Bibliografías temáticas / Réflexion et transmission anormales

Índice

  1. Artículos de revistas
  2. Tesis
  3. Libros
  4. Capítulos de libros
  5. Informes

Literatura académica sobre el tema "Réflexion et transmission anormales"

Autor: Grafiati
Publicado: 1 de febrero de 2025
Última modificación: 31 de julio de 2025

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Artículos de revistas sobre el tema "Réflexion et transmission anormales"

1

Christophe, Philippe. "Sur quelques écueils terminologiques et historiques et leur transmission." Le Coq-héron N° 255, no. 4 (2024): 23–29. http://dx.doi.org/10.3917/cohe.255.0023.

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Resumen
Les qualificatifs de classique/orthodoxe et dogmatique/ouvert ont été les modes d’expression de divergences historiques fondamentales entre le courant dit scientifique des premiers freudiens et celui des nombreux élèves qui s’en sont démarqués, par la promotion de psychothérapies dites d’inspiration psychanalytique. Ces qualificatifs et leurs changements de sens ont été déterminants dans l’évolution de la réflexion psychanalytique contemporaine. Celle-ci a en effet vu la disparition pour ainsi dire unanimement partagée de la conception psychanalytique scientifique historique promue par Freud l
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Pagé, Geneviève, and Jacques Moreau. "Intervention et transmission intergénérationnelle." Service social 53, no. 1 (2008): 61–73. http://dx.doi.org/10.7202/017988ar.

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Resumen
Les antécédents de maltraitance chez un des parents sont un facteur de risque fortement associé à la présence contemporaine de maltraitance, en particulier chez la clientèle suivie par la protection de la jeunesse (PJ). Le manque de connaissance sur la qualité, la quantité et l’efficacité de l’intervention en PJ faite auprès des familles maltraitantes sur plus d’une génération est questionnant. Cette étude a pour but l’analyse de la perception des intervenants en PJ face à cette question. Ces derniers manifestent une impuissance certaine puisqu’ils doivent entreprendre auprès de ces parents un
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Grenier, Louise. "Les incertitudes de la transmission en psychanalyse." Le Coq-héron N° 255, no. 4 (2024): 69–73. http://dx.doi.org/10.3917/cohe.255.0069.

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Resumen
Savoir d’où l’on vient pour savoir où l’on va. C’est ainsi que j’amorce ma réflexion sur la transmission en psychanalyse. Reconnaissant le legs de Freud à ses successeurs jusqu’aux analystes d’aujourd’hui, cet article traite d’une façon personnelle des lieux de transmission des concepts et notions qui soutiennent l’écoute de l’analyste, ou de ce qui le définit comme tel. Il y est également question de l’apport des chercheurs actuels à la compréhension des concepts fondamentaux et à leur application clinique. Deux exemples, l’un clinique, l’autre de supervision, illustrent mon propos.
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Martínez Olguín, Juan José. "Civilisation et barbarie : Sarmiento et l’aventure démocratique en Argentine." Le Télémaque N° 64, no. 2 (2023): 163–79. http://dx.doi.org/10.3917/tele.064.0163.

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Resumen
Cet article analyse la pensée de l’écrivain, éducateur, journaliste et intellectuel argentin Domingo Faustino Sarmiento autour de ce que l’on peut appeler, en suivant l’œuvre de Claude Lefort, l’aventure démocratique en Argentine. Pour cela on propose, à partir de la réflexion sarmientine sur la Revolución de Mayo et le processus d’indépendance dans ce pays, de déconstruire la mécompréhension de sa célèbre formule « civilisation et barbarie ». Enfin, pour revivifier l’héritage de l’auteur argentin, on explicite sa pensée sur la question éducative et surtout sur la tâche la plus importante de c
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5

Giolito, Christophe. "Enseigner à l’ère du numérique." Le Philosophoire N° 63, no. 1 (2025): 17–27. https://doi.org/10.3917/phoir.063.0017.

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Resumen
Que reste-t-il de l’activité d’enseigner quand ce métier est soumis à la massification, à l’atomisation des savoirs et à l’inflation numérique ? La vulnérabilité et la faillibilité. Ce sont elles, en effet, qui caractérisent la démarche corrective et la réflexion critique propres à l’enseignant. L’Intelligence Artificielle affecte davantage le statut du savoir que sa transmission, dont la valeur humaine résiste à la numérisation des esprits.
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Tirel, Magali. "Klossowski: de la “cervitude” de l’art à l’esthétique du singe." Figures de l'Art. Revue d'études esthétiques 8, no. 1 (2004): 257–77. http://dx.doi.org/10.3406/fdart.2004.1348.

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Resumen
Si le mythe de Diane et Actéon a inspiré abondamment les artistes de toutes les époques, c’est parce qu’il nous invite tant à une réflexion sur les rapports que l’homme entretient avec les formes animales et les forces divines, qu’à une réflexion sur les limites du regard (c’est-à-dire sur les limites de la connaissance) et des langages (c’est-à-dire de la représentation et de la transmission). Mais vu par Klossowski, le parcours d’Actéon devient l’histoire d’une errance aux limites de l’identité, qui nous emmène dans le lieu sans lieu du désir où l’artiste qui tient à divulguer ce qu’il a vu
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Loiseau, Dominique. "Retour réflexif sur un cheminement." Nouvelles perspectives en sciences sociales 13, no. 1 (2018): 251–70. http://dx.doi.org/10.7202/1044018ar.

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Resumen
L’article est un retour réflexif sur le cheminement d’une chercheuse travaillant sur les rapports sociaux de sexe et le mouvement ouvrier, en histoire et en sociologie : réflexion sur l’évolution de ses supports de recherche (rapport aux sources orales, à l’image), sur les outils facilitant une transmission, sur la confrontation à de nouveaux langages pour rendre compte de la recherche, sur de nouvelles pratiques pour sortir de l’entre-soi universitaire, s’enrichir des réactions d’un public qui a été – ou pas – partie prenante de l’étude. Et, en amont, faciliter la production d’une réflexion p
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El Massioui, Nora, and Floréal Sotto. "Valeurs et anti-discrimination à l’école : inculquer ou incarner ? Témoignage." Diversité 182, no. 1 (2015): 104–10. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2015.4146.

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Resumen
Fondatrices de l’association Les Zégaux, spécialisée dans la prévention des discriminations dans l’éducation, les auteures proposent des pistes de réflexion autour de la question de la transmission de valeurs à l’école. Elles s’appuient sur le récit d’un programme de sensibilisation à la lutte contre les discriminations, en classe de 4e, qui permet de formaliser une approche pédagogique privilégiant le questionnement collectif des normes et hiérarchies sociales.
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Fontana, A., O. Tantot, N. Delhote, S. Verdeyme, and B. Barelaud. "Mesures multiports de dispositifs passifs par analyseur de réseaux 4 ports." J3eA 21 (2022): 1020. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/20221020.

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Dans cet article, la démarche est de proposer des activités de travaux pratiques et de projet sur la mesure de composants multipôles de Front End tels que les ponts diviseurs de Wilkinson et les circulateurs, en utilisant des analyseurs de réseaux 4 ports qui permettent une mesure vectorielle simultanée de la réponse fréquentielle en réflexion de chaque port et en transmission entre chaque port et des procédures de de-embedding des mesures.
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Vinel, Françoise. "Une aventure interreligieuse, Voies de l’Orient à Bruxelles : de l’expérience du dialogue à la réflexion théologique." Nouvelle revue théologique Tome 145, no. 4 (2023): 586–605. http://dx.doi.org/10.3917/nrt.454.0586.

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Depuis 1982, l’association Voies de l’Orient à Bruxelles propose des activités d’ouverture aux pratiques culturelles et religieuses orientales. Ce partage concret participe du dialogue interreligieux et s’affirme comme un lieu de réflexion théologique à partir de l’étude des textes sacrés et de transmission de savoirs qui ouvre à la conversion et la réconciliation. Ainsi voit-on que le détour par la religion de l’autre joue son rôle dans la redécouverte concrète de sa propre tradition.
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Más fuentes

Tesis sobre el tema "Réflexion et transmission anormales"

1

Kourchi, Hasna. "Μétaréseaux pοur la réflexiοn et la transmissiοn anοrmales de frοnts d’οnde acοustique dans l’eau". Electronic Thesis or Diss., Normandie, 2024. http://www.theses.fr/2024NORMLH36.

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Un métaréseau est un assemblage périodique de diffuseurs conçu pour réfléchir ou réfracter une onde vers une direction anormale, non prévue par les lois de Snell-Descartes. Dans ce travail, nous avons conçu, fabriqué et caractérisé expérimentalement de tels métaréseaux pour le contrôle des ondes ultrasonores dans l’eau, en utilisant des tubes et des cylindres en laiton ainsi que des supports plastiques imprimés en 3D. Ces métaréseaux permettent de rediriger un front d'onde incident vers une direction arbitraire souhaitée, avec une efficacité élevée (proche de 100 %), aussi bien en réflexion su
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David, Benjamin. "Contribution rabbinique à la réflexion éthique : transmission des maladies génétiques et Eugénisme." Paris 5, 2010. http://www.theses.fr/2010PA05T029.

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L'objet de la thèse est d'analyser la contribution rabbinique à la réflexion éthique vis-à-vis des solutions proposées par la médecine quant à la transmission de maladies génétiques. Après avoir démontré que les sages de l'époque talmudique connaissaient les risques de transmission des maladies génétiques, nous présentons des cas cliniques de couples. Chacun de ces cas soulève une problématique médicale et éthique que nous analyserons. Le sujet principal est le diagnostique préimplantatoire (DPI) qui permet d'éviter la naissance d'un enfant malade. Dans quels cas cliniques cette technique est
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Chaabane, Haykel. "Mesure des facteurs de réflexion et de transmission des applicateurs microondes industriels." Nancy 1, 2003. http://www.theses.fr/2003NAN10039.

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Ce travail est consacré à l'étude de la faisabilité d'un système d'instrumentation pour mesurer les facteurs de réflexion et de transmission d'un applicateur dans une installation industrielle microonde. La méthode de mesure retenue est fondée sur la modulation de la phase du signal de l'oscillateur local des doubles - mélangeurs en quadrature employés. Elle permet de faire, facilement, des mesures instantanées et en continu. Les différents circuits électroniques qui composent le système sont décrits. Un modulateur de phase mécanique et original a été construit spécialement et ses caractéristi
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4

Chevee, Patrice. "Réflexion et transmission d'un faisceau borné ultrasonore sur une lame viscoélastique anisotrope immergée." Bordeaux 1, 1993. http://www.theses.fr/1993BOR10610.

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Dans le cadre de l'acoustique lineaire, les effets de la reflexion et de la transmission a travers une lame immergee orthotrope absorbante, d'un champ acoustique borne dans le temps et dans l'espace, sont mis en evidence. La reponse spatiale a un champ incident borne en regime harmonique, et la reponse spatio-temporelle a un signal bref est decrite, pour un materiau considere homogene, sans defaut, anisotrope et absorbant. D'un point de vue theorique, le probleme se pose sous la forme d'une algebre de convolution, que l'on resout dans l'espace de fourier. L'evaluation de la fonction de transfe
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Ruau, Olivier. "Applications de la microspectroscopie IRTF en modes transmission et réflexion spéculaire à la caractérisation chimique des matières organiques." Vandoeuvre-les-Nancy, INPL, 1996. http://www.theses.fr/1996INPL146N.

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Le couplage d'un spectromètre infrarouge et d'un microscope permet d'utiliser les potentialités de la spectroscopie IR à l'échelle microscopique. La microspectroscopie IR a été testée en géochimie organique afin de résoudre les problèmes liés à l'étude de la matière organique. En transmission, l'utilisation d'une enclume à fenêtres de diamant a permis de simplifier le protocole de préparation des échantillons et a conduit à des spectres de qualité très supérieure à ceux issus de l'analyse sur pastilles de KBr. Parallèlement un protocole de préparation des composés solubles (résines et asphaltè
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Akoum, Mohamed. "Méthode de mesure des matrices de réflexion et transmission en pression acoustique liées aux discontinuités dans les conduits cylindriques." Compiègne, 1997. http://www.theses.fr/1997COMPD999.

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Dans le milieu industriel, nombreux sont les problèmes liés à la maîtrise et à la réduction du bruit rayonné par des systèmes formés de conduits à larges diamètres et comportant diverses singularités. Dans ce type de conduits, la propagation du champ acoustique fait intervenir, en plus de l'onde plane, des modes supérieurs. Dans ce cas les définitions classiques des coefficients de réflexion et de transmission ne sont plus adéquates car des conversions modales sont possibles, la conversion définie la distribution en réflexion ou en transmission d'un mode sur les autres. Cette étude présente le
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Baylard, Christophe. "Modélisation de la réflexion et de la transmission par une surface rugueuse aléatoire 2D : étude des effets non spéculaires." Châtenay-Malabry, Ecole centrale de Paris, 1996. http://www.theses.fr/1996ECAP0519.

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Le domaine de l'étude est celui de l'interaction d'une onde électromagnétique avec une interface 2D (caractérisée par z = S(x,y)) séparant deux milieux linéaires, homogènes, et isotropes. L'essentiel du travail consiste en l'introduction de trois méthodes originales de calcul du champ diffusé par des surfaces rugueuses aléatoires. La première méthode est une simulation numérique basée sur une méthode itérative de calcul des développements en ondes planes des champs réfléchi et transmis. Cette technique est mise en œuvre numériquement (code diff3d) pour des surfaces 1D et 2D. Elle est validée d
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Gérard, Odile. "Propagation acoustique dans un milieu diphasique : eau-bulles d'air. Facteurs de réflexion et de transmission d'un rideau de bulles." Aix-Marseille 2, 1991. http://www.theses.fr/1991AIX22009.

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Les facteurs de reflexion et de transmission d'un rideau de bulles sont calcules par differentes methodes. Dans la methode du volume diphasique indefini, on utilise la relation qui donne l'attenuation en fonction de la partie imaginaire du nombre d'onde. Dans la methode de la lame diphasique a faces paralleles, le rideau de bulles est considere comme un milieu homogene de nombre d'onde propre, la loi de snell-descartes est appliquee. Dans la methode du volume reverberant avec attenuation, la contribution de chaque bulle est sommee, pour le calcul de l'intensite renvoyee par une bulle, l'attenu
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Souissi, Adel. "Développement des méthodes numériques et expérimentales pour l'étude du champ acoustique de transducteurs ultrasonores en présence d'une interface fluide-solide (réflexion, transmission)." Compiègne, 1987. http://www.theses.fr/1987COMPD096.

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Gérardin, Benoit. "Manipulation et contrôle d'ondes élastiques guidées en milieux complexes." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2016. http://www.theses.fr/2016USPCC230/document.

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Quelle que soit la nature des ondes utilisées et des milieux traversés, le contrôle de la propagation ondes est d'un intérêt majeur pour de nombreuses applications. D'une part, la complexité du milieu peut être exploitée en exerçant un contrôle cohérent du front d’onde incident. D'autre part, on peut forcer une onde à se propager suivant un chemin désiré en concevant soi-même le milieu de propagation. Dans cette thèse, nous étudions ces deux aspects à partir d'expériences ultrasons-laser mettant en jeu la propagation d'ondes de Lamb dans des plaques.La propagation des ondes à travers un milieu
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Más fuentes

Libros sobre el tema "Réflexion et transmission anormales"

1

Reusser-Elzingre, Aurélie. Contes et légendes du Jura. Transmission d’un patrimoine linguistique et culturel. Éditions Alphil-Presses universitaires suisses, 2021. http://dx.doi.org/10.33055/alphil.03155.

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« Il était une fois une vieille femme, vérolée par l’âge, qui vivait seule dans une masure délabrée à l’orée du village. Un jour on la vit arriver au bal de la Saint-Martin. Personne ne voulait danser avec elle. Un jeune homme pourtant l’invita. À mesure qu’elle tournait, la danseuse rajeunissait. Tout le monde se demandait qui était cette belle personne aux longs cheveux noirs et au tablier bleu qui voletait autour d’elle… » Voici une des nombreuses légendes qui constituent le corpus de base de cet ouvrage. Celui-ci met en exergue une collecte de contes en patois récoltés par Jules Surdez au
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Diodati, Frédérique. Victor Hugo et la critique des maîtres en certitudes: L'âne, pivot d'une réflexion sur la transmission de savoirs. 1998.

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Capítulos de libros sobre el tema "Réflexion et transmission anormales"

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Daussy, Stéphanie Diane. "La toiture en plomb de la cathédrale de Clermont." In Restaurer au xixe siècle. Presses universitaires Blaise-Pascal, 2022. https://doi.org/10.4000/13i3v.

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Resumen
L’article aborde l’histoire technique de la toiture de la cathédrale de Clermont : sa création au début du xvie siècle, ses nombreuses restaurations ou reprises, et sa réfection entière par Viollet-le-Duc au xixe siècle. L’auteur confronte les savoir-faire médiévaux et contemporains, pour comprendre la réflexion qui sous-tend le processus de transmission des gestes anciens et des savoir-faire.
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Kermarrec, Lou. "Jardin et identité après l’engagisme : le rapport au végétal dans les dynamiques identitaires et mémorielles des descendants d’engagés indiens en Guadeloupe." In L’engagisme dans les colonies européennes. Presses universitaires de Rennes, 2023. https://doi.org/10.4000/13vyf.

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Resumen
À la fin du xixe siècle, près de 42 500 engagés indiens sont arrivés en Guadeloupe pour travailler sur les plantations de canne à sucre. Le lien au végétal est vecteur d’identité après l’engagisme et la mémoire transmise dans les familles indo-guadeloupéennes accorde une importance particulière aux plantes du jardin. Les études sur l’engagisme établissent rarement un lien entre la migration de l’Inde aux îles créoles et l’apport de savoirs et de pratiques liés à l’usage des plantes. À partir de données ethnographiques, cet article montre le rôle du végétal dans les dynamiques identitaires et m
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HAMILTON, Clive. "L’impact des corpus numériques sur la transmission et l’évaluation des connaissances en didactique des langues." In Numérique et didactique des langues et cultures. Editions des archives contemporaines, 2022. http://dx.doi.org/10.17184/eac.5762.

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Resumen
Cette contribution se présente sous la forme d’un retour d’expérience et d’une réflexion critique dans le cadre d’une formation en langue de spécialité. Nous partons du constat que les corpus numériques ne sont pas encore pleinement intégrés dans les pratiques didactiques contemporaines, et ce, malgré une progression conséquente depuis les années 1980. Trois mouvements didactiques orientés vers l’utilisation progressive des corpus ainsi que le résultant changement de paradigme sur la co-construction et la transmission du savoir sont présentés. L’impact de ce changement de paradigme sur le rôle
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SIZUN, Hervé. "La propagation des ondes électromagnétiques hertziennes et optiques." In Ondes électromagnétiques 1. ISTE Group, 2020. http://dx.doi.org/10.51926/iste.9006.ch2.

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Resumen
Le développement et le déploiement des systèmes et services de télécommunications passent par une bonne connaissance de la propagation des ondes électromagnétiques radio et optiques. Cette étude décrit les différents mécanismes à prendre en considération (fréquence, affaiblissement, variabilité, sélectivité, réflexion, réfraction, transmission, diffusion, polarisation, etc.) ainsi que la modélisation du canal de propagation dans différents environnements (rural, suburbain, urbain, atmosphère terrestre, etc.), gammes et largeurs de bande de fréquences.
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Birmann, Olivier. "Le haïku et ses chances dans la langue française - réflexion sur « L’esprit du haïku » de Terada Torahiko -." In Transmission et transgression des formes poétiques régulières. Presses Universitaires de Bordeaux, 2014. http://dx.doi.org/10.4000/books.pub.8882.

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PEDRONI, Juan Cruz. "Histoires universelles de l’art." In El archivo como política de lectura / L’archive en tant que politique de lecture. Editions des archives contemporaines, 2024. https://doi.org/10.17184/eac.8476.

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Resumen
Dans ce chapitre nous proposons une lecture de la genèse des histoires universelles d'art en tant que genre éditorial dans la modernité. Nous proposons également une réflexion sur le pouvoir de l'archive pour relire ce corpus aujourd'hui. À la lumière de différents apports théoriques, l'écriture de l'histoire universelle est caractérisée comme une forme de collection basée sur la sérialisation d'artefacts hétérogènes et la mise en forme de cette série en tant que totalité abstraite. Sur la base de la distinction analytique entre collection et archive, ce chapitre propose la construction d'une
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Fagot-Largeault, Anne. "L'imaginaire et l'intuition dans les sciences." In L'imaginaire et l'intuition dans les sciences. Hermann, 2009. http://dx.doi.org/10.3917/herm.buser.2009.01.0125.

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Resumen
Résumé. Charles Nicolle, directeur de l’Institut Pasteur de Tunis (1903-1936) reçut en 1928 un prix Nobel de médecine pour avoir découvert (vingt ans plus tôt) le rôle du pou dans la transmission du typhus exanthématique. Il fut élu membre de l’Académie des sciences en 1929. Chercheur de terrain, il a travaillé sur nombre de maladies infectieuses, dont le typhus et la brucellose. Philosophe à ses heures, il a réfléchi sur les conditions de la découverte dans les sciences expérimentales, et développé une « théorie biologique » du processus par lequel le chercheur trouve. « L’acte de découverte
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Defrenet, Bernard. "La situation en psychanalyse." In La situation en psychanalyse. In Press, 2012. http://dx.doi.org/10.3917/pres.barre.2012.01.0106.

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Resumen
Toute réflexion portée sur la situation de la psychanalyse interpelle la filiation analytique de chacun et convoque depuis une chaîne de transmission transférentielle le contrat narcissique qui le lie à Freud. Le conflit entre Jung et Freud, dont il est difficile de démêler les enjeux théoriques des enjeux transférentiels, conduira ce dernier, en 1914, à une nouvelle étape de l’élaboration conceptuelle du narcissisme. Élaboration marquée par cette conflictualité et qui aboutit peu après à la reconnaissance de la compulsion de répétition. Depuis les vicissitudes conceptuelles du narcissisme, la
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Welsh, Geneviève. "L’enfant traumatisé : sortir de l’urgence ?" In L’enfant traumatisé : sortir de l’urgence ? In Press, 2018. https://doi.org/10.3917/pres.leand.2018.01.0187.

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Resumen
Après l’attentat du 14 juillet 2016, un travail de supervision de l’équipe de pédopsychiatrie de la fondation Lenval à Nice a été mis en place et conduit par une psychanalyste qui ne faisait pas partie de l’équipe. Cette supervision consistait en deux temps adaptés à la culture de ce groupe : présentation clinique et élaboration théorique. Offrant un contenant aux professionnels volontaires et reposant sur l’élaboration du contre-transfert, sur la dynamique du groupe et l’analyse rétrospective des dispositifs mis en place, cette supervision a eu une durée limitée de six mois. Elle a permis de
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Informes sobre el tema "Réflexion et transmission anormales"

1

Rousseau, Henri-Paul. De Gutenberg à ChatGPT: Le défi de l'université numérique. CIRANO, 2023. http://dx.doi.org/10.54932/lrku8746.

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Resumen
Le but de ce texte est de mieux cerner l’ampleur du défi que pose le monde numérique au milieu universitaire et de proposer quelques idées pouvant alimenter la réflexion des universitaires dans cette démarche d’adaptation au monde numérique. L’impact de la révolution numérique sur le monde de l’éducation universitaire peut se résumer à ceci : dans un monde numérique, les connaissances sont accessibles à tous et, somme toute à très faibles coûts alors que le niveau et les types de compétences requises pour évoluer dans un monde numérique sont plus complexes. L’université a perdu son quasi-monop
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Rousseau, Henri-Paul. Gutenberg, L’université et le défi numérique. CIRANO, 2022. http://dx.doi.org/10.54932/wodt6646.

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Resumen
Introduction u cours des deux derniers millénaires, il y a eu plusieurs façons de conserver, transmettre et même créer la connaissance ; la tradition orale, l’écrit manuscrit, l’écrit imprimé et l’écrit numérisé. La tradition orale et le manuscrit ont dominé pendant plus de 1400 ans, et ce, jusqu’à l’apparition du livre imprimé en 1451, résultant de l’invention mécanique de Gutenberg. Il faudra attendre un peu plus de 550 ans, avant que l’invention du support électronique déloge à son tour le livre imprimé, prenant une ampleur sans précédent grâce à la révolution numérique contemporaine, résul
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