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Artículos de revistas sobre el tema "Universidad de Guanajuato"

Autor: Grafiati
Publicado: 4 de junio de 2021
Última modificación: 3 de marzo de 2023

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Muñoz, Juan Miguel. "Aureliano Ortega Esquivel (comp.) El trabajo del pensar Universidad de Guanajuato Guanajuato, 2008." Revista Valenciana estudios de filosofía y letras, no. 3 (July 5, 2016): 202. http://dx.doi.org/10.15174/rv.v0i3.259.

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Martínez Gutiérrez, Luis Guillermo. "El marxismo como concreción material de sentido." Revista Valenciana, estudios de filosofía y letras, no. 22 (July 11, 2018): 292. http://dx.doi.org/10.15174/rv.v0i22.403.

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Rivera, José Luis. "Mauricio Beuchot-Edgar González Ruiz: Ensayos sobre teoría de la argumentación. Universidad de Guanajuato. Guanajuato (México) 1994. 145 pp." Tópicos, Revista de Filosofía 7, no. 1 (2013): 80. http://dx.doi.org/10.21555/top.v7i1.492.

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Suárez Castro, María de Guadalupe. "Miguel Ángel Segundo Guzmán, Historia y mirada en las crónicas de América, Guanajuato: Universidad de Guanajuato, 2018, (Historiografías), 422 pp." Oficio. Revista de Historia e Interdisciplina, no. 10 (January 6, 2020): 153–56. http://dx.doi.org/10.15174/orhi.v0i10.126.

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ÁLVAREZ OROZCO, Dolores Guadalupe, Victor Manuel MÁRQUEZ VILLAGRÁN, Nidia Isela RAMÍREZ MANJARREZ, and Verónica Esperanza RUIZ DOMÍNGUEZ. "Brechas laborales por género de egresados de la Universidad Politécnica de Guanajuato." Mujer y Políticas Públicas 1, no. 1 (2022): 45–55. http://dx.doi.org/10.31381/mpp.v1i1.5259.

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Resumen
Las mujeres tienen acceso a la educación superior, en el estado de Guanajuato, al año 2022 representan el 53.45% de los alumnos matriculados a nivel universitario (Secretaria de Educación de Guanajuato,2022), concluir formación universitaria, les permite ser competentes para desempeñar actividades laborales especializadas, sin embargo es importante indagar, si el mercado laboral ofrece acceso a trabajos dignos y bien pagados para las mujeres que han invertido su tiempo y esfuerzo en prepararse, es por esto que esta investigación tuvo como objetivo identificar las brechas laborales por género q
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Félix, J., Z. Urrutia, J. Castorena, A. Higuera, R. Gutiérrez, and G. Zavala. "El proyecto MINERvA y la Universidad de Guanajuato." Acta Universitaria 19, no. 1 (2009): 5–11. http://dx.doi.org/10.15174/au.2009.114.

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La física de altas energías experimental es relativamente nueva en México, no tiene más de 20 años. El grupo de física experimental del Instituto de Física de la Universidad de Guanajuato (IFUG) (ahora División de Ciencias e Ingenierías, Campus León) es pionero en esta área de la física en México. Este grupo inició actividades en 1989, aproximadamente, con la colaboración Brookhaven National Laboratory BNL e766. Esta colaboración continuó con el experimento Fermi Nacional Accelerator Laboratory (FNAL e690), después con el FNAL e871, y actualmente con el FNAL e938, MINERvA (Main INjector ExpeRi
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Hernández Macías, Juan Luis. "Reflexiones Jurídicas Contemporáneas. Libro Homenaje al Doctor Pedro López Ríos." Ciencia Jurídica 4, no. 8 (2015): 195. http://dx.doi.org/10.15174/cj.v4i2.158.

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8

Bianchetti, Marco, Bárbara González Rolón, Eric Noé Hernández Rodríguez, Mónica Trejo Durán, Daniel Jáuregui Vázquez, and Roberto Rojas Laguna. "División de Ingenierías Campus Irapuato-Salamanca Universidad de Guanajuato." Mundo Nano. Revista Interdisciplinaria en Nanociencia y Nanotecnología 9, no. 17 (2017): 35. http://dx.doi.org/10.22201/ceiich.24485691e.2016.17.58149.

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Resumen
<p>La División de Ingenierías del Campus Irapuato-Salamanca (DICIS) de la Universidad de Guanajuato está comprometida a servir a la sociedad por medio de la formación de recursos humanos de alta calidad y de actividades de extensión e investigación de alto nivel. La investigación en el área de nanociencia y nanotecnología (NyN) abarca varios cuerpos académicos, y líneas de aplicación y generación de conocimientos mediante la impartición de cursos de maestría y doctorado en la DICIS.</p><p>Recientemente la DICIS se equipó con un cuarto limpio de clase 1000 ubicado en la sede d
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Catalina Rangel León, María, Alejandra López Salazar, and Rubén Molina Sánchez. "Caracterización de spin-off universitarias de base tecnológica: el caso de una universidad pública en el estado de Guanajuato." Revista de Gestão e Secretariado 13, no. 1 (2022): 23–47. http://dx.doi.org/10.7769/gesec.v13i1.1246.

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Resumen
Las innovaciones y el desarrollo tecnológico tienen un impacto local, económico y social importante, por lo que se vuelve relevante el fomento de procesos de I+D+i en las regiones. Las universidades constituyen uno de los centros encargados de generación de nuevos conocimientos que propician dichos procesos, esos nuevos conocimientos la llevan a buscar su aplicabilidad para la satisfacción de necesidades sociales. Uno de los mecanismos existentes para dicha aplicabilidad corresponde a spin-off universitarias de base tecnológica que representan nuevas empresas creadas a partir de la universidad
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Castillo Serrano, Ma Soledad, Carmen Aragón Jáuregui, and Pedro Luis López de Alba. "7mo Verano de la Investigación Científica." Acta Universitaria 11, no. 3 (2001): 39–85. http://dx.doi.org/10.15174/au.2001.297.

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Se realizó la séptima edición del Programa “VII Verano de la Investigación Científica de la Universidad de Guanajuato”, el cuál se llevó a cabo del 25 de Junio al 27 de Julio del año 2001, en el cual se presentaron los resultados de investigación de 81 estudiantes de licenciatura participantes en este evento, los que se involucraron de una forma activa y ordenada en proyectos de investigación cuyos responsables son connotados investigadores de nuestra colmena universitaria o de Instituciones de Investigación localizadas en nuestra entidad. De los 81 estudiantes participantes en este evento, 71
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Pulido, Gabriela. "Juan Manuel de la Serna Herrera [coord.], Pautas de convivencia étnica en la América Latina colonial (indios, negros, pardos y esclavos), México, CCyDELUNAM/ Universidad de Guanajuato, 2005." Latinoamérica. Revista de Estudios Latinoamericanos, no. 42 (April 14, 2006): 192. http://dx.doi.org/10.22201/cialc.24486914e.2006.42.57347.

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Resumen
Reseña del libro:Juan Manuel de la Serna Herrera [coord.], Pautas deconvivencia étnica en la América Latina colonial(indios, negros, pardos y esclavos), México, CCyDELUNAM/Universidad de Guanajuato, 2005.
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Puy-Alquiza, Maria Jesús, Marlene Gómez Peralta, Raúl Miranda-Avilés, Veridiana Reyes-Zamudio, Ma del Carmen Salazar-Hernández, and Velia Yolanda Ordaz Zubia. "El rol de las comunidades de líquenes en el deterioro superficial de su substrato rocoso: estudio de la interfase liquen-roca en dos monumentos históricos de la ciudad de Guanajuato, México." Acta Universitaria 25, no. 4 (2015): 35–47. http://dx.doi.org/10.15174/au.2015.781.

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Resumen
En este trabajo se analizan los procesos de deterioro que ejercen las comunidades de líquenes en las areniscas silíceas de dos monumentos del siglo XIX y XX de la ciudad de Guanajuato: escalinatas de la Universidad de Guanajuato y la Escuela de Música de la Universidad de Guanajuato. Además de contribuir al conocimiento del deterioro, se aportan datos sobre las especies liquénicas encontradas, las causas de su crecimiento y su papel en el desgaste del material pétreo, con la finalidad de implementar medidas de protección y prevención. Se observó la interfase liquen-roca usando técnicas complem
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Narváez Rosillo, Ilean Samantha, Diana del Consuelo Caldera-González, and Ma Eugenia Sánchez Ramos. "Análisis de políticas ambientales en la Universidad de Guanajuato, México." Inquietud Empresarial 19, no. 2 (2020): 87–103. http://dx.doi.org/10.19053/01211048.9614.

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Resumen

 
 
 El objetivo de este trabajo es analizar cómo la Universidad de Guanajuato en México, ha adoptado políticas ambientales alineándose con la normativa nacional e internacional en esta materia. Se trata de una investigación documental, con enfoque descriptivo y con diseño no experimental. Los resultados del estudio arrojan que efectivamente las prioridades definidas en las cumbres internacionales, las políticas nacionales establecidas en México y las políticas ambientales determinadas en la Universidad de Guanajuato se encuentran alineadas, no obstante, se identifican
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Catalina Martínez, Patricia, Rosa María Rico Venegas, and Salma Evelia Preciado Tarabay. "Evolución de los Cuerpos Académicos en la Universidad de Guanajuato." Acta Universitaria 16, no. 3 (2006): 15–24. http://dx.doi.org/10.15174/au.2006.173.

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Los Cuerpos académicos han transitado paulatinamente hacia su posicionamiento en el ámbito estatal y nacional. Avanzan hacia una universalidad que requiere renovar esquemas y ampliar estrategias que se dirijan hacia la generación del conocimiento asumiendo un papel protagónico para insertarse en la dinámica del cambio en un mundo globalizado. La calidad de la educación superior está en función de múltiples factores, pero entre éstos el más importante es el profesor de carrera; es por ello que los Cuerpos Académicos contemplan un profesorado con formación completa que los capacite y habilite pa
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Córdova Duarte, Gabriel, and José Luis Barrera Guerra. "Competencias Profesionales del Ingeniero Agrónomo de la Universidad de Guanajuato." Acta Universitaria 18, no. 1 (2008): 82–89. http://dx.doi.org/10.15174/au.2008.136.

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Resumen
Buscando determinar las competencias profesionales del Ingeniero Agrónomo, se realizó una revisión bibliográfi ca de la problemática agrícola del estado de Guanajuato, sobre las características y tipos de competencias, requeridas en éste contexto. Las mismas se identificaron y clasificaron de la siguiente manera: técnicas, establecer, implementar y evaluar las diversas técnicas de producción de cultivos; realizar un uso eficiente del agua; conservar, recuperar y optimizar el suelo; seleccionar y manejar maquinaria y equipo agropecuario; diagnosticar, controlar y prevenir las plagas, malezas y
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Flores-Mejía, Sandra, and Manuel Darío Salas-Araiza. "Coccinélidos (Coleoptera: Coccinellidae) del Estado de Guanajuato en la Colección Leopoldo Tinoco Corona de la Universidad de Guanajuato." Acta Universitaria 14, no. 2 (2004): 8–16. http://dx.doi.org/10.15174/au.2004.233.

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Se identificaron 19 géneros y 39 especies de coccinélidos (Coleoptera: Coccinellidae) en el estado de Guanajuato. Los géneros más abundantes son: Hyperaspis con seis especies, seguido por Brachyacantha y Epilachna con cuatro especies cada una. Se reportan las localidades de colecta, la fecha y el hospedero donde fue colectado. Este es el primer trabajo realizado en Guanajuato que contribuye al conocimiento de estos coleópteros los cuales son benéficos para la agricultura en la mayoría de los casos.
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Varios, Varios. "Índice de autores." Revista Historia de la Educación Latinoamericana 17, no. 24 (2015): 331. http://dx.doi.org/10.19053/01227238.3336.

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Lista de autores revista No. 24 Rosario Asián ChavesDoctora en EconomiaUniversidad de Sevilla – España rasian@us.es Ruth Yolanda Atilano VillegasEstudiante Maestria en historiaUniversidad de Guanajuato – Méxicoatilanovillegas@gmail.com Wilma Nury Blanco RuizMagister en Desarrollo Rural Universidad Pedagógica y Tecnologica de Colombia - Colombiavilmanury@gmail.com Francisca Cabeza VerdugoLicenciada en Ciencia del Trabajo Universidad de Sevilla – España fcabeza@hotmail.com Elvia Montes de Oca NavasDoctora en Estudios Latinoamericanos Grupo de investigación HISULA - UPTCelvia.montesdeoca@gmail.co
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Cárdenas Rodríguez, Oscar Javier. "Regla Fiscal para Determinar el Monto del Subsidio Estatal a la Universidad de Guanajuato." Acta Universitaria 16, no. 3 (2006): 52–57. http://dx.doi.org/10.15174/au.2006.181.

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Resumen
En este trabajo se propone una contribución especial y una regla fiscal para que el gobierno estatal determine, ex ante, el monto de subsidio ordinario que ha de otorgar cada ejercicio fiscal a la Universidad de Guanajuato. La ventaja de este mecanismo es la eliminación de la negociación presupuestal que se realiza año con año entre la Universidad, el Gobierno Estatal y el Congreso Local.
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Garza Almanza, Victoriano. "PROMEP o Perece: ¿Qué hacer para que los profesores universitarios obtengan el perfil?" Acta Universitaria 16, no. 3 (2006): 5–14. http://dx.doi.org/10.15174/au.2006.172.

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Resumen
En 1996, la Secretaría de Educación Pública de México desarrolló un programa para fortalecer a las universidades públicas, al cual llamó Programa para el Mejoramiento del Profesorado. El programa tenía como propósito impulsar la formación de posgrado entre los profesores de tiempo completo, e inducir la investigación, tutoría y el trabajo en equipo, entre otras cosas, para mejorar el nivel académico de las instituciones y de los estudiantes, y elevar las universidades al plano internacional. Después de 10 años, los resultados alcanzados por el programa fueron apenas del 22.6% respecto a lo pla
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Anaya Velázquez, Luis Fernando, Ma Soledad Castillo Serrano, Carmen Aragón Jáuregui, and Esperanza Rosaura Vargas Pacheco. "VI Verano de la Investigación Científica de la Universidad de Guanajuato." Acta Universitaria 10, no. 2 (2000): 43–65. http://dx.doi.org/10.15174/au.2000.317.

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Resumen
La sexta edición del Programa Institucional “Verano de la Investigación Científica de la Universidad de Guanajuato”, se llevó a cabo del 3 de julio al 4 de agosto del año 2000 en el cual se compilaron los resultados de investigación de 32 estudiantes de licenciatura, 6 de ellos, pertenecen al Estado de Tabasco, financiados por el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Tabasco, y 26 son estudiantes inscritos a nuestra Casa de Estudios y apoyados por la misma. Los estudiantes seleccionados pertenecen a las siguientes áreas del conocimiento: Ciencias Sociales y Humanidades: 6, Salud: 4, In
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Gámez Guerrero, Marevna. "La ceguera del cíclope Aureliano Ortega Esquivel Universidad de Guanajuato, 2009." Revista Valenciana estudios de filosofía y letras, no. 7 (July 4, 2016): 161. http://dx.doi.org/10.15174/rv.v0i7.233.

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Varela Guinot, Helena. "Las universidades frente a la violencia de género. El caso de la Universidad Autónoma de Guanajuato." Revista Interdisciplinaria de Estudios de Género de El Colegio de México 6 (July 20, 2020): 1. http://dx.doi.org/10.24201/reg.v6i0.556.

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Se analiza cómo las universidades están actuando frente a la violencia de género. A partir de la propuesta de la teoría fundamentada, se tomó el caso de la denuncia que realizó en 2018 un grupo de estudiantes de la Universidad Autónoma de Guanajuato. A través de entrevistas en profundidad semiestructuradas a autoridades, estudiantes y docentes, se presenta el proceso institucional, con el fin de identificar sus alcances y limitaciones. Se muestra que las autoridades actúan de manera reactiva, con escasas medidas de prevención de la violencia. La falta de una mirada integral y sistemática da co
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Pérez-Zavala, María Guadalupe, Ruben Molina Sanchez, Christophe Schmitt, and Alejandra López Salazar. "Emprendimiento en dos universidades públicas: Universidad de Guanajuato, México y Université de Lorraine, France." Projectics / Proyéctica / Projectique 23, no. 2 (2019): 99–116. http://dx.doi.org/10.3917/proj.023.0099.

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Global, Revista Derecho. "Dictaminadores Revista número 14." Derecho Global. Estudios sobre Derecho y Justicia 5, no. 14 (2020): 237. http://dx.doi.org/10.32870/dgedj.v5i14.338.

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Ezequiel Abasolo (Pontifica Universidad Católica Argentina, Argentina). María José Arancibia Obrador (Universidad Alberto Hurtado, Chile). Andy Delgado Blanco (Universidad Central de Venezuela, Venezuela). Sebastián Ignacio Fortuna (Universidad de Buenos Aires, Argentina). José Alpiniano García-Muñoz (Universidad de la Sabana, Colombia). Carlos Moisés Herrera Mejía (Universidad de Quintana Roo, México). José Manuel López Libreros (Universidad Autónoma de Aguascalientes, México). María Salomé Magaña Martínez (Universidad Autónoma de Baja California, México). Pablo Marshall Barberán (Universidad
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Machuca Gallegos, Laura. "José Luis Caño Ortigosa, Los Cabildos en Indias. Un estudio comparado, prólogo de Carlos Soto Dávila, Corrientes, Ediciones Moglia, 2009, 123 p. y Cabildo y círculos de poder en Guanajuato (1656-1741), prólogo de Manuela García Bernal, Sevilla, Universidad de Sevilla, 2011, 552 p." Relaciones Estudios de Historia y Sociedad 34, no. 135 (2013): 221–25. http://dx.doi.org/10.24901/rehs.v34i135.451.

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José Luis Caño Ortigosa, Los Cabildos en Indias. Un estudio comparado, prólogo de Carlos Soto Dávila, Corrientes, Ediciones Moglia, 2009, 123 p. y Cabildo y círculos de poder en Guanajuato (1656-1741), prólogo de Manuela García Bernal, Sevilla, Universidad de Sevilla, 2011, 552 p.
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Vargas Pacheco, Esperanza R., and Luis Fernando Anaya Velázquez. "La revista Acta Universitaria: su Trayectoria a Diez años de su Publicación Inicial." Acta Universitaria 10, no. 1 (2000): 47–54. http://dx.doi.org/10.15174/au.2000.323.

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Resumen
Desde fines del siglo XIX Don Vicente Fernández, profesor del Colegio del Estado propuso que se editara una publicación periódica que versara sobre temas científicos como Matemáticas, Física, Química, Zoología, Botánica, Mineralogía y Astronomía. A partir de 1991 la Universidad de Guanajuato edita una revista con tal propósito que es Acta Universitaria. De esta publicación se han editado con el presente 17 números que contienen artículos en las distintas áreas del conocimiento, incluyendo las científicas, sociales, humanísticas y económico-administrativas. De los artículos publicados la mayor
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Córdova Duarte, Gabriel, and Elva Rosa Barbosa Jaramillo. "El Perfil de Egreso del Ingeniero Agrónomo. Una Experiencia de Grupos de Discusión con Egresados." Acta Universitaria 14, no. 1 (2004): 36–46. http://dx.doi.org/10.15174/au.2004.236.

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Resumen
Se presenta un estudio de grupos de discusión en panel con ingenieros agrónomos de la Universidad de Guanajuato para determinar el perfil de salida de dicha licenciatura. Los egresados sugieren: mantener las prácticas en unidades agropecuarias, mejorar las habilidades de manejo de maquinaria y equipo agrícola, fortalecer el área básica agronómica, fomentar la visión empresarial, de comercialización, de calidad de procesos y productos, formular y evaluar proyectos productivos, formar líderes y emprendedores, desarrollar la creatividad, puntualidad, constancia, disciplina, relaciones humanas, pr
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Soons, Alan. "María Stoopen, Los autores, el texto, los lectores en el "Quijote" de 1605. UNAM-Universidad de Guanajuato-Gobierno del Estado de Guanajuato, Guanajuato, 2002; 393 pp." Nueva Revista de Filología Hispánica (NRFH) 52, no. 2 (2004): 569–72. http://dx.doi.org/10.24201/nrfh.v52i2.2248.

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Luna Ruiz, Juan. "El Museo, su Público y la Ciudad Patrimonial." Acta Universitaria 19, no. 2 (2009): 50–59. http://dx.doi.org/10.15174/au.2009.104.

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Resumen
El presente trabajo es un resumen de la investigación titulada “Símbolos urbanos, patrimonio y consumo cultural, realizada en la ciudad de León, Guanajuato, con un equipo de investigación del Centro de Investigación en Ciencias Sociales de la Universidad de Guanajuato. Uno de los principales propósitos que vertebran el trabajo es el descubrimiento y la descripción de discursos sociales e institucionales que se crean en torno al patrimonio cultural en la ciudad de León, de donde se ha tomado el caso de algunos museos y galerías, en donde los públicos que los visitan reconstruyen modelos para la
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Bravo-Alfaro, Hector, Cesar A. Caretta, Felipe Macias Gloria, et al. "Eight years after IYA2009: a successful project of Outreach and Astronomy Education on selected countryside towns in Mexico." EPJ Web of Conferences 200 (2019): 01008. http://dx.doi.org/10.1051/epjconf/201920001008.

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Resumen
We present the main results of a multidisciplinary project on education and outreach in Guanajuato (Mexico). This collaboration was initiated in the International Year of Astronomy (IYA09, IAU-UNESCO, 2009) and is led by a team including astronomers, sociologists and environment biologists. The Astronomy activities had their origin at the Public Observatory of Universidad de Guanajuato, where an outreach program was dedicated to young students, teachers and the general public. Thanks to the many activities linked to IYA09, the astronomers joined with a group of sociologists working on the deve
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Bravo-Alfaro, H., C. A. Caretta, E. M. S. Brito, P. Campos, and F. Macias. "The Venus Transit, the Mayan Calendar and Astronomy Education in Guanajuato, Mexico." Proceedings of the International Astronomical Union 10, H16 (2012): 648. http://dx.doi.org/10.1017/s1743921314012691.

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Resumen
In this work we present two aspects of the Astronomy education activities carried out in 2012 by a multidisciplinary group at Universidad de Guanajuato, including specialists in Astronomy, Social Sciences and Environmental Engineering. The first program linked the Venus Transit, occurred in June 2012, with a national campaign of vulgarization of both modern and ancient (Mayan) Astronomy. Professional astronomers all around the country took advantage of the recent myth linked to the end of a large Mayan calendar cycle (13 baktuns, or some 5125 years) happening, after certain authors, in Decembe
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Bravo–Alfaro, Hector. "New facilities for astronomy education and popularization in Guanajuato, Mexico." Proceedings of the International Astronomical Union 2, SPS5 (2006): 59–62. http://dx.doi.org/10.1017/s1743921307006710.

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Resumen
AbstractWith relatively low funds, the Departamento de Astronomía de la Universidad de Guanajuato, in Mexico, has successfully carried out the modernization of a rustic astronomical observatory. At this site, once it is fully refurbished, it is planned to hold not only public observations, but also to have an ambitious programme of science popularization devoted to scholars.
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Rodríguez-Guzmán, Lucía, Francisco José Díaz-Cisneros, and Elizabeth Rodríguez-Guzmán. "Sobrepeso y obesidad en profesores." Anales de la Facultad de Medicina 67, no. 3 (2013): 224. http://dx.doi.org/10.15381/anales.v67i3.1303.

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Resumen
Objetivo: Determinar la prevalencia de sobrepeso y obesidad en profesores de Guanajuato, México. Diseño: Estudio observacional, transversal, retrospectivo. Lugar: Instituto de Investigación sobre el Trabajo, Facultad de Medicina de la Universidad de Guanajuato. Participantes: La población de estudio consistió en 479 docentes (208 hombres y 271 mujeres). Intervenciones: Los indicadores antropométricos de peso, estatura, medición de circunferencia de cintura e índice de masa corporal fueron calculados para estimar la grasa corporal. Principales medidas de resultados: Sobrepeso y obesidad en prof
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Piña Rodríguez, Bernardo Ulises, Alejandra Karina Alvarado Gómez, Martha Alicia Deveze Álvarez, Eduardo Durán Castro, Felipe Padilla-Vaca, and Claudia Leticia Mendoza Macías. "Evaluación de hábitos de salud e identificación de factores de riesgo en estudiantes de la División de Ciencias Naturales y Exactas (DCNE), unidad Noria Alta, Universidad de Guanajuato, México." Acta Universitaria 25 (July 13, 2015): 68–75. http://dx.doi.org/10.15174/au.2015.768.

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Resumen
Los estudiantes universitarios se caracterizan por un particular estilo de vida (actividad física, hábitos alimenticios, consumo de alcohol, tabaco y drogas, etc.), el cual pudiera afectar el rendimiento escolar y su salud. El presente trabajo identifica factores potenciales de riesgo en la salud de los estudiantes de la División de Ciencias Naturales y Exactas (DCNE), unidad Noria Alta, de la Universidad de Guanajuato, a partir del análisis de la valoración física mediante el test Course-Navette, la medición de índices de masa corporal (IMC), la evaluación de estilos de vida (EV) y la determi
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Zaras López, Gilberto, and Alejandra Mina Rosales. "Medición de la opinión del alumno sobre la migración del modelo cuatrimestral al modular, dentro de la división de educación media superior de la UVEG." Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia 9, no. 17 (2017): 7. http://dx.doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2017.17.64963.

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Resumen
<p>Con el objetivo de ofrecer una educación innovadora y de calidad, la Universidad Virtual del estado de Guanajuato (UVEG) implementó la migración del modelo de gestión académica, de cuatrimestral a modular. El presente trabajo tiene como objetivo mostrar la experiencia que se ha tenido hasta el momento dentro del bachillerato virtual.</p>
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Ramírez Juárez, Oliverio. "Editorial." Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia 10, no. 19 (2018): 3. http://dx.doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2018.19.64888.

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Resumen
En el editorial del número 19 de la RMBD el maestro Oliverio Ramírez Juárez, de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG), aborda los contenidos sobre los recursos con la temática propia de esta edición para utilidad de los asesores, tutores, diseñadores, desarrolladores, gestores, directivos, investigadores y estudiantes que participan de las actividades de la educación en línea del nivel medio superior.
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Martínez, Patricia Catalina, Salma Preciado Tarabay, and Rosa María Rico Venegas. "El PROMEP en la Universidad de Guanajuato: Balance e Impacto, Periodo 1997- 2008." Acta Universitaria 18, no. 3 (2008): 5–13. http://dx.doi.org/10.15174/au.2008.119.

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Resumen
Las políticas públicas nacionales sobre educación superior han tenido un alto nivel de consistencia y continuidad en sus propósitos centrales: cobertura, calidad, pertinencia, diversificación, federalismo descentralizador, equidad, gestión, planeación, evaluación y coordinación, es por eso que la Universidad de Guanajuato demanda nuevas formas de actuación que le permitan adaptarse a las condiciones del entorno para cumplir con los objetivos institucionales y para lo cual la estrategia planteada por la SEP con el Programa de Mejoramiento del profesorado (PROMEP), ha sido sin lugar a duda un fa
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Alemany Bay, Carmen. "Asunción Rangel, La pulsión por el viaje de José Emilio Pacheco: su periplo al romanticismo. Universidad de Guanajuato, Guanajuato, 2013; 147 pp." Nueva Revista de Filología Hispánica (NRFH) 64, no. 2 (2016): 614–18. http://dx.doi.org/10.24201/nrfh.v64i2.2593.

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Ruiz García, Cinthya Lycenia. "Juan Manuel Berdeja Acevedo, Efrén Hernández o el arte de la digresión. Universidad de Guanajuato, Ediciones del Lirio, Guanajuato, 2019; 395 pp." Nueva Revista de Filología Hispánica (NRFH) 70, no. 1 (2021): 371–78. http://dx.doi.org/10.24201/nrfh.v70i1.3799.

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Hernández Arriaga, Jorge. "Desarrollo y Situación Actual de la Bioética en México." Acta Universitaria 10, no. 2 (2000): 3–8. http://dx.doi.org/10.15174/au.2000.313.

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Resumen
Se presenta una panorámica de la bioética y el desarrollo de las instituciones que la estudian en México, en particular el Centro de Investigaciones en Bioética de la Universidad de Guanajuato (CIBUG). Asimismo, se revisan las actividades académicas que se realizan como enseñanza de la bioética, investigación biomédica y la realización de productos y eventos académicos, tales como Congresos, Revistas y Libros, que han contribuído al desarrollo de la bioética en México.
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Díaz-Cisneros, Francisco José, Lucía Rodríguez-Guzmán, Elizabeth Rodríguez-Guzmán, and María Refugio García-González. "Prevalencia del síndrome metabólico en profesores de Guanajuato, México." Anales de la Facultad de Medicina 71, no. 2 (2011): 75. http://dx.doi.org/10.15381/anales.v71i2.76.

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Resumen
Objetivos: Identificar la prevalencia del síndrome metabólico en profesores del nivel educativo básico del estado de Guanajuato, México. Diseño: Estudio observacional, transversal, retrospectivo. Institución: Universidad de Guanajuato, México. Participantes: Docentes de nivel educativo básico. Intervenciones: En 477 docentes, 208 hombres y 269 mujeres, se llevó a cabo una evaluación médica directa y exámenes de laboratorio de los componentes del síndrome metabólico (glucosa, triglicéridos y colesterol de densidad alta (HDL-C)), así como, medición de circunferencia de abdomen, presión arterial
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Martínez Delgado, Gerardo. "Historia e Interdisciplina. Un programa del departamento de historia de la Universidad de Guanajuato." Oficio. Revista de Historia e Interdisciplina, no. 8 (December 31, 2018): 9–14. http://dx.doi.org/10.15174/orhi.v0i8.74.

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Resumen
Este texto propone un programa, un resumen de las reflexiones cruzadas que sobre la interdisciplina se han generado a lo largo de los años en el Departamento de Historia de la Universidad de Guanajuato y en su Maestría en Historia (Estudios Históricos Interdisciplinarios). En particular, procura ofrecer un panorama inclusivo de la diversidad de posturas que sobre lo interdisciplinario se tienen entre los investigadores –a título individual (con su formación y sus trayectorias específicas)–, y de las reflexiones producto de variadas y ricas experiencias discutidas en el marco de las XV Jornadas
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Salinas Rivera, Mario, and Jorge Manuel Cabrera Sixto. "Desarrollo de la Investigación en la Universidad de Guanajuato en los Últimos Quince Años." Acta Universitaria 15, no. 2 (2005): 5–18. http://dx.doi.org/10.15174/au.2005.206.

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Resumen
En este artículo, a propósito del décimo quinto aniversario de la primera publicación de la revista Acta Universitaria, se hace una revisión general de la función de investigación que se realiza en la Universidad de Guanajuato. Dicha revisión se basa en algunas estadísticas e indicadores relacionados con profesores de tiempo completo (fundamentalmente del nivel superior), investigadores nacionales, de cuerpos académicos, programas de posgrado, de recursos para la investigación, proyectos y algunos programas institucionales orientados al fortalecimiento de esta actividad. La información corresp
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Chávez-Hernández, Ana María, Luis-Fernando Macías-García, Daniel Páramo-Castillo, Crisantema Martínez Hernández, and Diana Ojeda Revah. "Consumo de Drogas en Estudiantes del Nivel Medio Superior de la Universidad de Guanajuato." Acta Universitaria 15, no. 1 (2005): 13–21. http://dx.doi.org/10.15174/au.2005.220.

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Resumen
El consumo de drogas es un problema de salud pública a nivel mundial y los estudiantes del nivel medio superior de la Universidad de Guanajuato no están exentos de éste fenómeno. El presente estudio evaluó la prevalencia del consumo de varias drogas, alcohol y tabaco, los factores psicosociales asociados y las diferencias de éstos por sexo. Se aplicó el “Cuestionario de estudiantes 2002” a 2 532 alumnos (rango de edad 13 a 22 años). Entre los resultados se encontró que el 14.2 % de la muestra ha consumido alguna droga ilegal alguna vez en su vida; las drogas más utilizadas son tranquilizantes,
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Reyes- Barrera, Dulce María, and Erasmo Velázquez. "Percepción ambiental de estudiantes de la Universidad de Guanajuato. Hacia una ambientalización curricular integral." Revista Electrónica en Educación y Pedagogía 6, no. 11 (2022): 115–1130. http://dx.doi.org/10.15658/rev.electron.educ.pedagog22.11061109.

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Resumen
La Licenciatura en Desarrollo Regional (LDR) de la Universidad de Guanajuato incluye en su programa la materia de Medio Ambiente I, durante el quinto semestre; esto como parte de orientar un currículo educativo ambientalizado. Por lo anterior, el objetivo de esta investigación consiste en conocer la percepción de los estudiantes sobre los principales problemas ambientales que identifican en su entorno, en el municipio de Salvatierra; y las acciones que realizan para conservarlo, con la finalidad de recomendar temas a ser incorporados en la materia señalada. La metodología utilizada ha sido de
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Rodríguez Partida, Humberto, and Martha Leticia Guevara Sanginés. "Comprendiendo la Desigualdad en Educación Superior de Guanajuato en 1997." Acta Universitaria 17, no. 3 (2007): 37–47. http://dx.doi.org/10.15174/au.2007.162.

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Resumen
Las desigualdades relacionadas con el acceso, la permanencia y el éxito en la educación se originan por factores personales, familiares, sociales y económicos. Se estudió el perfil de aspirantes a educación superior, con objeto de identificar qué factores influyen para ingresar o no a este nivel; se analizaron aspectos como género, trayectoria educativa, nivel socioeconómico y localidad de origen. Participaron 3,098 aspirantes a 24 programas académicos de la Universidad de Guanajuato del ciclo escolar 1997-1998. Los resultados muestran que: El ingreso familiar es superior para los aspirantes a
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Mercado Salas, Raquel. "Reseña: Teresa Margolles. Un ensayo biopolítico, de Isabel Cabrera Manuel." ARTE IMAGEN Y SONIDO 3, no. 5 (2023): 75–80. http://dx.doi.org/10.33064/5ais4267.

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Resumen
El presente escrito es una reseña sobre el libro Teresa Margolles. Un ensayo biopolítico, deMaría Isabel Cabrera Manuel, editado por la Universidad de Guanajuato y publicadoen el año 2021. En la reseña se da cuenta de las dos áreas vinculadas en el libro: lafilosofía y el arte, más específicamente, la biopolítica contemporánea como marco decomprensión sobre la violencia en México a través de las piezas de la artista sinaloense"¿De qué otra cosa podemos hablar", "La herida" y "La promesa"
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Ruíz de la Torre, Gabriela. "Derecho ambiental y análisis económico del derecho, asignaturas pendientes en las universidades públicas autónomas de la región centro occidente de México." Ciencia Jurídica 2, no. 4 (2013): 85. http://dx.doi.org/10.15174/cj.v2i2.41.

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Este artículo desarrolla un tópico relacionado con la cultura jurídica, es decir con el desarrollo y estructura de los estudios formales de Derecho en seis universidades públicas y autónomas de la Región Centro Occidente de México: la Universidad de Aguascalientes, la Universidad de Colima, la Universidad de Guanajuato, la Universidad Guadalajara, la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo y la Universidad Autónoma de Nayarit.El estudio se enfoca en analizar la presencia de dos asignaturas en los planes y programas de la Licenciatura en Derecho: El Derecho Ambiental y el Análisis Econ
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Caldera González, Diana del Consuelo, Ma Eugenia Sánchez Ramos, and Ingrid Barradas Bribiesca. "Aprendizaje y retos en nuestra práctica docente. Reflexiones a partir del Diplomado en Innovación del Aprendizaje de la Universidad de Guanajuato." DOCERE, no. 13 (December 11, 2015): 26–28. http://dx.doi.org/10.33064/2015docere131755.

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Resumen
En este artículo se rescatan algunos aprendizajes al haber cursado el diplomado en Innovación del Aprendizaje de la Universidad de Guanajuato, con el objetivo de reflexionar en torno a tres grandes retos que como docentes tenemos. El primero, referido a la motivación en los estudiantes como motor para el aprendizaje; el segundo, a la creatividad e innovación necesarias en los docentes para implementar nuevas técnicas didácticas; y finalmente el tercero, respecto a la generación de comunidades de aprendizaje que involucren a estudiantes y profesores.
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González Hernández, Blanca Rosa. "Trabajando con estudiantes en línea." Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia 7, no. 14 (2015): 6. http://dx.doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2015.14.65250.

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<p>El presente producto ha surgido como un ejercicio reflexivo de experiencia docente, tras un lustro de diseñar, asesorar y actualizar los cursos de Bachillerato de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato. Cabe señalar que en este texto se pondera la relación estrecha del estudiante y las particularidades que la labor de aprendizaje conlleva en el modelo a distancia, con la finalidad de compartir prácticas que a su vez permitan hallar puntos de contacto con otros colegas docentes.</p>
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