Literatura académica sobre el tema "Ciencia - Tecnologia"
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Artículos de revistas sobre el tema "Ciencia - Tecnologia"
Gómez Velázquez, Natasha. "Ciencia y tecnología versus ideología". Ciencia y Sociedad 22, n.º 4 (1 de diciembre de 1997): 499–506. http://dx.doi.org/10.22206/cys.1997.v22i4.pp499-506.
Texto completoCanaparo, Claudio. "Mobilis in mobili: ciencia y tecnologia en El Eternauta". Revista Iberoamericana 73, n.º 221 (26 de diciembre de 2007): 871–86. http://dx.doi.org/10.5195/reviberoamer.2007.5332.
Texto completoMartínez, Eduardo Comp. "Glosario: planificación y gestión de ciencia y tecnología". Ciencia y Sociedad 17, n.º 2 (1 de junio de 1992): 202–12. http://dx.doi.org/10.22206/cys.1992.v17i2.pp202-12.
Texto completoAbel, Christopher y Marcos Cueto. "Saberes andinos: Ciencia y tecnologia en Bolivia, Ecuador y Peru." Hispanic American Historical Review 78, n.º 1 (febrero de 1998): 168. http://dx.doi.org/10.2307/2517420.
Texto completoLeitao, Henrique de Sousa. "Francis Bacon e a fundamentacao da ciencia como tecnologia (review)". Technology and Culture 45, n.º 1 (2004): 170–71. http://dx.doi.org/10.1353/tech.2004.0026.
Texto completoRuiz Lizama, Edgar, Daniel Mavila Hinojoza y Jorge Inche Mitma. "EDITORIAL". Industrial Data 13, n.º 2 (22 de marzo de 2014): 007. http://dx.doi.org/10.15381/idata.v13i2.6892.
Texto completoRuiz Lizama, Edgar, Oswaldo Rojas Lazo y Jorge Inche Mitma. "EDITORIAL". Industrial Data 14, n.º 1 (22 de marzo de 2014): 007. http://dx.doi.org/10.15381/idata.v14i1.6215.
Texto completoRuiz Lizama, Edgar, Oswaldo Rojas Lazo y Jorge Inche Mitma. "EDITORIAL". Industrial Data 14, n.º 2 (22 de marzo de 2014): 007. http://dx.doi.org/10.15381/idata.v14i2.6216.
Texto completoRuiz Lizama, Edgar, Oswaldo Rojas Lazo y Jorge Inche Mitma. "EDITORIAL". Industrial Data 15, n.º 1 (22 de marzo de 2014): 007. http://dx.doi.org/10.15381/idata.v15i1.6234.
Texto completoInche Mitma, Jorge, Oswaldo Rojas Lazo y Edgar Ruiz Lizama. "EDITORIAL". Industrial Data 16, n.º 1 (25 de marzo de 2014): 007. http://dx.doi.org/10.15381/idata.v16i1.6385.
Texto completoTesis sobre el tema "Ciencia - Tecnologia"
Leite, Márcia de Paula 1948. "Ciencia, tecnologia e sociedade". [s.n.], 2000. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251583.
Texto completoMade available in DSpace on 2018-08-03T16:46:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Leite_MarciadePaula_LD.pdf: 5101510 bytes, checksum: 6bcf5a909cc308266c7d4860fdf127d0 (MD5) Previous issue date: 2000
Resumo: Não informado
Abstract: Not informed
Tese (livre-docencia) - Univer
Livre-Docente em Educação
Santos, Glauco Manuel dos. "Ciencia e tecnologia no Mercosul". [s.n.], 1998. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/286825.
Texto completoDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociencias
Made available in DSpace on 2018-07-23T22:06:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Santos_GlaucoManueldos_M.pdf: 5385672 bytes, checksum: b0e0a209b135d41f6429e05c66a1f731 (MD5) Previous issue date: 1998
Resumo: O presente trabalho buscou identificar as experiências de cooperação científica e tecnológica, assim como a importância de tal campo ao longo do processo de integração sub-regional do Cone Sul. Tratou-se, portanto, de apontar os condicionantes impostos pela dinâmica do Mercosul às iniciativas de caráter oficial, através da reconstituição de ambos os processos (de integração e cooperação). Verificou-se, que durante a fase de gestação do Mercosul (1985-1990) diversos acordos de cooperação puderam ser firmados em função de sua importância diplomática e estratégica. Contudo, consolidado o bloco com a assinatura do Tratado de Assunção, assim como as medidas de ajuste e abertura locais que passaram a lhe dar sustentação, o sucesso alcançado no campo comercial não se refletiu no âmbito da cooperação científica e tecnológica. Condicionada fundamentalmente pelos interesses dos setores empresariais locais e pelos objetivos de política econômica, a agenda comum voltouse, a partir dos governos Menem e Collor, exclusivamente para a regulação dos temas direta ou indiretamente associados à liberalização comercial. Com isto, o tratamento dos temas de ciência e tecnologia no âmbito do bloco tornou-se compatível com os cenários locais nos quais, desde a década de oitenta, prevalecia a opção pelos tradicionais mecanismos de transferência de tecnologia em detrimento do desenvolvimento de alternativas próprias. Neste sentido, a despeito da existência de um aparato institucional no Mercosul criado especificamente para estimular a cooperação científica e tecnológica, a descontinuidade das experiências iniciais e a total ausência de outras novas que pudessem ser creditadas ao surgimento do bloco, comprovam sua perda de status no processo de integração
Abstract: This work tried to identify the experiences of scientific and technological cooperation as well as the importance of this field along the integration process in the South Cone. Therefore it was a matter of pointing towards the terms imposed by the dynamics of the Mercosul to the official initiatives through the reconstitution of both the processes of cooperation and of integration. It was verified that during the South American Market gestation time (from 1985 to 1990) various agreements could be made because ofits strategic and diplomatic importance. Nevertheless, once the economic block was consolidated with the signing of the Asuncion Treaty and the measures of adjustment and local opening that begun to sustain it, the success achieved in the commercial field didn't echoe in the fields of scientific and technological cooperation. Conditioned fundamentally by the interests of local business and the objectives of the economical politics, the agenda turned to the regulation of themes directly or indirectly associated to commercialliberalization from the govemments of Menem and Collor on. With that, the treatment given to the themes of science and technology in the scope of the block became compatible with the local scenarios in which prevailed since the 80's the traditional mechanisms of technology transferring as opposed to the development of new altematives. ln that sense despite the existence of an institutional apparatus created specifically to stimulate scientific and technological cooperation, the discontinuity of the initial experiences and the lack of new ones that could be credited to the new block, attest to it's loss of status in the integration processo
Mestrado
Mestre em Política Científica e Tecnológica
Beck, Fabio de Lima. "Ensino superior, ciencia e tecnologia : concepção de ciencia e de tecnologia dos alunos formados da area de Ciencias Exatas e Tecnologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul". [s.n.], 1985. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253272.
Texto completoDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Made available in DSpace on 2018-07-13T21:16:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Beck_FabiodeLima_M.pdf: 9165666 bytes, checksum: 1bb7986046e212ac40097e207a20b047 (MD5) Previous issue date: 1985
Resumo: A presente dissertação constitui-se em um esforço para correlacionar Ensino Superior, Ciência e Tecnologia, desde uma perspectiva critica. Parte da suposição de que os cursos de Exatas e Tecnologia, como integrantes da sociedade cumprem funções de reprodução da ordem dominante, zindo diversos aspectos da sua ideologia. No caso Ciências civil, reproduzem estudo, reproduzindo uma concepção não-critica da Ciência e da Tecnologia. A investigação realiza-se de acordo com procedimentos que se pretendem qualitativos, representados basicamente pela utilização de uma amostra reduzida de sujeitos, por entrevistas semi-estruturadas feitas diretamente pelo investigador e por análises intensivas das respostas obtidas, com base em um quadro de referências prévio. A conclusão do trabalho, privilegiando os aspectos qualitativos sobre os quantitativos indica, em última instancia, que a universidade, sob o ângulo analisado não atua nem como um aparelho ideológico destinado a reprodução massiva de uma concepção ingênua da Ciência e da Tecnologia, nem como uma instancia de formação de consciências criticas a respeito do tema. O caráter insuficiente, heterogêneo e contraditório identificado no conteúdo das respostas indica sim que, antes de tudo, a universidade funciona como um espaço de negações e de possibilidades, reproduzindo, no seu interior, as contradições típicas da sociedade em que está inserida
Mestrado
Metodologia do Ensino
Mestre em Educação
Fudoli, Carlos Alberto. "Interações epistemologicas entre ciencia e tecnologia". [s.n.], 1990. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/279094.
Texto completoDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas
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Resumo: Não informado
Abstract: Not informed.
Mestrado
Mestre em Lógica e Filosofia da Ciência
Silva, Hosana Salete Curtt da. "Artigos de divulgação cientifica e o ensino de ciencias : concepções de ciencia, tecnologia, sociedade". [s.n.], 2003. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252354.
Texto completoDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Made available in DSpace on 2018-08-03T19:02:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silva_HosanaSaleteCurttda_M.pdf: 462149 bytes, checksum: 97504a12de4aba1583bce40614d6bb2d (MD5) Previous issue date: 2003
Mestrado
Zackiewicz, Mauro. "Trajetorias e desafios da avaliação em ciencia, tecnologia e inovação". [s.n.], 2005. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287552.
Texto completoTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociencias
Made available in DSpace on 2018-08-04T03:24:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Zackiewicz_Mauro_D.pdf: 9450907 bytes, checksum: 44397bd805a45f6ba2c58a384b601095 (MD5) Previous issue date: 2005
Resumo: A discussão sobre desafios e trajetórias da avaliação em ciência, tecnologia e inovação (C, T &L) está diretamente ligada aos desafios de compreender como participação e aprendizado se relacionam com avaliação. A partir de um esquema analítico geral, são discutidos os fundamentos, a variação de formas possíveis e os principais desafios colocados aos processos de avaliação. Alguns problemas importantes em avaliações merecem destaque, como os limites lógicos à escolha social, a delimitação das relações de causalidade e atribuição, a legitimação via objetivação das avaliações e as inevitáveis influências subjetivas. A Parte 1 deste trabalho aborda o tema avaliação de modo relativamente abstrato, com ênfase em aspectos conceituais e lógicos dos processos individuais e sociais que geram as avaliações e seus métodos. Na Parte II, a discussão se volta aos diferentes contextos para os quais métodos de avaliação da ciência e da tecnologia foram desenvolvidos. Os principais métodos correntemente empregados para avaliar a C&T são apresentados e um método especificamente desenhado para a avaliação no contexto da C&T em Rede é descrito detalhadamente. Essa forma institucional da ciência e tecnologia é caracterizada pela co-existência de múltiplos arranjos entre múltiplos atores da sociedade, orientados à produção de conhecimento e inovação. Nela, características como participação, aprendizado e promoção de efeitos de coordenação visando inovação são distintivas. Essas premissas são ponto de partida para o Método de Avaliação em Múltiplas Dimensões (MDM) apresentado e discutido ao final do trabalho
Abstract: The challenges and trajectories facing evaluation practices in science, technology and innovation are directly related to the comprehension of the links between evaluation, learning and actor's participation. A general analytical framework is proposed to discuss the evaluation practices fundamentals, their methodological variability and their main threats. Some important problems are highlighted, as the logical limits to social choice, the causal attribution between phenomena, the legitimacy of objective structures vis a vis the inexorable subjective influences. Part I presents in a formal way the logical and conceptual aspects of individual and collective methods and processes of evaluation. Part II presents three different institutional contexts of science and technology activities and the different methodological approaches that each one requires and legitimates. The main methods currently used to evaluate science and technology are discussed under this framework and a specific method designed to work in a network context is detailed. The institutional context of the Network Science and Technology is characterized by the coexistence of heterogeneous actors and organizations arrangements oriented to produce knowledge and innovation. At this context, elements like participation, learning and coordination effects are distinctive. These are premises of he Multi Dimensional Method of Evaluation (MDM) presented and discussed at the end of this work
Doutorado
Politica Cientifica e Tecnologica
Doutor em Política Científica e Tecnológica
Vilhena, Manoel Ricardo. "Ciencia, tecnologia e desenvolvimento na economia da castanha-do-brasil". [s.n.], 2004. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/287666.
Texto completoDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociencias
Made available in DSpace on 2018-08-03T19:48:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Vilhena_ManoelRicardo_M.pdf: 673880 bytes, checksum: b5595e7745e8cd327e1478c41adb20fa (MD5) Previous issue date: 2004
Mestrado
Diaz, Rodriguez Rosendo. "Ofertismo em ciencia, fluxo acritico de tecnologias foraneas e enfoque gerencial : uma problematização da politica cientifica e tecnologica cubana". [s.n.], 1997. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/286715.
Texto completoDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociencias
Made available in DSpace on 2018-07-23T04:53:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DiazRodriguez_Rosendo_M.pdf: 4489796 bytes, checksum: 54dc319866045ce2a1d3a654dba2247a (MD5) Previous issue date: 1997
Resumo: Este trabalho identifica e discute três problemas da Política Científica e Tecnológica (PCT) cubana utilizando uma lógica que explica, cada um deles, a partir de três dimensões. A primeira dimensão se refere às concepções que servem de base ao modelo institucional predominante para o desenvolvimento da atividade científica e tecnológica durante o espaço temporal em que ocorre o problema a ser discutido. A segunda dimensão verifica se o problema tem-se manifestado também em outros países latinoamericanos. A terceira dimensão procura explicá-lo a partir das características do contexto cubano. Os dois primeiros problemas, -o ofertismo em ciência e o fluxo acrítico de tecnologias forâneas-, situam-se no espaço temporal que vai desde inícios dos anos sessenta até finais dos oitenta. O terceiro problema está associado ao que denominamos Enfoque Gerencial que é uma categoria formulada para dar conta de eventos em curso na década de noventa. Ele parece emergir da reação desarticulada de atores que intervêm no processo de inovação ante a desaparição do bloco socialista e a partir do uso da modelização deste processo originada nos países industrializados. Este enfoQue. Que tende a ser adotado como orientação pela PCT cubana, não parece ser capaz de superar os problemas já existentes
Abstract: This work identifies and discusses three problems raised by Cuban Science and Technology Policy (STP), using a logic which explains each of these problems in three dimensions. The first dimension refers to concepts which serve as a basis for the predominant institutional model for the development of scientific and technological activities during the time interval in which the problems to be discussed occurred. The second dimension verifies whether the problem also occurred in other Latinamerican countries. The third dimension aims at explaining the problem based on characteristics of the cuban contexto The first two problems science offerism and the non-critical flow of foreign technologies are situated in the time interval from the early sixties to the late eighties. The third problem is related to what is called as the managerial approach, a category formulated to deal with events occurring in the nineties. It appears to have emerged from the disarticulated reaction by actors who intervene in the innovatorv process arisina from the disappearance of the socialist block and from the use of the modelization of this process which originated in industrialized countries. This approach, which tends to be adopted by the cuban STP, does not appear to be capable of overcoming already existant problems
Mestrado
Mestre em Política Científica e Tecnológica
Higa, Willian Toshio Minatogawa y Renato Peixoto 1948 Dagnino. "A compreensão da ciencia e da tecnologia pelo movimento sindical brasileiro". [s.n.], 2000. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/286726.
Texto completoDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociencias
Made available in DSpace on 2018-08-12T01:26:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Higa_WillianToshioMinatogawa_M.pdf: 5832503 bytes, checksum: c3b5c21714f51dc57fc69eef50a8077f (MD5) Previous issue date: 2000
Resumo: Este trabalho analisa a compreensão da Ciência e da Tecnologia (C&T) pelo Movimento Sindical (MS) brasileiro. Ele possui três capítulos, intitulados "A construção social da C&T segundo uma visão de classe", "Um referencial para a análise da compreensão da C&T pelo Movimento Sindical" e ¿A análise da compreensão da C&T pelo Movimento Sindical brasileiro". O capítulo 1 explora o campo teórico conhecido como "Construção Social da C& T' através de uma visão de classe, baseada pelo Marxismo. Ela fornece a orientação para a para a construção do referencial de análise apresentado no capítulo 2. Este referencial pode ser representado por uma matriz que possui, nas colunas, as três Posturas Sindicais (discurso, proposição e ação) e, nas linhas, os seis Temas Sindicais (precarização e exclusão social, subordinação, coerção, consentimento, resistência e organização sindical). A análise conjunta das células da matriz (que são ¿cruzamentos" entre estas duas categorias analíticas que possuem relevâncias específicas), permitem a avaliação da compreensão da C&T da organização sindical. O capítulo 3 apresenta o resultado da aplicação do referencial analítico construído. Ele sistematiza a informação coletada na pesquisa de campo sobre três organizações sindicais e, finalmente, uma visão global da compreensão da C&T pelo MS brasileiro, que é a resposta à questão contida no título do trabalho
Abstract: , liA framework to analyze the comprehension of S& T by TU" and ''The comprehension of S&T by the Brazilian TU". Chapter 1 explores the theoretical field known as Social Construction of S& T through a class approach based on Marxism. It gives the methodological foundations for the construction of an analytical framework presented in chapter 2. This framework can be represented by a matrix in which the columns are the three Trade Union Postures (discourse, proposition and action) and, the lines are the six Trade Union Themes (social exclusion, subordination, coercion, consentment, trade union resistance and organization). The joint analysis of the matrix cells (which are "crossings" among these two analytical categories that possess specific relevance) allows the evaluation of the comprehension of S&T of a trade union organization. Chapter 3 is the outcome of putting into practice the framevvork designed. It systematizes the collected information in the field research on four organizations and, finally, offers a global perspective of Brazilian TU, which is an answer to the question contained in the title of the work
Mestrado
Politica Cientifica e Tecnologica
Mestre em Política Científica e Tecnológica
Reiter, Claudio Cesar. "Uma proposta de gerenciamento para a rede catarinense de ciencia e tecnologia". reponame:Repositório Institucional da UFSC, 1997. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/158184.
Texto completoMade available in DSpace on 2016-01-08T22:30:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 110673.pdf: 3677015 bytes, checksum: b7e43486a1182f317df8d998e2c2f54c (MD5) Previous issue date: 1997
A importância do processo de gerenciamento de redes, suas possibilidades de uso e seus benefícios são ressaltados, especialmente quando aplicado em um backbone de âmbito regional. Neste sentido é apresentada uma proposta de gerência para a Rede Catarinense de Ciência e Tecnologia - RCT. Trata-se de uma contribuição para a sua administração e operacionalização (buscando sempre as melhores condições de funcionamento) com o objetivo também de colaborar com a disseminação e dismistificação desta cultura. A RCT, inicialmente projetada com 21 pontos de presença distribuídos em 14 cidades, encontra-se em fase de ampliação; serão 59 pontos beneficiando diretamente 36 cidades. Sua concepção e implementação são descritas com o registro dos principais fatos, de seus pontos de presença, das instituições que a compõem, de sua atual fase de desenvolvimento, etc. O modelo de gerenciamento OSI, com sua arquitetura CMIP é apresentado, assim como a classificação das necessidades de gerenciamento, de acordo com o modelo funcional (falhas, desempenho, configuração, contabilização e segurança). Relaciona-se também um conjunto de RFC's que definem a arquitetura SNMP-Internet, a SMI e sua árvore de registros, os tipos de acesso e aspectos característicos de uma comunidade e, complementarmente, em que consiste um sistema de gerenciamento de redes. São apresentadas algumas ferramentas básicas de gerenciamento ad hoc e relacionadas às MIB's disponíveis, com destaque para a MIB privada Cisco e a netView6000SubAgent. Com o enfoque voltado ao cliente, conforme os atuais conceitos de qualidade total, passou-se à definição do público-alvo, segmentado de acordo com suas necessidades e a forma de atendê-las (responsáveis pela tomada de decisão, grupos de gerência de redes e usuários da Internet). Para o conjunto de usuários da Internet estão disponíveis informações relativas à distribuição de tráfego ao longo do dia nas diferentes linhas de comunicação do backbone, monitoradas com urn aplicativo de domínio público (Routers-stats), O uso de um aplicativo comercial (AIX SystemView SetView 6000 for AIX), em função do maior número de recursos disponíveis, tanto em monitoração como em controle, está voltado a atender às necessidades do grupo, de gerência de redes. Analisa-se a freqüência de polling para a monitoração de tráfego, indicam-se as variáveis das MIB's mais adequadas a receberem acompanhamentos e também os indicadores derivados destas e considerados importantes (taxa de utilização do canal de comunicações, problemas no canal de comunicações, taxas de descarte de pacotes, taxa de erros e utilização da estação de trabalho). Aos responsáveis pela tomada de decisão recomendam-se relatórios específicos, especialmente preparados para a necessidade em questão, procurando evitar relatórios técnicos e rotineiros. Face à dinamicidade da RCT, seja em função de seu crescimento (aumento do número de pontos e/ou tráfego) ou em relação à adoção de novas tecnologias (implantação do ATM entre Ufsc e Udesc, etc.) ou face à evolução das ferramentas de gerenciamento, é fundamental a contínua reavaliação desta propostas, abrindo amplas possibilidades para a continuidade deste trabalho.
Libros sobre el tema "Ciencia - Tecnologia"
Ciencia y tecnologia andina precolombina. Loja -Ecuador: Ediciones de la Universidad Nacional de Loja, 2013.
Buscar texto completoBriceño, Edgar Roy Ramírez. La responsabilidad ética en ciencia y tecnologia. Cartago: Editorial Tecnologica de Costa Rica, 1987.
Buscar texto completoTrabulse, Elias. La Ciencia y la Tecnologia en Mexico. Mexico: Secretaria de Relaciones Exteriores, 1990.
Buscar texto completoB, Joseph Hodara. Politicas para la ciencia y la tecnologia. Mexico: Universidad Nacional Autonoma de Mexico, 1986.
Buscar texto completoElena, Alberto. Bibliografía española de historia de la ciencia y de la tecnologia (B.E.H.C.Y.T.). [Madrid]: Ediciones de la Universidad Autónoma de Madrid, 1989.
Buscar texto completoPacheco, Teresa. Sistema de ciencia y tecnologia en México y España: Fundamentos para un estudio comparativo. Coyoacán, DF [Mexico]: Universidad Nacional Autónoma de México, Coordinación de Humanidades, Centro de Estudios sobre la Universidad, 1991.
Buscar texto completoLarousse y Francois Aulas. Ciencia y Tecnologia Dokeo. Larousse Kingfisher Chambers, 2005.
Buscar texto completoGutierrez, Jose Bello. Ciencia y Tecnologia Culinaria. Diaz de Santos, 2005.
Buscar texto completoEtica, ciencia y tecnologia. 3a ed. Cartago [Costa Rica]: Editorial Tecnologica de Costa Rica, 1991.
Buscar texto completoCapítulos de libros sobre el tema "Ciencia - Tecnologia"
Borges, Maria Manuel. "Reflexos da Tecnologia Digital no Processo de Comunicação da Ciência". En Una Mirada a La Ciencia de La Información desde Los Nuevos Contextos Paradigmáticos de La Posmodernidad, 179–96. Faculdade de Filosofia e Ciências, 2017. http://dx.doi.org/10.36311/2017.978-85-7983-904-7.p179-196.
Texto completo"CIENCIA, TECNOLOGÍA Y MEDICINA". En La civilización del Egipto faraónico, 321–56. Marcial Pons, Ediciones de Historia, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvh4zf1t.13.
Texto completo"Ciencia, tecnología y ética". En El ser humano y su dimensión bioética, 227–44. Universidad de La Sabana, 2014. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvn1tc6x.19.
Texto completo"Formación en ciencia, tecnología y sociedad, a partir de la perspectiva internacional, en torno al currículo y formación del profesorado". En Pedagogía, afrocolombianidad y cine. Un diálogo de saberes, 49–77. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2017. http://dx.doi.org/10.35985/9789588920689.4.
Texto completo"Divulgación de ciencia y tecnología:". En Ciencia, valores y poder. Una mirada a los discursos de divulgación científica en Colombia, 45–96. Editorial Universidad del Rosario, 2019. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvx5w7tx.8.
Texto completo"MEDIO AMBIENTE, CIENCIA Y TECNOLOGÍA". En El medio ambiente hoy, 119–214. El Colegio de México, 2001. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvhn08gz.5.
Texto completoSunshine, Fabio Grobart. "CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN ESTADOS UNIDOS." En Estados Unidos, 163–96. CLACSO, 2019. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvt6rkr4.12.
Texto completo"Sistema de ciencia, tecnología e innovación". En Exámen de las políticas de ciencia, tecnología e innovación de Panama, 37–65. UN, 2020. http://dx.doi.org/10.18356/2d734f77-es.
Texto completo"Nuevas tecnologías de búsqueda forense". En Ciencia por la verdad, 155–59. CLACSO, 2019. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvt6rms2.36.
Texto completo"Estrategias nacionales de ciencia, tecnología e innovación". En Perspectivas de la OCDE sobre ciencia, tecnología e industria 2014 (Version abreviada), 62–69. OECD, 2014. http://dx.doi.org/10.1787/9789264226487-12-es.
Texto completoActas de conferencias sobre el tema "Ciencia - Tecnologia"
L, W., S. J, W. R, J. A y L. M. "RELATO DE EXPERIENCIA DE MONITORIA, MODALIDADE PROEJA NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACAO, CIENCIA E TECNOLOGIA DO MARANHAO, CAMPUS-CODÓ-MA." En IV CONGRESSO INTERNACIONAL DAS CIÊNCIAS AGRÁRIAS. Instituto Internacional Despertando Vocações, 2019. http://dx.doi.org/10.31692/2526-7701.ivcointerpdvagro.2019.0049.
Texto completoValderrama Alarcón, Camilo Andres y Liliana Rocio Guerrero Villalobos. "Experiencia educativa en Colombia para el fortalecimiento de capacidades en ciencia, tecnologia y la innovacion - [An experience of education in Colombia to improve the capability of science, technology and innovation]". En IV Congreso Internacional Sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad. Zaragoza: Servicio de Publicaciones Universidad, 2017. http://dx.doi.org/10.26754/cinaic.2017.000001_123.
Texto completoFernández Novell, Josep María y Carme Zaragoza Domenech. "HISTORIA DE LA CIENCIA Y LA CIENCIA EN LAS CLASSES DE HISTORIA". En INNODOCT 2020. Valencia: Editorial Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/inn2020.2020.11789.
Texto completoCorona-Sobrino, Carmen y Hannia Gonzalez-Urango. "La transversalidad en la formación en estudiantes de doctorado. Experiencias innovadoras en la gestión de la propia formación." En IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. València: Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/inred2019.2019.10485.
Texto completoOlalde, Laura G., Pablo Rodriguez, Diego U. Ferreiro y Alejandro D. Nadra. "Cooproducción desde el Arte, la Ciencia y las nuevas Tecnologías". En XX Congreso de la Sociedad Iberoamericana de Gráfica Digital. São Paulo: Editora Blucher, 2016. http://dx.doi.org/10.5151/despro-sigradi2016-642.
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