Bibliografías temáticas / Varierad

Índice

  1. Artículos de revistas
  2. Tesis
  3. Libros
  4. Capítulos de libros
  5. Actas de conferencias
  6. Informes

Literatura académica sobre el tema "Varierad"

Autor: Grafiati
Publicado: 4 de junio de 2021
Última modificación: 1 de febrero de 2022

Crea una cita precisa en los estilos APA, MLA, Chicago, Harvard y otros

Elija tipo de fuente:

Consulte las listas temáticas de artículos, libros, tesis, actas de conferencias y otras fuentes académicas sobre el tema "Varierad".

Junto a cada fuente en la lista de referencias hay un botón "Agregar a la bibliografía". Pulsa este botón, y generaremos automáticamente la referencia bibliográfica para la obra elegida en el estilo de cita que necesites: APA, MLA, Harvard, Vancouver, Chicago, etc.

También puede descargar el texto completo de la publicación académica en formato pdf y leer en línea su resumen siempre que esté disponible en los metadatos.

Artículos de revistas sobre el tema "Varierad"

1

Paradis, Carita. "Apropå doft". Lund Journal of English Studies 1 (17 de noviembre de 2020): 47–57. http://dx.doi.org/10.48148/ljes.v1i2.22271.

Texto completo
Resumen
Trots att mycken forskning menar att språk och tänkande formas av våra sensomotoriska erfarenheter är forskning om hur systemen interagerar och hur vi genom språket kommunicerar sensoriska förnimmelser såsom doft mycket begränsad. Denna uppsats diskuterar hur språkanvändare beskriver doftförnimmelser och visar att vår vokabulär för att beskriva doft är rik och varierad.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
2

Márquez-Sánchez, Fidel. "EPISTASIS EN LA VARIEDAD, LA CRUZA VARIETAL, EL COMPUESTO VARIETAL Y EL SINTÉTICO DE MAÍZ". Revista Fitotecnia Mexicana 37, n.º 4 (27 de noviembre de 2014): 319. http://dx.doi.org/10.35196/rfm.2014.4.319.

Texto completo
Resumen
Aquí se presentan los arreglos epistáticos que ocurren en la variedad de polinización libre, así como en la cruza varietal, el compuesto varietal y el sintético, de maíz (Zea mays L.) con base en el modelo de Holland. Para el análisis se involucran 2 loci con 2 alelos cada uno. Al comparar los rendimientos teóricos de la variedad contra la cruza varietal y el del compuesto varietal contra los sintéticos, la superioridad de la variedad y del compuesto varietal se debe principalmente a la mayor cantidad de efectos epistáticos dominantes heterocigóticos así como a las interacciones epistáticas en donde se encuentran involucrados.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
3

Salamanca, Danilo. "Nuestra variedad lingüística como variedad biológica". LETRAS, n.º 51 (6 de marzo de 2012): 129–43. http://dx.doi.org/10.15359/rl.1-51.5.

Texto completo
Resumen
El estudio se centra en señalar problemas esenciales sobre las consecuencias culturales ante la pérdida de idiomas ancestrales, en particular referido al patrimonio lingüístico indígena centroamericano. Señala algunas relaciones entre este proceso y las discusiones sobre la protección de los ecosistemas biológicos de la región, y llama la atención sobre las políticas que existen o deberían existir, para recuperar y preservar tanto el componente cultural (los idiomas) como el natural. This study examines essential problems related to the cultural consequences due to the loss of ancestral languages, especially Central American Indigenous languages. It mentions relationships between this process and discussions about the protection of biological ecosystems in the region, and addresses policies that exist, or should exist, to recover and preserve both cultural (linguistic) and natural components.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
4

Vasuki, V. "Agronomic Evaluation of Groundnut Advanced Varietal Entries with Varieties, Varied Fertilizer Levels and Spacing". International Journal of Current Microbiology and Applied Sciences 10, n.º 2 (10 de febrero de 2021): 1434–41. http://dx.doi.org/10.20546/ijcmas.2021.1002.172.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
5

Munoz, M. J. "THERMAL ANALYSIS OF COFFEE BEANS OF VARIETY CASTILLA GROWN IN COLOMBIA". Revista Mexicana de Ingeniería Química 17, n.º 3 (26 de julio de 2018): 1147–58. http://dx.doi.org/10.24275/uam/izt/dcbi/revmexingquim/2018v17n3/munoz.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
6

Quitral, Vilma, Marco Schwartz, Claudia Daccarett y Julio Callejas. "Desarrollo de pasta untable de aceituna variedad Sevillana". Grasas y Aceites 60, n.º 5 (24 de julio de 2009): 453–59. http://dx.doi.org/10.3989/gya.020609.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
7

Guillén, R., J. Fernández-Bolaños y A. Heredia. "Evolución de componentes de aceituna (variedad Hojiblanca) durante la maduración". Grasas y Aceites 44, n.º 3 (30 de junio de 1993): 201–3. http://dx.doi.org/10.3989/gya.1993.v44.i3.1094.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
8

Araníbar, Ligia, María Piedad Bello, Javier Arellano y Claudia Morales. "Pénfigo vegetante: variedad Hallopeau". Piel 24, n.º 3 (marzo de 2009): 133–35. http://dx.doi.org/10.1016/s0213-9251(09)70519-2.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
9

Domínguez Gómez, María Antonieta, José Alberto Ramos Garibay, María José García Alonso y Tania Raisha Torres Victoria. "Micosis fungoide, variedad papular". Revista del Centro Dermatológico Pascua 30, n.º 2 (2021): 96–100. http://dx.doi.org/10.35366/101180.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
10

Escalante-González, José Luis, Jaime Sahagún-Castellanos, Juan Enrique Rodríguez-Pérez y Aureliano Peña-Lomelí. "GENETIC EROSION IN SINGLE-CROSS PROGENITORS OF A SYNTHETIC VARIETY". Revista Chapingo Serie Horticultura XIX, n.º 2 (2013): 151–61. http://dx.doi.org/10.5154/r.rchsh.2012.09.047.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
Más fuentes

Tesis sobre el tema "Varierad"

1

Englund, Joakim y Johanna Ahlander. "Varierad matematikundervisning : problemlösning". Thesis, Umeå universitet, Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-161178.

Texto completo
Resumen
En läroboksstyrd matematikundervisning innebär mindre möjligheter att utveckla elevers problemlösningsförmåga. Syftet med denna studie är att öka kunskapen om lärares varierande undervisning om problemlösning i och utöver lärobok i årskurs 2. Fyra frågeställningar användes för att uppnå syftet. Hur många problemlösningsuppgifter finns det i läroböcker i årskurs 2 och hur många av dessa kan definieras som rika problem? Vilka uppgifter arbetar lärare med utöver lärobok? Hur menar lärarna att de utvecklar elevernas problemlösningsförmåga? Som teoretisk utgångspunkt användes rika problem, rika matematikuppgifter och Schoenfelds ramverk för matematiskt beteende. De metoder som användes var textanalys, observationer och intervjuer. Resultatet visar att av 1467 uppgifter i läroböcker var 64 stycken problemlösningsuppgifter. Av dessa 64 kunde 10 definieras som rika problem. Tre av de fem lärarna arbetade med rika matematikuppgifter när de arbetade utöver lärobok. Lärarna menar att de utvecklar elevers problemlösningsförmåga genom att arbeta med grundliga matematiska kunskaper, problemlösningsstrategier, metakognitiva frågor och klassrumsklimatet.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
2

Abdulamir, Hussein Hanin. "Lågstadielärares syn på varierad matematikundervisning". Thesis, Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-15490.

Texto completo
Resumen
Denna undersökning, som genomförts bland F-3-lärare vilka är uttalat positiva till varierad undervisning i matematik, syftar till att förstå hur och på vilka grunder matematikundervisningen varieras. Studien bygger på en gruppintervju med fem utbildade lågstadielärare. Resultaten har sedan tolkats utifrån ett sociokulturellt teoretiskt ramverk. I studien framkommer det att lärarna använder matematikboken nästan konstant men det är inte den som styr undervisningen utan det är lärarna som styr läromedlet. De menar att genom att använda matematikboken som grund att luta sig på, både som trygghet för lärarna för att planera undervisningen men även för eleverna för att de ska kunna ha något att arbeta med och för att de ska känna av ägarskap av en matematikbok. Undervisningen i matematik varieras genom att ändra arbetsmaterial, miljö, arbetssätt och plats. Lärarna klargör att genom variation i matematikundervisningen förstår eleverna kopplingen mellan matematiken och vardagen. Genom variation kan undervisningen anpassas efter varje elevs kunskapsnivå. Genom variation ökar elevernas intresse och motivation till ämnet.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
3

Elin, Abrahamsson y Gustafsson Hanna. "Kollaborativ konsumtion : En varierad garderob". Thesis, Umeå universitet, Företagsekonomi, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-173132.

Texto completo
Resumen
Kollaborativ konsumtion i form av kläduthyrning i fysiska butiker är ett relativt nytt och outforskat koncept som vuxit fram delvis på grund av den hårda konkurrensen från e - handeln. Konceptet kläduthyrning innebär att kunderna kan hyra utvalda klädesplagg under en bestämd tidsperiod. Kunden betalar en summa pengar som motsvarar den tiden plagget hyrs. Det nya konceptet faller inom ramen för begreppet kollaborativ konsumtion, och innebär att det nu är möjligt för individer att dela på modevaror. Konceptet kan både gynna företag, konsumenter och samhället ur såväl en ekonomisk som miljömässig aspekt då användningsgraden för varje plagg ökar. Dessutom kan konsumenterna maximera sin nytta för pengarna. En generation som fått lite uppmärksamhet i samband med kollaborativ konsumtion är generation X. Denna generation besitter karaktärsdrag som särskiljer sig från andra generationer och är bland annat en av de mest högutbildade generationen i historien. De kännetecknas av karaktärsdrag såsom självförtroende, individualism och skepsis. Dessa karaktärsdrag gör generationen till en intressant grupp att studera i förhållande till kollaborativ konsumtion.   Syftet med vår studie är att identifiera vilka motiv, hinder och attityder modeintresserade individer i generation X har till deltagande i kollaborativ konsumtion i form av kläduthyrning. Vi vill även ge ett praktiskt bidrag till företag angående huruvida generation X kan vara en potentiell målgrupp för det nya konceptet. För att uppfylla studiens syfte har en kvalitativ studie genomförts, där data samlats in genom semistrukturerade intervjuer. Totalt genomfördes åtta intervjuer med individer som tillhör generation X, har ett modeintresse och som handlar moderelaterade varor minst var tredje månad. För att uppfylla studiens syfte har även teorierna Theory of reasoned action och Theory of planned behavior använts. Dessutom har även tidigare forskning kring hinder och motiv till deltagande i kollaborativ konsumtion använts. Genom detta har vi kunnat besvara studiens problemformulering:   Vad är det som gör att generation X väljer att delta eller inte delta i kollaborativ konsumtion? Resultatet av studien visar att generationens främsta motiv för att delta i konceptet kollaborativ konsumtion i form av kläduthyrning är att maximera nytta för pengarna samt negativa känslor kring outnyttjade resurser. Det som visade sig kunna hindra generationens deltagande var materiellt ägande, hygien, bekvämlighet samt att det är ett okänt koncept. Företag som vill få generation X att delta i kläduthyrning behöver tänka på att tydliggöra riktlinjerna för konceptet samt kommunicera ut detta på ett sätt som generationen förstår. Dessutom behöver företagen utforma konceptet på ett sätt som gör det enkelt och bekvämt för generationen att delta.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
4

Ohlsson, Jonas. "Planerat beteende och varierad kost : Hur en webbaserad måltidsplaneringstjänst kan få människor att regelbundet äta varierat". Thesis, Linköping University, Linköping University, Cognitive Psychology, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-57097.

Texto completo
Resumen

Uppsatsen presenterar två studier som med den socialpsykologiska modellen ’teorin om planerat beteende’ (Ajzen, 1991) undersöker hur väl en webbaserad måltidsplaneringstjänst lyckas med att få dess användare att regelbundet äta varierat.

Tjänsten bestod huvudsakligen av en sökbar receptdatabas på 250 recept, en kalender för att planera in recepten i, och en inköpslista som genererades automatiskt utifrån recepten i kalendern. Tjänsten byggdes under tiden som uppsatsen skrevs, och författaren deltog som interaktionsdesigner i detta projekt.

I  uppsatsen presenteras  två sekventiella studier för att mäta användarnas intention till beteendet. I vardera studie presenteras först webbtjänsten och den funktionalitet den hade vid tiden för testet. Detta följs av en hypotes om tjänstens påverkan över användarnas vilja att äta varierat. I vardera studie genomfördes sedan ett användartest av tjänsten, där 13 respektive 15 personer fick använda webbsidan och svara på enkätfrågor. Enkäterna mätte attityd, subjektiv norm, upplevd beteendekontroll och intention till beteendet att regelbundet äta varierat, och en mätning gjordes före och en efter användartestet av tjänsten.

Testen visade på signifikanta ökningar för användarna givet att de skulle använda tjänsten; för upplevd beteendekontroll i den första studien; för subjektiv norm i den andra studien, och för intention i båda studierna.

Uppsatsen presenterar också interaktionsdesignsbeslut tagna för att anpassa tjänsten efter resultaten av mätningarna av användarnas intention. Avslutningsvis lyfter författaren fram forskningsfrågor för framtida studier i ämnet att förjupa sig i.


This report used the Theory of Planned Behavior (Ajzen, 1991); a model from social psychology, to determine how well an online meal planning service succeeds in making its users regularly eat varied.

The service consisted mainly of a searchable recipe database of 250 recipes, a calendar to schedule the recipes, and a shopping list that was generated automatically from the recipes in the calendar. The service was being constructed during the time that this report was written, and the author participated as an interaction designer in this project.

The report consists of two sequential studies to measure the users’ intention to the behavior of interest. In each study are first presented the meal planning service and its current functionality by the time of the testing; followed by a hypothesis about the effect it should have on the user's intent to regularly eat varied. In each study were then held a user testing of the product, where 13 and 15 people, respectively, were using the website and answering survey questions. The questionnaires were measuring attitude, subjective norm, perceived behavioral control and intention to the behavior to regularly eat varied, and these measurements were made once before and once after the user test of the product.

The tests showed significant increases for the users given that they would use the service; for perceived behavioral control in the first study; for subjective norm in the second study, and for intention in of both studies.

The report also presents interaction design decisions made to adapt the service due to the results of the measurements of the users' intention. Finally, the author presents his proposals for future research work in this domain.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
5

Jannborg, Flyg Johan. "Geometri : Varierad undervisning i kreativ anda". Thesis, Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-36822.

Texto completo
Resumen
The purpose of this study is to observe which method that is used when it comes to teaching geometry. The study aims to take a closer look at four different ways of teaching: illustrations, using practical objects, brainstorming and verbal communication. The method used to get the results is observation. With the result, we can deduce primarily that the educators make use of the four didactic methods to varying degrees. There are similarities between most of the teachers but also differences between them. What we can learn from the study is that communication between teacher and student is aimed at ultimate weight and especially the verbal communication. The pattern found is that all the educators are using verbal communication as their primary tool when teaching math.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
6

Jones, Karin y Sofia Bylund. "Laborativ matematik : En mer varierad undervisning". Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-226768.

Texto completo
Resumen
Denna studie behandlar laborativ matematik med syfte att undersöka användningen av laborativt material i matematikundervisningen i årskurs 1. Vi har begränsat studien till att undersöka området aritmetik. Vidare är syftet med undersökningen att ta reda på hur användningen av laborativt material kan påverka inlärningen av matematik. Vi vill även se hur processen ”Från konkret till abstrakt” sker i matematikundervisningen.Inledningsvis i ”Litteraturöversikten” (Se s8) presenteras olika forskningsresultat på området laborativ matematik kring tillgången, förvaringen och användningen av laborativt material. Vår studie består av två olika metoder som är observation och intervju, dessa har genomförts på fyra olika skolor i en medelstor stad. Vi observerade lärare och elevers arbete med laborativt material i matematikundervisning och intervjuade klasslärarna om deras syn på laborativ matematikundervisning. Undersökningens ”Analysdel” samt ”Resultatdel” presenteras separat, men har ändå en tydlig koppling till varandra. ”Analysdelen” har en tydlig koppling till undersökningens frågeställningar som i sin tur har inordnats i teman.Det som framkom från observationerna och intervjuerna har noggrant bearbetats och sammanställts i undersökningens ”Resultatdel” (Se s27). Resultat som framkommit ur undersökningen visar att alla fyra skolor som besökts kontinuerligt använder sig av laborativt material i matematikundervisningen. Det visar även att alla fyra lärare rekommenderar användningen av laborativt material i matematikundervisningen, då de anser att elevers inlärning påverkas olika av det men aldrig på ett negativt sätt. Resultatet visar även att eleverna i två av de fyra skolorna förstod kopplingen mellan det abstrakta och det laborativa materialet under dessa lektionspass, medan de två andra skolorna skiljde sig åt. I en av dessa två skolor förstod inte eleverna denna koppling, medan det i den sista skolan visade sig att en del av eleverna förstod kopplingen medan andra inte gjorde det.Nyckelord: Matematik, laborativt material, konkret och abstrakt.Denna studie behandlar laborativ matematik med syfte att undersöka användningen av laborativt material i matematikundervisningen i årskurs 1. Vi har begränsat studien till att undersöka området aritmetik. Vidare är syftet med undersökningen att ta reda på hur användningen av laborativt material kan påverka inlärningen av matematik. Vi vill även se hur processen ”Från konkret till abstrakt” sker i matematikundervisningen.Inledningsvis i ”Litteraturöversikten” (Se s8) presenteras olika forskningsresultat på området laborativ matematik kring tillgången, förvaringen och användningen av laborativt material. Vår studie består av två olika metoder som är observation och intervju, dessa har genomförts på fyra olika skolor i en medelstor stad. Vi observerade lärare och elevers arbete med laborativt material i matematikundervisning och intervjuade klasslärarna om deras syn på laborativ matematikundervisning. Undersökningens ”Analysdel” samt ”Resultatdel” presenteras separat, men har ändå en tydlig koppling till varandra. ”Analysdelen” har en tydlig koppling till undersökningens frågeställningar som i sin tur har inordnats i teman.Det som framkom från observationerna och intervjuerna har noggrant bearbetats och sammanställts i undersökningens ”Resultatdel” (Se s27). Resultat som framkommit ur undersökningen visar att alla fyra skolor som besökts kontinuerligt använder sig av laborativt material i matematikundervisningen. Det visar även att alla fyra lärare rekommenderar användningen av laborativt material i matematikundervisningen, då de anser att elevers inlärning påverkas olika av det men aldrig på ett negativt sätt. Resultatet visar även att eleverna i två av de fyra skolorna förstod kopplingen mellan det abstrakta och det laborativa materialet under dessa lektionspass, medan de två andra skolorna skiljde sig åt. I en av dessa två skolor förstod inte eleverna denna koppling, medan det i den sista skolan visade sig att en del av eleverna förstod kopplingen medan andra inte gjorde det.Nyckelord: Matematik, laborativt material, konkret och abstrakt.Denna studie behandlar laborativ matematik med syfte att undersöka användningen av laborativt material i matematikundervisningen i årskurs 1. Vi har begränsat studien till att undersöka området aritmetik. Vidare är syftet med undersökningen att ta reda på hur användningen av laborativt material kan påverka inlärningen av matematik. Vi vill även se hur processen ”Från konkret till abstrakt” sker i matematikundervisningen.Inledningsvis i ”Litteraturöversikten” (Se s8) presenteras olika forskningsresultat på området laborativ matematik kring tillgången, förvaringen och användningen av laborativt material. Vår studie består av två olika metoder som är observation och intervju, dessa har genomförts på fyra olika skolor i en medelstor stad. Vi observerade lärare och elevers arbete med laborativt material i matematikundervisning och intervjuade klasslärarna om deras syn på laborativ matematikundervisning. Undersökningens ”Analysdel” samt ”Resultatdel” presenteras separat, men har ändå en tydlig koppling till varandra. ”Analysdelen” har en tydlig koppling till undersökningens frågeställningar som i sin tur har inordnats i teman.Det som framkom från observationerna och intervjuerna har noggrant bearbetats och sammanställts i undersökningens ”Resultatdel” (Se s27). Resultat som framkommit ur undersökningen visar att alla fyra skolor som besökts kontinuerligt använder sig av laborativt material i matematikundervisningen. Det visar även att alla fyra lärare rekommenderar användningen av laborativt material i matematikundervisningen, då de anser att elevers inlärning påverkas olika av det men aldrig på ett negativt sätt. Resultatet visar även att eleverna i två av de fyra skolorna förstod kopplingen mellan det abstrakta och det laborativa materialet under dessa lektionspass, medan de två andra skolorna skiljde sig åt. I en av dessa två skolor förstod inte eleverna denna koppling, medan det i den sista skolan visade sig att en del av eleverna förstod kopplingen medan andra inte gjorde det.Nyckelord: Matematik, laborativt material, konkret och abstrakt.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
7

Meszaros, Rebecca y Arnela Osmanovic. "Varierad matematikundervisning : -laborativ och läroboksbunden undervising". Thesis, Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-26072.

Texto completo
Resumen
Syftet med den här litteraturstudien är att kartlägga om en varierad matematikundervisning leder till en skola för alla, samt hur detta val av arbetssätt påverkar undervisningen. Möjligheter och hinder med läroboksbunden respektive laborativ matematikundervisning har belysts. I studien har vi utgått från en problemformulering där vi är kritiska till att läroboken ofta ses, enligt vår uppfattning, som något negativt i förhållande till det laborativa arbetssättet som ofta ses som något positivt. Vi vill därför undersöka om detta verkligen stämmer. Metoden för undersökningen har varit systematisk litteraturstudie där analyser av vetenskapliga texter som är relevanta för vårt syfte har lyfts fram i resultatet. Resultatet visar att i dagens skola används laborativt material mer och mer men att läroboken fortfarande dominerar. Resultaten visar också att lärarna har svårt att kombinera de olika arbetssätten på grund av osäkerhet. Slutsatsen vi drar av denna studie är att det finns möjligheter och hinder med båda arbetssätten och att en kombination av de båda kan bidra till att undervisningen blir bättre, vilket vi rekommenderar lärare att göra. För fortsatt forskning rekommenderar vi undersökningar som rör hur man kan arbeta mer med laborativa arbetssätt i de högre åldrarna för att nå större variation och bättre resultat.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
8

Hahne, Elisabeth. "Rolig matematik- varierad undervisning i år4-6". Thesis, Linköping University, Department of Educational Science (IUV), 2001. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-1084.

Texto completo
Resumen

Hur man kan arbeta med matematik i grundskolan, år 4-6, på ett varierande och verklighetsnära sätt. En studie av litteratur om detta och lektionsförslag utifrån litteraturstudien samt Internet och grundidéer från praktiktid.

Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
9

Nyberg, Elina. "Laborativ matematikundervisning : För en mer varierad undervisningsform". Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för elektronik, matematik och naturvetenskap, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-24078.

Texto completo
Resumen
Då matematikundervisningen i den svenska skolan domineras av tyst räkning i lärobok är studiens syfte att undersöka om en mer varierad undervisning med laborativt arbetssätt skulle leda till att elever utvecklar djupare kunskaper. Studiens frågeställningar är: Hur påverkar ett laborativt arbetssätt elevernas kunskapsutveckling i jämförelse med en teoretisk matematikundervisning? Hur påverkar ett laborativt arbetssätt elevers inställning till matematikämnet? Hur ställer sig lärare till laborativ matematikundervisning? Tre datainsamlingsmetoder kommer att användas för att undersöka frågeställningarna: Enkät, undersökning med experimentell design och intervju. Enkäterna har visat att matematiken upplevs lättare om eleverna arbetar med laborationer i jämfoöelse med om de inte gör det. Underökningen med experimentell design har visat att elever som arbetar med laborationer utvecklar djupare kunskaper än elever som arbetar teoretiskt. Genom att eleverna får konkretisera matematikens abstraktioner synliggörs det abstrakta. Intervjuerna har visat att lärare anser att det är ett positivt arbetssätt som bör få större utrymme i undervisningen då elever blir mer motiverade och utvecklar djupare kunskaper. Det framkommer dock att det finns en del hinder i form av planeringstid och brist på material. Undersökningen har visat det som tidigare forskning pekat på, att elever fördjupar sina kunskaper när de får arbeta med laborationer.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
10

Hedvall, Lisa y Emma Mattson. "Lagerstyrning vid varierad efterfrågan : minimering av lagerförings- och ordersärkostnader". Thesis, Tekniska Högskolan, Högskolan i Jönköping, JTH, Industriell organisation och produktion, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-27336.

Texto completo
Resumen
Sammanfattning Syfte - Syftet med denna studie är att bidra till ökad förståelse för hur lager kan styras när varierad efterfrågan förekommer. För att uppnå syftet är målet med studien att sammanställa processer som underlättar för lagerstyrning vid varierad efterfrågan. Detta möjliggörs genom att besvara följande frågeställningar: 1. Vilka metoder för säkerhetslagerberäkning och lagerstyrning är lämpliga när hänsyn bör tas till varierad efterfrågan? 2. Hur påverkas lagerförings- och ordersärkostnader av olika sätt att styra lager vid varierad efterfrågan? Metod - Teorier angående lagerstyrning vid varierad efterfrågan samlades in via litteraturstudier. En fallstudie genomfördes för att applicera det teoretiska ramverket på empiri från fallföretaget. Empiri samlades in via intervjuer och dokumentationsstudier och utgjorde en grund för beräkningar och vidare analys. Resultat - Lämplig säkerhetslagerberäkning vid varierad efterfrågan anses vara SERV2 som tar hänsyn till antalet bristtillfällen och ger ett bra mått på lagertillgängligheten över tid. De dynamiska lagerstyrningsmetoderna Silver & Meal samt Wagner-Whitin kan i större utsträckning hantera stora variationer i efterfrågan gentemot beställningspunktssystem. Beräkningar resulterade i att Wagner-Whitin var den lagerstyrningsmetod som i majoriteten av fallen genererar lägst totalkostnad när hänsyn tas till lagerförings- och ordersärkostnader. En process för lagerstyrning vid varierad efterfrågan har kartlagts där indata i form av metod- och resursobjekt redogörs. Detta för att bidra till ökad förståelse för hur lager kan styras vid varierad efterfrågan. Implikationer - Inom denna studie framgår det att kostnaderna för lagerstyrningen vid varierad efterfrågan kan sänkas med hjälp av dynamiska lagerstyrningsmetoder. Det är dock viktigt med trovärdig indata för att generera tillförlitliga resultat. Begränsningar - Inom de dynamiska lagerstyrningsmetoderna vägs ordersärkostnad mot lagerföringskostnad och genererar det mest ekonomiska alternativet ur lagerstyrningens perspektiv. Det måste inte vara det bästa ur ett helhetsperspektiv då förändrade orderkvantiteter kan påverka andra delar av materialflödet. De processkartor som är upprättade utgår från den valda lösningen, detta begränsar tillämpningen till verksamheter som har liknande förutsättningar som fallföretaget. Nyckelord - Varierad efterfrågan, lagerstyrning, säkerhetslagerberäkning, lagerstyrningsmetod.
Abstract Purpose - The purpose of this thesis is to develop an understanding of how to control inventory when the demand varies. To achieve the purpose, the goal is to create a process that facilitates inventory management at varied demand. This is feasible by answering following questions: 1. Which methods of safety stock calculation and inventory control are appropriate and take varied demand in consideration? 2. How is the inventory carrying cost and ordering cost affected by different methods of controlling inventory when demand varies? Method - Information about controlling inventory at varied demand was gathered through literature studies. A case study was carried out to apply the theoretical framework on empirical data from the business case. The empirical data was collected through interviews and documentation studies, which provided a basis for calculation and further analysis. Findings - SERV2 is considered as an appropriate method for safety stock calculations since it takes the number of occasions for shortages into account and provides a good measurement of the stock availability over time. The dynamic inventory control methods Silver & Meal and Wagner-Whitin can handle variations in demand better than order point systems. Calculations show that Wagner-Whitin generates the lowest total costs in the majority of cases. A process is established to facilitate inventory management at varied demand. Implications - Within this study it is shown that using dynamic inventory control methods can reduce inventory control costs when demand varies. Nonetheless it is important to have persuasive input to generate reliable results. Limitations - The dynamic inventory control methods balance order cost with inventory carrying costs to find the most economic option from an inventory control perspective. It is not always the best solution from a holistic perspective since changed order quantities can affect other parts of the material flow. The established process charts are based on chosen solution, which limits its application to businesses with similar conditions as the case study. Keywords - Varied demand, inventory control, safety stock calculation, inventory management
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
Más fuentes

Libros sobre el tema "Varierad"

1

Francovich, Guillermo. Variedad. La Paz, Bolivia: Librería Editorial "Juventud,", 1988.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
2

Várkonyi, Ágnes R. Europica varietas, Hungarica varietas: Tanulmányok. Budapest: Akadémiai Kiadó, 1994.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
3

La variedad del mundo. Madrid: Ediciones Siruela, 2009.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
4

Liaño, Ignacio Gómez de. La variedad del mundo. Madrid: Ediciones Siruela, 2009.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
5

Mata, Oscar. Show time: Tiempo de variedad. México, D.F: Editora y Distribuidora Leega, 1990.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
6

Europica varietas, Hungarica varietas: 1526-1762 : selected studies. Budapest: Akadémiai Kiadó, 2000.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
7

Suprihatno, Bambang. Deskripsi varietas padi. Subang, Jawa Barat: Badan Penelitian dan Pengembangan Pertanian, Balai Besar Penelitian Tanaman Padi, 2007.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
8

Nagpal, B. R. Varied textures. Calcutta: Writers Workshop, 1987.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
9

Lorenzi, Alberto. I segreti del varietà. Milano: CELIP, 1988.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
10

Vaime, Enrico. Il varietà è morto. Milano: Mondadori, 1988.

Buscar texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
Más fuentes

Capítulos de libros sobre el tema "Varierad"

1

Nampoothiri, K. U. K. y V. A. Parthasarathy. "Varietal Improvement". En The Coconut Palm (Cocos nucifera L.) - Research and Development Perspectives, 113–56. Singapore: Springer Singapore, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-13-2754-4_4.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
2

Catling, David. "Varietal Improvement". En Rice in Deep Water, 397–416. London: Palgrave Macmillan UK, 1992. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-349-12309-4_26.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
3

Chakrabarti, D. K. "Varietal Susceptibility". En Mango Malformation, 101–5. Dordrecht: Springer Netherlands, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-007-0363-6_7.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
4

Throne, James E., James E. Baker, Frank J. Messina, Karl J. Kramer y John A. Howard. "Varietal Resistance". En Alternatives to Pesticides in Stored-Product IPM, 165–92. Boston, MA: Springer US, 2000. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4615-4353-4_7.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
5

Thomas, Regi J., M. Shareefa y R. V. Nair. "Varietal Resistance in Coconut". En The Coconut Palm (Cocos nucifera L.) - Research and Development Perspectives, 157–90. Singapore: Springer Singapore, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-13-2754-4_5.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
6

Kumar, Sanjeev, V. K. Tripathi y Parshant Bakshi. "Yield and Varietal Performance". En Strawberries, 403–9. Boca Raton, FL : CRC Press, Taylor & Francis Group, 2019.: CRC Press, 2019. http://dx.doi.org/10.1201/b21441-211.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
7

Chen, Li M. "Gradually Varied Extensions". En Digital Functions and Data Reconstruction, 39–50. New York, NY: Springer New York, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-4614-5638-4_4.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
8

Gharaghani, Ali y Sahar Solhjoo. "Varietal Diversification of Stone Fruits". En Production Technology of Stone Fruits, 1–56. Singapore: Springer Singapore, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-15-8920-1_1.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
9

Singh, Raghvendra Pratap, Harleen Kaur Buttar, Ravneet Kaur y Geetanjali Manchanda. "The Multifaceted Life of Microbes: Survival in Varied Environments". En Microbial Versatility in Varied Environments, 3–12. Singapore: Springer Singapore, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-15-3028-9_1.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
10

Ansari, Waquar Akhter, Ram Krishna, Mohammad Tarique Zeyad, Shailendra Singh y Akhilesh Yadav. "Endophytic Actinomycetes-Mediated Modulation of Defense and Systemic Resistance Confers Host Plant Fitness Under Biotic Stress Conditions". En Microbial Versatility in Varied Environments, 167–80. Singapore: Springer Singapore, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-15-3028-9_10.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

Actas de conferencias sobre el tema "Varierad"

1

Sari, Kurnia Paramita. "Keragaman Varietas Benih Kedelai". En Seminar, Expo dan Diskusi (SEEDs) Perbenihan Nasional 2017. Jember: AGROPROSS, National Conference Proceedings of Agriculture, 2017. http://dx.doi.org/10.25047/agropross.2017.44.

Texto completo
Resumen
Benih merupakan sarana produksi utama dalam budidaya tanaman. Kualitas benih ditentukan oleh perkecambahan dan analisis kemurnian. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keragaman perkecambahan/viabilitas benih kedelai. Penelitian menggunakan rancanagan acak lengkap (RAL), lima varietas kedelai dan diulang sebanyak empat kali. Parameter yang diamati adalah viabilitas benih dalam 0, 1 dan 4 bulan penyimpanan. Benih disimpan dalam ruang terkendali (suhu 14 °C, kelembapan 40 rh). Pada varietas Dering 1 dan Detam 1 menunjukkan bahwa terjadi penurunan daya tumbuh pada 1 bulan penyimpanan dan mengalami kenaikan kembalai pada bulan ke-4 penyimpanan. Sedangkan pada varietas Anjasmoro, Detam 4 dan Grobogan menunjukkan mengalami kenaikan viabilitas benih pada pengamatan ke-2, dan menurun kembali pada penyimpanan ke-4. Rata-rata viabilitas benih paling tinggi pada varietas Dering 1 (96,69%) dan rata-rata viabilitas benih terendah terdapat pada varietas Anjasmoro (84,31%). Faktor yang mempengaruhi viabilitas benih adalah faktor lingkungan dan faktor dalam benih itu sendiri.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
2

Volokhova, Olena y Viktor Onychko. "MODERN BUCKWHEAT VARIETAL RESOURCES IN UKRAINE". En Modern Global Trends in the Development of Innovative Scientific Researches. Publishing House “Baltija Publishing”, 2020. http://dx.doi.org/10.30525/978-9934-588-39-6-29.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
3

Cruz, Tiago y Jorge Sá. "DATA ANALYTICS PARA VARIEDADE DE DADOS". En 17ª Conferência da Associação Portuguesa de Sistemas de Informação. Associação Portuguesa de Sistemas de Informação, APSI, 2017. http://dx.doi.org/10.18803/capsi.v17.399-402.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
4

"[Varied Conference-related information]". En 2012 13th International Carpathian Control Conference (ICCC). IEEE, 2012. http://dx.doi.org/10.1109/carpathiancc.2012.6228755.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
5

Iancu, Ramona Maria. "THE IDENTIFICATION OF DEDICATED USAGE VARIETAL YEASTS". En 13th SGEM GeoConference NANO, BIO AND GREEN � TECHNOLOGIES FOR A SUSTAINABLE FUTURE. Stef92 Technology, 2013. http://dx.doi.org/10.5593/sgem2013/bf6/s25.034.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
6

Graber, S. David. "Concepts of Spatially Varied Flow". En ASME 2004 Heat Transfer/Fluids Engineering Summer Conference. ASMEDC, 2004. http://dx.doi.org/10.1115/ht-fed2004-56068.

Texto completo
Resumen
By presenting relationships for spatially varied flow with combined increasing and decreasing discharge, and relating those relationships to prior work, a clearer exposition of spatially varied flow concepts is provided. The applicability and usefulness of energy (First Law of Thermodynamics) and momentum (Newton’s Second Law) principles to spatially varied flows are addressed. The history of the debate initiated in the nineteenth century over the role of the First Law of Thermodynamics in general and hydrodynamics specifically is discussed, related to current issues regarding spatially varied flows, and hopefully resolved in the context of such flows and more generally.
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
7

Hein, Gary L. y John Thomas. "Screening for varietal resistance to sugarbeet root aphid". En 33rd Biennial Meeting of American Society of Sugarbeet Technologist. ASSBT, 2005. http://dx.doi.org/10.5274/assbt.2005.33.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
8

Bernardo, Marcus Vinicius y José dos Santos Cabral. "Fabricação digital e variedade fora do contexto industrial". En XVIII Conference of the Iberoamerican Society of Digital Graphics - SIGraDi: Design in Freedom. São Paulo: Editora Edgard Blücher, 2014. http://dx.doi.org/10.5151/despro-sigradi2014-0063.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
9

BHAGWAT, S. G., J. K. SAINIS, M. A. LAGHATE y S. P. SHOUCHE. "Shape Analysis and its Potential in Varietal Identification". En Proceedings of the 1st International Symposium. WORLD SCIENTIFIC, 2011. http://dx.doi.org/10.1142/9789814355247_0006.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
10

Zhu, Zhiwei, Mark A. McKnew y Jim Lee. "Effects of time-varied arrival rates". En the 24th conference. New York, New York, USA: ACM Press, 1992. http://dx.doi.org/10.1145/167293.167890.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.

Informes sobre el tema "Varierad"

1

Byun, Sang-Eun, Whitney Ginder, Hyejeong Kim, Siyuan Han y Carol Centrallo. Small Retail Businesses' Varied Perceptions of Market Competition. Ames: Iowa State University, Digital Repository, noviembre de 2016. http://dx.doi.org/10.31274/itaa_proceedings-180814-1511.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
2

Nash, C. A. Investigation of Varied Strontium-Transuranic Precipitation Chemistries for Crossflow. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), julio de 2000. http://dx.doi.org/10.2172/759143.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
3

Lee, S. W. Combustion tests on distillate fuels with varied hydrocarbon components. Natural Resources Canada/ESS/Scientific and Technical Publishing Services, 1992. http://dx.doi.org/10.4095/304536.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
4

Poerschke, Andrew. Measured Performance of a Varied Airflow Small-Diameter Duct System. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), marzo de 2017. http://dx.doi.org/10.2172/1347683.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
5

Poerschke, Andrew. Measured Performance of a Varied Airflow Small-Diameter Duct System. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), marzo de 2017. http://dx.doi.org/10.2172/1358056.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
6

Gerczak, Tyler J., Cristian I. Contescu, Yoonjo Lee, Robert W. Mee, Austin Schumacher, John Stempien y Michael Trammell. Oxidation of Matrix Material in Helium with Varied Moisture Content. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), noviembre de 2019. http://dx.doi.org/10.2172/1606910.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
7

Kassel, Paul C., Ryan Rusk y Joshua L. Sievers. The Effect of Headline AMP Fungicide on Varied Corn Populations. Ames: Iowa State University, Digital Repository, 2011. http://dx.doi.org/10.31274/farmprogressreports-180814-783.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
8

Musall, Simon, Matthew T. Kaufman, Ashley L. Juavinett, Steven Gluf y Anne K. Churchland. Single-trial neural dynamics are dominated by richly varied movements: dataset. Cold Spring Harbor Laboratory, octubre de 2019. http://dx.doi.org/10.14224/1.38599.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
9

Nuthalapati, Chandra Sekhara Rao, Vinay Kumar Sonkar y Anjani Kumar. Demand and supply side factors for accelerating varietal turnover: An evidence from soybean in India. Washington, DC: International Food Policy Research Institute, 2020. http://dx.doi.org/10.2499/p15738coll2.133668.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
10

S.C. James, J.E. Dickinson, S.W. Mehl, M.C. Hill, S.A. Leake, G.A. zyvoloski y A. Eddebbarh. NEW GHOST-NODE METHOD FOR LINKING DIFFERENT MODELS WITH VARIED GRID REFINEMENT. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), febrero de 2006. http://dx.doi.org/10.2172/884895.

Texto completo
Los estilos APA, Harvard, Vancouver, ISO, etc.
También puede estar interesado en las bibliografías ampliadas sobre el tema "Varierad" para tipos de fuentes particulares:
Artículos de revistas Tesis Libros
Ofrecemos descuentos en todos los planes premium para autores cuyas obras están incluidas en selecciones literarias temáticas. ¡Contáctenos para obtener un código promocional único!

Pasar a la bibliografía