Bibliografías temáticas / Revolução Soviética

Índice

  1. Artículos de revistas
  2. Tesis
  3. Libros
  4. Capítulos de libros
  5. Actas de conferencias

Literatura académica sobre el tema "Revolução Soviética"

Autor: Grafiati
Publicado: 25 de julio de 2024
Última modificación: 31 de julio de 2025

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Artículos de revistas sobre el tema "Revolução Soviética"

1

Kojevnikov, Alexei. "A grande ciência de Stalin." Revista Brasileira de História da Ciência 4, no. 1 (2011): 6–15. http://dx.doi.org/10.53727/rbhc.v4i1.310.

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Resumen
Níveis excepcionalmente elevados de avanços científicos e tecnológicos, bem como de violência e repressão política, caracterizaram o período da história da União Soviética sob a ditadura de Stalin. O caso do físico teórico Lev Landau (1908- 1968) fornece uma oportunidade para estudar o emaranhamento entre essas duas distintivas características do sistema político soviético. O comprometimento de Landau tanto com a revolução científica quanto com a revolução política foi representativo da cultura estudantil radical dos anos 1920. Experiências existenciais especificamente soviéticas contribuíram
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2

Nobre, Iziane Silvestre. "1917 e a tentativa de construção do homem novo – O caráter pedagógico da revolução social." Revista Marx e o Marxismo – Revista do NIEP-Marx 6, no. 10 (2018): 44–66. http://dx.doi.org/10.62782/2318-9657.2018.245.

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Esta pesquisa possui o intuito de investigar a categoria práxis e suas implicações formativas no contexto da Revolução Russa de 1917, indagando-se sobre o princípio educativo da práxis e sua relação com o processo de realização e consolidação da revolução social; discute o caráter pedagógico da revolução social; reconstrói as principais polêmicas da educação soviética; investiga as importantes contribuições dos educadores e pedagogos soviéticos; e ataca como questão nuclear a relação entre a práxis político-educativa, o trabalho produtivo e a instrução escolar no processo da formação revolucio
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Rodrigues, Theófilo Codeço Machado. "A revolução bipolar." Crítica Marxista 26, no. 49 (2019): 215–17. http://dx.doi.org/10.53000/cma.v26i49.19089.

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Resumen
O ano de 2017 marcou os cem anos de realização da decisiva Revolução Russa de 1917. Como era de se imaginar, atos políticos, debates de revisão histórica e seminários universitários trataram do tema à exaustão. E muitos livros foram publicados. É nesse registro que merece destaque a publicação de A revolução bipolar: a gênese e derrocada do socialismo soviético, de Luís Fernandes. O autor é seguramente o intelectual brasileiro que mais detidamente centrou sua bibliografia no tema do desenvolvimento da União Soviética e de seus impactos no sistema internacional e na teoria marxista.
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4

Oliveira, Marco Aurélio Gomes de, and Carlos Alberto Lucena. "A presença do ideário escolanovista nas primeiras décadas do século XX na educação russa pós-revolução socialista: adaptação ou superação de ideias e práticas educativas?" Cadernos de História da Educação 21 (March 23, 2022): e083. http://dx.doi.org/10.14393/che-v21-2022-83.

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Resumen
Este artigo tem como objetivo analisar as possíveis contribuições teóricas do ideário escolanovista para a construção da pedagogia socialista na Rússia soviética no início do século XX. Para tanto, temos o desafio de situar no tempo e no espaço as reflexões sobre a escola, a mudança de mentalidade cultural e política da população, a organização social, política e econômica da Rússia soviética. Neste artigo realizamos um recorte teórico das contribuições do ideário escolanovista a partir do referencial deweyano, especialmente, suas observações in locu das experiências educacionais soviéticas no
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5

Reis, Daniel Aarão. "As revoluções russas." Estudos Ibero-Americanos 47, no. 3 (2021): e41039. http://dx.doi.org/10.15448/1980-864x.2021.3.41039.

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Resumen
O artigo estuda o crescimento das tendências autoritárias no contexto das revoluções russas e do socialismo soviético. Depois de um período de transição, entre outubro de 1917 e julho de 1918, tais tendências se consolidariam durante as guerras civis, entre 1918 e 1921, consideradas como uma revolução na revolução, consumando um ciclo autoritário, verdadeiro berço do socialismo soviético. O comunismo de guerra e a incorporação de uma perspectiva nacionalista também seriam aspectos integrantes das guerras civis, transformando o sentido do ciclo democrático (revoluções de 1905 e de 1917 - fevere
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6

Barbosa, Lia Pinheiro. "Legado e rupturas da Revolução Soviética desde as lutas sociais na América Latina." Tensões Mundiais 13, no. 24 (2018): 107–38. http://dx.doi.org/10.33956/tensoesmundiais.v13i24.361.

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Resumen
É inegável o legado da Revolução Soviética de 1917 para o crisol da resistência histórica latino-americana e caribenha, sobretudo nas revoluções desencadeadas a partir de meados do século XX. O presente escrito apresenta alguns elementos de releitura teórica e históricopolítica da Revolução Soviética nas lutas sociais de fim de século, em particular aquelas articuladas pelos movimentos sociais, no caso, o Movimento Zapatista.
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7

BITTAR, MARISA, and AMARILIO FERREIRA JR. "Ativismo pedagógico e princípios da escola do trabalho nos primeiros tempos da educação soviética." Revista Brasileira de Educação 20, no. 61 (2015): 433–56. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-24782015206108.

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Resumen
Examinamos neste artigo a influência do ativismo pedagógico nos primeiros tempos da educação soviética, de 1918 até o final da década de 1920. O estudo partiu da hipótese segundo a qual, nesse período, a pedagogia soviética teria mesclado tal influência com princípios marxistas da escola do trabalho. Quanto às fontes principais, baseamo-nos em discursos e artigos de três figuras importantes da revolução e educação no período: Anatoli Lounatcharski, Nadezja Konstantinovna Krupskaya e Vladimir Ilitch Lênin. Valemo-nos também de um texto pouco explorado de John Dewey sobre sua visita à Rússia Sov
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8

Machaqueiro, Mário. "Pensar a Revolução Soviética no século XXI: Revolução e estratégias identitárias." Revista Crítica de Ciências Sociais, no. 78 (October 1, 2007): 139–72. http://dx.doi.org/10.4000/rccs.762.

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9

Albera, François. "LEF, cinema e revolução na Rússia soviética." Crítica Marxista 22, no. 40 (2015): 83–85. http://dx.doi.org/10.53000/cma.v22i40.19213.

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Resumen
O debate interno da LEF publicado no número 11-12 da Novyi Lef (1927) buscava definir a posição do grupo frente à Conferência sobre o cinema convocada pelo partido bolchevique para 1928. Quaisquer que fossem as ilusões que seus participantes alimentavam quanto aos responsáveis políticos, esse debate é particularmente interessante ao reivindicar o cinema documentário e rejeitar o cinema “artístico” ou de “encenação” questionando a parte da encenação no documentário.
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Miguel, Jair Diniz. "História da União Soviética." Crítica Marxista 29, no. 54 (2022): 143–46. http://dx.doi.org/10.53000/cma.v29i54.18911.

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Resumen
A história da Revolução Russa e da União Soviética (URSS) está envolta nas brumas das disputas ideológicas de todos os quadrantes políticos existentes hoje em dia. Esse marco sempre é lembrado quando se apresenta uma publicação nova ao público. Cada palavra será disputada em todos os ângulos imagináveis ou não. Mas por que começar uma resenha com essa lembrança um pouco assustadora?
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Más fuentes

Tesis sobre el tema "Revolução Soviética"

1

Ferrari, Marcos Vinicius. "Isaac Bábel: escrevendo a revolução em linhas tortas." Universidade de São Paulo, 2017. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8151/tde-26102017-153622/.

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Resumen
Este ensaio tem como objetivo apresentar uma leitura do livro O exército de cavalaria, do escritor Isaac Bábel (1894-1940). A leitura empreendida buscou investigar as relações dialéticas entre o texto ficcional e a História, uma vez que as narrativas de Bábel abordam a Campanha Russo-Polonesa, ocorrida entre 1920 e 1921. Ao mesmo tempo, as formas particulares de representação do heroico e do épico, que permitem compreender O exército de cavalaria como uma espécie de epopeia falhada, conduziram a uma reflexão a respeito do realismo babeliano e da possibilidade de caracterizar o seu livro como u
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Santos, Antonio Carlos dos. "Eric J. Hobsbawm e a Era do Socialismo : da Revolução Russa ao colapso da União Soviética (1917-1991)." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2011. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/12696.

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Resumen
Made available in DSpace on 2016-04-27T19:30:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Antonio Carlos dos Santos.pdf: 1415079 bytes, checksum: 784406a9669bae8a478448dfba4345c4 (MD5) Previous issue date: 2011-10-19<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>The present work rescues the reflections of the English marxist historian Eric Hobsbawm about the history of the socialism within the Brief XX Century , more specifically the soviet socialism between the year 1917, in Russia, and the collapse of the Soviet Union, in 1991. Beginning from his personal history as a communis
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Soares, Aline Monge dos Santos [UNESP]. "Discussões sobre políticas para mulher e família na Rússia revolucionária." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2012. http://hdl.handle.net/11449/96355.

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Resumen
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:28:17Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-06-26Bitstream added on 2014-06-13T20:37:02Z : No. of bitstreams: 1 soares_ams_me_mar.pdf: 432089 bytes, checksum: 1824448815f57d0b11d9d68b4a674fe1 (MD5)<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)<br>Este texto apresentado à banca examinadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da FFC- UNESP - Campus de Marília, como parte dos requisitos para obtenção do título de Mestre, tem como orientadora a Drª. Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo. Refletindo e estudan
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Bartz, Frederico Duarte. "O horizonte vermelho : o impacto da revolução russa no movimento operário do Rio Grande do Sul, 1917-1920." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2008. http://hdl.handle.net/10183/14690.

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Cette étude traitera de l'impact de la révolution russe en mouvement ouvrier de Rio Grande do Sul. La révolution russa a été un des plus importants processus historiques du siècle XX, en étant la première révolution ouvrière qui a survécu pour un long temps et est parvenue à élever des instituiciones durables. Pendant les premières années de la révolution russe dans le Rio Grande do Sul on vivait un moment de grand agitation entre les travailleurs avec la déflagration de grèves, la creatión de nouveaux syndicats et le surgissement de periodiques de classe. Dans ce contexte apparaissent les pre
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Soares, Aline Monge dos Santos. "Discussões sobre políticas para mulher e família na Rússia revolucionária /." Marília : [s.n.], 2012. http://hdl.handle.net/11449/96355.

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Resumen
Orientador: Neusa Maria Dal Ri<br>Banca: Candido Giraldez Vieitez<br>Banca: M. Luz Sanfeliu<br>Resumo: Este texto apresentado à banca examinadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da FFC- UNESP - Campus de Marília, como parte dos requisitos para obtenção do título de Mestre, tem como orientadora a Drª. Tânia Suely Antonelli Marcelino Brabo. Refletindo e estudando a devastadora realidade social de milhões de mulheres trabalhadoras em pleno século XXI, buscando examinar qual a base material para a reprodução da opressão e a partir dos avanços conquistados pelas mulheres na Revolução Russa
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Sousa, Fábio da Silva [UNESP]. "El Machete e A Classe Operária: a imprensa comunista mexicana e brasileira (1920-1940)." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015. http://hdl.handle.net/11449/136731.

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Resumen
Made available in DSpace on 2016-04-01T17:55:00Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015-07-21. Added 1 bitstream(s) on 2016-04-01T18:00:45Z : No. of bitstreams: 1 000855393_20170721.pdf: 17766006 bytes, checksum: a2cf3684c9153167eddd74b7e7d35a9d (MD5) Bitstreams deleted on 2017-07-24T11:34:15Z: 000855393_20170721.pdf,. Added 1 bitstream(s) on 2017-07-24T11:35:22Z : No. of bitstreams: 1 000855393.pdf: 155207185 bytes, checksum: ba912d5a0cb09353d1980a6d127e903b (MD5)<br>A presente tese de doutorado teve como objetivo central apresentar uma análise comparativa e temática dos núm
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Sousa, Fábio da Silva. "El Machete e A Classe Operária : a imprensa comunista mexicana e brasileira (1920-1940) /." Assis, 2015. http://hdl.handle.net/11449/136731.

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Resumen
Orientador: Carlos Alberto Sampaio Barbosa<br>Banca: Áureo Busetto<br>Banca: José Luiz Bendicho Beired<br>Banca: Katia Gerab Baggio<br>Banca: Marcos Tadeu Del Roio<br>Resumo: A presente tese de doutorado teve como objetivo central apresentar uma análise comparativa e temática dos números dos periódicos El Machete e A Classe Operária publicados entre as décadas de 1920 e 1930 pelo Partido Comunista Mexicano, PCM, e do Partido Comunista Brasileiro, PCB, respectivamente. Através do estudo dos conflitos, dos projetos políticos e ideológicos, da propaganda gráfica e textual, da leitura social e do
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Azevedo, Tárcio Vancim de [UNESP]. "Reinaldo Arenas e Heberto Padilha: memórias dissidentes à Revolução Cubana no ocaso do Socialismo Soviético." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014. http://hdl.handle.net/11449/121964.

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Resumen
Made available in DSpace on 2015-04-09T12:28:13Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-06-16Bitstream added on 2015-04-09T12:47:57Z : No. of bitstreams: 1 000817107.pdf: 645671 bytes, checksum: 3b642dca0d31c991ac1cf1ac700a65a5 (MD5)<br>Os intelectuais cubanos Reinaldo Arenas e Heberto Padilla engajaram-se na defesa da Revolução Cubana em 1959, mas a desilusão com o autoritarismo do governo revolucionário de Fidel Castro fez com que ambos gradualmente abandonassem o apoio ao regime até se tornarem dissidentes. Exilados em 1980, escreveram seus relatos autobiográficos como de
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Azevedo, Tárcio Vancim de. "Reinaldo Arenas e Heberto Padilha : memórias dissidentes à Revolução Cubana no ocaso do Socialismo Soviético /." Franca, 2014. http://hdl.handle.net/11449/121964.

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Resumen
Orientador: Marcos Sorrilha Pinheiro<br>Banca: Alberto Ággio<br>Banca: Mariana Martins Villaça<br>Resumo: Os intelectuais cubanos Reinaldo Arenas e Heberto Padilla engajaram-se na defesa da Revolução Cubana em 1959, mas a desilusão com o autoritarismo do governo revolucionário de Fidel Castro fez com que ambos gradualmente abandonassem o apoio ao regime até se tornarem dissidentes. Exilados em 1980, escreveram seus relatos autobiográficos como denúncia contra a violência revolucionária e como manifesto pela redemocratização cubana. Neste sentido, as obras analisadas Antes que Anochezca de Aren
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Miguel, Jair Diniz. "Arte, ensino, utopia e revolução: os ateliês artísticos Vkhutemas/Vkhutein (Rússia/URSS, 1920-1930)." Universidade de São Paulo, 2006. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-02022007-171251/.

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Em vinte anos de vanguarda russa, entre 1910 e 1930, seus artistas experimentaram diversas linguagens artísticas, do futurismo italiano ao mais vigoroso produtivismo (uma vertente radical de fusão da arte com a vida), em busca da expressão perfeita da modernidade, da realidade por eles vivida e da história em construção no período. Ao concentrar tantos caminhos e esforços em uma só instituição de ensino de artes, estava aberta a passagem para a inovação e a revolução que o VKhUTEMAS/VKhUTEIN operou dentro da história da arte soviética. A Seção de Base com suas disciplinas amplas e integradoras
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Libros sobre el tema "Revolução Soviética"

1

Milhazes, José. Cunhal, Brejnev e o 25 de abril: Como a União Soviética não quis a revolução socialista em Portugal. D. Quixote, 2013.

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Democracia e luta de classes. Boitempo, 2019.

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Capítulos de libros sobre el tema "Revolução Soviética"

1

Vianna, Marly de A. G. "Sobre a Revolução Soviética de outubro." In 100 Anos da Revolução Russa: a Transição Socialista como Atualidade Histórica. Faculdade de Filosofia e Ciências, 2020. http://dx.doi.org/10.36311/2020.978-65-86546-09-5.p317-342.

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2

FERREIRA Jr., Amarilio, and Marisa BITTAR. "Revolução e educação: a experiência soviética." In Educação e revolução: as revoluções nos séculos XIX e XX e as possibilidades de uma nova educação. Navegando Publicações, 2020. http://dx.doi.org/10.29388/978-65-86678-06-2-f.119-132.

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3

José Claudinei, Lombardi. "A revolução soviética e a pedagogia histórico-crítica." In Pedagogia histórico-crítica, educação e revolução: 100 anos da Revolução Russa. Navegando Publicações, 2018. http://dx.doi.org/10.29388/978-85-53111-23-7-0-f.55-78.

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Portich, Ana. "O fim do proletariado na arte soviética." In 100 Anos da Revolução Russa: a Transição Socialista como Atualidade Histórica. Faculdade de Filosofia e Ciências, 2020. http://dx.doi.org/10.36311/2020.978-65-86546-09-5.p245-262.

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5

SARTORI, L. "Educação e transição socialista soviética: perspectivas dos primeiros anos do regime." In Educação e revolução: as revoluções nos séculos XIX e XX e as possibilidades de uma nova educação. Navegando Publicações, 2020. http://dx.doi.org/10.29388/978-65-86678-06-2-f.151-174.

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Actas de conferencias sobre el tema "Revolução Soviética"

1

Nucci, Angela. "Artes plásticas e outras questões de “segunda ordem”: sobre a política cultural na URSS durante os anos 20." In Encontro da História da Arte. Universidade Estadual de Campinas, 2010. http://dx.doi.org/10.20396/eha.6.2010.3766.

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Resumen
Após a Revolução de 1917, o desejo de mudança social e em última instância do próprio byt - palavra russa que não possui um sinônimo preciso na língua portuguesa e que aparece traduzida pela maior parte dos estudiosos como “modo de vida” ou “existência cotidiana” - foi ponto central de diversos debates na União Soviética. Acreditando que as antigas formas de relação social poderiam ameaçar as conquistas da revolução, muitos intelectuais defendiam que a partir de novas relações morais, do trabalho e da cultura seria possível criar mecanismos de transformação social.
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