Thematische Bibliographien / Saberi language

Inhaltsverzeichnis

  1. Zeitschriftenartikel
  2. Dissertationen
  3. Bücher
  4. Buchteile
  5. Konferenzberichte
  6. Berichte der Organisationen

Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Saberi language“

Autor: Grafiati
Veröffentlicht am 4. Juni 2021
Zuletzt aktualisiert am 29. Juli 2025

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Zeitschriftenartikel zum Thema "Saberi language"

1

Pato, Enrique. "De nuevo sobre la polisemia de «saber + infinitivo» y su comportamiento gramatical: otro universal vernáculo del español." Revista de Filología de la Universidad de La Laguna, no. 45 (2022): 71–85. http://dx.doi.org/10.25145/j.refiull.2022.45.04.

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"This grammar note describes and analyzes the polysemy of the verb saber (‘to know’) in current Spanish. Specifically, it summarizes the values that it presents as a full verb or saber1, with a base meaning of ability or capacity (Juan sabe nadar), and as a double auxiliary: saber2 or frequent aspectual auxiliary verb equivalent to soler, acostumbrar (Los sillones vacíos saben estar ocupados a veces), and saber3 or culminative aspectual auxiliary verb similar to alcanzar, lograr, llegar a (Es un país que supo ser espléndido). Likewise, the forms it adopts (saber + infinitive), the verb tenses
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Bobrov, L. A., M. A. Anisimova, and V. V. Batyrov. "The Saber Highestly Granted to Noyon Bambar Presented in the Collection of Military-Historical Museum of Artillery, Engineer and Signal Corps." Vestnik NSU. Series: History and Philology 22, no. 5 (2023): 131–46. http://dx.doi.org/10.25205/1818-7919-2023-22-5-131-146.

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Purpose. The paper studies the golden saber from the Military-Historical Museum of Artillery, Engineer and Signal corps (The Artillery Museum).Results. Based on the analysis of the construction and decoration of the blade, tang and guard it is supposed that this sample of long-bladed weapon belongs to the group of “chechuga” sabers. In the original configuration the saber had the hilt decorated with gemstones and scabbard covered with leather with fittings made of copper alloy. The blade bears bilingual inscription and it means that this piece of weapon belongs to the sabers granted to the spe
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Vieira, da Silva Mariza. "Manuais escolares e saberes linguísticos." Boletín de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística 11 (December 17, 2017): 209–24. https://doi.org/10.5281/zenodo.3541991.

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The objective of this article is to discuss the way in which the discourses about language knowledge transfer are constructed in textbooks, to deal with the crisis in Portuguese language teaching and school failure, from the second half of the 20th Century on, having as theoretical and methodological references the History of Linguistic Ideas and Discourse Analysis. It was observed, in this process of didatization of linguistic knowledge, the predominance of a pragmatism centered on the uses of language, under the aegis of the theory of communication, to the detriment of knowledge about the la
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Cáceres, Glenda Heller. "Políticas linguísticas públicas para as línguas estrangeiras no Brasil e no Uruguai: uma fotografia das leis nacionais na primeira década do século XXI." Revista Brasileira de Linguística Aplicada 22, no. 4 (2022): 816–42. http://dx.doi.org/10.1590/1984-6398202217943.

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RESUMO: Este texto aborda as políticas linguísticas públicas educacionais sobre a oferta de línguas estrangeiras no Brasil e no Uruguai na primeira década do século XXI. O objetivo é problematizar a interpretação de leis nacionais, a partir das três unidades escolhidas para o desenvolvimento de um estudo comparado, a saber: lugar, tempo e políticas. O trabalho é meritório por sustentar uma valoração situada dos elementos mais significativos da comparação e por mostrar a complexidade da proposição e da compreensão dessas políticas. Notabiliza-se, mediante as análises, que nas leis que dispõem s
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Taylor, Kathy. "Saber and Conocer." Hispania 68, no. 3 (1985): 649. http://dx.doi.org/10.2307/342490.

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Filinich, María Isabel. "Saber y hacer saber: la perspectiva en la interpretación del relato." Rilce. Revista de Filología Hispánica 26, no. 2 (2016): 325–37. http://dx.doi.org/10.15581/008.26.4721.

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Consideramos que los diversos procedimientos de composición del relato constituyen orientaciones de interpretación. Entre tales procedimientos, aquel que apunta de manera primordial a guiar la interpretación es la perspectiva, o bien, en términos más generales, la percepción que organiza el relato. El análisis de “El cautivo”, de Jorge Luis Borges, nos da ocasión de reflexionar sobre el lugar de la interpretación en la economía general del relato.
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Madaeva, Mu’tabarkhon A. "ARABISMS IN ALISHER NAVOI'S MASNAVI "SAB'AI SAYYOR"." Oriental Journal of Philology 05, no. 03 (2025): 196–204. https://doi.org/10.37547/supsci-ojp-05-03-22.

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This article examines the role of Alisher Navoiy in the development of the Uzbek literary language and analyzes his literary heritage. The advantages of the Turkic language, as discussed in his work Muhokamatu-l-lug‘atayn, as well as his contribution to Uzbek poetry through the Khamsa collection, are highlighted. Additionally, the use of Arabic and Persian words in the poem Sab’ai Sayyor and their literary significance are explored. The philological and linguistic importance of Navoiy’s works and their contribution to the development of the Uzbek language are extensively covered.
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Jerez-Rodríguez, Sonia, and Gustavo Díaz-Borja. "Foreign language teachers’ living and learning in affinity spaces." Saber, Ciencia y Libertad 18, no. 2 (2023): 313–50. http://dx.doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2023v18n2.10590.

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Este estudio de caso cualitativo exploró la dinámica de participación en espacios afines (EA) de tres profesores de inglés para vivir y aprender. Para obtener una visión completa, la investigación empleó entrevistas a profundidad y observaciones video grabadas de interacciones en estos espacios. Los datos recopilados se analizaron utilizando el software Nvivo, codificando y categorizando la información. Los hallazgos de este estudio revelan la participación activa de los participantes en varios espacios afines, siendo las redes sociales y los videojuegos los más predominantes, donde las pasion
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Enríquez Duque, Paola. "El ‘saber habitual’." Spanish in Context 18, no. 3 (2021): 362–86. http://dx.doi.org/10.1075/sic.19011.duq.

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Abstracta En el español andino ecuatoriano (EAE), el verbo saber, además de su función lexical, cumple una gramatical como auxiliar en la perífrasis de habitualidad ‘saber + VINF’. Tal gramaticalización no es resultado de una elección al azar, sino una consecuencia de la conjunción de factores internos, como la evolución de las lenguas, y de factores externos, como el contacto lingüístico. Este estudio se basa en datos empíricos de dos variedades de español en Ecuador: una de contacto con kichwa, el EAE, y otra sin contacto directo de la región de la costa. En este estudio se describen las car
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De Freitas Santos, José Henrique. "LETRAMENTOS NEGROS: O CORPO COMO SABER." Cadernos de Linguagem e Sociedade 23, no. 2 (2022): 315–28. http://dx.doi.org/10.26512/les.v23i2.43499.

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Neste trabalho aborda-se os letramentos negros no Brasil, como usos sociais críticos da leitura e da escrita em contextos de agências de letramentos afro-brasileiros (casas de candomblé, movimento hip hop, agremiações do samba, jongo, congado, comunidades quilombolas, periferias, dentre outros), considerando ainda a genealogia dos letramentos africanos, o seu caráter antirracista e seus traços multissemióticos e multimodais a partir das cores, imagens, gestos, grafismos, sons que os constituem. Desde um processo metodológico que compreende a revisão bibliográfica de textos que tratam das epist
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Dissertationen zum Thema "Saberi language"

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Hinnebusch, Thomas. "What kind of language is Swahili?" Universitätsbibliothek Leipzig, 2012. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-95543.

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Recently we have seen the appearance of an interesting and provocative book on the Swahili. This book, by Ali Amin Mazrui and Ibrahim Noor Shariff (1994), takes a serious look at the question of Swahili identity and origins. This paper has at least two goals. One is to help define the nature of the debate about origins, and in so doing I will explicate and critique the Mazrui and Shariff hypothesis. The second is to reiterate the theme of the study of Swahili by Derek Nurse and the present author (1993), entitled Swahili and Sabaki · A Linguistic History (hereafter N&H). The linking of Swahili
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Hinnebusch, Thomas. "What kind of language is Swahili?" Swahili Forum; 3 (1996), S. 73-95, 1996. https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A11635.

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Recently we have seen the appearance of an interesting and provocative book on the Swahili. This book, by Ali Amin Mazrui and Ibrahim Noor Shariff (1994), takes a serious look at the question of Swahili identity and origins. This paper has at least two goals. One is to help define the nature of the debate about origins, and in so doing I will explicate and critique the Mazrui and Shariff hypothesis. The second is to reiterate the theme of the study of Swahili by Derek Nurse and the present author (1993), entitled Swahili and Sabaki · A Linguistic History (hereafter N&H). The linking of Swahili
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Hoffmann, Peter, Christoph Jacobi, and Sebastian Gimeno-Garcia. "Using Python language for analysing measurements from SABER instrument on TIMED satellite." Universität Leipzig, 2009. https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A16367.

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The practical handling and analysis of satellite data is outlined using the programming language Python. The limb sounding technique of the SABER instrument on board of the TIMED satellite delivers vertical profiles of kinematic temperature from the stratosphere (∼30 km) up to the lower thermosphere (∼120 km). The procedure may be summarised as follow: In the first step the level 2 data for one month are extracted from the netCDF format and arranged into a new altitude-latitude grid for the ascending and descending orbits. The longitudinal structure is rearranged applying the decomposition int
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Lerner, Simone. "Testemunho e transmissão : do excesso à produção de um saber." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2014. http://hdl.handle.net/10183/107932.

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O percurso desta tese partiu de uma inquietação, decorrente do encontro com um processo de trabalho no campo da clínica das psicoses, referente à necessidade de que algo (relacionado ao trabalho clínico com a psicose) ganhasse passagem. No campo de produções na cultura, delineou-se a questão da pesquisa: a articulação entre uma vivência da dimensão do excessivo e a subsequente necessidade de produzir uma perda no campo do Outro, por meio da produção de um saber, de algo endereçável. Perguntamo-nos sobre os efeitos desses encontros com o excessivo, quando o sujeito estaria na condição de testem
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Mendes, Etoal. "Experiências de ensino bilíngue em Bubaque, Guiné-Bissau : línguas e saberes locais na educação escolar." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2018. http://hdl.handle.net/10183/178453.

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A dissertação analisa experiências de ensino bilíngue nos Centros de Experimentação de Educação e Formação (CEEF) e no Projeto de Apoio ao Ensino Bilíngue no Arquipélago de Ilhas Bijagós (PAEBB), em Bubaque, região de Bolama Bijagós, Guiné-Bissau. Aborda a problemática da relação entre línguas e saberes locais, no processo de alfabetização e no currículo do Ensino Básico, com finalidade de reconhecer suas vantagens para a aprendizagem das crianças em escolarização inicial. Esta discussão é baseada na institucionalização do kriol e abre a possibilidade de integrar os conteúdos e práticas cultu
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Garcia, Marcia Cristina Carvalho. "Lingua estrangeira : entre a demanda de saber e o medo de ser." [s.n.], 2009. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269772.

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Orientador: Maria Rita Salzano Moraes<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-08-13T05:06:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Garcia_MarciaCristinaCarvalho_M.pdf: 781410 bytes, checksum: a3713425cdbf115b254c376c30279c25 (MD5) Previous issue date: 2009<br>Resumo: Este trabalho é uma reflexão sobre a dificuldade de aprendizado da língua inglesa, a partir do quadro teórico que toma a língua como estruturante do sujeito e que, por isso mesmo, considera muito importante a relação entre língua materna e língua
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Jeronimo, Gabriela Guimarães. "Dos saberes da roça : entre plantas, memórias e palavras /." Araraquara, 2018. http://hdl.handle.net/11449/158259.

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Orientador: Clotilde de Almeida Azevedo Murukawa<br>Banca: Maria Helena de Paula<br>Banca: Rosane Malusá Peruchi<br>Banca: Regiani Aparecida Santos Zacarias<br>Banca: Odair Luiz Nadin Silva<br>Resumo: O conceito de definição, bem como a relação entre as palavras e as coisas são temas discutidos há bastante tempo e, ainda assim, não são assuntos completamente esgotados entre os teóricos que dedicam-se a estudá-los. A partir da Lexicologia e sua interface com outros campos do saber, em especial, a Lexicografia, a Antropologia, a História e a Sociologia, propomo-nos realizar uma pesquisa cujo obj
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Furtado, Cristina Pereira. "SABERES PARA UM ENSINO BILÍNGÜE NA EDUCAÇÃO INFANTIL." Pontifícia Universidade Católica de Goiás, 2007. http://localhost:8080/tede/handle/tede/1183.

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Made available in DSpace on 2016-07-27T13:53:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CRISTINA PEREIRA FURTADO.pdf: 461450 bytes, checksum: 54c832616e76f0722482da7328c1659d (MD5) Previous issue date: 2007-09-29<br>The subject of this study is Knowledges for a bilingual teaching in the Infant Education . The problem of this investigation consists of: Does the bilingual teaching in the Infant Education influence the children s development? It aims at verifying the possibility and the relevance of the English Language insertion for preschool children. It also aims at developing further studies regardin
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Guedes, Betina Silva. "Sobre surdos, bocas e mãos: saberes que constituem o currículo de fonoaudiologia." Universidade do Vale do Rio do Sinos, 2010. http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/1993.

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Made available in DSpace on 2015-03-04T20:06:52Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 25<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>Nesta dissertação, tenho por objetivo problematizar os saberes que constituem o currículo de Fonoaudiologia após a promulgação da Lei 10.436, de 24 de abril de 2002, regulamentada pelo decreto n° 5.626, de 22 de dezembro de 2005, que oficializou a Língua Brasileira de Sinais e determinou a inserção da LIBRAS como disciplina obrigatória nos cursos de Fonoaudiologia. Para tanto, utilizo como material de análise relatórios de a
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Gois, Amisa Dayane Lima de. "O livro didático de língua inglesa : legitimação do poder/saber." Pós-Graduação em Educação, 2017. http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/8193.

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As it is known to linguists and other professionals (whose object of study is language, communication), language is the way in which we interact with the social environment, with the other, in different contexts of use. In this sense, the subjects can use both their mother tongue (L1) and acquire any other language (L2), so that they can interact with the other language. Studying a foreign language (FL) and the consequent requirement for teaching at least one FL, in elementary school, it is then a right provided by the LDB. This teaching, in turn, is guided by the FL PCN, with prediction of a
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Bücher zum Thema "Saberi language"

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Antonio, Briz, and Instituto Cervantes, eds. Saber hablar. Aguilar, 2008.

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Nurse, Derek. Swahili and Sabaki: A linguistic history. University of California Press, 1993.

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Indabawa, Ibrahim Mohammad. Sabani. [s.n.], 2001.

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Wood, B. Dan. Presidential saber rattling: Causes and consequences. Cambridge University Press, 2012.

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Corporation, Saber Software, ed. Saber LAN workstation. Saber Software Corp., 1992.

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Coen, Arrigo. Para saber lo que se dice. Editorial Domés, 1986.

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Bernard, Giovanni. Lou saber: Dizionario enciclopedico dell'occitano di Blins. Ousitanio vivo, 1996.

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Pulcinelli, Orlandi Eni, ed. Construção do saber metalingüístico e constituição da língua nacional. Pontes, 2001.

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sylejmon. axhi sabri [lff: Albanisch-deutsches Wörterbuch zirka 25000 Wörter. Botimet Toena, 2001.

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Urgente, Fundación del Español. Compendio ilustrado y azaroso de todo lo que siempre quiso saber sobre la lengua castellana. Debate, 2012.

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Buchteile zum Thema "Saberi language"

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Enghels, Renata, and Linde Roels. "Chapter 2. The apparent-time construct as a proxy to spoken conversational data in the 20th century." In Language Change in the 20th Century. John Benjamins Publishing Company, 2024. http://dx.doi.org/10.1075/pbns.340.02eng.

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The 20th century is characterized by important changes in the sociohistorical context of Spain, which have led to the steady process of colloquialization of Spanish, in both spoken and written language. Still, these major developments contrast sharply with the scarcity of oral conversational data. This paper investigates whether the apparent-time construct offers a solution for the data problem. According to this method, a linguistic phenomenon is analyzed across the speech of different generations during one time period. The basic assumption is that differences between generations mirror hist
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Visconte, Piero. "El code-switching is hitting la aldea." In Issues in Hispanic and Lusophone Linguistics. John Benjamins Publishing Company, 2025. https://doi.org/10.1075/ihll.42.03vis.

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Abstract As a result of the United States’ acquisition of Puerto Rico in 1898, there have been extensive economic and cultural exchanges between the two countries (Orama-López, 2012), alongside decades of language disputes driven by political purposes (Millán, 2012). This persistent linguistic contact situation has encouraged the study of code-switching (CS), a phenomenon widely examined from the perspective of its social determinants (Myers-Scotton, 2002; Gardner-Chloros, 2009). There have been several sociolinguistic studies conducted in Puerto Rican diasporas in the United States over the
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Hans Stein, Wolfgang. "Langue et citoyenneté." In La plume et le sabre. Éditions de la Sorbonne, 2002. http://dx.doi.org/10.4000/books.psorbonne.64764.

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Grewendorf, Günther. "The Additional-wh Effect and Multiple Wh-Fronting." In Specifiers. Oxford University PressOxford, 1999. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198238133.003.0008.

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Abstract This chapter suggests an analysis of Saito’s (1994b) additional-wh effect which is based on a new account of multiple wh-in-situ. It will be shown that Japanese is an LP-type ‘multiple fronting language’ displaying properties analogous to languages such as Bulgarian and Romanian, which are ‘overt’ multiple fronting languages. For the latter, a new analysis in terms of formation of a wh cluster is proposed. In Section 2 of this chapter, I point out some differences between scrambling in German and scrambling in Japanese (extensively discussed in Grewendorf and Sabel 1996) that will tur
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Carstairs-McCarthy, Andrew. "Introduction." In The Origins of Complex Language. Oxford University PressOxford, 1999. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198238225.003.0001.

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Annotation:
Abstract It is not hard to imagine the world before human language existed. All we need to do is visualize the world as it is, but with human beings and all their works expunged. For the sake of verisimilitude, we may include in the picture a selection of animals that became extinct only after humans had arrived, such as mammoths, sabre-tooths, and dodos. We may also tentatively include some of our hominid ancestors themselves, walking upright but still ape-like and still, ex hypothesi, languageless: that is, vocalizing in roughly the way that chimpanzees or gibbons do, perhaps, but not produc
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Guzmán García, Astrid. "Experiencia docente en la práctica universitaria en tiempos de pandemia COVID – 19 del aprendizaje significativo durante la pandemia: una experiencia con estudiantescon diversidad funcional." In Centros de escritura y aulas de clase. Universidad Santiago de Cali, 2023. https://doi.org/10.35985/9786287604544.12.

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Es importante que los docentes de todas las disciplinas expresen sus experiencias académicas en las diferentes épocas de la historia, en esta ocasión se cuenta cómo fue la vivencia de una práctica comuni-taria en el área de salud específicamente desde fonoaudiología que es conocida en otros países como Language therapy.Se narran las dinámicas pedagógicas que se utilizaron para interac-tuar durante la pandemia del COVID- 19 en el entorno educativo y su importancia, no solo en medio de la emergencia sanitaria, sino que estas pedagogías son herramientas que se fortalecieron y que en la actualidad
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Souza-Luz, Ana Claudia Cury Calia de, and Vera Lúcia Lopes Cristovão. "Public policies and Teacher Education for Social Justice: Designing social justice courses for language students." In Língua(gem) e justiça social: saberes, práticas e paradigmas v.2. Diálogos, 2022. http://dx.doi.org/10.52788/9786589932260.1-1.

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Miller, Giulia. "How to Define Waltz with Bashir: Animated Documentary or Animated Fiction, or Both?" In Studying Waltz with Bashir. Liverpool University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.3828/liverpool/9781911325154.003.0002.

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This chapter looks at the form of Ari Folman's Waltz with Bashir and confirms whether it is an animated work of fiction or an animated documentary, or even both. It discusses how Waltz with Bashir was never originally promoted as a documentary and analyses the original Hebrew movie poster that simply gives the film's title, while the English language version says in small print 'based on a true story'. It also discloses how Waltz with Bashir has been praised for accurately portraying the more unreliable psychological state of the traumatised soldier through animated dreams and flashbacks. The
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Ehrenfeld, David. "Writing." In Swimming Lessons. Oxford University Press, 2002. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780195148527.003.0018.

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The semester is over, my grade rosters have been handed to the registrar, and I am home, writing sporadically and glancing through a book by P. G. Wodehouse, whose incomparable prose, as elegant as it is funny, is always very soothing. The thirty students in Conservation Ecology were very good this year. Most of them were informed, outdoors-loving, committed, hard working people who cared for each other and seemed to enjoy the class. With a few exceptions, however, they can’t write English, and I am still recovering from the effects of reading the term papers upon which their grades were large
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Borges, Pedro Hurtado De Mendoza, Daniel Moreira de Paula Duarte, Pedro Hurtado de Mendoza Morais, Zaíra Morais dos Santos Hurtado de Mendoza, and Milena De Luccia Dutra. "OUTORGAS PARA CAPTAÇÃO SUPERFICIAL NA MICRORREGIÃO DO ALTO PARAGUAI NO ESTADO DE MATO GROSSO." In Geotecnologias: análises, técnicas e aplicações em pesquisa. Editora Científica Digital, 2024. http://dx.doi.org/10.37885/231014665.

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Esta pesquisa teve como objetivo definir o perfil das outorgas do direito de uso dos recursos hídricos para a captação superficial na Microrregião do Alto Paraguai no estado de Mato Grosso, propondo-se verificar a proporção entre a vazão outorgada e a disponibilidade hídrica nos seus municípios. Na investigação foram utilizados arquivos no formato KML (Keyhole Markup Language) e planilhas eletrônicas com informações referentes aos processos de outorga para a captação superficial até julho de 2023, obtidas no GeoPortal da Secretaria de Estado de Meio Ambiente de Mato Grosso. Além disso, foram u
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Konferenzberichte zum Thema "Saberi language"

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Kirchner, T., N. Bannow, C. Kerstan, and C. Grimm. "Mixed signal simulation with SystemC and Saber." In 2010 Forum on Specification & Design Languages (FDL 2010). IET, 2010. http://dx.doi.org/10.1049/ic.2010.0138.

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Rosa, Yasmim Silva, Pedro Garcia, Kattiana Constantino, and Eduardo Figueiredo. "Reflexões sobre o Uso de LLMs no Ensino de Programação." In Simpósio Brasileiro de Educação em Computação. Sociedade Brasileira de Computação, 2025. https://doi.org/10.5753/educomp.2025.5366.

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O objetivo deste artigo é saber como os Modelos de Linguagem de Grande Escala (Large Language Models -LLMs) impactam no ensino de programação. Atualmente muitos iniciantes nas linguagens de programação, em termos de criação, correção e explicação de código, vêm recorrendo às Large Language Models devido à sua facilidade em obter códigos prontos e explicações completas. Mas será que as LLMs causam impacto negativo ou positivo no ensino de linguagens de programação? Isso que esse artigo irá discutir.
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Colarusso, F., F. D'Errico, N. Perillo, G. Costagliola, and F. Torre. "Visual languages conversion from Saber models to Modelica multi-system simulation environments." In 2012 IEEE Symposium on Visual Languages and Human-Centric Computing (VL/HCC 2012). IEEE, 2012. http://dx.doi.org/10.1109/vlhcc.2012.6344533.

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Wang, J. M., and D. Herbison. "A Comprehensive Squeeze Film Model of the Planar Circular Section Implemented in the Saber Simulator." In ASME 1999 International Mechanical Engineering Congress and Exposition. American Society of Mechanical Engineers, 1999. http://dx.doi.org/10.1115/imece1999-0075.

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Abstract This paper presents a comprehensive squeeze film model of planar circular plates, implemented in the MAST™ modeling language for use with the Saber™ simulator. Hydrodynamic pressure between two plates is a function of the displacement, velocity and dimensional parameters of the circular plates. The pressure generated in film has a distributed nature and it depends on, beside other factors, the pressure boundary condition. The total force acting on the plate surfaces is the integration of the pressure distribution. The viscosity of lubricants is modeled as the function of both pressure
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Mathysen, Jolien, Vincent Vandeghinste, Elke Peters, and Patrick Wambacq. "Constructing SABeD: A Spoken Academic Belgian Dutch Corpus." In CLARIN Annual Conference 2023. Linköping University Electronic Press, 2024. http://dx.doi.org/10.3384/ecp210001.

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We present the Spoken Academic Belgian Dutch (SABeD) corpus and a description of its construction. It was compiled from selected first bachelor academic lectures in higher education institutions in Flanders, as students indicate that the language used in such lectures is one of the hurdles for comprehension and academic success. We first applied speech recognition on these lectures and then applied manual utterance segmentation and manual correction of the automated transcription. A filtered version of the resulting transcriptions was automatically punctuated and linguistically annotated with
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Menezes, Pedro C., Fabrício A. do Carmo, Ricardo M. Marcacini, Antonio F. L. Jacob Junior, and Fábio M. F. Lobato. "Complaint Analysis in Digital Banks: Topic Modeling Based on Large Language Model." In Encontro Nacional de Inteligência Artificial e Computacional. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2024. https://doi.org/10.5753/eniac.2024.245248.

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O avanço no domínio das Fintechs tem impactado significativamente o contexto dos serviços financeiros. Consequentemente, observa-se um crescimento na quantidade de reclamações relacionadas a esse setor. Nesse contexto, o objetivo do presente trabalho é coletar e analisar reclamações relacionadas as Fintechs, utilizando de técnicas de Modelagem de Tópicos aliada aos grandes modelos de língua. Foram analisadas 1.427 reclamações vinculadas aos quatro principais bancos digitais brasileiros, a saber: Nubank, PicPay, Banco-Inter e C6-Bank. Os resultados destacaram que problemas relacionados a cartõe
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Adek, Muhammad, Nesa Riska Pangesti, and Asmawati. "Wabi-Sabi and Aesthetic of Love in Lang Leav’s Love and Misadventure." In The 3rd International Conference on Language, Literature, and Education (ICLLE 2020). Atlantis Press, 2020. http://dx.doi.org/10.2991/assehr.k.201109.026.

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Z. da Silva, Felipe, and Augusto C. Rueda-Medina. "Um Método Híbrido de Otimização para Despacho Econômico e Alocação de GDs e Estações de Carregamento de Veículos Elétricos." In Simpósio Brasileiro de Sistemas Elétricos - SBSE2020. sbabra, 2020. http://dx.doi.org/10.48011/sbse.v1i1.2315.

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A maior necessidade de fontes de energia e sistemas sustentáveis resultou no surgimento de novas tecnologias e modelos de sistemas, como geração eólica e solar; sistemas de Geradores Distribuídos (GDs); Veículos Elétricos (VEs); e muitos outros. Contudo, devido ao grande impacto desses ativos no sistema de energia existente, é importante saber a forma mais sábia para inserí-los objetivando maximizar seus prós e minimizar seus contras. Assim, o presente trabalho tem como principal objetivo introduzir um método de otimização híbrido para alocar Estações de Carregamento de VEs (ECVEs) e GDs síncr
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OliveiraJr, Edson, Thelma E. Colanzi, Aline Amaral, André F. R. Cordeiro, João Choma Neto, and Simone R. S. Souza. "Ensino, Aprendizagem e Uso Profissional da UML em Maringá e Região." In Workshop sobre Educação em Computação. Sociedade Brasileira de Computação, 2021. http://dx.doi.org/10.5753/wei.2021.15924.

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A Unified Modeling Language (UML) tem sido ensinada em grande parte dos cursos de (pós-)graduação em Ciência da Computação, especialmente naqueles com ênfase em Engenharia de Software. No entanto, pouco se sabe sobre o alinhamento entre como a UML tem sido ensinada e como ela tem sido utilizada na indústria de software. Este artigo apresenta os resultados de dois surveys: um com 23 docentes sobre como a UML tem sido ensinada em Instituições de Ensino Superior de Maringá e Região e um com 43 profissionais da mesma região sobre como a UML tem sido aprendida e usada na prática. Os resultados são
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Guelman, Ian, Edson OliveiraJr, and Laerte Xavier. "Ensino, Aprendizagem e Uso Profissional da UML em Belo Horizonte e Região." In Simpósio Brasileiro de Educação em Computação. Sociedade Brasileira de Computação, 2023. http://dx.doi.org/10.5753/educomp.2023.228173.

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A modelagem representa uma parte essencial do processo de desenvolvimento de um software, para tal, destaca-se a Linguagem de Modelagem Unificada (UML, do inglês Unified Modeling Language). Existem estudos que mostram como tem sido sua utilização na indústria de software, porém pouco se sabe em relação a seu ensino e aprendizado. Assim, este artigo busca entender não só como ocorre a utilização da UML por profissionais, mas também como ocorreu o aprendizado dos mesmos e como é realizado o ensino pelos docentes em Belo Horizonte e região. Para tal, foi realizada a replicação de um estudo conduz
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Berichte der Organisationen zum Thema "Saberi language"

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Céspedes, Nelly Yolanda, and Claudia Teresa Vela. Reflexión sobre la Educación matemática en la formación de licenciados bilingües en ÚNICA. Institucion Universitaria Colombo Americana, 2022. http://dx.doi.org/10.26817/paper.20.

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Co-teaching strategies, co-teaching roles, collaborative teaching benefits, assessment in EFL, language student teachers' Education desde la construcción de un currículo en Matemática aplicada a la formación de licenciados bilingües no matemáticos se deben dimensionar las necesidades del escenario educativo, con el fin de plantear un currículo diverso e innovador, que se encuentre relacionado con las necesidades de la enseñanza y el aprendizaje de la Matemática, a través de los contextos que le permita a los estudiantes reconocer la riqueza de los escenarios educativos promovidos por la Matemá
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