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Artículos de revistas sobre el tema "Autoestima"

Autor: Grafiati

Publicado: 4 de junio de 2021

Última modificación: 25 de julio de 2025

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Estrada Araoz, Edwin Gustavo, Helen Juddy Mamani Uchasara, and Rosa Elvira Arrunátegui Moreno. "Clima social escolar y autoestima de los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa “Aplicación Nuestra Señora del Rosario” de Puerto Maldonado." REVISTA PERSPECTIVA 20, no. 4 (2020): 388–97. http://dx.doi.org/10.33198/rp.v20i2.00052.

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Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el clima socialescolar y la autoestima de los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa“Aplicación Nuestra Señora del Rosario” de Puerto Maldonado. El enfoque de investigación fuecuantitativo, el diseño fue no experimental y el tipo descriptivo correlacional. La población deestudio fue conformada por todos los estudiantes que cursan el nivel secundario y la muestrafue de 140 estudiantes, cantidad determinada mediante un muestreo probabilístico estratificado.Para la recolección de la infor

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Huamán Albites, Margarita Isabel, Paco Edwin Gonzales, Guido Flores Marín, Paul José Huamán Ulloa, and Rosario Torres Escobar. "Maltrato fisico-psicologico y autoestima-asertividad en niños y niñas de las instituciones educativas del area rural de la localidad de Huancavelica 2010." Visionarios en ciencia y tecnología 3, no. 1 (2020): 13–21. http://dx.doi.org/10.47186/visct.v3i1.37.

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Resumen

OBJETIVO: Determinar la relación que existe entre el maltrato físico, psicológico con la autoestima y aser- tividad en los niños y niñas de las Instituciones Edu- cativas del área rural de la Localidad del Distrito de Huancavelica-2010. MÉTODOS: Tipo observacional, nivel descriptivo, di- seño correlacional, métodos descriptivo, inductivo-de- ductivo, población 22 alumnos, muestro no probabilís- tico criterial. RESULTADOS: 45.5% fueron niños y 54.5% niñas. 40.9% sufrieron maltrato físico severo, de ellos 4.5% tuvieron autoestima alta, 18.2% tendencia autoestima alta, 13.6% tendencia a autoestim

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Borges, Moisés Augusto de Oliveira, Gabriela Simões, Nayani Vitória Ribeiro Albuquerque, et al. "Autoestima entre homens e mulheres praticantes de musculação." Research, Society and Development 10, no. 11 (2021): e447101119796. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i11.19796.

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Resumen

Objetivo: Esse estudo teve por objetivo avaliar e comparar os níveis de autoestima de praticantes masculinos e femininos de musculação. Metodologia: Adotou-se uma abordagem quantitativa, de delineamento transversal e de caráter descritivo e comparativo. Compuseram a amostra 120 praticantes de musculação, sendo 60 do sexo masculino e 60 do sexo feminino, com idade média de 25 anos em ambos os grupos. Para a coleta de dados recorreu-se a Escala de Autoestima de Rosenberg. Os dados foram tratados estatisticamente no software SPSS 20.0, de forma descritiva e inferencial. Resultados: As médias gera

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Silva, Daniel Augusto da. "A autoestima e o comportamento suicida em estudantes universitários: uma revisão da literatura." Revista Eletrônica Acervo Saúde, no. 23 (May 18, 2019): e422. http://dx.doi.org/10.25248/reas.e422.2019.

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Resumen

Objetivo: Compreender as relações entre a autoestima e o comportamento suicida em estudantes universitários. Métodos: Trata-se de estudo de revisão narrativa da literatura, onde o autor interpreta e analisa a literatura científica conforme seu julgamento crítico. Este estudo foi realizado de forma não sistemática, com coleta de dados nas bases de dados científicas gratuitas disponíveis, em dezembro de 2018, com leitura na íntegra e análise crítica. Resultados: Na universidade são enormes as diferenças observadas em estudantes que possuem baixa e alta autoestimas. O risco do comportamento suici

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Abarca Mora, Vilma, Wilbert Zans Gil, Yesenia Bernales Guzman, Sonia Mónica Canaza Zapata, and Jenner José Cruzado Saldaña. "Estrategias socioafectivas y el mejoramiento de la autoestima en la educación." Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación 8, no. 33 (2024): 745–54. http://dx.doi.org/10.33996/revistahorizontes.v8i33.758.

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Resumen

En la educación en los últimos años, las estrategias socioafectivas y la autoestima ha sido un enfoque principal para las instituciones y estados, debido al nivel de importancia en el desarrollo tanto personal y académico de los estudiantes, más aún en zonas vulnerables. El objetivo del artículo fue determinar la relación existente entre las estrategias socioafectivas y la autoestima de los estudiantes. El estudio se desarrolló en un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental, tipo transversal, teniendo una población censal de 226 estudiantes. En los resultados, solo el 61,5% de los estud

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Martins, Elizete Ferreira Parnaíba, Maria De Lurdes Quaresma Dantas, and Francimeire Leite Pinheiro. "Autoconhecimento e autoestima." ID on line REVISTA DE PSICOLOGIA 5, no. 15 (2011): 37. http://dx.doi.org/10.14295/idonline.v5i15.20.

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Téllez Silva, Brenda Carolina. "Autoestima y obesidad." Psic-Obesidad 11, no. 43 (2022): 18–22. http://dx.doi.org/10.22201/fesz.20075502e.2021.11.43.83652.

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Resumen

En la última década la obesidad se ha extendido rápidamente, no sólo en los países industrializados, sino también en países en vías de desarrollo. Los datos de la Organización Mundial de la Salud lo hacen evidente, ya que cada año se nota un aumento que se vuelve significativo, además se considera que las personas con obesidad se encuentran en una condición compleja, que puede generar problemáticas sociales y psíquicas, con efectos en todas las edades y condiciones socioeconómicas. Una de las variables que se encuentra involucrada en las problemáticas psicológicas en personas con obesidad es l

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Simões, Leonardo. "Autoestima de artista." Dramaturgia em foco 8, no. 1 (2024): 84–97. https://doi.org/10.5281/zenodo.13943067.

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Resumen

Carolina Maria de Jesus subverteu a ordem comum às mulheres negras brasileiras e faveladas: se tornou uma escritora publicada e conhecida, e sua vida ainda influencia artistas até hoje. Luzia Rosa é uma dessas influenciadas. Atriz, preta, ela encenou o espetáculo <em>Canto e Cena de Carolina Maria de Jesus</em>. Luzia liderou todos os processos de produção da peça. A confluência entre esse fato e a vida de Carolina acontece nas teorias de Augusto Boal em <em>O </em><em>a</em><em>rco-</em><em>í</em><em>ris do </em><em>d</em><em>esejo

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Lopes, Fabiana Augusta Moreira, Lúcia Aparecida Ferreira, Bruno Costa Alves, et al. "Produção científica sobre a autoestima para adultos diabéticos que usam insulina: revisão integrativa." CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES 17, no. 7 (2024): e8332. http://dx.doi.org/10.55905/revconv.17n.7-169.

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Resumen

Objetivo: Identificar a produção científica sobre a percepção de autoestima para adultos diabéticos que usam insulina. Método: Trata-se de uma revisão integrativa da literatura. A coleta de dados foi realizada de junho a agosto de 2023, em cinco bases de dados: Biblioteca Virtual em Saúde (BVS); MEDLINE via PubMed; Web of Science; Scopus. Foram selecionados estudos nos idiomas português, inglês e espanhol, publicados entre 2019 e 2023. Resultados: Incluiu-se estudos em inglês; de delineamento transversal e quantitativo. Os principais aspectos foram o controle da glicemia, o impacto da diabetes

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Martínez-Felix, Sonia, Celia Ferrer-Yeves, and Concepción Martínez-Martínez. "Aislamiento social y autoestima en personas con trastorno mental: efecto de las actividades ocupacionales Social isolation and self-esteem in people with mental disorders: Effect of occupational activities." Revista Española de Enfermería de Salud Mental, Issue 12 (December 18, 2020): 22–31. http://dx.doi.org/10.35761/reesme.2020.12.04.

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Resumen

Resumen Introducción: Mediante el proceso de estigmatización, se atribuye a la persona de un grupo, en este caso personas con trastorno mental grave, características no deseadas como pueden ser la discapacidad intelectual, falta de voluntad, o violencia, entre otras. Al ser interiorizadas por estos, se convierten en autoestigma, llegando a aceptarse como ciertas y sintiéndose responsables, lo que conlleva a problemas de salud, sentimiento de inferioridad y de autoestima y al aislamiento social de la persona. Objetivo: Conocer el nivel de autoestima de las personas con enfermedad mental partici

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Berneo-Tijiats, Ronel, and Darwin Angulo-Marena. "Violencia familiar y autoestima en alumnos de la Institución Educativa Secundaria “Nuevo Seasmi”, Condorcanqui, 2023." Revista Intercultural Manguaré 4, no. 1 (2025): 81–94. https://doi.org/10.55996/manguar.v4i1.309.

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Resumen

Este estudio se centró en determinar la relación existente entre violencia familiar y autoestima en estudiantes de la IES “Nuevo Seasmi”, estudio correlacional desarrollado con 120 alumnos quienes respondieron cuestionarios de violencia familiar y autoestima. Los resultados demostraron que el 28,4% de estudiantes tuvieron nivel bajo en violencia y autoestima elevada. Mientras que, el 40% mostraron tener un nivel medio de violencia y autoestima regular; sin embargo, el 23,4% mostraron un nivel alto de violencia y baja autoestima. Según prueba de hipótesis, el nivel de significancia que es menor

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Maçola, Ligia, Ianê Nogueira do Vale, and Elenice Valentim Carmona. "Avaliação da autoestima de gestantes com uso da Escala de Autoestima de Rosenberg." Revista da Escola de Enfermagem da USP 44, no. 3 (2010): 570–77. http://dx.doi.org/10.1590/s0080-62342010000300004.

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Resumen

O objetivo deste estudo descritivo e transversal foi avaliar a autoestima de 127 gestantes atendidas em programa de pré-natal de um hospital público de ensino. Os dados foram colhidos usando-se a Escala de Autoestima de Rosenberg; a autoestima insatisfatória foi relacionada a variáveis sócio-demográficas, de saúde da gestante e da presença ou não de sistemas de apoio. Os dados foram submetidos à análise estatística descritiva e análise univariada, buscando possíveis associações. As gestantes com autoestima insatisfatória totalizaram 60% da amostra. Em relação aos dados sócio-demográficos, as m

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Chacón Borrego, Fátima, María José Gomis-Gomis, and Carolina Silva Sousa. "Análisis bifactorial de la Escala de Autoestima de Rosenberg y relación entre actividad física y autoestima en adolescentes." Sportis. Scientific Journal of School Sport, Physical Education and Psychomotricity 8, no. 3 (2022): 426–41. http://dx.doi.org/10.17979/sportis.2022.8.3.9152.

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Resumen

La autoestima es un constructo de gran importancia en la adolescencia que favorece la salud y el bienestar psicológico de los escolares. En este trabajo se analiza la bidimensionalidad de la Escala de Autoestima de Rosenberg (EAR) mediante análisis factorial confirmatorio, así como las relaciones existentes entre la práctica de actividad física, Autoestima Global y las dimensión positiva y negativa de la autoestima. Se llevó a cabo en una muestra de 429 estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de la ciudad de Sevilla (Andalucía). Los instrumentos utilizados fueron Cuestio

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Ruiz, Márcio Luiz de Araújo, João Henrique De Almeida, and Verônica Bender Haydu. "Efeito da depressão na autoestima real e ideal: um estudo com o IRAP." Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva 23 (December 19, 2022): 1–19. http://dx.doi.org/10.31505/rbtcc.v23i1.1425.

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Resumen

Este estudo visou comparar as respostas relacionais de autoestima real e ideal por meio do Implicit Relational Assessment Procedure (IRAP) e explorar a correlação entre a pontuação dos participantes na Escala de Autoestima de Rosenberg (EAR) e os escores D-IRAP. Participaram do estudo 20 adultos, distribuídos em dois grupos, com e sem depressão. O procedimento teve duas fases: (a) aplicação do BDI-II e do EAR, (b) aplicação do IRAP autoestima real e do IRAP autoestima ideal. Os resultados mostraram que participantes com depressão diferem de participantes sem depressão quanto a autoestima avali

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Muñoz Julca, Karmita Milagros, Carla María Ordinola Ramírez, and Yamira Iraisa Herrera García. "Calidad de vida y autoestima en mujeres en etapa de menopausia, Jazán, Perú." Revista Científica UNTRM: Ciencias Sociales y Humanidades 4, no. 2 (2021): 14. http://dx.doi.org/10.25127/rcsh.20214.707.

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Resumen

<p>El objetivo de la investigación fue determinar la relación que existe entre la calidad de vida y autoestima de las mujeres en etapa de menopausia del Barrio Nueva Esperanza, en el distrito de Jazán, provincia de Bongará, departamento de Amazonas, Perú, durante el año, 2020. El enfoque fue cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 40 mujeres en etapa de menopausia. Para la recolección de datos se utilizó como instrumento para calidad de vida el cuestionario “Menopause Rating Scale" y para la autoestima se utilizó el test de Rossemberg. Los resultados demuestran que el 57.7% (23) t

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Boracs, Rahel. "Narcisismo: autoestima, identidade, alteridade." Revista Brasileira de Psiquiatria 32, no. 2 (2010): 203. http://dx.doi.org/10.1590/s1516-44462010000200023.

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Sebastián, Victor Hugo. "Autoestima y autoconcepto docente." Phainomenon 11 (December 1, 2012): 23–34. http://dx.doi.org/10.33539/phai.v11i1.226.

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Guillén Riebeling, Raquel del Socorro, and Lucy María Reidl Martínez. "Autoestima y su medición." Psic-Obesidad 11, no. 43 (2022): 23–29. http://dx.doi.org/10.22201/fesz.20075502e.2021.11.43.83658.

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Resumen

Bajo el panorama de la Psicología Clínica y de la Salud, se abordan factores psicológicos relacionados con la condición corporal de peso corporal, la cual es denominada como Índice de Masa Corporal o IMC, resultado de la medición antropológica y cuya clasificación va del rango de bajo peso al de obesidad. Entre los factores o modalidades relacionadas con el IMC de sobrepeso y obesidad, se encuentran: la personalidad, la emoción, la cognición, la conducta y las relaciones interpersonales. En este artículo, se aborda la modalidad emocional que se vincula con otras modalidades, la Autoestima en s

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Hernández-Brussolo, Ricardo, and Blanca Patricia Nevárez-Mendoza. "ESTRÉS, RESILIENCIA Y AUTOESTIMA:." Revista de Psicología de la Universidad Autónoma del Estado de México 12, no. 29 (2023): 171. http://dx.doi.org/10.36677/rpsicologia.v12i29.20625.

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Resumen

El objetivo del estudio fue investigar la efectividad de una intervención con superhéroes para aumentar la resiliencia y la autoestima, y disminuir el estrés en adolescentes de Ciudad Juárez, Chihuahua. Método: estudio cuasiexperimental, con grupo experimental y control, asignación no aleatoria. Participaron 57 estudiantes de tercer año de secundaria. Se aplicó intervención con técnicas cognitivo-conductuales, en 10 sesiones con duración de dos horas, y periodicidad semanal. Resultados: Los análisis de varianza arrojaron cambios significativos entre los grupos, pre y post intervención en todas

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Camero, Caroline, Karine Laura Cortellazzi Mendes, Rosana de Fátima Possobon, and Lucia Yassue Tutui Nogueira. "AUTOESTIMA E ALTERAÇÃO DE PESO EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES." Interfaces Científicas - Saúde e Ambiente 9, no. 3 (2024): 731–44. http://dx.doi.org/10.17564/2316-3798.2024v9n3p731-744.

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Resumen

A autoestima é a autoavaliação do indivíduo acerca de seu valor. A baixa autoestima na primeira fase da vida é um fator preditor de pobre saúde mental na fase adulta, enquanto a alta autoestima pode ser um fator protetor no desenvolvimento de distúrbios mentais e comportamentos de risco. Este estudo transversal retrospectivo investigou se os diagnósticos antropométricos de sobrepeso e obesidade podiam afetar a autoestima de escolares entre 05 e 17 anos. A partir de um banco de dados de 1.209 participantes, realizou-se análises descritivas para testar as associações entre as variáveis independe

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Gutiérrez González, Julio Antonio, Enrique Perera Abreu, Betty Sarabia Alcocer, and Ana R. Can Valle. "El autoestima en alumnos de nuevo ingreso de ingeniería ISC-UAC como parte de su formación." Multidisciplinas de la Ingeniería 7, no. 10 (2023): 136–43. http://dx.doi.org/10.29105/mdi.v7i10.233.

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Resumen

La Facultad de Ingeniería, perteneciente a la universidad autónoma de Campeche es una universidad pública y autónoma, abierta a México y al mundo, que contribuye con pertinencia social y calidad competitiva al desarrollo sustentable del estado de Campeche, el objetivo de esta investigación es aplicar un instrumento que mida la autoestima en los alumnos de nuevo ingreso de la licenciatura en Ingeniería en sistemas computacionales (ISC). La autoestima es la percepción que se tiene sobre uno mismo, generada en la interacción con el otro e implica un adecuado desarrollo del proceso de: Identidad d

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De Melo, Cristina Carvalho, Franco Noce, Luiza Mello De Carvalho, and Tatiana Lima Boletini. "A influência do método pilates solo na autoestima de mulheres idosas." Caderno Pedagógico 21, no. 1 (2024): 1856–74. http://dx.doi.org/10.54033/cadpedv21n1-096.

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Resumen

Este estudo tem como objetivo analisar a influência do pilates solo na autoestima de mulheres idosas praticantes e não praticantes de pilates, utilizando como instrumento o questionário de autoestima de Rosenberg. A amostra foi composta por 100 mulheres com idade ≥ 60 anos, sendo Grupo 1 (G1) idosas que praticavam pilates solo três vezes por semana e Grupo 2 (G2) idosas que não praticavam pilates. O tratamento dos dados incluiu uma análise descritiva e, para a comparação da autoestima entre os dois grupos e suas variáveis, foi utilizado Teste T, Anova e Mann-Whitney. Os resultados apontaram qu

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Romero Condori, Erika Jelen. "Autoestima y dinámica familiar en adolescentes de la U. E. Privada Técnico Humanístico Ebenezer - Vinto, Cochabamba." Revista de Propuestas Educativas 7, no. 14 (2025): 71–87. https://doi.org/10.61287/propuestaseducativas.v7i14.8.

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Resumen

El análisis de la autoestima y la dinámica familiar en adolescentes resulta fundamental por su influencia significativa en el desarrollo psicosocial y bienestar juvenil. El presente estudio tiene como objetivo determinar el grado de relación entre la dinámica familiar y la autoestima en estudiantes adolescentes de la Unidad Educativa Privada Técnico Humanístico Ebenezer, en el municipio de Vinto, Cochabamba, durante la gestión 2024. La metodología fue de diseño no experimental y enfoque cuantitativo correlacional, incluyó a 96 estudiantes, a quienes se les administraron el cuestionario de Func

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Arias Chiluisa, Anderson Daniel, and Sara Verónica Guadalupe Núñez. "Estrés académico y su relación con la autoestima en estudiantes de enfermería." Ibero-American Journal of Education & Society Research 4, no. 1 (2024): 102–9. http://dx.doi.org/10.56183/iberoeds.v4i1.658.

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Resumen

Introducción: El estrés académico es un fenómeno prevalente en estudiantes universitarios, especialmente en carreras de alta exigencia como enfermería. La autoestima puede actuar como un factor protector frente al estrés y favorecer el desempeño académico. Objetivo: Relacionar el nivel de estrés académico con la autoestima en estudiantes de enfermería. Métodos: Estudio cuantitativo, observacional-transversal y de alcance correlacional. Se recogió información de manera censal a estudiantes de enfermería de séptimo semestre de la Universidad Técnica de Ambato, mediante el Inventario SISCO para e

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Bustos Changoluisa, Kevin Stalin, and Fabricio Alejandro Vásquez de la Bandera Cabezas. "Autoestima y bienestar psicológico en estudiantes universitarios." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 6, no. 6 (2022): 10100–10113. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i6.4121.

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La autoestima es un constructo formado por sentimientos, creencias y pensamientos ya sean negativos o positivos en relación a uno mismo, en cambio el bienestar psicológico es el excelente funcionamiento psicológico asociado a factores como experiencias que pueden ser positivas o saludables. El estudio buscó determinar la relación entre la autoestima y el bienestar psicológico, además de valorar sus niveles y por último examinar la diferencia de la autoestima en base al sexo. En cuanto al diseño metodológico es de tipo no experimental, enfoque cuantitativo, diseño correlacional y corte transver

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Nunes, Geovanna Alves, Anna Cláudia Yokoyama Dos Anjos, Isabella Cabral Dos Santos, Nayara Ferreira Cunha, and Patricia Magnabosco. "Autoestima no enfrentamento do câncer de mama em mulheres submetidas à quimioterapia." Brazilian Journal of Health Review 6, no. 3 (2023): 11552–62. http://dx.doi.org/10.34119/bjhrv6n3-249.

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Resumen

Introdução: No Brasil tem-se a estimativa de ocorrência de 73.610 casos referentes a câncer de mama. Com as possíveis mudanças sentidas no decorrer da terapêutica e da doença, a estabilidade emocional pode ser afetada envolvendo assim alterações na autoestima, conceituada como a autoavaliação que o indivíduo faz e que reflete em um comportamento de aprovação ou reprovação do seu próprio eu. Objetivo: Avaliar a autoestima de mulheres diagnosticadas com câncer de mama submetidas à quimioterapia. Métodos: Desenvolvimento de um estudo de metodologia quantitativa descritiva com o uso da escala de a

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Sosa Arteaga, Francisco Javier, and Juan Daniel Terán Espinoza. "Autoestima y abandono familiar de adultos mayores en la ciudad de Portoviejo, Ecuador." Revista PSIDIAL: Psicología y Diálogo de Saberes. ISSN: 2806-5972 1, Especial (2022): 78–93. http://dx.doi.org/10.33936/psidial.v1iespecial.5107.

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Resumen

La presente investigación consistió en diagnosticar la autoestima de adultos mayores que se encuentran en condición de abandono familiar residentes en el geriátrico Guillermina Loor de la ciudad de Portoviejo. Esta investigación se desarrolló con un enfoque cuali-cuantitativo, diseño no experimental y corte transversal de tipo descriptivo. Se sustenta teóricamente en las variables estado afectivo y abandono en los adultos mayores. Para la recolección de datos se utilizó la Escala de autoestima de Rosenberg que según (Rojas-Barahona et al., 2009) está constituida por diez afirmaciones con cuatr

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Acosta-Román, Mercedes, Charles Frank Saldaña-Chafloque, José Torres-Huamaní, Julio César Álvarez Reyes, Anais Gabriela Vasquez-Salazar, and Gianmarco Garcia-Curo. "autoestima y rendimiento académico en estudiantes universitarios de una región pobre del Perú." Contextos Educativos. Revista de Educación, no. 34 (September 30, 2024): 131–48. https://doi.org/10.18172/con.5985.

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La autoestima, es importante en el desenvolvimiento académico de los estudiantes universitarios, presentando un rol preponderante en el rendimiento académico; el objetivo de este estudio fue determinar la relación que existe entre la autoestima y el rendimiento académico de estudiantes desaprobados de la Universidad Nacional Autónoma de Tayacaja Daniel Hernández Morillo. Respecto a la metodología, el estudio fue descriptivo, correlacional, no experimental, transversal; la población estuvo comprendida por 235 estudiantes del primer ciclo del semestre académico 2023-I, con una muestra de 113 est

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Homola, Sofía Yenien, and Laura Beatriz Oros. "Apego, autoestima y habilidades de autoexpresión social: un modelo de encadenamiento causal en jóvenes y adolescentes." Actualidades en Psicología 37, no. 134 (2023): 85–98. http://dx.doi.org/10.15517/ap.v37i134.53536.

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Objetivos. Analizar la relación entre el apego y la autoestima en jóvenes y adolescentes y examinar la relación entre la autoestima y la autoexpresión social, con el fin de integrar los resultados en un modelo de encadenamiento causal. Método. Participaron 387 adolescentes y jóvenes quienes completaron autoinformes. Se realizaron análisis de regresión y modelado de ecuaciones estructurales. Resultados. Tanto el apego seguro como el inseguro predijeron significativamente la autoestima de los participantes. La autoestima resultó ser un predictor significativo de la autoexpresión social. Se concl

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Padrón-Salas, Aldanely, Juan Francisco Hernández-Gómez, Amado Nieto-Caraveo, Celia Aradillas-García, Patricia Elizabeth Cossío-Torres, and Ana Gabriela Palos-Lucio. "Asociación entre autoestima y percepción de la imagen corporal en estudiantes universitarios." Acta Universitaria 25 (June 23, 2015): 76–78. http://dx.doi.org/10.15174/au.2015.769.

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Resumen

La autoestima y la imagen corporal juegan un papel muy importante en la actual epidemia de sobrepeso. El objetivo es asociar la autoestima con la autopercepción de la imagen corporal en universitarios. Para ello, se realizó un estudio transversal en el 2014 en estudiantes de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Se realizaron 1002 encuestas, de las cuales el 52.86% eran mujeres, con una edad promedio de 21 años (17 años-45 años). El 79.9% de los estudiantes presentaron autoestima alta, el 11.6% media y el 8.5% baja. El 27.1% de los participantes se percibió en desnutrición, el 32.96% en

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Lara Flores, Maryan Xiomara, and Paulina Jhojana Bonilla Basantes. "Autoestima y su relación con la ideación suicida en estudiantes universitarios." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 6, no. 6 (2022): 10114–30. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i6.4120.

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Resumen

Uno de los factores de riesgo que se pueden vincular con la ideación suicida es la autoestima, por esto el objetivo de la investigación fue determinar la relación entre el autoestima e ideación suicida en los estudiantes universitarios. La metodología que se implementó tuvo un enfoque cuantitativo de tipo correlacional, diseño no experimental, corte transversal, la cual se aplicó a 110 estudiantes universitarios en edades comprendidas entre 20 a 24 años seleccionados por un muestreo no probabilístico por conveniencia en donde el 73,6% fueron mujeres y el 26,4% fueron hombres. Se aplicó la Esca

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Molina Montaluisa, Wilmer Stalin, and Lenin Fabián Saltos Salazar. "Perfeccionismo y autoestima en estudiantes universitarios." Arandu UTIC 11, no. 2 (2025): 3778–91. https://doi.org/10.69639/arandu.v11i2.537.

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Resumen

El perfeccionismo se caracteriza por la imposición de estándares extremadamente altos y poco realistas sobre el propio desempeño, acompañado de un miedo persistente a cometer errores. Esta característica puede impactar significativamente diversos aspectos de la vida del individuo, siendo la autoestima uno de los más afectados. El objetivo de la investigación fue determinar la correlación entre el perfeccionismo y la autoestima en estudiantes universitarios. Se implementó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, de corte transversal y alcance descriptivo-correlacional. Las variabl

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Pazos, Carolina Thaiza Costa, Silvia Carréra Austregésilo, and Paulo S. A. de Goes. "Autoestima e comportamentos de saúde bucal em adolescentes." Ciência & Saúde Coletiva 24, no. 11 (2019): 4083–92. http://dx.doi.org/10.1590/1413-812320182411.02492018.

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Resumen

Resumo Este estudo investigou a mediação da autoestima nos comportamentos de saúde bucal dos adolescentes. Para avaliar a autoestima usou-se a escala de Rosenberg, já as características sociodemográficas e comportamentais foram analisadas por questões validadas em outros inquéritos. Com exceção da alimentação, a maior proporção dos adolescentes possuía bons comportamentos de saúde bucal. O número de adolescentes com alto nível de autoestima foi relevantemente menor que aqueles com baixa autoestima. A utilização dos serviços odontológicos, embora associado ao alto nível de autoestima, perdeu si

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De Souza, Rodrigo Rodrigues, and Luiz Carlos Victorino Souza Junior. "O papel mediador das competências socioemocionais na relação entre personalidade e autoestima." Brazilian Journal of Health Review 6, no. 3 (2023): 8501–15. http://dx.doi.org/10.34119/bjhrv6n3-010.

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Resumen

O presente estudo teve o objetivo de avaliar se as competências socioemocionais atuam como mediadoras na relação entre personalidade e autoestima. Participaram da pesquisa 244 estudantes universitários de diversos cursos de graduação. A maioria foi composta por mulheres (63,5%). A idade do público variou de 18 a 65 anos, com média de 26,2 e (DP = 8,9). Foram utilizados como instrumentos de pesquisa uma escala reduzida de personalidade, uma escala de autoestima, uma escala de competências socioemocionais e um questionário de levantamento de dados sociodemográficos. Os resultados obtidos por mei

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Guañuna Chiguano, Jazmin Paola, Aitor Larzabal-Fernandez, and Rocío Játiva. "Relación entre salud mental, autoestima y asertividad en una muestra ecuatoriana mayor de edad." Veritas & Research 7, no. 1 (2025): 62. https://doi.org/10.63957/7125.062070.

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Resumen

Este estudio pretende analizar la relación entre la autoestima y el asertividad y la salud mental en población ecuatoriana mayor de 18 años. Para ello, se utilizó un enfoque cuantitativo no experimental de corte transversal, empleando el cuestionario de salud mental de Goldberg, la escala de autoestima de Rosenberg, el inventario de autoestima colectiva, la escala de autoestima relacional y el cuestionario de esquema interpersonal asertivo (AISQ). Los participantes fueron 1293 voluntarios y anónimos y se contó con la aprobación del comité de ética en investigación. Los resultados mostraron que

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Simón, Mª del Mar, Mª del Mar Molero, Mª del Carmen Pérez-Fuentes, José Jesús Gázquez, Ana Belén Barragán, and África Martos. "Análisis de la relación existente entre el apoyo social percibido, la autoestima global y la autoeficacia general." European Journal of Health Research 3, no. 2 (2017): 137. http://dx.doi.org/10.30552/ejhr.v3i2.71.

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Resumen

Intervienen diversos factores a la hora de abordar los estudios de manera satisfactoria entre los que encontramos, la autoestima global, el apoyo social percibido, y la autoeficacia general. Como objetivo se plantea: analizar la relación existente entre el apoyo social percibido, la autoestima global y la autoeficacia general, en estudiantes de ciencias de la salud, así como determinar el nivel de autoestima percibida. La muestra estuvo formada por un total de 187 estudiantes. Para la recogida de datos sociodemográficos de los participantes se elaboró un cuestionario ad hoc, así como el Cuesti

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Cortaza Ramírez, Leticia, Heigny khiabet Aguilar Hernández, Rubí Berenice Montiel Santiago, and Zuri Yareli Morales Rodríguez. "Autoestima e ideación suicida en adolescentes estudiantes de secundaria." LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades 3, no. 2 (2022): 286–96. http://dx.doi.org/10.56712/latam.v3i2.82.

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Estudio descriptivo y correlacional, realizado con el objetivo de identificar la relación entre la autoestima y la ideación suicida en adolescentes de secundaria. La muestra estuvo constituida por 154 adolescentes, seleccionados mediante muestreo aleatorio estratificado. Para la recolección de los datos se utilizó un instrumento que indagaba datos personales, la Escala de Autoestima de Rosenberg y el Test de Ideación Suicida de Beck. Los resultados reportan que la edad media de edad de los participantes fue de 12 años (DE=1.055). Se identificó que predominó el nivel de autoestima elevada tanto

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Campos, Maynara Dutra Gomes, Maura Cristina Porto Feitosa, Andréa Conceição Gomes Lima, et al. "Avaliação da autoestima de gestantes de alto risco hospitalizadas em uma maternidade pública." Research, Society and Development 12, no. 11 (2023): e78121142542. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v12i11.42542.

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Objetivo: avaliar o nível de autoestima de gestantes de alto risco hospitalizadas em uma maternidade pública, descrevendo-as quanto às suas características sócio pessoais e obstétricas, além de apontar a correlação entre essas características e o nível de autoestima. Metodologia: trata-se de um estudo descritivo, transversal, com abordagem quantitativa que foi realizado com 30 gestantes de alto risco hospitalizadas em uma maternidade pública de referência em alta complexidade. Para a coleta de dados, foi utilizado um questionário de caracterização sócio pessoal e obstétrica. A autoestima foi a

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Banganha Prato, Aline, and Elisabete Agrela de Andrade. "DEPENDÊNCIA DE INTERNET E AUTOESTIMA." Conhecimento & Diversidade 16, no. 42 (2024): 528–45. http://dx.doi.org/10.18316/rcd.v16i42.11579.

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O ambiente universitário traz diversos desafios aos jovens estudantes e influencia diretamente nas vulnerabilidades que afetam sua saúde mental. Durante esse período os estudantes também acessam muito a internet para estudos e trabalho, assim como para lazer, aumentado o risco para dependência de internet. Sob referencial teórico, é possível identificar a autoestima como um fator ligado ao uso abusivo de internet. Esta pesquisa teve por objetivo analisar a relação entre autoestima e dependência da internet de estudantes universitários. Trata-se de um estudo transversal, com caráter quantitativ

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BARBOSA, MARIA LÚCIA FERREIRA DE FIGUEIRÊDO. "Alfabetização de jovens e adultos qual autoestima?" Revista Brasileira de Educação 20, no. 60 (2015): 143–65. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-24782015206008.

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Em uma pesquisa sobre alfabetização de jovens e adultos, o tema da autoestima emergiu como categoria de investigação. Ao confrontar o conceito de autoestima com o de faces, este último nos pareceu mais pertinente que aquele, em se tratando de contextos de letramento. Os sujeitos investigados, professores e alunos da alfabetização de jovens e adultos, teceram relação entre autoestima e escrita em entrevistas e histórias de vida, respectivamente. Os docentes enfatizaram a elevação da autoestima como estratégia facilitadora da aprendizagem da escrita. Já os educandos nem sempre manifestaram uma b

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Aguilar Florez, Juana Silvana, Charles Portilla Revollar, and Aymé Barreda Parra. "Autoestima en estudiantes de carreras técnicas y universitarias." Revista de Psicología 13, no. 1 (2024): 163–85. http://dx.doi.org/10.36901/psicologia.v13i1.1592.

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Se pretendió determinar si los estudiantes de carreras universitarias tienen mejor autoestima que los de institutos tecnológicos de Arequipa. Los participantes fueron 770 estudiantes, 385 procedentes de 4 institutos tecnológicos (2 estatales y 2 privados) y 385 estudiantes de 2 universidades (1 privada y 1 estatal), 608 (79%) estudiantes fueron hombres y 162 (21%) mujeres. Se administraron una ficha demográfica y el Inventario de Autoestima Independiente de la Cultura (CFSEI-2) (Battle, 1992). Se encontró que los estudiantes de institutos poseen significativamente mejor autoestima que los estu

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Moral-García, J. E., J. Román-Palmero, S. López García, et al. "AUTOESTIMA Y PRÁCTICA DEPORTIVA EN ADOLESCENTES." Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte 21, no. 81 (2021): 157–74. http://dx.doi.org/10.15366/rimcafd2021.81.011.

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El estudio planteó como objetivos analizar la autoestima y su relación e influencia con la práctica deportiva, género y edad de los escolares. La muestra estuvo compuesta por 715 adolescentes, de entre 12 y 16 años (54.12% mujeres), clasificados en sedentarios, practicantes deportes individuales y practicantes deportes colectivos. Para los sujetos activos se diseñó un programa de intervención de 16 semanas de duración. Se utilizaron la Rosenberg Self Esteem Scale y el international questionnaire MVPA. La mayor autoestima corresponde con la autoestima positiva, evidenciándose diferencias signif

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Alomaliza Capuz, Carlos Estuardo, and Verónica Fernanda Flores Hernández. "Autoestima y resiliencia en mujeres." LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades 4, no. 1 (2023): 392–405. http://dx.doi.org/10.56712/latam.v4i1.252.

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La autoestima es la capacidad, pensamiento y actitud interna que tiene la persona sobre sí misma, del mismo modo, a la resiliencia se la puede definir como la capacidad de una persona o grupo para seguir proyectándose en el futuro a pesar de acontecimientos desestabilizadores, de condiciones de vida difíciles y de traumas a veces graves. El presente estudio busca determinar la relación entre los niveles de autoestima y los niveles de resiliencia en las mujeres. Para ello se realizó una investigación cuantitativa, de alcance descriptivo, correlacional y de corte transversal. Se contó con la par

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Pereira, Larissa Mirelle de Oliveira, Myrella de Moura Oliveira, Bianca Cardoso, and Douglas Roberto Guimarães Silva. "Autoestima de pacientes em tratamentos oncológicos." Revista Eletrônica Acervo Saúde 24, no. 4 (2024): e15353. http://dx.doi.org/10.25248/reas.e15353.2024.

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Objetivo: Compreender como a autoestima é afetada pelos efeitos colaterais causados pelos tratamentos oncológicos. Revisão bibliográfica: A autoestima dos indivíduos que passam por tratamentos oncológicos é um aspecto de extrema importância e relevância. Os pacientes diagnosticados com câncer, frequentemente, precisam lidar com mudanças físicas e emocionais, além da incerteza em relação ao futuro, preocupações com a mortalidade que podem desencadear sentimentos de desesperança e consequentemente a diminuição da autoestima. Por isso, diversas intervenções psicossociais têm sido desenvolvidas pa

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Marcelino, Madeleine Reinert, and Nassim Chamel Elias. "Avaliação da autoestima por medida implícita: aplicação do Function Acquisition Speed Test (FAST)." Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva 25, no. 1 (2023): 1–15. http://dx.doi.org/10.31505/rbtcc.v25i1.1741.

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Autoestima pode ser medida por diversos testes de medida explícita, mas também vem sendo avaliada através de testes de medida implícita. O Function Aquisition Speed Test (FAST) tem sido utilizado pela literatura para acessar medidas implícitas, como os estereótipos de gênero. Os objetivos desse estudo foram verificar se o FAST é sensível a relações que participam do conceito de autoestima e comparar seus resultados com a Escala de Autoestima de Rosenberg (EAR). Foi realizada a aplicação remota de uma versão do FAST com 50 estudantes universitários, junto com a EAR. Os resultados mostraram que

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Bandeira, Cláudia de Moraes, and Claudio Simon Hutz. "As implicações do bullying na auto-estima de adolescentes." Psicologia Escolar e Educacional 14, no. 1 (2010): 131–38. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-85572010000100014.

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O objetivo do presente estudo foi investigar possíveis diferenças na autoestima de adolescentes envolvidos em bullying, enquanto agressores, vítimas, vítimas/agressores ou testemunhas, por sexo. Participaram 465 adolescentes, sendo 52,7% do sexo masculino. Os instrumentos utilizados foram um questionário sobre bullying e a Escala de Autoestima de Rosenberg. Os resultados apontaram para uma interação entre sexo e papéis de bullying em relação à autoestima. Testes Post Hoc demonstraram que, no grupo de vítimas/agressores, os meninos apresentaram média superior de autoestima em relação às meninas

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Rojas Pedregosa, Pedro. "Identificación de los niveles de autoestima en estudiantes de secundaria según: sexo, curso y zona de procedencia." IJERI: International Journal of Educational Research and Innovation, no. 18 (December 19, 2022): 170–83. http://dx.doi.org/10.46661/ijeri.6090.

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El objetivo del presente estudio trata de mostrar el grado de autoestima existente en el alumnado de secundaria, tanto en zonas urbanas, como rurales, de la provincia de Córdoba (España), atendiendo al género y curso. La muestra consta de 307 estudiantes de cuatro institutos. Se utilizó el cuestionario de evaluación de la autoestima para alumnos de enseñanza secundaria de García (1995). Para los resultados, existen discrepancias estadísticamente significativas en género: para autoestima física, general, intelectual, emocional, de relaciones con los otros y en la escala independiente de autocrí

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Bustos Chiriboga, Liliana Elizabeth, and Judith Pinos Montenegro. "Ansiedad y autoestima en adolescentes de la ciudad de Latacunga." Wimb Lu 18, no. 2 (2023): 93–117. http://dx.doi.org/10.15517/wl.v18i2.57845.

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Esta investigación busca determinar si existe o no una correlación entre los niveles de ansiedad y la autoestima en los adolescentes de la Unidad Educativa Vicente León, de la ciudad de Latacunga. La ansiedad y la baja autoestima son problemas de salud mental que afectan a los adolescentes. Emplea como instrumentos el Inventario de ansiedad de Beck, BAI (1988) y la escala de autoestima de Rosenberg (EAR-1965) con la adaptación española de Atienza, Balaguer, y Moreno, (2000). La población estudiada la compuso 310 estudiantes. El principal hallazgo se muestra en tabla 13 con una correlación baja

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Gancino Chugchilan, Jhoselin Estefany, and Lizbeth Carolina Eugenio Zumbana. "Autoestima y soledad en adultos mayores." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 6, no. 6 (2022): 10069–85. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i6.4117.

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Al ser la autoestima la capacidad de autovaloración subjetiva negativa o positiva sobre sí mismo puede llegar a ser un factor protector en los adultos mayores, los que por su proceso evolutivo tienden a disminuir sus interacciones sociales y presentar características de soledad. El objetivo general de la presente investigación fue determinar la relación existente entre la autoestima y soledad en adultos mayores, analizar el nivel de autoestima y soledad, comparar las diferencias significativas de cada variable según el sexo. La metodología utilizada fue cuantitativa, de tipo correlacional, con

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Frieiro, Paula, Rubén González-Rodríguez, and José Domínguez Alonso. "Autoestima en estudiantes españoles de secundaria: dimensiones e influencia de variables personales y educativas." PUBLICACIONES 52, no. 2 (2021): 23–59. http://dx.doi.org/10.30827/publicaciones.v52i2.20915.

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El interés de la autoestima durante la adolescencia es fundamental, ya que promover una autoestima positiva y reducir el impacto de la autoestima negativa, posibilita el desarrollo óptimo de gran parte de las experiencias escolares, personales y de bienestar general. El presente estudio tuvo como objetivo evaluar las evidencias de validez y fiabilidad de la Escala de Autoestima (Rosenberg Self-Esteem Scale) en estudiantes españoles y comprobar si el género, la edad, el curso académico y el tipo de centro son determinantes para su desarrollo. Participaron un total de 698 estudiantes de Educació

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