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Libros sobre el tema "Herramientas de las TIC"

Autor: Grafiati
Publicado: 7 de junio de 2025
Última modificación: 2 de agosto de 2025

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1

Chaustre, Jorge Jair Moreno, Sandra Lorena Anaya Díaz, Ulises Hernandez Pino, and Marcela Hernández, eds. Crear y publicar con las TIC en la escuela. Universidad del Cauca, 2011.

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2

Parkes, Brenda. Herramientas. Newbridge, 1998.

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3

Bryant-Mole, Karen. Las herramientas. Silver Press, 1996.

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4

Peyrano, Jorge W., Silvia L. Esperanza, and Pablo Salvador Agnello. Nuevas herramientas procesales. Rubinzal-Culzoni Editores, 2014.

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5

Morabito, Fabio. Caja de herramientas. Fondo de Cultura Económica, 1989.

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6

Rice, Dona. Buen trabajo: Herramientas sencillas. Teacher Created Materials, 2016.

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7

Analía, Ladisa, and Fundación Poder Ciudadano. Área Construcción de Ciudadanía., eds. Herramientas de participación ciudadana. Fundación Poder Ciudadano, 2005.

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8

R, Kibbe Richard, ed. Manual de máquinas herramientas. Limusa/Noriega, 2000.

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9

Albert, Jackson. Herramientas: Características y usos. Editorial Trillas, 1990.

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Marta, Harnecker, and Bonilla-Molina Luis, eds. Herramientas para la participación. s.n.], 2005.

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Llorens, Vicente Mas. Las herramientas del arquitecto. 2nd ed. Universidad Politecnica de Valencia, 2004.

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Rodríguez Tamayo, Ilba Yaneth, Olga Nájar Sánchez, William Oswaldo Cuervo Gómez, et al. Derechos humanos y TIC: herramientas para la construcción de aprendizajes de paz. UPTC, 2022. http://dx.doi.org/10.19053/9789586606585.

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Resumen
El libro Derechos humanos y TIC: herramientas para la construcción de aprendizajes de paz, que lleva el mismo nombre que el proyecto desarrollado por el Grupo de Investigación en Ambientes Educativos Virtuales (AVE) y el Grupo de Cooperación en Gestión del Conocimiento y Tecnología para el Desarrollo Universitario (E- CUD), analiza los software educativos que contribuyen como herramienta para la construcción de la paz y la resolución pacífica de conflictos, presenta una experiencia en un aula de inglés con el desarrollo de la misma temática. Los software educativos -como estrategia didáctica q
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Blanco, Fabián. Estado actual de la educación inclusiva en Colombia y herramientas TIC de apoyo. Universidad Libre Sede Principal, 2020. http://dx.doi.org/10.18041/978-958-5578-47-0.

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Resumen
El Secretario General de la ONU, Ban Ki-moon, destacó que los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son un faro para el mundo con un mensaje en el cual las naciones se han comprometido a asegurar una vida digna para todos, así como la salud del planeta para las generaciones futuras. Es así que el mejoramiento del nivel y calidad de vida de la población discapacitada en el espacio geográfico local, regional y universal, ha motivado a la Organización Mundial de la Salud (OMS) a concertar con los gobiernos planes de desarrollo que garanticen la apropiación de los servicios de las TIC (tecnolog
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Antelo, Inmaculada Fernández. La comunicación eficaz con los alumnos: Factores personales, contextuales y herramientas TIC. Wolters Kluwer Educación, 2011.

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Maravé-Vivas, María, Celina Salvador-Garcia, and Alejandro Ribes-Ferrer. Bloque 4: Ejemplos prácticos de herramientas TIC para favorecer la educación inclusiva [Documento]. Universitat Jaume I. Departament d'Educació i Didàctiques Específiques; Universitat Jaume I. Departament de Pedagogia i Didàctica de les Ciències Socials, la Llengua i la Literatura; Universitat Jaume I. Departament de Filologia i Cultures Europees, 2023. http://dx.doi.org/10.6035/ticsie.2023.6.

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Las TIC en la escuela, nuevas herramientas para viejos y nuevos problemas - 1. ed. Océano Travesía, 2012.

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Varios. Las TIC en la escuela primaria: Proyectos consejos y herramientas para la inclusión digital. Novedades Educativas, 2013.

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Actividades escolares con TIC : herramientas para el aula y selección de recursos. - 1. ed. Novedades Educativas, 2012.

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Ruda, Sergio David Montoya. Las Tic: Herramientas de Mediación en el Aula. Nuevo Reto para Docentes de Grado Quinto. BAYSHOP (Generis Publishing), 2022.

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Álvarez-Rosa, Carmen Vanesa, ed. Tic...Tac. Transferencia en las aulas de lengua y literatura, puente entre la educación secundaria y la universidad. Ediciones Universidad de Salamanca, 2022. http://dx.doi.org/10.14201/0aq0330.

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Resumen
La preocupación cada vez más notoria que hay en la actualidad por el uso responsable de las herramientas tecnológicas por parte de los ado­lescentes y jóvenes y por el rédito que se puede obtener en ámbitos peda­gógicos, como corroboran estudios internacionales y nacionales, pone de manifiesto que las tecnologías de la información y la comunicación tienen una estrecha relación con las habilidades sociales, alfabetizadoras y creati­vas conducentes a la consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (educación de calidad). En el proyecto Transferencia Universidad-Secundaria: las TAC y los r
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Poggi, Marina. Usos y representaciones de las TIC en el agro argentino. Teseo, 2021. http://dx.doi.org/10.55778/ts877232868.

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Resumen
<p>Los capítulos que componen esta obra colectiva se proponen abordar los usos y representaciones de las TIC en el agro argentino, repensando el espacio —hoy más que nunca— desde la virtualidad.</p><p>El conjunto de perspectivas que este libro aporta se constituye en valiosas herramientas para pensar el espacio rural virtual. Leer en clave de brecha digital los procesos de ruralización de la ciudad y de urbanización de lo rural se encuentra en sintonía con los modos de abordar los ecosistemas sociales complejos de las ruralidades. Así, los datos regionales en conjunto con los
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Jadán-Solís, Patricia Yajaira, Blanca Araceli Auria-Burgos, and Inés Yolanda Amaya-Díaz. Educación Universitaria y Comunicación. Perspectivas pedagógicas para el desarrollo. Fundación Koinonía, 2022. http://dx.doi.org/10.35381/978-980-7792-61-5.

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Resumen
La presente obra desarrolla diversos planteamientos fundamentales y actuales de cómo los estudiantes del nivel universitario, futuros profesionales, deben ejercer su rol, puesto que estos pueden participar activamente para seleccionar aquellas estrategias que les conduzcan a ejercer su ejercicio laboral de forma efectiva y, más aún, cuando se trata del empleo de las herramientas TIC u otros recursos, ya que los mismos podrían fomentar un funcionamiento idóneo en el hecho instruccional. Este y otros factores donde la comunicación representa un eje transversal, constituyen aspectos de relevancia
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Bogota, Milton Leonardo Cubillos. TIC�s APLICADAS AL PROFESIONAL en INVESTIGACI�N CRIMINAL: Recursos, Herramientas, Aplicaciones, Base de Datos, Informaci�n Confiable Acad�mica, Evoluci�n y Futuro de la Web. Independently Published, 2015.

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Innovación Educativa y Desarrollo de Habilidades en el Siglo XXI : Estrategias, Capacitación y Transformación Digital en la Educación. ECOTEC, 2023. http://dx.doi.org/10.21855/librosecotec.99.

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Resumen
En el siglo XXI, la educación se enfrenta a desafíos y oportunidades sin precedentes. El mundo está en constante evolución, impulsado por los avances tecnológicos y la necesidad de adquirir nuevas habilidades para prosperar en una sociedad cada vez más digitalizada. En este contexto, la innovación educativa y el desarrollo de habilidades se vuelven fundamentales para preparar a los estudiantes para el futuro. El primer capítulo se enfoca en el nivel superior de educación y examina estrategias didácticas innovadoras para impulsar la investigación científica y el desarrollo de habilidades de apr
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Allueva Pinilla, Ana Isabel. Actas del Congreso Internacional Virtual USATIC 2021, Ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC. Edited by Jose Luis Alejandre Marco. Universidad de Zaragoza, 2021. http://dx.doi.org/10.26754/uz.978-84-18321-16-0.

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Resumen
En los últimos años, la comunidad docente está inmersa en un proceso de transformación propiciado por la irrupción masiva de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en todos los ámbitos sociales. La población en general ya hace un uso masivo de los medios de comunicación, informáticos, internet y las redes sociales. El ámbito educativo no queda al margen de estos procesos de digitalización y, además de los profesionales más disruptivos e innovadores que ya venían utilizando las TIC como apoyo en los procesos de enseñanza-aprendizaje con una amplia trayectoria, la mayor par
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Martínez Medrano, Juan Carlos, Katia Vanesa Contreras Valencia, and Lilia Constanza Molano Bernal. Análisis de redes sociales: Una herramienta para la extensión agropecuaria. Corporación Colombiana de Investigación Agropecuaria (Agrosavia), 2021. http://dx.doi.org/10.21930/agrosavia.analisis.7404883.

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Resumen
En la actualidad casi todo el mundo ha oído hablar de instagram, tik-tok, facebook, tweter, etc.; estas plataformas se basan en el concepto de «redes sociales» y lo usan con diferentes propósitos. En esta cartilla usamos ese concepto para mostrar de forma práctica, cómo se pueden analizar las relaciones entre productores en el contexto de la extensión agropecuaria. Entender la forma en que se relacionan los diferentes productores en una región resulta ser una información valiosa para diseñar una estrategia basada en una eficiente gestión del conocimiento. Saber que los productores, a partir de
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Reed, Joss. Herramientas de TCC para adolescentes: 101 ejercicios para que los adolescentes venzan la ansiedad, controlen el estrés y aumenten su bienestar mental. Ahoy, 2024.

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Reed, Joss. Herramientas de TCC para Adolescentes: 101 Ejercicios para Que Los Adolescentes Venzan la Ansiedad, Controlen el Estrés y Aumenten Su Bienestar Mental. Ahoy, 2024.

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Jackson, Albert. Herramientas. Ceac, 2005.

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Herramientas. SUSAETA, 2004.

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Delphiki, Julian. Anal�tica Web & M�vil - Introducci�n a Herramientas, M�tricas y Reportes: Medici�n y Google Analytics. Independently Published, 2019.

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D'Ubaldo, Hugo Oscar, and Pascual Horacio Berstein. Herramientas & Salud. Aplicacion Tributaria S.A., 2001.

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MIGUELEZ, LUIS VICENTE. Herramientas Psicoanaliticas. LETRA VIVA, 2014.

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Armentrout, David, and Patricia Armentrout. Herramientas Espaciales. Crabtree Publishing Company, 2022.

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¡Herramientas! = Tools! Everest, 2009.

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Armentrout, David, and Patricia Armentrout. Herramientas Espaciales. Crabtree Publishing Company, 2022.

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Maquinas Herramientas. Prentice Hall (a Pearson Education company), 1989.

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García Ramírez, Ma Teresa, ed. La tecnología en los procesos de enseñanza aprendizaje. Editorial Transdigital, 2022. http://dx.doi.org/10.56162/transdigitalb4.

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Resumen
Durante las últimas tres décadas, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han tenido un protagonismo importante en todos los ámbitos de la vida social. Sin embargo, en los últimos dos años, la contingencia sanitaria por el COVID-19 incrementó el uso de las TIC en todo el mundo. En el sector educativo fue donde más impacto hubo, ya que las instituciones de todos los niveles educativos se tuvieron que adaptar a las clases en línea, sin estrategia bien definida. Lo anterior hizo patente que, ni los profesores ni los estudiantes, están alfabetizados digitalmente. Lo anterior dio
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IFCM037PO Herramientas Google. RA-MA S.A. Editorial y Publicaciones, 2021.

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Alvarez, Jose Antonio Vega. Glosario de herramientas. Editorial MAD, 2009.

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Caja de herramientas. Pre-Textos, 2009.

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Iriarte, Alvaro. Herramientas de Gestion. La Ley, 2003.

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Herramientas y oficios. Larousse Planeta, 1994.

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Santi, Wanda. Herramientas Para Psicoterapeutas. Paidos Argentina, 1996.

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Conn, Marla, and Alma Patricia Ramirez. Herramientas para Ciencias. Rourke Educational Media, 2021.

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Pintos, Karina Valeria. Herramientas de crianza. Planeta, 2020.

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Diaz, Angel Gabriel. Herramientas de Estimación. Independently Published, 2019.

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Maquinas Y Herramientas. Parramon, 2003.

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Vilches, Gemma. MIS Primeras Herramientas. Susaeta, 2006.

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Algier, Guillermo Raul. Herramientas de Gestion -. Aplicacion Tributaria S.A., 2000.

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