Artykuły w czasopismach na temat „التقويم”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „التقويم”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Ghufron, Boby, Dewi Chamidah Hanafi та Moh Fairus Sholeh. "مواصفات الاختبار الجيد (الصدق والثبات وسهولة التطبيق وقابل للقياس)". Armala 4, № 1 (2023): 16–31. http://dx.doi.org/10.24260/armala.v4i1.1163.
Pełny tekst źródłaالسبيعي, نوف بنت عبدالله, та أمل بنت عبدالله الخضير. "واقع توظيف أدوات التقويم الإلكتروني في مقرر لغتي الخالدة من وجهة نظر المعلمات بالمرحلة المتوسطة بمحافظة الأحساء في ظل جائحة كورونا (كوفيد-19)". International Journal of Educational & Psychological Studies 12, № 1 (2023): 160–93. http://dx.doi.org/10.31559/eps2023.12.1.10.
Pełny tekst źródłaأ.م.د. بان عبد الرحمن إبراهيم та إنعام يوسف صالح الخالدي. "تحديد المستويات المعيارية لتقويم أداء بعض المهارات الدفاعية للاعبين الناشئين بكرة السلة". journal of the college of basic education 23, № 98 (2022): 809–37. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v23i98.8829.
Pełny tekst źródłaAl-saqqaf, Ittfak Mahmood Ali. "مستوى ممارسة أعضاء هيئة التدريس في كليتي التربية (عدن وصبر) بجامعة عدن لاستراتيجيات التقويم الواقعي من وجهة نظرهم". Electronic Journal of University of Aden for Humanity and Social Sciences 2, № 3 (2021): 272–91. http://dx.doi.org/10.47372/ejua-hs.2021.3.112.
Pełny tekst źródłaالسرحاني, نواره, та عايدة محمد. "واقع ممارسة معلمات الطفولة المبكرة لاستراتيجيات التقويم الحديثة". International Journal of Research and Studies Publishing 4, № 40 (2023): 17–53. http://dx.doi.org/10.52133/ijrsp.v4.40.2.
Pełny tekst źródłaأبو رحمة, محمد, محمد الزعيم та حسين أبو ليلة. "نماذج مقترحة لتطبيق استراتيجيات التقويم الواقعي في تقييم طلبة الصفوف الدنيا في مدارس المحافظات الجنوبية لفلسطين". مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية 1, № 3 (2022): 52–70. http://dx.doi.org/10.69867/peaj029.
Pełny tekst źródłaسليمان, أميرة أحمد حمود. "التقويم النفسي و المشكلات التي تواجه القياس التربوي و التقييم". عالم التربية 15, № 47 p.1 (2014): 155–202. http://dx.doi.org/10.12816/0019620.
Pełny tekst źródłaMaulida Fitri, Zahra, та Ahmad Rizki Nugrahawan. "تطبيق التقويم تعلم اللغة العربية في منهج مرديكا في المدرسة العالية الحكومية 4 جاكرتا الجنوبية". Riyahuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab 3, № 1 (2023): 56–84. http://dx.doi.org/10.22236/jpba/3113292.
Pełny tekst źródłaZaouri, Mohammed Saeed Hassan, та Samir Ahmed Mohammed Taha. "درجة استخدام معلمي العلوم لأساليب التقويم البديل في تقويم تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي بمحافظة لحج". Electronic Journal of University of Aden for Humanity and Social Sciences 4, № 3 (2023): 503–16. http://dx.doi.org/10.47372/ejua-hs.2023.3.284.
Pełny tekst źródłaم.م.محسن سالم الموسوي. "اثر التقويم التكويني في تتحصيل طلبة المرحلة الاولى في مادة التخطيط". Journal of the College of Basic Education 20, № 85 (2022): 507–28. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v20i85.8687.
Pełny tekst źródłaصلاح أحمد, نسرين, سامى عبد الفتاح محمد та ناهد عبد الحليم الحمصانى. "التقويم الروماني". بحوث 4, № 1 (2024): 115–34. http://dx.doi.org/10.21608/buhuth.2023.233908.1557.
Pełny tekst źródłaالرداحي, هند صالح تركي, та محمد عبد الله محمد عسيري. "أثر التقويم الحقيقي في التحصيل الدراسي لمادة الحاسب وتقنية المعلومات لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة تبوك". International Journal of Educational & Psychological Studies 11, № 1 (2022): 204–23. http://dx.doi.org/10.31559/eps2022.11.1.11.
Pełny tekst źródłaفاطمة كريم منصور та أ.م.د. زينة عبد الأمير حسن. "التقويم وأهميته في العملية التعليمية". Journal of the College of Basic Education 28, № 117 (2022): 640–54. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v28i117.8709.
Pełny tekst źródłaالقيق, زيد. "وضوح معتقدات الثقافة التنظيمية السائدة لدى مديري المدارس الحكومية في فلسطين واللازمة لتنفيذ التقويم الأصيل". مجلة جامعة فلسطين التقنية للأبحاث 12, № 1 (2024): 59–75. http://dx.doi.org/10.53671/pturj.v12i1.483.
Pełny tekst źródłaPrima S, Alvia Putri, та Moh Tohiri Habib. "تقويم الكتب المدرسية " تعليم اللغة العربية " تأليف د. هدايات في المستوى الثانوي عند ماكدونو وشاوو (McDonough and Shaw)". Lughawiyyat: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab 2, № 2 (2020): 113–25. http://dx.doi.org/10.38073/lughawiyyat.v2i2.154.
Pełny tekst źródłaالسيافي, علي عبدالعزيز. "واقع استخدام التقويم الإلكتروني في المرحلة الثانوية بمحافظة الأحساء في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين والطلاب". مجلة العلوم التربوية و النفسية 6, № 33 (2022): 22–41. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.e041021.
Pełny tekst źródłaالميثالي, سلوى محمد أحمد, та عبده محمد غانم المطلس. "أثر برنامج تدريبي قائم على الموديولات في تنمية أساليب التقويم الأصيل لدى طلبة الدراسات الإنسانية بكلية التربية جامعة صنعاء". مجلة جامعة صنعاء للعلوم الإنسانية 3, № 6 (2024): 398–431. http://dx.doi.org/10.59628/jhs.v3i6.1160.
Pełny tekst źródłaالقصيري, مشعل عبدالله, та أحمد حسن البدور. "واقع التقويم المستمر لمقرر اللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية". مجلة المناهج وطرق التدريس 2, № 1 (2023): 133–20. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.k310522.
Pełny tekst źródłaأ.م. شريف عبدالرحمن السعودي, أ.م. أمجد عزات جمعة та أ.م. معين سلمان النصراوين. "درجة توظيف أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة الشرقية لاستراتيجيات التقويم الواقعي". ALUSTATH JOURNAL FOR HUMAN AND SOCIAL SCIENCES 61, № 4 (2022): 115–34. http://dx.doi.org/10.36473/ujhss.v61i4.1687.
Pełny tekst źródłaاللحياني, هاني طلال عايش. "واقع استخدام معلمي الرياضيات لأدوات التقويم الإلكتروني بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظرهم والمشرفين التربويين بمنطقة مكة المكرمة". مجلة العلوم التربوية و النفسية 7, № 10 (2023): 79–100. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.n051122.
Pełny tekst źródłaMohsen Abdul Hussein, Alia. "Building a model to evaluate the performance of the arts branch teacher in the preparatory stage." Al-Academy, no. 112 (June 15, 2024): 343–66. http://dx.doi.org/10.35560/jcofarts1365.
Pełny tekst źródłaعمار, أ. م. د. وفاء علي. "التقويم الكلامي للتلعثم". مجلة البحث التربوي 8, № 15 (2009): 21–61. http://dx.doi.org/10.21608/ncerd.2009.275767.
Pełny tekst źródłaAdama, Habibia, Dewi Chamidah та M. Syahrul Anwar. "التقويم الحقيقي : التقويم برتوبوليو أو المحفظة في تعليم اللغة العربية". AL-AF'IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya 7, № 1 (2023): 138–54. http://dx.doi.org/10.52266/al-afidah.v7i1.1290.
Pełny tekst źródłaالسعيدي, حميد مسلم, та خالد جمعة الشيدي. "توظيف معلمي الرياضيات والعلوم لتقنيات التقويم من أجل التعلم في الموقف الصفي بمدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان". مجلة المناهج وطرق التدريس 1, № 11 (2022): 25–42. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.e240422.
Pełny tekst źródłaAbicandra, Muhammad Nidom Hamami. "Tațbiq al-Taqyīm al-Wāqi’iy Fī Ta’līm al-Lughah al-‘Arabiyah Fī Barnāmaj Dirāsah al-Lughah al-‘Arabiyah Bi al-Ma’had al-Islāmiy al-Idrisiy Li al-Banīn Jember." Journal of Arabic Language Teaching 2, no. 1 (2022): 1–16. http://dx.doi.org/10.35719/arkhas.v2i1.1267.
Pełny tekst źródłaالعدويه, نصره بنت محمد بن سالم. "تقييم واقع التدريب في المحافظات التعليمية التابعة لوزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان". مجلة العلوم التربوية و النفسية 6, № 23 (2022): 89–118. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.c211021.
Pełny tekst źródłaالعلوي, وفاء حامد معيض, та خديجة محمد عمر حاجي. "توظيف استراتيجيات التقويم البديل ومعوقاته من وجهة نظر معلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية". مجلة العلوم التربوية و النفسية 7, № 38 (2023): 104–26. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.l060723.
Pełny tekst źródłaبيومي, محمد سيد. "The role of electronic assessment methods in distance learning in achieving intended learning outcomes (ILOs) in light of the COVID-19 pandemic: A qualitative study applied to a sample of faculty members at the University of Sharjah according to Bloom’s cognitive model." مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية 49, no. 191 (2023): 115–51. http://dx.doi.org/10.34120/jgaps.v49i191.85.
Pełny tekst źródłaأ. م محمد وجين جبير الدلفي. "اساليب تقويم مادة التربية الفنية في المرحلة المتوسطة". Journal of the College of Basic Education 1, SI (2023): 116–31. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v1isi.10304.
Pełny tekst źródłaAl-Jbour, Aws, Saddam Eliwah, Mai Alrawashdeh та Abdelsalam Hussein. "درجة استخدام معلمي التربية الرياضية لإستراتيجيات التقويم البديل وأدواته في مدارس البادية الوسطى". Dirasat: Educational Sciences 50, № 3 (2023): 330–48. http://dx.doi.org/10.35516/edu.v50i3.2545.
Pełny tekst źródłaالخابوري, ساجدة أحمد عبدالله, та هدى علي سعيد الحوسني. "ممارسات التقويم من أجل التعلم لدى مُعلِّمي العلوم المتميزين خلال جائحة كوفيد-19: دراسة حالة في سلطنة عُمان". مجلة المناهج وطرق التدريس 4, № 2 (2025): 77–88. https://doi.org/10.26389/ajsrp.n111124.
Pełny tekst źródłaالشيخي, عبده عبدالله سعيد, та عبدالإله حمود الشهري. "تقييم ممارسات معلمي الحاسب الآلي في ضوء متطلبات استراتيجيات التقويم البنائي للمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية". مجلة العلوم التربوية و النفسية 7, № 19 (2023): 45–73. http://dx.doi.org/10.26389/ajsrp.k210123.
Pełny tekst źródłaأبو رحمة, أحمد. "درجة استخدام معلمي التكنولوجيا في المرحلة الثانوية لأساليب التقويم المستمر في المحافظات الجنوبية لفلسطين". مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية 5, № 13 (2024): 102–34. https://doi.org/10.69867/peaj0158.
Pełny tekst źródłaقاسم الحداد, د. فوزي عبد الله خالد. "تقويم محتوى مقرر أساسيات البحث العلمي لطلاب المعلمين بكلية التربية - جامعة صنعاء". Yemen University Journal 2, № 8 (2021): 8–48. http://dx.doi.org/10.57117/j.v8i6.12021.
Pełny tekst źródłaبوفكر, شهرزاد, та لطفي دنبري. "معالم التقويم التربوي في ظل المقاربة بالكفاءات". مجلة المعيار 26, № 3 (2023): 783–94. http://dx.doi.org/10.37138/almieyar.v26i3.2954.
Pełny tekst źródłaاحمد حميد عبيد حمادي and أ. د. سعد سوادي تعبان. "Evaluating the performance of Arabic language teachers and female teachers in the light of the evaluation criteria based on performance for the preparatory stage." Journal of the College of Basic Education 28, no. 117 (2022): 15–39. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v28i117.8534.
Pełny tekst źródłaحافظ, حنان محمد. "التقويم بالدرجات أم بالكفاءات". بحوث فى تدريس اللغات 30, № 30 (2025): 485–516. https://doi.org/10.21608/ssl.2025.420257.
Pełny tekst źródłaMohammed, Abdulrahman, та Manal Hendawi. "تحليل أنشطة التقويم في كتب الدراسات الاجتماعية للمرحلة الإعدادية بدولة قطر في ضوء تصنيف بلوم المحدث". Dirasat: Educational Sciences 51, № 3 (2024): 151–63. http://dx.doi.org/10.35516/edu.v51i3.6895.
Pełny tekst źródłaآل إبراهيم, شيبان إبراهيم, та رياض بن عبد الرحمن الحسن. "أثر استراتيجية التقويم التكويني الإلكتروني في تدريس مادة الحاسب في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف الثاني الثانوي". International Journal of Educational & Psychological Studies 13, № 4 (2024): 676–93. http://dx.doi.org/10.31559/eps2024.13.4.2.
Pełny tekst źródłaأ.نجلاء محمد حمد العتيبي. "درجة ممارسة مديرات المدارس الثانوية بمدينة الرياض للتطوير المهني للمعلمات في ضوء معايير التقويم المدرسي". Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences, № 117 (15 лютого 2025): 355–71. https://doi.org/10.33193/jalhss.117.2025.1353.
Pełny tekst źródłaProf. Dr. Hussein Mohamed Ali Saqi. "انموذج لتقويم النتاجات الفنية لطلبة قسم التربية الاسرية والمهن الفنية في مادة النجارة". journal of the college of basic education 5, SI (2022): 46–54. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v5isi.5728.
Pełny tekst źródłaدراع, ميدني شايب, та بهية بن صغير. "انعكاسات طرائق التدريس على التقويم في الوسط الجامعي." مجلة المعيار 25, № 6 (2023): 864–75. http://dx.doi.org/10.37138/almieyar.v25i6.3411.
Pełny tekst źródłaأ. د. سعد سوادي تعبان та احمد حميد عبيد حمادي. "بناء معايير للتقويم المسند الى الاداء لتقويم مدرسي اللغة العربية ومدرساتها للمرحلة الإعدادية". Journal of the College of Basic Education 29, № 118 (2023): 18–43. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v29i118.10082.
Pełny tekst źródłaFalaqi, Rizal. "التقويم التعليمية: مواصفات الاختبار الجيد". TSAQOFIYA Jurusan Pendidikan Bahasa Arab IAIN Ponorogo 2, № 2 (2020): 160–75. http://dx.doi.org/10.21154/tsaqofiya.v2i2.33.
Pełny tekst źródłaبوتناف, أمينة. "مفاهيم أساسية في التقويم التربوي". Wisdom Journal For Studies & Research 4, № 06 (2024): 288–306. https://doi.org/10.55165/wjfsar.v4i06.491.
Pełny tekst źródłaعبد المولى, محمد خليفة عبد الحفيظ. "أصل القيم ومنبع التقويم الأخلاقي". Al-Mukhtar Journal of Social Sciences 41, № 2 (2023): 358–76. http://dx.doi.org/10.54172/n58kd120.
Pełny tekst źródłaالرواضية, علاء الدين محمد علي. "معوقات تطبيق التقويم الالكتروني في المدارس الثانوية بمدينة معان من وجهة نظر المعلمين في ظل جائحة كورونا". مجلة الشرق الأوسط للعلوم الإنسانية والثقافية 1, № 4 (2021): 86–62. http://dx.doi.org/10.56961/mejhss.v1i4.152.
Pełny tekst źródłaم.د. معن جاسم محمد та م.فراس ياسين جاسم. "تقويم مهارات الأداء على آلة الكمان لطلبة قسم الفنون الموسيقية". Journal of the College of Basic Education 19, № 78 (2022): 617–52. http://dx.doi.org/10.35950/cbej.v19i78.7004.
Pełny tekst źródłaمحسن, أ. م. د. هدى. "تقويم أداء مديري مدارس التعليم العام في العراق". Alustath Journal for Human and Social Sciences 215, № 1 (2020): 201–22. http://dx.doi.org/10.36473/ujhss.v215i1.1508.
Pełny tekst źródłaعبدالله محمد وليد كامل و بسام توفيق النيفر, عبدالله محمد وليد كامل و. بسام توفيق النيفر. "دراسة منهجية مقترحة لتحديث الخرائط الطبوغرافية اعتماداً على الصور الفضائية المقوّمة بنموذج ارتفاعي رقمي". journal of king abdulaziz university environmental design Science 8, № 1 (2014): 189–224. http://dx.doi.org/10.4197/env.8-1.6.
Pełny tekst źródła