Artículos de revistas sobre el tema "E-modules"
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Hangyu, Yan. "Absolutely E-pure modules and E-pure split modules". Acta Mathematica Scientia 31, n.º 1 (enero de 2011): 207–20. http://dx.doi.org/10.1016/s0252-9602(11)60221-x.
Chekhlov, A. R. "E-solvable modules". Journal of Mathematical Sciences 183, n.º 3 (3 de mayo de 2012): 424–34. http://dx.doi.org/10.1007/s10958-012-0823-2.
Göbel, Rüdiger. "Absolute E-modules". Journal of Pure and Applied Algebra 215, n.º 5 (mayo de 2011): 822–28. http://dx.doi.org/10.1016/j.jpaa.2010.06.027.
Susilo, Rudi, Eli Trisnowati y Rina Rahayu. "PENGEMBANGAN E-MODUL PEMBELAJARAN IPA SMP UNTUK MENINGKATKAN KPS DASAR". Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE) 4, n.º 1 (junio de 2021): 440–56. http://dx.doi.org/10.31002/nse.v4i1.1872.
Aulia, Maryam, Hadma Yuliani, Nur Inayah Syar y Nadia Azizah. "EFFECTIVENESS OF USING POE-BASED E-MODULES (PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN) ON CRITICAL THINKING ABILITY". Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains 9, n.º 1 (31 de mayo de 2022): 1–9. http://dx.doi.org/10.22202/jrfes.2022.v9i1.5664.
Noveridha Utama y Zulyusri. "Meta-Analisis Praktikalitas Penggunaan E-modul Oleh Guru Dan Peserta Didik Dalam Pembelajaran". Jurnal Biologi dan Pembelajarannya (JB&P) 9, n.º 1 (22 de abril de 2022): 27–33. http://dx.doi.org/10.29407/jbp.v9i1.17671.
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Dwiningsih, Kusumawati, Sri Poedjiastoeti, Ahmad Lutfi, Sukarmin Sukarmin, Rusly Hidayah y Ainun Nisa. "Interactive e-modules training and workshop as teaching materials the era of Society 5.0". Abdimas: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Merdeka Malang 7, n.º 2 (19 de mayo de 2022): 295–308. http://dx.doi.org/10.26905/abdimas.v7i2.6615.
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Tanti, Dwi Agus Kurniawan, Lika Anggraini y Rahmat Perdana. "Digitalisation Guide Book of Basic Physics Practicum Equilibrium Material". JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan 23, n.º 1 (23 de junio de 2021): 70–80. http://dx.doi.org/10.21009/jtp.v23i1.14646.
DELITA, Fitra, Nurmala BERUTU y Nofrion NOFRION. "ONLINE LEARNING: THE EFFECTS OF USING E-MODULES ON SELF-EFFICACY, MOTIVATION AND LEARNING OUTCOMES". Turkish Online Journal of Distance Education 23, n.º 4 (1 de octubre de 2022): 93–107. http://dx.doi.org/10.17718/tojde.1182760.
Fauzi, Rama Miftahul y Usmeldi Usmeldi. "Pengembangan E-Modul Pembelajaran Instalasi Motor Listrik dengan Metode Example Non Example". Jurnal Pendidikan Teknik Elektro 1, n.º 1 (9 de noviembre de 2020): 87–90. http://dx.doi.org/10.24036/jpte.v1i1.41.
Asmianto, Mochammad Hafiizh, Desi Rahmadani, Kridha Pusawidjayanti y Sapti Wahyuningsih. "Developing Android-Based Interactive E-Modules on Trigonometry to Enhance the Learning Motivation of Students". International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM) 16, n.º 02 (28 de enero de 2022): 159–70. http://dx.doi.org/10.3991/ijim.v16i02.27503.
Tampubolon, Indra Wahyu. "E-Module Development Based on Problem Based Learning (PBL) on Material Class X High School Chemistry Association". Jurnal Mekintek : Jurnal Mekanikal, Energi, Industri, Dan Teknologi 13, n.º 1 (8 de abril de 2022): 69–74. http://dx.doi.org/10.35335/mekintek.v13i1.123.
aam, In, M. A. Hadi y Hassan K. Marhoon. "e-Supplement Submodules and e- Supplemented Modules". International Journal of Mathematics Trends and Technology 33, n.º 2 (25 de mayo de 2016): 123–26. http://dx.doi.org/10.14445/22315373/ijmtt-v33p516.
DIALLO, Abdoul, Papa DIOP y Mamadou BARRY. "Modules Whose Nonzero Endomorphisms Have E-small Kernels". Journal of Mathematics Research 10, n.º 3 (14 de mayo de 2018): 111. http://dx.doi.org/10.5539/jmr.v10n3p111.
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Arif, Chandra, Ta’ali Ta’ali, Mukhlidi Muskir y Refdinal Refdinal. "Pengembangan E-Modul Pembelajaran Berbasis Web pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Listrik di Sekolah Menengah Kejuruan". Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme 4, n.º 2 (20 de junio de 2022): 170–96. http://dx.doi.org/10.37680/scaffolding.v4i2.1409.
Adibah, Bunga, Yovita Yovita y Mas'ud Zein. "Evaluasi Penggunaan E-Module di Kalangan Mahasiswa: Studi Pengembangan di UIN Suska Riau". Milenial: Journal for Teachers and Learning 3, n.º 2 (31 de enero de 2023): 84–91. http://dx.doi.org/10.55748/mjtl.v3i2.139.
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Diakhate, Serigne Moussa, Abdoul Djibril Diallo, Papa Cheikhou Diop y Mamadou Barry. "ON e-SMALL RETRACTABLE MODULES". JP Journal of Algebra, Number Theory and Applications 47, n.º 1 (1 de julio de 2020): 15–29. http://dx.doi.org/10.17654/nt047010015.
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Delima, Delima, Kustoro Budiarta y Hasyim Hasyim. "The Using of E-module as Teaching Materials Development to Improve Students’ Learning Outcomes at SMA Swasta BPI Paluh Kurau". Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi 9, n.º 2 (26 de diciembre de 2021): 212. http://dx.doi.org/10.23887/ekuitas.v9i2.34122.
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Pratiwi, Seli Septiana, Joan Hesti Gita Purwasih, Desy Santi Rozakiyah, Deny Wahyu Apriyadi y Indah Wahyu Puji Utami. "Developing E-Module for Prospective Sociology Educators: Constructing Multiple Choice Questions Based On Higher Order Thinking Skill (HOTS)". International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET) 16, n.º 07 (9 de abril de 2021): 249. http://dx.doi.org/10.3991/ijet.v16i07.21197.
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Wilandika, Angga, Ami Kamila y Yusi Sofiyah. "The Effect of E-Module TRIAD Kesehatan Reproduksi Remaja (KRR) on HIV Self-Efficacy in Preventing HIV Vulnerable Behaviour". JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan 23, n.º 2 (28 de agosto de 2021): 146–52. http://dx.doi.org/10.21009/jtp.v23i2.20111.
Di, Zhenxing, Xiaoxiang Zhang, Zhongkui Liu y Jianlong Chen. "Relative and Tate homology with respect to semidualizing modules". Journal of Algebra and Its Applications 13, n.º 08 (24 de junio de 2014): 1450058. http://dx.doi.org/10.1142/s0219498814500583.
Kuncoro, Krida Singgih y Tri Astuti Arigiyati. "Development of 3N-Oriented TPACK Mathematical Computing E-Modules". JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) 8, n.º 2 (23 de marzo de 2020): 122. http://dx.doi.org/10.25273/jipm.v8i2.5833.
Delima, Rosa, Halim Budi Santoso, Gerry Herbiyan Aditya, Joko Purwadi y Argo Wibowo. "Development of Sales Modules for Agricultural E-Commerce Using Dynamic System Development Method". International Journal of New Media Technology 5, n.º 2 (19 de marzo de 2019): 95–103. http://dx.doi.org/10.31937/ijnmt.v5i2.915.