Thematische Bibliographien / Valores sociales

Inhaltsverzeichnis

  1. Zeitschriftenartikel
  2. Dissertationen
  3. Bücher
  4. Buchteile
  5. Konferenzberichte
  6. Berichte der Organisationen

Auswahl der wissenschaftlichen Literatur zum Thema „Valores sociales“

Autor: Grafiati
Veröffentlicht am 4. Juni 2021
Zuletzt aktualisiert am 26. Juli 2025

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Zeitschriftenartikel zum Thema "Valores sociales"

1

Renes-Arellano, Paula, Cleofé Genoveva Alvites-Huamaní, and Mari-Carmen Caldeiro-Pedreira. "La transmisión de valores sociales a través de Internet." Aula Abierta 49, no. 2 (2020): 113–20. http://dx.doi.org/10.17811/rifie.49.2.2020.113-120.

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La presencia de Internet y la necesidad de comprender cómo afecta su uso en la adquisición de valores sociales en el contexto universitario, han promovido la realización de esta investigación. El objetivo general es analizar las relaciones entre la presencia de valores sociales y la utilización de Internet de los estudiantes universitarios. El estudio de corte descriptivo presenta un diseño no experimental, con una muestra de 305 estudiantes de tres universidades españolas y una chilena, adscritas a las facultades de educación y ciencias humanas y sociales. Los resultados han contrastado la hi
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2

García-Campos, Luis. "Drogas sintéticas, culturas juveniles y valores sociales." Comunicar 5, no. 9 (1997): 111–18. http://dx.doi.org/10.3916/c09-1997-16.

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El presente artículo revisa algunas cuestiones relacionadas con la imagen social que las llamadas drogas sintéticas tienen en nuestra sociedad, se detiene en datos que definen los actuales consumos y las características de sus consumidores, propone elementos para entender el origen de esta situación. Posteriormente revisa la función de la institución educativa ante esta realidad, señala los marcos desde los que puede llevarse a cabo la intervención preventiva en el medio escolar y subraya el papel relevante que la inclusión de los medios de comunicación de masas en el aula tiene para esta tare
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3

García Ferrando, Manuel. "Globalización, valores sociales y choque de civilizaciones." Revista Internacional de Sociología 63, no. 42 (2005): 127–50. http://dx.doi.org/10.3989/ris.2005.i42.199.

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Palma Peña, Juan Miguel. "Valores sociales y valores patrimoniales: elementos para determinar la significación del patrimonio documental." Biblioteca Universitaria 16, no. 1 (2014): 33–45. http://dx.doi.org/10.22201/dgb.0187750xp.2013.1.18.

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La formación de valores es relevante para la sociedad, por lo que el presente documento se orienta a plantear que mediante el ejercicio con procesos cognitivos, informativos y vivenciales sobre valores sociales y valores patrimoniales, a través de espacios formales y no formales, se promueva en los ciudadanos actitudes y cualidades para que comprendan, determinen y tomen conciencia de la significación del patrimonio documental y, de esta manera, usufructúen racionalmente tal conjunto de expresiones informativas.A partir de la revisión y el análisis de la literatura sobre el tema, el obje
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5

Arroyo Almaraz, Isidoro. "Los valores sociales de la creatividad publicitaria." Revista ICONO14. Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes 3, no. 2 (2012): 1. http://dx.doi.org/10.7195/ri14.v3i2.416.

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Prados, Isabel de la Torre, Juan del Pino, and Eduardo Bericat. "Los valores sociales de la cultura andaluza." Reis, no. 88 (1999): 325. http://dx.doi.org/10.2307/40184218.

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Orosco Fabián, Jhon Richard. "Valores virtuales." Horizonte de la Ciencia 5, no. 9 (2015): 86. http://dx.doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2015.9.166.

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<p style="text-align: justify;">Se propone los <em>Valores virtuales</em>, desde los resultados de las investigaciones realizadas, de los referentes teóricos y de interacciones con los actores sociales en el ámbito del espacio virtual, para construir una propuesta teórica basada en la clasificación de los valores como uno de los problemas fundamentales de la Axiología. Para ello, se empleó el método de la teoría fundamentada que permitió identificar los valores del objeto virtual y del sujeto virtual.</p>
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Hernández G. de Velazco, Judith J., and Omar José Robles Bastidas. "Valores sociales en familias y escuela: discusión axiológica." Búsqueda 3, no. 16 (2016): 81–94. http://dx.doi.org/10.21892/01239813.169.

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Las familias y las organizaciones educativas determinan en los niños y adolescentes valores, principios, conductas morales y éticas. El proceso de aprendizaje y modelaje se ven impregnados significativamente por la institución familiar y por las organizaciones educativas. En familia se transmiten valores a los hijos para hacerlos capaces, acertados, congruentes entre sus opiniones y acciones, lo que a su vez supone reflexionar sobre los modos de actuar de los padres, responsables, miembros, de las familias. En ese mismo sentido, las personas comprometidas con la dirección escolar deben ser líd
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Arroyo Almaraz, Isidoro, and Lilia Ivana Mamic. "Valores occidentales en el discurso publicitario audiovisual argentino." Revista ICONO14 Revista científica de Comunicación y Tecnologías emergentes 7, no. 2 (2009): 8–23. http://dx.doi.org/10.7195/ri14.v7i2.314.

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En el presente artículo se desarrolla un análisis del discurso publicitario audiovisual argentino. Se pretende identificar los valores sociales que comunica con mayor predominancia y su posible vinculación con los valores característicos de la sociedad occidental posmoderna. Con este propósito se analizó la frecuencia de aparición de valores sociales para el estudio de 28 anuncios de diferentes anunciantes . Como modelo de análisis se utilizó el modelo “Seven/Seven” (siete pecados capitales y siete virtudes cardinales) ya que se considera que los valores tradicionales son herederos de las virt
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10

López de Goicoechea Zabala, Javier. "Etica y mercado de valores." Realidad: Revista de Ciencias Sociales y Humanidades, no. 92 (April 29, 2003): 251–85. http://dx.doi.org/10.5377/realidad.v0i92.3994.

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Dissertationen zum Thema "Valores sociales"

1

Cuchillo, Paulo Verónica. "Televisión y valores : un estudio sobre los valores propuestos en la serie televisiva "El chavo del ocho"." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2006. https://hdl.handle.net/20.500.12672/1292.

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La presente investigación se centra en determinar si la serie televisiva “El Chavo del ocho” es una producción cómica con contenido violento y propone desvalores en mayor proporción que valores. El instrumento que se utilizó fue la ficha de observación aplicando el método de análisis de contenido, análisis crítico del discurso, y método cuantitativo de valores y desvalores. La muestra estuvo conformada por el equivalente al 10% de la población total, es decir, el análisis se realizó a un total de 10 capítulos de los más de 100 capítulos de la serie televisiva “El Chavo del Ocho”, emitidos p
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2

Segura, Gonzalo Marleny. "Valores culturales de las wawas aymaras." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2006. https://hdl.handle.net/20.500.12672/2343.

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El resultado de la presente investigación titulada “Valores Culturales de las Wawas Aymaras” realizado en la comunidad de Villa Santiago CCAMA (POMATA), es resultado de un afianzado trabajo de campo realizado para la investigación durante dos años, A partir de la cual se detectaron dos puntos en dicha comunidad aymara. Las familias aymaras junto a sus wawas realizan actividades importantes como: la pesca, la agricultura y en menor escala la ganadería, además hay otras actividades importantes relacionadas como sus costumbres, creencias y valores de las cuales se rige la comunidad. En la comuni
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Anderson, Jeanine. "Valores y metas de vida en Yauyos: revisitados." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2009. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/47440.

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4

Castaman, Díaz Kiara Thais. "Valores sociales, democracia y postmaterialismo en el Perú (1996-2012) : Una aproximación a través de la Encuesta Mundial de Valores." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/8305.

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La presente tesis de licenciatura pretende describir los cambios y las permanencias en los valores sociales de los peruanos a partir de la teoría del cambio cultural propuesta por Ronald Inglehart y de los datos obtenidos por las cuatro olas de la Encuesta Mundial de Valores realizadas en el Perú entre el año 1996 y el año 2012. Para fines del análisis se han construido cinco grupos generacionales cuyas orientaciones en torno a valores sociales y actitudes hacia la democracia, serán analizadas a lo largo del tiempo, teniendo en cuenta a los elementos coyunturales a sus periodos de soci
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Leal, Pérez Julia Carolina. "Valores para vivir: Un programa educativo internacional." Tesis, Universidad de Chile, 2005. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/106480.

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Herrera, Mendoza Myriam Etelvina. "Valores percibidos por un grupo de adolescentes en algunos agentes de socialización." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 1995. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/4823.

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El estudio de los valores en la actualidad se presenta como un tema de permanente investigación; y por ello, sujeto a modificaciones teóricas, de medición y metodológicas. El interés por investigar los valores surge a partir de los resultados obtenidos en investigaciones acerca del tema, las cuales demuestran la importancia del estudio de los valores en la comprensión y predicción de la conducta pues proporcionan información acerca de la motivación de la conducta y los principios-guías para la toma de decisiones, facilitan el proceso de adaptación proporcionando las pautas para el desarr
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7

Trejo, Fuentes Luis Antonio. "Libertad y responsabilidad. El cambio de valores en la Unión Europea: El caso del aborto." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2011. http://hdl.handle.net/10803/35685.

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El estudio de las instituciones, vistas como el conjunto de normas, valores, reglas y papeles, socialmente construidos, que constriñen y facilitan la acción individual, ha sido una parte esencial del quehacer de las distintas disciplinas que componen las ciencias sociales. La necesidad de retomar el estudio institucional desde un ámbito ajeno al económico y el deseo de relacionar éste con los cambios de los valores en las sociedades democráticas modernas, cambios que suelen vincularse a la secularización de la sociedad; el aumento de la seguridad económica (y su contraparte actual, la presente
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8

Donoso, Flores Inés. "La educación fundamentada en la bioética : una propuesta de formación ética y cívica de la ciudadanía para ser implementada en el programa de estudios de la asignatura de filosofía." Tesis, Universidad de Chile, 2017. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/147203.

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Magíster en biblioteca<br>Las sociedades están en crisis. Esta sentencia, que resuena en diversos ámbitos del espacio público y privado, busca dar cuenta de una problemática global que se manifiesta en las sociedades democráticas modernas: la carencia de cohesión social. Es así, como la pregunta de investigación que se intentará abordar en este trabajo de tesis, se dirige hacia la fundamentación de la educación en bioética, mediante una asignatura cuyos objetivos se direccionen hacia la reflexión ética, que cuente con conocimientos que sirvan de base para complementarlos con la educación en b
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Sánchez, Gómez Estefani Marcela. "Nivel de valoración de la singularidad de las estudiantes del II y IX ciclo de la escuela de enfermería de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo Chiclayo, 2010- II." Thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2012. http://tesis.usat.edu.pe/jspui/handle/123456789/75.

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Esta investigación es de tipo descriptivo-comparativo. Tuvo como objetivo general determinar el nivel de valoración de la singularidad de las estudiantes del II y IX ciclo de la escuela de enfermería de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, Chiclayo- 2010- II. En la metodología, se realizó primero un marco teórico de referencia, teniendo como base la metafísica realista y la filosofía personalista. Luego se elaboró un instrumento tipo test, dividido en cuatro ámbitos de la valoración de la singularidad, tales como el ámbito: personal, familiar, social y académico- profesional. El
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Jara, Mory Katherine Milagros. "Participación de mujeres directoras en empresas con valores registrados en la Bolsa de Valores de Lima y la relación con la diversidad del directorio." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12404/15648.

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Globalmente, la participación de las mujeres en diversos aspectos de la vida es reducida en comparación con la de los hombres, y ello se evidencia aún más en los escalones de mayor jerarquía de toma de decisiones en las empresas, como son los directorios. En el mercado de valores, si bien existe una mayor exigencia por parte de los inversionistas institucionales, bolsas de valores, reguladores, entre otros actores del mercado, para lograr la igualdad de derechos entre hombres y mujeres en los directorios, esta exigencia no solo se demanda por ser un derecho fundamental, sino porque al
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Bücher zum Thema "Valores sociales"

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Subero, Francisco Javier Escorza. Enseñar a pensar sobre valores sociales. Universidad de La Rioja, 1998.

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2

Artacho, Juan del Pino. Valores sociales en la cultura andaluza: Encuesta mundial de valores, Andalucía 1996. Centro de Investigaciones Sociológicas, 1998.

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3

Luis, Veira Veira José, ed. Las actitudes y los valores sociales en Galicia. Centro de Investigaciones Sociológicas, 2007.

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4

Paredes, Willington. Las ciencias sociales y el malestar en los valores. Archivo Histórico del Guayas, 2007.

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5

Barreto, Alfonso. Cuentos lúdicos para la convivencia y los valores sociales. Editorial CCS, 2013.

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6

Paredes, Willington. Las ciencias sociales y el malestar en los valores. Archivo Histórico del Guayas, 2007.

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7

Eyre, Linda. Valores morales. Editorial Atlántida, 1995.

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8

Eyre, Linda. Valores morales. Oceano, 1999.

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9

Simposium de Didáctica de las Ciencias Sociales (9th 1998 Universitat de Lleida). Los valores y la didáctica de las ciencias sociales: Actas. Universitat de Lleida, Departament de Didàtiques Específiques, 1998.

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10

Luis, Rodrigo Martín, ed. Publicidad y consumo: Nuevas modas, viejas causas y valores sociales. Comunicación Social Ediciones y Publicaciones, 2008.

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Buchteile zum Thema "Valores sociales"

1

Arribas, Sonia. "Democracia y Valores Sociales." In The Paideia Archive: Twentieth World Congress of Philosophy. Philosophy Documentation Center, 1998. http://dx.doi.org/10.5840/wcp20-paideia199840708.

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La teoría democrática de Michael Walzer ocupa un lugar ambiguo en las corrientes actuales de filosofía política. Walzer ha sido precipitadamente clasificado dentro del grupo de los "comunitaristas" en virtud de su empleo abundante del lenguaje integracionista de los "significados compartidos." Asimismo, su énfais en la participación política de los ciudadanos le ha proporcionado la etiqueta de "republicano." En cambio, para otros-los más marxistas-Walzer sigue siendo demasidado "liberal." Este trabajo deja a un lado esos calificativos y pretende acercarse a su teoría para sacar a la luz los as
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2

Muñoz-Sánchez, Víctor Manuel, Antonio Manuel Pérez-Flores, and José Carlos Jaenes-Sánchez. "EL DEPORTE Y LOS VALORES SOCIALES:." In Valores sociales y deporte. Dykinson, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv17hm8gm.3.

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3

González, Juan Gavala, and Cristina María Sousa del Puerto. "LOS JUEGOS DE LOS VALORES, LOS VALORES DE LOS JUEGOS." In Valores sociales y deporte. Dykinson, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv17hm8gm.4.

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4

Tascón, Marta García, Guillermo López-Muñiz, José Manuel Martín Miguez, and Eloy López-Meneses. "LOS AGENTES SOCIALES IMPLICADOS EN EL DESARROLLO DE VALORES EDUCATIVOS EN EL DEPORTE." In Valores sociales y deporte. Dykinson, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv17hm8gm.9.

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Pérez-Flores, Antonio Manuel, and Víctor Manuel Muñoz-Sánchez. "EVOLUCIÓN Y DESARROLLO DE LAS FUNCIONES Y USOS SOCIALES DE LAS COMPETICIONES FÍSICAS Y EL DEPORTE." In Valores sociales y deporte. Dykinson, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv17hm8gm.11.

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6

"Front Matter." In Valores sociales y deporte. Dykinson, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv17hm8gm.1.

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7

Sánchez, Mario Jordi. "CUERPOS EN BICICLETA:." In Valores sociales y deporte. Dykinson, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv17hm8gm.10.

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8

"Table of Contents." In Valores sociales y deporte. Dykinson, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv17hm8gm.2.

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Sánchez, José Carlos Jaenes. "LA EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DEL DEPORTE." In Valores sociales y deporte. Dykinson, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv17hm8gm.5.

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10

Saragoça, José, Soraia Ferreira, Víctor Manuel Muñoz-Sánchez, and Antonio Manuel Pérez-Flores. "VALORES DE ÉTICA DEPORTIVA EN FORMACIÓN DE DEPORTISTAS:." In Valores sociales y deporte. Dykinson, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv17hm8gm.6.

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Konferenzberichte zum Thema "Valores sociales"

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Hidalgo Rodríguez, Mª Carmen, Gloria Lapeña Gallego, and Jesús Pertíñez López. "El álbum ilustrado y la animación: recursos narrativos de calidad para la infancia." In VI Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales ANIAV 2024. Editorial Universitat Politècnica de València, 2024. http://dx.doi.org/10.4995/aniav2024.2024.18239.

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Las narraciones gráficas y audiovisuales constituyen un recurso fundamental para la educación en valores desde la infancia y, por tanto, pueden contribuir a revertir las desigualdades sociales. El potencial comunicativo del álbum ilustrado radica en su naturaleza multimodal, puesto que la narración surge de la interacción entre texto-imagen. Las animaciones, por su parte, captan rápidamente la atención de los más pequeños, que quedan fascinados con el movimiento de la luz y el sonido. Conscientes de la importancia de la cultura audiovisual actual y comprometidos con una educación de calidad, e
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Cabanés Cacho, Begoña, Nieves García Casarejos, and Israel Romera. "Aplicación de la metodología ApS en estudiantes de Finanzas. Valoración desde la perspectiva del estudiante y de la entidad receptora de la ApS." In IN-RED 2018: IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/inred2018.2018.8837.

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Este trabajo utiliza la metodología ApS, que combina la adquisición de competencias con el servicio a las organizaciones sociales, y lo aplica a los alumnos de una asignatura del Grado en Finanzas y Contabilidad. De su aplicación se espera conseguir beneficios para ambas partes, alumnos y entidades receptoras del servicio. En concreto, se trata de prestar mediante la metodología ApS una mayor atención a las competencias y habilidades personales, comunicativas y profesionales a alcanzar por parte del estudiante del Grado en Finanzas; y, por otro, conocer la percepción de las entidades participa
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Elvira Jiménez, Eduardo, and Esther Rivas Rivero. "Metodología para la deconstrucción dialógica de los estereotipos y roles de género en Valores Éticos." In IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/inred2019.2019.10479.

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La literatura científica demuestra que los roles y estereotipos de género son construcciones relacionados con factores sociales, culturales, religiosos, políticos, etcétera que perpetúan de las conductas y actitudes sexistas a través de los roles y estereotipos de género que discriminan a las mujeres y mantienen la desigualdad, legitimando la violencia de género. El objetivo del siguiente estudio es conocer cómo se desarrollan y construyen dichas concepciones sexistas y estereotipadas tanto de las mujeres como de los hombres haciendo uso de la metodología de la deconstrucción dialógica. Para e
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Rodríguez Cerdas, Sofía. "Museo Urbano: Planteamiento conceptual que integra la conexión, exposición e interacción con material cultural en espacios públicos, en la Avenida Central, San José." In ISUF-h 2019 - CIUDAD COMPACTA VERSUS CIUDAD DIFUSA. Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/isufh2019.2019.9974.

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Museo Urbano, es un planteamiento conceptual desde el cual se logra entender el espacio público como un medio dispuesto a conectar, comunicar y gestar las diversas interacciones sociales y múltiples actividades desarrolladas en este, para la puesta en valor de la identidad urbana. Este constructo se ha desarrollado en el marco de la investigación del trabajo final de graduación para optar por el título de Licenciatura en Arquitectura. El trabajo se desarrolló mediante la indagación de referentes teóricos. En primera instancia, se estudió el constructo espacio público como hábitat común, que in
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Rodríguez Cerdas, Sofía. "Museo Urbano: Planteamiento conceptual que integra la conexión, exposición e interacción con material cultural en espacios públicos, en la Avenida Central, San José." In ISUF-h 2019 - CIUDAD COMPACTA VERSUS CIUDAD DIFUSA. Editorial Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/isufh2019.2020.9974.

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Museo Urbano, es un planteamiento conceptual desde el cual se logra entender el espacio público como un medio dispuesto a conectar, comunicar y gestar las diversas interacciones sociales y múltiples actividades desarrolladas en este, para la puesta en valor de la identidad urbana. Este constructo se ha desarrollado en el marco de la investigación del trabajo final de graduación para optar por el título de Licenciatura en Arquitectura. El trabajo se desarrolló mediante la indagación de referentes teóricos. En primera instancia, se estudió el constructo espacio público como hábitat común, que in
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Mirón Mirón, Lourdes. "La Escuela Creactiva de Innovación social." In 1as Jornadas Hacia una Nueva Cultura Científica. Editorial Universitat Politècnica de València, 2022. http://dx.doi.org/10.4995/ncc2022.2022.15773.

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Jovesólides nace en 1999 en el barrio de acción preferente La Coma, en Paterna, pero el origen de la entidad tiene lugar en 1995. En este año se crea el Colegio Mayor ‘La Coma’. Entonces los y las jóvenes estudiantes, inquilinos de la entidad educativa, y que prestaron apoyo y acompañamiento a las personas y asociaciones de este barrio, se organizaron y constituyeron la asociación. MISIÓN: Trabajamos por la igualdad de oportunidades de desarrollo, y fomentamos una ciudadanía global activa y comprometida con su entorno. VISIÓN: Ser referente en la promoción del compromiso social, a través de in
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Lafuente Ureta, Raquel, Carolina Jiménez Sánchez, Maria Pilar Herrer Aróstegui, and Yoanna Giraldez Martín. "Aprender, enseñar, investigar: una experiencia de Aprendizaje-Servicio en Trabajo Fin de Grado en Fisioterapia." In IN-RED 2017: III Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/inred2017.2017.6808.

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El Aprendizaje y Servicio (ApS) es una propuesta pedagógica que busca implicar al alumno en medios sociales de su ámbito cercano, con el fin de promover la conciencia ciudadana, y sin olvidar la adquisición de competencias curriculares por parte del estudiante. El presente trabajo describe la investigación llevada a cabo con estudiantes del Grado de Fisioterapia, de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad San Jorge , en la asignatura Trabajo de Fin de Grado, Entre los objetivos, valorar la aplicabilidad de la metodología de ApS en TFG y el grado de satisfacción de los participant
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Castillo Rosas, Adriana, Martha Ramírez López, and Alejandra Isabel Ledezma Peralta. "Dimensiones analíticas para el estudio de las representaciones sociales respecto a la Inteligencia Artificial, en entornos educativos de ingeniería." In Ingeniería: una transición hacia el futuro. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2024. http://dx.doi.org/10.26507/paper.3668.

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Las Representaciones Sociales se refieren a las ideas, conceptos, juicios y valores compartidos por un grupo de personas, y ayudan a interpretar y dar sentido a una realidad. Es decir que posibilitan el intercambio discursivo; son las formas de conocer y convertir las ideas colectivas en un marco común interpretativo. En ese sentido, los entornos de formación en ingeniería se encuentran definidos por aquellas representaciones sociales que los actores educativos han construido y compartido desde la génesis de la profesión. Dichas representaciones se crean en un contexto determinado y se encuent
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García Paulin, Claudia Margarita, M. Pilar Garcia-Almirall, Carlos A. Hiriart Pardo, and Mónica Marcela Suarez Pradilla. "Aportación metodológica para determinar el índice de calidad del medio ambiente urbano y edificado del Área Metropolitana de Barcelona." In International Conference Virtual City and Territory. Universidad Autónoma de Baja California, 2010. http://dx.doi.org/10.5821/ctv.7688.

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El presente trabajo está orientado hacia la determinación de una metodología que evalúa características socio-residenciales, diagnostica el estado de bienestar del medio ambiente urbano del Área Metropolitana de Barcelona (AMB), responde al estado en que se encuentran las viviendas pre-existentes al 2001. La investigación incorpora una aportación al enfoque de valoración inmobiliaria sustentada en técnicas de valores sociales como parte de un contexto integral. La orientación al desarrollo sostenible constituye dar un enfoque de valoración inmobiliaria, es decir, retomando el valor de uso como
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Roger Espinosa, Francisca. "Una plataforma de conocimiento intergeneracional e interdisciplinar en la comarca de La Serranía (Valencia)." In INNODOCT 2018. Editorial Universitat Politècnica de València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/inn2018.2018.8772.

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Entre la educación y la investigación, la realidad social y la política representan la experiencia práctica y real de nuestros valores cívicos y ciudadanos. Por tanto, conectar la educación con la investigación, con la sociedad y con la política es un reto dentro de nuestro sistema educativo, sometido a sucesivos cambios que afectan tanto a su modelo estructural como a su modelo envolvente y a su resultante final. Los trabajos de investigación desarrollados como personal externo al ámbito académico en esa comarca, pero realizados para su aprobación en este entorno, nos han llevado a valorar la
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Berichte der Organisationen zum Thema "Valores sociales"

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Monsalve Prada, Mónica. Valores, principios y elementos conceptuales de atención primaria en salud. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2021. http://dx.doi.org/10.16925/gclc.25.

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Desde hace más de 40 años, la Organización Mundial de la Salud ha abordado el tema de atención primaria en salud (APS), como una estrategia para garantizar el acceso y la cobertura universal a todos los individuos basados en grandes problemáticas en el ámbito social, las cuales, mundialmente, han afectado a toda la población. Desde aquellos tiempos y hasta ahora, el mundo ha evolucionado en múltiples aspectos, las inequidades sociales y de salud son cada vez mayores, en algunos países más que en otros, las epidemias mundiales han generado grandes desafíos que hacen necesario la aplicación de e
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Cardona Villa, Germán Arturo. La arrogancia de un abogado en Colombia durante su formación y en su profesión puede tomarse como insumo para su proyección laboral. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2023. https://doi.org/10.16925/gclc.49.

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El artículo parte de la idea de que los abogados y los estudiantes de derecho, a pesar de que han sido dotados de valores sociales en su carrera que les permite ser seres sociables, no hacen uso de ellos, por el contrario, suelen creerse seres superiores con conductas que pueden vulnerar la confianza con sus clientes o pares.
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Rojas, Eduardo. La preservación del patrimonio histórico urbano en América Latina y el Caribe: Una tarea de todos los actores sociales. Inter-American Development Bank, 2002. http://dx.doi.org/10.18235/0009958.

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La constatación del limitado alcance y sostenibilidad del esfuerzo de preservación del patrimonio histórico urbano en América Latina y el Caribe conduce a proponer reformas en los métodos de acción y financiamiento de modo de involucrar a todos los actores sociales y destinar los bienes preservados a usos con probada demanda social. Con base en un análisis de las múltiples dimensiones del valor del patrimonio y de los procesos sociales a través de los cuales se expresan estos valores, se identifican medidas para alinear mejor los intereses y beneficios que obtienen los actores en el proceso de
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Aranda, Daniel, Pedro Fernández de Castro, and Silvia Martínez-Martínez. Libro Blanco: competencias en educación social digital orientadas a una ciudadanía digital y la participación juvenil. Universitat Oberta de Catalunya, 2022. http://dx.doi.org/10.7238/uoc.libro.blanco.competencias.educacion.social.2022.

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Se ha elaborado un currículum de habilidades y competencias en forma de libro blanco que permite capacitar a los educadores sociales utilizar Internet y las redes sociales en el contexto de la participación política, social y cultural. Este currículum tiene como objetivo revelar la ideología que subyace a la concepción dominante de la alfabetización y dejar de priorizar la adquisición de habilidades utilitarias con el objetivo de preparar al usuario para su inserción en el mercado laboral. Se aboga por una alfabetización digital que ponga el foco en la promoción de valores como la intervención
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Támola, Alejandro, M. Carmen Fernández Díez, Claudia Botteon, and Adriana Pollini. Rendimiento social de la banca pública: indicadores basados en cantidades. Inter-American Development Bank, 2023. http://dx.doi.org/10.18235/0004773.

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Tradicionalmente, ha sido difícil medir el rendimiento social de las actividades de la banca pública, ya que los sistemas de información contable y financiera capturan indicadores relevantes para entidades financieras privadas que no son suficientes para medir la adicionalidad financiera, económica y social que se genera con intervenciones públicas. Esta publicación desarrolla indicadores de rendimiento social que comienzan a cerrar esta brecha, ya que sirven para medir el impacto de la banca pública en aquellos ámbitos que superan el alcance de la banca privada, como por ejemplo, en materia d
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Castro Gutierrez, Carlos Arturo. Clasificación de riesgo fiscal de los hospitales públicos según la Resolución 851 de 2023 de MINSALUD. Contraloría General de Antioquia, 2023. http://dx.doi.org/10.58373/obscga.023.

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Este artículo presenta un análisis detallado de la evolución del riesgo fiscal y financiero en las Empresas Sociales del Estado (ESE), basándose en la investigación titulada “Tendencias de Riesgo Financiero en las Empresas Sociales del Estado Fiscalizadas por la Contraloría General de Antioquia”, llevada a cabo en 2022. Esta investigación se enmarca en el Observatorio de la Gestión Fiscal de la Contraloría General de Antioquia (CGA). El estudio realiza una comparación exhaustiva entre diversas categorizaciones de riesgo fiscal: los resultados de la investigación mencionada, la categorización d
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Cárdenas Quintero, Alba Patricia. Desarrollo de competencias en derechos humanos sexuales y reproductivos. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2023. http://dx.doi.org/10.16925/gcgp.98.

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Esta guía está concebida para que los estudiantes en escenarios de práctica educativa aborden con los estudiantes en la etapa de la adolescencia temas de derechos humanos sexuales y reproductivos a través de una construcción individual de conocimientos, habilidades, valores y actitudes que fortalezcan a lo largo de su trayectoria escolar su proyecto de vida. Para la Unesco, la educación integral en sexualidad es indispensable para la salud y el bienestar. Una educación en sexualidad de calidad incluye una educación sobre los derechos humanos, la sexualidad humana, la igualdad de género, la pub
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Wanschelbaum, Cinthia. El proyecto educativo conservador del gobierno de Macri y los vínculos con actores privados. Maria Sibylla Merian Centre Conviviality-Inequality in Latin America, 2022. http://dx.doi.org/10.46877/wanschelbaum.2022.47.

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La reacción conservadora latinoamericana pretende cambiar y reformar la educación siguiendo preceptos neoliberales y neoconservadores fuertemente apoyados por poderosos grupos sociales. Para los gobiernos conservadores la educación es una de las herramientas más importantes para producir consenso y conformidad social. A través de la transmisión de conocimientos, valores e ideas construyen relaciones específicas de hegemonía y convivencia. Como parte de los objetivos del grupo de investigación temática de Mecila “Los proyectos educativos conservadores y sus configuraciones de convivencia-desigu
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Plant, Roger, and Soren Hvalkof. Titulación de tierras y pueblos indígenas. Inter-American Development Bank, 2002. http://dx.doi.org/10.18235/0010317.

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Este informe abarca las políticas y programas de titulación y regularización de tierras según afectan a los pueblos indígenas de América Latina. Este tema está siendo extensamente discutido entre los especialistas del desarrollo. Por un lado, hay una mayor preocupación en adaptar las intervenciones a las necesidades culturales, sociales y económicas de los pueblos indígenas. Por el otro lado, se ha renovado el interés por los temas de titulación y registro de tierras y el desarrollo de sistemas catastrales modernos. El presente informe busca responder a las siguientes preguntas: ¿Existe una co
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Kliksberg, Bernardo. Capital social y cultura: Claves olvidadas del desarrollo. Inter-American Development Bank, 2000. http://dx.doi.org/10.18235/0009422.

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"Capital social y cultura: claves olvidadas del desarrollo" refleja la preocupación de su autor por examinar y redefinir al desarrollo desde una perspectiva que se despega del pensamiento económico convencional. Sin dejar de valorar el aporte de la teoría económica y la necesidad de herramientas técnicas en pos de un crecimiento económico sostenido, cuestiona su posición de privilegio dentro del proceso de desarrollo en detrimento de otros factores. A partir de aquí, el autor invita a ampliar el horizonte del desarrollo, invita a repensarlo como un proceso donde crecimiento económico sostenido
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