Informática na Escola. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2023. http://dx.doi.org/10.5753/wie.2023.235259.

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Atualmente, são encontradas iniciativas que atuam com o objetivo de realizar a inclusão digital de Pessoas com Deficiência intelectual e múltipla para proporcionar autonomia em suas vidas. Porém, os responsáveis por essas pessoas normalmente são as mães, e muitas vezes elas se encontram em situação de exclusão digital devido à alta carga de responsabilidades que possuem, bem como pela falta de incentivos ou de projetos que as assistam. O presente artigo apresenta um relato de experiência sobre uma oficina de informática que foi planejada e ministrada com mães e responsáveis de assistidos da AP

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Magalhães, Francisca Missilene Muniz. "AUTONOMIA DOCENTE E AS IMPLICAÇÕES DA REFORMA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR." In II Seven Applied Social Sciences Congress. Seven Congress, 2025. https://doi.org/10.56238/iicongresssevenappliedsocialsciences-003.

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O presente trabalho apresenta uma discussão sobre a autonomia docente frente às reformas educativas implementadas a partir dos anos de 1990. Os objetivos do texto são discutir a autonomia docente e identificar as implicações das reformas educacionais implementadas a partir dos anos de 1990 para o profissional do magistério do ensino superior, visto que afeta de forma significativa o trabalho docente como construção intelectual, profissional e autônoma. Para o alcance dos objetivos foi feita a pesquisa bibliográfica sobre o tema. A autonomia docente constitui-se um importante instrumento de lut

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Barragán Arias, Isabel. "EL PORTAFOLIO DIGITAL: ESTRATEGIA QUE FAVORECE EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN EL ESTUDIANTE DE INGENIERÍA." In Mujeres en ingeniería: empoderamiento, liderazgo y compromiso. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2021. http://dx.doi.org/10.26507/ponencia.1930.

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Presentar la experiencia del portafolio de aprendizaje digital que favorece el aprendizaje autónomo en el curso Evaluación de proyectos de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB. El curso Evaluación de proyectos tiene dos créditos que equivalen a seis horas totales por semana de estudio distribuidas así: cuatro horas de contacto profesor estudiante y dos horas de estudio independiente para lograr los resultados de aprendizaje: Reconoce los elementos básicos de un proyecto, su contribución al plan de desarrollo económico nacional y mundial; describe las etapas

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García de Mateos Sanchis, Claudia. "Retrato de una Cerilla. El Ensayo Audiovisual como Posicionamiento Crítico en la Sociedad del Rendimiento." In II Congreso Internacional Estéticas Híbridas de la Imagen en Movimiento: Identidad y Patrimonio. Universitat Politàcnica de València, 2021. http://dx.doi.org/10.4995/eshid2021.2021.13219.

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Byung-Chul Han, en La sociedad de la transparencia (2013), describe el síndrome psíquico de Burnout. En resumen, es un estado de agotamiento físico, emocional o mental, un cansancio emocional que provoca la despersonalización, con consecuencias para la autoestima así como la pérdida del interés y el sentido de la responsabilidad. Esta situación ha sido provocada y aprovechada por el neocapitalismo liberal, ofreciendo la oportunidad de suplir ese vacío existencial con la realización personal a través del trabajo, de la producción. Sin embargo, para hacer esto posible, no se ejerce una violencia

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