Einloggen

Thematische Bibliographien / Teoretické modely / Zeitschriftenartikel

Um die anderen Arten von Veröffentlichungen zu diesem Thema anzuzeigen, folgen Sie diesem Link: Teoretické modely.

Zeitschriftenartikel zum Thema „Teoretické modely“

Autor: Grafiati

Veröffentlicht am 28. Juni 2021

Zuletzt aktualisiert am 29. Juli 2025

Geben Sie eine Quelle nach APA, MLA, Chicago, Harvard und anderen Zitierweisen an

Wählen Sie eine Art der Quelle aus:

Machen Sie sich mit Top-50 Zeitschriftenartikel für die Forschung zum Thema "Teoretické modely" bekannt.

Neben jedem Werk im Literaturverzeichnis ist die Option "Zur Bibliographie hinzufügen" verfügbar. Nutzen Sie sie, wird Ihre bibliographische Angabe des gewählten Werkes nach der nötigen Zitierweise (APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver usw.) automatisch gestaltet.

Sie können auch den vollen Text der wissenschaftlichen Publikation im PDF-Format herunterladen und eine Online-Annotation der Arbeit lesen, wenn die relevanten Parameter in den Metadaten verfügbar sind.

Sehen Sie die Zeitschriftenartikel für verschiedene Spezialgebieten durch und erstellen Sie Ihre Bibliographie auf korrekte Weise.

1

Zápotočná, Oľga. "Teoretické modely porozumenia textu a ich interpretácie v školskom vzdelávaní." ORBIS SCHOLAE 9, no. 3 (2018): 13–26. http://dx.doi.org/10.14712/23363177.2016.1.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

2

Adámek, Petr. "Teoretické modely působení umělecké intence na diváka a jejich experimentální ověření." AUC PHILOSOPHICA ET HISTORICA 2019, no. 2 (2020): 169–75. http://dx.doi.org/10.14712/24647055.2020.9.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

3

Šrubař, Ilja. "Ke smyslu a konstrukci sociologických teorií." Sociální studia / Social Studies 9, no. 1 (2012): 15–28. http://dx.doi.org/10.5817/soc2012-1-15.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Sociologie musí v principu odpovědět na Simmelovu otázku: „Jak je společnost vůbec možná“. Kazdou sociologickou – empirickou či teoretickou - výpověď je možno považovat za jeden z elementu možné odpovědi. Sociologické teorie nabízejí modely, kterými empirická zjištění získávají systematickou souvislost. Tyto modely musí ovšem zohlednit fakt, ze jimi prezentované souvislosti nejsou pouze vědeckými konstrukty, nýbrž i konstrukcemi každodenních aktérů, tedy konstrukty řídícími společnost již před vstupem vědy do ní. Sociologická teorie, jakož i sociologie v celku, si tedy musí být vědoma toho, ze

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

4

Vidláková, J. "Změny v uvažování o participaci žáků: zahraniční inspirace." Pedagogická orientace 22, no. 1 (2012): 5–22. http://dx.doi.org/10.5817/pedor2012-1-5.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Tématem příspěvku je participace žáků na životě školy. Jedná se o aktuální téma české i zahraniční pedagogiky, o němž se s různou mírou intenzity diskutuje i píše v kontextu měnících se společenských podmínek a s nimi souvisejícími proměnami současné školy, pojetí výuky a pozice žáka v těchto procesech. Zabývat se budeme změnami v uvažování o participaci žáků v posledních letech, v jejichž důsledku vznikly v zahraničí nové modely participace žáků. Studie nabízí konkrétně přehled těch modelů participace žáků, v nichž jejich autoři kladou důraz na naslouchání žákům dospělými ve škole. Další část

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

5

Chmel, Jan. "Zpravodajové a senáty: Vliv složení senátu na rozhodování Ústavního soudu České republiky o ústavních stížnostech." Časopis pro právní vědu a praxi 25, no. 4 (2017): 739. http://dx.doi.org/10.5817/cpvp2017-4-9.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Článek se věnuje otázce, jaký vliv má složení senátu Ústavního soudu na rozhodnutí o ústavní stížnosti, konkrétně nakolik výsledek rozhodnutí závisí na míře vstřícnosti soudce zpravodaje a nakolik na míře vstřícnosti ostatních členů senátu. Tuto otázku nejprve zasazuje do kontextu obecné teorie senátního rozhodování a následně empiricky zkoumá v rozhodnutích Ústavního soudu. Na teoretické úrovni jsou formulovány tři základní účely senátního rozhodování: posílení legitimity rozhodnutí, eliminace chyb a dosažení promyšlenějšího rozhodnutí, a čtyři modely senátního rozhodování: konfliktní senát,

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

6

Klinerová, Adéla. "Proces kulturní výměny na příkladu historizující architektury." Dějiny – teorie – kritika, no. 1 (March 31, 2023): 68–85. http://dx.doi.org/10.14712/24645370.2855.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Příspěvek pracuje s tématem recepce francouzské novověké architektury v rámci historismu 19. století jako s příkladem procesu kulturní výměny. Historizující architektuře inspirované francouzskými modely jsou věnovány převážně zahraniční studie, vytvořené v 70. a 80. letech 20. století. Vnímání tohoto stylového modu prizmatem aktuálních interpretačních rámců tak nabízí nová východiska, stejně jako komparativní přístup zohledňující evropský kontext. Studie nejprve vyzdvihuje otázku nesourodé terminologie a reflektuje tak uchopení tématu v dosavadní odborné literatuře. Protože zde hovoříme o prác

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

7

Pechová, Lenka. "Použitie nákladového povrchu pri modelovaní ciest v Považskom Inovci v stredoveku." Archaeologia historica, no. 2 (2023): 671–84. http://dx.doi.org/10.5817/ah2023-2-16.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

V členitom geografickom priestore pohoria Považský Inovec, možno aplikovať metódu predikcie komunikačných trás využitím nákladového povrchu. Pomocou presných mapových podkladov a s realistickým číselným vyjadrením zvyšujúcej sa obťažnosti prechodu cez rôzne typy terénu, je možné vypočítať teoretický model cesty. V sledovanom priestore boli vymodelované cesty medzi lokalitami Ducové-Kostolec a Bojná-Valy, ktoré boli následne overené prechodom aj v teréne. Terénny prieskum potvrdil prítomnosť reliktov ciest, úvozov a ich zväzkov v priestore, ktoré určil aj výpočet teoretického modelu.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

8

Slavík, Jan, Kateřina Dytrtová, Ondřej Hník, et al. "Klíčová kompetence (nejen) pro umělecké obory v evropském kurikulu : analytické vysvětlení." Studia paedagogica 27, no. 3 (2023): 9–32. http://dx.doi.org/10.5817/sp2022-3-1.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

V článku je teoreticky analyzována klíčová kompetence kulturní povědomí a vyjadřování s cílem objasnit její strukturu a charakterizovat způsoby její realizace ve vzdělávací praxi. Důraz je kladen na kreativní povahu této kompetence a na její vztah k poznávacím procesům. Z toho vyplývá úzká vazba této kompetence na kulturní obsah, bez kterého ji nelze rozvíjet. S oporou o historický vývoj pojmu exprese ve filozofii a v estetice je navržen teoretický model pro vysvětlování kreativních postupů vedoucích k rozvoji této klíčové kompetence v kontextu historického vývoje kultury. Na základě tohoto mo

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

9

Aliona, BÎRCĂ. "MODELE DE CONTROL INTERN – STUDIU DE SINTEZĂ PRIVIND ABORDAREA SISTEMICĂ." Studia Universitatis Moldaviae. Seria Științe Exacte și Economice, no. 2(132), 2020 (August 10, 2020): 70–78. https://doi.org/10.5281/zenodo.3978159.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Demersul de cercetare în cadrul acestui articol se concentrează asupra problemelor ce vizează noțiunile de control intern și/sau control de gestiune și asupra structurii acestora dezvoltată în funcție de modelele de control propuse. Informația relatată are un caracter de sinteză, reflectând rezultatele unui studiu mai amplu realizat prin intermediul metodelor de cercetare calitative și cantitative. În calitate de soluții au fost elaborate trei modele de control ce vizează atât aspectele teoretice, cât și cele pragmatice. Primul model are rolul de a prez

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

10

Benáček, Vladimír. "Reformy sociálně-ekonomických modelů v zemích EU: Teoretické přístupy." Sociální studia / Social Studies 4, no. 3 (2007): 31–46. http://dx.doi.org/10.5817/soc2007-3-31.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Rozsáhlé reformy v zemích EU jsou reakcí na nové trendy objevující se ve světě po pádu komunismu, s nimiž je minulý vývoj "státu blahobytu" v západní Evropě často v konfliktu. Těmi trendy jsou: globalizace ekonomiky, politiky a kultury, koexistence transnacionální oligopolizace korporátního sektoru bezprecedentní vlnou fúzí a akvizicí se současnou revitalizací významu malých a středních podniků lokálního významu, divergence mezi postavením mezinárodně obchodovaných a neobchodovaných statků v národní ekonomice, rostoucí napětí mezi zastánci sociálně-politického internacionalismu a zastánci naci

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

11

Šubrt, Jiří. "Individualismus versus holismus: Nástin pokusu o řešení teoretického dilematu." Sociální studia / Social Studies 9, no. 1 (2012): 29–44. http://dx.doi.org/10.5817/soc2012-1-29.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Individualistická a holistická linie sociologického výkladu jsou dvě základní tendence v sociálněteoretickém myšlení, ze kterých vyrůstá linie třetí, jež se snaží obě předchozí – jako dvě určité krajnosti – propojit dohromady v rámci jednoho výkladového modelu. Dějiny sociologie 20. století ukazují, že obě výkladové linie představují životaschopné badatelské strategie, která se přetransformovaly do mnoha konkrétních podob, do řady různých sociologických škol a směrů. Pro dosavadní snahy o překonání rozporu mezi individualismem a holismem, které lze v sociologii zaznamenat, je charakteristické

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

12

Sováriová Soósová, Mária. "ROY'S ADAPTATION MODEL AS A THEORETICAL FRAMEWORK IN NURSING RESEARCH." Profese online 4, no. 2 (2011): 17–21. http://dx.doi.org/10.5507/pol.2011.012.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

13

Šámal, Pavel, and Katarína Deáková. "Teoretické a praktické aspekty spojené se správou justice." Časopis pro právní vědu a praxi 25, no. 3 (2017): 521. http://dx.doi.org/10.5817/cpvp2017-3-10.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Článek pojednává o teoretických a praktických aspektech spojených se správou justice. Po nastínění teoretických modelů správy soudnictví je podrobněji rozebrána podoba ministerského modelu fungujícího v Spolkové republice Německo a je poukázáno na negativní zkušenosti s fungováním soudních rad na Slovensku a v Maďarsku. Další část příspěvku analyzuje jednotlivé aspekty správy justice v České republice a v souvislosti s tím upozorňuje na nedostatky a úskalí současného modelu. Přestože absence Nejvyšší rady soudnictví nemusí představovat strukturální nedostatek systému, orgán typu Nejvyšší rady

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

14

Gelang, Marie, and Waldemar Petermann. "Actio som förkroppsligad attityd." Rhetorica Scandinavica 21, no. 75 (2022): 7–26. http://dx.doi.org/10.52610/rhs.v21i75.54.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Denna artikel presenterar en studie av attityder som visas i en medlingssituation i en svensk reality-teveserie om grannkonflikter. Syftet är att utveckla en teoretisk och metodologisk ram för retorisk analys av ickeverbala yttranden. I artikeln skisseras en teori baserad på retorikens actio och Kenneth Burkes syn på förkroppsligad attityd. Actio utforskas genom en multimodal analys, det vill säga genom hur olika mänskliga modaliteter – såsom gester, ansiktsuttryck, huvudrörelser, kroppshållning, röstnyanser etc. – samverkar och skapar mening åt den ickeverbala kommunikationen. Med hjälp a

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

15

Koláček, Jakub. "Jan Kalenda: Formování evropských států: Autoři, modely a teoretická syntéza." HISTORICKÁ SOCIOLOGIE 12, no. 1 (2020): 169–72. http://dx.doi.org/10.14712/23363525.2020.14.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

16

Klausen, Søren Harnow. "Teoretisk erkendelse og læring." Studier i Pædagogisk Filosofi 2, no. 2 (2014): 1. http://dx.doi.org/10.7146/spf.v2i2.13308.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

The value and function of theoretical knowledge is an important and disputed issue, which has received surprisingly little scholarly attention. I attempt to clarify the notion of theoretical knowledge and examine its general relationship to learning. Theoretical knowledge is not necessarily distinguished by any particular content; the adjective “theoretical” can just as well signify a particular methodological approach or a way of dealing with a topic, including the way it is conceptualized. I further argue that theoretical knowledge can be merely implicit and non-propositional. Though I rejec

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

17

Rustand, Kari Anne. "En nivådelt modell for multimodal komposisjonsanalyse av digitalt medierte sakprosatekster." Sakprosa 13, no. 1 (2021): 1–35. http://dx.doi.org/10.5617/sakprosa.8122.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

I denne artikkelen presenterer jeg en nivådelt modell for analyse av teksters komposisjon av flere meningsbærende uttrykksformer. Materialet er to norsk-faglige sakprosatekster, i analysen benevnt som bloggutsnitt, produsert av tredjeårs lærerstudenter i et digitalt læringsfellesskap. Modellen er selve objektet for studien, og analysene er hovedbidragene der modellen under-søkes. Sosialsemiotikk er den overordnede teoretiske anskuelsen for under-søkelsen. De meningsbærende uttrykksformene forstås dermed i sammenheng med den sosiale konteksten tekstene befinner seg i, og tolkes ut fra de sosio-

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

18

Basilisco, Stefania. "Re-education treatment in prison and Adult Education: from mission to theoretical models for the educational function." Form@re - Open Journal per la formazione in rete 24, no. 2 (2024): 92–104. http://dx.doi.org/10.36253/form-15978.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

This article presents a reflection on the concept of the re-educative treatment of adult offenders while serving prison sentences, linking it to the disciplinary field of adult education. The reasoning starts from questioning about the mission of the prison system and its consistency with the constitutional rule of the re-educational purpose of punishment. We start with the connection between the concepts of mission and transformative learning (Mezirow), then we focus on the theoretical foundation of re-educative treatment, identifying adult education in a critical-emancipatory perspective as

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

19

Wohlmuth, Petr. "Konstrukce nesubstančního modelu pro raně novověký vývojový proces vojenské revoluce v Evropě." Dějiny – teorie – kritika, no. 1 (February 11, 2023): 91–116. http://dx.doi.org/10.14712/24645370.2652.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Autor ve snaze objevit historicko-sociologické čtení dějin, které by nebylo arbitrární a jehož pojmy by nebyly autonomní vzhledem k minulosti, popisuje budování nesubstančního modelu dlouhodobého vývojového procesu vojenské revoluce v raném novověku v Evropě. V této studii usiluje o nespoléhání se na obvyklý ontologický předpoklad substanciálního charakteru, kauzality a totality dějin a vychází z actor-network-theory Bruno Latoura, s jejíž pomocí odvozeně dějinnou kontinuitu a kauzalitu zmíněného vývojového procesu teoreticky opírá o tzv. analýzu dějinných aktérů.

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

20

Pletnikov, Victor. "CONCEPT AND TYPES OF MODELS OF MODERN DOMESTIC JURISPRUDENCE: TEORETICAL-LEGAL RESEARCH." Research Yearbook. Institute of Philosophy and Law. Ural Branch of the Russian Academy of Sciences 16, no. 2 (2016): 121–35. http://dx.doi.org/10.17506/ryipl.2016.2.121135.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

21

Brandtner, Michal, and Adam Boháček. "DATOVÉ STRUKTURY PRO Ú?ELY LCA S VYUŽITÍM BIM: REŠERŠE A TEORETICKÁ VÝCHODISKA." Czech Journal of Civil Engineering 6, no. 2 (2021): 21–27. http://dx.doi.org/10.51704/cjce.2020.vol6.iss2.pp21-27.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Stavebnictví produkuje výrazné množství odpad? a zárove? se napl?ují kapacity skládek. Je nutné se zabývat efektivním využitím již použitých materiál?, které mají potenciál být znovu využity. Posuzování životního cyklu (Life Cycle Assessment – LCA) je metoda posuzování životního cyklu produktu nebo služby z hlediska jeho p?sobení na životní prost?edí. Informa?ní model budovy (BIM) obsahuje krom? geometrie i informa?ní ?ást, kterou je možné využít pro toto posouzení. Tyto data m?žou být použita pro inventuru životního cyklu (LCI) a poté pro samotné hodnocení. Cílem ?lánku je analyzovat p?edchoz

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

22

Vašátková, Daniela. "Teoretická východiska politického brandingu: představení modelu voliče orientovaného na hodnotu značky a jeho metodologické ukotvení." Středoevropské politické studie Central European Political Studies Review 19, no. 2 (2017): 164–88. http://dx.doi.org/10.5817/cepsr.2017.2.164.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Since the 1960s, voting behaviour in advanced democratic states has undergone substantial changes. From this period, the transformation of social structures, increased education, and the expansion of new technologies in the field of mass media, among other things, are evident. The transformation factors that affect the voter and his choice are sooner or later reflected in new theoretical concepts describing electoral behaviour, whether it was the theory of party identification, voter choice based on issues or rational choice. So far, however, none of the theories have adequately reflected the

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

23

Sleagun, Galina, Larisa Iusan, Stanislav Fiodorov, and Elena Zyreanova. "Aspecte teoretice ale tehnologiei de uscare a dovleacului." Pomicultura, Viticultura şi Vinificaţia, no. 1(91) (September 2024): 45–52. https://doi.org/10.53082/1857-3142.24.91.10.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

The article presents the processing of experimental drying curves, obtained in different regimes of convective drying of pumpkin (temperature 50–100 ºC; air velosity 1.3–4.1 m/s). The individual drying curves in the form of a generalized dependence in the coordinates (U–Ue)/(Ucr1 –Ue) – N τ /( UcrI –Ue) are presented, and the 2nd critical point at a moisture content of 2.0 g/g s.u. in the period of decreasing the drying velocity, was identified. Mathematical models were obtained to express the generalized drying curves in two ranges of the moislegumicultură ture content (6,9–2,0) and (2,0–0,1)

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

24

Iulia, MÎNDRESCU. "REPERE TEORETICE ȘI METODOLOGICE PRIVIND CONCEPEREA ȘI FORMAREA COMPETENȚEI INTERCULTURALE ÎN ȘCOALA DE ARTE "A. STÂRCEA"." STUDIA UNIVERSITATIS MOLDAVIAE Științe ale Educației, no. 11 (2021): 162–69. https://doi.org/10.5281/zenodo.4557359.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

În articol este abordată formarea competențelor elementare instrumental-artistice în școala de arte din perspectiva interculturalității, care reclamă o strategie educativă specifică integrată în Modelul praxiologic al înstruirii/ învățării și în Schema învățării diferențiate. Acestea sunt susținute de un proces educațional predominant individualizat și diferențiat al instruirii racordat la standardele educaționale respective, formarea competenței interculturale pe niveluri de instruire fiind concepută prin aplicarea unui repertoriu adecvat al lucr

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

25

Rossi, Rossana Adele. "Riferimenti teoretici per l'interpretazione dei modelli di insegnamento della pedagogia." EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY, no. 2 (January 2020): 276–91. http://dx.doi.org/10.3280/ess2-2019oa8817.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

The analyzes carried out on the teaching of pedagogy in the L19 degree programs show how the different core contents are declined according to modalities that vary according to the locations and references and belonging to the different schools of thought. The advanced interpretative hypothesis is that some differences are attributable to an idea of formation that can be traced back to the thought of authors such as Giovanni Gentile, John Dewey, and Martha C. Nussbaum. The goal is to show how theories and models in use in the different contexts involved, despite the different theoretical refer

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

26

ODAGIU, Iurie, and Constantin RUSNAC. "MODELAREA CA METODĂ DE CUNOAȘTERE A ADEVĂRULUI." LEGEA ŞI VIAŢA=LAW AND LIFE=ЗАКОН И ЖИЗНЬ .7-8 (August 13, 2022): 7–15. https://doi.org/10.5281/zenodo.6988427.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Metodele criminalisticii sunt mijloace de soluţionare a sarcinilor ştiinţifice în procesul cercetărilor criminalistice teoretice şi aplicaţiilor practice. Metodele elaborate şi aplicate de către criminalistică sunt foarte diverse. Sistemul metodelor criminalistice include și modelarea ca metodă de cunoaștere a adevărului.  În cadrul acestui articol autorul a cercetat posibilitățile și aportul metodei modelării la constatarea și cercetarea infracțiunilor, accentuând trăsăturile și algoritmul activităților ce necesită a fi respectate în cadrul modelării, în ved

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

27

Olga, GUȚU. "O ANALIZĂ RETROSPECTIVĂ ÎN APARIȚIA ASISTENȚEI PSIHOLOGICE ȘCOLARE." STUDIA UNIVERSITATIS MOLDAVIAE Științe ale Educației, no. 9(149) (2021): 68–71. https://doi.org/10.5281/zenodo.5779559.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

În acest studiu sunt prezentate rezultatele unei sinteze teoretice, explorative a conceptului de asistență psihologică în sistemul educațional. Serviciul de asistență psihologică este unul dintre cele mai importante misiuni în folosul societății. Conștientizarea necesității activităților de susținere psihologică se dezvoltă de timpuriu și capătă amploare odată cu evoluția socialului. S-a pus accentul pe esența activităților psihologice desfășurate în instituțiile de învățământ care presupune susținerea dezvoltării unei personalități integre și utile interese

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

28

Donoagă, Diana. "Theoretical foundations in the study of authentic freedom from the perspective of the education philosophy." Acta et commentationes: Științe ale Educației 30, no. 4 (2022): 130–40. http://dx.doi.org/10.36120/2587-3636.v30i4.130-140.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

The article presents the scientific content of the term freedom, researched from various points of view(philosophical, psychological, sociological, pedagogical, etc.); includes explanatory models/interpretations of freedom that expose at the level of structure and content the meaning of this concept and, in this way, brings us closer to the connotation of academic freedom; explains the genesis of freedom in the perspective of understanding and revealing the sphere of academic freedom; includes intermediate and final conclusions that converge towards the idea of the necessity to clarify the sem

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

29

Векілов, С. Ш., В. І. Ліповський, Р. А. Марчан, А. О. Логвиненко, and Р. О. Пустовий. "TEORETICAL-EXPERIMENTAL COMPARISON OF THE MODELS OF ADDITIVELY MANUFACTURED SWIRL INJECTORS BASED ON THE HYDRAULIC TESTING RESULTS." Journal of Rocket-Space Technology 31, no. 4 (2023): 148–58. http://dx.doi.org/10.15421/452319.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Annotation. Recent success in development of the technology stipulated the appearance of advanced additive manufacturing aimed to shift conventional subtractive manufacturing from its position in the engineering field. Thus, for LPRE manufacturing there is an obvious advantage of additive manufacturing in terms of ability to produce single-piece parts with complex geometry must be seriously considered. In the modern world there is a constant competition between complex engineering decisions and cost efficiency of the production on the market of liquid propellant rocket engines. On the one hand

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

30

Eriksson, Helena, and Inger Eriksson. "Matematik som teoretiskt arbete – utveckling av matematiska modeller för rationella tal i åk 4." Forskning om undervisning och lärande 4, no. 1 (2024): 6–24. http://dx.doi.org/10.61998/forskul.v4i1.27502.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Undervisning om rationella tal på mellanstadiet är ett erkänt svårt område. Eleverna har till exempel svårt att förstå att tal i bråkform och decimaltal kan representera samma värde eller att tal i bråkform har en bestämd plats på tallinjen, det vill säga att de är tal. I den här artikeln diskuteras och exemplifieras hur elever kan engageras i ett teoretiskt utforskande av tal i blandad form. Grunden för elevernas utforskande bestod i situationer där eleverna fick göra jämförelser av trästavar som inte gick jämt upp – det saknades ”en liten bit”. Utifrån dessa jämförelser kunde eleverna i geme

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

31

Kaňák, Jan. "The Relationship between Grief and Christian Spirituality: Reflections on the Initial Phase of Theoretical Model Development Using Grounded Theory and Its Possible Implications for Poimenics." Studia theologica 27, no. 1 (2025): 183–209. https://doi.org/10.5507/sth.2024.040.

Der volle Inhalt der Quelle

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

32

Macková, Alena. "Prodlužující se soužití s rodiči jako odkládání dospělosti?" Sociální studia / Social Studies 8, no. 4 (2011): 13–28. http://dx.doi.org/10.5817/soc2011-4-13.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Teoretická stať se zabývá otázkou prodlužování soužití dospělých dětí se svými rodiči jako jedním z indikátorů prodlužování samotné tranzice k dospělosti, a tak také možnému odkládání dalších dílčích kroků v tranzici k dospělosti - jako je manželství či plození dětí. Ve spojení s dlouhotrvajícím soužitím s rodiči se vynořují termíny jako italští „mamma boys“, „parasite singles“, „co-residing adults“, „twixters“ či „hikikomori“ v Japonsku, kde je termín spojen se sociální izolací a stává se sociálním problémem. Stať poukazuje na neexistenci univerzálního vzorce načasování odchodů dětí z domácno

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

33

Ellederová, Eva. "Konstrukční principy tvorby učebnice pro výuku angličtiny pro specifické účely." CASALC Review 11, no. 2 (2022): 49. http://dx.doi.org/10.5817/casalc2021-2-5.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Abstrakt: Cílem tohoto příspěvku je formulovat vybrané teoretické a metodologické závěry a doporučení, které vyplývají z výsledků konstrukčního výzkumu učebnice pro výuku angličtiny pro specifické účely realizovaného ve spolupráci Ústavu jazyků Fakulty elektrotechniky a komunikačních technologií Vysokého učení technického a Institutu výzkumu školního vzdělávání Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity v Brně. Jednotlivé kapitoly zde diskutují optimální charakteristiky učebnice pro výuku angličtiny pro specifické účely vyplývající z výzkumného zjištění za současné validace stávajících teorií t

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

34

Knain, Erik. "En språkfundert kompetansemodell for planlegging av undervisning." Acta Didactica Norge 10, no. 1 (2016): 6. http://dx.doi.org/10.5617/adno.2380.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

I utdanningsvitenskapelig litteratur er ulike former for ”literacy” et vedvarende fokus både teoretisk og empirisk. I engelskspråklig naturfagdidaktisk litteratur brukes betegnelsen ”scientific literacy”. Jeg skisserer i denne artikkelen et planleggingsverktøy for undervisning som bygger på en eksplisitt teoretisk modell for deltakelse gjennom språk. Modellen er bindeledd mellom et generalisert kompetansebegrep og planlegging av undervisning ved at den knytter sammen de didaktiske spørsmålene hva, hvem, hvordan og hvorfor med en modell for funksjonell deltakelse. Modellen er spesielt relevant

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

35

Hesslow, Eva, Lisa Loenheim, and Anita Norlund. "Lärares professionella behov så som de konstrueras av en inflytelserik kompetensutvecklingsaktör." Pedagogisk forskning i Sverige 29, no. 3-4 (2023): 114–41. http://dx.doi.org/10.15626/pfs29.0304.05.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Syftet med den här artikeln är att analysera (svensk-)lärares professionella behov så som de konstrueras av en inflytelserik aktör på kompetensutvecklingsmarknaden. Teoretiskt är studien baserad på Evans (2011a, 2011b) modell över professionell utveckling. Modellen är en typologi av utvecklingskomponenter och förändringsdimensioner av professionalism. Vår analys bygger på tre konferensprogram från den inflytelserika aktören och fokuserar särskilt på konferenser för svensklärare. Vi analyserar materialet dels kvantitativt genom en redogörelse för proportionerna mellan utvecklingskomponenternas

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

36

Fázik, Jakub. "Fenomenografický výskum informačnej gramotnosti začínajúcich študentov učiteľských programov Univerzity Komenského v Bratislave – 1. časť." ITlib: Informačné technológie a knižnice 23, no. 3 (2019): 5–12. https://doi.org/10.5281/zenodo.3567498.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

<strong>Phenomenographic research of Information Literacy of Beginning Student of Comenius University in Bratislava – Part 1.</strong> Článok predstavuje výber najdôležitej&scaron;ích častí z autorovej dizertačnej práce. V teoretických východiskách článok poukazuje na súvis problematiky informačnej gramotnosti s pedagogickými disciplínami a pedagogickým výskumom a stručne popisuje fenomenografiu, ako zvolenú výskumnú metódu z množiny alternatívnych pr

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

37

Norén, Catharina. "Caseexaminationen och återkoppling på case i högre utbildning." Högre utbildning 5, no. 3 (2015): 159–73. http://dx.doi.org/10.23865/hu.v5.760.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Caseundervisning används inom både svensk och internationell högskoleutbildning. Caseundervisning ger studenterna möjlighet att tillämpa sina kunskaper på verkliga fall vilket förbättrar deras förståelse av kursens teoretiska innehåll. Syftet med denna artikel är att närmare studera den skriftliga caseanalysen, s.k. caserapporten, inom ämnet företagsekonomi. Fokus ligger på lärarens arbete med att bedöma analysen och ge studenter återkoppling på sin text. Det empiriska material som granskningen inkluderar är lärandemål, kurslitteratur, case samt studenternas caserapporter som ingick i en kandi

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

38

Schottertová, Charlotte, and Jakub Fázik. "Informačné správanie žurnalistov TASR." ITlib: Informačné technológie a knižnice 22, no. 3 (2018): 45–54. https://doi.org/10.5281/zenodo.3568812.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

<strong>Information Behavior of TASR editors.</strong> Článok priná&scaron;a vybrané výsledky z výskumu informačného správania redaktorov TASR. Teoretické podložie výskumu tvoria modely informačného správania K. Bystömovej a K. Järvelina, T. D. Wilsona, N. Phara a trojice G. Leckieho, K. Pettigrewa a C. Sylvaina. Výskum je rozdelený do piatich okruhov. Prvý okruh sumarizuje základné demografické údaje o respondentoch a ich pracovné skúsenosti. Dr

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

39

Lauvsnes, Anne Brit. "Om danning og livsmeistring." Prismet 73, no. 4 (2023): 257–77. http://dx.doi.org/10.5617/pri.10090.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

I KRLE-læreplanen RLE01-03 (Kunnskapsløftet 2020) har «utforsking av eksistensielle spørsmål og svar» fått ei sentral rolle som eit kjerneelement i faget. I denne artikkelen diskuterer eg på teoretisk grunnlag korleis undervisning som aktualiserer døden, også som eksistensielt tema, kan styrke danningsdimensjonen i religions- og livssynsfaget. Dette vert gjort med utgangspunkt i Wolfgang Klafki sin danningsteori og didaktiske teori og Kirsten M. Andersen og Lakshmi Sigurdsson sin modell for danning til religiøs (og livssynsrelatert) myndigheit. Eg utforskar korleis temaet ligg implisitt i del

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

40

Binderová, Gabriela. "Dotazník Strategií zvládání stresu (SVF-78) – Recenze metody." TESTFÓRUM 9, no. 14 (2021): 57–64. http://dx.doi.org/10.5817/tf2021-14-14688.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Domnívám se, že v současné podobě není metoda vhodná pro autory zamýšlené účely – pro srovnávání skupin v oblasti psychologie zdraví, psychologie nemoci a pracovní psychologie, individuální diagnostiku sami autoři nedoporučují kvůli nedostatku validizačních studií. Obzvláště užití v pracovní psychologii mi přijde problematické, vzhledem k nejasnému teoretickému základu a absenci validizačních studií by byla práce s metodou v tomto kontextu neoprávněná a neetická. Sami autoři navíc upozorňují na nebezpečí záměrného zkreslování výsledků a metoda neobsahuje žádný lži-skór, její využití by tak nem

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

41

Mikulec, Borut. "Reteoretizacija priznavanja neformalno in priložnostno pridobljenega znanja." Andragoška spoznanja 20, no. 4 (2015): 23–38. http://dx.doi.org/10.4312/as.20.4.23-38.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

V prispevku izhajamo iz perspektive kritične teorije in postmodernizma v izobraževanju odraslih pri proučevanju ideje o priznavanju neformalnega in priložnostno pridobljenega znanja. Z vidika sodobnejših spoznanj v teoriji izobraževanja odraslih bomo pokazali, da so teoretiki in praktiki priznavanja polagali prevelike upe na filozofijo in metodologije, s katerimi naj bi ocenjevali, vrednotili, potrjevali in priznavali neformalno in priložnostno pridobljeno znanje. Na tej podlagi bomo osvetlili potrebo po reteoretizaciji »samoumevnih« predpostavk in »pozitivnih« učinkov, ki naj bi jih priznavan

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

42

Häggström, Margaretha, and Anna Udén. "Praxisteori i kölvattnet av breddad rekrytering – scaffoldingmodell som stöd för att förstå sambandet mellan teoretiska perspektiv och praktisk verksamhet." Acta Didactica Norge 12, no. 1 (2018): 6. http://dx.doi.org/10.5617/adno.5457.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Som en följd av breddad rekrytering till högre utbildning har antalet studenter i Sverige fördubblats under de senaste tjugo åren. Studenterna utgör i flera avseenden en mer heterogen grupp än tidigare. Det ställer nya krav på våra utbildningar och på oss som undervisar. I denna artikel presenteras en modell för hur teoretiska perspektiv från högskoleförlagd lärarutbildning kan förstås och länkas samman med det praktiska arbetet i skolverksamhet. Modellen diskuteras med utgångspunkt i scaffolding theory. I texten framhålls inkludering och hur vi praktiskt kan arbeta för att inkludera alla stud

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

43

Lindqvist, Anna, and Märtha Pastorek Gripson. "Undervisning i dans i förskolan - en rörlig verksamhet." Pedagogisk forskning i Sverige 27, no. 2 (2021): 119–43. http://dx.doi.org/10.15626/pfs27.02.06.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Syftet är att generera kunskap om förskollärares erfarenheter av, och didaktiska reflektioner om undervisning i dans relaterat till innehåll och metoder i förskolan. Förskollärarna deltar i ett aktionsforskningsprojekt och arbetar med dans utifrån ett uttalat genus- och jämställdhetsperspektiv. Artikelns teoretiska ramverk utgår från teorier om kroppen, didaktisk design och en flerdimensionell didaktisk modell. I analysen av förskollärarnas dokumentationer och samtal om dans framträder att undervisningen bedrivs både spontant och planerat. Förskol-lärarnas deltagande i aktionsforskningsprojekt

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

44

Sajin, Angela, Vasile Botnarciuc, and Ion Eţcu. "Avantajele utilizării principiilor filozofice în cercetarea faptelor de limbă." Limbaj şi context = Speech and Context : Rev. internaţională de lingvistică, semiotică şi şt. literară 2011 (2) (April 18, 2017): 27–33. https://doi.org/10.5281/zenodo.546871.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Abstract This happened with few exceptions hold, that philosophy has not enjoyed the attention to linguistics. The statement refers particularly to the field of linguistics, represented by grammar. That is because of the process of accumulation and definitive description of the empirical linguistics, it means the concrete facts which have not yet reached the saturation state necessary to leave the level of perfection and to engage in it’s own research as Eugen Coşeriu said, referring only to the situation in the Romanian language and not only: „Apparently, out of an autonomy desire, poorly und

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

45

Copcea, Florian. "Texistența: Avatar Sau Un Concept Blamat Al Postmodernismului?" Limba, literatura, folclor, no. 1 (July 2022): 55–63. http://dx.doi.org/10.52505/llf.2022.1.05.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Impactul postmodernismului asupra fețelor multiple ale literaturii contemporane este incontestabil. Cu toate acestea există teoreticieni care sunt convinși de sfârșitul lui iminent. Dar până acum, doar teoretic, au fost propuse anumite modele cultural-literare de înlocuire a conceptului ale cărui valori, se consideră, sunt epuizate, cu alte cuvinte ar aparține trecutului. Desigur, mutațiile survenite în teoria și critica literară prin cultivarea (în exces?) a paradigmei în discuție au generat recalibrarea discursului auctorial, îndeosebi al celui cu apartenență la optzeciști. Unul dintre teore

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

46

Rufai, Saheed Ahmad, Luqman Lekan Adedeji, and Bello Musa. "Using African Indigenous Knowledge in Conceptualizing Peculiarities-Based Teacher Education Curricula for African Universities." Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies 9, no. 1 (2021): 1–11. http://dx.doi.org/10.15294/ijcets.v9i1.46800.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

The dominant nature of Western models of teacher education in African universities has become a subject of great concern. Research reveals that teacher education curriculum models in such universities are either a wholesale importation or partial duplication of some of the dominant models of teacher preparation especially the Teachers College, Columbia and University of Wisconsin, Madison models. Accordingly, such curricula are ostensibly non-African in nature. Consequently, there is a clamour for an African indigenous model with potential to produce African-based teachers for Africa and its D

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

47

Beijar, Staffan. "Den rituella familjejulen." Budkavlen 88 (June 1, 2023): 10–23. http://dx.doi.org/10.37447/bk.130161.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Syftet med denna artikel är att undersöka hur konstruerandet av familjen kommer till uttryck under julen. Det empiriska materialet består av 16 intervjuer utförda på Åland, samt en intervju gjord i Tyskland och fritt översatt till svenska av mig, vilka behandlar dagens julfirande. Julen utgör sålunda en avgränsning, en slags fallstudie, inom vilken jag försöker närma mig föreställningar om familj och familjeliv. En bakomliggande hypotes är att berättelserna handlar om både den familj informanterna lever med och den de lever via och att pendlingen mellan social verklighet och kulturellt ideal p

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

48

Sveen, Tanja, and Espen Andersen. "Norsk Tipping." Magma 22, no. 3 (2019): 36–43. http://dx.doi.org/10.23865/magma.v22.1176.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Maskinlæring og kunstig intelligens (hva det nå måtte bety) blir stadig viktigere. Denne casen gir en god og grundig beskrivelse av hva man kan forvente å oppnå ved å bruke databaserte metoder: en forbedring av eksisterende tjenester og en verifisering av hva man driver med. Norsk Tippings tiltak er innovative og relativt avansert, delvis fordi organisasjonen er datadrevet og bruker statistikk i alle mulige sammenhenger allerede. Analysen er vel gjennomført, bruker svært moderne verktøy og har gitt effekt. Samtidig er den realistisk – man får et innblikk i hvilke spørsmål både dataanalytikere

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

49

Andhika, Lesmana Rian. "Inovasi Birokrasi : Perspektif Analisis Hybrid Teori." Jurnal Borneo Administrator 14, no. 2 (2018): 151–70. http://dx.doi.org/10.24258/jba.v14i2.349.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

This research attempts to illustrate, identify and disclose some relevant scientific literature findings to construct a theoretical conceptual concept of bureaucratic innovation; How conceptual theorists of other sciences can build the concept of bureaucratic innovation to achieve an understanding of bureaucratic innovation more holistically with hybrid models. The meta-theory method (the analysis of theory) is used, the literature and documents nationally and internationally are traced deductively. Results of this study reveals that hybrid theory allows the possibility that bureaucratic innov

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

50

Rogne, Magne, and Elaine Munthe. "Ei forskingsbasert grunnskulelærarutdanning." Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis 11, no. 1 (2017): 63–83. http://dx.doi.org/10.23865/fou.v11.1779.

Der volle Inhalt der Quelle

Annotation:

Merk: Denne artikkelen ble publisert i tidsskriftet FOU i praksis. Tidsskriftet skiftet navn til Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis i september 2019. I artikkelen blir utviklinga av forskingsbasering i grunnskulelærarutdanningane analysert. Utdanningane blir undersøkte frå to vinklar ‒ med analysar av norm- tekstar (rammeplanar og retningslinjer) på den eine sida og spørjeundersøkingar av studentar, lærarutdannarar og praksislærarar på den andre. Teoretisk tek artikkelen utgangspunkt i ei forståing av forskingsbasering skildra som ein modell med to aksar ‒ ein som går frå fokus

APA, Harvard, Vancouver, ISO und andere Zitierweisen

Wir bieten Rabatte auf alle Premium-Pläne für Autoren, deren Werke in thematische Literatursammlungen aufgenommen wurden. Kontaktieren Sie uns, um einen einzigartigen Promo-Code zu erhalten!