Bibliografías temáticas / Criatividade humana

Índice

  1. Artículos de revistas
  2. Tesis
  3. Libros
  4. Capítulos de libros
  5. Actas de conferencias

Literatura académica sobre el tema "Criatividade humana"

Autor: Grafiati
Publicado: 7 de junio de 2025
Última modificación: 2 de agosto de 2025

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Artículos de revistas sobre el tema "Criatividade humana"

1

Hessel, Ana Maria Di Grado, and David de Oliveira Lemes. "Criatividade da Inteligência Artificial Generativa." TECCOGS: Revista Digital de Tecnologias Cognitivas, no. 28 (June 14, 2024): 119–30. http://dx.doi.org/10.23925/1984-3585.2023i28p119-130.

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Resumen
O texto tem como objetivo refletir sobre a criatividade com o uso da IA generativa. A temática tem sido muito debatida em função das opiniões especulativas que ora valorizam o potencial criativo das ferramentas ou recursos e ora depreciam sua utilidade. O conceito de criatividade humana é apresentado na visão de alguns autores e pode ser sintetizado como a capacidade de produzir algo original ou inovador. O texto discute se a IA generativa pode simular a criatividade humana. Argumentos são colocados para mostrar que os processos de criação do homem e da IA generativa são diferentes, pois os al
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Kotz, Suellen Cristina Rodrigues, Asdrúbal Borges Formiga Sobrinho, and Regenilson Veras Santos. "Inteligência Artificial e Criatividade Humana: entre reflexo e reflexão." DEDiCA. Revista de Educação e Humanidades (dreh), no. 23 (July 15, 2025): 283–303. https://doi.org/10.30827/dreh.23.2025.33670.

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Resumen
Ao longo da história, o conceito de criatividade passou por transformações significativas. Do mesmo modo, a filosofia ofereceu as bases para a ciência, que, por sua vez, impulsionou descobertas inimagináveis em várias áreas do conhecimento. A criatividade sempre foi o fio condutor dessas transformações. No entanto, atualmente, a Inteligência Artificial (IA) atua como coadjuvante nesse cenário. Este artigo explora a relação entre criatividade e IA e analisa sua integração aos avanços científicos na era tecnológica. A partir de uma abordagem teórica e filosófica, o mito de Narciso foi utilizado
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Oliveira, Karina da Silva, and Solange Muglia Wechsler. "Indicadores de Criatividade no Desenho da Figura Humana." Psicologia: Ciência e Profissão 36, no. 1 (2016): 6–19. http://dx.doi.org/10.1590/1982-3703001682014.

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Resumo O objetivo deste estudo foi investigar evidências de precisão e de validade para um protocolo de análise de características criativas presentes no Desenho da Figura Humana (DFH). Para isso, realizaram-se dois estudos. A amostra foi composta por cinco juízes e 208 crianças de escolas públicas e particulares, com idades entre nove anos e 11 anos e 11 meses. O primeiro estudo referiu-se à precisão do protocolo, e o instrumento foi considerado adequado segundo os critérios de 75% de concordância e análise de Correlação de Pearson. Para o segundo estudo foram utilizados dois instrumentos, se
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Leal, Raimundo. "A estética como elemento para compreensão da criatividade nas organizações." Organizações & Sociedade 14, no. 42 (2007): 67–82. http://dx.doi.org/10.1590/s1984-92302007000300004.

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Resumen
O trabalho, de natureza teórica, reflete sobre a necessidade de ampliar a compreensão da criatividade, comumente considerada, apenas, sob a perspectiva objetiva, ignorando o aspecto subjetivo, em particular, envolvendo a Estética. A questão central que norteia o artigo é a contribuição da Estética para explicar os processos que envolvem a criatividade. Inicialmente, descrevem-se as funções da ação humana, com destaque para a Estética, de modo a evidenciar como, filosoficamente, para a percepção, análise e interpretação da realidade, exige-se considerar tanto a dimensão objetiva, como a subjeti
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Santaella, Lucia. "A criatividade nos prismas da Inteligência Artificial Generativa." Tríade: Comunicação, Cultura e Mídia 12, no. 25 (2024): e024011. https://doi.org/10.22484/2318-5694.2024v12id5588.

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Resumen
Quando a produção artística se alia à tecnologia, levantam-se questões sobre criatividade. Desde a implantação da Inteligência Artificial Generativa, que se revela capaz de escrever, falar e produzir imagens similares ao humano, a problemática da criatividade entrou em ebulição. Baseado em discussões desenvolvidas em literatura específica, este artigo tem por finalidade refletir sobre o tema da criatividade da Inteligência Artificial Generativa especificamente no campo da arte e na ordem temporal que se iniciou na era da cultura mediada por computador, também chamada de cibercultura, que se co
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Barros, Telma. "Solidão, desamparo e criatividade." Psicanálise - Revista da Sociedade Brasileira de Psicanálise de Porto Alegre 9, no. 1 (2007): 265–82. http://dx.doi.org/10.60106/rsbppa.v9i1.255.

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A autora apresenta uma abordagem do tema da solidão em suas diferentes acepções, enfocando sua dimensão positiva e aspectos de sofrimento e dor que se fazem presentes na experiência humana. No texto, o afeto da solidão é analisado nos planos da vida individual e coletiva revelados no âmbito da cultura e da clínica cotidiana. O trabalho ressalta a importância da criatividade e do processo de criação na relação analítica, como recurso para a elaboração dos processos emocionais associados ao sentimento de solidão. Com o objetivo de estabelecer uma relação entre a solidão e a criatividade, a autor
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Nuñez, I. B., and F. A. Santos. "O PROFESSOR E A FORMAÇÃO DOCENTE: A CRIATIVIDADE E AS CRENÇAS EDUCATIVAS ONDE ESTÃO?" HOLOS 2 (May 16, 2012): 148. http://dx.doi.org/10.15628/holos.2012.797.

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Este artigo teórico tem o objetivo de refletir sobre a criatividade e as crenças como elementos da formação docente e da atuação profissional do professor. Compreende-se a criatividade como potencialidade humana. Na sociedade contemporânea conforme Torre (2008) descrito como o “Século da criatividade”, a educação básica deverá voltar-se, prioritariamente para o desenvolvimento humano na perspectiva da criatividade. Diante do exposto surge uma questão importante para análise dessa visão sistêmica no contexto de formação docente atual: a formação do professor, aliás, não somente a sua formação,
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Nakano, Tatiana de Cássia. "Criatividade e inteligência em crianças: habilidades relacionadas?" Psicologia: Teoria e Pesquisa 28, no. 2 (2012): 149–60. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-37722012000200003.

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Resumen
Diante dos questionamentos que persistem acerca da relação entre criatividade e inteligência, a pesquisa teve por objetivo investigar esses construtos junto a crianças, 90 estudantes do Ensino Fundamental (44 do sexo feminino e 46 do sexo masculino), com idades entre sete e 12 anos, que responderam a um teste não verbal de desenvolvimento cognitivo (Desenho da Figura Humana) e a um teste de criatividade (Teste de Criatividade Figural Infantil). Os resultados demonstraram que o desempenho no teste cognitivo relacionou-se significativamente com o desempenho no teste de criatividade (r=0,47; p&lt
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Stante Gomes, Carlos Eduardo, Gabriela Cristina Basso Engler Marques, and Martha Maria Prata-Linhares. "Criatividade humana e inteligências múltiplas na construção da cidadania global." Revista Triângulo 15, no. 2 (2022): 200–211. http://dx.doi.org/10.18554/rt.v15i2.6337.

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Resumen
O presente trabalho traz um debate entre uma abordagem meramente conteudista no contexto da sala de aula e o desenvolvimento de uma aprendizagem criativa e cidadã. O tema traz à tona reflexões sobre uma educação que se torna no Brasil “servilizada” ao capital, olvidando-se de aspectos peculiares do processo cognitivo dos alunos. Trata-se de uma revisão de literatura que aborda temáticas como criatividade e inteligências múltiplas na sala de aula. Faz-se, assim, uma reflexão acerca sentido do que se ensina e como se ensina na escola.
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Di Gregori, María Cristina. "Imaginação criativa e criatividade." Cognitio: Revista de Filosofia 19, no. 1 (2018): 77–87. http://dx.doi.org/10.23925/2316-5278.2018v19i1p77-87.

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Resumen
Nas últimas décadas, a ideia de criatividade tem obtido um aumento de interesse nos campos da filosofia, ciências cognitivas, sociologia, etc. e tem havido uma contribuição renovada com relação à ideia clássica de criatividade. Consideramos que a contribuição do pragmatismo clássico merece uma menção especial – em especial, as obras de Charles S. Peirce e John Dewey. Neste artigo, iremos nos referir, exclusivamente, ao tratamento deweyiano a essa ideia. Sustentaremos que a teoria de Dewey fornece elementos interpretativos que são inovadores e disruptivos com relação à tradição filosófica, incl
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Más fuentes

Tesis sobre el tema "Criatividade humana"

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Oliveira, Karina da Silva. "Indicadores de criatividade no desenho da figura humana." Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas, 2014. http://tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/handle/tede/333.

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Resumen
Made available in DSpace on 2016-04-04T18:28:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Karina da Silva Oliveira.pdf: 1097759 bytes, checksum: 017029ed7673e04f4616019ea098758f (MD5) Previous issue date: 2014-12-11<br>Drawing is a rich source of possibilities, which can be used to understand children's cognitive development, emotional aspects and it can be seen as a form of creative expression skills. This study aimed to contribute to the understanding of the creativity indicators present in the human figure drawing. More specifically, the indicators that are typically perceived as being from emotiona
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Barlach, Lisete. "A criatividade humana sob a ótica do empreendedorismo inovador." Universidade de São Paulo, 2009. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-01122009-084339/.

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Resumen
O presente trabalho investiga a criatividade no contexto da inovação nas organizações. Em diversos campos da vida humana a criatividade tem sido uma questão relevante, em função da complexidade das soluções exigidas em situações e ambientes marcados pelas incertezas, ausência de modelos ou paradigmas e falência de outros. Na esfera dos negócios e das organizações é exatamente esta ambiência que caracteriza o cenário atual, onde predomina a demanda por inovação como fator competitivo. A criatividade surge, então, como força motriz para as inovações, fundamento de sua qualidade e fator diferenci
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Diniz, Gustavo da Silva [UNESP]. "Atividades criativas e desenvolvimento territorial: música, território e criatividade em Tatuí-SP." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015. http://hdl.handle.net/11449/144046.

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Resumen
Made available in DSpace on 2016-09-27T13:39:59Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015-07-12. Added 1 bitstream(s) on 2016-09-27T13:45:07Z : No. of bitstreams: 1 000868562.pdf: 14327910 bytes, checksum: 53dff2e2522e7b939cd49b5375e534dc (MD5)<br>Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)<br>As atividades criativas ocupam um lugar cada vez mais relevante nas teorias e dinâmicas do desenvolvimento territorial. As vinculações entre território e criatividade são múltiplas e as cidades são construções sociais e constituem territórios onde se tornam visívei
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Diniz, Gustavo da Silva. "Atividades criativas e desenvolvimento territorial : música, território e criatividade em Tatuí-SP /." Rio Claro, 2015. http://hdl.handle.net/11449/144046.

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Resumen
Orientador: Auro Aparecido Mendes<br>Banca: Bernadete Aparecida Caprioglio de Castro<br>Banca: Lélio Galdino Rosa<br>Banca: Silvia Aparecida Guarnieri Ortigoza<br>Banca: Paulo Roberto Joia<br>Resumo: As atividades criativas ocupam um lugar cada vez mais relevante nas teorias e dinâmicas do desenvolvimento territorial. As vinculações entre território e criatividade são múltiplas e as cidades são construções sociais e constituem territórios onde se tornam visíveis as concentrações de atividades criativas. Uma das dimensões da criatividade humana refere-se à criatividade artística, na qual se inc
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Velloso, Marta Pimenta. "Criatividade e residuos resultantes da atividade humana: na producao do lixo a nomeacao do resto." Rio de Janeiro : [s.n.], 2004. http://teses.cict.fiocruz.br/pdf/vellosompd.pdf.

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Velloso, Marta Pimenta. "Criatividade e resíduos resultantes da atividade humana: na produção do lixo à nomeação do resto." reponame:Repositório Institucional da FIOCRUZ, 2004. https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/4452.

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Resumen
Made available in DSpace on 2012-09-05T18:23:57Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) 194.pdf: 3669257 bytes, checksum: d17554a2cbfa710fd69401001f1f86a2 (MD5) Previous issue date: 2004<br>A tese tem como objetivo, subsidiar o planejamento de espaços-ambientes apropriados ao desenvolvimento do potencial de criatividade humano. A pesquisa tem como ponto de partida a articulação promissora entre o trabalho do catador de materiais recicláveis e do artista plástico. O ponto de interseção entre as duas categorias é a transformação do
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Barros, Carmen Lúcia Simões Pires de. "Barro e conhecimento : por uma poética humana." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2002. http://hdl.handle.net/10183/1644.

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O conhecimento sensível e criador com argila afirma a arte em sua função estética, social, política, ética e ecológica e se posiciona a partir de práticas educacionais e estéticas. Este trabalho relata o processo instituinte de uma oficina com barros desta região, junto à Secretaria de Cultura do Munícipio de Bagé/RS, que buscou vias de acesso a esta cultura. Propõe reflexões que tornaram possível compreender o quanto a arte, a educação e a ecologia podem estar interligadas se não forem tomadas como partes independentes do conhecimento desvinculado da vida. O presente trabalho com argilas, com
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Parada, Adriana. "Criatividade e processos criativos: diálogos e controvérsias na produção acadêmica fundamentada na perspectiva histórico-cultural (2006 – 2012)." Universidade Federal de Goiás, 2010. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/3405.

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Submitted by Cássia Santos (cassia.bcufg@gmail.com) on 2014-10-20T14:04:49Z No. of bitstreams: 2 Dissertacao Adriana Parada - 2010.pdf: 1827888 bytes, checksum: 3a2fecefa10d8df68b64e49ade5e97a4 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Jaqueline Silva (jtas29@gmail.com) on 2014-10-20T19:46:15Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertacao Adriana Parada - 2010.pdf: 1827888 bytes, checksum: 3a2fecefa10d8df68b64e49ade5e97a4 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)<br>Made available in DS
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Benevide, Vandelice. "Educação formal e criatividade humana : um estudo voltado à arte na primeira série do ensino fundamental I em uma escola londrinense." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Educação, Comunicação e Artes. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2008. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000129927.

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O estudo visa analisar a importância do ensino da arte e sua contribuição para estimular, ainda mais, a criatividade de crianças matriculadas na primeira série do Ensino Fundamental I, de uma escola pública londrinense. Apóia-se teoricamente em trabalhos de pesquisadores que exploram temáticas relacionadas à criatividade humana, à educação formal e ao ensino da arte. Inicialmente, analisa, descreve a criatividade humana e seus sentidos e significados conceituais sob diferentes enfoques teóricos e como a criatividade tem sido considerada e contemplada no cotidiano escolar. Contextualiza o ensin
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Bóccia, Maristela de Magalhães. "Longevidade, uma nova realidade social e humana: contribuições do fazer artístico como fortalecimento do papel social do longevo." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2009. http://tede2.pucsp.br/handle/handle/2944.

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Made available in DSpace on 2016-04-25T20:22:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maristela de Magalhaes Boccia.pdf: 1413020 bytes, checksum: a7921e6bd78acb83be58b29eba0e79da (MD5) Previous issue date: 2009-06-24<br>This thesis intends to join other efforts at showing the elderly s ability to reinvent life, and, above all, to represent a stimulus to keep on the vital drive. In order to accomplish this task, we have sought support in the speech of the elderly themselves who have participated in this research. Aiming at presenting exemples of people older than 60 years, we have collected testimonie
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Más fuentes

Libros sobre el tema "Criatividade humana"

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Boorstin, Daniel J. Os criadores: Uma história da criatividade humana. Civilização Brasileira, 1995.

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Berg, Juliana, Carla Luciane Blum Vestena, Cristina Costa-Lobo, and Verónica López Fernández. Criatividade e desenvolvimento humano. Pimenta Cultural, 2021. http://dx.doi.org/10.31560/pimentacultural/2021.596.

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Criatividade e desenvolvimento humano. Pimenta Cultural, 2021.

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Barroso, Roberta Santana, Clodoaldo Sanches Fofano, Sinthia Moreira Silva, and Eliana Crispim França Luquetti. Currículo, tecnologias e metodologias no século XXI. Editora Diálogos, 2021. http://dx.doi.org/10.52788/9786589932208.

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Resumen
Nos capítulos que compõem este e-book são apresentadas reflexões e implicações sob a perspectiva educacional e as novas configurações acerca do currículo à luz da BNCC, o uso das tecnologias e os processos de interação e práticas metodológicas voltadas para construção de competências e habilidades do estudante no século XXI. É fato que os contextos educacionais estão se alterando conforme a evolução tecnológica, assim como as características dos estudantes e o mundo do trabalho, contudo a educação ainda caminha a passos lentos para acompanhar tais transformações. A criatividade humana juntamen
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Zózimo, Elaine. Jequitibá: A árvore mais antiga do Brasil. Brazil Publishing, 2021. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-271-1.

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Resumen
A Coleção encantações da natureza é organizada por Francisco Coelho e Elaine Zózimo. Ele é biólogo e professor. Ela é bióloga e musicoterapeuta. Ambos são estimuladores da contação de estórias com crianças em diferentes faixas etárias. Seja nos ambientes formais de ensino ou nos informais, pais, cuidadores, terapeutas e educadores podem se apropriar desses materiais e aguçar a criatividade e o senso crítico. Diferente das fábulas, as estórias dessa Coleção personificam a natureza e trazem importantes questões da convivência humana para as estórias infantis. A estória de Jequitibá: A Árvore mai
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Costa, Helena Gil da. Medo, Criatividade e Desenvolvimento Humano. Um Processo de Investigação. Lulu Press, Inc., 2013.

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Gonçalves, Adelaide, Gilberto Gilvan Souza Oliveira, Kênia Sousa Rios, and Paula Godinho. Antropologia, História e Literatura: práticas, discursos e performances em Iberoamérica. Editora SertãoCult, 2020. http://dx.doi.org/10.35260/87429755-2020.

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O s textos aqui reunidos são oriundos da III Conferência Internacional Memória, Cultura e Devir – História, Antropologia e Literatura: práticas, discursos e performances em Iberoamérica, realizada na Universidade Federal do Ceará, no período de 2 a 5 de abril de 2019, sendo o resultado do reconhecimento da confluência de saberes de vários investigadores, que, ao longo dos últimos anos, têm trabalhado a área de fronteira entre a história, a antropologia e a literatura, bem como das confluências teóricas e metodológicas sobre as potencialidades, a criatividade e os riscos das zonas de limiar ent
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Toledo, Renata Runavicius. Os Meandros da Paixão. Editora Dialética, 2020. http://dx.doi.org/10.48021/978-65-86897-63-0.

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Resumen
A paixão, os relacionamentos extraconjugais e o casamento são temas interligados que instigam os seres humanos desde os tempos remotos. A paixão apresenta como característica principal a experiência excessiva e é difícil de ser controlada pela razão. A paixão insere o indivíduo em uma vivência complexa e tem como característica elementar a ativação da criatividade e do desejo. Será que existem diferenças na vivencia da paixão entre os grupos com e sem relação extraconjugal no que se refere às suas características? Pessoas casadas que decidem viver uma relação extraconjugal apresentam compromet
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Human and machine thinking. Lawrence Erlbaum Associates, 1993.

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Capítulos de libros sobre el tema "Criatividade humana"

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Montagnero, Alexandre Vianna, and Thamy de Morais Miranda. "MECANISMOS E ESTRUTURAS CEREBRAIS DA CRIATIVIDADE." In Neurociência Cognitiva: Como o Cérebro Processa Pensamentos e Emoções. Editora Científica Digital, 2025. https://doi.org/10.37885/241118296.

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Resumen
O conceito de criatividade, para a maioria dos estudiosos, abrange a habilidade de produzir ideias, comportamentos ou produtos que sejam valiosos e novos ao mesmo tempo. Dessa forma a criatividade pode ser exclusivamente humana e até mesmo rara entre os homens. As teorias da criatividade precisam estar, portanto, integradas e coerentes com o conhecimento contemporâneo de função cerebral, além de compreender a organização cerebral relacionada ao armazenamento deste conhecimento e sua progressão estrutural. Dessa forma, o presente estudo irá apresentas os possíveis principais mecanismos cerebrai
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Peixoto, Ana Tereza da Costa, Kaio Felipe Vieira Santos, Pedro Lucas Ferraz Ramos, and Sara Thainá Bela da Silva. "A criatividade como fonte de diagnóstico e terapia para transtornos e doenças mentais." In Medicina: um encontro humanizado entre Ciência, Arte e Espiritualidade. Editora ArtNer Comunicação, 2023. http://dx.doi.org/10.29327/5295190.1-20.

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Resumen
criatividade é uma peculiaridade exclusiva e de caracterização da humanidade, influenciando na formação de ideias e garantindo originalidade às respostas impulsivas e voluntárias, sendo a grande promotora da individualidade de cada pessoa. Dessa maneira, a arte, que é uma forma de comunicação humana que expressa a cognição simbólica, por meio de percepções, vivências e sentimentos, é um retrato claro da criatividade da raça humana. Assim, o ato criativo é praticado em todas as culturas e em todas as fases da história, sendo fonte de representações da realidade e da abstração, bem como um métod
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Silva Bicalho Rodrigues, Marina, and Bruno Otavio Teodoro. "Educação Ambiental e Criatividade: Conexão para um Futuro Sustentável." In Temas atuais em Ciências Ambientais. Editora Licuri, 2023. http://dx.doi.org/10.58203/licuri.83538.

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Resumen
A criatividade tem sido considerada uma das dimensões centrais tanto para a existência humana, quanto para o desenvolvimento – social, político, econômico, ambiental – da humanidade. Preparar cidadãos não apenas para identificar, mas, principalmente, para solucionar problemas atuais e futuros é primordial às sociedades contemporâneas. Para isso, serão exigidos cidadãos criativos, que saibam quando e o que fazer diante das diversas realidades e problemas associados a ela. No entanto, no futuro, não bastará apenas ser criativo; será importante também saber avaliar a necessidade e o impacto da cr
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Oliveira, Diego Leite de, and Karen Sampaio Braga Alonso. "A CAPACIDADE HUMANA DE LINGUAGEM: CRIATIVIDADE E NATUREZA DAS GENERALIZAÇÕES." In Conhecimento em rede: laços e entrelaços da língua em uso. Pimenta Cultural, 2024. http://dx.doi.org/10.31560/pimentacultural/978-85-7221-200-7.6.

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Lima, Ana Maria Freitas Dias, Josseane Araújo da Silva Santos, Lilian Gama da Silva Póvoa, Quitéria Costa de Alcântara Oliveira, Ana Irene Carneiro Borges Lucena, and Aquenubia Gonçalves da Silva. "Criatividade no cotidiano escolar: uma reflexão necessária para formação humana." In Educação Dilemas Contemporâneos: Volume XI. Pantanal Editora, 2022. http://dx.doi.org/10.46420/9786581460266cap3.

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DE CARVALHO CAMPÊLO, SIQUELE ROSEANE, KARINA DIAS ALVES, ANA LUIZA PIMENTEL DA SILVA, and BRUNO FLORENÇO VASCONCELOS. "PROMOVENDO A APRENDIZAGEM CRIATIVA NA FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL." In Formação de Professores (Vol. 02). Editora Realize, 2024. http://dx.doi.org/10.46943/ix.conedu.2023.gt01.080.

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Resumen
Como favorecer a aprendizagem criativa na formação docente inicial? Que fatores inibem ou bloqueiam a criatividade? Partindo de tais inquietações, buscamos analisar a concepção discente sobre a aprendizagem criativa em cursos de Licenciaturas. Partindo de uma abordagem qualitativa, foi realizado um estudo de caso, do qual participaram 33 estudantes de cursos de Licenciaturas em Física, Química, Matemática, Letras e Ciências Biológicas de uma instituição da rede federal de ensino. A coleta dos dados foi baseada inicialmente na análise documental, com o objetivo de mapear as referências à criati
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Colnago, Lorena de Mello Rezende. "A intermidialidade no processo eletrônico: acesso à justiça e prova digital: proteção contra o assédio processual." In O uso de dados pessoais e inteligência artificial na relação de trabalho. Ministério Público do Trabalho, 2022. http://dx.doi.org/10.51366/978-65-89468-23-3-cap11.

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Resumen
O intercâmbio entre mídias é conhecido de longa data de outras áreas do conhecimento como a comunicação social. Na seara do Processo, a transformação do papel em mídia digital inaugurou a chamada quarta onda de acesso à Justiça, que vem se desenvolvendo com uma rapidez enorme. A criatividade humana propicia cada dia mais o intercâmbio entre mídias, denominado: intermidialidade, permitindo a utilização de som, vídeo e fotografia ao mesmo tempo que o papel. O futuro nos reservará cada vez mais uma maior iteração de mídias em transformação e modernização a tudo o que atualmente conhecemos em term
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Borges, Patricia, Marcela Dick Crosman, Cadu, and Claudio Freitas de Magalhães. "Algoritmos assistentes e a criação de imagens: léxico preambular de IA para artistas visuais." In Anais do XV Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design - P&D Design. Edua, 2024. https://doi.org/10.29327/5457226.1-354.

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Resumen
Este artigo propõe uma análise da confluência emergente entre a Inteligência Artificial (IA) e as artes digitais, delineando um paradigma onde a colaboração entre algoritmos e sensibilidade humana inaugura novas fronteiras para a criação artística. Esta investigação transcende a mera aplicação tecnológica, adentrando uma era onde a velocidade de processamento de dados e a capacidade de geração de padrões pelos algoritmos interagem com a criatividade em simbiose, potencializando a geração de imagens e narrativas criativas com uma eficiência e profundidade inexploradas. Por meio de uma abordagem
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Frana, Letícia Debastiani, Diego de Carvalho Moreau, and Milton Luiz Horn Vieira. "A integração da inteligência artificial no desenvolvimento de figurinos para animação." In Anais do XV Congresso Brasileiro de Pesquisa e Desenvolvimento em Design - P&D Design. Edua, 2024. https://doi.org/10.29327/5457226.1-347.

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Resumen
O design de figurinos é uma etapa importante na realização de uma animação. O avanço tecnológico tornou possível essas obras serem digitais e, também, introduziu a Inteligência Artificial (IA) nas produções. Diante disso, foi definido para o presente artigo debater como a IA pode ser utilizada para desenvolver figurinos em animações e se sua contribuição aprimora o processo. Para isso foi realizado um estudo de caso, com base numa pesquisa bibliográfica e exploratória, trazendo o progresso tanto das animações, do figurino, e da tecnologia com o uso das inteligências artificiais. Foi discorrido
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Moraes, Ana Cecília Silva de, and Lais Leni Oliveira Lima. "Capítulo 07 - É POSSÍVEL ENSINAR ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL? PINTANDO, BORDANDO E MELECANDO: a arte no maternal II." In Linguagens e Representação. Editora Bonêt, 2025. https://doi.org/10.29327/5498540.1-7.

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Resumen
Este trabalho, cujo objeto de estudo foi uma proposta de ensino da arte na educação infantil e as possibilidades de desenvolver a formação humana por meio das linguagens artísticas com crianças pequenas, em vista de responder a seguinte problematização: é possível promover conhecimento humano significativo por meio do ensino de arte na educação infantil? Como integrar conteúdos artísticos de forma a tornar a aprendizagem rica e relevante para crianças bem pequenas? Qual é o papel da arte no desenvolvimento da criatividade e imaginação na infância? O objetivo geral foi compreender as possibilid
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Actas de conferencias sobre el tema "Criatividade humana"

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Guimarães, Cláudio Alberto Gabriel, Eudes Vitor Bezerra, and Valdemar Gomes de Oliveira Neto. "METODOLOGIA DA PESQUISA JURÍDICA E USO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL (IA) COMERCIAL: ANÁLISE TEÓRICA E RECOMENDAÇÕES PRÁTICAS DE UTILIZAÇÃO (IN)ADEQUADA." In I INTERNATIONAL EXPERIENCE PERÚGIA - ITÁLIA. Even3, 2025. https://doi.org/10.29327/1604076.1-1.

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Resumen
A pesquisa investigou os desafios metodológicos do uso de inteligência artificial generativa comercial na pesquisa jurídica. Neste artigo, pretende-se sublinhar o papel indispensável do julgamento humano na utilização responsável dessa tecnologia, questionando sua aplicação no contexto científico e processual. A hipótese central defende que o processo de pesquisa requer participação ativa do pesquisador na seleção e preparação de dados, garantindo sua representatividade e imparcialidade. O objetivo geral será analisar criticamente a inserção da inteligência artificial generativa comercial na e
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Alves, Nathalia da Cruz, and Christiane Gresse von Wangenheim. "Avaliação Automatizada da Criatividade de Aplicativos Móveis no Contexto Educacional." In Simpósio Brasileiro de Educação em Computação. Sociedade Brasileira de Computação, 2024. http://dx.doi.org/10.5753/educomp.2024.237500.

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Resumen
A criatividade é uma habilidade importante do século 21, que pode ser desenvolvida como parte do ensino de computação. Uma das formas de fomentar a criatividade é por meio do ensino do desenvolvimento de artefatos computacionais, como aplicativos móveis. Embora existam diversos modelos de medição da criatividade, a avaliação da criatividade de aplicativos móveis no ensino de computação permanece relativamente inexplorada, sendo que a maioria dos modelos existentes dependem de uma avaliação manual por humanos. Apesar de a avaliação humana ser importante, ela nem sempre contempla todos os aspect
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Mendes, Mônica Campos Santos, Viviane Monteavaro, and Paula Carolei. "Inteligência Artificial como Apoio ao Design de Colaboração." In 28 CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED, 2023. http://dx.doi.org/10.17143/ciaed.xxviiiciaed.2023.231409.

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Resumen
A Inteligência Artificial está muito presente nos diversos debates para atender as especificidades educacionais, entretanto podem ser utilizadas, podem ser apropriadas pelos docentes e discentes no cenário educacional. E sua aplicação irá depender exatamente da inteligência e criatividade humana. Iniciamos consultando o Chat GPT, solicitamos listar publicações sobre Design Educacional e Colaboração e, a IA, depois ampliamos para a base de dados do google acadêmico e depois fizemos um cruzamento entre eles destacamos as publicações que realmente falavam de IA, EaD e colaboração. Para a análise
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Midlej, Dilson Rodrigues. "Luz e cor na apropriação de imagens no Brasil." In Encontro de História da Arte. Universidade Estadual de Campinas, 2015. http://dx.doi.org/10.20396/eha.11.2015.4266.

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Resumen
A apropriação e o consequente trânsito de imagens entre períodos histórico-artísticos sempre representou, na história da arte ocidental, um papel constante e determinante na consolidação dos valores da civilização. Essa tradição revigora-se nos procedimentos da arte moderna, assume uma conotação irônica e fragmentada na visualidade contemporânea (ou pós-moderna) e estabelece-se como fator preponderante na discussão dos limites de autoria, criatividade e valoração, sendo um dos principais recursos estilísticos da arte contemporânea. Essas características são também observadas na produção artíst
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Silveira, Milene Selbach. "IHC desplugada e a sala de aula criativa." In XVIII Simpósio Brasileiro de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/ihc.2019.8376.

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Resumen
A busca pelo engajamento e protagonismo d o aluno, em prol do desenvolvimento das competências necessárias para sua atuação em um mercado em constante evolução, traz a discussão constante pela inovação em s ala de aula. Mais (ou menos) que inovação em sala de aula, este minicurso busca, por meio de atividades desplugadas, fomentar um maior envolvimento do aluno nas atividades de aula, com sua participação em práticas que promovem a colaboração e a criatividad e a criatividade.
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Costa, Maira Cecyanne dos Santos, Fernanda Alaine Santos Campos, and Maria das Dores Pinheiro. "ESTÁGIO EM POLÍTICAS PÚBLICAS: EXPERIÊNCIA ACADÊMICA NO CRAS DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19 EM UMA CIDADE NO OESTE DO PARÁ." In I Congresso Brasileiro de Saúde Pública On-line: Uma abordagem Multiprofissional. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2021. http://dx.doi.org/10.51161/rems/2857.

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Resumen
Introdução: A modalidade "Estágio" na graduação atua como um dispositivo essencial de formação profissional, o qual oportuniza um contato com a prática e a associação do conhecimento teórico com a realidade vivenciada. Por conseguinte, o CRAS é um espaço que oferta serviços para fortalecimento da convivência familiar e da comunidade, a fim de resguardar a dignidade humana e auxiliar a colocar em prática os direitos previstos na legislação federal. A partir disso, a experiência no campo das políticas públicas permite ao acadêmico vivenciar as atividades neste âmbito e conhecer os direitos e dev
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Cardoso, Giovane Silva, and Ângelo Magno de Jesus. "betterwrite.io - Processador de Texto voltado para a Criatividade." In Simpósio Brasileiro de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais. Sociedade Brasileira de Computação, 2022. http://dx.doi.org/10.5753/ihc_estendido.2022.224868.

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Resumen
Para prover uma boa experiência de usuário, muitas vezes se faz necessário explorar novas arquiteturas e padrões de desenvolvimento de software. Neste sentido, betterwrite.io é um processador de texto baseado em aplicação web, abordando uma nova metodologia de processamento de texto, onde cada título, parágrafo e qualquer outro recurso inserido no editor é tratado em nível individual, permitindo o surgimento de novas funcionalidades, como desenhar e modificar, consultar estatísticas de cunho geral e específico, atalhos por cada bloco, integração com ferramentas não necessariamente voltadas par
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Kerr, Vicki. "Interpretar a Natureza de forma não natural: A música concreta e a performance do conhecimento – uma ave marinha de cada vez." In LINK 2021. Tuwhera Open Access, 2021. http://dx.doi.org/10.24135/link2021.v2i1.129.g229.

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Resumen
As aves marinhas migratórias são um canal invisível entre os sistemas marinho e terrestre, transportando os nutrientes que consomem no mar para as florestas onde se reproduzem. Atuando como sentinelas ambientais, seu sucesso reprodutivo e de saúde fornecem sinais de alerta precoce de deterioração dos ecossistemas marinhos, à medida que o clima muda e os estoques de peixes diminuem. Aotearoa é a capital mundial das aves marinhas, com cerca de 25% de todas as espécies se reproduzindo aqui e cerca de 10% exclusivamente. Elas desempenham um papel crítico na manutenção de ecossistemas saudáveis, in
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Alves, Nathalia da Cruz, and Christiane Gresse von Wangenheim. "Avaliando a Criatividade de Aplicações Móveis na Educação em Computação: Um Resumo Estendido." In Anais Estendidos do Simpósio Brasileiro de Educação em Computação. Sociedade Brasileira de Computação, 2024. http://dx.doi.org/10.5753/educomp_estendido.2024.238701.

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A criatividade é uma habilidade importante do século XXI. Embora seja tradicionalmente associada às artes e à literatura, ela também pode ser desenvolvida como parte do ensino da computação. Uma das formas de estimular a criatividade é por meio do ensino de desenvolvimento de aplicativos móveis com o App Inventor, um ambiente de programação baseado em blocos tipicamente usado na Educação Básica. Nesse contexto, a avaliação desempenha um papel crucial na avaliação da aprendizagem e do progresso dos alunos. Embora existam modelos de avaliação da criatividade, sua avaliação enfocando aplicativos
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M.C. van Amstel, Frederick. "Teatro do Oprimido na Educação em Design de Interação." In XVIII Simpósio Brasileiro de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/ihc.2019.8377.

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Resumen
A pesquisa sobre Educação em Design de Interação têm apontado para a necessidade de rever a prática reflexiva do ateliê de projetos frente ao uso crescente do material digital para intensificar opressões. Dentre as pedagogias críticas que estão sendo consideradas para trabalhar com esse fenômeno, o Teatro do Oprimido oferece um arsenal de técnicas para encenar, analisar, criticar e mudar situações cotidianas que reiteram opressões históricas entre grupos sociais. Essas técnicas permitem envolver ativamente o corpo no processo pedagógico, além de promover a criatividade estética e a participaçã
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