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Dissertationen zum Thema „Un lenguaje de patrones“
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1
Cortez, Vasquéz Augusto Parcemón, und Vasquéz Augusto Parcemón Cortez. „Especificación de un sistema de aprendizaje de patrones de navegación web utilizando gramáticas libres de contexto probabilísticas de hipertexto“. Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2016. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5084.
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Publicación a texto completo no autorizada por el autorPresenta los fundamentos metodológicos del uso de lenguajes probabilistas para identificar sitios web más relevantes o visitados. Representa las sesiones web mediante grafos y gramáticas libres de contexto probabilísticos, de tal forma que las sesiones que tengan mayor probabilidad son consideradas las más visitadas o más preferidas, por tanto las más relevantes en relación a un tópico determinado. Realiza la especificación de una herramienta para el procesamiento de sesiones web obtenidas a partir del log de servidor representado mediante gramáticas probabilistas libres de contexto.
Tesis
2
Cortez, Vasquéz Augusto Parcemón. „Especificación de un sistema de aprendizaje de patrones de navegación web utilizando gramáticas libres de contexto probabilísticas de hipertexto“. Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12672/5084.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Publicación a texto completo no autorizada por el autorPresenta los fundamentos metodológicos del uso de lenguajes probabilistas para identificar sitios web más relevantes o visitados. Representa las sesiones web mediante grafos y gramáticas libres de contexto probabilísticos, de tal forma que las sesiones que tengan mayor probabilidad son consideradas las más visitadas o más preferidas, por tanto las más relevantes en relación a un tópico determinado. Realiza la especificación de una herramienta para el procesamiento de sesiones web obtenidas a partir del log de servidor representado mediante gramáticas probabilistas libres de contexto.
Tesis
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Block, Saldaña Henry José. „Diseño de una arquitectura para un sistema neurodifuso ANFIS sobre un FPGA aplicado a la generación de funciones“. Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2010. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/515.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
En la presente tesis, se realizó el diseño de una arquitectura para un sistema
neurodifuso ANFIS. Se tomó en consideración un sistema de orden cero de dos
entradas y una salida, que cuenta con funciones de pertenencia triangulares en los
antecedentes de las reglas difusas. Además, se tuvo en cuenta que el
entrenamiento del sistema es realizado fuera de línea (off-line), en MATLAB.
La arquitectura diseñada se dividió en cuatro bloques: Fuzzificador, Permutador,
Inferencia y Defuzzificador. Cada uno de estos bloques fue tratado como un
subsistema y descrito por separado para facilitar su diseño. Posteriormente, se
procedió a juntar los cuatro bloques, dando como resultado la arquitectura
propuesta para el sistema neurodifuso ANFIS. Esta arquitectura fue descrita de
manera modular y genérica mediante el lenguaje de descripción de hardware VHDL
y fue implementada en los FPGA Spartan-3 XC3S200 de la empresa Xilinx y
Cyclone II EP2C35 de la empresa Altera, utilizando las herramientas que se
encuentran dentro de los entornos de desarrollo ISE 11 y Quartus II 9.1,
respectivamente.
El sistema diseñado fue aplicado a la generación de funciones. Primero, se eligió
una función no lineal y se llevó a cabo el entrenamiento del sistema en MATLAB
para obtener los parámetros de los antecedentes y consecuentes de las reglas
difusas. Después, estos parámetros fueron convertidos a una representación
binaria en punto-fijo complemento a dos y almacenados en las memorias ROM del
código en VHDL. Finalmente, se realizaron simulaciones sobre los dos FPGA,
mencionados anteriormente, para verificar la operación del sistema y poder evaluar
su desempeño. Entre los resultados obtenidos, destaca que el tiempo requerido por
el sistema para calcular un valor de la función es menor a 10 s (trabajando a una
frecuencia de reloj de 50 MHz). Este valor es mucho menor al tiempo requerido por
la aplicación en MATLAB, el cual fue de alrededor de 100 ms.Tesis
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Espichán, Linares Alexandra Mercedes. „Implementación de algoritmos para la identificación automática de lenguas originarias peruanas en un repositorio digital“. Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/13482.
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Debido a la revitalización lingüística en el Perú a lo largo de los últimos años, existe un
creciente interés por reforzar la educación bilingüe en el país y aumentar la investigación
enfocada en sus lenguas nativas. Asimismo, hay que considerar que en el Perú actualmente
alrededor de 4 millones de personas hablan alguna de las 47 lenguas nativas conservadas. Por
tanto, hay una gran variedad de lenguas con las cuales trabajar, por lo que sería de utilidad
contar con herramientas automáticas que permitan agilizar algunas tareas en el estudio e
investigación de dichas lenguas.
De este modo, y desde el punto de vista de la informática, una de las primeras y
principales tareas lingüísticas que incorporan métodos computacionales es la identificación
automática de lenguaje, la cual se refiere a determinar el lenguaje en el que está escrito un
texto dado, el cual puede ser un documento, un párrafo o incluso una oración. Este además es
un paso esencial en el procesamiento automático de los datos del mundo real, donde una
multitud de lenguajes pueden estar presentes, ya que las técnicas de procesamiento del
lenguaje natural típicamente presuponen que todos los documentos a ser procesados están
escritos en un lenguaje dado.
Por lo tanto, este trabajo se enfoca en tres pasos: (1) en construir desde cero un corpus
anotado digital para 49 lenguas y dialectos indígenas peruanos, (2) en adaptarse a los
enfoques de aprendizaje de máquina estándar y profundo para la identificación de lenguas, y
(3) en comparar estadísticamente los resultados obtenidos.
Los resultados obtenidos fueron prometedores, el modelo estándar superó al modelo de
aprendizaje profundo tal como se esperaba, con una precisión promedio de 95.9%. En el
futuro, se espera que se aproveche el corpus y el modelo para tareas más complejas.Tesis
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Jiménez, López Rafael. „Análisis y Diseño Orientado a Objetos de un Framework para el Modelado Estadístico con MLG“. Doctoral thesis, Universitat de les Illes Balears, 2003. http://hdl.handle.net/10803/9442.
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El objetivo principal de esta tesis es impulsar el acercamiento de los profesionales e investigadores de la estadística hacia una nueva manera de entender el desarrollo de software, una perspectiva fundamentada en parámetros de calidad y extensibilidad. Este enfoque está focalizado en el análisis y diseño bajo el paradigma de Orientación a Objetos, centrado en el Proceso Unificado de Desarrollo de Software (UP) y el Lenguaje Unificado de Modelado (UML), y optimizado con el uso de patrones de diseño. En este sentido, se plantea como estudio de caso el diseño de un framework para el modelado estadístico con Modelo Lineal Generalizado (MLG). Para alcanzar el objetivo principal, nuestra intención ha sido procurar en todo momento una adecuada acumulación del conocimiento a partir de la publicación en UML de los artefactos derivados del UP, destacando también la toma de decisiones con relación a la selección de patrones de diseño apropiados. Esta metodología de exposición del desarrollo del framework sienta las bases para que la solución aportada pueda ser reutilizada en la construcción de nuevas aplicaciones o extensiones.The main aim of this thesis is to promote the approach of professionals and investigators in statistics towards a new way of understanding the software development, a perspective based in quality and extensibility parameters. This approach is focused on the analysis and design in Object Oriented paradigm, centered in the Unified Software Development Process (UP) and the Unified Modeling Language (UML), and optimized from design patterns use. In this sense, we propose a framework design for the statistical modeling with Generalized Linear Model (GLM) as a case study. In order to achieve the main aim, we try to give at all times an appropriate knowledge accumulation through the publication in UML of the UP derived artifacts, as well as the decision-making about proper design patterns selection. This exposition methodology of framework development set the bases to reuse the given solution in the construction of new applications or extensions.
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Grañeras, Pastrana María Montserrat. „RENDIMIENTO EN COMPETENCIAS BÁSICAS SEGÚN PATRONES DE GÉNERO. Un análisis estadístico de la Evaluación General del Sistema Educativo Español. Educación Primaria, 2007“. Doctoral thesis, Universitat Politècnica de València, 2013. http://hdl.handle.net/10251/18465.
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Grañeras Pastrana, MM. (2012). RENDIMIENTO EN COMPETENCIAS BÁSICAS SEGÚN PATRONES DE GÉNERO. Un análisis estadístico de la Evaluación General del Sistema Educativo Español. Educación Primaria, 2007 [Tesis doctoral no publicada]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/18465Palancia
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García, Martínez Detzani. „Extracción de palabras en twitter utilizando patrones léxicos“. Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2017. http://hdl.handle.net/20.500.11799/67394.
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Hoy en día, la mayoría de personas tiene la necesidad de usar internet para mantenerse actualizados teniendo acceso ilimitado a la información, entre ellos se encuentra la necesidad de utilizar las redes sociales para comunicarse con familiares o amigos y compartir intereses en común sin importar la distancia (Echeverría, 2013).
Existe una gran cantidad de medios sociales ofrecidos por internet como Twitter que es una red social de servicios web de micro-blogs muy populares, fue fundada en 2006 y en tan solo 10 años se ha convertido en una de las redes sociales más populares del internet, con más de 600 millones de usuarios.
Según la estadística de Miniwatts Marketing Group (MMG, 2017), en abril del presente año existían 3,739,698,500 usuarios en internet, lo que significa que más de 16.5% de personas usan Twitter como medio de comunicación. La Fundación Española de la Ciencia y la Tecnología (FECYT, 2017) en abril del presente año, presento los resultados de la VIII Encuesta de la Percepción Social de la Ciencia, menciona que las redes sociales se sitúan como la fuente preferida de los ciudadanos para informarse sobre temas científicos, en un porcentaje de un 43,6%.
Twitter permite a los usuarios de la red enviar mensajes cortos de hasta 140 caracteres de texto, llamados “tweets”, compartiendo información de cualquier actividad diaria que expresa intereses en tiempo real.
Debido a la gran cantidad de texto generada por cada usuario, se convierte en una mina de datos por explorar, conocer y abundar de manera más profunda o analítica, para ello es necesario obtener información de los tweets que resulten relevantes a una temática en específico. En los miles de millones de tweets que circulan en la red diariamente se pueden encontrar diversos temas de interés para fines diversos como tendencias, preferencias, aptitudes, experiencia, marketing, entre otros a través de palabras clave.
Las palabras clave son palabras que capturan los temas principales de un documento y benefician tareas de procesamiento del lenguaje natural como: resúmenes, recuperación de información y respuesta a preguntas (Kim et al., 2010).
En esta tesis, para la tarea de extracción de palabras clave se identifica un conjunto de características en común que hay dentro de un texto, las cuales trabajan a nivel léxico, denominado, patrones léxicos.
Los patrones léxicos son secuencias de caracteres generadas a través de reglas (definidas por el lenguaje), las cuales representan palabras candidatas a ser palabras clave (Hernández, 2016), (Gallegos, 2016). Pueden ser obtenidas a partir de secuencias con un número de repeticiones llamadas secuencias frecuencias maximales (García, 2004), (García, 2006), (Camacho, 2015).
En el presente trabajo, se extraen palabras clave a partir de patrones léxicos en Twitter, se realizaron experimentos con el corpus “Opinosis” que está constituido por 51 archivos que cuentan con tweets, se crearon dos gold standard: el primero está conformado por palabras clave como frases nominales (Bellaachia et al., 2014) y el segundo se conforma por palabras clave donde cada archivo cuenta con palabras clave asignadas manualmente.
Los resultados obtenidos en esta tesis se comparan con los métodos del estado del arte: TF-IDF (Hasan & Ng, 2010). y TextRank (Hasan & Ng, 2010), que son considerados métodos no supervisados para la extracción de palabras clave.
8
Alarcón, Valentina. „Patrones y determinantes del profiling de estatus social en Chile“. Universidad de Chile, 2018. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/165774.
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TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE MAGÍSTER EN ANÁLISIS ECONÓMICOEl objetivo de esta investigación es esclarecer cuales son las variables y en que magnitud influyen en la evaluación subjetiva de estatus que se asigna a otros. Además de evaluar si existe evolución del estatus asignado o si las características de origen determinan el estatus para siempre a lo largo del ciclo de vida. Para esto, realizamos un experimento de una encuesta factorial de jóvenes estudiantes chilenos que incluyó dimensiones como el ingreso familiar,el apellido,la educación de la madre,la educación propia, entre otros.La encuesta fue aplicada en distintas instituciones de educación a 153 jóvenes chilenos, a los cuales se les pidió asignar estatus hoy y, luego,al analizar los estudios y comenzar a trabajar a jóvenes estudiantes. Estimando un modelo de efectos aleatorios,encontramos que :el ingreso familiar,el fenotipo (a través de estatus de la foto), haber asistido a un colegio part. pagado, tener una madre con alto nivel educacional, vivir en comunas del sector medio-bajo,medio-alto o alto,o estudiar en universidades de elite, son relevantes para definir un mayor estatus social hoy. Además, encontramos que las variables relevantes cambian con el ciclo de vida, es decir,el estatus asignado puede evolucionar,esto debido a que los evaluadores asignan un mayor peso a variables como el nivel educacional propio a la asignación de estatus al analizarlos estudios y comenzar a trabajar, aun cuando siguen siendo relevantes las variables de origen.
9
Pacheco, Durán Leonardo A. „Creación de un videojuego en lenguaje processing“. Tesis, Universidad de Chile, 2016. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/145095.
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PintorLa presente memoria tiene como finalidad describir el procedimiento de obra realizada para fines de la obtención del título profesional de Artista Pintor de la Universidad de Chile. La obra a presentar consiste en la elaboración y posteriór exhibición de un producto de software interactivo, que está contenido en la categoría del Videojuego. A partir de la definición de los conceptos ampliados de Video, como acción performática, y de Juego, como interacción humana, reflexiona brevemente sobre los límites actuales del Arte y el proceso de trivialización del dispositivo como mediador entre Obra y Espectador. Para esto, describe la técnica gráfica y los conceptos funcionales usados en el desarrollo de Software de la historia reciente, haciendo un análisis del impacto de ellos en la industria del Entretenimiento, concepto que se ve yuxtapuesto a la idea de Creatividad y Expresión.
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Moyano, Sáenz Carla. „Un archivo preliminar de la lengua de señas chilena“. Tesis, Universidad de Chile, 2017. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/148392.
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Informe de Seminario para optar al grado de Licenciado en Lengua y Literatura Hispánica mención LingüísticaEn el presente informe damos cuenta de un trabajo que tuvo el propósito de construir un archivo preliminar de la lengua de señas chilena (LSCh). Para esto se transcribió un corpus menor a los sistemas de anotación: Sistema de Notación de Hamburgo (HamNoSys) y Sistema de Transcripción de Berkeley (BTS), de carácter fonológico y semántico respectivamente. El corpus utilizado corresponde al recolectado por el Grupo de Estudio de la Lengua de Señas Chilena (GELSCh). El análisis se compone de la presentación de las transcripciones y, por otra parte, ejemplificar las posibilidades de transcripción que ofrecen HamNoSys y BTS en cuatro ámbitos: predicados con clasificadores, referencia en el uso del espacio, operadores gramaticales y cambio de rol. Los resultados de la investigación indican que, en conjunto, los sistemas son aptos para formar un archivo de LSCh, sin embargo las transcripciones de cambio de rol y, en especial, de los rasgos no manuales, son elementos que aún están por mejorar.
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Mayoral, Arqué Dolors. „Lenguaje y estatus sociocultural: un estudio empírico sobre el lenguaje infantil en los barrios de Lleida“. Doctoral thesis, Universitat de Lleida, 1994. http://hdl.handle.net/10803/8193.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
La motivació remota d'aquesta tesi arrenca de 1982, any que vaig obtenir una plaça com professora d'E.G.B. en el Col·legi Públic de Santa María de Gardeny, situat en els Blocs Juan Carlos en el barri de La Mariola. En aquells moments, la població escolar era de 1.200 nois dels quals, aproximadament, el 30% era d'ètnia gitana. L'escola per les peculiars característiques del barri i de la població que acollia, va ser classificada d'Acció Especial.Els anys que van seguir a la meva incorporació van ser un continu aprenentatge humà i professional. Possiblement, a part dels problemes socials amb els que diàriament convivia, la dificultat més important dels alumnes era la lingüística potser pel fet que el nostre sistema d'escolarització es fonamenta essencialment en l'aprenentatge lector-escriptor.
Per altra banda, en les meves explicacions quotidianes notava que els nens no solament tenien problemes de coneixement o ús de la llengua -s'entén l'estàndard- sinó que presentaven resistència a l'aprenentatge de conceptes nous, amb la qual cosa la tasca d'ensenyament/aprenentatge era molta més dura i menys fructífera. Aquest podia considerar-se el segon gran poblema que afectava a aquest nucli de població i que el seu efecte produïa un notable augment del cridat "fracàs escolar".
Enfront de les opinions majoritàries de psicòlegs i pedagogs que argumentaven que dit fracàs era imputable a una cosa de "intel·ligència", la meva percepció personal de la situació diferia notablement ja que, quan em dirigiria als nois i m'interessava per algunes de les seves preferències, sempre relacionades amb les pròpies vivències, desenvolupaven habilitats i estratègies inesperades.
La motivación remota de esta tesis arranca de 1982, año en que obtuve una plaza como profesora de E.G.B. en el Colegio Público de Santa María de Gardeny, situado en los Bloques Juan Carlos en el barrio de La Mariola. En aquellos momentos, la población escolar era de 1.200 chicos de los cuales, aproximadamente, el 30% era de etnia gitana. La escuela por las peculiares características del barrio y de la población que acogía, fue clasificada de Acción Especial.
Los años que siguieron a mi incorporación fueron un continuo aprendizaje humano y profesional. Posiblemente, aparte de los problemas sociales con los que a diario convivía, la dificultad más importante de los alumnos era la lingüística quizá debido a que nuestro sistema de escolarización se fundamenta esencialmente en el aprendizaje lecto-escritor.
Por otra parte, en mis explicaciones cotidianas notaba que los niños no solamente tenían problemas de conocimiento o uso de la lengua -se entiende la estándar- sino que presentaban resistencia al aprendizaje de conceptos nuevos, con lo cual la tarea de enseñanza/aprendizaje era mucha más dura y menos fructífera. Este podía considerarse el segundo gran poblema que afectaba a dicho núcleo de población y cuyo efecto producía un notable aumento del llamado "fracaso escolar".
Frente a las opiniones mayoritarias de psicólogos y pedagogos que argumentaban que dicho fracaso era imputable a una cuestión de "inteligencia", mi percepción personal de la situación difería notablemente ya que, cuando me dirigía a los chicos y me interesaba por algunas de sus preferencias, siempre relacionadas con las propias vivencias, desarrollaban habilidades y estrategias inesperadas.
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Vilaseca, Momplet Rosa Maria. „La adquisición del lenguaje: un modelo interactivo de intervención“. Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 1990. http://hdl.handle.net/10803/670568.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
Los estudios actuales sobre el desarrollo del lenguaje infantil conceden mucha importancia a los procesos educativos implícitos en la interacción entre el niño y los adultos, enfatizando el valor del entorno en la adquisición del lenguaje. Muchos de estos estudios parten del supuesto de que adultos y niños se ven implicados en procesos de enseñanza-aprendizaje del lenguaje cuando interactúan de forma natural en situaciones de la vida cotidiana. Este supuesto forma parte de la hipótesis más amplia, según la cual la interacción social y verbal entre adultos y niños tiene valor educativo y explicativo respecto al desarrollo del lenguaje infantil (Moerk 1977, 1983a,b, Nelson,1977).
Estos enfoques teóricos que parten de los estudios realizados en interacciones entre adultos y niños de desarrollo normal pueden dar lugar a modelos de intervención en niños que presenten algún tipo de discapacidad. De ahí surgió la idea de emplear algunas de las estrategias observadas en los procesos naturales de adquisición de la comunicación y lenguaje, consideradas optimizadoras del desarrollo, en el trabajo terapéutico en el área del lenguaje con niños que tienen Necesidades Educativas Especiales.
En nuestro estudio, partimos de la hipótesis de que el empleo de ciertas estrategias educativas implícitas en el lenguaje del adulto facilita la adquisición del lenguaje en el niño. Más específicamente, prevemos una relación positiva entre el empleo de determinadas estrategias en los patrones de interacción adulto-niño, incidiendo en determinados aspectos formales del lenguaje y la futura adquisición de estos aspectos por parte del niño.
Además del Capítulo 1, que recoge la Introducción, el trabajo está dividido en tres partes: En la Primera Parte se revisan los estudios teóricos más relevantes que han contribuido a enriquecer los conocimientos sobre los procesos de adquisición del lenguaje en el niño. En la Segunda Parte (Capítulo 6) se define nuestro modelo de intervención, describiéndose detalladamente las estrategias educativas utilizadas.
La Tercera Parte abarca el estudio empírico propiamente dicho. En ella, el Capítulo 7 explica la metodología empleada, tanto para la obtención y análisis de todo el lenguaje infantil recogido en interacción con la madre o con el terapeuta, como para el análisis de las estrategias educativas implícitas que emplean las madres cuando interactúan con sus hijos. En el Capítulo 8 se presentan los resultados obtenidos del lenguaje infantil durante el tratamiento, tanto en interacción con el terapeuta, como en interacción con las madres; así como los resultados del lenguaje de los niños en interacción con las madres antes y después del tratamiento. La discusión y comentarios de estos resultados se presentan en el capítulo 9, dirigiéndose éstos a comprobar, en parte, la hipótesis formulada. Finalmente, en el Capítulo 10 se presentan las conclusiones generales y específicas de nuestro trabajo, con especial referencia a los planteamientos de la Introducción y a las posibles implicaciones para investigaciones futuras.
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Bergbom, Judit. „Anglicismos en un foro para jóvenes : El lenguaje juvenil“. Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för moderna språk, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-385274.
Der volle Inhalt der Quelle
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Aguirre, Valera Jeffrey Axel. „Aprendizaje de patrones de diseño de microservicios mediante un juego serio“. Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2020. http://hdl.handle.net/10757/653953.
Der volle Inhalt der QuelleAnnotation:
La tendencia de microservicios cada día tiene mayor participación en las empresas de la industria de software para el desarrollo de aplicaciones gracias a las características y soluciones que ofrecen. Adoptar este estilo arquitectónico resulta ser un reto para muchos en especial en la etapa de diseño del ciclo de vida de un software. En esta fase inicial la selección de patrones de diseño de software y atributos de calidad son esenciales para toda creación de software. Sin embargo, hemos encontrado que la adaptación de microservicios, para establecer una nueva arquitectura, se vuelve tediosa a la hora de establecer los atributos de calidad en el diseño de un proyecto de software. Por otro lado, una técnica para la enseñanza y aprendizaje efectiva de conocimientos de la ingeniería de software resulta ser la aplicación de los juegos serios. En este proyecto planteamos la propuesta del diseño de un juego serio para el aprendizaje de patrones de diseño que satisfacen los atributos de calidad de software de una arquitectura basada en microservicios con el objetivo de enfrentar estos retos y complicaciones.The trend of microservices every day has a greater participation in companies in the software industry for application development thanks to the features and solutions they offer. Adopting this architectural style turns out to be a challenge for many people especially in the design stage of the life cycle of a software. In this initial phase the selection of software design patterns and quality attributes are essential for all software creation. However, we have found that adapting microservices, to establish a new architecture, becomes tedious when it comes to establishing quality attributes in the design of a software project. On the other hand, a technique for the effective teaching and learning of software engineering knowledge turns out to be the application of serious games. In this project, we propose the design of a serious game for learning design patterns that satisfy the software quality attributes of an architecture based on microservices in order to face these challenges and complications.
Tesis
15
Ruiz, Vicencio Franco. „Cuerpo afectado: instancia metodológica que re-significa una presencia escénica, desde la perspectiva de los patrones corporales de Alexander Lowen“. Tesis, Universidad de Chile, 2015. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/135533.
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Magíster en artes con mención en dirección teatralEl primer tema que inicia este diálogo con el trabajo teatral se relaciona con los descubrimientos terapéuticos de la Bioenergética provenientes del médico y psiquiatra Alexander Lowen, fundador y principal impulsor de este método que tiene sus raíces y sus antecedentes históricos en las teorías de Freud, Jung y especialmente de Wilhelm Reich, siendo este último discípulo de Freud y maestro de Lowen. La Bioenergética es un modo de entender la personalidad humana en términos del cuerpo y sus procesos energéticos, también, una forma de terapia que combina el trabajo entre el cuerpo y la mente. En esta disciplina terapéutica, Lowen establecía algunos parámetros para el análisis, planteando que se pueden determinar los conflictos emocionales en una persona de la manera en que se mueve. En este contexto, la investigación que pretendo establecer en la presente experiencia, recoge la disciplina Bioenergética de Alexander Lowen como punto de partida para construir “un cuerpo emocionado” y al mismo tiempo “un cuerpo afectado” donde la zona de conexión y anclaje está puesta principalmente en lo orgánico a través de la caracterología de tipos de personalidades. Me interesa este autor porque pone en evidencia un conflicto a nivel corporal instalando ciertas tipologías de la vida diaria que pueden ser exploradas desde otra visión. Además, sitúa una llamativa disciplina psicoterapéutica donde varios de sus componentes pueden ser transferidos en los procesos creativos para desarrollar interesantes personajes teatrales. Las tipologías corporales corresponden a: el carácter oral, el carácter masoquista, el carácter histérico, el carácter pasivo-femenino, el carácter esquizoide. Mi idea inicial se basa en que a través de una corporalidad no cotidiana, las actrices puedan adquirir una mayor presencia escénica y desde ahí materializar el dolor de manera física acorde a la rigidez y tensión de cada patrón corporal estudiado para accionar con esa incomodidad el cuerpo en la escena teatral. Interesante es relacionar entonces el cuerpo afectado de Lowen con el cuerpo significante y material en el teatro, a través de un proceso de trabajo para llegar a la aplicación en la puesta en escena de la obra Mujeres Quebradas, las cenizas de la piel. De esta forma, se trasladarán las tipologías corporales de Lowen para ser aplicadas en la búsqueda de los personajes de la historia, desde el área específicamente corporal y finalmente se analizará todo el proceso vivenciado donde el punto principal de encuentro es el cuerpo del actor-actriz.
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Otero, Oyague Cynthia Elisa. „Construcción y análisis psicométrico de un protocolo de despistaje de dificultades pragmáticas del lenguaje para maestras de educación inicial“. Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11992.
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La investigación tiene como finalidad brindar un instrumento que permita
la detección temprana de dificultades pragmáticas del lenguaje en niños de 4 a 6
años de edad. Fue por ello que se creó el Protocolo de Despistaje de Dificultades
Pragmáticas del Lenguaje para Maestras de Educación Inicial, midiendo sus
propiedades psicométricas a través de la validez de contenido por criterio de
jueces, validez de constructo, índice de discriminación y fiabilidad. Con el fin de
validar dicho instrumento, se le pidió a 15 maestras de pre-escolar de un colegio
privado en La Molina que respondieran el número de protocolos correspondientes
a la cantidad de alumnos en sus aulas, llegando a evaluar a un total de 242 niños y
niñas. Los resultados mostraron evidencias de validez de constructo y contenido,
fiabilidad por consistencia interna y capacidad discriminativa de todos los ítems
del instrumento. Asimismo, brindó evidencia suficiente para sostener que las
habilidades pragmáticas en los niños se desarrollan de manera creciente según la
edad y que no presentan diferencias en cuanto al sexo.The main objective of this investigation is to provide a tool that allows to early detect pragmatic language difficulties in children ages 4 to 6. Therefore, this Pragmatic Language Difficulties Screening Protocol for Preschool Teachers was created, measuring its psychometric properties through content validity by judging criteria, constructing validity, discrimination index and liability. In order to validate this useful instrument, 15 preschool teachers from a private school in the district of La Molina were asked to answer the protocols that corresponded to the students in each of their classrooms, evaluating up to 242 boys and girls. The results showed evidence of construct validity and content, internal consistency liability and discriminative capacity of all items of the instrument. Furthermore, it provided evidence enough to sustain that the pragmatic capabilities of children increase according to their age, and sex makes no difference whatsoever.
Tesis
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Zavala, Lombardi Verónica. „¿Hacia un Derecho Feminista? Patrones masculinos de conducta en la Responsabilidad Extracontractual“. THĒMIS-Revista de Derecho, 2014. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/107521.
Der volle Inhalt der Quelle
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Rodríguez, Vergara Fernando. „Cognición biológica como un modelo para la sistematización artificial de patrones comunicativos“. Tesis, Universidad de Chile, 2016. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/143884.
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Tesis para optar al grado de Magíster en Estudios CognitivosEste trabajo propone una visión integrada de los fenómenos de la cognición, el lenguaje, y la inteligencia artificial, utilizando como elemento de sustrato el componente biológico. Dicha propuesta se desarrollará mediante una síntesis bibliográfica, y planteando que, si bien estos fenómenos ya han sido abordados, en conjunto y por separado, dentro del marco de las ciencias cognitivas; la idea de una aproximación a la cognición desde un punto de vista biológico, y la de relacionar el lenguaje con este sustrato es relativamente nueva. Asimismo, con base en lo anterior, se revisarán posibles aplicaciones dentro del campo de la inteligencia artificial, cuyas implicancias, podrían resultar fructíferas también para el procesamiento cognitivo de la información, y del lenguaje natural. La argumentación estará organizada en tres partes; en primer lugar, se exhibirán algunas de las características esenciales de la cognición a un nivel prelingüístico. Luego, se expondrá que es plausible pensar algunos aspectos del lenguaje como una diferenciación cognitivo-comunicativa, como una nueva modalidad de sistematicidad. Finalmente, se revisarán propuestas computacionales de la cognición y del lenguaje, para dar paso a una breve discusión final.
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Muchnick, Cruz Matías. „Patrones estacionales en el mercado chileno : — Un insigth de anomalías en precios presentes en la Bolsa de Comercio de Santiago“. Tesis, Universidad de Chile, 2011. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/108078.
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En este trabajo se estudian los efectos Enero, Feriado y Fin de Semana y su presencia en La Bolsa de Comercio de Santiago. Estas anomalías han resultado estar presentes en mercados tales como el americano, inglés y japonés. Ahora, en el mercado chileno los retornos del mes de enero, en promedio, muestran ser menores que el resto de los meses. Sin encontrar evidencia alguna del Efecto Enero en Chile, se encuentra un presente Efecto Diciembre que indica que las acciones pequeñas rentan menos en diciembre que en el resto de los meses. Además, se encuentra que los días que anteceden a los feriados, captan retornos positivos, hasta más del doble, que el resto de los días. Este Efecto Feriado aplica tanto para empresas grandes como pequeñas, mas la diferencia es considerablemente menor que para el mercado americano. Es importante destacar que existe un Efecto Martes que indica que este día, para las empresas pequeñas, renta en promedio hasta 19 veces más que el lunes. Por último, se halla que el Efecto fin de Semana se encuentra presente en los precios de las acciones pequeñas y no de las grandes. Los resultados señalan que para las pequeñas, cada vez que un viernes cierra con saldos negativos, el lunes que le sigue también lo hace en un 78% de las veces.
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Arancibia, Román Nicolás Ignacio. „Modelamiento de un Generador de Mallas Basado en Octrees, Usando Patrones de Diseño“. Tesis, Universidad de Chile, 2007. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/104718.
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Espinoza, Vásquez Gerardo Alfonso Joel. „Sistema de reconocimiento de patrones en placas vehiculares para el acceso automático de visitas a un edificio“. Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5753.
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Actualmente se poseen distintos sistemas de seguridad en edificios, donde el acceso
vehicular es realizado manualmente por medio de personal del edificio. Este método
da lugar a esperas cuando se tiene un visitante y se tiene que autorizar su entrada,
ya que se tiene que contactar con el personal para confirmar. Asimismo, para los
residentes en ciertos casos puede ser un inconveniente perder su llave de acceso.
La propuesta de este trabajo es la creación de un software de reconocimiento de
placas vehiculares el cual será de ayuda a los sistemas de control de acceso
utilizados en edificios. El software intentará automatizar el proceso de acceso de
residentes y visitantes autorizados por medio de acceso basado en reconocimiento
visual de la placa vehicular.
En el mundo son usados sistemas de reconocimiento de placas vehiculares que
apoyan en labores de vigilancia, parqueo inteligente y control de tráfico. El uso de
estos sistemas es impulsado por los gobiernos que los usan, difundiendo el desarrollo
a través de inversiones tecnológicas o por empresas que ofrecen el servicio, sin
embargo, por ejemplo en nuestro país, aún no se tiene un sistema de este tipo que
funcione adecuadamente, esto podría ser por diferentes motivos, donde el más
característico es el poco control sobre la norma del uso de las placas de autos. En
ese sentido nuestra propuesta se restringirá al uso del sistema dentro de un ambiente
controlado como el acceso a un edificio por parte de residentes y visitantes
autorizados. El principal problema que se abordará en el presente trabajo es el referido a la
detección automática de la placa vehicular del sistema peruano de placas
vehiculares, lo cual implica realizar un pre-procesamiento de la imagen el cual incluye
la binarización y detección de bordes de la imagen, y finalmente la segmentación
(detección) de la placa. Una vez detectada la placa, esta puede ser procesada por
un sistema de reconocimiento óptico de caracteres (OCR). Lo que se pretende es
desarrollar un método que extraiga la placa de los automóviles, teniendo como
espacio de aplicación controlado el acceso vehicular de un edificio, considerando las
características de las placas de autos nacionales además de los factores de error
presentes en el entorno peruano.Tesis
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Björk, Anna-Karin. „Un estudio sobre el lenguaje juvenil entre estudiantes españoles de intercambio“. Thesis, University of Skövde, School of Humanities and Informatics, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-2498.
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Síntesis:
En esta tesina se analizan las características del lenguaje juvenil entre estudiantes españoles de intercambio en las universidades de Skövde, Linköping y Örebro. De los libros Comunicación y lenguaje juvenil (1989) y El lenguaje de los jóvenes (2002), ambos coordinados por Félix Rodríguez González, se han sacado algunas de las características más frecuentes, como el uso de sufijos y acortamientos y el cambio de código entre los jóvenes. Las características, a su vez, han sido usadas para componer las preguntas de la encuesta.
Para realizar el estudio, han sido encuestados 50 estudiantes con el fin de ver si sus respuestas se corresponden con lo que se presenta en los libros editados en 1989 y 2002, respectivamente.
Entre las conclusiones que se han obtenido están que un 86% de los encuestados usan anglicismos u otros extranjerismos cuando hablan, mientras que un 74% creen que, entre otros factores, la radio, la televisión y la red influyen en su modo de hablar.
Hipótesis:
La hipótesis de esta tesina es que las respuestas obtenidas mediante las encuestas, llevadas a cabo en un grupo de estudiantes españoles, se corresponden con las características que están descritas en los libros Comunicación y lenguaje juvenil (1989) y El lenguaje de los jóvenes (2002).
Los resultados de la encuesta muestran que el lenguaje juvenil, en realidad, refleja el uso de anglicismos, acortamientos y sufijos, al igual que el uso del cambio de código y del cambio de registro que son unas de las características lingüísticas juveniles de las obras arriba mencionadas.
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Osorio, González Daniel. „IAX-AUS. Aproximaciones a la percepción sonora de un lenguaje extinto“. Tesis, Universidad de Chile, 2004. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/101581.
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Propongo, entonces, la construcción de una "obra" musical que observe y reflexione a partir de una crisis desde dos perspectivas; la desapariación del mundo yámana, y la permanencia y trascendencia de nuestro propio "lenguaje" (musical). Ser testigo de este inevitable hecho futuro me da la oportunidad de reflexionar sobre la real condición de nuestras estructuras y confrontarlas con mi propia emocionalidad. Este umbral o paso puede develar la crisis profunda que está presente en toda cultura, sea a largo, mediano o corto plazo y especialmente en nuestro lenguaje.
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Urzúa, Urzúa Jonathan Alexis. „Desarrollo de un lenguaje para la visualización de estructuras de datos“. Tesis, Universidad de Chile, 2018. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/152126.
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Ingeniero Civil en ComputaciónLas estructuras de datos son la piedra angular en el desarrollo de cualquier algoritmo o programa. El código fuente de un programa suele describir, en esencia, una serie de operaciones y transformaciones sobre distintas estructuras de datos. El código no sólo debe expresar correctamente estas operaciones para que la máquina pueda ejecutarlas, sino que debe ser legible y entendible por aquellos que trabajan con él, tanto añadiendo nuevas funcionalidades como corrigiendo errores. La motivación principal de esta memoria es mejorar el proceso de documentación de código fuente al incorporar descripciones de las estructuras de datos en juego. Estas descripciones se pueden utilizar posteriormente para la generación de visualizaciones que ayuden a entender de mejor forma el código. Esta memoria describe el desarrollo de un lenguaje para la visualización de estructuras de datos. Se exploran aspectos teóricos y técnicos detrás de la construcción tanto del intérprete del lenguaje como del motor encargado de generar las visualizaciones. Complementario al intéprete y motor del lenguaje, se desarrolló una aplicación web que permite utilizar el lenguaje para generar visualizaciones de forma interactiva, así como explorar las distintas estructuras soportadas por el lenguaje. Se concluye publicando la herramienta en Internet y realizando una evaluación con múltiples usuarios, en la que se validó exitosamente la utilidad y facilidad de uso del lenguaje.
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Ponce, González María Alejandra. „EVALUACIÓN DEL ÁREA DE LENGUAJE EN NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS DE EDAD, MEDIANTE LA PRUEBA ”SALLY ROGERS” PARA LA REALIZACIÓN DE UN PROGRAMA DE ESTIPULACIÓN“. Tesis de Licenciatura, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO, 2017. http://hdl.handle.net/20.500.11799/67657.
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El objetivo de este trabajo es dar a conocer el desarrollo del lenguaje en niños pequeños de 3 a 5 años de edad, por medio de la prueba “Sally Rogers”.En la presente investigación se realizó una evaluación del área de lenguaje en niños de 3 a 5 años de edad, mediante la prueba para infantes “Sally Rogers” la aplicación de dicha prueba se llevó cabo en un Kínder particular Colegio Salesiano Lumena de la ciudad de Zitácuaro Michoacán. La muestra se conformó por 30 alumnos, cinco niñas y cinco niños de cada grado.
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Loyola, Cabanillas Alfredo Raúl. „Diseño de un prototipo de un sistema de trazabilidad de ganado usando RFID“. Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2010. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/559.
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El presente trabajo de tesis se centra en el desarrollo del diseño de un prototipo de un
sistema de trazabilidad de ganado vacuno, proporcionando una herramienta que
contribuya a la industria ganadera del país como requerimiento para ostentar
certificados de salubridad internacional que abran las puertas a la exportación de los
productos derivados.
Bajo este criterio, el objetivo principal se enfoca en la obtención del diseño final del
prototipo del sistema, con el fin de aportar a la solución del problema principal
causante de lo anteriormente mencionado: la imposibilidad de las comunidades
ganaderas de entregar y garantizar un producto final de calidad debido a la falta de un
sistema de trazabilidad adecuado y eficiente.
Con el fin de conseguir ello es que se realiza la investigación del marco teórico referido
a las implicancias, beneficios y contingencias que contempla la implantación del
procedimiento de trazabilidad individual de ganado mediante la ejecución y utilización
del prototipo del sistema.
Asimismo, se analizan los componentes del diseño del prototipo tomando en cuenta
los requerimientos y necesidades de los agentes participantes en la sociedad
ganadera y fututos participantes del sistema, acorde a un análisis del estado actual de
la industria ganadera peruana, poniendo como ejemplo específico y para desprender
un alcance en función de ella, a la ciudad de Madre de Dios.
Se detalla el desarrollo tecnológico del diseño del prototipo del sistema, mediante el
diseño de un subsistema de identificación por radiofrecuencia y la implementación de
un subsistema de información de seguimiento de datos.
Finalmente, se establecen las políticas y el accionar adecuado para la utilización del
prototipo diseñado en la aplicación del procedimiento de trazabilidad individual de
ganado en el país.
Los pasos anteriormente mencionados, permitieron la obtención final y exitosa del
diseño final del prototipo del sistema de trazabilidad, en ambas etapas.Tesis
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Vega-Centeno, Máximo. „Pobreza, niveles y patrones de consumo: un análisis a través de los países latinoamericanos“. Economía, 2012. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/117310.
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En este trabajo nos proponemos hacer un análisis comparativo de los niveles y estructuras del consumo en los países de América Latina. Nuestra preocupación es la de indagar, más allá de lo que sugieren los indicadores globales, las condiciones y diferencias en la satisfacción de necesidades básicas de las poblaciones.
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Valenzuela, Ramírez Manuel Aníbal. „Construcción de un mecanismo de procesamiento de patrones temporales aplicado al reconocimiento de voz“. Tesis, Universidad de Chile, 2015. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/135331.
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Ingeniero Civil en ComputaciónEn el área de desarrollo de software para el control de aplicaciones y dispositivos electrónicos por voz, ha sido cada vez más común implementar mecanismos que cumplan esta función, considerando el procesamiento de señales sonoras para finalmente descubrir patrones que permitan la identificación y el uso de instrucciones. El objetivo de este trabajo es la exploración de un mecanismo que implemente el procesamiento de la voz humana, extrayendo sus características fundamentales y utilizando estos datos para la identificación de patrones en el tiempo. La hipótesis fundamental es que en la voz humana existen patrones en el tiempo, que podemos obtener y utilizar para la elaboración de instrucciones a ser ejecutadas por componentes de software. Para lograr el objetivo se tomó como base la implementación de un mecanismo de obtención de espectros de frecuencias de la voz humana, considerando algoritmos y técnicas basadas en análisis espectral. Para el procesamiento de los patrones se desarrolló un mecanismo basado en redes neuronales, dada la naturaleza vectorial de los datos. El trabajo, por tanto, se divide en dos grandes tareas. La primera es la obtención de los datos relevantes a la voz, de acuerdo con espectros de frecuencias obtenidos a partir de filtros basados en Wavelet transformadas. La segunda tarea es la implementación de una red neuronal no supervisada, basada en mapas auto-organizativos (SOM), que permita el registro e identificación de patrones en el tiempo. El resultado de este trabajo es un mecanismo que cumple parcialmente sus objetivos, dados los niveles de identificación de los fonemas y el costo computacional requerido.
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Herrera, Polo Pablo C., und Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). „Rhinoscripting y Grasshopper a través de sus instructores: un estudio de patrones y usos“. Universidad de los Andes (Colombia), 2015. http://hdl.handle.net/10757/345344.
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SIGRADI 2010. XIV Congreso de la Sociedad Iberomaericana de Gráfica Digital, desarrollado los días 17, 18 y 19 de Noviembre del 2010. Bogotá, ColombiaIt is common today the use a graphical user interface and techniques to automate a process through compute - rization. By contrast, when trying to learn computational approaches, we have not overcome the learning curve and many of the workshops have not had the expected results to prolong their use. In this research we explore the trends in this process, from those that generate the generic object to those that appropriate it by modification. The set of case studies presents patterns and uses of those instructors who have come to be use algorithms intensively to solve a design problem
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Salas, Damián Roberto Carlos. „Diseño de un corrector ortográfico para un sistema de reconocimiento óptico de caracteres“. Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2007. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/1089.
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Los sistemas de corrección usan como principio la lingüística computacional. En este contexto, un computador realiza un análisis ortográfico de los caracteres reconocidos por un OCR (Optical Chapter Recognition). Un OCR es un software que extraen de una imagen los caracteres que componen un texto para almacenarlos en un formato con el cual puedan interactuar programas de edición de texto.
El rendimiento de los sistemas de reconocimiento de caracteres es bajo cuando se trata de digitalizar documentos deteriorados debido a las manchas y otros factores que evitan que se reconozcan las palabras del texto original. Antes este problema, lo que se propone en esta tesis es la implementación de un sistema de corrección ortográfica a la salida del OCR, que permitirá mejorar su eficiencia al momento de reconocimiento del caracteres. De esta manera la digitalización de los documentos históricos podrá garantizar una calidad óptima.
El sistema de corrección de ortográfica se basa en la búsqueda de patrones dentro de un texto. Esta búsqueda trata de encontrar todas las coincidencias de un patrón dentro de un texto, teniendo en consideración que la coincidencia de patrón con el texto puede tener un número limitado de diferencias. Este problema tiene aplicaciones en recuperación de información, biología computacional y procesamiento de señales, entre otras.
Como conclusión principal se obtiene que con el modelo de corrección basado en la búsqueda de patrones se alcanza un rendimiento de 80%, además el tiempo de procesamiento requerido para analizar una palabra es de tan solo 0.1seg lo cual refleja un alto rendimiento. Con esto, podemos concluir también que la metodología desarrollada para realizar la corrección de las palabras es una buena opción para este objetivo.Tesis
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Learco, Borgatello Octavio. „Imagen y lenguaje arquitectónico: un análisis transdisciplinar del caso Fórum Barcelona 2004“. Doctoral thesis, Universitat Politècnica de Catalunya, 2007. http://hdl.handle.net/10803/6093.
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La tesis tiene como tema central el estudio de las imágenes arquitectónicas del Fórum Barcelona 2004, es decir, la representación gráfica utilizada para promover dicho evento urbanístico. La investigación se ha centrado en analizar las imágenes de los edificios mostradas y difundidas antes de la concreción del acontecimiento, esto es, en unas representaciones arquitectónicas que hasta entonces sólo existían 'en el papel'. El Fórum fue creado como un acontecimiento de transformación de un sector de la ciudad de Barcelona, empleando los mass-media como herramienta principal para su difusión. Fue un evento organizado por y para los medios de comunicación, creado para ser visto y visitado por un público local e internacional. Con esta finalidad publicitaria se lanzaron revistas, publicaciones, folletos y sitios en internet donde se comunicaba el evento a través de textos e imágenes. En este material de difusión gráfica, la arquitectura tuvo un papel protagonista, no sólo a través de los edificios sino, sobre todo, a través de las imágenes de los proyectos. La arquitectura se integró a la dinámica publicitaria y de consumo produciendo imágenes a través de las cuales se dio a conocer el Fórum Barcelona 2004. Las páginas de las publicaciones adquirieron un nuevo rol, no sólo actuaron como escaparates donde se expuso arquitectura sino que, a la vez, se convirtieron en plataformas donde se generó arquitectura.
Las imágenes impresas no sirven únicamente para difundir arquitectura, sino que los propios medios gráficos se convierten en ella; las imágenes son arquitectura. Las revistas y publicaciones son espacios válidos donde se produce y reproduce arquitectura. Bajo este concepto, las imágenes no actúan solamente como medio sino como mensaje arquitectónico. La producción arquitectónica representada en los mass-media se adapta al nuevo panorama cultural y adopta las imágenes como medio para su difusión. Por este motivo, en la tesis se plantea el recurso constante a textos procedentes de periódicos que dan fe de cómo fue recogida la arquitectura del Fórum, textos y documentos que los críticos de arquitectura suelen desdeñar u olvidar.
En la cultura arquitectónica de finales de siglo XX, la imagen se ha transformado en elemento fundamental, el vehículo portador por excelencia de los mensajes arquitectónicos. La difusión de imágenes arquitectónicas en los medios se ha convertido en una de las principales maneras de ver y mostrar proyectos o intervenciones urbanísticas. Inmersa en el contexto de comienzos del siglo XXI, la tesis investiga el fenómeno de dichas imágenes que actúan como anuncios publicitarios al ser utilizadas por los medios gráficos. El análisis de la tesis identifica a las revistas y a las publicaciones como lugares de producción arquitectónica, ya que a través de sus páginas se dio a conocer la realidad arquitectónica del evento.
El acontecimiento Fórum Barcelona 2004 trató de generar y proyectar una nueva fachada, una nueva apariencia de la ciudad, que contó con la arquitectura como herramienta fundamental de desarrollo. El espectáculo del Fórum empleó, más que la arquitectura misma propuesta en el recinto de Diagonal Mar, su iconografía. La arquitectura se concretó en los medios antes que en obras reales, y fueron esas imágenes las que ayudaron a difundir el evento.
El objetivo principal de la tesis es el de descubrir qué imágenes se emplearon y qué mensajes arquitectónicos se intentaron transmitir, para lo cual se ha recurrido a la utilización de una metodología transdisciplinar que incorporó al área de la arquitectura conocimientos de otras áreas como la comunicación visual y la semiótica, disciplinas cuyos estudios se centran en el campo común del lenguaje de las imágenes.
El trabajo de investigación se organizó en tres etapas: la primera, de búsqueda y selección de material gráfico; la segunda estuvo destinada al análisis formal de las imágenes arquitectónicas; y en la tercera se desarrolló un trabajo de campo, encuestando a estudiantes de arquitectura de cuatro Universidades diferentes: la Universidad Politécnica de Cataluña en Barcelona (España), la Universidad de Minnesota en Miniápolis (Estados Unidos), la Universidad Católica de Córdoba (Argentina) y la Universidad Politécnica de San Juan (Puerto Rico). La recolección de información obtenida en los diferentes centros de estudio permitió la extracción de conclusiones generales, verificando los objetivos planteados al comienzo de la tesis.
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Galdames, Grünberg Daniel Andrés. „Diseño e Implementación de PHANtom, un Lenguaje de Aspectos para Pharo Smalltalk“. Tesis, Universidad de Chile, 2011. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/104335.
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La programación orientada a aspectos es un paradigma de programación que intenta solucionar el problema de las funcionalidades transversales, esto es, funcionalidades de la aplicación que están dispersas por muchas áreas del código, y no pueden separarse en forma eficiente usando el paradigma de programación orientada a objetos.
Un aspecto representa una funcionalidad transversal de la aplicación. Éste incluye en su definición un pointcut, que representa un conjunto de puntos en la ejecución de la aplicación que van a ser capturados por el aspecto, y un advice, que representa la funcionalidad del aspecto, esto es, el código que va a ser ejecutado en los puntos capturados.
En este trabajo se diseñó e implementó un lenguaje de aspectos para el lenguaje de programación Pharo Smalltalk, donde se incluyeron características destacadas de otros lenguajes de aspectos, junto a nuevas funcionalidades que le otorgan un mayor control y flexibilidad al lenguaje desarrollado.
El lenguaje desarrollado incluye un sistema de definición de patrones para la definición de los pointcuts, reglas de precedencia globales y a nivel de pointcut. También contiene modificadores de clases similares a las inter-type declarationsde AspectJ, y un sistema de control dinámico en el orden de ejecución de los advice.
Para el lenguaje desarrollado se implementó el concepto de membranas computacionales.
Éstas son una forma de controlar el alcance que tienen los aspectos en el sistema, permitiendo controlar problemas como la reentrancia en los aspectos, esto es, cuando un aspecto captura un evento desencadenado por sí mismo. Junto a esto, las membranas computacionales son capaces de controlar la visibilidad que los aspectos tienen sobre el sistema donde son instalados.
Se creó una suite de test usando el framework para test unitarios de Pharo Smalltalk, para comprobar el correcto funcionamiento del lenguaje desarrollado, además, se comprobó el grado de cobertura de la suite de test usando el software Hapao.
Finalmente, se comprobó el funcionamiento del lenguaje de aspectos desarrollado, usándolo para refactorizar algunas partes del software de análisis dinámico de código Spy. Se realizaron algunos benchmark para comprobar el sobrecosto generado por la infraestructura de aspectos desarrollada, donde se pudo apreciar un sobrecosto variable, siendo elevado en algunos casos.
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Castillo, Iglesias Lucía. „Hacia un modelo de la evolución del lenguaje basado en la interacción“. Tesis, Universidad de Chile, 2013. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115170.
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Tesis para optar al grado de Magíster en Estudios CognitivosLa evolución del lenguaje ha sido estudiada tradicionalmente como la adquisición de las capacidades individuales para el manejo de un código simbólico en la especie humana, sin considerar la interacción como un factor clave en su desarrollo. Planteamos, en esta tesis, que es necesario entender la evolución de la comunicación humana como un proceso global con características específicas, en el que la interacción y la transmisión cultural determinan de modo importante las posibilidades de emergencia de modos de comunicación más complejos, como el lenguaje simbólico. Las dinámicas propias del uso comunicativo en la interacción dialógica –en particular el alineamiento discursivo– generan fenómenos emergentes a nivel cultural que dan cuenta de buena parte de las características de las lenguas, y que modelan sus trayectorias históricas.
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Zubia, Chumpitaz Jorge Ademir. „Innovación en los medios. Estudios de los patrones comunicacionales de los canales deportivos televisados del Perú“. Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2020. http://hdl.handle.net/10757/654032.
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El objetivo de la investigación es comprender cómo los canales deportivos televisados se están reinventando en la transmisión de la información para su público objetivo y nuevos televidentes. La televisión tiene un papel importante en el periodismo deportivo ya que influyen en la programación de los eventos deportivos más importantes del mundo. De la revisión de literatura, el deporte está relacionado al entretenimiento y la televisión ya no tienen el monopolio audiovisual. Las consecuencias de la falta de innovación en los medios de comunicación tienen de antecedente a la prensa (diarios), que no se adaptó el ingreso de las plataformas digitales. El diseño no probabilístico - por conveniencia y la técnica de estudio será cualitativa, se iniciará con la observación por televisión de los programas deportivos y sus redes sociales. Se recogerá documentos audiovisuales de programas deportivos pasados. La población de estudio son los periodistas de los programas deportivos en televisión.The objective of the research is to understand how televised sports channels are reinventing themselves in transmitting information to their target audience and new viewers. Television has an important role in sports journalism as they influence the programming of the most important sporting events in the world. From the source review, sport is related to entertainment and television no longer has an audiovisual monopoly. The consequences of the lack of innovation in the media have a precedent to the press, (newspapers) that the entry of digital platforms was not adapted. The non-probabilistic design - for convenience and the study technique will be qualitative, it will start with television observation of sports programs and their social networks. Audiovisual documents from past sports programs will be collected. The study population is the journalists of sports television programs.
Trabajo de investigación
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Hernández, Martínez Iván. „Detección del grado de aceptación de un texto de acuerdo al contexto y dominio“. Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2018. http://hdl.handle.net/20.500.11799/99609.
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El lenguaje natural lo usan los humanos para comunicar una idea, sentimiento o pensamiento con su entorno. El lenguaje natural evoluciona para adaptarse a las nuevas necesidades de comunicación de los humanos. Esta evolución genera cambios en diferentes contextos y dominios y además en cada dominio se usan terminologías diferentes. Los correctores ortográficos y gramaticales son útiles para detectar errores en un dominio y contexto específico del español bien escrito. Sin embargo, no son útiles para detectar la aceptación que tiene un texto con un contexto y dominio específico. Debito a esto, publicaciones de Facebook que contienen un mensaje para un grupo es específico se detectan como error ortográfico o gramatical. Sin embargo, para el grupo que lee el mensaje y lo decodifica no contiene un error. Para ayudar a detectar palabras poco frecuentes en un texto se han desarrollado métodos basados en el análisis estadístico. Los métodos basados en análisis estadístico demuestran buenos resultados, pero requieren de un corpus muy grande para detectar palabras poco frecuentes en el español. Además, esto no garantiza que el corpus contenga todas las combinaciones de una palabra en español. Por esta esta razón se propone el uso de un modelo de frecuencia de n-gramas para detectar el grado de aceptación de un texto de acuerdo a un contexto y dominio. Además, para evaluar nuevas palabras que no se tienen en un corpus se propone el uso de un modelo de aprendizaje automático que evalué nuevas palabras.
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Rundblom, Mette. „Un estudio del lenguaje soez entre jóvenes en Madrid. : ¿Hay diferencias entre géneros?“ Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för spanska, portugisiska och latinamerikastudier, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-93229.
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Lizama, García Ingrid, González Débora Ramírez, Guerra Yerko Rebolledo, Ulloa Dania Saa und Garrido Yasna Sepúlveda. „Precursores de lectura en un grupo de preescolares de kinder con tel“. Tesis, Universidad de Chile, 2013. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/116841.
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Los escolares con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) pueden presentar compromiso en el
aprendizaje lector, en cualquiera de sus dos etapas: la decodificación y/o la comprensión lectora. Es
particularmente interesante examinar los perfiles lingüísticos de los preescolares con TEL, en relación a
sus precursores de lectura.
El objetivo de esta investigación es comparar el desempeño de los precursores de lectura en
preescolares con TEL y con desarrollo típico de lenguaje (DTL). Se trabajó con 30 preescolares, 15 de
ellos con TEL y los 15 restantes sin TEL. Todos ellos cursaban kinder en escuelas con proyectos de
integración, pertenecientes a tres comunas de Santiago, en la Región Metropolitana de Chile. Se les
evaluó los precursores de la decodificación (conciencia fonológica y velocidad de nominación), los
precursores de la comprensión lectora (gramática comprensiva, gramática receptiva, léxico pasivo,
comprensión narrativa e inferencias) y los precursores transversales a ambas habilidades (memoria de
trabajo y memoria a corto plazo).
Los resultados mostraron que en los precursores transversales de lectura, no se observaron
diferencias significativas entre ambos grupos. En cuanto a los precursores de la decodificación, se
advirtió un desempeño significativamente menor en la conciencia fonológica de los niños con TEL
respecto de los participantes con DTL. Finalmente, en relación a los precursores de la comprensión
lectora, se aprecia que los niños con TEL presentan, en la mayoría de ellos, un desempeño disminuido
en relación al grupo con DTL.The students with Specific Language Impairment (SLI) may show a commitment in the reader learning, in either of its two phases: decoding and/or reading comprehension. It is particularly interesting to examine the linguistic profiles of preschool children with SLI, relative to their reading precursors. The objective of this research is to compare the performance of the reading precursors in preschool children with SLI and with typical developing language (TDL). We worked with 30 preschool children, 15 of them with SLI and 15 controls with TD. All of them were enrolled in kindergarten in schools with integration projects, belonging to three districts of Santiago, in the Metropolitan Region of Chile. They evaluated the decoding precursors (phonological awareness and rapid naming), the precursors of reading comprehension (expressive grammar, receptive grammar, passive vocabulary, narrative comprehension and inferences) and transverse precursors to both skills (working memory and short-term memory). The results showed that in the transverse reading precursors, no significant differences were observed between groups. As precursors of the decoding, significantly lower performance was noted in phonological awareness of children with SLI participants with respect to DTL. Finally, in relation to the precursors of reading comprehension, shows that children with SLI present in most of them, performance decreased relative to the group with DTL.
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Vidal, de la Torre Oriana. „"No molestar! Manifiesto" : tradición y novedad en un discurso publicitario“. Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2011. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/1185.
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El presente trabajo abordará el estudio del enunciado lingüístico de “No Molestar!
‘Manifiesto’”, anuncio publicitario audiovisual creado para la promoción de un conjunto de
series animadas trasmitidas por Canal Fox, señal de televisión por cable dirigida a
Latinoamérica. La hipótesis de la cual partió este trabajo fue que el discurso a tratar se
construye como respuesta a un segmento de la población latinoamericana cuyo gusto estético
se articula en torno a la elusión del nombramiento de la propia identidad. Asimismo, para
comprender cómo se plasma en el discurso lo planteado por la hipótesis, este análisis se
realizó, prioritariamente, según la perspectiva teórica del estudio retórico.
El giro hacia el campo retórico durante el inicio de esta investigación tuvo relación
con el interés que suscitaron en mí algunos de los rasgos que distinguían al anuncio tratado.
Entre ellos, se destaca el protagonismo de la palabra –poco frecuente en la producción de un
enunciado publicitario audiovisual–, el que se evidenciaba en la atípica extensión del
enunciado lingüístico y en la presencia de ciertos rasgos estructurales que se podrían calificar
de tradicionales. Entre estos últimos, se destacaba la secuencialidad en oposición a la
fragmentariedad, un distintivo que llama la atención no solo porque la linealidad sea un
patrón que se suele romper en el espacio publicitario, sino debido a que el anuncio se
identificaba como un manifiesto y, así, con un género que, particularmente en el ámbito
artístico, se suele oponer a la tradición discursiva canónica.Tesis
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Zarate, Rodriguez Rodrigo Enrique. „Diseño y Desarrollo de un Algoritmo de Detección de Patrones de Copia en Documentos Digitales“. Tesis, Universidad de Chile, 2011. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/102576.
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Este trabajo de Tesis tiene por objetivo desarrollar un algoritmo aplicado a la detección de patrones de similitud entre documentos digitales, en el marco del proyecto Fondef D081-1015, DOCODE (DOcument COpy DEtector). Hay dos hechos fundamentales: no existe una cultura de educar al alumnado en base al respeto por la propiedad intelectual y el actual crecimiento del uso de las herramientas computacionales para la educación. Esto ha derivado en una práctica cada vez más que frecuente y con antecedentes a nivel internacional denominada “copy&paste”. Este problema ha conducido a desarrollar metodologías entre los alumnos para evitar ser detectados a la hora que deciden voluntaria o involuntariamente plagiar una o más fuentes, convirtiéndose para el profesor, en una lucha constante y muy lenta, o casi imposible de manejar dadas las cantidades de alumnos que poseen. Este trabajo se basa en la hipótesis de que es posible determinar la similitud entre documentos digitales mediante la detección de patrones de palabras aplicado al idioma español de mejor manera que traducir un detector de copia de una lengua extranjera, como se ha estado haciendo en los últimos años. El idioma español posee una estructura específica y una gran de sinonimia que hace que no sea eficiente tan solo aplicar los criterios lógicos usados en otros idiomas. Bajo este contexto, se crea un algoritmo basado en la búsqueda de secuencias comunes entre unidades de copia y se construye, mediante esto y una medida de distancia de edición, un prototipo capaz de tomar un grupo de documentos y entregar un indicador normalizado de la similitud existente entre dos documentos en particular. Este prototipo se somete a un experimento sobre una muestra de la base de documentos PAN-2010, en conjunto con otros detectores de similitud, el algoritmo LCS y la comparación por n-Gramas, bajo distintas condiciones: unidades de copia y tipos de copia, obteniendo distintos rendimientos en base a los indicadores: precisión, accuracy, recall y F-measure. El principal resultado encontrado es que considerando un mínimo de un 81% del largo de la unidad de copia deseada, es posible detectar copia independiente del caso estudiado. Se obtuvo una precisión y accuracy del 100% para la copia textual en todas unidades de copia. El modelo se encuentra bien calibrado para la copia no textual con un accuracy del 85.3%. El output se encuentra normalizado para entregar al usuario un resultado interpretable en términos porcentuales del nivel de similitud entre documentos. Se recomiendan unidades de medida como la oración o el párrafo, pues al tener un alfabeto finito y un algoritmo basado en la detección de secuencias comunes, el algoritmo sobrevalua la similitud en unidades de detección tan pequeñas, como la palabra. La principal línea de acción para el trabajo futuro es enfocarse en la detección de la copia no textual. Se aconseja la utilización de algoritmos de rankeo, específicamente n-Gramas, en conjunto con algoritmos de frecuencias de palabras, como TF-IDF, pues esto permite por un lado disminuir el universo de comparación y por otro, poder asociar determinados conceptos a temas característicos y adaptar la detección de similitud a un tema o área en particular. Finalmente, dadas las conversaciones con expertos en lingüística, en el largo plazo es ideal manejar indicadores asociados al individuo, de manera de detectar saltos extraordinarios en su desarrollo lingüístico, como lo son el léxico, la ortografía y la redacción, tarea que se basa en la hipótesis de que un profesor puede filtrar de manera menos estricta un comportamiento en base a sus experiencias anteriores con el individuo en particular.
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Álvarez, M. Waleska, E. Bessie Jara, G. M. Francisca Lagos und A. Alejandra Veloso. „Patrones de Deglución en un Grupo de Niños Chilenos de 2, 3 y 4 Años“. Tesis, Universidad de Chile, 2007. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/110671.
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Lagares, Carretero Maria del Carmen. „El lenguaje inclusivo en el discurso político español : Un análisis del lenguaje de los políticos españoles antes y después de una campaña electoral“. Thesis, Stockholms universitet, Romanska och klassiska institutionen, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-159953.
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El presente estudio analiza el lenguaje de Mariano Rajoy del Partido Popular, Pedro Sánchez del PSOE, Albert Rivera de Ciudadanos, Pablo Iglesias de Podemos y Alberto Garzón de Izquierda Unida, antes y después de las elecciones del veinte de diciembre de 2015, según seis guías feministas sobre el uso correcto del lenguaje inclusivo. Las categorías lingüísticas que se han analizado son los recursos léxicos, los recursos gramaticales y las formas de tratamiento. El objetivo de este estudio es comprobar si los representantes políticos adecúan su discurso según el lenguaje inclusivo y si éstos varían su lenguaje dependiendo de si sucede en un contexto formal o un contexto informal o si tuvieron lugar antes o después de las elecciones. El corpus está formado por discursos preelectorales que se obtienen de dos programas televisivos y por discursos postelectorales que se obtienen de sesiones plenarias en el Congreso de los Diputados. Una vez analizados, todos los discursos se comparan entre ellos para comprobar en qué momento se usa un lenguaje inclusivo y qué político hace uso de éste. En los resultados se puede observar que Mariano Rajoy y Pedro Sánchez hacen uso o no del lenguaje inclusivo dependiendo del contexto y del momento de las elecciones mientras que Albert Rivera y Pablo Iglesias no usan el lenguaje inclusivo en ningún contexto ni tampoco antes y después de las elecciones. En cambio, Alberto Garzón usa el leguaje inclusivo tanto en el contexto formal como el informal y antes y después de las elecciones. Por tanto, se concluye que Alberto Garzón es el candidato que usa el lenguaje inclusivo.
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Carlos, Rojas Elizabeth Ivon, und Cavero Roxana Gabriela García. „Medidas de los tercios faciales y características del frenillo lingual en adolescentes de un centro educativo del Callao“. Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11989.
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La evaluación en motricidad orofacial considera múltiples criterios, entre ellos, la
medida de los tercios faciales y las características del frenillo lingual. El primero,
nos permite designar el biotipo facial que presenta el paciente; el cual puede estar
asociado a alguna alteración y nos sugiere un esquema básico de tratamiento. El
segundo, características del frenillo lingual, es necesario conocer qué tipo de
frenillos presenta la población y cómo se relaciona con la producción del habla;
dicha relación tiene un sustento teórico y además nos permite corroborar estudios
ya realizados acerca del tema. La presente investigación es de tipo exploratoria cuyo
objetivo es conocer el tipo facial y las características del frenillo lingual en
adolescentes. Para obtener dicha información utilizamos tres instrumentos: a)
Protocolo de evaluación miofuncional, b) Protocolo del frenillo lingual y c)
Calibrador digital. La muestra está compuesta por 307 estudiantes con edades entre
15 y 18 años; pertenecientes a la Institución Educativa. “Sor Ana de los Ángeles”
del Callao. Los hallazgos evidencian que el tipo facial predominante es el
mesofacial con 48%, seguido del dolicofacial con 37% y finaliza con 15%
correspondiente al tipo braquifacial. Asimismo, hallamos un 12% de la población
con alteración en el frenillo lingual, del cual el 11% corresponde a frenillo corto y
1% tiene frenillo anteriorizado; no se hallaron sujetos con alteración de frenillo
corto y anteriorizado. El 12% de adolescentes con frenillo alterado son evaluados
en habla espontánea y hallamos que, 20 adolescentes presentan dificultades en el
habla, con alteración en la producción de fones linguodentales y alveolares. Al
presentar la discusión de resultados inferimos que no existe relación entre el tipo
facial y el frenillo de lengua alterado. No obstante, si evidenciamos una relación
entre el frenillo alterado y la producción de habla.The present investigation is of the exploratory type which target was to know the facial type and the characteristics of lingual bridle in adolescents. To obtain the above mentioned information we use three instruments: 1. Myofunctional evaluation protocol (section II), 2. Lingual bridle Protocol of language (section IV, V and VI.) and 3. Digital gage. It was 307 students who formed the sample. With ages between 15 and 18 years; belonging to “Sor Ana de los Angeles School” in Callao. The finds demonstrate that the predominant facial type was mesofacial with 48%, followed by the dolichofacial with 37 %, and finally with 15 % is the brachyfacial. Also we find 12 % with alteration in lingual bridle, of which 11 % corresponds to short lingual bridle and 1 % has anterior lingual bridle. There were not finds of people with short anterior lingual bridle. The adolescents with alteration in lingual bridle were evaluated in spontaneous speech; we found that of 37 adolescents, 20 present difficulties in the speech, with alteration in the production of dental and alveolar phonemes. While presenting the results discussions, we infer that there is no relation between the type of face and alteration lingual bridle of language. Nevertheless, we found a relation between the alteration in alteration lingual bridle and the speech production.
Tesis
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Valencia, García Rafael. „Un entorno para la extracción incremental de conocimiento desde texto en lenguaje natural“. Doctoral thesis, Universidad de Murcia, 2005. http://hdl.handle.net/10803/10922.
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La creciente necesidad de enriquecer la Web con grandes cantidades de ontologías que capturen el conocimiento del dominio ha generado multitud de estudios e investigaciones en metodologías para poder salvar el cuello de botella que supone la construcción manual de ontologías. Esta necesidad ha conducido a definir una nueva línea de investigación denominada Ontology Learning. La solución que proponemos en este trabajo se basa en el desarrollo de un nuevo entorno para extracción incremental de conocimiento desde texto en lenguaje natural. Se ha adoptado el punto de vista de la ingeniería ontológica, de modo que el conocimiento adquirido se representa por medio de ontologías. Este trabajo aporta un nuevo método para la construcción semiautomática de ontologías a partir de textos en lenguaje natural que no sólo se centra en la obtención de jerarquías de conceptos, sino que tiene en cuenta también un amplio conjunto de relaciones semánticas entre conceptos.The need for enriching fue Web with large amounts of ontologies has increased. This need for domain models has generated several studies and research on methodologies capable of overcoming the bottleneck provoked by fue manual construction of ontologies. This need has led towards a new research area to obtain semiautomatic methods to build ontologies, which is called, Ontology Learning. The solution proposed in this work is based on the development of a new environment for incremental knowledge extraction from naturallanguage texts. F or this purpose, an ontological engineering perspective has been adopted. Hence, fue knowledge acquired through fue developed environment is represented by means of ontologies. This work presents a new method for fue semiautomatic construction of ontologies from naturallanguage texts. This method is not only based on obtaining hierarchies of concepts, but it uses a set of semantic relations between concepts.
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Sunesson, Malin. „Traducir en una forma que apoya la igualdad : -buscando un lenguaje no sexista“. Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för språk (SPR), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-46063.
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The present paper treats translation difficulties arising in the area of language and gender in the translation work from Spanish into Swedish of the article “Radiografía del posfemismo” published in El país semanal 2013. The investigation focuses on how translation can be made avoiding the use of expressions that residues from patriarchal language, with the intention to use a language as neutral in gender as possible. To delimit the paper the focus lays on specific linguistic expressions not exhibiting neutrality: the impersonal gramatical form and the Spanish form of inclusive gender. The results show that to translate the impersonal form, that in Swedish often is expressed with the male biased pronoun man, you can rewrite the entire phrase, using for example the passive voice, or, depending on the pragmatic context, use the neutral pronoun en, avoinding the use of man. The conclusions are also that the translation of the Spanish inclusive gender ought to be made using primary a neutral expression, and only emphasize on the gender if it is needed in the target text, adding for example the adjective female/male.
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Lopez, Cruz Jeaneth Saeta, und Flores Maria Elena Mendoza. „Estudio de caso de un niño de 3 años con retraso de lenguaje“. Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12404/19270.
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El lenguaje es considerado nuestro principal medio de comunicación y es una pieza fundamental en el
desarrollo del ser humano, ya que le permite expresarse y relacionarse con su entorno; sin embargo, en el proceso de adquisición y desarrollo de esta capacidad, pueden evidenciarse dificultades que afectan la
interacción y el aprendizaje del niño; por ello, es necesario la detección y evaluación oportuna para
identificar sus principales necesidades, a fin de intervenir las habilidades lingüísticas en déficit. El propósito de este estudio consiste en diseñar un plan de evaluación e intervención para un niño de 3 años, que presenta retraso de lenguaje. Esta dificultad se define como un retraso en la aparición o en el desarrollo de todos los componentes del lenguaje, que afecta predominantemente a la expresión y en menor medida a la comprensión. Las sesiones de intervención se aplicaron priorizando los componentes léxico semántico y morfosintáctico, las cuales siguieron una propuesta lúdica, con uso de material concreto y actividades vivenciales. Se siguió el modelo de intervención híbrido, en el que el terapeuta mantiene un control importante de las actividades y materiales, respondiendo a los intereses y necesidades del niño. Los logros obtenidos en la intervención evidencian un incremento en su capacidad para identificar y denominar elementos de las categorías semánticas propuestas, así como, la comprensión de preguntas con encabezadores tipo “Q”; asimismo, logró el seguimiento de instrucciones simples bajo la estructura de una acción + dos objetos, una acción + un objeto + localización y una acción + dos objetos + localización; además, amplió sus enunciados a tres elementos. Se concluye que el plan de intervención aplicado permitió al niño mostrar avances en los componentes léxico semántico y morfosintáctico, que mejoró notablemente la interacción con su entorno familiar, social y escolar
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Benites, Mantilla Karen Lysette, und Castillo Kris Azucena Luna. „Estudio de caso de un niño de 4 años con trastorno de lenguaje“. Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12404/19357.
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Una de las capacidades más importantes para el ser humano es el lenguaje, pues es fundamental para el
aprendizaje y la interacción con los demás en distintos contextos, sin embargo, en la actualidad es cada vez
más común encontrar casos de niños con dificultades en esta área, lo cual interfiere en el ámbito familiar y
escolar, pues le es complejo comprender o expresar ideas. Este presente estudio de caso tuvo por objetivo
diseñar un plan de evaluación e intervención en base a las necesidades que presenta un niño de 4 años con
Trastorno de Lenguaje. Este trastorno se caracteriza por una dificultad persistente en la adquisición y uso del
lenguaje, en todos o algunos de sus componentes, debido a problemas en la comprensión y expresión del
mismo. Durante el plan de intervención se priorizaron dos componentes: Léxico semántico y morfosintáctico,
usando un modelo híbrido, es decir, haciendo uso de técnicas directas como indirectas y estrategias
estructuradas y semiestructuradas que hicieran llamativas cada una de las sesiones preparadas para el menor.
Al término de la intervención se evidenció logros en la comprensión y expresión de vocabulario, la comprensión
de encabezadores, seguimiento de instrucciones y la elaboración de oraciones simples con la estructura sujeto
+ verbo + objeto. Estos resultados llevaron a la conclusión de que el plan de intervención aplicado permitió al
niño mostrar avances en los componentes léxico semántico y morfosintáctico.One of the most important capacities for humans is language, as it is essential for learning and interacting with others in different contexts, however, today it is increasingly common to find cases of children with difficulties in this area, which interferes in the family and school environment, since it is difficult for them to understand or express ideas. This present case study aimed to design an evaluation and intervention plan based on the needs of a 4-year-old child with a Language Disorder. This disorder is characterized by a persistent difficulty in the acquisition and use of language, in all or some of its components, due to problems in understanding and expressing it. During the intervention plan, two components were prioritized: semantic and morphosyntactic lexicon, using a hybrid model, that is, making use of direct and indirect techniques and structured and semi-structured strategies that would make each of the sessions prepared for the minor attractive. At the end of the intervention, achievements in the comprehension and expression of vocabulary, the understanding of headings, following instructions and the elaboration of simple sentences with the subject + verb + object structure were evidenced. These results led to the conclusion that the intervention plan applied allowed the child to show progress in the lexical-semantic and morphosyntactic components.
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Figueroa, González Vianney, Arriaza Sebastián Menares, Aedo Magdalena Naranjo und Campos Catalina Vergara. „Mecanismos de cohesión utilizados en narraciones por un grupo de niños con TEL“. Tesis, Universidad de Chile, 2015. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/138187.
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La presente investigación indagó en cuanto a los mecanismos de cohesión referencial (MCR) utilizados por niños con Trastorno específico de lenguaje (TEL) en sus narraciones. La muestra se seleccionó de forma aleatoria y estuvo compuesta por 25 niños con TEL y 25 niños con DTL, estudiantes de 1º básico de entre 6 y 7 años, pertenecientes a escuelas con proyecto de integración escolar de nivel socioeconómico medio - bajo de Santiago, Chile. Se analizó la presencia de MCR en los corpus narrativos obtenidos a partir del recontado de tres cuentos. Los resultados se obtuvieron a través del software para el análisis estadístico R. Se encontró que no existían diferencias significativas en cuanto al comportamiento de ambos grupos, sin embargo, al realizar un análisis más específico, se manifestaron diferencias particularmente en el uso de MCR en oraciones subordinadas. Los resultados sugieren que las dificultades morfosintácticas que presentan los niños con TEL podrían impactar en el uso de mecanismos de cohesión.Our aim was to an alyze referential cohesion mechanisms (RCM) used in narratives of three stories by childrens with Specific Language Impairment (SLI) and Typical Language Development (TLD). The sample was randomly composed according to the children's category, for SLI (25 participants) and TLD (25 participants), all of them between the ages of 6 and 7 years old attending integrational schools of a middle-low socioeconomic level in Santiago, Chile. RCM presence was analyzed in the narrative corpus obtained from three stories re-counting. The data was analyzed with "R", a free software tool for statistical computing and creating graphs. The results showed no statistically significant differences in the behavior of both groups, nonetheless, (SLI or TLD) childrens demonstrated RCM differences in subordinate sentences. TEL infant’s morphosyntactical difficulties would impact the use of RCM.
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Lastres, Dammert Pamela. „Cora Diamond. ¿Tiene Bismarck un escarabajo en su caja?“ Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/119579.
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Pensamos que el argumento de Wittgenstein sobre el lenguaje privado se encuentra en las Investigaciones Filosóficas, aunque discrepemos de dónde se encuentra exactamente y qué tipo de argumento es. Podemos hollar bosquejos tempranos del argumento -o algo parecido- en los textos de Wittgenstein de los años treinta así como en sus apuntes para el dictado de clases de esos años. En el presente artículo sostendré que hay un argumento del lenguaje privado en el Tractatus, cercanamente emparentado con el argumento de las Investigaciones, aunque también distinto de este último en importantes aspectos.
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González, Silva José Francisco. „Musicoterapia aplicada a niñas con trastornos específicos del lenguaje: Un canal de desarrollo integral de la expresividad“. Tesis, Universidad de Chile, 2009. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/101209.
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La siguiente Monografía tiene por objetivo principal dar a conocer y mostrar algunos elementos tratados en el proceso musicoterapéutico aplicado a niñas con Trastorno Especifico del Lenguaje (TEL). Esto se llevo a cabo en La Sociedad Protectora de la Infancia, específicamente en el Colegio Josefina Gana de Johnson, ubicado en la comuna de Puente Alto. Este colegio acoge a niñas de primer y segundo ciclo de enseñanza básica, es decir, de primero a octavo año básico, entre las cuales se encuentran niñas con aprendizaje normal y con Trastorno Especifico del Lenguaje. En las siguientes paginas se dará a conocer las características del trastorno, diferencias y clasificaciones de las diversas problemáticas del trastorno, metodologías abordadas para su tratamiento, intervención musicoterapéutica, metodologías utilizadas, objetivos, descripción de casos y actividades realizadas, además de las conclusiones obtenidas de la aplicación del proceso.
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Quiroga, Curín Javiera, und Martín Romero Paula San. „Ideologías lingüísticas de docentes y alumnos participantes del Programa de Educación Intercultural Bilingüe : un estudio de caso“. Tesis, Universidad de Chile, 2014. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115706.
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Informe de Seminario para optar al grado de Licenciada en Lengua y Literatura Hispánica mención LingüísticaLa presente investigación se basa en la descripción de lasideologías lingüísticas presentes en la comunidad escolar de un establecimiento educacional de Santiago de Chile sobre la lengua indígena mapudungun. Por lo mismo, se configura como un estudio de caso que pretende ser un aporte tanto para la institucionalidad escolar del país, como para la disciplina lingüística, al incorporar criterios teóricos y metodológicos a la experiencia educativa que se desarrolla actualmente en las aulas de clases de nuestra ciudad. Para llevar esto a cabo recabamos en el Proyecto de Educación Intercultural Bilingüe que desarrolla el Ministerio de Educación, también en las propuestas teóricas propias de la lingüística en torno a los concepto de ideología y actitud, y como no, en el desafío empírico de adentrarnos en las salas de clases con docentes y alumnos que, al igual como lo hicieron con nosotras, le abrieron la puerta al conocimiento ancestral del pueblo mapuche. Por lo mismo, el carácter de esta investigación es de tipo descriptivo y etnográfico, y se enmarca dentro de los estudios de la lingüística antropológica.