Bibliografías temáticas / Abuso sexual en niños

Índice

  1. Artículos de revistas
  2. Tesis
  3. Libros
  4. Capítulos de libros
  5. Actas de conferencias
  6. Informes

Literatura académica sobre el tema "Abuso sexual en niños"

Autor: Grafiati
Publicado: 4 de junio de 2021
Última modificación: 6 de febrero de 2022

Crea una cita precisa en los estilos APA, MLA, Chicago, Harvard y otros

Elija tipo de fuente:

Consulte las listas temáticas de artículos, libros, tesis, actas de conferencias y otras fuentes académicas sobre el tema "Abuso sexual en niños".

Junto a cada fuente en la lista de referencias hay un botón "Agregar a la bibliografía". Pulsa este botón, y generaremos automáticamente la referencia bibliográfica para la obra elegida en el estilo de cita que necesites: APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.

También puede descargar el texto completo de la publicación académica en formato pdf y leer en línea su resumen siempre que esté disponible en los metadatos.

Artículos de revistas sobre el tema "Abuso sexual en niños"

1

Mendoza González, Brenda. "Taller para la detección de casos de abuso sexual infantil en niños de educación básica". Psicología Iberoamericana 17, n.º 1 (30 de septiembre de 2020): 24–37. http://dx.doi.org/10.48102/pi.v17i1.274.

Texto completo
Resumen
El objetivo del presente artículo es describir y explicar el taller para la Detección de casos de abuso sexual en niños de Educación Básica, diseñado para detectar abuso sexual en niños de cinco a quince años de edad, en estudiantes de escuelas públicas del D.F. El programa es una propuesta proactiva, ya que también incide como preventivo, al proveer a los niños de herramientas que les permitirán identifi car el comportamiento abusivo y revelar el suceso. El taller respaldó el diagnóstico de casos de abusos sexuales, ofreciendo sus resultados como prueba en procesos legales. Se diseñó con base en la aproximación cognoscitivo-conductual, los derechos de la niñez, y el currículo de la sep, se estructura asimismo en cinco componentes: derechos de la niñez; maltrato; relajación; abuso sexual y comunicación asertiva.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
2

Uribe Hinostroza, Marilú, Jenny Trucios De la Cruz y Miryam Rosas Guevara. "Percepción sobre riesgo de abuso sexual en niños de la Institución Educativa Javier Heraud, El Tambo". Socialium 3, n.º 2 (5 de julio de 2019): 1–10. http://dx.doi.org/10.26490/uncp.sl.2019.3.2.516.

Texto completo
Resumen
El propósito de la investigación fue conocer cuál es la percepción de niños de la I. E. Javier Heraud, El Tambo, sobre riesgos de abuso sexual infantil. Se desarrolló una investigación de nivel descriptivo, tipo básica y de diseño no experimental; el instrumento utilizado fue un cuestionario escala para el estudio del riesgo de abuso sexual infantil. La unidad de análisis fueron los estudiantes, entre niños y niñas, de la I. E. Javier Heraud; la población estuvo constituida por 120 estudiantes de 11 a 13 años de edad del 3.er, 4.o y 5.o grado de primaria, 70 de los cuales conformaron la muestra. El resultado para la demostración de las hipótesis revela porcentajes significativos que fluctúan entre el 90 % y 98 % de niños y niñas que presentan conocimientos y actitudes de prevención ante hechos que podrían significar riesgo de abuso sexual. El estudio concluye que la percepción de los niños y niñas respecto a los riesgos de abuso sexual infantil los pone en una posición de prevención, pues manifiestan conocimientos e información adecuada sobre cómo actuar y reaccionar ante hechos de peligro; las actitudes que señalan enfatizan el alejarse de personas y situaciones dudosas, destacando la necesidad de comunicárselo a sus padres o personas de confianza. DOI: https://doi.org/10.31876/sl.v3i1.7
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
3

Cheme Villamar, Marina Viviana y Gustavo Enrique Antón Vera. "ORIENTACIÓN FAMILIAR PARA LA PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL". Revista Cognosis. ISSN 2588-0578 4, n.º 1 (27 de febrero de 2019): 29. http://dx.doi.org/10.33936/cognosis.v4i1.1672.

Texto completo
Resumen
El presente trabajo intenta concientizar a las familias del rol que deben desempeñar para la prevención del abuso sexual infantil y las consecuencias que se tiene, donde es importante reflexionar y construir estrategias de orientación familiar desde un enfoque sistémico, donde los niños y niñas se sientan protegidos como sujetos. PALABRAS CLAVE: prevención; abuso sexual infantil; consecuencias; orientación familiar; protegidos. FAMILY ORIENTATION FOR THE PREVENTION OF CHILD SEXUAL ABUSE ABSTRACT The present work tries to make families aware of the role they should play in the prevention of child sexual abuse and the consequences that it has, where it is important to reflect and build strategies of family orientation from a systemic approach, where children feel protected as subjects. KEYWORDS: prevention; child sexual abuse; consequences; family orientation: protected.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
4

Landazábal Valbuena, Myriam y Lina Marcela Estrada Jaramillo. "Restablecimiento de derechos de niños víctimas de abuso sexual en el municipio de Girón-Santander". Revista Vía Iuris, n.º 28 (1 de marzo de 2020): 1–45. http://dx.doi.org/10.37511/viaiuris.n28a4.

Texto completo
Resumen
El presente artículo analiza el restablecimiento de derechos en niños y niñas víctimas de abuso sexual, a partir de las obligaciones del Estado consignadas en la normativa internacional y nacional que acogen la doctrina del interés superior del niño y el funcionamiento de las instituciones competentes en el municipio de Girón (Santander), con miras a establecer el proceso que aplican las autoridades del Sistema Nacional de Bienestar Familiar. Recurriendo al análisis documental y entrevistas realizadas, se encontró que en materia de restablecimiento de derechos de la infancia cuando es víctima de abuso sexual se da una atención basada de la doctrina de situación irregular, por cuanto el niño es atendido de manera asistencial y no como sujeto de derechos.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
5

Gonzales, Paco Edwin, Margarita Isabel Huamán Albites, Lauro Quispe Arizapana y Paul José Huamán Ulloa. "Caracterización del maltrato infantil en las instituciones educativas de La localidad de Huancavelica 2013". Visionarios en ciencia y tecnología 3, n.º 1 (11 de agosto de 2020): 9–12. http://dx.doi.org/10.47186/visct.v3i1.36.

Texto completo
Resumen
OBJETIVO: Caracterizar el maltrato infantil en niñas/ niños de las instituciones educativas de la Localidad de Huancavelica. MÉTODOS: Tipo observacional, nivel descriptivo, métodos inductivo–deductivo, diseño descriptivo simple, población 847, muestra censal. RESULTADOS: 76,5% niños(as) viven en familias nucleares y 23,5% en familias disfuncionales, maltrato físico leve 0,8% entre 10 y 11años, 1,3% niños y 0,8% niñas; agresora principalmente mamá; moderado 6,6% en 10 años y 6,5% en 11 años; 9,7% niñas y 7,7% niños, agresores hermanos, papá, primo, tío, vecino, abuela; severo 30,9% en 11 años y 30,1% en 10 años, 43,1% niñas y 37,4% niños, agresores mamá, primo, vecino, cuñado, hermano, joven, padrastro y papá. Siendo las formas indistintamente en niños/niñas puñetes, cachetadas, patadas, pellizcos, empujones, jalones de cabellos, chicotes, jalón de orejas y correazos; empujones, chicotazos. Maltrato psicológico moderado 3,4% niños/niñas de 10 años, 3,1% en 11 años, agresores mamá, tío y abuelo(a); severo 35,2% en niños/niñas de 11 años, 34,1% en 10 años; 49,7% niñas y 41,8% niños, agresores mamá, tío, primo, hermano(s), compañero(a), vecino, papá, cuñado, joven y padrastro. Siendo las formas en niños/ niñas le dicen que es malo(a), amenazas de abandono, le dicen que no lo(a) quieren, no sirves para nada, eres feo(a), eres malo, tus hermanos son mejores que tú, burlas, todo lo que haces está mal, amenazas de castigo, negación de permisos, llamadas de atención a gritos, apodos, insultos, gritos, eres un estorbo, dicen que no la quieren. Abuso sexual moderado en niños/niñas 6,6% en 10 años y 6,0% en 11 años; 7.0% (59 casos) niños y 9.0% (76 casos) niñas; ejercido 4.1% desconocido,3.4% tío, 1.7% compañero-hermano, 1.3% papá-primo, 1.2% vecino, 0.4% padrastro, 0.2% joven y 0.1% abuelo, siendo las formas 41,6% obligaron a tocar el cuerpo de otra persona, 20,0% le pidió que le toque sus genitales, 11,3% le dieron besos que le han producido incomodidad; según lugar de los hechos 6.1% casa de la niña, 5.1% calle, 0.9% casa del niño, 0.7% servicios higiénicos, 0.5% casa del vecino, 0.4% casa de primo, casa de tío, casa de vecino, 0.2% casa abandonada, piscina, 0.1% restaurante, leve 2.0% y 1.5% en 10 y 11 años; 1.8% (15casos) niños y 2.6% (22 casos) niñas; ejercido 1.8% desconocido, 0.9% tío, 0.5% cuñado,0.4% primo, 0.2% abuelo-papá, 0.1% hermano-joven;10,2% le quitan la ropa y le observan desnudo(a), 6,4% hacen mirar sus órganos genitales, 3,2% se quitan la ropa delante del niño(a); según lugar de ocurrencia 1.5% casa de niña-calle, 0.4% escuela, 0.2% casa de niños-piscina y 0.1% casa abandonada-casa de primo- casa de tío-servicios higiénicos; severo 0.8% y 0.6% en 10 y 11 años; 0.9% niños y 0.6% niñas; ejercido por 0.4% desconocido-papá, 0.2% hermano-primo-joven y 0.1% padrastro; 7,0% han sufrido violación sexual, (8 niños y 5 niñas); lugar de los hechos 0.6% casa de la niña, 0.5% calle, 0.4% escuela y 0.1% casa abandonada. CONCLUSIONES: Las niñas y niños sufrieron maltrato físico y psicológico severo, la madre fue reconocida como la principal agresora, el abuso sexual fue moderado, observándose mayor abuso intrafamiliar.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
6

Elizalde Bravo, Roger, Nebel Dávila Noriega, Mario Bulnes Bedón y César Sarria Joya. "Percepcion de niños escolares frente al abuso sexual". Revista de Investigación en Psicología 2, n.º 2 (12 de marzo de 2014): 13. http://dx.doi.org/10.15381/rinvp.v2i2.4873.

Texto completo
Resumen
Se ha explorado el problema del abuso sexual en 391 escolares de ambos sexos, provenientes de centros educativos estatales de nivel primario, de estrato socioeconómico bajo y cuyas edades fluctúan entre los 07 a 14 años. Inicialmente se construyo un cuestionario de 32 ítems y una ficha sociodemográfica para determinar las características de la muestra. Se encuentran diferencias significativas en función al sexo, los niños consideran edades de riesgo al abuso sexual entre 03 a 05 años, y las niñas las edades de 08 a 11 años. Existen mayores temores y preocupaciones en las niñas de ser víctimas y ante cualquier acoso sexual prefieren comunicárselo a la madre antes que al padre. En general los menores presentan una alta valoración y estima hacia su cuerpo.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
7

Demasure, Karlijn. "La política del significado: discursos sociales sobre el abuso sexual de niños y su influencia en la iglesia católica". Pelícano 5 (12 de septiembre de 2019): 114–32. http://dx.doi.org/10.22529/p.2019.5.08.

Texto completo
Resumen
The Politics of Meaning: Societal Discourses on the Sexual Abuse of Children and Their Influence on the Catholic ChurchNota: Traducción del inglés al español a cargo de Diego Fonti. Texto original: Karlijn Demasure (2019). The Politics of Meaning. Societal Discourses on Sexual Abuse of Children and their Influence on the Catholic Church. In Vähäkangas A., Angel S., Helboe Johansen K., (eds.), The Politics of Space and Body. Reforming Practical Theology, International Academy of Practical Theology Conference Series (IAPT.CS), 1, 20-28. Disponible en https://doi.org/10.25785/ iapt.cs.v1i0.49ResumenEste artículo sobre el abuso sexual de niños contribuye a comprender el cambio del enfoque de los perpetradores que niega la voz de las víctimas, incluso al punto de considerar a las víctimas como delincuentes sexuales responsables por su abuso, a un enfoque de “la víctimas primero”. La iglesia católica ha sido fuertemente influida por los principales discursos en la sociedad que dan poder a los psiquiatras, terapeutas y trabajadores sociales. Sin embargo, con respecto al abuso clerical en la iglesia, se pueden identificar dos discursos distintos. En el primero, el pecado se considera causa del abuso, reduciéndolo a una cuestión de la voluntad. El segundo discurso considera que el abuso sexual infantil se debe al contexto de decadencia moral. Es importante por ello superarlos con una visión sistémica del tema.AbstractThis paper on child sexual abuse contributes to an understanding of the shift from a focus on perpetrators that denies the voice of the victims, even holding the victims to be sexual delinquents responsible for their abuse, to a “victims first” approach. The Catholic Church has been heavily influenced by the major discourses in society that give power to psychiatrists, therapists and social workers. However, with regard to clerical sexual abuse in the Church, two distinct discourses can be identified. In the first, sin is considered a cause for abuse, reducing it to a matter of the will. The second discourse considers child sexual abuse due to a context of moral decay. Both discourses need to be overcome by means of a sistemic view of the issue. Key words: Child Sexual Abuse, Catholic Church, Societal Discourses, “Victims First” Approach.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
8

Torres Villavicencio, Miguel Angel y Victor Hugo Delgado Cespedes. "Factores de vulnerabilidad, riesgo y protección en niños y adolescentes víctimas de abuso sexual en Lima Norte". PSIQUEMAG/ Revista Científica Digital de Psicología 10, n.º 1 (6 de mayo de 2021): 10–24. http://dx.doi.org/10.18050/psiquemag.v10i1.2675.

Texto completo
Resumen
Antecedentes: se analiza, desde la perspectiva psicológica forense, los factores sociodemográficos y características del abuso sexual. Para ello, se identifican factores de vulnerabilidad, riesgo y protección. Objetivos: evaluar los factores de vulnerabilidad, riesgo y protección en niños, niñas y adolescentes víctimas de abuso sexual en Lima Norte. Método: esta investigación es de tipo básica, transeccional, de nivel descriptivo, no experimental. La unidad de análisis la componen niños, niñas y adolescentes víctimas de abuso sexual, con edades entre 3 y 18 años. La fuente de análisis son 55 informes periciales de estas víctimas atendidas en un servicio de psicología forense de Lima Norte. Se emplearon cuatro instrumentos de verificación de factores: sociodemográficos-abuso sexual, vulnerabilidad, riesgo y protección; validados según juicio experto y fiabilidad por alfa de Cronbach. Resultados: la mayoría de las víctimas se registran como adolescentes mujeres, provenientes de familias nucleares: 20% migrantes que viven en pobreza y pobreza extrema; 96.4% abusadas bajo amenaza. Además, se encontraron altos porcentajes de factores de vulnerabilidad en victimizaciones previas y en alteraciones psicológicas. Conclusiones: los mayores porcentajes de riesgo se encuentran en las relaciones intrafamiliares y en cuanto a los factores protectores, se encuentra un bajo nivel de habilidades sociales. .
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
9

Palacios, José Rodolfo. "El abuso sexual a niñas, niños y adolescentes: un secreto familiar, un problema familiar, un problema social". Revista Electrónica Educare 12 (20 de diciembre de 2008): 99–111. http://dx.doi.org/10.15359/ree.12-ext.9.

Texto completo
Resumen
Recibido 30 de noviembre 2007 • Aprobado 12 de diciembre 2007 La investigación que da origen al artículo, busca señalar cómo, a través de procesos educativos, se puede prevenir y erradicar el abuso sexual a niños, niñas y adolescentes en las comunidades rurales de El Salvador, Guatemala, Honduras y Nicaragua. Para tal fin, se parte desde la afirmación que el abuso sexual no puede abordarse de manera aislada, se requiere de acciones integrales y comprometidas de los garantes y las instancias responsables del desarrollo y protección integral de las niñas, niños y adolescentes. Esto implica considerar el marco legal existente, la respuesta que ofrecen las organizaciones gubernamentales, no gubernamentales, públicas y privadas, hacia la prevención, atención, sanciones y restitución de derechos violentados; el papel de las familias como principales responsables del bienestar de sus hijos e hijas y el rol de los niños, niñas y adolescentes.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
10

Quiroz De la Cruz, Ana Virginia y José Raymundo Triviño Sabando. "LA ORIENTACIÓN FAMILIAR EN LA PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL A NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES". Revista Cognosis. ISSN 2588-0578 3, n.º 5 (8 de noviembre de 2018): 53. http://dx.doi.org/10.33936/cognosis.v3i5.1528.

Texto completo
Resumen
En este trabajo se aborda la temática del abuso sexual a niños, niñas y adolescentes y la importancia de la orientación familiar en la prevención de este abominable mal que azota con gran fuerza a una población vulnerable de la sociedad. Comprende un análisis de datos históricos de los orígenes de esta práctica hasta la incidencia de casos que en la actualidad se revelan en la realidad ecuatoriana, sobre todo. Se reflexiona sobre el preocupante aumento de casos que salen a la luz pública, así como también aquellos que no son expuestos y que son parte de una estadística oculta, pero que constituyen una realidad latente que urge ser tratada. Actualmente en un alto índice de familias es muy escaso el diálogo sobre temas de prevención de la violencia sexual infantojuvenil, en gran medida por tabúes, temores e idiosincrasias culturales y falta de capacitación, por lo que se concluye que, a partir de una mayor intervención a través de procesos técnicos, la orientación familiar podría ser un proceso clave para disminuir esta abominable práctica social. PALABRAS CLAVE: Orientación familiar; abuso sexual; violación; población vulnerable. THE FAMILY ORIENTATION IN THE PREVENTION OF SEXUAL ABUSE TO CHILDREN AND ADOLESCENTS ABSTRACT This paper addresses the issue of sexual abuse of children and adolescents and the importance of family guidance in the prevention of this abominable evil that strikes with great force a vulnerable population of society. It includes an analysis of historical data on the origins of this practice up to the incidence of cases that are currently revealed in the Ecuadorian reality, above all. It reflects on the worrying increase of cases that come to public light, as well as those that are not exposed and that are part of a hidden statistic, but that constitute a latent reality that urgently needs to be addressed. At present, in a high index of families, there is very little dialogue about prevention of sexual violence against children and adolescents, largely due to taboos, fears and cultural idiosyncrasies and lack of training, so it is concluded that, after a greater intervention Through technical processes, family counseling could be a key process to reduce this abominable social practice. KEYWORDS: Family orientation; sexual abuse; violation; vulnerable population.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
Más fuentes

Tesis sobre el tema "Abuso sexual en niños"

1

Vera, Soto Camila Daniela. "Los niños y niñas que nadie quiere ver: explotación sexual comercial de niños, niñas y adolescentes en Chile". Tesis, Universidad de Chile, 2017. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/151052.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
2

Gutiérrez, M. Carolina y M. Mónica Steinberg. "Caracterización del proceso de develación de niños, niñas y adolescentes chilenos víctimas de agresiones sexuales". Tesis, Universidad de Chile, 2012. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/112620.

Texto completo
Resumen
Psicóloga
La presente investigación tuvo como finalidad estudiar en profundidad el proceso de develación de las agresiones sexuales de 138 niños, niñas y adolescentes chilenos, que se encontraban en tratamiento reparatorio en CAVAS Metropolitano, a modo de desarrollar lineamientos que permitieran caracterizar dicho fenómeno en la realidad chilena. La relevancia de indagar en esta temática, se relaciona con que el proceso de develación, es un elemento clave dentro del fenómeno de las agresiones sexuales infantiles, ya que permite realizar intervenciones tanto a nivel preventivo como reparatorio con las víctimas. Para llevar a cabo dicha caracterización, se utilizó una metodología cuantitativa, donde a través de entrevistas estructuradas, realizadas a los terapeutas de los niños, se recabó información acerca del proceso de develación de cada uno de ellos. La información se organizó diferenciando tres variables centrales del proceso de develación; forma en que se inicia la develación, latencia con la cual ocurre y persona a la cual se dirige; las que luego se correlacionaron con otras variables intervinientes en el fenómeno, tales como variables demográficas y de la fenomenología de las agresiones sexuales. Los resultados obtenidos se sistematizaron en tres ejes temáticos que resultaron centrales a partir del análisis de la información, destacándose así, elementos relevantes e innovadores en torno al género de la víctimas, los factores evolutivos que intervienen en el proceso y la credibilidad otorgada a la víctima al momento de develar. Los hallazgos aquí presentados podrían generar aportes en el desarrollo de lineamientos de intervención que permitan favorecer la detección temprana y prevención de las agresiones sexuales infantiles.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
3

Águila, Manríquez Daniela. "Cambio terapéutico en niños y niñas que han sido víctimas de agresiones sexuales: narrativas de sus psicoterapeutas". Tesis, Universidad de Chile, 2015. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137368.

Texto completo
Resumen
Magister en Psicología, mención Psicología Clínica Infanto Juvenil
La presente investigación pretende comprender el cambio en psicoterapia en casos de altas terapéuticas de niños/as que han sido víctimas de agresiones sexuales, desde las narrativas de los/as psicólogos/as tratantes. Se llevó a cabo una investigación de carácter cualitativo, que consistió en la construcción de narrativas por parte de los/as psicólogos/as que han intervenido con niños/as que han sido víctimas de agresiones sexuales. Se utilizaron entrevistas en profundidad y un grupo focal, los cuales fueron analizados desde un marco de análisis narrativo y de contenido respectivamente. A partir de los resultados de este estudio, se destaca la conceptualización del cambio terapéutico en niños/as que han sido víctimas de agresiones sexuales, como un proceso que implica una transformación global del sí mismo y su entorno, ligada a la resignificación de la experiencia abusiva, promoviendo el desarrollo, crecimiento y fortalecimiento de éstos/as, al hacer sentido a esta vivencia. Este cambio se desarrolla en un proceso progresivo, que implica tres momentos y en el cual el/a terapeuta se ve involucrado. Asimismo, los/as participantes destacan que la terapia y la figura del/a psicólogo/a favorecerían el cambio en psicoterapia, mientras que, por el contrario, las políticas públicas lo dificultarían. Se discuten las implicancias de estos resultados, desde las mismas narrativas de los/as psicólogos/as, aportando herramientas teórico prácticas a la labor clínica psicológica infantil que podrán tener alcances en las políticas públicas
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
4

Navarro, Medel Carolina. "Evaluación de la credibilidad discursiva de niños, niñas y adolescentes víctimas de agresiones sexuales". Tesis, Universidad de Chile, 2006. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/106007.

Texto completo
Resumen
La presente investigación corresponde al primer estudio de campo realizado a nivel nacional sobre la evaluación de credibilidad discursiva en posibles víctimas de agresión sexual contra niños, niñas y adolescentes. Corresponde a un estudio descriptivo y correlacional que se propuso, en primer lugar, iniciar el estudio de la validez de dos metodologías diseñadas para evaluar credibilidad discursiva en base a criterios: una extranjera, el CBCA, y otra nacional, la Metodología CAVAS-INSCRIM. En segundo término, se buscó probar las hipótesis derivadas del marco teórico revisado y que planteaban la existencia de una relación entre las variables independientes desarrollo cognitivo estimado a través de la edad de los sujetos y frecuencia del abuso relatado, y la variable dependiente características del relato evaluadas a través de las dos metodologías señaladas. Por último, se pretendió iniciar un estudio sobre los criterios que componen cada método determinando la posibilidad de identificar criterios discriminantes para cada etapa evolutiva y para distintas frecuencias de los abusos. Para abordar este tema se conformó un marco teórico que incluye un análisis histórico y epistemológico sobre el surgimiento de las metodologías desarrolladas para la evaluación de testimonios de víctimas infantiles de delitos sexuales. Se presentan en detalle las metodologías y los criterios que las componen, así como sus antecedentes empíricos y científicos. Finalmente, se analizan desde una perspectiva evolutiva y constructivista los factores que afectan los procesos de memoria y, por ende, las características de los relatos. Para el cumplimiento de los objetivos se conformó una muestra compuesta por 32 relatos de posibles víctimas de entre 4 y 18 años, subdividida en un grupo de 22 relatos sobre abuso comprobado mediante pruebas externas, y otro grupo de 10 relatos sobre abusos sin confirmación. Los 32 relatos fueron analizados en forma independiente por tres juezas expertas y posteriormente, estos resultados fueron sometidos a pruebas estadísticas. Los hallazgos encontrados apuntarían a la validez de las dos metodologías como herramienta para la evaluación de la credibilidad discursiva en posibles víctimas infantiles y adolescentes de agresión sexual, en tanto mostraron una alta validez concurrente, alta confiabilidad interjueces y resultados significativos respecto de su capacidad para diferenciar relatos sobre abuso comprobado y sin confirmación. Por otro lado, la prueba de hipótesis mostró que existiría una relación entre la variable edad y las características de los relatos sobre abusos comprobados, evaluados a partir de las dos metodologías, relación que no se comprobó respecto de la variable frecuencia del abuso. Por último, se identificaron criterios característicos de los tres rangos de edad para este grupo. En el apartado Conclusiones, se analizan en profundidad los resultados obtenidos de acuerdo a los objetivos e hipótesis del estudio. Además, se realiza un análisis comparativo de los dos métodos y se consideran las dificultades diagnósticas que representan los casos que no cumplen con los criterios de validación. Por último, se plantean las proyecciones del presente estudio con miras a desarrollar y profundizar la línea de investigación iniciada. Posteriormente, en el apartado Discusión se plantea una reflexión respecto de las implicancias de estos hallazgos para la práctica profesional y se abordan los aspectos epistemológicos y éticos involucrados en la evaluación de víctimas infantiles y adolescentes de agresión sexual.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
5

Alarcón, Gatica Oscar Germán. "Victimización segundaria en procesos judiciales: la protección del estado a niños, niñas y adolescentes víctimas de agresiones sexuales". Tesis, Universidad de Chile, 2015. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/139712.

Texto completo
Resumen
Memoria para optar al título de Periodista.
A través del siguiente reportaje de investigación se abordará el trato de las instituciones del Estado, encargadas de brindar justicia y de investigar delitos de agresiones sexuales en niños, niñas y adolescentes a partir de las denuncias hechas por sus familiares. Esta inquietud nace debido a la campaña de la Fundación Amparo y Justicia “No me preguntes más” que trata sobre las constantes entrevistas que experimentan las víctimas de abuso sexual o violación donde se origina la victimización secundaria. Un fenómeno desconocido pero de gran relevancia y que debe ser considerado como un problema estructural al momento de entregar protección a quienes sufren tales delitos. Para la redacción de esta investigación es muy importante aclarar que el término “menor” no se utilizará para referirse a un niño, niña o adolescente, debido al carácter peyorativo de la expresión por manifestar una categoría más baja en comparación a los adultos. Además, desde que Chile ratificó la Convención de los Derechos del Niño en 1990, el documento los define como toda persona menor de 18 años, lo que no conlleva a una inferioridad en cuanto a su protección, cuidado y apoyo debido a su edad. Además, el lenguaje debe hacer una clara definición del género y de sus etapas de desarrollo. El presente trabajo se desarrolla gracias al testimonio de tres madres, cuyos nombres para efectos de esta investigación son ficticios, se evidenciará si los derechos fundamentales que garantiza la Convención, como es la protección, el ser escuchado y el apoyo que deben recibir los niños, niñas y adolescentes corresponde y es adecuado cuando ellos se encuentran en una situación de vulnerabilidad. Sus relatos son acompañados por declaraciones de representantes de las instituciones que intervienen en este proceso y que entregan la visión que tiene el Estado, por medio de sus políticas públicas y de las medidas del Poder Judicial para otorgar una correcta atención a las víctimas. El primer capítulo contempla el relato de Marina, quién hasta la fecha, ha logrado conseguir que el agresor sexual de su hija haya sido formalizado. De esta manera, ella se enfrentó a la primera etapa del proceso de investigación de un caso de estas características y se expone cuál fue su experiencia en la recopilación del testimonio, las primeras pericias y de las constantes entrevistas. En sus páginas, además, intervienen sicólogos, sociólogos y abogados que debaten sobre la mirada que tiene el Estado sobre la infancia y cuáles son los desafíos que existen para obtener los estándares que exigen tratados internacionales en esta materia. Luego, se presenta el caso de Lorena, madre de un niño abusado en reiteradas ocasiones y que se encontró con el rechazo de la Fiscalía para seguir adelante con su acusación tras una negligencia ocurrida en el Servicio Médico Legal. Esto gatilló la negativa de seguir adelante con su denuncia y permitió que los culpables hayan quedado impunes del delito cometido. Posteriormente, se expone el relato de Miriam, quién logró completar el proceso de investigación y llegar a juicio para obtener una condena al agresor de su hija. Aquí se dan a conocer cómo actuó la Fiscalía en este caso, de qué manera ellos se preocuparon del cuidado de la víctima en la recopilación de evidencia y cómo fue el uso de las salas especiales en tribunales durante el juicio. También, se da a conocer la mirada de la Defensoría sobre la forma en que los niños declaran en juicios, poniendo en riesgo principios que están establecidos en la ley como el del acceso directo a la prueba, en este caso, la víctima.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
6

Bustamante, Fernández Mariela. "Prácticas Narrativas en Psicoterapia con Niños, Niñas y Adolescentes que han sido abusados sexualmente". Tesis, Universidad de Chile, 2016. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/145838.

Texto completo
Resumen
Psicóloga
La presente investigación tuvo el objetivo de conocer cómo son abordadas las intervenciones psicoterapéuticas con niños, niñas y adolescentes que han experimentado abusos sexuales, desde las prácticas narrativas. Para cumplir este objetivo se desarrolla una investigación cualitativa de alcance exploratorio-descriptivo, a partir de una revisión exhaustiva de literatura internacional especializada y una aproximación a experiencias de profesionales vinculados al área de trabajo con trauma y abuso desde esta mirada en contexto nacional. La estructura del trabajo consta de cinco partes. Las dos primeras partes están dedicada a exponer un marco teórico comprensivo del fenómeno de los abusos sexuales infantiles, y a construir una panorámica general de los modelos teóricos de intervención y procesos psicoterapéuticos más utilizados y difundidos a nivel nacional. La tercera parte se centra en desarrollar una aproximación a la terapia narrativa, desde sus raíces epistemológicas, supuestos y prácticas principales en contexto psicoterapéutico. Como cuarta parte, se exponen los resultados del análisis de la investigación a través de una metodología cualitativa de análisis temático de la información, situando tres temas generales como insumos que dan respuesta a la pregunta de investigación: Comprensiones sobre el ASI y trauma; Prácticas narrativas con los efectos del abuso y trauma, e; Integración de prácticas narrativas en contextos de intervención reparatorio. Finalmente, en la quinta parte de este trabajo se exponen discusiones y reflexiones en torno a una serie de tensiones teóricas y prácticas entre el abordaje de las prácticas narrativas, y las comprensiones y modelos teóricos de intervención en abuso sexual infantil más utilizados y difundidos en la literatura especializada, destacando dentro de éste proceso los aportes de las prácticas narrativas en el ámbito
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
7

Sánchez, Escandón Viridiana Rubí y Gutiérrez Tania Natali Villamil. "Diseño y evaluación de un programa para la prevención del abuso sexual en los niños de primaria". Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2017. http://hdl.handle.net/20.500.11799/79747.

Texto completo
Resumen
Se evaluó el impacto de un programa de intervención, que permita a los niños y niñas la adquisición de habilidades y conocimientos que sirvan para prevenir un posible daño a su salud provocado por el abuso sexual, así mismo les permita transitar positivamente por la etapa de niñez.
El presente trabajo tiene como objetivo evaluar el impacto de un programa de intervención, que permita a los niños y niñas la adquisición de habilidades y conocimientos que sirvan para prevenir un posible daño a su salud provocado por el abuso sexual, así mismo les permita transitar positivamente por la etapa de niñez. Esta investigación se basa en un diseño cuasiexperimental con dos grupos (intervención y control). En este proyecto, el pretest involucra la medición de una variable dependiente antes de la intervención, posteriormente, el grupo experimenta el tratamiento para que después al término de este, se aplique el mismo instrumento a manera de postest, para conocer los efectos en la variable dependiente posterior a la intervención. El trabajo de intervención incluyó 63 niños, de los cuales fueron 32 para el grupo experimental y 31 para el grupo control que estuvieron en espera. Se aplicó un pretest con la finalidad de conocer las creencias que tienen los niños acerca de su autocuidado, para identificar si existía un posible abuso sexual infantil. Para esto se utilizó el Children’s Knowledge of Abuse Questionnaire (Tutty, 1992). Con base a los resultados obtenidos en el cuestionario se elaboró un taller de 8 sesiones enfocado a la prevención del abuso sexual. Los cambios obtenidos en el postest en comparación con el pretest, arrojaron un incremento de conocimientos sobre abuso sexual en los niños, para que ellos tuvieran las herramientas y así evitarán un posible abuso sexual.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
8

Ticlla, Paredes Patricia del Carmen. "La protección penal de los infantes y adolescentes frente a los delitos de pornografía infantil en el código penal peruano y aspectos sustantivos principales". Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5822.

Texto completo
Resumen
En este estudio queremos proponer una interpretación desde un enfoque penal y constitucional para analizar el fenómeno de la explotación sexual infantil, en particular la pornografía infantil, comprendiendo ante todo que los hechos se gestan cuando los explotadores sexuales ejercen su poder y se aprovechan de la fragilidad y la vulnerabilidad de los infantes y adolescentes para someterlos como objetos sexuales con o sin su «consentimiento» a cambio de prestaciones dinerarias como de beneficios no económicos para satisfacer la demanda sexual de los adultos en el mercado del sexo. Este es el punto de encuentro entre la demanda de los consumidores y la organización de la oferta de los explotadores sexuales, donde «todo se compra y todo se vende», especialmente el material pornográfico infantil. Observamos que si bien con la demanda se tiene el material pornográfico infantil, esta demanda de pornografía infantil también implica que se promueva la demanda del servicio sexual de los infantes y los adolescentes en contextos de explotación. En efecto, los individuos también podrían incurrir en otras conductas delictivas de explotación sexual que prohíbe la Ley 28251 del 8 de junio de 2004. Entre ellas se encuentran el favorecimiento a la prostitución (artículo 179 Código Penal, forma agravada), la modalidad usuario-cliente (artículo 179­A del Código Penal), el rufianismo (artículo 180 del Código Penal, segundo párrafo forma agravada), el proxenetismo (artículo 181 del Código Penal, segundo párrafo forma agravada), el turismo sexual infantil (artículo 181­A del Código Penal), la trata de personas (artículo 182 del Código Penal, segundo párrafo forma agravada) y los delitos de pornografía infantil (artículo 183-A del Código Penal). Estos últimos tipos son materia de nuestro estudio, y examinaremos su legitimidad bajo los principios de legalidad y de proporcionalidad, así como bajo la jurisprudencia del Tribunal Constitucional peruano y la doctrina penal. En estrecha relación con lo explicado, también evaluaremos la legitimidad del tipo de posesión de pornografía infantil, en especial la posesión para el propio consumo y el orientado al tráfico de pornografía infantil, para investigar su compatibilidad con el principio de proporcionalidad. En definitiva, nuestro estudio lo abordaremos en tres capítulos.
Tesis
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
9

Ramos, Troncoso Daniela. "Desarrollo de la memoria y el lenguaje en niños, niñas y adolescentes que han sufrido agresiones sexuales. Una aproximación desde el contexto de la entrevista investigativa". Tesis, Universidad de Chile, 2016. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/145615.

Texto completo
Resumen
Magister en Psicología, mención Psicología Clínica Infanto Juvenil
El presente estudio tuvo como objetivo la adaptación y validación del contenido teórico incluido en el Módulo: “Comprendiendo el desarrollo de la memoria y el lenguaje”, del programa deformación de entrevistadores desarrollado por la Dra. Martine Powell, desde una aproximación del contexto de la entrevista investigativa a niños, niñas y adolescentes que han sufrido agresiones sexuales, considerando el ciclo evolutivo. En primer lugar se realizó la adaptación y validación del módulo a través de la metodología de adaptación lingüística, la cual consistió en una traducción directa de los contenidos siguiendo directrices estandarizadas. En segundo lugar, se establecieron evidencias de validez del contenido del módulo en estudio, por medio de la evaluación de jueces expertos. Para esto se construyó una pauta ad hoc, que permitió sistematizar las opiniones y observaciones de los jueces. A partir de ella, se calcularon los porcentajes de aprobación/rechazo que presentaron el conjunto de jueces frente al estadístico Kappa. Por último, los resultados obtenidos dan cuenta de la importancia que tiene para los profesionales que desarrollan entrevistas investigativas contar con los conocimientos de las diversas destrezas y habilidades que se desarrollan durante la infancia y la compresión de cómo se manifiestan en el contexto de la entrevista
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
10

Palomino, Pinedo María Teresa. "Problemas en la aplicación de la entrevista única en Cámara Gesell para víctimas de violencia sexual : análisis del funcionamiento empírico del mecanismo". Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://hdl.handle.net/20.500.12404/14850.

Texto completo
Resumen
La Entrevista Única en Cámara Gesell, es un procedimiento de atención a víctimas de violencia sexual que busca recoger la declaración en una sola ocasión y de esta forma, evitar la revictimización. El estudio busca conocer el proceso de implementación de la Entrevista Única, contrastando la ruta de atención formal y práctica, así como las dificultades presentes en el servicio. Para ello se ha recurrido a operadores fiscales, psicólogos y médicos de una sede del Ministerio Público en Lima, a través de entrevistas semi estructuradas. Se encontró diferencias en la aplicación práctica y aquella propuesta en los documentos normativos, así como también, dificultades relacionadas al tiempo de espera para la toma de declaración, ausencia de capacitación especializada e intervención de operadores ajenos al Ministerio Público durante el proceso de Entrevista Única. El estudio muestra un inventario de problemas en la aplicación práctica de la entrevista única, los que indican que no se evita la revictimización de los sujetos, y afecta el proceso de investigación penal.
The Single Interview in Gesell Chamber is a procedure of attention for victims of sexual violence, which focuses on collecting a one-time statement in order to avoid re-victimization. The study seeks to know about the process of implementation of the Single Interview in Gesell Chamber, contrasting the formal and practical route and the problems operators cope in the service. Then methodology used for the study consists of semi-structured interviews conducted to public prosecutors and forensic operators from a Lima headquarter of the Public Ministry. The study found differences between the practical and the formal application of the procedures, as well as difficulties such as, the waiting time for the entry of statements, the absence of specialized training, and the intervention of external operators to Public Ministry during the Single Interview process. Also, the study reveals, among others, problems in its implementation which not avoid re-victimization and affect the criminal investigation process.
Trabajo de investigación
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
Más fuentes

Libros sobre el tema "Abuso sexual en niños"

1

Glaser, Danya. Abuso sexual de niños. Buenos Aires: Fundación Familia y Comunidad, 1997.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
2

Lammoglia, Ernesto. Abuso sexual en la infancia: Como prevenirlo y superarlo / Ernesto Lammoglia. México: Grijalbo, 1999.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
3

Michelini, Margarita y Sandra Baita. Jornadas de intercambio interdisciplinario sobre abuso sexual a niños, niñas y adolescentes: Montevideo, 2008. [Montevideo, Uruguay]: Suprema Corte de Justicia, Poder Judicial, 2012.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
4

Infancia robada: Niñas y niños víctimas de explotación sexual en México. México: Desarrollo Intregral de la Familia, 2000.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
5

Traverso, Gina Arnillas. Factores de riesgo frente a la ocurrencia de abuso sexual a niñas y niños en barrios tugurizados de Lima Metropolitana. Lima, Peru: Asociación Solidaridad Países Emergentes, ASPEm, 2011.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
6

La problemática del abuso sexual en niños y adolescentes: Panorama general y situación en el Ecuador. 2a ed. Quito, Ecuador: Pontificia Universidad Católicadel Ecuador, 2006.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
7

Sacoto, Marie-France Merlyn. La problemática del abuso sexual en niños y adolescentes: Panorama general y situación en el Ecuador. 2a ed. Quito, Ecuador: Pontificia Universidad Católicadel Ecuador, 2006.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
8

(Society), Rädda barnen. Prostitución de niñas, niños y adolescentes: Documentos de trabajo. Lima, Perú: Save the Children Suecia, 2002.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
9

Elia María Barnetche de Maqueo. Libre del abuso: Sanando al niño interior. México, D.F: Promexa, 2006.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
10

La explotación sexual comercial de niñas, niños y adolescentes: Una aproximación sociológica. México: Instituto Nacional de Ciencias Penales, 2005.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
Más fuentes

Capítulos de libros sobre el tema "Abuso sexual en niños"

1

"PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL Y EL MALTRATO INFANTIL UTILIZANDO UN MODELO VIRTUAL". En El prisma de la formación docente en Colombia. Teoría padagógica y experiencias didácticas, 229–54. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2017. http://dx.doi.org/10.35985/9789588920702.11.

Texto completo
Resumen
Esta investigación fue diseñada con el fin de desarrollar un modelo virtual encaminado a la prevención del abuso sexual y el maltrato infantil. En don-de se busca que los niños y niñas adquieran habilidades de autoprotección y autocuidado de su cuerpo, así como saber identificar distintas situaciones de riesgo y qué hacer en caso de encontrarse en una de ellas. Dicha herramienta virtual fue implementada y comparada con la manera tradicional en la que se viene trabajando en una institución educativa el proyecto transversal de educación sexual enfocado en la prevención del abuso sexual infantil, encontrándose así que mediante el uso de un modelo virtual se generó un mayor impacto en los niños participantes, dado que lograron identificar en su mayoría las situaciones de riesgo y de la misma manera, establecieron diferentes opciones de auto protección. De la misma manera la investigación permitió conocer aquellas cosas que los niños y niñas no cuentan por miedo a distintos factores.CAPÍTULO11
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
2

"Desarrollo de la sexualidad y prevención del abuso sexual infantil". En Fundamentos psicojurídicos para el desarrollo de competencias ciudadanas en niños y niñas, 41–49. Ediciones USTA, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv15kxfnq.9.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
3

SMITH, R. "Maltrato físico y abuso sexual". En Netter. Obstetricia, ginecología y salud de la mujer, 533–36. Elsevier, 2005. http://dx.doi.org/10.1016/b978-84-458-1311-9.50187-7.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
4

Bravo, Leslie. "ABUSO SEXUAL INFANTIL: UN ESTUDIO LONGITUDINAL". En Estudios de caso desde una perspectiva multidisciplinar. CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE CECAR, 2018. http://dx.doi.org/10.21892/9789585547032.4.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
5

Barbieri Filho, Arnaldo y Ana Maria Fonseca Zampieri. "Psicodrama, sociodrama e abuso sexual intrafamiliar". En PROPSIQ: Programa de Atualização em Psiquiatria: Ciclo 10: Volume 3. 10.5935, 2021. http://dx.doi.org/10.5935/978-65-5848-175-1.c0006.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
6

ALOCHIS, Ivana. "LOS EUFEMISMOS, LAS PERÍFRASIS Y LAS METÁFORAS COMO VEHÍCULOS DE NATURALIZACIÓN E INVISIBILIDAD DEL ABUSO SEXUAL CONTRA MUJERES Y NIÑAS EN LA PRENSA GRÁFICA DE CÓRDOBA, REPÚBLICA ARGENTINA." En Comunicación, género y educación, 341–46. Dykinson, 2019. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvktrwjp.49.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
7

Almeida, Ana Maria Neder de, Jéssica Eloá Poletto, Elaine Cristina Cândido, Felipe David Mendonça Chaim, Rogério Terra do Espírito Santo, Martinho Antonio Gestic, Murillo Pimentel Utrini, João Gabriel Romero Braga, Everton Cazzo y Elinton Adami Chaim. "O ABUSO SEXUAL COMO CAUSA EMOCIONAL DA OBESIDADE". En Medicina: Elevados Padrões de Desempenho Técnico e Ético 5, 134–46. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.68620111117.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
8

Consoline, Leticia da Silva, Larissa dos Santos Lemos y Katia Regina Gomes Bruno. "ATENDIMENTO HOSPITALAR PARA CRIANÇAS VÍTIMAS DE ABUSO SEXUAL". En Ciência da Saúde no Mundo Contemporâneo: violência e causas externas, 188–96. Stricto Sensu Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.35170/ss.ed.9786586283341.13.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
9

Rocha, Denise Brito da, Angela Cardoso Andrade y Carlos Antônio Bruno da Silva. "VIDAS ATRAVESSADAS PELO ABUSO SEXUAL E PELO TRANSTORNO ALIMENTAR". En Ciências da Saúde: Da Teoria à Prática 6, 314–28. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.98919130632.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
10

Oliveira, Winthney Paula Souza, Francisca Tatiana Dourado Gonçalves, Maria Ionete Carvalho dos Santos, Mônica dos Santos de Oliveira, Rudson Vale Costa, Evando Machado Costa, Pedro Wilson Ramos da Conceição, Maria de Jesus Martins de Andrade Silva Cunha, Maria do Socorro de Sousa Cruz y Murilo Simões Carneiro. "A FIGURA MATERNA COMO VÍTIMA SECUNDÁRIA DE ABUSO SEXUAL". En Ciências da Saúde: Da Teoria à Prática 2, 12–22. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.9411913063.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

Actas de conferencias sobre el tema "Abuso sexual en niños"

1

Meléndez Rojas, Diana Lourdes. "Secuelas del abuso sexual infantil incestuoso en la vida adulta". En Primer Congreso sobre Violencias de Género contra las Mujeres. Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, 2017. http://dx.doi.org/10.22201/crim.unam000001c.2017.c46.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
2

Coelho, Ana Paula de Freitas Carvalho, Anne Caroline Hilário Pafume y Eduardo Sodré de Souza. "A invisibilidade da enfermagem nos casos de abuso sexual infantil". En CONGRESSO INTERNACIONAL DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM ENFERMAGEM. ENFservic - Científica, 2020. http://dx.doi.org/10.24281/rremecs.2020.10.02a03.cipcen.155.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
3

FERNANDES, FRANCISCO, KARINE DE FREITAS CáCERES MACHADO, ADRIANA DALL’ASTA PEREIRA y REGINA GEMA SANTINI COSTENARO. "RODAS DE CONVERSA SOBRE AUTOMUTILAÇÃO E ABUSO SEXUAL NA ADOLESCÊNCIA". En VII Jornada Internacional de Enfermagem. sepebr, 2021. http://dx.doi.org/10.48195/jie2021-172.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
4

Silva Santos, Gabriela. "Abuso sexual e as instabilidades na vida do sujeito: o trauma". En Simpósio FBJ 2019. Belo Jardim, Pernambuco: Even3, 2020. http://dx.doi.org/10.29327/simpfbj2019.225234.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
5

Rodrigues Menezes, Júlia, Paula L. Silva da Luz y André Freire Azevedo. "Gênero e abuso sexual intrafamiliar: o papel da educação popular em direitos humanos". En III Congresso de Diversidade Sexual e de Gênero. Initia Via, 2019. http://dx.doi.org/10.17931/95470668/v1a08.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
6

Souza, Fernando y Denise Micheli. "COMPORTAMENTO SEXUAL DE RISCO ASSOCIADO AO ABUSO DE ÁLCOOL E OUTRAS DROGAS". En International Symposium Adolescence(s): Vulnerabilities, Protagonisms and Challenges. UNIFESP, 2017. http://dx.doi.org/10.22388/2525-5894.2017.036.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
7

Barbosa Teixeira, Ana Paula. "O ABUSO SEXUAL INFANTIL SOBRE O PRISMA DA OBRA “O MISTÉRIO DAS BONECAS DE PORCELANA”". En CONGRESSO BRASILEIRO CIÊNCIA E SOCIEDADE. Galoa, 2019. http://dx.doi.org/10.17648/cbcs-2019-110603.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
8

Barreto, Luciano, Leandro Santos y Daniel Cunha. "Beeapeer: Uma ferramenta para localização e monitoramento de material de abuso sexual infantil na rede Gnutella". En The Fifth International Conference on Forensic Computer Science. ABEAT, 2010. http://dx.doi.org/10.5769/c2010005.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
9

Batista Oliveira, Caroliny, Jessica Alves Vasconcelos y Nadja Carolina de Sousa Pinheiro Caetano. "RELAÇÃO EXISTENTE ENTRE CRIANÇAS VÍTIMAS DE ABUSO SEXUAL E A ATIPICIDADE NO DESENVOLVIMENTO DOS SEUS PROCESSOS PSICOLÓGICOS". En Congresso Brasileiro de Educação Especial. Campinas - SP, Brazil: Galoa, 2014. http://dx.doi.org/10.17648/galoa-cbee-6-29924.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
10

Dos Santos, Leonardo Ferreira y Gustavo Paiva Guedes. "Identificação de predadores sexuais brasileiros por meio de análise de conversas realizadas na Internet". En VIII Brazilian Workshop on Social Network Analysis and Mining. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/brasnam.2019.6556.

Texto completo
Resumen
Nos dias de hoje, aplicações sociais representam uma dos principais ameaças a crianças e adolescentes na Internet. Dentre os diversos riscos existentes destaca-se a presença de predadores sexuais que buscam, entre os mais diversos fins, obter conteúdo pornográfico infantil, extorquir com finalidades financeiras e, em cenários mais graves, o abuso sexual. O presente trabalho tem como objetivo identificar predadores sexuais brasileiros por meio de Redes Neurais Convolucionais. Para atingir esse objetivo, são consideradas conversas provenientes de provas criminais disponibilizadas recentemente ao público. Resultados preliminares consolidam a metodologia apresentada como uma alternativa para tarefas de classificação binária de textos para a lı́ngua portuguesa.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

Informes sobre el tema "Abuso sexual en niños"

1

Adams, Joyce A. Descripción del Abuso Sexual Pediátrico a partir de Hallazgos del Examen Físico. Buenos Aires: siicsalud.com, febrero de 2021. http://dx.doi.org/10.21840/siic/163606.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
También puede estar interesado en las bibliografías ampliadas sobre el tema "Abuso sexual en niños" para tipos de fuentes particulares:
Artículos de revistas Tesis Libros
Ofrecemos descuentos en todos los planes premium para autores cuyas obras están incluidas en selecciones literarias temáticas. ¡Contáctenos para obtener un código promocional único!

Pasar a la bibliografía