Bibliografías temáticas / Troubles du spectre de l'autisme – Environnement

Índice

  1. Artículos de revistas
  2. Tesis
  3. Libros
  4. Capítulos de libros

Literatura académica sobre el tema "Troubles du spectre de l'autisme – Environnement"

Autor: Grafiati
Publicado: 1 de junio de 2024
Última modificación: 31 de julio de 2025

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Artículos de revistas sobre el tema "Troubles du spectre de l'autisme – Environnement"

1

Flavier, Eric. "Connaissances et besoins de formation des enseignants du second degré concernant les Troubles du spectre de l'autisme." La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation 65, no. 1 (2014): 95. http://dx.doi.org/10.3917/nras.065.0095.

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2

Couture, Kathia. "Pratique excessive des jeux vidéo chez les personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme." Psycause : revue scientifique étudiante de l'École de psychologie de l'Université Laval 10, no. 1 (2020): 18–27. http://dx.doi.org/10.51656/psycause.v10i1.30453.

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Les symptômes diagnostic du trouble du spectre de l’autisme (TSA), tels que décrits dans la cinquième édition du Manuel Diagnostique et Statistiques des Troubles Mentaux (DSM), incluent des déficits dans l’interaction sociale et dans la réciprocité sociale et émotionnelle ainsi qu’un caractère répétitif et stéréotypé des comportements et des intérêts. La technologie numérique telle que les jeux vidéo est utilisée comme traitement en psychothérapie pour pallier ces déficits. Chez des individus neurotypiques, c’est-à-dire des individus n’ayant pas un TSA, l’utilisation de jeux vidéo entraînerait
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3

LOUBERSAC, Julie, Marie-Christine PICOT, and Amaria BAGHDADLI. "Appariement des données d'une cohorte d'enfants avec Troubles du Spectre de l'Autisme (ELENA) au Système National des Données de Santé." Journal of Epidemiology and Population Health 73 (March 2025): 202868. https://doi.org/10.1016/j.jeph.2025.202868.

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4

Rebillard, C., A. Lambrechts, B. Guillery-Girard, et al. "Apport de la technique d’Eye-tracking dans la compréhension de l’impact des particularités perceptives sur la cognition dans les Troubles du Spectre Autistique (TSA)." European Psychiatry 29, S3 (2014): 598. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.194.

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Resumen
La technique d’Eye-tracking (ET), basée sur la détection du reflet cornéen généré par une lumière infrarouge, permet l’enregistrement en temps réel des mouvements oculaires d’un individu explorant une image ou son environnement. Cette technique révélant le sens du regard en une succession de saccades et de fixations a permis d’apporter un nouvel éclairage sur la manière dont un individu explore le monde environnant et de mettre en lumière les particularités perceptives dans différentes pathologies, dont les troubles du spectre autistique. Les sujets avec trouble du spectre autistique présenten
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Munnich, Arnold, Caroline Demily, Lisa Frugère, et al. "Vingt ans de consultations de génétique clinique sur site dans les hôpitaux de jour pour les personnes atteintes de troubles du spectre autistique de la région parisienne." médecine/sciences 35, no. 11 (2019): 843–51. http://dx.doi.org/10.1051/medsci/2019170.

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Resumen
Malgré les avancées de la recherche, un grand nombre de patients atteints de troubles du spectre autistique (TSA) n’ont pas accès aux explorations aujourd’hui disponibles, du fait d’idées reçues, de l’insuffisance des structures à même de les explorer et de l’inadaptation des consultations hospitalières à leurs troubles du comportement. Pour améliorer l’accès aux soins et au progrès des connaissances, nous avons inversé le paradigme et offrons depuis 20 ans des consultations de génétique clinique sur site dans les hôpitaux de jour et les institutions spécialisées de la région
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Furrer-Blatter, Carmen, Manuela Tschopp-Roth, Sarah Winkler, and Andreas Eckert. "Schüler:innen im Autismus-Spektrum." Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik 30 (2024), no. 07 (2024): 24–30. https://doi.org/10.57161/z2024-07-04.

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Resumen
Als Mitglieder eines Netzwerkes von (heil-)pädagogischen Beratungsstellen, die sich spezifisch der schulischen Förderung von Lernenden im Autismus-Spektrum widmen, beleuchten wir die aktuelle Situation in der Deutschschweiz. Dabei zeigen wir gegenwärtige Herausforderungen und den daraus resultierenden Handlungsbedarf. Im Anschluss formulieren wir Empfehlungen für eine Optimierung der schulischen Förderung für Lernende im Autismus-Spektrum. Wir konkretisieren unsere Empfehlungen an-hand von Praxisbeispielen aus zwei kantonalen Beratungsstellen. Wir haben den Beitra
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Amestoy, A. "Les apports des études en eye-tracking dans les troubles du spectre autistique : de la recherche fondamentale à la prise en charge." European Psychiatry 28, S2 (2013): 62. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.163.

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Resumen
Afin de mieux comprendre ce que l’individu perçoit et ce qui l’attire dans son environnement lorsqu’il explore visuellement une scène, un objet, une personne ou un visage, le suivi du regard à l’aide d’outils d’oculométrie qui mesure et enregistre de manière non invasive les mouvements de l’œil (eye-tracking en anglais) s’est progressivement imposé en psychométrie comportementale et en neuroscience cognitive. Dans le champ des troubles du spectre autistique, le développement de cette technique a permis de mesurer précisément les stratégies d’exploration de scène à contenu social et non social
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O'Donnell, Siobhan, Sarah Palmeter, Meghan Laverty, and Claudia Lagacé. "Exactitude des algorithmes des bases de données administratives pour la détermination des cas de trouble du spectre de l’autisme, de trouble du déficit de l’attention/hyperactivité et de trouble du spectre de l’alcoolisation fœtale : revue systématique." Promotion de la santé et prévention des maladies chroniques au Canada 42, no. 9 (2022): 401–33. http://dx.doi.org/10.24095/hpcdp.42.9.01f.

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Introduction L'objectif de cette revue systématique était d'évaluer la validité des algorithmes des bases de données administratives utilisés pour repérer les cas de trouble du spectre de l'autisme (TSA), de trouble du déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) et de trouble du spectre de l'alcoolisation fœtale (TSAF). Méthodologie L'équipe de recherche a interrogé les systèmes MEDLINE, Embase, Global Health et PsycInfo afin de trouver des études, publiées en anglais ou en français entre 1995 et 2021, qui valident des algorithmes servant à recenser les cas de TSA, de TDAH et de TSAF dans les
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Piat, N., A. Amestoy, K. Etcheghoyen, J. R. Cazalets, and M. Bouvard. "Observation des fonctions attentionnelles et de l’inhibition dans l’autisme au travers de différents outils d’évaluation incluant la réalité virtuelle." European Psychiatry 28, S2 (2013): 68–69. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.180.

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Resumen
Contexte scientifique et objectifLes troubles attentionnels ne font pas partie des critères diagnostiques actuels de l’autisme. Pourtant, son intégration au sein du trouble du spectre autistique (TSA) ou sa considération en tant qu’élément comorbide est encore à ce jour débattue. Cette étude a pour objectif l’observation des fonctions attentionnelles d’enfants avec un TSA au moyen de trois situations d’évaluation différentes : test papier crayon, informatique et pour la première fois à notre connaissance un outil de réalité virtuelle.Matériels et méthodesÉvaluation des performances attentionne
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Mpaka, Davin Mbeya, Adelin Makubu N’situ, Thierry Matonda-Ma-Nzuzi, et al. "Clinical characteristics of children with autism spectrum disorders: a cross-sectional study of cases attended at three centers specializing in neurodevelopmental disorders in Kinshasa, Democratic Republic of Congo (DRC)." Annales Africaines de Medecine 16, no. 4 (2023): e5291-e5308. http://dx.doi.org/10.4314/aamed.v16i4.3.

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Resumen
Context and objective. Autism spectrum disorders (ASD) in sub-Saharan African (SSA) countries are poorly studied. The aim of the present study was to describe the socio-demographic and clinical characteristics of children with autism and to identify associated factors. 
 Methods. This was a cross-sectional study of children with ASD attended at three specialized centers in Kinshasa. We confirmed a ASD diagnosis through clinical observation using Diagnostic and Statistical Manuel of Mental Disorders four Text Revision (DSM-VI-TR) criteria and standardized autism diagnostic tools. We analyz
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Tesis sobre el tema "Troubles du spectre de l'autisme – Environnement"

1

Bitar, Tania. "Etude épidémiologique, génétique et métabolomique des Troubles du Spectre Autistique au Liban." Electronic Thesis or Diss., Tours, 2018. http://www.theses.fr/2018TOUR3307.

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Resumen
L’étiologie des troubles du spectre autistique (TSA) est multifactorielle mettant en jeu une forte composante génétique ainsi que des facteurs environnementaux. A ce jour, il n’existe aucun biomarqueur facilitant un diagnostic précoce des TSA, ce qui permettrait une meilleure prise en charge des patients. De plus, les mécanismes physiopathologiques sont encore mal connus. La majorité des études sur les TSA ont été réalisées sur des populations occidentales. Ainsi, nous avons voulu étudier un groupe de patients libanais atteints de TSA. Nos objectifs s’articulent autour de trois volets : 1) L’i
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Bitar, Tania. "Etude épidémiologique, génétique et métabolomique des Troubles du Spectre Autistique au Liban." Thesis, Tours, 2018. http://www.theses.fr/2018TOUR3307/document.

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L’étiologie des troubles du spectre autistique (TSA) est multifactorielle mettant en jeu une forte composante génétique ainsi que des facteurs environnementaux. A ce jour, il n’existe aucun biomarqueur facilitant un diagnostic précoce des TSA, ce qui permettrait une meilleure prise en charge des patients. De plus, les mécanismes physiopathologiques sont encore mal connus. La majorité des études sur les TSA ont été réalisées sur des populations occidentales. Ainsi, nous avons voulu étudier un groupe de patients libanais atteints de TSA. Nos objectifs s’articulent autour de trois volets : 1) L’i
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Garnier, Laetitia. "Sommeil et troubles du spectre de l'autisme : caractérisation des troubles du sommeil dans une approche développementale." Thesis, Toulouse 2, 2013. http://www.theses.fr/2013TOU20009.

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La première partie de cette étude analyse les caractéristiques des troubles du sommeil dans une approche comparative et développementale auprès d’une population d’enfants avec autisme et d’enfants sans trouble du développement, âgés entre 2 et 12 ans. Les résultats retrouvent une forte prévalence au sein de la population avec autisme. Les troubles du sommeil apparaissent intrinsèquement liés aux troubles autistiques avec un pic des émergences évalué aux alentours des 3-4 ans. Les difficultés de sommeil ne se lient pas significativement à un ensemble de facteurs pourtant trouvé corrélé au sein
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Al, Sagheer Tareq Mohammad. "Déterminants moteurs des troubles du spectre autistiques (TSA)." Thesis, Poitiers, 2017. http://www.theses.fr/2017POIT2311.

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Les troubles du spectre de l'autisme (TSA) sont des troubles neurodéveloppementaux associés à des déficits persistants dans la communication sociale et à des comportements répétitifs. Notre travail est basé sur l’exploration des troubles moteurs associés à cette pathologie avec comme hypothèse de travail la possibilité que cette approche puisse offrir des éléments de diagnostic précoce. Pour cela, nous avons utilisé deux modèles animaux de toxicité prénatale (E12,5) chez la souris suite à l’administration d’un agent antiépileptique, l'acide valproïque (VPA), ou d’un analogue synthétique de l'A
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5

Dachez, Julie. "Envisager l'autisme autrement : une approche psychosociale." Thesis, Nantes, 2016. http://www.theses.fr/2016NANT2020/document.

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Cette thèse aborde l'autisme du point de vue de la psychologie sociale. La première recherche, à laquelle 205 individus ont participé, a permis de valider une échelle multidimensionnelle de mesure des attitudes en contexte francophone. La seconde recherche, qui a impliqué 104 participants, visait à analyser l’impact d’un message éducatif sur les attitudes de jeunes adultes à l’égard d’un pair autiste. Ce message était délivré dans une vidéo via une voix off, ou in vivo par un acteur jouant le rôle d'un adulte autiste dans une situation d’interaction personnalisée comparativement à un groupe co
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6

Bennabi, Meriem. "Caractéristiques immunogénétiques et immuno-inflammatoires des troubles du spectre autistique (TSA)." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2017. http://www.theses.fr/2017USPCC017.

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Les troubles du spectre autistique (TSA) sont un ensemble de pathologies neurodéveloppementales dont la prévalence est en constante augmentation. Ils sont caractérisés par des déficits de la communication et des interactions sociales, et par des comportements répétitifs et stéréotypés. A l’origine d’un handicap sévère, ces troubles se manifestent dès la petite enfance et persistent chez l’adulte. Cette entité recouvre des profils cliniques très hétérogènes, tant par le spectre de sévérité des symptômes que par la variété des comorbidités psychiatriques et somatiques associées sous tendues, en
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7

Coutelle, Romain. "Les spécificités du self dans les troubles du spectre de l'autisme sans déficience intellectuelle à l'âge adulte." Thesis, Strasbourg, 2019. http://www.theses.fr/2019STRAJ065/document.

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Dès les descriptions princeps des Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA), l’accent a été mis sur les perturbations de l’identité subjective qu’il est possible d’étudier grâce à la conceptualisation de Conway qui fait interagir le self et la mémoire autobiographique. En nous basant sur ce modèle, nous avons exploré les spécificités du self dans les TSA Sans Déficience Intellectuelle (TSASDI) à travers l’étude de ses dimensions subjectives, conceptuelles et structurelles. Nos résultats retrouvent une atteinte du self au niveau structurel mais pas conceptuel ou subjectif. De plus, nous avons mont
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Maruani, Anna. "Exploration de l'hétérogénéité phénotypique des Troubles du Spectre Autistique." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2018. https://theses.md.univ-paris-diderot.fr/MARUANI_Anna_2_va_20181123.pdf.

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Les troubles du spectre autistique (TSA) sont définis par des déficits persistants dans la communication sociale et l'interaction sociale ainsi que par l’aspect restreint et répétitif des comportements et des intérêts. Cette entité recouvre des situations cliniques très hétérogènes, tant par le spectre de sévérité des symptômes que par la variété des comorbidités et des signes associés. Si l’étiologie génétique semble prépondérante, les mécanismes impliqués sont complexes et hétérogènes. Une stratégie possible pour décomposer cette hétérogénéité consiste à s’appuyer sur l’étude des relations p
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9

Still, Laura. "Etude rétrospective des signes précoces des troubles du spectre de l'autisme chez les très jeunes enfants déficients visuels." Thesis, Lyon, 2017. http://www.theses.fr/2017LYSE2071/document.

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Les recherches précédentes et les observations cliniques suggèrent une prévalence élevée des troubles du spectre de l'autisme (TSA) dans la population d'enfants déficients visuels. Un phénomène de régression ou de stagnation développemental dès la deuxième année de vie des bébés déficients visuels semble être un précurseur de troubles autistiques ultérieurs. Relativement peu de recherches ont examiné les manifestations comportementaux des très jeunes enfants déficients visuels avant et autour de l'apparition de cette période de régression. Pour cette étude rétrospective, des films familiaux d'
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10

Bénain, Anne-Lise. "Dialogue devant des images animées : une activité étayante pour les enfants avec Trouble du Spectre de l'Autisme." Electronic Thesis or Diss., Paris 3, 2024. http://www.theses.fr/2024PA030027.

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Cette étude rétrospective, reposant sur l'analyse de bilans filmés, a pour objectif d'évaluer l'influence du contexte situationnel sur l'étayage langagier, en explorant plus particulièrement l'effet d’une présentation d'images animées sur la qualité des interactions entre une orthophoniste et 33 enfants atteints de Trouble du Spectre de l’Autisme. L’évaluation des capacités langagières de ces enfants, en appui sur un outil numérique standardisé, complément de situations naturelles à analyser, a révélé l’effet facilitateur d’une description d’images animées pour engager les enfants dans le dial
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Más fuentes

Libros sobre el tema "Troubles du spectre de l'autisme – Environnement"

1

Silverberg, Renee. Understanding children & families with autism spectrum disorders. Strategic Book Publishing and Rights Co., 2014.

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2

auteur, Hannah Susan 1956, and Sengmueller Elke 1972 auteur, eds. Les troubles du spectre de l'autisme: Guide de santé et d'alimentation : 175 recettes pour aider votre enfant à manger. Trécarré, 2015.

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3

Ervas, Fulvio. N'aie pas peur si je t'enlace. L. Levi, 2013.

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4

Holloway, Monica. Cowboy & Wills: A love story. Simon Spotlight Entertainment, 2009.

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5

Holloway, Monica. Cowboy & Wills: A love story. Simon Spotlight Entertainment, 2009.

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6

Simsion, Graeme C. L'effet Rosie: Ou le Théorème de la cigogne. NiL, 2015.

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7

Lee, Williams Randy, ed. Effective programs for treating autism spectrum disorder: Applied behavior analysis models. Routledge, 2010.

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8

Accessing the Curriculum for Pupils with Autistic Spectrum Disorders: Using the TEACCH Programme to Help Inclusion. Taylor & Francis Group, 2018.

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9

Accessing the Curriculum for Pupils with Autistic Spectrum Disorders: Using the TEACCH Programme to Help Inclusion. David Fulton Publish, 2003.

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10

Tarsia, Laura, and Kristina Valendinova. Treating Autism Today: Lacanian Perspectives. Taylor & Francis Group, 2021.

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Capítulos de libros sobre el tema "Troubles du spectre de l'autisme – Environnement"

1

Mirkovic, Bojan. "Troubles du spectre de l'autisme à l'adolescence." In Médecine et Santé de L'adolescent. Elsevier, 2019. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-75919-2.00046-1.

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2

Deprey, Lesley, and Sally Ozonoff. "Évaluation des troubles psychiatriques comorbides dans les troubles du spectre de l’autisme." In Evaluer les Troubles du Spectre de L'autisme. Elsevier, 2020. https://doi.org/10.1016/b978-2-294-76574-2.00010-4.

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3

"Bibliographie." In Troubles du spectre de l'autisme chez l'enfant. Mardaga, 2021. http://dx.doi.org/10.3917/mard.carli.2021.01.0177.

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4

Harris, Sandra L., Carolyn Thorwarth Bruey, and Mark Palmieri. "Évaluation des élèves atteints de troubles du spectre de l’autisme dans les écoles." In Evaluer les Troubles du Spectre de L'autisme. Elsevier, 2020. https://doi.org/10.1016/b978-2-294-76574-2.00011-6.

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5

Hedges, Susan H., Victoria Shea, and Gary B. Mesibov. "Questions liées à l’âge dans l’évaluation des troubles du spectre de l’autisme." In Evaluer les Troubles du Spectre de L'autisme. Elsevier, 2020. https://doi.org/10.1016/b978-2-294-76574-2.00005-0.

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6

Wilkerson, Tristyn Teel. "Comprendre l’évaluation exhaustive des troubles du spectre de l’autisme grâce à l’étude de cas cliniques." In Evaluer les Troubles du Spectre de L'autisme. Elsevier, 2020. https://doi.org/10.1016/b978-2-294-76574-2.00013-x.

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7

Paul, Rhea, and Kaitlyn P. Wilson. "Évaluation de la parole, du langage et de la communication dans les troubles du spectre de l’autisme." In Evaluer les Troubles du Spectre de L'autisme. Elsevier, 2020. https://doi.org/10.1016/b978-2-294-76574-2.00007-4.

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8

"Liste des collaborateurs." In Evaluer les Troubles du Spectre de L'autisme. Elsevier, 2020. https://doi.org/10.1016/b978-2-294-76574-2.00022-0.

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9

"Dédicace." In Evaluer les Troubles du Spectre de L'autisme. Elsevier, 2020. https://doi.org/10.1016/b978-2-294-76574-2.00023-2.

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10

Klinger, Laura Grofer, Joanna L. Mussey, and Sarah O’Kelley. "Évaluation du fonctionnement intellectuel dans les troubles du spectre de l’autisme." In Evaluer les Troubles du Spectre de L'autisme. Elsevier, 2020. https://doi.org/10.1016/b978-2-294-76574-2.00008-6.

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