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Literatura académica sobre el tema "Capacitación"

Autor: Grafiati

Publicado: 4 de junio de 2021

Última modificación: 5 de marzo de 2023

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Artículos de revistas sobre el tema "Capacitación"

1

Ruiz Rosas, César Uriel. "Capacitación y adiestramiento". TEPEXI Boletín Científico de la Escuela Superior Tepeji del Río 6, n.º 11 (5 de enero de 2019): 64–69. http://dx.doi.org/10.29057/estr.v6i11.3823.

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Resumen

La ergonomía se encarga del estudio del trabajador y el trabajo, es el conjunto de conocimientos científicos relativos al hombre, que son necesarios para el uso correcto de máquinas y dispositivos, con el fin de obtener una máxima eficiencia , seguridad y conformidad de ellos, la relación que existe entre la ergonomía con la capacitación y el adiestramiento se debe a que uno de los objetivos de la ergonomía es cuidar el bienestar del personal, a través de Identificar, analizar y reducir los riesgos laborales es ahí donde entra la capacitación y el adiestramiento. Para saber si cualquier persona es apta o inepta para el trabajo que se propone realizar, es conveniente que el personal conozca previamente en qué consiste dicho trabajo y si se trata de un puesto a desempeñar, saber cuáles son las funciones que se le han asignado a dicho puesto, por tal motivo es de suma importancia que dentro de las organizaciones exista una adecuada capacitación que garantice no solo la productividad de la organización, sino también el desarrollo del recurso humano con un ambiente de trabajo adecuado que garantice dicho estabilidad del personal ,evitando inconvenientes ya sean actos inseguros como consecuencia de una falta o inadecuada capacitación del trabajador

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2

Reyes Bustinza, Juvenal. "Gestión de la capacitación". Revista Universitaria 140 (29 de enero de 2021): 189–208. http://dx.doi.org/10.51343/ru.v140i0.533.

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3

Flores Konja, Julio Vicente. "CAPACITACIÓN PERMANENTE DEL AUDITOR". Quipukamayoc 6, n.º 11 (22 de marzo de 2014): 63. http://dx.doi.org/10.15381/quipu.v6i11.5937.

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Resumen

La globalización del mundo y el funcionamiento del mercado abierto imponen la necesidad de mantener trabajadores calificados y profesionales del más alto nivel. Actualmente, resulta tan claro y decisivo, desde el punto de vista económico, que la primera prioridad consiste en mejorar la calidad de la gente; se necesitan personas con formación superior, de lo contrario no se pueden desarrollar empresas con proyección de futuro. El acelerado y constante cambio tecnológico que se vive hoy en día, sobre todo en el campo de las comunicaciones, será más acentuado para el siglo XXI e influirá sobre la cultura empresarial. Por lo tanto, es indispensable que el Contador Público auditor tenga la preparación y capacidad necesarias que le permitan revisar los procedimientos operativos y de control interno con una nueva mentalidad y un nuevo enfoque de su trabajo. De esta forma se convertirá en líder de los cambios, adelantándose a éstos de acuerdo con su formación profesional, y hará prevalecer las más altas normas de conducta y ética profesional al difundir sus conocimientos y demostrar presencia, dinamismo, participación y respeto.

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4

Mujica-Sequera, Ruth M. "¿Qué es la capacitación?" Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 6, n.º 2 (13 de septiembre de 2019): 8–14. http://dx.doi.org/10.37843/rted.v6i2.72.

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Resumen

Esta revista tiene el objetivo de apoyar a los estudiantes, para que desarrollen su propio método de estudio y así logren explotar todo su potencial, obteniendo buenos resultados académicos y cursando con éxito su carrera. La gerencia del talento humano como parte de la administración, se establece como un eje donde la gestión debe pensarse más allá del recurso humano interno. Es darle un giro a la gerencia que se constituye en un fin como tal y no un medio para fines económicos en pro de la rentabilidad de unos pocos.

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5

Tafur Puente, Rosa. "Programa de capacitación pedagógica". Educación 6, n.º 11 (29 de marzo de 1997): 103–7. http://dx.doi.org/10.18800/educacion.199701.012.

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6

Gonzalez Rivera, Pedro Luis. "Capacitación Profesoral y Didáctica Universitaria". INNOVA Research Journal 1, n.º 11 (30 de noviembre de 2016): 30–41. http://dx.doi.org/10.33890/innova.v1.n11.2016.60.

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Resumen

Teniendo en cuenta la reconocida necesidad de la formación permanente de losdocentes, el objetivo de este trabajo es reflexionar sobre la capacitación en Didáctica desde suaplicación en la práctica. Por ello, a partir de los fundamentos teóricos de la educabilidad y laeducatividad, se puso en práctica un conjunto de métodos y se concibió un programa quecombinara la presencialidad con el uso de recursos virtuales. De esa manera se privilegió elintercambio profesional desde las posibilidades del Aula Virtual de Aprendizaje Cooperativo(AVAC) de la universidad a través de un curso. Se pretendió posibilitar la socialización y laasimilación del contenido de forma cooperativa, prestando atención preferente a la vinculaciónteoría- práctica. En el plano valorativo se reafirmó la pertenencia hacia la profesión pedagógica,con independencia de las asignaturas que se dirija en el proceso de enseñanza aprendizaje. El 94% de los participantes manifestó la incidencia positiva del curso en la transformación de ladocencia. En ese ámbito se resaltó la significación de la labor didáctica para concretar losvínculos entre la ciencia y la asignatura para contribuir a la formación integral de los estudiantes,en el marco de los procesos sustantivos de la Educación Superior.

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7

De la Torre Postigo, Carlos. "Capacitación de campesino a campesino". Allpanchis 26, n.º 43/44 (23 de septiembre de 2020): 379–440. http://dx.doi.org/10.36901/allpanchis.v26i43/44.739.

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8

Martín López, Alejandro y Agustina Altman. "Centro de Capacitación Misionera Transcultural". Ciencias Sociales y Religión/Ciências Sociais e Religião 14, n.º 16 (27 de octubre de 2020): 13–38. http://dx.doi.org/10.22456/1982-2650.26644.

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Resumen

El presente trabajo analiza un nuevo modelo de misión evangélica que se ha hecho presente en el Chaco argentino en los últimos quince años: la misión transcultural. A través del estudio de textos para la formación de misioneros y de las prácticas de una organización argentina: el Centro de Capacitación Misionera Transcultural (CCMT), discutimos este modelo y las redes a nivel regional y continental que lo impulsan. El CCMT está abocado a la preparación de agentes misioneros, de diversas denominaciones evangélicas y países de origen, destinados a evangelizar “pueblos no alcanzados” de todo el mundo. Como parte del entrenamiento misionero, realiza prácticas de “inmersión transcultural” en comunidades aborígenes del suroeste chaqueño. A partir del estudio de estas prácticas buscamos mostrar la creciente importancia de los vínculos entre lo local, lo regional y lo global en el contexto de las nuevas misiones evangélicas en el Chaco.

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9

Pachón, Alejandro y Test Capacitación. "Ejercicio de capacitación de envíos". REVISTA CIENTÍFICA ECOCIENCIA 5, n.º 3 (7 de febrero de 2019): 1–27. http://dx.doi.org/10.21855/ecociencia.53.71.

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Resumen

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10

Pujol Farriols, Ramon y Albert Oriol Bosch. "¿Especialización o áreas de capacitación?" Medicina Clínica 123, n.º 2 (junio de 2004): 55–56. http://dx.doi.org/10.1016/s0025-7753(04)74410-3.

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Más fuentes

Tesis sobre el tema "Capacitación"

1

Tafur, Puente Rosa María. "Programa de capacitación pedagógica". Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/117739.

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2

Aguilera, Rodrigo y Osorio Nelson David Pérez. "Servicio de capacitación en innovación". Tesis, Universidad de Chile, 2016. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/144016.

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Resumen

TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE MAGÍSTER EN MARKETING
Aguilera, Rodrigo [Parte I], Pérez Osorio, Nelson David [Parte II]
El presente plan de Marketing nace tras el creciente interés de las empresas por innovar. La trascendencia que ha tomado la innovación en los últimos años, dados los beneficios y avances que ha generado en diferentes sectores de la industria, ha motivado a muchas empresas a querer generar competencias y conocimiento de innovación en todo su capital humano. Sin embargo, debido a los costos de capacitar y el escenario actual de desaceleración en la economía, estas aplazan sus planes de capacitación o únicamente capacitan a algunas personas que consideran claves para cada proceso. Como solución a esta problemática, nace Innpratice. El Club de Innovación, a través de una plataforma digital, bajo el programa Innpractice, busca capacitar al capital humano en todos los niveles jerárquicos de las grandes empresas, bajo una modalidad e-Learning, en la que, por un costo más bajo, se pueda capacitar de manera simultánea a muchas personas en diferentes ubicaciones geográficas, logrando un alcance mucho más amplio, una penetración más profunda del conocimiento dentro de cada empresa. Actualmente existe una base de conocimiento, capital humano, tecnología y capital financiero, pero una buena proporción de estos se está desperdiciando debido a que se siguen modelos que no se ajustan ni van acorde al desarrollo actual de la sociedad. Encontrar la manera de aprovechar dichos recursos de mejor manera para generar valor se llama innovar, esto es lo que quiere enseñar el Club de Innovación con su programa Innpractice, bajo su premisa “aprender en gerundio” es decir, aprender haciendo. Club de Innovación tuvo un crecimiento en cuanto a miembros del club bastante explosivo en tan solo 2 años. Por ende, el abanico de servicios tenía que aumentar para que la empresa creciera también. A partir de lo anterior, la empresa busca generar expandirse a través de la diversificación de sus productos y así abarcar un mercado con gran potencial donde exista competencia, aunque no muy marcada. Así mismo, la empresa quiere posicionarse como referente de innovación en Chile y para eso necesita cubrir todas las áreas que referentes a la innovación. Para lo anterior, se crean 3 nuevas áreas, área de aprendizaje, área de co-creación y área de indicadores o estudios, además de las más antiguas que son membresías. La empresa necesita profesionalizarse para cubrir más mercado, robustecer su oferta de servicios, hacer conocida la propuesta de valor y ganar participación en el mercado para así poder posicionarse como referente de innovación en el mercado nacional. Para el desarrollo de la Actividad de Formación Equivalente, nuestra propuesta es el desarrollo de un Servicio de Capacitación en innovación en modalidad online.

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3

Ahumada, Garcés José Manuel. "Centro itinerante de capacitación digital". Tesis, Universidad de Chile, 2009. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115752.

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4

Nuñez, Chirichigno Jeaninne Chris. "Centro tecnológico de capacitación textil". Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2014. http://hdl.handle.net/10757/322288.

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Resumen

El CITEX: Centro Tecnológico de Capacitación Textil está ubicado cerca a la zona Comercial de Gamarra, entre las avenidas Nicolás Arriola, Aviación y San Juan. Tiene una composición arquitectónica creada a partir de la tipología existente del lugar, marcada por el juego de colores y diferenciación de alturas de los edificios (viviendas y comercio zonal). El énfasis que propone está basado en “el uso de la iluminación natural como factor indispensable de un centro educativo”, expresado en todo su contexto.
Tesis

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5

Santisteban, Yglesias Natalia. "Centro de Capacitación Técnica en Construcción". Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2021. http://hdl.handle.net/10757/657528.

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Resumen

La propuesta consiste en el desarrollo de un Centro de Capacitación Técnica en Construcción, en el distrito de San Juan de Lurigancho. La motivación personal nace de la preocupación por el estado de informalidad de las viviendas autoconstruidas en Lima, y del interés en la mejora de su calidad habitacional. La autoconstrucción en el Perú se da dentro del marco de la informalidad; y en las zonas populares nace como parte de la respuesta al déficit habitacional. Este tipo de construcción informal, especialmente en las zonas con mayor densidad poblacional, trae como consecuencia un incremento significativo en los niveles de vulnerabilidad. La capacitación técnica es una de las estrategias más eficientes para reducir estos peligros. El planteamiento se realizó a partir de la investigación presentada a continuación, en base al análisis de una serie de referentes tipológicos y normativos. La estrategia a nivel urbano consiste en ubicar el proyecto en proximidad a las vías más importantes de este distrito para así lograr un fácil acceso al edificio, por parte de los potenciales usuarios. La propuesta arquitectónica gira alrededor de un eje principal de circulación, paralelo al largo del terreno, a partir del cual se plantean ejes transversales; y en cuyas intersecciones se generan espacios interacción. La materialidad del proyecto fue elegida en base a los principios del énfasis “Low Cost-Low Tech", con la intención de poder usarlos eficientemente a lo largo de la vida útil del edificio.
The proposal consists in the development of a Construction Training Center, in the district of San Juan de Lurigancho. The motivation behind the subject stems from a concern about the state of informality of self-built homes in Lima and an interest in the improvement of their quality. Self-building in Peru occurs within the framework of informality; and in economically deprived neighborhoods, it is part of the response to the housing deficit. This type of informal construction, especially in areas with higher population density, results in a significant increase in the levels of vulnerability. Construction training is one of the most efficient strategies to reduce these dangers. The approach presented below was carried out based on the analysis of a series of typological and normative referents. At an urban level, the strategy consists of locating the project in proximity to the most important roads in this district in order to achieve easy access to the building by its potential users. The architectural proposal revolves around a main axis of circulation, parallel to the terrain, from which transversal axes break up and in whose spaces of intersection spaces for interaction are generated. The materials used in the project were chosen based on the principles of the emphasis "Low Cost-Low Tech", with the intention of being able to use the efficiently throughout the building’s life.
Tesis

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6

Arbildo, Suárez Bany. "Escuela de Capacitación Técnica en S.J.L". Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2021. http://hdl.handle.net/10757/656491.

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Resumen

La presente tesis consiste en la investigación y presentación del proyecto “Escuela de Capacitación Técnica en S.J.L.”, la cual se plantea a partir de un déficit de equipamientos de educación técnica del rubro, calidad y demanda en el distrito. El proyecto “Escuela de Capacitación Técnica en S.J.L.” está enfocado al rubro industrial textil, automotriz y maquinaria general y no solo trata de satisfacer las competencias básicas requeridas en educación, sino tener una primera apuesta por un aprendizaje por competencias, en donde se busca estar en la capacidad de promover tanto: “conceptos/saber”, “hechos/hacer” como “principios/ser”. El énfasis que maneja el proyecto es: “Carreras Técnicas Industriales con una percepción industrial en su arquitectura”, para lo cual se hace uso de arquitectura industrial en un contexto educativo, en donde usados audazmente logran crear un entorno que motive el aprendizaje industrial y favorezca la innovación en el trabajo de los alumnos. Las experiencias dentro de las aulas de enseñanza o los talleres de práctica son igual de importantes que las experiencias fuera de estas. Se considera que los espacios sociales y recreativos constituyen también un aspecto importante, para el aprendizaje informal, para la práctica de la convivencia, para permitir actividades extracurriculares y complementarias. Por consiguiente, el proyecto desarrolla espacios recreativos y equipamientos públicos como una biblioteca y una cancha multiusos al servicio tanto de los alumnos como del público general del distrito.
The present thesis is based on the research and presentation of the “School of Technical Training in S.J.L.”. This school arises from a lack of technical education equipment according to quality and demand standards in the district. The “School of Technical Training in S.J.L.” project is focused on the textile, automotive and general machinery industrial sector and not only tries to satisfy basic educational competences, but to have as a first commitment a learning by competences where it seeks to be in the ability to promote statements as: "concepts / to know", "facts / to do" as "principles / to be". The emphasis that the project leads is: "Industrial Technical Careers with an industrial perception in its architecture" which makes use of industrial architecture in an educational context, where used boldly to create an environment that encourages industrial learning and boost innovation in the learning process of students. Experiences within teaching classrooms or learning workshops are extremely important as experiences outside of them. Social and recreational spaces are also considered important aspects for informal learning, for the practice of coexistence, to allow extracurricular and complementary activities. Consequently, the project develops recreational spaces and public facilities such as a library and a multipurpose court at the service of botth students and the general public of the district.
Tesis

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7

Gallo, Guerrero Lucia Cristina. "Centro de difusión y capacitación artesanal". Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/621651.

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Resumen

El proyecto se sitúa en la entrada del Distrito de Catacaos, a unas cuadras de la Plaza de Armas, considerado una zona estratégica, ya que está ubicado frente a la vía que une la Ciudad de Piura con el Distrito de Catacaos y los otros distritos pertenecientes a la Región Piura. De acuerdo a esto, se busca que el Centro de Difusión y Capacitación pueda tomar el papel de conector del populoso centro con los distritos aledaños. La propuesta además, implica la inclusión de la sociedad hacia este punto a través de actividades artísticas-productivas tradicionales, como la artesanía, orfebrería, así como también el esparcimiento considerado un derivado de la compra y venta de los productos y la actividad vinculadora entre las actividades productivas y el público. Asimismo, el centro estaría preparado para albergar no solo artesanos de Catacaos sino también de otros poblados como Simbilá, conocida como la ciudad del alfarero, Narihualá, conocida por sus trabajos con la paja toquilla o los artesanos de Chulucanas, ubicado a 2 horas de la ciudad de Piura, los cuales no han recibido ningún tipo de capacitación y no cuentan con las condiciones adecuadas en termino de tamaño y equipamiento. La enseñanza se da en algunas viviendas taller o centros que no abastecen al público; las zonas de venta se dan en las calles utilizando las vías para colocar su producción. La difusión, finalmente tampoco cuenta con los espacios adecuados. A partir de esto se busca generar una zona de Esparcimiento la cual tiene como finalidad funcionar como actividad vinculadora entre las actividades productivas y el público, además de dotar de espacio público a la ciudad, donde se alberguen actividades feriales eventuales del Distrito. El plan de Desarrollo Concertado del Distrito de Catacaos busca promover la participación de los artesanos en ferias Nacionales e Internacionales; el Centro de Capacitación y Producción Artesanal propone que estas ferias se realicen en él dotándolo de ambientes, espacios y equipamiento necesario. Como tema adicional, se propone desarrollar en el proyecto arquitectónico, alojamiento temporal, para turistas que busquen participar de algún curso de turismo vivencial, jóvenes interesados en el desarrollo de las actividades propias de la zona o asociaciones de artesanos que vienen de otros lugares a capacitarse. Este proyecto tiene como finalidad identificar y analizar la situación actual por la que atraviesan los artesanos de Catacaos, trazarse objetivos que apoyen a la difusión y repotenciación del sector y la propuesta de un proyecto arquitectónico que satisfaga estas necesidades y contribuya al desarrollo de la artesanía y la formación de artesanos competitivos y protagonistas de su propio desarrollo.

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8

Saud, S. Rodrigo y I. Oscar Canales. "OTEC para capacitación de trabajadores extranjeros". Tesis, Universidad de Chile, 2018. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/167864.

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Resumen

TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE MAGÍSTER EN ADMINISTRACIÓN
Saud S., Rodrigo [Parte I], Canales I., Oscar [Parte II]
La llegada masiva de extranjeros a buscar una mejor calidad de vida ha cambiado drásticamente el panorama del mercado laboral chileno. Esto debido a que dichas personas están siendo contratados para labores de baja calificación, que los trabajadores chilenos no están dispuestos a realizar, al menos por el salario que sus pares internacionales si están aceptando. Lo descrito anteriormente abre una oportunidad única, a partir de la cual el presente informe expone una manera de aprovechar una idea de negocio, que consiste en la creación de una empresa de capacitación orientada a trabajadores extranjeros, de manera que éstos puedan insertarse en forma rápida y eficiente dentro de sus respectivos equipos de trabajo. Así, se busca que los empleadores puedan percibir los beneficios de contar con trabajadores mejor capacitados y de alta efectividad por el hecho de eliminar barreras asociadas a idiosincrasia, jerga y naturaleza del mercado laboral chileno, así como también, la mejora en competencias técnicas necesarias. A la luz de los análisis realizados, se propone una empresa de bajo costo, con una alta eficiencia en su funcionamiento y un intensivo seguimiento tanto a prospectos como clientes, de manera de que se aprovechen al máximo todas las instancias de contacto para potenciales ventas, y por último asegurar la calidad del servicio entregado. Así, aprovechando que la mayoría de los OTEC presentes en el mercado se orienta a aquellos trabajadores que cuentan con altos niveles de renta y preparación, esta propuesta va a rubros clásicos como son la construcción, manufactura, hotelería y restaurantes, y a trabajadores de baja calificación y con rentas bajas. La idea es ofrecer capacitaciones tanto en dependencias propias como de los clientes, con una alta coordinación, que busca optimizar la capacidad disponible. Para llevar a cabo lo anterior, se requiere de una inversión inicial de $94.042.779, obtenido a partir de deuda. Con una tasa de descuento para cinco años de un 15,647%, se obtiene un VAN de $178.136.517 y una TIR de 63,81%. El payback del proyecto es de 1,87 años, y un ROI promedio de 116%. Para el inversionista, se proyecta un VAN de $ 233.136.517 y una TIR de 130,24%, lo cual hace atractivo invertir en el proyecto planteado.

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9

Lizana, Salvatierra Gladys Delia. "La Biblioteca Nacional y la capacitación bibliotecaria para personal no profesional: lineamientos de un plan de capacitación". Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2010. https://hdl.handle.net/20.500.12672/15582.

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Resumen

El documento digital no refiere asesor
El presente estudio analiza la labor desplegada por la Biblioteca Nacional en la capacitación bibliotecaria para el personal no profesional que trabaja en las bibliotecas públicas del país, realizar un recuento y análisis histórico de la capacitación impartida, confrontarlo con las características y necesidades actuales y plantear los lineamientos para un plan de capacitación bibliotecaria que vaya acorde a los cambios producidos por las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Para ello examina la información existente en los archivos de la Biblioteca Nacional sobre cursos de capacitación impartidos hasta la actualidad; se analizará los objetivos, metodología, duración, contenidos, participantes, etc; asimismo, se realizará una investigación histórica del desarrollo de la capacitación bibliotecaria en el Perú y la labor realizada por la Biblioteca Nacional en capacitación en su historia. Como resultado encontró que la mayoría de los cursos impartidos por la Biblioteca Nacional, son sobre organización básica de bibliotecas, debido a que el personal de biblioteca es cambiado constantemente, debido a la situación vulnerable de cambios que se realizan periódicamente con el cambio de autoridades políticas y académicas. Por ello propone un plan de capacitación bibliotecaria para personal no profesional que trabaja en bibliotecas enfocado en proporcionar capacitación básica en el área de la gestión y organización de bibliotecas, los servicios de información y los servicios bibliotecarios públicos.
Trabajo de suficiencia profesional

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10

Loli, Rizo Patrón Héctor y Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). "Academia y centro de capacitación de bomberos". Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/579536.

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Más fuentes

Libros sobre el tema "Capacitación"

1

Rodolfo, Eróstegui T. y Instituto Latinoamericano de Investigaciones Sociales., eds. Políticas de capacitación sindical. La Paz, Bolivia: ILDIS, 1993.

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2

Angulo, José María Gaxiola. Curso de capacitación en soldadura. 2^a ed. México: Limusa, 1996.

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3

Norberto, Valentini, ed. Manual de capacitación para peritos. Buenos Aires, Argentina: Hammurabi, 2009.

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4

Centro para los Adolecentes de San Miguel de Allende. Manual de capacitación para promotor. San Miguel de Allende, Guanajuato, México: Centro para los Adolecentes de San Miguel de Allende, A.C., 1992.

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5

Programa de Desarrollo Tecnológico (Uruguay). Subprograma de Ciencia y Tecnología. Capacitación en áreas de oportunidad: Resúmenes. Montevideo, Uruguay]: DICyT-Dirección de Innovación, Ciencia y Tecnología para el Desarrollo, Ministerio de Educación y Cultura, República Oriental del Uruguay, 2006.

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6

Seminario taller Internacional (1991 Tucumán, Arg.). Desarrollo empresarial campesino: Experiencias de capacitación. San José, Costa Rica: Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura, 1994.

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7

Pacheco, Janina Fernández. Nuestros derechos y obligaciones laborales: Capacitación básica. Costa Rica: Oficina Internacional del Trabajo, 2005.

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8

Horak, Carmen Quintana de. Estudio de la formación y capacitación docente. [Asunción, Paraguay]: Consejo Nacional de Educación y Cultura, 2006.

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9

Soffia, Luis Borgoño. Autoconstrucción popular rural: Una experiencia de capacitación. [Santiago de Chile?]: Centro El Canelo de Nos, Programa de Tecnologías Populares, 1988.

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10

Molotla, Felipe Contreras. Empleo, capacitación y jóvenes rurales de México. México: Universidad Nacional Autónoma de México, Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, 2018.

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Más fuentes

Capítulos de libros sobre el tema "Capacitación"

1

Smith, Paul Julian. "Two Film Festivals: San Sebastián, Guadalajara; Two Institutions: Cineteca, Centro de Capacitación Cinematográfica". En Multiplatform Media in Mexico, 13–26. Cham: Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-17539-9_2.

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2

"Agradecimientos". En Capacitación y Consultoría, 5. United Nations, 2005. http://dx.doi.org/10.18356/7c0398f0-es.

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3

"Cuestionarios previos al curso". En Capacitación y Consultoría, 157–58. United Nations, 2005. http://dx.doi.org/10.18356/806b2c94-es.

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4

"El alumno y el entorno educativo". En Capacitación y Consultoría, 1–19. United Nations, 2005. http://dx.doi.org/10.18356/8a7f542f-es.

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5

Mercado, Alfonso. "LA CAPACITACIÓN EN MÉXICO:". En ¿Flexibles y productivos?, 95–114. El Colegio de México, 1998. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvhn09fx.7.

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6

"Capacitación de facilitadores locales". En Reconversión de fincas a producción sostenible. Metodología interactiva, 35. Editorial Utadeo, 2003. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv23dxctv.12.

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7

Batanero, José Mª Fernández y Pedro José Arrifano Tadeu. "Capacitación tecnológica docente y discapacidad." En Educación inclusiva, 141–56. Dykinson, 2020. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv153k3m3.10.

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8

Meregildo Gómez, Ruth Magna. "Capacitación e investigación en jóvenes". En Memorias ICYTEC 2022. Comité Iberoamericano de Ética y Bioética, 2022. http://dx.doi.org/10.55209/ceiibro2.2.

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Resumen

La investigación constituye una competencia que debe dominar todo profesional, y es la institución educativa, donde se formó la encargada de contribuir a su desarrollo de esta competencia, sin embargo, no se refleja de este modo. América Latina y el Caribe, cuenta con un mínimo porcentaje de investigadores, y en el Perú, el porcentaje más alto de investigadores se ubica en el rango de edad de 50 a 59 años, y el menor porcentaje se encuentran los jóvenes menores de 29 años mostrando la necesidad urgente de formar investigadores jóvenes. La presente propuesta tiene como objetivo elaborar una propuesta para capacitar y promocionar la investigación en jóvenes. Se utilizó el método descriptivo. Se concluyó que la capacitación e investigación en jóvenes debe realizarse a través de un Programa de capacitación, centrado en el desarrollo de capacidades investigativas.

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9

"Disposiciones generales, definiciones, capacitación y protección". En Recomendaciones Relativas al Transporte de Mercancías Peligrosas: Reglamentación Modelo, 21–53. UN, 2017. http://dx.doi.org/10.18356/2105e825-es.

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10

"Disposiciones generales, definiciones, capacitación y protección". En Recomendaciones Relativas al Transporte de Mercancías Peligrosas: Reglamentación Modelo, 21–52. UN, 2011. http://dx.doi.org/10.18356/44f55f0c-es.

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Actas de conferencias sobre el tema "Capacitación"

1

Candia, José Maria López, Melanie Andrea Ruiz Díaz Ayala y Jorge Nelson González Maya Bogado. "Capacitación sobre hormigón armado a operarios en obra". En XI SIMPÓSIO BRASILEIRO DE GESTÃO E ECONOMIA DA CONSTRUÇÃO. Antac, 2021. http://dx.doi.org/10.46421/sibragec.v11i00.67.

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Resumen

Currently, it is notorious the lack of reliable information that has an inexperienced engineer regarding the process of elaboration of the concrete in situ. Therefore, the main objective of this research was the development of a physical and digital manual to improve the quality of the work carried out in a civil construction project. This paper comprises a study regarding the implementation of a training plan in civil construction work. The training plan covers the tasks associated with the formwork, assembly and elaboration of concrete, which constitutes the main material for the construction industry. The plan has been implemented by means of interviews applied to a person in charge of the project in a construction company in the city of Encarnación, Paraguay. Then, a group of 15 workers have been trained for a period of 3 months with the aim of increase the efficiency and competence, and also, to improve the indicators of productivity and quality of the tasks mentioned above. At the end of the process, the workers have been assessed individually through written tests. The results shown an improvement of competence and productivity of the workers, as well as an increase on the quality of the works.

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2

Sánchez-Lorente, Montserrat, Enrique Sanchis-Sánchez, Juan Ramón Alarcón-Gómez, Pablo García-Molina, Evelin Balaguer-López, Nicole Victoria Zurita-Round, Sergio Ferrer-González, Sandra Paniagua-Sánchez, Fátima Bouaouda-Ruiz y José María Blasco-Igual. "Shared learning process among students of the Health Sciences and Electronic Engineering Department and students of professional training in the area of Technology and Health. A proposal for educational innovation." En Fifth International Conference on Higher Education Advances. Valencia: Universitat Politècnica València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/head19.2019.9295.

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Resumen

El objetivo de esta propuesta de innovación educativa es facilitar el aprendizaje de conceptos complejos y su relación con la realidad, a través de la capacitación entre pares, en la que se compartirán dos escenarios: la universidad y la capacitación profesional. Proponemos una experiencia en la que los estudiantes universitarios en el área de Tecnología Electrónica y Salud, específicamente de los grados de Ingeniería Electrónica Industrial, Fisioterapia y Enfermería, previamente capacitados en los conceptos de radiación y sus tipos, la radiación infrarroja, su uso en la salud en ambos. El tratamiento y diagnóstico, la termorregulación y la termografía con la herramienta de pensamiento visual, pueden compartir de manera transversal un escenario de enseñanza con estudiantes de capacitación profesional en áreas tecnológicas y de salud en particular con los Técnicos Superiores en Electromedicina Clínica. La ejecución del proyecto se llevará a cabo durante el mes de febrero de 2019. Esta propuesta de formación adquirida entre iguales producirá una mayor eficiencia en los resultados, generando una mejor adhesión en los escenarios de enseñanza y posteriormente en el entorno laboral.

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3

Miranda García, Pablo, Tomás Álvarez Malé, Fernando Casals Seoane, María José Casanova González, María Caldas, Sergio Casabona, Mirella Jiménez, José Andrés Moreno Monteagudo y Cecilio Santander Vaquero. "CAPACITACIÓN EN LA TÉCNICA PERORAL ENDOSCOPIC MYOTOMY (POEM) EN MODELO ANIMAL". En 40 Congreso de la Sociedad Española de Endoscopia Digestiva (SEED). Madrid (España): Arán Ediciones, S.L., 2018. http://dx.doi.org/10.17235/reed.supl3vol110.1012/2018.

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4

Miranda García, P., JA Moreno Monteagudo, F. De La Morena Lopez, J. Mendoza Jimenez-Ridruejo y C. Santander Vaquero. "Capacitación en la técnica “peroral endoscopic myotomy” (POEM) en modelo animal". En XXXIX Congreso Nacional de la Sociedad Española de Endoscopia Digestiva. Georg Thieme Verlag KG, 2017. http://dx.doi.org/10.1055/s-0037-1607502.

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5

Rodà Llanza, Conxa. "Capacitación digital de los profesionales de museos en plena transformación digital". En Congreso CIMED - I Congreso Internacional de Museos y Estrategias Digitales. Valencia: Universitat Politècnica de València, 2021. http://dx.doi.org/10.4995/cimed21.2021.14001.

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Resumen

Existe una gran necesidad de una mejor formación y perfeccionamiento en las capacidades digitales para que los museos puedan abordar con éxito los desafíos y la transformación digital en el contexto actual. Lo digital debe abordarse de manera integral y estratégica dentro de las organizaciones. Cualquier rol debe estar preparado para lidiar con lo digital con suficiencia, por lo que el aprendizaje a lo largo de la vida será una constante.

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Sánchez Ramos, Inmaculada. "Capacitación innovadora para empleados públicos. Factores claves: el “qué” y el “cómo”". En Aprendizaje, Innovación y Cooperación como impulsores del cambio metodológico. Actas del V Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación. Zaragoza: Servicio de Publicaciones Universidad, 2019. http://dx.doi.org/10.26754/cinaic.2019.0153.

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7

Cabral Rosetti, Luis y Adriana Castillo Rosas. "La modelización en mecánica: una estrategia para su aprendizaje". En Nuevas realidades para la educación en ingeniería: currículo, tecnología, medio ambiente y desarrollo. Asociacion Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2022. http://dx.doi.org/10.26507/paper.2171.

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Resumen

Con la intensión de fortalecer las estrategias de enseñanza de los profesores que dictan los cursos de Mecánica Clásica, construimos y discutimos una serie de problemas retadores para la asignatura de Dinámica dentro de la llamada Estrategia Progresiva de Modelización vinculando diferentes conocimientos de matemáticas, física y computo. Las pruebas hechas en Cursos de capacitación a profesores nos hablan de resultados satisfactorios.

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Rojas Arenas, Iván Darío, Kelly Johana Restrepo Hoyos, Katherine Alejandra Hernández Cossío, Vanessa Yurley Villa Marín y Andrés Felipe Rodríguez Álvarez. "ANÁLISIS DEL IMPACTO EN LA PRODUCTIVIDAD EMPRESARIAL DE LAS ESCUELAS DE DESTREZAS DE LAS EMPRESAS MADECENTRO, NOEL Y CORONA DE LA CIUDAD DE MEDELLÍN". En La formación de ingenieros: un compromiso para el desarrollo y la sostenibilidad. Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2020. http://dx.doi.org/10.26507/ponencia.823.

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Resumen

La productividad de las empresas se mide en gran parte por el nivel de capacitación de sus empleados, de manera que puedan aplicar sus conocimientos, habilidades y destrezas en la solución de problemáticas reales en sus sitios de trabajo. Así las cosas, los procesos de capacitación se convierten en una herramienta fundamental precisamente para aumentar la productividad de las organizaciones. En este sentido, las escuelas de destrezas emergen como una alternativa viable en los procesos de mejora en las empresas, en la medida que permiten capacitar a los empleados para un desempeño óptimo de sus funciones. En el presente trabajo se pretende analizar cómo ha sido el impacto de las escuelas de destrezas en dos empresas específicas del Departamento de Antioquia, a partir de una metodología de tipo descriptiva y con enfoque mixto, dividida en tres etapas. Como resultado final se espera obtener una hoja de ruta para la evaluación del impacto de las escuelas de destrezas en las organizaciones, sustentada en la evaluación de los indicadores construidos y la información recopilada en las empresas estudiadas. De igual manera se espera que este proyecto investigativo sirva como insumo para trabajos posteriores en la misma línea temática.

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Hernández López, Ysmael Antonio. "LINEAMIENTOS PARA LA CAPACITACIÓN DEL TALENTO HUMANO DEL SECTOR TURÍSTICO POSADERO DEL MUNICIPIO SUCRE, ESTADO SUCRE". En VII CONGRESO INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN DE LA UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2022. http://dx.doi.org/10.47300/actasidi-unicyt-2022-11.

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Resumen

El desarrollo del sector turístico en el estado Sucre, se fortalece con inversión en servicios públicos, capacitación del talento humano (TH), seguridad y ofertas en los productos turísticos. El estado Sucre como objeto de estudio tiene potencial turístico que debe ser aprovechado estratégicamente. El objetivo general es Proponer lineamientos estratégicos para la capacitación del TH del sector posadero del Municipio Sucre del Estado Sucre. La presente investigación es afrontada bajo la mirada cuantitativa con un alcance descriptivo, permitiendo describir y cuantificar el problema de calidad y eficiencia en el desempeño laboral del talento humano que conforma el sector turístico del municipio Sucre del estado Sucre. Así mismo este trabajo se enmarco en una investigación de campo logrando la captura de datos nuevos de fuentes primarias con un propósito específico y encaminado a analizar y comprender la realidad del objeto de estudio, constituyéndose la muestra en veinte (20), posadas registradas en la Corporación de Turismo del Estado Sucre (CORSOTUR). Permitiendo de esta forma al autor plantear que el T.H que labora en el sector turístico posadero del municipio Sucre del estado Sucre, tiene la necesidad de ser capacitados para responder de forma efectiva durante el desempeño de las actividades que le fueron asignadas. El desarrollo de habilidades humanas, técnicas y profesionales se ha tornado clave en este proceso, que por su naturaleza es dinámica y cambiante de allí la necesidad de proponer unos lineamientos estratégicos para el desarrollo del talento humano con el objetivo de fortalecer a los equipos de trabajo del sector.

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Flores Cisneros, Idalia Rubí, Miguel Esteban Saucedo Ochoa, Iván Santillán Lugo y María del Socorro Piedra Castañeda. "Desarrollo de una plataforma de capacitación en línea diseñada para la mejora en la formación del personal de las empresas de Durango, México, como alternativa de preparación de los empleados derivado del aislamiento por COVID-19". En INNODOCT 2021. Valencia: Editorial Universitat Politècnica de València, 2021. http://dx.doi.org/10.4995/inn2021.2021.13314.

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Resumen

El desarrollo de la plataforma web (E-Learning) para capacitación, es de gran utilidad para las empresas y sus trabajadores, ésta permite crear cursos, los cuales se alimentarán de material de estudio como pdf, presentaciones, videos, exámenes.Gracias a ésta se logrará estandarizar y optimizar los procesos internos de capcitación de las organizaciones; que se han retrasado debido a la actual pandemia del virus Covid-19. Con E- Learning el personal contará con su propio perfil de usuario mediante el cual tendrán acceso al material de la plataforma. Se permitirá crear expedientes realizados por el departamento de recursos humanos en donde se integrarán documentos escaneados para un mayor control y administración de la información. La plataforma hará más eficiente los procesos que se realizan desde el inicio hasta el fin del contrato. El desarrollo de E-Learning se realizó con ASP.NET que es un framework para aplicaciones web desarrollado por Microsoft, utilizando el lenguaje de programación C# con etiquetado HTML en combinación con CSS y Javascript, será utilizado Sql Server que es un SGBD (Sistema Gestor de Bases de Datos) para administrar las tablas, relaciones y almacenamiento de datos. El objetivo general es brindar una herramienta tecnológica que permita realizar capacitación en línea, permitiendo compartir material, evaluación del desempeño y respuestas ingresadas, creando expedientes, reportes y perfiles de usuario, lo cual facilitará la toma de decisions dentro de las organizaciones.

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Informes sobre el tema "Capacitación"

1

Abad, Claudia Acosta. Material de Consulta y Capacitación Sobre Herramientas para Facilitación en Línea. Wildlife Conservation Society, 2021. http://dx.doi.org/10.19121/2021.report.40049.

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Blackman, Allen y Bridget Hoffmann. Research Insights: Can a Smartphone App Teach Users about Air Pollution and Help Them Avoid It? Inter-American Development Bank, enero de 2022. http://dx.doi.org/10.18235/0003966.

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Resumen

La capacitación de alumnos universitarios en el uso de una aplicación para teléfonos que muestra información en tiempo real sobre la calidad del aire aumentó la adquisición de información sobre la calidad del aire por parte de los estudiantes, los conocimientos sobre conductas de evitación y las conductas de evitación en la práctica. La capacitación también aumentó la preocupación de los participantes acerca de otros asuntos ambientales. Las características de los participantes moderaron los efectos de la capacitación; por ejemplo, la capacitación fue generalmente menos efectiva entre los alumnos que tenían un empleo.

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3

Pineda, Gracia Melina, Juana Argentina Martínez E., Moisés Leonel Oviedo C., Santos Vicente Ortiz C. y Henry Arturo Gudiel B. Calidad del agua. Caja de herramientas: manual de capacitación JAAPS - Módulo 7/7. Inter-American Development Bank, febrero de 2022. http://dx.doi.org/10.18235/0003991.

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Resumen

Este módulo está dirigido a los técnicos facilitadores de procesos de capacitación / formación como una herramienta de consulta la cual contiene la temática sobre calidad del agua, desde aspectos generales hasta llegar a temas específicos como ser: proceso de potabilización, enfermedades de origen hídrico, y los diferentes contaminantes que vuelven el agua no apta para el consumo humano.

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Scartascini, Carlos y Paula Zamora. Open configuration options Research Insights: Do Civil Servants Respond to Behavioral Interventions? Inter-American Development Bank, enero de 2022. http://dx.doi.org/10.18235/0003965.

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Resumen

Las herramientas de la economía del comportamiento parecen ser efectivas para afectar los incentivos de los funcionarios para cumplir con los pedidos de acceso a la información pública en la ciudad de Buenos Aires. Las notificaciones de los pedidos que incorporan las recomendaciones de la economía del comportamiento hacen que los vencimientos sean más visibles y aumentan el cumplimiento. Otras estrategias tradicionales para mejorar el desempeño, como los programas de capacitación, no funcionan necesariamente según lo planeado. De hecho, algunas sesiones de capacitación sobre la importancia de la legislación provocaron un aumento de los retrasos. Dado que juntan individuos de distintos grupos, los programas de capacitación crearon efectos secundarios: el tiempo que un miembro del grupo de tratamiento tarda en responder a una solicitud aumenta con sus interacciones con miembros del grupo de control en los talleres.

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Blanco Barrera, Sandra Patricia, María Carolina Ledesma García y Mary Zoraida Pulido Gómez. Afianzamiento del comercio electrónico en el sector de artesanías en departamento de Boyacá. Universidad Nacional Abierta y a Distancia, abril de 2022. http://dx.doi.org/10.22490/ecacen.5434.

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Resumen

El presente documento es el resultado del proyecto de investigación y trabajo de grado de estudiantes del semillero “Gestores del Desarrollo Local Colombiano- GEDELCO”, adscrito al grupo HUNZAHUA , tiene como objetivo afianzar el comercio electrónico en el sector de artesanías en el departamento de Boyacá con el fin de mejorar sus capacidades competitivas, para ello se requirió conocer las habilidades de los artesanos del departamento de Boyacá en cuanto a su procesos de comercialización a nivel regional y nacional, para ello se aplicó una metodología de tipo exploratoria y descriptiva , con un enfoque mixto cualitativo y cuantitativo. El diseño de la investigación conto con 4 aspectos a saber: Evaluación comercial de los artesanos de Boyacá, creación del plan de capacitación comercial, ejecutar plan de capacitación comercial, elaboración de estrategias de e-commerce, a fin de mejorar las habilidades de los artesanos del sector e impulsar su comercialización en redes.

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Suazo Galdames, Iván. Hipotecando el futuro. Universidad Autónoma de Chile, enero de 2021. http://dx.doi.org/10.32457/2050012728/9576202114.

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Resumen

Los ejes del presupuesto 2021 según el gobierno son la “recuperación y el empleo”, pero solo desde una mirada muy cortoplacista: crece casi 800% el monto destinado al Servicio Nacional de Capacitación y Empleo ligado a los subsidios de contratación, pero los recursos destinados al Fondo de Innovación, Ciencia y Tecnología decrecen en $16.598 millones. Seguimos en la lógica de exportar materia prima, para importar conocimiento, en vez de generarlo en el país.

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Di Capua, Laura, Virginia Queijo y Graciana Rucci. Demanda de trabajo en Uruguay: Un análisis de vacantes on line. Inter-American Development Bank, julio de 2020. http://dx.doi.org/10.18235/0002511.

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Resumen

La aparición del COVID-19 va a acelerar un fenómeno que ya estaba presente en la región, y que tiene que ver con una reconfiguración a nivel global del sistema productivo, de las formas de trabajar, de los roles, tareas y ocupaciones, y del modo en que las personas interactúan entre sí en diversos ámbitos. Así, resulta de vital importancia contar con información granular y oportuna de cuáles son los requerimientos del sector productivo en cuanto a la fuerza de trabajo. No obstante, a nivel regional es sumamente escasa la información de la que se dispone acerca de la demanda laboral. La proliferación reciente de portales de empleo on line ofrecen una fuente alternativa de información relativamente abundante, de frecuente actualización, fácil acceso y bajo costo de generación, que puede informar sobre tendencias recientes en el mercado de trabajo. Los datos que se emplean en la presente investigación se generaron a partir de la consolidación de información sobre vacantes publicadas entre septiembre de 2018 y septiembre de 2019 en tres portales de empleo de relevancia en Uruguay. El análisis a partir de las vacantes on line sugiere que Uruguay enfrenta retos en cuanto a la formación y capacitación de sus recursos humanos. Los datos muestran la importancia de la culminación del ciclo de educación media como requisito para participar de las oportunidades que se presentan en el mercado laboral. También existiría espacio para darle mayor impulso a la educación técnico-profesional. Además, el estudio muestra que, a la hora de contratar personal, los empleadores valoran mucho que éstos cuenten con alguna experiencia laboral previa, lo cual es un dato relevante a la hora de diseñar programas y políticas de formación y capacitación laboral.

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Cotón, Xenia, Nicolás Jaramillo, Andrea Leonelli, Carolina Mora, Marie Antoinette Reid, Sara Segundo, María Fernanda Silva y Blanca Acosta. El BID te escucha: una iniciativa para que nuestras audiencias nos cuenten qué quieren aprender. Inter-American Development Bank, julio de 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0003393.

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Resumen

Este estudio presenta los resultados del análisis de dos (2) encuestas virtuales realizadas a los participantes de los cursos MOOC y seguidores de las redes sociales del BID sobre necesidades de capacitación en la región. La primera encuesta sondea el grado de necesidad de aprendizaje en competencias digitales y blandas y la segunda, el interés individual por aprender sobre algún tema en particular. Entre las necesidades formativas relacionadas con las competencias digitales, se destacan específicamente la comunicación y colaboración en entornos digitales, así como inteligencia emocional. En la segunda encuesta se observa un alto grado de consenso en cuanto al interés por aprender sobre: gestión de proyectos, ciencia o gestión de datos, big data, emprendimiento y políticas públicas. Los resultados obtenidos gracias a estas dos encuestas serán clave a la hora de orientar la estrategia y toma de decisiones del programa IDBx así como para el desarrollo o recomendación de nuevos cursos.

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Fontecha Castro, Paola Andrea y Myriam Leonor Torres Pérez. Puesta en marcha de telemedicina para el aumento de la resolutividad en ocho (8) municipios beneficiarios a partir de una plataforma de telesalud. Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD, 2021. http://dx.doi.org/10.22490/ecisa.4761.

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Resumen

La Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD dando alcance al proyecto de investigación con impacto social denominado PRISMA de la Escuela de Ciencias de la salud se ha propuesto un plan de penetración territorial que tiene como propósito garantizar el acceso de las instituciones prestadoras de servicios de salud de diferentes departamentos del país a la tecnología necesaria para la prestación de servicios médicos en la modalidad de telemedicina y así mejorar las condiciones de salud. Este documento describe la implementación y prestación de telemedicina en ocho (8) Empresas Sociales de Estado (ESE) de diferentes municipios en Colombia durante el año 2019 a partir de una plataforma de telesalud que permitió la prestación de servicios como consulta médica especializada y exámenes como Electrocardiograma e imágenes diagnósticas de baja complejidad y la capacitación en el uso de tecnologías biomédicas del personal de salud de las instituciones, como estrategia para el aumento de cobertura, oportunidad y resolutividad en la atención en salud.

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Enria, Luisa. Etnografía ciudadana en la respuesta a brotes de enfermedades: recomendaciones para la creación de redes de investigadores. SSHAP, mayo de 2022. http://dx.doi.org/10.19088/sshap.2022.029.

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Resumen

Este documento de orientación describe los pasos que deben seguirse para diseñar y una investigación etnográfica dirigida por los ciudadanos. Se explica qué es la etnografía ciudadana y se indica qué debe tenerse en cuenta a lo largo del proceso de trabajo con redes de investigadores ciudadanos, desde su reclutamiento, capacitación y apoyo para la recogida y el análisis de datos etnográficos, hasta como transformar los conocimientos que se obtienen para apoyar la preparación y las respuestas a los brotes de enfermedades. El documento también ofrece sugerencias sobre otros recursos para apoyar el proceso. Las recomendaciones están dirigidas a los científicos sociales que deseen integrar a sus investigaciones un enfoque etnográfico dirigido por los ciudadanos, y a aquellos profesionales abocados a tareas de participación comunitaria u otras respuestas a brotes de enfermedades que busquen sumar la perspectiva de las ciencias sociales a sus operaciones. Su autora, Luisa Enria (London School of Hygiene & Tropical Medicine), las escribió para SSHAP. Son responsabilidad de SSHAP.

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