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Thematische Bibliographien / Universidad Francisco de Miranda / Zeitschriftenartikel

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Zeitschriftenartikel zum Thema „Universidad Francisco de Miranda“

Autor: Grafiati

Veröffentlicht am 28. Juli 2024

Zuletzt aktualisiert am 31. Juli 2025

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1

Pimenta, Amanda Sany Martins, Karla Kristina Ribeiro de Mendonça Wojcik, Luiz Alencar da Silva, Sara De Oliveira e. Silva, Marc Pomerleau, and Sônia Fernandes. "FRANCISCO DE MIRANDA, PRECURSOR DE TRADUÇÕES." Belas Infiéis 4, no. 2 (2015): 141–48. http://dx.doi.org/10.26512/belasinfieis.v4.n2.2015.11342.

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A tradução apresentada a seguir é resultado do curso de extensão O Québec pela tradução, organizado pelo Departamento de Línguas Estrangeiras e Tradução da Universidade de Brasília (LET-UnB), no contexto do 3º Seminário de História da Tradução, em outubro de 2014. O curso foi ministrado por Marc Pomerleau – professor substituto na Université de Montréal (UdeM), doutorando em Tradutologia na mesma instituição e tradutor juramentado português/francês no Quebec –, com o auxílio de Sônia Fernandes, doutoranda em Tradutologia na mesma universidade, tradutora e intérprete, e sob a supervisão da Prof

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Puerta Marín, Regulo Antonio, Gina Benita Ojeda Valbuena, and Edgar David Álvarez Vera. "La investigación desde la extensión. La experiencia de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda, Venezuela." +E: Revista de Extensión Universitaria 8, no. 8.Ene-Jun (2018): 89–97. http://dx.doi.org/10.14409/extension.v8i8.ene-jun.7721.

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La extensión universitaria se concibe como una función integradora, relacionada con la capacidad que debe tener en cuanto a fusionar lo interno y lo externo de las universidades, corrientes, conceptos, enfoques, visiones e intereses divergentes entre sí, para lograr el desarrollo de las comunidades. Debe impulsar estrategias de gestión que permitan la vinculación con la docencia y la investigación. Este artículo plantea sistematizar la propuesta de participación de la extensión en el desarrollo de las líneas de investigación de la Universidad Nacional Francisco de Miranda, Venezuela, como una

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3

Lucena López, Yamileth Pastora. "Visión analítica de la planificación prospectiva en las universidades públicas venezolanas." Cuadernos de Administración 30, no. 52 (2014): 105–14. http://dx.doi.org/10.25100/cdea.v30i52.35.

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Este trabajo tuvo como objetivo general analizar el alcance de la planificación prospectiva en la gestión de las universidades públicas venezolanas (UPV) en el contexto de la sociedad de la información Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA), Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFM) y Universidad Nacional Experimental del Táchira (UNET). El estudio fue de tipo documental con un diseño bibliográfico, apoyado en el método analítico, la muestra intencional se orientó a tres UPV con planes prospectivos. Entre las técnicas de recolección de información estuvieron

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4

Aldana, Julio, Mariannys Salón, and Nelson Guzmán. "Liderazgo sistémico en las competencias gerenciales docentes universitarias." CIENCIAMATRIA 5, no. 8 (2019): 50–74. http://dx.doi.org/10.35381/cm.v5i8.87.

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El liderazgo sistémico como eje integrador de las competencias gerenciales en la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFM), representa una alternativa epistémica emergente para coadyuvar teóricamente en la comprensión de un fenómeno que tiende a ser utilizado con mayor frecuencia en las organizaciones, por cuanto permite trabajar sistemática y sinérgicamente entre los miembros de la misma, hasta convertirse en un equipo de trabajo que transita hacia lo “inteligente”, es decir, aprenden constantemente desde sus propias fortalezas y potencialidades para generar praxis gerenc

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5

Genesis, Escobar. "Artículo 5 (Vol. IX, No. 1, Octubre 2023)." INNOVACIÓN Y GERENCIA 9, no. 1 (2023): 41–48. https://doi.org/10.5281/zenodo.10044644.

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El propósito general del presente trabajo fue Analizar el B-Learning como estrategia educativa post-pandemia en la Universidad Francisco de Miranda sede Barinas. Es un enfoque epistemológico: Empírico- idealista, Paradigma Post-positivista. Con método fenomenológico. Diseño de Investigación: Cualitativo. Los informantes claves fueron tres estudiantes y tres docentes de la Universidad en estudio de la carrera de medicina. Se emplearon como técnicas para la obtención de datos la observación no participante y las entrevistas. Como instrumento el guion de entrevistas semiestructuradas. Las respues

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6

Revilla Hidalgo, Yudyth Marlene, and Jesús Madriz. "LOS CENTROS DE INVESTIGACIÓN DEL ÁREA DE EDUCACIÓN EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA DE VENEZUELA." InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS 29, no. 57 (2023): 73–82. http://dx.doi.org/10.55028/intermeio.v29i57.18708.

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En el estado Falcón de Venezuela existen once universidades: una privada y diez públicas (de las cuales nueve son experimentales y una autónoma), y en cuanto a los institutos universitarios existen cuatro de carácter privado, conformando así el sistema de educación universitaria del estado con quince instituciones con docentes, estudiantes, personal administrativo y obrero. Particularmente la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda, de carácter público, ha sido bandera en el campo investigativo apuntando siempre al desarrollo integral del estado Falcón. Este artículo tiene como

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7

Rodríguez Partidas, Nicolás Javier, Iván Guanipa, and Rosana Sánchez. "Habilidades mentales de las integrantes del equipo de voleibol femenino." EPISTEME KOINONIA 2, no. 3 (2019): 4. http://dx.doi.org/10.35381/e.k.v2i3.514.

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La investigación tuvo como objetivo determinar las habilidades mentales de las integrantes del equipo de voleibol femenino de la UNEFM, siendo de tipo descriptiva, se aplicó el instrumento que se utilizó fue el “TEST” de Inventario del rendimiento psicológico de Loehr, compuesto por preguntas cerradas en escala nominal y ordinal de 5 opciones. La población de la presente investigación estuvo conformada por 15 jugadoras de Voleibol femenino de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. Se llegó a la conclusión de que las atletas necesitan de un psicólogo deportivo dentro del equ

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8

Ramírez Rodríguez, Diana Paola. "Mirada ambiental y social de la “Santoto”." Sol de Aquino, no. 26 (August 28, 2024): 72–77. http://dx.doi.org/10.15332/27448487.10187.

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La Universidad Santo Tomás ha implementado desde 2018 un Sistema de Gestión Ambiental que promueve el cuidado del medio ambiente, inspirado en la Laudato si del Papa Francisco, que insta a unir a toda la familia humana en la búsqueda de un desarrollo sostenible e integral (2015, p. 5). Esta iniciativa se alinea con la visión de la Universidad como institución ambientalmente sustentable.

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9

Dovale, Yovaida. "Las habilidades resuntivas de ensayos académicos expositivos en estudiantes de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda." EPISTEME KOINONIA 1, no. 1 (2018): 18. http://dx.doi.org/10.35381/e.k.v1i1.488.

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Resumir un ensayo académico expositivo es un proceso constructivo demandante que requiere el entendimiento de información textual implícita y explícita del texto a ser resumido, así como la aplicación de macroestrategias, tales como la de selección-supresión y generalización (Van Dijk y Kintsch, 1983). Aunque a los estudiantes les es solicitado frecuentemente resumir un texto académico, ellos escasas veces son entrenados en información procedimental acerca de cómo se lleva a cabo un resumen. Este estudio persigue evaluar las habilidades resuntivas de ensayos académicos expositivos mostradas po

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Romero Suárez, Arisleidy Alejandra. "FORMACIÓN GERENCIAL PARA DOCENTES QUE ADMINISTRAN LAS ASIGNATURAS DEPORTIVAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL FRANCISCO DE MIRANDA." ACTIVIDAD FÍSICA Y CIENCIAS / PHYSICAL ACTIVITY AND SCIENCE 17, no. 2 (2025): 99–122. https://doi.org/10.56219/afc.v17i2.3956.

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Recibido: 01/02/2025 Aceptado:20/04/2025 El presente artículo tiene como objetivo Proponer un programa de formación gerencial para docentes que administran las asignaturas deportivas de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFM), municipio Monseñor Iturriza, estado Falcón, siendo una investigación de campo de nivel descriptivo, diseño no experimental con la modalidad de Proyecto Factible dirigido a la población de 5 docentes, quienes constituyeron la muestra. Para la recolección de la información se aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento un cuestionario tipo

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Fediuk1, Elka, Ricardo Pérez Quitt, Eduardo Enrique González Báez, et al. "Miradas a la trayectoria de Francisco Beverido Duhalt." Investigación Teatral. Revista de artes escénicas y performatividad 13, no. 21 (2022): 133–55. http://dx.doi.org/10.25009/it.v0i0.2704.

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En el presente Foro de la revista Investigación Teatral reunimos escritos que abordan las contribuciones a la investigación de las artes del legendario creador escénico xalapeño Francisco Beverido Duhalt (Córdoba, Ver., 1949). Estos textos fueron presentados originalmente durante el foro “Trayectorias”, realizado en la Universidad Veracruzana (UV) mediante videoconferencia el 21 de mayo de 2021.

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Rodríguez, Partidas Nicolás Javier, Argüelles Josía Jeseff Isea, and Maribel José Giménez-Guariguata. "Cultura de paz como valor universal en el contexto universitario." GEDI-PRAXIS, Revista de Gestión, Educación y Ciencias Sociales 3, no. 2 (2025): 146–62. https://doi.org/10.5281/zenodo.15362067.

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El presente artículo tiene como propósito realizar una revisión bibliográfica de las distintas perspectivas destinadas a fortalecer la cultura de paz como valor universal en el contexto educativo universitario. Por ende, se analizan las distintas formas de resolver conflictos atendiendo a la estructura básica moral de la persona desde un punto de vista integral y holístico. La investigación deriva de ciertas experiencias vivenciadas por los docentes del área de Educación de la Universidad Nacional Experimental “Francisco de M

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Terán Rosero, Ana Celina, Carla Cristina Botero Álvarez, Angélica María López Velásquez, and Francisco Eladio Restrepo Escobar. "Carta al editor." Cuadernos de Administración 28, no. 48 (2013): 149. http://dx.doi.org/10.25100/cdea.v28i48.462.

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Medellín, Octubre 29 de 2012 Dra. Raquel Ceballos Molano Ph.D. Editora General Revista Cuadernos de Administración Universidad del Valle Apreciada doctora Raquel Reciba un cordial saludo desde la Universidad Pontificia Bolivariana, sede Medellín. Por petición de los investigadores de la Universidad de Antioquia, Angélica María López Velásquez y Francisco Eladio Restrepo Escobar, presentamos una solicitud especial, en el sentido de hacer una aclaración y modificación en la presentación ( portada ) del artículo sobre: El capitalismo organizacional: una mirada a la calidad de vida laboral en la d

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Lázaro-Partidas, Adames Antonio, and José Antonio Guanipa-García. "Síndrome de desgaste profesional en el médico residente de pediatría." Revista Arbitrada Interdisciplinaria de Ciencias de la Salud. Salud y Vida 4, no. 8 (2020): 24. http://dx.doi.org/10.35381/s.v.v4i8.933.

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Objetivo: evaluar la presencia del SDP en los médicos residentes estudiantes del postgrado de pediatría y puericultura de la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” (UNEFM) con sede en el Hospital “Dr. Alfredo Van Grieken” de Coro-Estado Falcón, Venezuela. Metodología: se realizó una investigación descriptiva, transversal, prospectiva, no experimental y de campo. Resultados: La frecuencia del Síndrome de desgaste profesional, encontrada en este estudio fue de un 48%. Conclusiones: El SDP es una entidad frecuente en el médico residente. La dimensión agotamiento emocional es la

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Ventura, Josanny. "Aula virtual “Tecnología Educativa” y el Uso de los modelos instruccionales. Caso: UNEFM." Aprendizaje Digital, no. 4 (2024): 40–48. http://dx.doi.org/10.53766/aprendig/2024.4.04.

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El trabajo realizado tuvo como objetivo la evaluación del aula virtual de Tecnología Educativa de la UNEFM para verificar el uso de los modelos instruccionales basados en el desarrollo de habilidades del pensamiento propuestos por Eggen y Kauchak, a fin de brindar a los docentes una perspectiva del diseño del aula en función de una adecuación de esta a futuro. La metodología se insertó en el paradigma positivista con un enfoque cuantitativo, la población estuvo conformada por siete (07) docentes que imparten la unidad curricular “Tecnología Educativa” en la Universidad Nacional Experimental “F

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Canchica de Medina, Marbelys Elizabeth. "Modelo Gavilán para el desarrollo de competencias en el manejo de información a través de Google drive. Una experiencia Innovadora." Academia y Virtualidad 9, no. 2 (2016): 10–26. http://dx.doi.org/10.18359/ravi.1822.

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<p>El presente documento tiene como objetivo presentar una sistematización de experiencias en el marco del dictado de la asignatura Introducción a las TIC del Postgrado en Gerencia Pública de la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” (UNEFM). Las categorías de análisis han sido el uso de Google drive siguiendo el Modelo Gavilán. En este sentido se ha evidenciado la productividad y la integración de los participantes del curso, en términos del trabajo colaborativo, manifiesta en la construcción compartida del proceso y el producto de las investigaciones desarrolladas sob

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Medina Ávila, Mariana Andreina. "El plagio deshonestidad académica Que ensombrece la calidad del conocimiento científico." ReNaCientE - Revista Nacional Científica Estudiantil - UPEL-IPB 3, no. 1 (2022): 80–86. http://dx.doi.org/10.46498/renacipb.v3i1.1828.

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Los cambios provocados por el rápido desarrollo de la tecnología de la información y la comunicación no sólo abren multitud de oportunidades a la humanidad, sino que también plantean nuevos desafíos éticos. Garantizar que la sociedad de la información se base en el principio del respeto mutuo y en el cumplimiento de los derechos humanos es uno de los mayores desafíos éticos del siglo XXI. Además de los beneficios que aporta, un mundo conectado digitalmente también conlleva una serie de peligros y amenazas derivados del uso indebido de las TIC. Este ensayo, nace como parte del proceso de formac

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Bustamante-Bohórquez, Borys, Fernando Aranguren-Díaz, and Maryori Chacón. "Towards a democratic education of the look." Comunicar 16, no. 31 (2008): 41–49. http://dx.doi.org/10.3916/c31-2008-01-005.

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This article is based on the research project titled «Pedagogical uses of a quality television for child and youth audiences», by an inter-institutional agreement between the National Commission of Television and the District University «Francisco José de Caldas» of Bogota, Colombia. Its goal is to study the look in our socio-cultural life to promote a critical education of the audiovisual area, starting from pedagogical proposals which entail citizenship. Este trabajo, basado en el proyecto de investigación «Usos pedagógicos de una televisión de calidad para audiencias infantiles y juveniles»

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Ayala, Ricardo, Juan Freire, Juan López, and Javier Salazar. "Análisis de la energía eólica como sustituto para la energía convencional en casas del Distrito Metropolitano de Quito, Ecuador." Athenea 2, no. 3 (2021): 40–46. http://dx.doi.org/10.47460/athenea.v2i3.15.

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En este trabajo se plantea el análisis de la energía producida por turbinas de viento, que son dispositivos diseñados para el aprovechamiento de la velocidad del viento, y la energía cinética que esta causa cuando impacta en unos álabes dispuesto para este fin. El movimiento provocado es aprovechado para la obtención de energía. Este tipo de sistemas es altamente utilizado, ya que una turbina puede generar entre 5kW hasta 10KW. En este trabajo se analiza el diseño, construcción, y aplicaciones más significativas en la vida doméstica, para el aprovechamiento de energía limpia y la reducción de

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Administración, Revista Barataria. "Textos y glosas nº 21 - Barataria." Barataria. Revista Castellano-Manchega de Ciencias Sociales, no. 21 (October 31, 2016): 231–42. http://dx.doi.org/10.20932/barataria.v0i21.305.

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Autor de la reseña: César García Álvarez, Universidad de León  Obra de: Ignacio GÓMEZ DE LIAÑO  El Reino de las Luces. Carlos III entre el viejo y el nuevo mundo  Madrid: Alianza Editorial. 2016. 440 pp.   Autora de la reseña: Irene Belmonte Martín, Universidad Miguel Hernández. Elche Obra de: Marta MÉNDEZ JUEZ La economía de los datos públicos en democracia: una visión neoinstitucional Navarra: Thomson Reuters Aranzadi. 2016. 324 pp.  Autor de la reseña: Carlos Jiménez Pérez, ACMS  Obra de: Álvaro MORCILLO LAIZ y  E

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García Pitre, Yulitza Josefina. "El uso del Ajedrez como Estrategia Pedagógica desde la Educación Intercultural en la Universidad Experimental de Caracas (Unexca- Sede Altagracia)." Revista Científica UISRAEL 4, no. 1 (2019): 18–29. http://dx.doi.org/10.35290/rcui.v4n1.2017.47.

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En las sociedades actuales la interculturalidad es un rasgo predominante, por ello uno de los aspectos que centra especial interés radica en la búsqueda de espacios comunes para el encuentro, el dialogo de saberes y lugares para el intercambio cotidiano entre los habitantes, así como su manifestación en los distintos sectores que constituyen la vida en sociedad. Desde el punto de vista formativo, la educación intercultural juega un rol de especial importancia para la puesta en práctica de diversas propuestas centradas a desarrollar alternativas para la consolidación de la integración educativa

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Freitas, Marta Lúcia de Queirós de. "EXPEDIENTE." E-Legis - Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação da Câmara dos Deputados 13, no. 13 (2014): 5. http://dx.doi.org/10.51206/e-legis.v13i13.181.

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Conselho Editorial Adolfo Costa Araújo Rocha Furtado, Câmara dos Deputados, DF Andre Luiz Marenco dos Santos, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, RS André Sathler Guimarães, Câmara dos Deputados, DF Fabiano Guilherme Mendes Santos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, RJ Lucio Remuzat Rennó Junior, Universidade de Brasília, DF Paulo Antônio Lima Costa, Câmara dos Deputados, DF Roberto Campos da Rocha Miranda, Câmara dos Deputados, DF Rogério Ventura Teixeira, Câmara dos Deputados, DF Suylan de Almeida Midlej e Silva, Universidade de Brasília, DF Comissão Editorial André Sathler Gui

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Rivero Boyer, Reina. "Perfil de competencias de los docentes de la unidad curricular Morfofisiopatologia del programa medicina de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda." Revista Arbitrada Interdisciplinaria de Ciencias de la Salud. Salud y Vida 3, no. 5 (2019): 32. http://dx.doi.org/10.35381/s.v.v3i5.252.

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Recibido: 18 de octubre del 2018Aprobado: 20 noviembre del 2018El propósito de esta investigación es determinar el perfil de competencias de los docentes de la unidad curricular Morfofisiopatologia del programa medicina UNEFM. La presente investigación en su dimensión epistemológica se acoge el paradigma cualitativo- interpretativo adopta como enfoque metodológico la etnografía. Para la recolección de datos están: La observación participante la entrevista no estructurada profunda. En el análisis se procedió a la clasificación, codificación y categorización de las unidades. En cuanto a la valid

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Wagner-Albujas, José Gregorio. "Metas, compromiso, instrumentación y creencias facilitadoras al logro Caso: personal secretarial de las áreas académicas." Revista Científica FIPCAEC (Fomento de la investigación y publicación en Ciencias Administrativas, Económicas y Contables). ISSN : 2588-090X . Polo de Capacitación, Investigación y Publicación (POCAIP) 3, no. 6 (2019): 62–85. http://dx.doi.org/10.23857/fipcaec.v3i6.67.

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La presente investigación planteó conocer cómo se presentan los elementos referidos a la motivación al logro (metas, compromiso, instrumentación y creencias facilitadoras al logro), en el personal secretarial de las Áreas académicas de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda. (UNEFM), la población correspondió a 157 personas, siendo 48 las trabajadoras que pertenecen a las referidas áreas, fue aplicado el cuestionario como instrumento, el tipo de investigación fue cuantitativa, con diseño transeccional descriptivo, la interpretación de los resultados fue con la estadística de

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Barros, Antonio Teixeira. "EXPEDIENTE." E-Legis - Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação da Câmara dos Deputados 11, no. 25 (2018): 5. http://dx.doi.org/10.51206/e-legis.v11i25.407.

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Conselho EditorialAndré Freire da Silva, Câmara dos Deputados - DFAndre Luiz Marenco dos Santos, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - RSAntonio Teixeira de Barros, Câmara dos Deputados - DFFabiano Guilherme Mendes Santos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro - RJFabiano Peruzzo Schwartz, Câmara dos Deputados - DFJuliana Werneck de Souza, Câmara dos Deputados - DFLucio Remuzat Rennó Junior, Universidade de Brasília - DFMilton Pereira da Silva Filho, Câmara dos Deputados - DFRoberto Campos da Rocha Miranda, Câmara dos Deputados - DFSuylan de Almeida Midlej e Silva, Universidade de Bra

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Miranda, Roberto C. R. "Expediente." E-Legis - Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação da Câmara dos Deputados 11 (November 6, 2018): 7–9. http://dx.doi.org/10.51206/e-legis.v11i0.473.

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Conselho EditorialAfredo Attié Júnior, Tribunal de Justiça de São Paulo – SPAloísio Krohling, Faculdade de Direito de Vitória – ESAndré Freire da Silva, Câmara dos Deputados – BrasilAndre Luiz Marenco dos Santos, Universidade Federal do Rio Grande do Sul – RSBruno Pasquarelli, Universidade do Sagrado Coração – SCBruno Rubiatti, Universidade Federal do Pará – PAEdna Miola, Universidade Tecnológica Federal do Paraná – PRElinaldo Leal Santos, Universidade Estadual do Sul da Bahia – BAFabiano Guilherme Mendes Santos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro – RJFabiano Peruzzo Schwartz, Câmara dos

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Cazorla Perfetti, Dalmiro, and Pedro Morales Moreno. "Parásitos intestinales en poblaciones ferales de palomas domésticas (Columba livia domestica) en Coro, estado Falcón, Venezuela." Revista de Investigaciones Veterinarias del Perú 30, no. 2 (2019): 836–47. http://dx.doi.org/10.15381/rivep.v30i2.16214.

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La paloma doméstica (Columba livia domestica) es una especie de ave columbiforme muy bien adaptada a los ambientes intervenidos por el ser humano. Sin embargo, puede servir de transportador de microorganismos patógenos de interés médico-zoonótico. Entre agosto de 2017 y agosto de 2018 se recolectaron heces de poblaciones ferales de palomas domésticas para determinar la ocurrencia de parásitos intestinales en tres sitios de la ciudad de Coro, estado Falcón, Venezuela: en el Hospital Universitario “Alfredo Van Grieken”, en el terminal de pasajeros municipal y en la Universidad Nacional Experimen

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Cánchica de Medina, Marbelys Elizabeth. "ADI: un enfoque de aprendizaje en construcción en el contexto de la modalidad B-Learning." Academia y Virtualidad 8, no. 2 (2015): 34. http://dx.doi.org/10.18359/ravi.1421.

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<p>Este breve artículo tiene como propósito socializar el conocimiento generado a partir una investigación de mayor alcance realizada por Cánchica (2014). La interpretación de las representaciones conceptuales sobre <em>aprendizaje dialógico interactivo</em> (ADI) –provisto por actores sociales de la modalidad B-Learning de la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” (UNEFM)– se constituyó en uno de los objetivos específicos de estudio, el cual se desarrolló desde una perspectiva cualitativa y aplicó procedimientos metodológicos del estudio de casos y la teorí

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Vera-Romero, Leonardo Alexis, Erika Alejandra Maldonado-Estévez, and Ruth Betsabé Olivares-Parada. "La lectoescritura en la UFPS: una mirada exploratoria a su práctica pedagógica." Mundo FESC 11, S6 (2021): 483–97. http://dx.doi.org/10.61799/2216-0388.1243.

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La presente investigación describe los resultados del análisis de las prácticas pedagógicas de las asignaturas que se enfocan en el desarrollo lectoescritor en la Universidad Francisco de Paula Santander, para lo cual se llevó a cabo una indagación preliminar con 170 estudiantes de 11 programas académicos, en el Primer Semestre de 2022. El objetivo fue determinar las percepciones de los estudiantes sobre el desarrollo de las practicas pedagógicas en aquellas asignaturas relacionadas con los actos comunicativos. La información se recolecto tomando en consideración un test tipo escala de Likert

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Meléndez, Gloria. "Orientaciones teóricas sobre el proceso de generación de Recursos Educativos Abiertos (REA) para dispositivos móviles." Aprendizaje Digital 6, no. 1 (2024): 63–79. https://doi.org/10.53766/aprendig/2024.06.01.05.

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En la presente investigación se derivan orientaciones teóricas sobre el proceso de generación de REA para dispositivos móviles, desde las percepciones de los estudiantes del IX semestre, cursantes de la unidad curricular “Dispositivos Móviles en la Educación” de la Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda” (UNEFM). Ubicado el estudio en el paradigma interpretativo, su razón metodológica es cualitativa, bajo el enfoque introspectivo vivencial, utilizando el método de la Teoría Fundamentada (TF). Los informantes claves fueron cinco (05) estudiantes. Las técnicas para la recolecció

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Miranda, Roberto Campos da Rocha. "Expediente." E-Legis - Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação da Câmara dos Deputados 12 (November 5, 2019): 6–8. http://dx.doi.org/10.51206/e-legis.v12i0.564.

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Conselho EditorialAfredo Attié Júnior, Tribunal de Justiça de São Paulo – SPAloísio Krohling, Faculdade de Direito de Vitória – ESAndré Freire da Silva, Câmara dos Deputados – BrasilAndre Luiz Marenco dos Santos, Universidade Federal do Rio Grande do Sul – RSBruno Pasquarelli, Universidade do Sagrado Coração – SCBruno Rubiatti, Universidade Federal do Pará – PAEdna Miola, Universidade Tecnológica Federal do Paraná – PRElinaldo Leal Santos, Universidade Estadual do Sul da Bahia – BAFabiano Guilherme Mendes Santos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro – RJFabiano Peruzzo Schwartz, Câmara dos

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Sánchez Montalván, Francisco J., and Rafael Peralbo Cano. "El retrato en la fotografía de Francisco Fernández Sánchez." Cuadernos de arte de la Universidad de Granada 56 (May 23, 2025): 99–118. https://doi.org/10.30827/caug.v56.31809.

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Este estudio propone un análisis técnico-estético de la obra fotográfica de retrato de Francisco Fernández Sánchez, fotógrafo, docente e investigador de la Universidad de Granada, cuya producción constituye un valioso archivo visual de la vida cultural granadina desde los años ochenta hasta comienzos del siglo XXI. A partir de una revisión crítica de su lenguaje visual, se examinan la evolución estilística de su obra, el tratamiento de la luz, la organización compositiva y el posicionamiento psicológico en sus retratos. La investigación destaca su metodología basada en la conexión emocional co

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Laguado Rozo, Andrea Katherine, Luis Carlos Cervantes Estrada, and Ernesto Fajardo Pascagaza. "Responsabilidad social universitaria: una mirada desde las concepciones de los docentes en formación." Revista Boletín Redipe 9, no. 8 (2020): 132–57. http://dx.doi.org/10.36260/rbr.v9i8.1047.

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Este artículo surge como síntesis de la investigación “Concepciones de Responsabilidad Social Universitaria: Una Mirada desde los Estudiantes de las Facultades de Educación de la Universidad Surcolombiana y Universidad Distrital Francisco José De Caldas” realizada en el contexto de la maestría Educación y Desarrollo Humano, que ofrece el Centro de estudios Avanzados en Niñez y Juventud de la Universidad de Manizales y el CINDE[1]. El propósito de este estudio fue comprender el rol de los docentes en formación, desde los discursos emergentes, quienes se encuentran ad portas de ser los formadore

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Barros, Antonio Teixeira. "EXPEDIENTE." E-Legis - Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação da Câmara dos Deputados 11, no. 26 (2018): 9–10. http://dx.doi.org/10.51206/e-legis.v11i26.462.

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EXPEDIENTE Conselho EditorialAfredo Attié Júnior, Tribunal de Justiça de São Paulo - SPAloísio Krohling, Faculdade de Direito de Vitória - ESAndré Freire da Silva, Câmara dos Deputados - DFAndre Luiz Marenco dos Santos, Universidade Federal do Rio Grande do Sul – RSBruno Pasquarelli, Universidade do Sagrado Coração, SCBruno Rubiatti, Universidade Federal do Pará – PAEdna Miola, Universidade Tecnológica Federal do Paraná – PRElinaldo Leal Santos, Universidade Estadual do Sul da Bahia - BAFabiano Guilherme Mendes Santos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro - RJFabiano Peruzzo Schwartz, Câma

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Souza, Ruanna Matos Almeida, Mário de Miranda Vilas Boas Ramos Leitão, Gertrudes Macário de Oliveira, Emerson Damasceno de Oliveira, and Leonardo Torres Correia. "DEMANDA HÍDRICA E ADUBAÇÃO ORGÂNICA NO CULTIVO PROTEGIDO DE PIMENTÃO NA REGIÃO NORTE DA BAHIA." IRRIGA 26, no. 4 (2021): 787–800. http://dx.doi.org/10.15809/irriga.2021v26n4p787-800.

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DEMANDA HÍDRICA E ADUBAÇÃO ORGÂNICA NO CULTIVO PROTEGIDO DE PIMENTÃO NA REGIÃO NORTE DA BAHIA RUANNA MATOS ALMEIDA SOUZA¹; MÁRIO DE MIRANDA VILAS BOAS RAMOS LEITÃO²; GERTRUDES MACÁRIO DE OLIVEIRA³; EMERSON DAMASCENO DE OLIVEIRA4 E LEONARDO TORRES CORREIA5 ¹ Colegiado de Engenharia Agrícola e Ambiental, Universidade Federal do Vale do São Francisco, UNIVASF, Av. Antônio C. Magalhães, 510, Country Club, Juazeiro - BA, CEP: 48902-300, ruanna.matos@outlook.com ² Colegiado de Engenharia Agrícola e Ambiental, Universidade Federal do Vale do São Francisco, UNIVASF, Av. Antônio C. Magalhães, 510, Coun

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Romero, Sandra, and Jhon Jaimes. "SALUD INTEGRAL DEL ADULTO MAYOR DE LA “CASA DE LOS ABUELOS ANGÉLICA ALVARADO” DEL SECTOR PANTANO ABAJO ESTADO FALCÓN." Revista Arbitrada Interdisciplinaria de Ciencias de la Salud. Salud y Vida 1, no. 1 (2017): 10. http://dx.doi.org/10.35381/s.v.v1i1.154.

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La presente investigación se planteó como propósito implementar estrategias para la Salud Integral del Adulto Mayor de la Casa de los Abuelos “Angélica Alvarado” del Sector Pantano Abajo del Municipio Miranda, Estado Falcón. La metodología utilizada fue la de Investigación Acción Participativa (IAP) aplicada a estudios sobre realidades humanas y con el empleo de técnicas como la observación participante, entrevista a informantes claves, priorización del problema con la técnica de Ranqueo, FODA y árbol del problema, lo cual permitió determinar la realidad social en la casa de los abuelos “Angél

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Ayala Plazarte, Freddy. "Alejandro Querejeta Barceló." Textos y Contextos (segunda época), no. 15 (September 24, 2014): 37–41. http://dx.doi.org/10.29166/tyc.vi15.735.

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El reconocido escritor, periodista, catedrático y subdirector de diario la hora, Alejandro Querejeta Barceló (Cuba, 1947), me recibe en su despacho. En ese momento, su bastón reposaba a un costado del sillón. Pero con su amplia sonrisa y una armoniosa mirada, el maestro se dispuso a comunicar sus conocimientos en torno a la experiencia periodística y sus reflexiones sobre la crónica, y su importancia como un género periodístico. Además, Alejandro Que reja Barceló es Licenciado en Letras, especialidad en Lengua y Literatura Hispánicas (Universidad Central, Santa Clara, Cuba). En 1968 comenzó co

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Antolínez Amador, Angie Estefanía, John Fredy Valbuena Lozano, and Juan Camilo Álvarez Naranjo. "El uso formativo del mapa: una mirada desde la experiencia del semillero de investigación Scripta Geographica." Anekumene, no. 20 (November 2, 2020): 70–82. http://dx.doi.org/10.17227/anekumene.2020.num20.15823.

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El artículo presenta una serie de reflexiones sobre el trabajo desarrollado entre el 2017 y el 2020 por el semillero de in-vestigación Scripta Geographica, vinculado a la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Bogotá, Colombia), en torno a la articulación de comunidades académicas que propenden por la formación de docentes investigadores. Para cumplir tal fin, se considera la socialización de labores adelantadas alrededor de la cartografía, eje fundamental del semillero, a partir del trabajo realizado con mapas, los cuales se catalogan como un i

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Equipo, Editorial. "Lista de Árbitros, volumen 34, 2022." SABER 34 (December 2, 2022): 161–62. https://doi.org/10.5281/zenodo.8251103.

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<strong>Adolfo Borges</strong>. Centro para el Desarrollo de la Investigación Científica (CEDIC), Asunción, Paraguay.   <strong>Aleikar Vásquez Suárez</strong>. Grupo de Postdoctorado, Laboratorio de Biotecnología y Biofármacos, Departamento de Fisiopatología, Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad de Concepción, Concepción, Chile.   <strong>Alexis Rodríguez-Acosta</strong>. Laboratorio de Inmunoquímica y Ultraestructura, Instituto Anatómico José Izquierdo, Facultad de Medic

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Gil, Iriana. "Aprendizaje Mediado por las Herramientas Colaborativas de la Nube." Aprendizaje Digital, no. 4 (2024): 29–39. http://dx.doi.org/10.53766/aprendig/2024.4.03.

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Esta investigación se encuentra enmarcada en las áreas de Informática y pedagogía, al buscar describir el significado que le otorgan los estudiantes cursante de la unidad curricular informática educativa de la Licenciatura en Educación en Matemática Mención Informática de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda a las experiencias vividas en el aprendizaje mediado por las herramientas colaborativas de la nube, basándose en el estudio de los elementos que guardan relación con el quehacer educativo a través del proceso de interacción así como los aspectos que lo caracterizan. Ep

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Jaén Vega, Omar. "La Gestión Educativa como compromiso ético en la potencialización de procesos de hermandad y comunidad profesional en la sociedad compleja." RedPensar 10, no. 1 (2021): 1–12. http://dx.doi.org/10.31906/redpensar.v10i1.218.

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Este ensayo pretende ser un aporte como un producto vital de la experiencia de la Maestría en Administración Educativa de la Universidad de La Salle en Costa Rica, promoción 2021. Se exponen sentires y emociones fundamentadas desde la reflexión y el compartir de autores estudiados que han brindado, en cada curso, una mirada y accionar diferente en torno a la Educación. También, se incluyen críticas, aportes personales, reflexiones, experiencias, preguntas y comentarios de autores como: Morin, Assman, Maturana, Capra, De Sousa, Boff, Gutiérrez, Schiavo, papa Francisco, entre otros. Se analiza l

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Meléndez, Fanny. "Una mirada a los elementos autóctonos de la tradición oral indígena y garífuna de Honduras." Revista UNAH Sociedad 1, no. IV (2020): 80–102. http://dx.doi.org/10.5377/rus.v0i0.10359.

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Una revisión de los elementos autóctonos o propios de la tradición oral de los pueblos originarios de Honduras, es el propósito de la realización de este trabajo; detrás de las prácticas culturales de las etnias tanto indígenas, como la de los afrodescendientes, subyacen esos aspectos que guardan una distancia cronológica con ese principio que nos remite con su pasado, antes de la llegada de la invasión española, en el caso de los primeros y en el segundo con el continente africano. El pueblo Lenca y Garífuna, pese al sincretismo evidente en su cultura, ataviada por sus costumbres , tradicione

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Puentes Garzón, Erika, Mabel Edith Beltrán Junca, and Rafael Marroquín Fierro. "Subjetivación femenina: una mirada a la niña que me ronda." Infancias Imágenes 16, no. 1 (2017): 83–92. http://dx.doi.org/10.14483/16579089.9936.

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El presente artículo es producto de una exploración investigativa en curso, adelantada por el semillero de investigación Leidy Tabares (Leta), adscrito a la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Distrital Francisco José Caldas. Esta investigación pretende describir y analizar el proceso de configuración de las subjetividades de las licenciadas en formación durante su infancia, trabajado con un grupo poblacional que comprende estudiantes entre tercer y octavo nivel, desde el enfoque de género, a partir del relato de vida sobre sus prácticas de crianza y/o socialización, desde las

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Silva, Terezinha Elisabeth da. "EXPEDIENTE." E-Legis - Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação da Câmara dos Deputados 9, no. 20 (2016): 5. http://dx.doi.org/10.51206/e-legis.v9i20.306.

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Conselho EditorialAndré Freire da Silva, Câmara dos Deputados, DFAndre Luiz Marenco dos Santos, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, RSRicardo de João Braga, Câmara dos Deputados, DFAntonio Teixeira de Barros, Câmara dos Deputados, DFFabiano Guilherme Mendes Santos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, RJLucio Remuzat Rennó Junior, Universidade de Brasília, DFRogerio Ventura Teixeira, Câmara dos Deputados, DFPaulo Antônio Lima Costa, Câmara dos Deputados, DFRoberto Campos da Rocha Miranda, Câmara dos Deputados, DFSuylan de Almeida Midlej e Silva, Universidade de Brasília, DF Comissã

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Landaeta-Mendoza, Carlos Jorge. "Gestión del Conocimiento desde una Mirada Compleja y Transdisciplinar en la Universidad Privada San Francisco de Asís – El Alto." Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 9, no. 2 (2020): 79–87. http://dx.doi.org/10.37843/rted.v9i2.148.

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La dinamización del contexto universitario a partir del proceso de Gestión del conocimiento en la relación contexto/realidad académica con el contexto/realidad sociocultural, conlleva a que los subsistemas internos que conforman el entorno universitario puedan promover procesos innovadores que faciliten la gestión de recursos y estrategias en pro de la gestión del conocimiento. La investigación revaloriza el conocimiento académico, inmerso en un conjunto de factores que activan el desarrollo de la sociedad, donde se dinamizan procesos de transformación de la sociedad en pro de prevenir riesgos

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Moreno, Elssy Yamile, and Ibeth Johana Molina. "Observatorio de medios escolares en el Distrito Capital: miradas sobre el quehacer propio." MEDIACIONES 8, no. 10 (2010): 29–45. http://dx.doi.org/10.26620/uniminuto.mediaciones.8.10.2010.29-45.

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Este artículo expone el proceso de investigación realizado en el marco de la pasantía correspondiente a la Convocatoria Jóvenes Investigadores 2008, abierta por el Instituto Colombiano para el Desarrollo de la Ciencia y la Tecnología Francisco José de Caldas – COLCIENCIAS –, en la que resultaron seleccionadas las autoras del documento. El tema central es la consolidación de un Observatorio de Medios Escolares para el Distrito Capital, en la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Minuto de Dios con el ánimo de generar procesos de investigación entorno a las diversas prácticas

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Equipo, Editorial. "Lista de Árbitros, volumen 33, 2021." SABER 33 (July 29, 2022): 300–302. https://doi.org/10.5281/zenodo.7194214.

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<strong>Lista de Árbitros, volumen 33, 2021</strong> <strong>Adolfo Borges</strong>. Centro para el Desarrollo de la Investigación Científica (CEDIC), Asunción, Paraguay. <strong>Aleikar Vásquez Suárez</strong>. Grupo de Postdoctorado, Laboratorio de Biotecnología y Biofármacos, Departamento de Fisiopatología, Facultad de Ciencias Biológicas, Universidad de Concepción, Concepción, Chile. <strong>Alexis Rodríguez-Acosta</strong>. Laboratorio de Inmunoquímica y Ultraestructura, Instituto Anat&oacute

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Ramírez Saborío, Marcela, Beltrán Seco Villalobos, and Marco Vinicio Umaña Juárez. "La necesidad de humanizar nuestra actitud en el quehacer cotidiano: experiencia de acompañamiento con el personal administrativo de la Universidad Internacional Antonio de Valdivieso." RedPensar 6, no. 1 (2018): 1–13. http://dx.doi.org/10.31906/redpensar.v6i1.130.

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Este artículo corresponde a la sistematización de la experiencia de acompañamiento durante julio del 2017, con el personal administrativo de la Universidad Internacional Antonio de Valdivieso [UNIAV], Rivas, Nicaragua. El eje sistematizador se desarrolla a partir de la importancia de la dimensión humana en las relaciones laborales y vitales, propuesta institucional del nuevo modelo pedagógico. La dinámica consistió en involucrar a los grupos participantes en espacios de aprendizaje, que les permitiera tener una mirada transformadora y con sentido. Para enriquecer la experiencia en términos con

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Galvis Velandia, Laura Nataly, Carolina Carvajal García, and Maritza Carolina Jaimes Marquez. "Percepciones sociales de la pobreza en habitantes de una localidad en zona fronteriza." Aletheia. Revista de Desarrollo Humano, Educativo y Social Contemporáneo 14i1, no. 21450366 (2022): 1–14. http://dx.doi.org/10.11600/ale.v14i1.682.

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Este articulo presenta los resultados de la investigación titulada Percepciones sociales sobre pobreza en el barrio La Fortaleza del municipio de San José de Cúcuta, adscrita al macroproyecto La Migración: Pobreza, Desarrollo y Factores Psicosociales, de la facultad de Educación, Artes y Humanidades de la Universidad Francisco de Paula Santander. La investigación tuvo como eje principal el análisis de las percepciones sociales sobre migración y pobreza en el barrio La Fortaleza del municipio de San José de Cúcuta; por tal motivo, se consideró oportuno desarrollarla bajo el paradigma cualitativ

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Lanza Elvir, Martha Luz, Jenny Xiomara Castro García, and Karla Yamileth Osorio Raudales. "Atención a la Diversidad en el Ámbito Universitario: Una Mirada desde las Prácticas Pedagógicas Inclusivas." Paradigma: Revista de Investigación Educativa 30, no. 50 (2023): 9–34. http://dx.doi.org/10.5377/paradigma.v30i50.17091.

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La educación inclusiva es aquella donde cada uno de los estudiantes participa y aprende independientemente de sus condiciones, por ello, se deben promover políticas y prácticas inclusivas. Esta investigación se desarrolló con el propósito de caracterizar las prácticas pedagógicas inclusivas desarrolladas por los docentes de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, en respuesta a la diversidad de necesidades de aprendizaje de sus estudiantes. Se optó por la metodología cualitativa, a través de la fenomenología, con el fin de comprender en profundidad la realidad educativa, en cuant

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