Bibliografías temáticas / Ciencias de la computación - Matemáticas

Índice

  1. Artículos de revistas
  2. Tesis
  3. Libros
  4. Capítulos de libros
  5. Actas de conferencias

Literatura académica sobre el tema "Ciencias de la computación - Matemáticas"

Autor: Grafiati
Publicado: 4 de junio de 2021
Última modificación: 1 de febrero de 2022

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Artículos de revistas sobre el tema "Ciencias de la computación - Matemáticas"

1

Granillo Macias, Rafael. "Optimización- Algoritmos programados con Matlab." Ingenio y Conciencia Boletín Científico de la Escuela Superior Ciudad Sahagún 6, no. 11 (2019): 74. http://dx.doi.org/10.29057/ess.v6i11.3750.

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Resumen
Los métodos de optimización en los diferentes campos del conocimiento se esquematizan a través de diferentes métodos computacionales que permiten encontrar soluciones de manera rápida y precisa. El objetivo de este libro es el de mostrar los métodos de computo evolutivo aplicados en la optimización en las ares de ciencias de la computación, inteligencia artificial, investigación de operaciones, matemáticas aplicadas y control de calidad.
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2

Pérez Buj, Gema, and Pascual D. Diago Nebot. "Estudio exploratorio sobre lenguajes simbólicos de programación en tareas de resolución de problemas con Bee-bot/ Exploratory study on symbolic programming languages in problem-solving activities with Bee-bot." Magister 30, no. 1 (2018): 9. http://dx.doi.org/10.17811/msg.30.1.2018.9-20.

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Resumen
En los últimos años movimientos relacionados con la robótica educativa, el movimiento maker o el movimiento STEM han potenciado la integración en las aulas de contenidos de matemáticas con otros propios de las ciencias de la computación. El uso de entornos tecnológicos en educación, así como el resurgimiento de la programación en la escuela son tendencia consolidada en el panorama educativo. En este estudio pretendemos explorar la capacidad de estudiantes de infantil y primaria para elaborar esbozos de programas a partir de su lenguaje propio así como explorar la conveniencia del uso de un len
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3

Herrera Vallejera, Darlenis, Rubén Sánchez Perdomo, Marinelsy Rosario Sierra, and Yaniris Rodríguez Sánchez. "Estudio cienciométrico de la actividad científica de Cuba en las Ciencias Naturales e Ingeniería y Matemática-Ciencias de la Computación." Investigación Bibliotecológica. Archivonomía, Bibliotecología e Información 31, no. 72 (2017): 113. http://dx.doi.org/10.22201/iibi.0187358xp.2017.72.57826.

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Resumen
La cienciometría es un área disciplinar que permite evaluar la actividad científica de un país. En su haber se pueden definir políticas científicas a nivel gubernamental para determinar nuevas líneas de investigación. El objetivo de este estudio fue visualizar el desarrollo de la actividad científica cubana en las áreas del conocimiento de Matemática-Ciencias de la Computacióny Ciencias Naturales e Ingeniería. En Cuba se invirtió aproximadamente el 2.7 % del PIB en la actividad de I+D y el 63 % del PIB en la educación superior según datos del Banco Mundial. Como resultado de este trabajo se de
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Santos, Jorge Alejandro, Lucí dos Santos Bernardi, and Márcia Nascimento. "Algoritmos y sistemas de parentesco: aproximaciones etnomatemáticas en la formación de profesores indígenas." Bolema: Boletim de Educação Matemática 34, no. 67 (2020): 628–50. http://dx.doi.org/10.1590/1980-4415v34n67a14.

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Resumen
Resumen El objetivo de este artículo es presentar una investigación etnomatemática y su utilización en la formación de profesores indígenas Kaingang en el área de matemáticas y ciencias naturales. La experiencia trascurre en el marco de las Licenciaturas Interculturales Indígenas de la Universidad Comunitaria de la Región de Chapecó (Unochapecó), Santa Catarina, Brasil. El texto incluye tanto la descripción de una experiencia pedagógica que se enmarca en el paradigma etnomatemático, como la propuesta de una hipótesis etnomatemática específica, sobre el sistema de parentesco del pueblo Kaingang
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5

Alvarez Quispe, José Luis. "CAUSAS ENDÓGENAS Y EXÓGENAS DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DE MATEMÁTICA, COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNJBG DE TACNA." Ciencia & Desarrollo, no. 9 (April 16, 2019): 17–22. http://dx.doi.org/10.33326/26176033.2005.9.161.

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Resumen
El rendimiento académico se ha convertido en una problemática, que es preocupación de docentes y autoridades universitarias. El presente trabajo de investigación muestra que no solamente es problema de especialidades profesionales que no son afines a la matemática, sino también en especialidades que tienen que ver con la matemática misma, en este caso con la carrera que forma profesores de matemática. Los estudiantes presentan una heterogénea y deficiente formación académica en al área de matemática, insuficiente capacidad de análisis, abstracción y razonamiento. Carente formación de hábitos y
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Rojas Moscoso, Hernán Vicente, and Santos Conde Lucero. "ESTILOS DE APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ALUMNOS DEL PRIMER AÑO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNJBG, 2006." Ciencia & Desarrollo, no. 10 (April 17, 2019): 7–10. http://dx.doi.org/10.33326/26176033.2006.10.188.

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Resumen
El objetivo general de la presente investigación fue establecer la relación entre los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes del primer año de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNJBG- Tacna, 2006.
 Para identificar los estilos de aprendizaje se utilizó el cuestionario Honey - Alonso de estilos de aprendizaje. El rendimiento académico expresado en notas fue obtenido de los archivos de la Facultad. Los datos se recogieron sobre un total de 100 estudiantes que cursan el primer año en la Facultad de Educación, sus edades oscilan entre 17 y 20 años.&#x
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Vargas, Celso. "La utilización de formalismos basados en unificación para el análisis de las lenguas naturales." Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica 18, no. 2 (2015): 71. http://dx.doi.org/10.15517/rfl.v18i2.20098.

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Resumen
Perspectivas de la Inteligencia Artificial y Ciencias de la Computación son muy fructífero en el desarrollo de formalismos para el análisis del lenguaje natural y la comprensión. En este artículo presento algunos aspectos generales de una perspectiva teórica ampliamente utilizados en la descripción de las lenguas naturales. Este enfoque se basa en los recursos computacionales, especialmente los que se derivan de la programación lógica, en la que el algoritmo de unificación juega un papel importante. En la primera sección describo los orígenes de la unificación. En la segunda sección le doy una
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Tasenm, John Sideleat. "Computación y Paradojas Matemáticas." Lámpsakos, no. 3 (January 13, 2010): 9. http://dx.doi.org/10.21501/21454086.783.

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Resumen
Los computadores son máquinas poderosas y muy prácticas, al punto que en poco tiempo se tornaron indispensables para el funcionamiento de la sociedad moderna. Pero hasta quienes colaboraron en su invención yprogreso, olvidaron que se inventaron para ayudar a aclarar un asunto filosófico relacionado con los fundamentos matemáticos.
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Rodríguez Sánchez, Yaniris. "La visualización de la información: especialización emergente para la representación y exploración del conocimiento científico." Investigación Bibliotecológica: archivonomía, bibliotecología e información 32, no. 74 (2018): 11. http://dx.doi.org/10.22201/iibi.24488321xe.2018.74.57922.

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Resumen
Al analizar la convergencia inter y transdisciplinaria de la ciencia de la información se reconoce a la ciencia de la computación, la matemática, la sociología, la filosofía y la psicología como las disciplinas más influyentes en su desarrollo conceptual. Una especialización derivada de estas relaciones, y que ha tomado singular importancia en los últimos tiempos, es la visualización de la información.
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Blandon Andrade, Juan Carlos. "Tendencias en ciencias de la computación." Entre Ciencia e Ingeniería 14, no. 27 (2020): 19–28. http://dx.doi.org/10.31908/19098367.1740.

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Resumen
Un estudio de tendencias consiste en revisar y analizar gran cantidad de información de una disciplina, desde diferentes fuentes de información. En este artículo se muestran los principales temas tendencia en ciencias de la computación a nivel mundial, teniendo en cuenta los avances de la industria 4.0. La literatura existente plantea un gran interés por la aplicación práctica de temas teóricos de la academia en el sector productivo y gubernamental. Se hace necesario presentar los temas de tendencia actuales en distintos sectores y contextos. De esta manera, se presenta un estudio desde la per
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Más fuentes

Tesis sobre el tema "Ciencias de la computación - Matemáticas"

1

Iglesia, Caro Oscar Miguel de la. "Automatización de Solicitudes de Alumnos en la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile." Tesis, Universidad de Chile, 2007. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/104521.

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Resumen
Este trabajo aborda el problema de llevar al sistema Workflow desarrollado por el Área de Infotecnologías aquellas solicitudes de alumnos que hoy en día son las más urgentes de automatizar o mejorar, pensando siempre en otorgar una mejor calidad de servicio y transparencia en el proceso tanto para alumnos como funcionarios administrativos.
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2

Rozas, Muñoz Juan Pablo. "Rediseño de la Interfaz Cliente/Colaborador de la Plataforma Workflow de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile." Tesis, Universidad de Chile, 2007. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/104567.

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Resumen
El objetivo general del presente trabajo es diseñar una interfaz usable para las tareas de Cliente/Colaborador de la Plataforma Workflow de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile, que permita la masificación de su uso al interior de esta institución. Desde hace años la FCFM ha venido desarrollando una fuerte tarea de cambio y renovación de sus mecanismos en lo que administración docente se refiere. Con el objetivo de lograr esto, a través de su Área de Infotecnologías (ADI), ha desarrollado una plataforma Web basada en el enfoque Workflow, la cual const
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Pérez, Salazar Sebastián Walter. "El problema de la degenerancia de grafos en Congested Clique." Tesis, Universidad de Chile, 2016. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/142770.

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Resumen
Ingeniero Civil Matemático<br>La computación distribuida, rama de las ciencias de la computación, se focaliza en estu- diar sistemas distribuidos, tales como internet, redes sociales o protocolos de mensajería. La información se encuentra distribuida entre las distintas entidades que conforman el sistema y el objetivo último es resolver algún problema global. Para ello las distintas entidades se comunican mediante los canales de la red hasta que encuentran la solución. Esta memoria comienza estudiando el problema de la degenerancia de un grafo en los modelos de computación distribuida UC
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Peredo, Andrade Oscar Francisco. "Implementación de un Método de Programación Semidefinida Usando Computación Paralela." Tesis, Universidad de Chile, 2010. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/103643.

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Resumen
En el presente trabajo se estudió y rediseñó una implementación existente del algoritmo Filter-SDP, el cual resuelve problemas de programación semidefinida no lineal de la forma: donde f : Rn → R, h : Rn → Rp y G : Rn → Sm son funciones de clase C2 y Sm denota el espacio lineal de las matrices simétricas de m×m dotado del producto interno A·B = . El algoritmo resuelve en cada iteración una aproximación local representada por un problema de programación semidefinida lineal, y adicionalmente se utiliza un esquema de penalización multi-objetivo, en el cual se minimiza la función o
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Briceño, Domínguez Raimundo José. "Complejidad Comunicacional y Universalidad Intrínseca en Autómatas Celulares Unidimensionales." Tesis, Universidad de Chile, 2011. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/104014.

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Resumen
Encontrar buenas cotas inferiores y condiciones necesarias para nociones de complejidad y universalidad es uno de los mayores desafíos en el área de la informática teórica. En este sentido, la teoría de la complejidad comunicacional ha resultado ser una herramienta útil para abordar tal problemática en diversos modelos de computación, tales como circuitos booleanos, máquinas de Turing y modelos no convencionales. En este trabajo se incorporan tales técnicas al estudio del conjunto de autómatas celulares unidimensionales. Dada una relación de simulación ≤ y autómatas celulares (ACs) Φ y Ψ, s
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Flores, Sánchez Omar. "Estudio de librerías paralelas de libre distribución y algoritmos paralelos iterativos multipaso para la resolución de sistemas de ecuaciones lineales dispersos. Aplicación a la ecuación de difusión neutrónica." Doctoral thesis, Universitat Politècnica de València, 2009. http://hdl.handle.net/10251/4334.

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Resumen
En esta tesis se abordan dos problemas fundamentales relacionados con los estudios de estabilidad y seguridad de reactores nucleares, donde es necesario resolver eficientemente sistemas de ecuaciones lineales dispersos de gran dimensi'on. El primero de ellos est'a relacionado con el problema de los modos Lambda de la ecuaci'on de difusi'on neutr'onica aplicada a un caso de estudio (reactor Ringhals I, tipo agua en ebullici'on o BWR), que constituye un problema de valores propios generalizado. El segundo problema est'a relacionado con la resoluci'on de un sistema de ecuaciones lineales di
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Huaringa, Mosquera Luis Zacarías. "Ecuaciones diferenciales parciales aplicado a finanzas: modelo de black-scholes." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12672/8372.

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Resumen
Publicación a texto completo no autorizada por el autor<br>Desde su publicacion, el modelo Black – Scholes ha tenido un uso satisfactorio que ayuda en la toma de decisiones en sistemas financieros y empresas. Dicho modelo sirve para estimar el valor de las acciones a tiempo futuro, tanto en compra como venta, resolviendo una igualdad que sigue un movimiento browniano. Se busca resolver la ecuación en derivadas parciales de Black-Scholes, reduciéndola a través de un cambio de variables a la forma de una ecuación de calor la cual facilitará su desarrollo. Se pasará a resolver dicha ecuación usan
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Moltó, Martínez Germán. "Computación de altas prestaciones sobre entornos grid en aplicaciones biomédicas: simulación de la actividad eléctrica cardiaca y diseño de proteínas." Doctoral thesis, Universitat Politècnica de València, 2008. http://hdl.handle.net/10251/1831.

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Resumen
Los importantes avances en la investigación, de numerosas áreas de conocimiento, han venido propiciados por una mejora en las estrategias de computación empleadas. A modo de ejemplo, la Computación de Altas Prestaciones permite la utilización colaborativa de múltiples procesadores para acelerar la resolución de problemas científicos, e incluso abordar problemas de mayor dimensión. Sin embargo, existen diversas aplicaciones cuyos requisitos computacionales pueden llegar a exceder la capacidad de cómputo de una única organización. En este sentido, los recientes incrementos en el ancho de banda
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Vásquez, Alvarez Rubén Dario. "Estabilidad de un modelo matemático de la obesidad con factor genético-ambiental." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2018. https://hdl.handle.net/20.500.12672/8399.

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Resumen
Las investigaciones estudian la obesidad desde un punto de vista genetico-ambiental, de esta forma el modelo propuesto consiste en observar cuales son los efectos que produce tanto el factor genetico y el factor ambiente. Se esta considerando tres grupos en cierta poblacion. Personas que comen saludable, personas que no comen saludable y personas obesas a estos se subdividen por sus genotipos. En cuanto al factor ambiente se refiere cuando las personas con malos hábitos de alimentación influyen en otras (buenos hábitos) y viceversa. El modelo fue propuesto por Hong F, Kelley V, Molina-Serrano
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Trelles, Óscar. "Filosofía, lógica y computación." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2012. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/119537.

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Resumen
El seminario consiste en la lectura comentada y el análisis del libro Computability, Computable Functions, Logic, and the Foundations of Mathematics, de Richard L. Epstein y Walter A. Carnielli. Este texto trata problemas de lógica y matemáticas vinculados con sus fundamentos filosóficos y sus alcances en el campo de la informática.
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Más fuentes

Libros sobre el tema "Ciencias de la computación - Matemáticas"

1

Academia de Ciencias Físicas, Matemáticas y Naturales (Venezuela), ed. Academia de Ciencias Físicas, Matemáticas y Naturales: Datos históricos y biográficos. Fundación Polar, 2003.

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2

O ano mundial das matemáticas 2000: Pasado, presente e futuro das ciencias matemáticas : discurso inaugural lido na solemne apertura do curso académico 2000-2001. Universidade de Santiago de Compostela, 2000.

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Cordero, L. A. O ano mundial das matemáticas 2000: Pasado, presente e futuro das ciencias matemáticas : discurso inaugural lido na solemne apertura do curso académico 2000-2001. Universidade de Santiago de Compostela, 2000.

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Venezuela. Ley y reglamento. La Academia, 1986.

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5

Antonio, Yunes Salomón José, ed. El rendimiento académico: Un factor estratégico : el caso de las matemáticas en un centro educativo universitario. Universidad de Guadalajara, 2010.

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6

Corella, Alonso López de. Secretos de filosofía y astrología y medicina y de las cuatro matemáticas ciencias: Colegidos de muchos y diversos autores, y divididos en cinco quinquagenas de preguntas. Gobierno de Navarra, Departamento de Educación y Cultura, 2001.

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Corella, Alonso López de. Secretos de filosofía y astrología y medicina y de las cuatro matemáticas ciencias: Colegidos de muchos y diversos autores, y divididos en cinco quinquagenas de preguntas. Gobierno de Navarra, Departamento de Educación y Cultura, 2001.

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The evolution of cooperation. Penguin Books, 1990.

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9

Serna, Sergio, ed. Electrónica, telecomunicaciones y ciencias de la computación. Instituto Tecnológico Metropolitano, 2011. http://dx.doi.org/10.22430/9789588351995.

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10

Aprendamos jugando con las ciencias : Matemáticas. Zamora, 2001.

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Capítulos de libros sobre el tema "Ciencias de la computación - Matemáticas"

1

Payares Loyo, Lesbia Coromoto, Lyneth Haymara Camejo López, Nataliya Barbera Alvarado, and Yamarú del Valle Chirinos Araque. "La complejidad en ciencias sociales humanas y algunas contribuciones metodológicas." In Tendencias en la investigación universitaria. Una visión desde Latinoamérica. Volumen III. Fondo Editorial Universitario Servando Garcés de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero / Alianza de Investigadores Internacionales S.A.S., 2018. http://dx.doi.org/10.47212/tendencias2018vol.iii.2.

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Resumen
Los estudios y trabajos realizados en complejidad son cada día más extensos. La mayoría de ellos gira en torno a planteamientos teóricos; no obstante, el trabajo que aquí se presenta muestra de manera explícita las implicaciones metodológicas del estudio de y el trabajo con fenómenos de complejidad creciente. La propuesta es iluminada por el paradigma emergente de la complejidad en interface con la tradición fenomenológica. Como resultado, el texto explora el sentido y la posibilidad de cómo se genera el conocimiento en las tres formas de ver la complejidad: método, cosmovisión y ciencia, proponiendo llenar en manera parcial ese vacío. Este artículo argumenta que las posibilidades metodológicas de la complejidad incluyen las hermenéuticas respectivas en cada caso. Tres son los ejes que articulan el argumento: primero, una declaración de lo que es la complejidad como método y sus derivaciones; luego, la consideración de las consecuencias de la complejidad como cosmovisión, y por último, se muestra la complejidad como ciencia a través de la teoría de redes. Al final, se extrae como conclusiones que las ciencias de la complejidad inclinan análisis hacia las matemáticas y la computación, mientras que la complejidad como método y cosmovisión no le dan la misma importancia. Las tres se basan en el trabajo interdisciplinario en beneficio de las ciencias sociales y humanas, cuyos avances, aproximaciones y aplicaciones tienen distintos frentes pero se proponen traspasar las barreras disciplinarias que separan a estos tres campos del saber.
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2

"Front Matter." In Matemáticas fundamentales para estudiantes de Ciencias. Editorial Universidad del Norte, 2015. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvdf0k5b.1.

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3

"Back Matter." In Matemáticas fundamentales para estudiantes de Ciencias. Editorial Universidad del Norte, 2015. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvdf0k5b.10.

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4

"Table of Contents." In Matemáticas fundamentales para estudiantes de Ciencias. Editorial Universidad del Norte, 2015. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvdf0k5b.2.

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5

"Prólogo." In Matemáticas fundamentales para estudiantes de Ciencias. Editorial Universidad del Norte, 2015. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvdf0k5b.3.

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6

"Elementos de lógica y conjuntos." In Matemáticas fundamentales para estudiantes de Ciencias. Editorial Universidad del Norte, 2015. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvdf0k5b.4.

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7

"El campo numérico real." In Matemáticas fundamentales para estudiantes de Ciencias. Editorial Universidad del Norte, 2015. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvdf0k5b.5.

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8

"Exponentes racionales." In Matemáticas fundamentales para estudiantes de Ciencias. Editorial Universidad del Norte, 2015. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvdf0k5b.6.

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9

"Relaciones y funciones." In Matemáticas fundamentales para estudiantes de Ciencias. Editorial Universidad del Norte, 2015. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvdf0k5b.7.

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10

"Funciones trigonométricas." In Matemáticas fundamentales para estudiantes de Ciencias. Editorial Universidad del Norte, 2015. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctvdf0k5b.8.

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Actas de conferencias sobre el tema "Ciencias de la computación - Matemáticas"

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Caldeira Damasco, Fabiana, and Claudia Lisete Oliveira Groenwald. "Demanda Cognitiva de tarefas matemáticas – Equações no Ensino Fundamental." In I Congreso Internacional de Ciencias Exactas y Naturales. Universidad Nacional, 2019. http://dx.doi.org/10.15359/cicen.1.18.

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Resumen
Este artigo é um recorte da tese de doutorado referente ao tema Formação Continuada de Professores de Matemática: A Competência de Olhar Profissionalmente Atividades com a Temática Equações no Ensino Fundamental, desenvolvida no Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECIM), da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA). O objetivo deste artigo é investigar os quatro níveis de demanda cognitiva, com o tema Equações no Ensino Fundamental, investigando atividades em um livro didático, disponibilizados pelo MEC, dentro da unidade temática Álgebra, e as habilidades descritas
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Borda Pinzon, Yeny Magaly. "Matemática emocional, en perspectiva pedagógica." In I Congreso Internacional de Ciencias Exactas y Naturales. Universidad Nacional, 2019. http://dx.doi.org/10.15359/cicen.1.21.

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Resumen
Las matemáticas universitarias siguen siendo una de las asignaturas en donde los estudiantes de diferentes profesiones tienen más dificultades, esto debido a diversos factores académicos, inseguridades, malas experiencias, creencias y emociones negativas. Para el proceso de enseñanza-aprendizaje es necesario tener en cuenta todas las dimensiones del ser humano, esto es su sentir, su vivir, su pasado, su presente, sus emociones y sentimientos, por tal razón involucrar todos estos elementos para la mediación entre el conocimiento matemático y el aprendizaje se hace necesario para lograr EL éxito
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Silva-Calpa, Floralba Isabel, Eduardo Enrique Tonguino-Quiroz, and Rafael R. Mantilla-Guiza. "El Pensamiento Computacional en la Resolución de Problemas Matemáticos en Básica Primaria a través de Computación Desconectada." In Workshop de Informática na Escola. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.wie.2020.151.

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Resumen
El Pensamiento Computacional (CT, por sus siglas en inglés) en la enseñanza de las matemáticas contribuye para que los estudiantes resuelvan problemas de forma lógica, reflexiva y creativa. Las habilidades del CT pueden fomentarse no únicamente a través de sistemas computacionales, sino también con actividades de Computación Desconectada. En este artículo, mediante una Investigación-Acción, realizamos un estudio empírico con estudiantes de básica primaria, con miras a proponer un Test para computación desconectada, que permita diagnosticar el nivel de desarrollo en los componentes del CT para
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Alfaro Carvajal, Christian Roberto, Pablo Flores Martínez, and Gabriela Valverde Soto. "Análisis conceptual de la demostración matemática y su relevancia en el conocimiento especializado del profesor de matemáticas." In I Congreso Internacional de Ciencias Exactas y Naturales. Universidad Nacional, 2019. http://dx.doi.org/10.15359/cicen.1.2.

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Resumen
El propósito de esta comunicación es presentar los resultados de un estudio teórico sobre los significados de la demostración matemática mediante tres componentes: el concepto, los tipos y las funciones. La investigación es cualitativa de carácter descriptiva. Para la recolección y el análisis de la información se utilizó el análisis conceptual. Se determinó que el concepto de demostración tiene muchos significados dependiendo del contexto en el que se trate; que los tipos de demostraciones matemáticas se pueden clasificar principalmente en directas e indirectas, y que las funciones atribuidas
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Polo, Pablo C. Herrera. "Matemáticas y computación: Uso de programación visual para el desarrollo de material didáctico en un entorno educativo." In XIX Congresso da Sociedade Ibero-americana de Gráfica Digital 2015. Editora Edgard Blücher, 2015. http://dx.doi.org/10.5151/despro-sigradi2015-100307.

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Barahona Contreras, Andrés, and Cornelia Miller Granados. "Aplicaciones matemáticas para la elaboración de la malla de puntos para investigación en el territorio de Costa Rica." In I Congreso Internacional de Ciencias Exactas y Naturales. Universidad Nacional, 2019. http://dx.doi.org/10.15359/cicen.1.83.

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Resumen
La utilización de sistemas de información geográfica (SIG) permite integrar, almacenar, editar, analizar, compartir y mostrar información georreferenciada. A nivel país es necesario contar con recursos estandarizados, como en el caso de sistemas de mallas de globales y discretas, que faciliten la interoperabilidad de la información que permita la gestión y sostenibilidad del territorio y los recursos naturales. La academia brinda aportes concretos en trabajos como la Malla de Inventario Forestal Nacional (IFN) y en esfuerzos interinstitucionales como los que se llevan a cabo en el Sistema Naci
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Bayani Abbasy, Majid, Miguel Arturo Corrales Ureña, Róger León Brenes, and Mayra Loaiza Berrocal. "How IoT (Internet of Things) Can Shape Education." In I Congreso Internacional de Ciencias Exactas y Naturales. Universidad Nacional, 2019. http://dx.doi.org/10.15359/cicen.1.76.

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Resumen
Este documento se centra en la investigación relacionada con varios beneficios del e-learning en el sistema educativo inteligente. Este artículo presenta un análisis teórico. La aplicación de la tecnología de Internet de las cosas (IoT) como un fenómeno prevalente está creciendo y desarrollándose rápidamente en el mundo de la computación ubicua y digital. Una de las aplicaciones más visibles del IoT como conceptos emergentes, es la educación y el sistema de aprendizaje. IoT debido a sus ramas exclusivas, como la conectividad permanente entre las cosas (receptores IP), está cambiando el esquema
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Boigues Planes, Francisco José, Vicente Domingo Estruch, Anna Vidal, and José Ismael Pastor. "La doble evaluación: un medio para aprender de los errores y para mejorar el rendimiento en matemáticas." In IN-RED 2018: IV Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/inred2018.2018.8569.

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Este trabajo presenta una innovación educativa en el campo de las matemáticas consistente en implementar un sistema “De Doble Evaluación” (DDE). Cualquier evaluación en docencia no solo debe medir la adquisición de conocimientos en sentido amplio; sino que además debería ayudar a superar los obstáculos y dificultades experimentados durante el aprendizaje. En la doble evaluación, los estudiantes se enfrentan a un primer examen de control y, a los pocos días, se vuelven a enfrentar a otro examen con los mismos objetivos de aprendizaje. En el intervalo de tiempo entre las dos pruebas, en clase, s
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Ferradas, Daniel Eduardo. "Cuantificación y cualificación del diseño en la formación de ingenieros-Una nueva perspectiva." In Systems & Design: Beyond Processes and Thinking. Universitat Politècnica València, 2016. http://dx.doi.org/10.4995/ifdp.2016.4248.

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El desempeño profesional en ingeniería está vinculado con el diseño, el producto y los procesos asociados, el cálculo y funcionamiento de máquinas, equipos, procesos, estructuras, entre otros, abordados desde una concepción lógica basada en la formación dada por las ciencias matemáticas y físicas. Si bien su formación de base en estas ciencias ha sido de características perennes y la evolución técnica ha puesto a su disposición herramientas para facilitar su aplicación en aspectos tecnológicos, su adecuada utilización frente a desafíos de nuevos conocimientos permitió asombrosos y vertiginosos
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Fernández Novell, Josep María, and Carme Zaragoza Domenech. "LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN LA EDUCACIÓN NO FORMAL A TODOS LOS NIVELES." In INNODOCT 2020. Editorial Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/inn2020.2020.11788.

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Todo aquello que englobamos dentro de la palabra "ciencia" nos indica que cualquiera de ellas, desde la biología a la química o desde la física y la medicina hasta la ingeniería y las matemáticas, están formadas por unos conocimientos, unas metodologías y unos procesos de investigación. Se presentarán las actividades científicas que, utilizando la metodología de la indagación, se han realizado dentro de una "Educación no formal". Talleres y conferencias para personas adultas con poco o nulo conocimiento científico, así como juegos y experimentos preparados para niños y niñas de educación infan
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