Bibliografías temáticas / Année

Índice

  1. Artículos de revistas
  2. Tesis
  3. Libros
  4. Capítulos de libros
  5. Actas de conferencias
  6. Informes

Literatura académica sobre el tema "Année"

Autor: Grafiati
Publicado: 25 de mayo de 2024
Última modificación: 31 de julio de 2025

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Artículos de revistas sobre el tema "Année"

1

Lespérance, André. "L’espérance de scolarisation (ou de vie scolaire) des jeunes au Québec." Notes de recherche 23, no. 1 (2004): 103–20. http://dx.doi.org/10.7202/010164ar.

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Resumen
RÉSUMÉ De l'école primaire à l'université, la scolarisation totale dispensée en 1992-1993, correspond en moyenne à 15,3 années par Québécois et Québécoise en âge de fréquenter un établissement scolaire. Cette mesure est la somme des taux de scolarisation par année d'âge pendant une année scolaire donnée. L'espérance de scolarisation au Québec a augmenté de 0,9 année depuis 1987-1988 et se situe parmi les plus élevées au monde. Les gains récents ont été effectués en partie par du rattrapage au primaire et au secondaire réalisé au secteur des adultes. Pour le reste, les gains se situent à l'ense
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2

Thierry, X. "Risques de mortalité et de surmortalité au cours des dix premières années de veuvage." Population Vol. 54, no. 2 (1999): 177–204. http://dx.doi.org/10.3917/popu.p1999.54n2.0204.

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Resumen
Résumé Thierry Xavier.- Risques de mortalité et de surmortalité au cours des dix premières années de veuvage On tente ici de décomposer les différents facteurs de la surmortalité des veufs vis-à- vis des mariés : surmortalité immédiate due au «choc du veuvage», surmortalité attribuable aux conditions de vie du veuf, surmortalité existant antérieurement au veuvage. L'article décrit l'évolution des risques de mortalité après le veuvage par sexe, âge au veuvage et surtout selon la durée du veuvage, en utilisant les données françaises d'état civil entre 1969 et 1991. La première année de veuvage e
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3

Murnaghan, DA, ST Leatherdale, M. Sihvonen, and P. Kekki. "Programmes de lutte contre le tabagisme en milieu scolaire et usage du tabac chez les élèves." Maladies chroniques au Canada 29, no. 4 (2009): 189–98. http://dx.doi.org/10.24095/hpcdp.29.4.04f.

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Resumen
L’étude porte sur le lien entre le programme de lutte contre le tabagisme en milieu scolaire et l’usage du tabac au fil du temps chez les élèves dans trois ensembles de données transversales recensées à l’échelle provinciale (élèves de dixième année en 1999, de onzième année en 2000 et de douzième année en 2001). Les données ont été recueillies dans toutes les écoles secondaires de l’Île-du-Prince-Édouard (Canada) à l’aide du Module sur l’usage du tabac du Système d’intervention, de planification et d’évaluation de la santé dans les écoles (SIPÉSÉ). La proportion de fumeurs réguliers a augment
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4

Clément, V., J. Bouix, A. Gueye, and R. L. Baker. "Estimation des paramètres génétiques de la résistance au parasitisme gastro-intestinal en élevage villageois de petits ruminants au Sénégal." Revue d’élevage et de médecine vétérinaire des pays tropicaux 52, no. 3-4 (1999): 291–303. http://dx.doi.org/10.19182/remvt.9678.

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Resumen
Un protocole d'étude de la résistance génétique aux strongyloses gastro-intestinales a été mis en place sur des races locales d'ovins et de caprins du Sénégal. Des prélèvements de sang et des coproscopies ont été réalisés pendant deux ans sur des animaux de différents troupeaux de la zone de Louga en climat sahélien et de la zone de Kolda en climat soudano-guinéen. L'identité des pères étant inconnue dans ce contexte d'élevage, les apparentements étudiés étaient essentiellement les relations mère-descendant. Les caractères analysés étaient la coproscopie (trois prélèvements par an) en nombre d
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5

Duval, Guillaume. "Année charnière." Alternatives Économiques N° 364, no. 1 (2017): 5. http://dx.doi.org/10.3917/ae.364.0005.

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6

Baudevin, Alain. "Bonne année !" Médecine & Nutrition 46, no. 3-4 (2010): 1. http://dx.doi.org/10.1051/mnut/201030000.

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7

Denat, Patricia, and Patricia Denat. "Bonne année !" Spirale N° 104, no. 4 (2023): 145–46. http://dx.doi.org/10.3917/spi.104.0145.

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8

Peschanski, M., and M. Bergeron. "Une année de rêve, une année de science." médecine/sciences 16, no. 1 (2000): 3. http://dx.doi.org/10.4267/10608/1493.

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9

Jean, Kyakimwa Kayungula. "Appréciation Des Questions De Biologie Posées Aux Examens D’état Et De Fin D’année Dans Les Classes De 6e Année De 2016 – 2018 Pour L’option Chimie – Biologie En Ville De Beni." IOSR Journal of Business and Management 26, no. 12 (2024): 44–51. https://doi.org/10.9790/487x-2612164451.

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Resumen
La présente étude a pour objectif d’examiner l’adéquation entre la matière enseignée et le contenu du programme national, d’apprécier les questions construites par les enseignants de Biologie 6e année secondaire et les questions d’Examens d’Etat afin d’y relever les différents niveaux taxonomiques de Bloom, de vérifier la cohérence entre les questions des examens de fin d’année et le contenu du programme de Biologie 6e année secondaire ces dernières années de 2016 à 2018. L’analyse de contenu et l’analyse statistique portées à ces questions montrent que les examinateurs nationaux et locaux acc
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10

Bay, Jacques-Olivier, and Gilles L’Allemain. "2022, année de fictions certes, mais année de progrès." Bulletin du Cancer 109, no. 1 (2022): 1–2. http://dx.doi.org/10.1016/j.bulcan.2021.12.008.

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Más fuentes

Tesis sobre el tema "Année"

1

Lécuyer, Roger. "L'intelligence de la première année." Paris 5, 1988. http://www.theses.fr/1988PA05H053.

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Resumen
L'objectif de ce travail est de faire une synthese des connaissances actuelles sur le developpement cognitif du nourrisson, organisee autour du concept d'intelligence utilise dans une perspective nouvelle. Le premier chapitre situe cette perspective et propose une nouvelle definition. Le second fait un historique de la maniere de traiter de l'intelligence des bebes dans la tradition psychometrique, les theories de wallon et piaget, et a travers le concept plus recent de "competence", lequel provient d'une revolution methodologique commencee dans les annees 60, dans l'etude de la perception. C'
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2

Dupuy, Catherine. "Un bastion communiste de la banlieue parisienne : Gennevilliers, année 1920-fin des années 1960." Paris 13, 2003. http://www.theses.fr/2003PA131018.

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Resumen
La commune de Gennevilliers, au nord-ouest de Paris, est conquise par les communistes en octobre 1934. Cette conquête marque le début d'une gestion sans partage jusque dans les années 1970. Ce travail de recherche étudie les modalités de la constitution et de la consolidation d'un bastion communiste en banlieue parisienne à travers les composantes qui créent et entretiennent le bastion : les élus et le réseau militant présent dans la ville ; les formes de la reconnaissance et de l'adhésion ; les manifestations d'opposition ou de désintérêt à la gestion et aux attentes communistes. La période r
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3

Dessarts, Christine. "La "Deuxième année de pélerinage" depuis son avant-texte : paratexte et signification chez Liszt." Aix-Marseille 1, 2007. http://www.theses.fr/2007AIX10037.

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Resumen
Ce travail de recherche s'interroge sur la signification de la "Deuxième année - Italie" des "Années de Pelerinage" de Franz Liszt. Notre hypothèse est que ce recueil, composé de sept pièces pour piano, forme un cycle cohérent du point de vue compositionnel et du point de vue du propos. On privilégie une démarche musicologique qui, partant d'un document imprimé inédit largement annoté et corrigé de manière autographe par Liszt, donne de l'importance à tout le paratexte prévu par le compositeur et à la problématique interarts que ce paratexte révèle. Au bout du compte, l'ensemble de la "Deuxièm
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4

Tan, Sok-Hoon. "The "Gypsy" style as extramusical reference: A historical and stylistic reassessment of Liszt's Book I "Swiss" of Années de pèlerinage." Thesis, University of North Texas, 2008. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc6046/.

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Resumen
This study examines Liszt's use of the style hongrois in his Swiss book of Années de pèlerinage to reference certain sentiments he had experienced. The event that brought Liszt to Switzerland is discussed in Chapter 1 in order to establish an understanding of the personal difficulties facing Liszt during the period when the Swiss book took shape. Based on Jonathan Bellman's research of the style hongrois, Chapter 2 examines the Swiss pieces that exhibit musical gestures characteristic of this style. Bellman also introduced a second, metaphoric meaning of the style hongrois, which is discussed
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5

Rivera, Romero Concepcion. "La Réforme politique de 1977 au Mexique." Paris 10, 1985. http://www.theses.fr/1985PA100184.

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6

Evanno, Jean-Noël. "La loi de réforme de l'éducation de 1988 en Angleterre et au Pays de Galles : discours officiel et réalités." Rennes 2, 1995. http://www.theses.fr/1995REN20018.

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Resumen
En juillet 1988 est promulguée, en Angleterre et au Pays de Galles, une loi de réforme de l'éducation (The Education Reform Act) qui implique une profonde réorganisation du système éducatif et traduit une franche rupture idéologique avec le passé. Cette loi, à laquelle les conservateurs attachent un très haut prix, s'assortit d'un "discours officiel" omniprésent et sophistiqué destiné à la légitimer en invoquant plusieurs thèmes majeurs : l'accroissement du rôle et des attributions des "consommateurs" du système éducatif, l'extension de la liberté de choix, l'affermissement de la cohésion soci
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7

Fiset, Réjeane. "Faire une recherche en sixième année : analyse d'une expérience." Doctoral thesis, Université Laval, 1987. http://hdl.handle.net/20.500.11794/29253.

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8

Snedden, Andrew John. "Vital performance: Culture, worldview, and romanticist performance practice with application in Franz Liszt’s Consolations and Années de Pèlerinage Première Année." Thesis, Edith Cowan University, Research Online, Perth, Western Australia, 2018. https://ro.ecu.edu.au/theses/2115.

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Resumen
This thesis examines issues of historical performance in the piano music of Franz Liszt, positing cultural exegesis as an overlooked source of evidence. Philosophical biases underlying mainstream C20th performance approaches (and their inhibiting potential) are discussed. A detailed reconstruction of Romanticist style is made with attention to primary sources, including historical recordings. A nomenclature for score annotation and an analytical paradigm for identification and application of Romanticist performance characteristics are proposed. These are experimentally applied, referencing exe
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9

Lavoie, Natalie. "Évolution de l'écriture chez des enfants de première année primaire." Master's thesis, Université Laval, 1989. http://hdl.handle.net/20.500.11794/17610.

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10

Bernier-Bergeron, Frédérique. "Habitudes alimentaires et risque cardiométabolique au cours d'une année universitaire." Master's thesis, Université Laval, 2018. http://hdl.handle.net/20.500.11794/32487.

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Resumen
Protocole d'entente entre l'Université Laval et l'Université du Québec à Chicoutimi<br>Les mauvaises habitudes de vie sont associées à une augmentation du risque de développer des problèmes d'obésité, un diabète de type 2 et des maladies cardiovasculaires. Or, la première année universitaire est reconnue comme une période critique quant aux habitudes de vie. De nombreuses études ont observé un gain de poids au cours de cette période, ce qui pourrait avoir un impact négatif sur le profil de risque cardiométabolique des jeunes adultes. L'objectif de la présente étude était de décrire les changem
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Libros sobre el tema "Année"

1

Durez, Anne. Anne Durez: Année lumière. Lienart, 2011.

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2

Rouanet, Marie. Année blanche. Albin Michel, 2003.

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3

Clair, Ruth St. Les animaux familiers: Troisième et quatrième année année. S & S Learning Materials, 1985.

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4

Solski, R. Le Canada: Deuxième année ou première année avancée. CFORP, 1987.

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5

Catholic Church. Comité central du grand Jubilé de l'an 2000. Année du Père: 1999. P. Téqui, 1998.

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6

Larose-Savard, Lise. Technoscience 5e année. CFORP, 2000.

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7

Hoog, Emmanuel. Mémoire année zéro. Editions du Seuil, 2009.

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8

Landriault, Claude. Odyssée: 11e année. Centre franco-ontarien des ressources pédagogiques, 2001.

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9

Larose-Savard, Lise. Technoscience 4e année. CFORP, 2000.

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10

Larose-Savard, Lise. Technoscience 8e année. CFORP, 2000.

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Más fuentes

Capítulos de libros sobre el tema "Année"

1

Rollet, Laurent. "Année 1873." In La correspondance de jeunesse d’Henri Poincaré. Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-55959-9_2.

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2

Rollet, Laurent. "Année 1874." In La correspondance de jeunesse d’Henri Poincaré. Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-55959-9_3.

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3

Rollet, Laurent. "Année 1875." In La correspondance de jeunesse d’Henri Poincaré. Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-55959-9_4.

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4

Rollet, Laurent. "Année 1876." In La correspondance de jeunesse d’Henri Poincaré. Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-55959-9_5.

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5

Rollet, Laurent. "Année 1877." In La correspondance de jeunesse d’Henri Poincaré. Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-55959-9_6.

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6

Rollet, Laurent. "Année 1878." In La correspondance de jeunesse d’Henri Poincaré. Springer International Publishing, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-55959-9_7.

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7

Arbarétier, Vincent. "Année 1917." In 1917. Presses universitaires de Rennes, 2019. https://doi.org/10.4000/14cnd.

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8

Schuh, Gilbert. "Chronique d’une année COVID." In Räume – Grenzen – Hybriditäten. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-33318-8_19.

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9

Afonso, Rui. "Année de foi, année de terreur." In Jorge Amado: et les chemins de l’exil. Editora UNESP, 2019. https://doi.org/10.7476/9788595463431.0014.

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10

Weiss, Charles. "Année 1838." In Journal 1838-1842. Presses universitaires de Franche-Comté, 1997. http://dx.doi.org/10.4000/books.pufc.3490.

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Actas de conferencias sobre el tema "Année"

1

Rambelli, Giulia, Emmanuele Chersoni, Philippe Blache, and Alessandro Lenci. "Compositionality as an Analogical Process: Introducing ANNE." In Proceedings of the Workshop on Cognitive Aspects of the Lexicon. Association for Computational Linguistics, 2022. http://dx.doi.org/10.18653/v1/2022.cogalex-1.10.

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2

Ben Nejma, Sonia, Faten Khaloufi-Mouha, and Fadhel Adel. "Les problèmes de généralisation à la transition primaire/collège en Tunisie : quelles potentialités pour favoriser le développement de la pensée algébrique ?" In Espace Mathématique Francophone. Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2024. https://doi.org/10.17118/11143/22461.

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Resumen
En se plaçant dans la lignée des travaux du mouvement « Early algebra » et ceux de la théorie anthropologique du didactique, ce travail exploite un Modèle Praxéologique de Référence de la Pensée Algébrique pour explorer le potentiel des problèmes de généralisation proposés dans les manuels officiels de 6^{ème} année primaire et de première année de collège en Tunisie, à développer la pensée algébrique avant l’introduction du formalisme conventionnel.
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3

Pilet, Julia, Sylvie Coppé, Brigitte Grugeon-Allys, and Julie Horoks. "Une étude à grande échelle des pratiques déclarées des enseignants du secondaire français." In Espace Mathématique Francophone. Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2024. https://doi.org/10.17118/11143/22500.

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Resumen
L’enquête française PRAESCO présentée ici a pour objectif de dresser un panorama des pratiques déclarées des enseignants de mathématiques de la dernière année de l’enseignement secondaire inférieur (classe de 3e de collège). Nous commençons par présenter le cadrage théorique et les méthodes de travail adoptées pour construire le questionnaire adressé aux enseignants et caractériser les pratiques. Nous présentons ensuite les principaux résultats de l’enquête.
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4

Gibel, Patrick, and Isabelle Bloch. "Situations de recherche pour faciliter l’accès aux concepts mathématiques à l’entrée à l’université." In Espace Mathématique Francophone. Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2024. https://doi.org/10.17118/11143/22483.

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Resumen
Cet article présente un dispositif mis en place à l’université de Pau afin d’aider les étudiants de première année de Licence à surmonter les difficultés d’adaptation aux mathématiques du niveau supérieur, et à s’impliquer dans la recherche de problèmes mathématiques. Le dispositif aide les étudiants à mieux comprendre les attendus des enseignants du supérieur et à questionner le sens des concepts, donc à s’insérer dans la logique mathématique de niveau supérieur.
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5

Laval, Dominique, and Jannick Trunkenwald. "Connexions entre Espaces de Travail : une étude entre probabilités et algorithmique." In Espace Mathématique Francophone. Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2024. https://doi.org/10.17118/11143/22478.

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Resumen
En 10e année (classe de 2nde), l’apprenant découvre la fluctuation de l’échantillonnage. Notre attention se porte sur l’apport des algorithmes à la compréhension de l’intervalle de prédiction dans le domaine des probabilités. Une approche algorithmique de simulation d’échantillonnage est proposée aux enseignants du Lycée Français d’Alger (Algérie) dans le cadre d’un travail de formation. Ce travail est analysé dans sa genèse sémiotique, discursive et instrumentale, au sein des différents champs concernés.
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6

Maurines, Laurence, and Magali Fuchs-Gallezot. "Les sciences et leurs spécificités. Représentations d'étudiants entrant en première année d'université scientifique." In Journées d'étude "Les multiples dimensions de l'Homme et de la connaissance : questions épistémologiques, éducatives et culturelles. MSH Paris-Saclay Éditions, Université Paris-Saclay, 2024. http://dx.doi.org/10.52983/gtxz8213.

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Resumen
Dans la perspective d’une acculturation scientifique citoyenne de tous les élèves et d’un regain d’intérêt pour les métiers scientifiques, il est attendu plus ou moins explicitement des enseignants de sciences de l’enseignement secondaire français qu’ils aident les élèves à saisir la spécificité des sciences ainsi que l’existence de régimes de vérité différents. Nous présentons l’approche théorique adoptée consistant à caractériser les sciences en articulant pratiques sociales, psychologie et anthropologie puis les résultats d’une partie d’un questionnaire visant à explorer les représentations
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7

Djoue Boa, Ekora Hélène. "Contribution pour l'amélioration des pratiques motivationnelles pour l'apprentissage des nombres en cours préparatoire première année." In Espace Mathématique Francophone. Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2024. https://doi.org/10.17118/11143/22496.

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Resumen
L’étude traite des modalités d’appréciation d’élèves ivoiriens de six (6) ans en classe de Cours Préparatoire Première année (CPI) en mathématique sur les nombres. Elle vise à montrer l’impact des pratiques motivationnelles sur la construction des nombres en CP1. Les données ont été recueillies à l’aide d’un questionnaire et de l’observation de situations de classe. Les résultats indiquent que les pratiques d’appréciation impactent positivement l’état émotionnel des apprenants et favorisent un meilleur apprentissage des nombres.
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8

Drai, Sami, and Said Abouhanifa. "Développer le sens de vérification chez les élèves." In Espace Mathématique Francophone. Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2024. https://doi.org/10.17118/11143/22526.

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Resumen
Cet article vise à connaître dans quelle mesure les apprenants de 3ème année collégial possèdent des compétences de vérification. Nous avons introduit un test et un sondage à travers lesquels nous analysons la façon dont pensent les élèves et dont ils résolvent le test, créant en même temps l’existence ou l’absence de l’aspect de l’auto-vérification pendant le test. Nous concluons qu’il est pertinent d’examiner le travail personnel de l’élève et son mécontentement vis-à-vis de ses résultats.
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9

De Simone, Marina, and Pierre-François Burgermeister. "L'évolution dans la construction du concept de fonction des élèves dans des activités de résolution de problèmes : une étude de cas." In Espace Mathématique Francophone. Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2024. https://doi.org/10.17118/11143/22536.

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Resumen
Dans cet article nous analyserons les interactions d’un groupe de trois élèves en 1e année du Collège de Genève (élèves de 15-16 ans) qui a travaillé sur une situation de résolution de problèmes proposée par l’enseignant en introduction du travail sur le concept de fonction. Nous documenterons en particulier l’évolution des conceptualisations de la notion de fonction d’une élève de ce groupe, Mélanie, grâce aux interactions entre pairs pendant des activités de résolution de problèmes.
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10

Brinsi, Lamjed, and Sonia Ben Nejma. "La double transposition de la méthode d’Euler dans un environnement informatique et son impact sur les pratiques des étudiants à l’Université." In Espace Mathématique Francophone. Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2024. https://doi.org/10.17118/11143/22488.

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Resumen
Dans cette intervention nous présentons les résultats d’une analyse didactique portant sur les pratiques des étudiants de première année universitaire lors de la résolution numérique des équations différentielles par la méthode d’Euler dans l’environnement informatique Maple. Cette étude s’inscrit dans le cadre de la théorie anthropologique du didactique nourrie par d’autres ap­proches, notamment, le modèle de la double transposition didactique et informatique, l’approche sémiotique en termes de registres et l’approche instrumentale. Ces considérations théoriques per­mettant de mettre en lumiè
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Informes sobre el tema "Année"

1

Bolduc, A. Cartographie géoscientifique dans l'estuaire du Saint-Laurent : Année 1. Natural Resources Canada/ESS/Scientific and Technical Publishing Services, 2007. http://dx.doi.org/10.4095/224413.

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2

Bosson-Rieutort, Delphine, Sébastien Barbat-Artigas, Juliette Duc, Yuliya Bodryzlova, Fereshteh Mehrabi, and Erin C. Strumpf. Utilisation et coûts des soins et services de santé durant la dernière année de vie. CIRANO, 2024. http://dx.doi.org/10.54932/oaem2692.

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Resumen
Les personnes de 65 ans et plus représenteront le quart de la population québécoise en 2031. Ce changement démographique majeur soulève des inquiétudes et défis importants en ce qui concerne l’organisation des soins de santé. La prévalence de la multiplicité des maladies chroniques est en augmentation depuis plusieurs années et elle augmente avec l’âge. Durant les dernières années de vie, cette population vieillissante risque de présenter une augmentation de problèmes de santé multiples, nécessitant des besoins et recours aux soins de plus en plus complexes et coûteux. Le système de santé et d
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3

Gallienne, Samy, and Guy Lacroix. Les effets du crédit d’impôt pour la prolongation de carrière sur l’emploi et les revenus. CIRANO, 2024. http://dx.doi.org/10.54932/ppqx7706.

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Resumen
En 2012, le gouvernement du Québec a introduit le Crédit d’impôt pour la prolongation de carrière (CIPC), une mesure fiscale touchant les travailleurs de 65 ans et plus (60 ans et plus depuis 2019). Le crédit vise à éliminer l’impôt à payer sur une partie du revenu de travail des travailleurs expérimentés afin de les inciter à demeurer ou à retourner sur le marché du travail. Cette mesure a été bonifiée chaque année depuis 2015 de sorte que le coût de la mesure est passé d’un modeste 46 M$ en 2012 à plus de 342 M$ en 2019. En utilisant les microdonnées de panel de l’Étude longitudinale et inte
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Huntsman-Mapila, P., A. E. Cleaver, and H. P. White. Mary River mine fugitive-dust research: bridging western science, industry monitoring and Inuit Qaujimajatuqangit. Natural Resources Canada/CMSS/Information Management, 2025. https://doi.org/10.4095/ptg3cd26kr.

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Ce projet (Nunavut Research Institute 2024 Scientific Research License No. 02 013 24N-M) vise à développer et à faire progresser une boîte à outils de techniques de surveillance des poussières minières fugitives dans l'Arctique canadien. En évaluant et en adaptant des méthodologies nouvelles et innovantes pour la surveillance des poussières minières à l'aide de techniques terrestres et d'observation de la terre, nous prévoyons de répondre aux préoccupations de la communauté et aux défis de l'industrie en matière de surveillance des poussières minières fugitives. Il s'agit de la première année
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Battams, Nathan, and Sophie Mathieu. La famille compte 2024. L’Institut Vanier de la famille, 2024. http://dx.doi.org/10.61959/fcfs3941f.

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L’Institut Vanier de la famille est heureux de présenter La famille compte 2024. Étayée par les statistiques et les données de recherche les plus récentes, cette publication permet aux lecteurs et lectrices d’en apprendre davantage sur ce qui a (et n’a pas) changé au cours des dernières décennies. La famille compte 2024 est divisée en quatre sections principales faisant écho aux composantes du Cadre sur la diversité et le bien-être des familles de l’Institut Vanier : la structure des familles, le travail des familles, l’identité des familles et le bien-être des familles. Cette année marque le
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Bosson-Rieutort, elphine, Juliette Duc, Alexandra Langford-Avelar, and Erin Strumpf. Qu’en est-il des besoins en santé des aînés au Québec ? Portrait détaillé du recours aux services de santé durant la dernière année de vie. CIRANO, 2025. https://doi.org/10.54932/unvn5805.

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Les personnes de 65 ans et plus représenteront le quart de la population québécoise en 2031, ce qui n’est pas sans soulever des inquiétudes. Durant les dernières années de vie, cette population vieillissante risque de présenter une augmentation de problèmes de santé multiples, nécessitant des soins de plus en plus complexes et coûteux. Le système de santé et de services sociaux québécois devra ajuster son offre de services afin de répondre à ces besoins changeants. Dans une étude CIRANO (Bosson-Rieutort et al., 2024), les auteurs montrent qu’une personne sur six meurt des suites d’une fragilit
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Amos, Joanna, Gerhard Gmel, and Florian Labhart. Traitements par agonistes opioïdes (TAO) et à la diacétylmorphine (DAM) : similitudes et différences de ces approches thérapeutiques. Addiction Suisse, 2024. http://dx.doi.org/10.58758/eclairage.2024.

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En Suisse, les traitements par agonistes opioïdes (TAO) et les traitements à la diacétylmorphine (DAM) sont utilisées pour prendre en charge la dépendance aux opioïdes. Bien que les objectifs thérapeutiques soient similaires, leurs modalités d’autorisation et de monitorage diffèrent. Ce numéro d’Eclairage vise à comparer les profils des patient·e·s sous DAM et TAO. Les résultats révèlent des caractéristiques similaires, notamment l’âge moyen augmentant d’année en année. Néanmoins, pour les patient·e·s en traitement DAM, le taux de femmes reste inférieur d’environ 3 points de pourcentages et l’
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Badets, Nadine. Réflexions parentales sur l’avenir postpandémie au Canada. L'institut Vanier de la famille, 2020. https://doi.org/10.61959/xmxy3986f.

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Les restrictions relatives à la pandémie de COVID-19 ont transformé la vie des familles au Canada. En raison de la fermeture des écoles, des garderies, des restaurants et de plusieurs commerces, ainsi que des importantes pertes d’emplois et des nouvelles mesures favorisant le travail à domicile, plusieurs parents et enfants passent beaucoup plus de temps ensemble qu’auparavant. Comment les familles conçoivent-elles la vie après la pandémie? Selon des données recueillies pendant six semaines par l’Institut Vanier de la famille, l’Association d’études canadiennes et la firme Léger, les familles
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O'Flaherty, Marcus S. ANNIE in 10 Minutes. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), 2018. http://dx.doi.org/10.2172/1462091.

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Cheng, Yeeva, and Cara Kraus-Perrotta. L’élaboration de la liste de contrôle pour les politiques A3. Population Council, 2022. http://dx.doi.org/10.31899/sbsr2022.1017.

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L'Atlas des Adolescents pour l'Action (A3) est une suite d'outils qui résume la vie et les besoins des adolescents du monde entier afin de promouvoir une prise de décision fondée sur des données probantes. Grâce à des données accessibles et faciles à saisir en un seul clic, l'A3 comble le fossé entre les décideurs et les données factuelles afin d'éclairer les politiques et les programmes. La liste de contrôle des politiques A3, créée par le GIRL Center du Population Council, présente une liste de politiques nationales pertinentes pour la vie des adolescents dans 9 domaines thématiques, et indi
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