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Artykuły w czasopismach na temat „Adolescentes au cinéma”

Autor: Grafiati

Data publikacji: 29 lipca 2024

Data aktualizacji: 31 lipca 2025

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Déléas, Josette. "La quête du père dans le film Sonatine de Micheline Lanctôt." Articles divers 8, no. 1-2 (2007): 187–99. http://dx.doi.org/10.7202/024749ar.

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RÉSUMÉ Cet article traite de la quête du père dans le film Sonatine de Micheline Lanctôt (1983). En reprenant cette métaphore de l'imaginaire québécois devenue obsédante, en littérature comme au cinéma, la cinéaste souligne clairement que la quête individuelle de ses personnages est en fait la même que la quête collective du Québec des années quatre-vingt, pays épris d'égalité sociale et de justice. Mais, contrairement à la société qui les entoure, les adolescentes de Sonatine ne sont pas sclérosées par la peur et l'indifférence auxquelles elles opposent toute la force de leur vouloir. Le mond

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Ribeiro de Sousa, Luciene, and Catarina Tereza Farias de Oliveira. "Diálogos no Cinema." Tríade: Comunicação, Cultura e Mídia 9, no. 21 (2021): 71–93. http://dx.doi.org/10.22484/2318-5694.2021v9n21p71-93.

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O artigo apresenta uma investigação que problematiza formas de ver e pensar a exibição de filmes para estudantes do 9º ano da rede pública municipal de Fortaleza. A pesquisa se desenvolveu junto ao projeto integração no Cuca (Centro Urbano de Cultura, Arte, Ciência e Esporte) na Barra do Ceará. Ao identificarmos que esse projeto colocava o cinema como parte das suas atividades educativas, nos propomos a observar como esse uso acontecia. A pesquisa envolve dois momentos: um primeiro que observa o uso de audiovisual e, um segundo, no qual propomos oficinas com os (as) adolescentes. A metodologia

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Mehallel, Caroline. "L’éveil de la sexualité adolescente au cinéma." Cahiers de l'enfance et de l'adolescence 12, no. 2 (2024): 209–13. https://doi.org/10.3917/cead.012.0209.

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Marín-Murillo, Flora. "Teenagers and Motherhood in the Cinema: «Juno», «Precious» and «The Greatest»." Comunicar 18, no. 36 (2011): 115–22. http://dx.doi.org/10.3916/c36-2011-03-02.

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Today in Spain there are many teenagers who suffer unwanted pregnancies. The extension of the abortion law and the approval of the sale of morning-after pill without a prescription have focused attention on girls under 18. The possibilities of motherhood, an unwanted pregnancy and the alternatives are variables that young women face in the real world, and upon which the discourses of films are constructed, some of which coincide with reality and some of which do not. On the big screen we can see movies like Juno, Precious and The Greatest which express different points of view about the topic

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Queiroz, Andrezza Araújo, and Raquel Nascimento Sousa. "CINEMA, ECA E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL: A ATUAÇÃO NA DISSEMINAÇÃO SOBRE OS DIREITOS PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES DO LAGAMAR." Revista Extensão em Ação 2, no. 16 (2018): 58. http://dx.doi.org/10.32356/exta.v2.n16.33545.

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Esse relato de experiência tem por intuito apresentar a ação do projeto de extensão Cine NUCEPEC, vinculado ao Núcleo Cearense de Estudos e Pesquisas sobre a Criança (NUCEPEC), que objetiva fomentar espaços de diálogo crítico e contextualizado acerca da temática infanto-juvenil, abordando questões que perpassem esses sujeitos através de reflexões e práticas voltadas à promoção e defesa dos direitos da criança e do adolescente. Utiliza-se recursos audiovisuais como mediadores para socialização e (re)construção de conhecimentos. De 2016 a 2017, foi desenvolvido um trabalho na Fundação Marcos de

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Martínez-Salanova-Sánchez, Enrique. "Education in European cinema and society’s exclusion of the young." Comunicar 18, no. 35 (2010): 53–60. http://dx.doi.org/10.3916/c35-2010-02-05.

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This article analyses the portrayal of education in European cinema from the perspective of systems of education and the behaviour of teachers and pupils in the classroom. Since its very beginnings, cinema has played a significant role in forming the collective European memory, and has cast a critical eye over pedagogy and didactics, especially with regard to young outcasts. The article reviews a number of films whose subject is education, the classroom and the role of parents and teachers in educating children. Education and children is a recurring theme in European cinema, which examines its

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Paquot, Thierry. "Quand le « jeune » fait son cinéma." Diversité 194, no. 1 (2019): 48–53. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2019.8177.

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Si les jeunes se filment entre eux via l’application vidéo de leur portable, rares sont les films réalisés par des jeunes mettant en scène d’autres jeunes ou alors à l’occasion d’exercices encadrés ou de WebTV pédagogiques. Les documentaires et les fictions qui s’intéressent aux jeunes sont le fait d’adultes qui enquêtent sur ce qu’ils ne sont plus ou bien cherchent à maintenir vivant ce qu’ils ont été, non sans une certaine nostalgie. Ainsi le cinéma dès ses premiers films montrent-ils des enfants, des adolescents, des jeunes, garçons et filles, en train de jouer, travailler, circuler dans le

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De Matos Ferreira, Verônica Caroline, and Josiane Peres Gonçalves. "Princesas Disney e cinema: representações do gênero feminino." Comunicações 26, no. 2 (2019): 99. http://dx.doi.org/10.15600/2238-121x/comunicacoes.v26n2p99-121.

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Os filmes dos Estúdios Disney sobre princesas exercem influência no processo de construção e reprodução de estereótipos relacionados aos gêneros, principalmente feminino. Com base nesse pressuposto, a pesquisa busca identificar as representações de gênero retratadas pelas princesas de duas versões dos filmes Cinderela e a Bela e a Fera, destacando a opinião de algumas adolescentes sobre as narrativas e protagonistas femininas. O aporte teórico baseia-se em estudos relacionados ao cinema e sua influência, a construção social do gênero feminino e as analogias das representações predominantes nas

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Rajasekaran, A. "Cinema smoking encourages the habit in adolescents." Thorax 58, no. 9 (2003): 822. http://dx.doi.org/10.1136/thorax.58.9.822.

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Figueroa, Júlio, and Luciana Oliveira. "Geradores sensíveis, relações interpessoais e democracia: experiências de cinema com adolescentes no sistema socioeducativo." Revista Mídia e Cotidiano 13, no. 3 (2019): 24. http://dx.doi.org/10.22409/rmc.v13i3.38095.

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No artigo apresentamos um experimento de pesquisa empírica que coloca em relação cinema e educação no contexto de adolescentes que, de diferentes formas, estão no sistema socioeducativo brasileiro. A partir de uma visada construtivista da política como lócus do dissensual e da invenção da igualdade bem como da reivindicação ao direito da imagem de povos e pessoas subalternizados, a pesquisa buscou constituir um espaço dialógico em torno da exibição de filmes não-convencionais, avessos às formas mais codificadas da cultura massiva. Em face disso, interrogamos de que modo o aparato sensível do c

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Triquell, Ximena. "Le temps suspendu. Les adolescents dans le cinéma contemporain argentin." Cinémas d’Amérique latine, no. 23 (June 1, 2015): 18–25. http://dx.doi.org/10.4000/cinelatino.1783.

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Moreira, Maria Aparecida Rita, Rosa Maria de Jesus Da Silveira, and Helaine Neves Da Silva. "CINEMA, ERER E INFÂNCIA: ROTEIRO DE UMA PRODUÇÃO SUBJETIVA." REVISTA FOCO 16, no. 5 (2023): e1776. http://dx.doi.org/10.54751/revistafoco.v16n5-033.

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Nesta comunicação, apresentam-se alguns resultados verificados na formação intitulada “Cinema, ERER e Infância”, realizada pela Associação de Educadories Negres de Santa Catarina, uma instituição destinada a professoras/es negras/os e não negras/os interessadas/os em dialogar sobre a Educação para a Relação Étnico-Racial (ERER) e atuar na luta antirracista, no combate ao preconceito e à discriminação racial. A formação vem acontecendo em parceria com as secretarias municipais de educação de São José e Araranguá (Florianópolis, Camboriú). Em 2021, a Associação realizou o “ciclo formativo: cinem

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Suzuki, Denise Chrysostomo, Carlos Alberto Landi, and Maria Sylvia De Souza Vitalle. "O CINEMA COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO PARA ABORDAGEM DE PROBLEMAS RELACIONADOS À ADOLESCÊNCIA: BULLYING EM QUESTÃO." Revista Educa��o - UNG-Ser 15, no. 1 (2020): 80. http://dx.doi.org/10.33947/1980-6469-v15n1-4009.

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Ao trabalharmos com adolescentes no âmbito da saúde, as queixas, aparentemente banais, podem ser reflexos de graves situações às quais os jovens são submetidos diariamente (violência doméstica, abuso, situações de violência na escola, envolvimento com drogas, automutilação), sendo, na realidade, um grito de socorro, um sinal de alerta aos profissionais que estão trabalhando com ele. É fundamental que os estudantes da área da saúde sejam capacitados à escutar, além das palavras, é necessário mostrar a eles como é importante procurar entender o adolescente em toda a sua complexidade percebendo a

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Arya Dwi Putra. "Ilmu Komunikasi PERSEPSI REMAJA DESA BARU LADANG BAMBU TERHADAP TAYANGAN FILM DUA GARIS BIRU." JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI 14, no. 2 (2023): 330–36. http://dx.doi.org/10.51903/jtikp.v14i2.689.

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Cinema is one form of entertainment that is increasingly popular and in great demand. More than that, film is a social text that simultaneously captures and talks about the dynamics of people's lives at the time the film was produced. Film descriptions and narratives can be said to be windows that are quite meaningful to see and understand social reality that occurs in a certain time and space. The film Two Blue Stripes is a film about teenage sisters. This film is interesting to study because it describes the reality of the problems of Indonesian youth. Teen associations have many positive an

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Hong Hanh, Ngo Thi, Nguyen Khanh Ngoc, and Mai Viet Han. "Research on The Influence of Opinion Leaders on Young People’s Decision to Watch Vietnamese Movies at Cinema." International Journal of Social Science and Economic Research 10, no. 04 (2025): 1387–412. https://doi.org/10.46609/ijsser.2025.v10i04.017.

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From wartime propaganda cinema, Vietnamese films have transformed into a diverse industry, preserving cultural identity. To study the influence of opinion leaders on young people’s decisions to watch Vietnamese films at cinema, the research team used a quantitative research method based on data analysis collected from a survey of 267 Vietnamese adolescents, of whom 263 adolescents who had watched films at cinema were included in the image factor analysis. The research team used SMARTPLS software to process the collected survey data. The research results show that, among the five factors influe

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Sidorenko, Vitaliy Ignat'evich, and Vitary Ignatyevich Sidornko. "Russian Cinema for Children and Adolescents. Unsolved Problems." Journal of Flm Arts and Film Studies 2, no. 2 (2010): 148–56. http://dx.doi.org/10.17816/vgik22148-156.

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The article covers the problems of Russian children's cinema which being "overboard" the existing chain of market relations for a variety of reasons is the most unprofitable and unattractive business.

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Dalla Côrte Cantarelli, Natalia. "Quando o olhar é capturado: o interesse dos adolescentes pelo cinema de horror na atualidade." Psicologia em Revista 25, no. 1 (2019): 99–117. http://dx.doi.org/10.5752/p.1678-9563.2019v25n1p99-117.

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A presente pesquisa objetivou compreender o grande interesse dos adolescentes pelo cinema de horror na atualidade. O estudo realizou-se através de uma abordagem qualitativa, de caráter exploratório e utilizou o grupo focal como técnica para a coleta de dados. Participaram 16 adolescentes de ambos os sexos, com idades entre 12 e 17 anos, alunos de uma escola do Rio Grande do Sul/Brasil. Realizaram-se 3 grupos focais, número determinado pelo critério de saturação. Utilizou-se a análise de conteúdo para análise dos dados, sendo duas as categorias emergentes. O horror no lugar da ausência, a qual

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Nekrasov, Sergey V. "Influence of Foreign Cinema on Adolescent Culture in the USSR." Review of Omsk State Pedagogical University. Humanitarian research, no. 44 (2024): 196–201. https://doi.org/10.36809/2309-9380-2024-44-196-201.

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The paper analyses the influence of foreign films on Soviet adolescents from the late 1970s until the collapse of the USSR. The analysis is based on the results of a survey of 106 respondents aged 45 to 79 years and the study of literary and archival sources. Foreign films had a strong impact on the worldview and cultural experience of adolescents, instilling in them new ideas and patterns of behaviour, as well as contributing to the formation of social skills and habits.

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Gallois, Alice. "Ce que les adolescents font avec le cinéma… Regards sur le dispositif Lycéens et apprentis au cinéma en Occitanie." Nouvelles vues, no. 23-24 (2023): 1–27. https://doi.org/10.7202/1115181ar.

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Evangelista, Josiane Luzia, and Rosemari Bendlin Calzavara. "Cinema e Literatura: do Clássico ao Moderno." Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas 17, no. 3 (2016): 216. http://dx.doi.org/10.17921/2447-8733.2016v17n3p216-219.

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<p>O cinema e a literatura mantêm uma relação quase tão antiga quanto o próprio surgimento do cinema. A sétima arte, corroborando o seu potencial narrativo, aliou-se a um modo já consagrado de contar histórias, a literatura. O presente trabalho traz reflexões sobre a aplicação de sequências didáticas utilizando como ferramenta tecnológica a mídia cinema para os conteúdos de literatura, na disciplina de Língua Portuguesa. A proposta de trabalho em sala de aula foi desenvolvida em duas turmas do primeiro ano do ensino médio, em um colégio estadual no município de Ibiporã, Paraná e seguiu,

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Costa, Pollyana Ladeia, and Eduardo Henrique Rocha. "CINEMA E DIVERSIDADE:." Periferia 16, no. 1 (2024): e76526. http://dx.doi.org/10.12957/periferia.2024.76526.

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O presente artigo tem por objetivo analisar o ensino da Arte emancipatória, mais especificamente o cinema, como possibilidade de promover um pensamento criativo e crítico, de acordo com o teatro épico de Bertolt Brecht e a montagem cinematográfica de Sergei Eisenstein. Além disso, a utilização do ensino colaborativo e suas possibilidades para a construção de um pensamento democrático e inclusivo, através da educação libertadora de Paulo Freire. Para tanto, fez-se uma análise documental das fichas de matrículas e relatórios da coordenação, assistente de coordenação e dois arte-educadores de uma

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Moraes, Bruna Rabello de, Alice Sippert, and Amadeu De Oliveira Weinmann. "Onde Vivem os Monstros? Enlaces entre Cinema, Adolescência e Horror." Estudos e Pesquisas em Psicologia 23, no. 1 (2023): 71–91. http://dx.doi.org/10.12957/epp.2023.75302.

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Partindo da ideia de Stephen King de que as produções de horror servem como um barômetro muito preciso que aponta aquilo que aterroriza uma sociedade, este artigo tem como objetivo propor uma reflexão acerca dos enlaces entre adolescência, cinema e horror, no momento em que a adolescência como categoria social se consolida, isto é, nos anos 1950. Para isso, realizamos uma revisão bibliográfica sobre a relação entre horror, monstruosidade e cultura, assim como sobre o desenvolvimento dos gêneros cinematográficos horror e teen movies. Também realizamos sucintas análises fílmicas de algumas obras

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Lobo, Júlio César. "O adolescente no cinema brasileiro de ficção 1953-2014." Cinémas d’Amérique latine, no. 23 (June 1, 2015): 26–35. http://dx.doi.org/10.4000/cinelatino.1784.

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Kramp, Joseph M. "Symbolic Loss in American Adolescents: Mourning in Teenage Cinema." Journal of Religion and Health 53, no. 2 (2012): 363–72. http://dx.doi.org/10.1007/s10943-012-9636-3.

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Filippini, Daniele Savietto. "As potencialidades do cinema para construção do conhecimento." Brazilian Journal of Development 9, no. 1 (2023): 1057–71. http://dx.doi.org/10.34117/bjdv9n1-075.

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O presente artigo tem como objetivo discutir o cinema como facilitador na construção do conhecimento em sala de aula através de uma perspectiva que passa pela análise do discurso narrativo, teorias da aprendizagem bem como daquilo que podemos considerar como um conhecimento significativo. Para esta análise realizamos uma experiência com adolescentes cursantes de uma oficina de comunicação em uma ONG na cidade de Jundiaí em que estes assistiram ao documentário “Criança, a alma do negócio” onde sua estrutura narrativa e linguagem cinematográfica foram analisadas através de situações que poderiam

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Tadeo, Beatriz. "Les adolescents écoutent-ils ? Des sons qui communiquent dans le cinéma uruguayen." Cinémas d’Amérique latine, no. 23 (June 1, 2015): 164–73. http://dx.doi.org/10.4000/cinelatino.2007.

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Soto-Sanfiel, María T., Isabel Villegas-Simón, and Ariadna Angulo-Brunet. "Youngsters and cinema in the European Union: A cross-cultural study on their conceptions and knowledge about cinema." International Communication Gazette 80, no. 8 (2018): 714–45. http://dx.doi.org/10.1177/1748048518759171.

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Within the framework of the Creative Europe programme, and due to the inexplicable lack of current academic information on the topic, this exploratory cross-cultural study seeks to advance the understanding of the relationship between European adolescents and cinema through a sample of 937 secondary students from eight countries of the European Union. Specifically, the research contributes to the identification of young people’s conceptions of the artistic value and functions of cinema, their knowledge of cinematography and their opinions about national, European or foreign cinema. In addition

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Glotova, Anastasia O. "Modern Russian Cinema: Generational «Reverse»." Social’naya politika i sociologiya 20, no. 1 (2021): 82–89. http://dx.doi.org/10.17922/2071-3665-2021-20-1-82-89.

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In modern Russian society, there is a rapid transformation of various forms of cultural expression, including in the cinema. Modern Russian cinema is perceived by generations of «fathers and children» in different ways: there is a so-called generational «reverse». The article is based on the results of a qualitative study conducted using focus group discussions with students of grades 9–11 of secondary educational schools in Moscow and their parents. The interpretation of empirical data allowed the author of the article, based on the study of the cinematic preferences of adolescents and their

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Gallego-Diéguez, Javier, and Carlos Gurpegui-Vidal. "«Cinema and Health» Programme: A ipublic nitiative to promote adolescents' health." Comunicar 14, no. 27 (2006): 187–91. http://dx.doi.org/10.3916/c27-2006-28.

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«Cinema and Health» Programme has been created as a tool to improve the quality of health education on teenagers and it is developed by ESO teachers. Films go deeply into emotions, feelings and personal abilities and they also show everyday life situations to make easier for young people to reflect on them. Every year, the Programme «Cinema and Healthx involves more than 20.000 students from Aragon. El Programa «Cine y Salud,, es una herramienta para mejorar la calidad de la educación para la salud que realiza el profesorado de la educación secundaria obligatoria (ESO). El cine permite profund

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D’Auria-Tardeli, Denise, and Lucian da Silva Barros. "VILÕES E ANTI-HERÓIS: PERCEPÇÕES DE ADOLESCENTES SOBRE LIDERANÇAS POLÍTICAS." Aprender - Caderno de Filosofia e Psicologia da Educação, no. 24 (December 14, 2020): 123–41. http://dx.doi.org/10.22481/aprender.i24.7777.

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Este artigo refere-se a um estudo de prevalência de caráter quanti-qualitativo que objetivou compreender as percepções que adolescentes têm sobre o perfil de um líder político e como representam a construção de uma identidade voltada para a formação ética. A coleta com 219 adolescentes entre 10 e 13 anos consiste em um questionário escrito e elaborado para esta pesquisa, com foco em vilões e anti-heróis da TV e do cinema. A linha teórica se concentra na área da Psicologia da Educação e os resultados mostram como os jovens internalizam seus valores a partir de modelos significativos, como proje

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Silverstone, Catherine. "Shakespeare, Cinema and Queer Adolescents: Unhappy Endings and Heartfelt Conclusions." Shakespeare 10, no. 3 (2013): 309–27. http://dx.doi.org/10.1080/17450918.2013.807297.

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Isnaini Ma'rifah and Risna Mardiah Mardiah. "The Effectiveness of Cinema Therapy in Increasing Empathy in Students of English Education Study Program." Journal of Psychology and Social Sciences 2, no. 4 (2025): 137–43. https://doi.org/10.61994/jpss.v2i4.881.

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Empathy is a form of attention that involves emotional connection to understand the feelings of others. However, many adolescents are unable to explore their empathy so there needs to be an effort to increase it. On way that can be done to increase empathy is by using cinema theraoy techniques. Cinema therapy is a counseling method using films to have a positive effect on the counselee. In this film, treatments that contain empathy values are used. The purpose of this study is to analyze the effectiveness in increasing empathy in students. This study uses a quantitative approach with a pre-exp

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Kuzina, N. "The Ideology of Violence in Culture and the Preconditions of Susceptibility to Violence in the Arts of Youth and Adolescents (Article 2)." Bulletin of Science and Practice 6, no. 11 (2020): 367–84. http://dx.doi.org/10.33619/2414-2948/60/46.

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The paper analyzes methods of building the ideology of violence and precedents of using the works of culture, in school and outside of school as its vehicle. The goal is to describe the images and motives of culture in terms of their possible impact on behavioral patterns and destructiveness (among adolescents and youth), to develop an algorithm for diagnosing the propensity to violence in adolescents and youth. A typological analysis of the content of the content is carried out, an algorithm is proposed for diagnosing the psychological state of adolescents and youth with socialization problem

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Bomfim Oliveira, Rodrigo. "Cinema brasileiro contemporâneo e a juventude de classe média urbana: um olhar prospectivo." Revista Tempos e Espaços em Educação 10, no. 21 (2017): 101–12. http://dx.doi.org/10.20952/revtee.v10i21.6336.

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O presente texto apresenta alguns temas recorrentes ao campo das representações da juventude no cinema brasileiro contemporâneo. São enfoques apresentados em um conjunto de filmes da ultima década – aqui sendo evidenciado por um olhar prospectivo tendo como base as obras As melhores coisas do mundo (2010) e Desenrola (2011). Os vieses narrativos dos filmes apresentam formas diversas como os jovens viabilizam suas vidas num contexto de classe média e média alta urbana. Apresentam as dores e os prazeres de uma faixa etária compreendida por adolescentes, em que a correlação entre a casa (quarto)

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Santos, Carollyne Prata, Rosana Oliveira Do Nascimento, Pedro Guilherme Castilho Costa, et al. "Cinema como estratégia de diálogo sobre gravidez na adolescência em comunidade quilombola: implicações bioéticas." CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES 17, no. 1 (2024): 2102–17. http://dx.doi.org/10.55905/revconv.17n.1-123.

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Analisar o entendimento de adolescentes quilombolas sobre gravidez na adolescência. Trata-se de uma pesquisa exploratória, descritiva de caráter qualitativo, do tipo pesquisa-ação que proporciona uma estratégia voltada para a junção da investigação mais ação (ação-reflexão-ação). O percurso metodológico adotado fundamentou-se na estratégia do método da Roda proposto por Campos (2007). Sujeitos: adolescentes, na faixa etária de 12 a 17 anos, matriculados em uma instituição de ensino público. O local do estudo foi uma escola de ensino fundamental, localizada no quilombo do Curiaú, há oito quilôm

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Roure, Glacy Queirós de. "Polisse e a dimensão (in)dizível da violência contra crianças e adolescente." Educativa 19, no. 3 (2017): 774. http://dx.doi.org/10.18224/educ.v19i3.5429.

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Resumo: A teoria psicanalítica referenda a proposta deste artigo de discutir sobre o filme francês Polissia (2011), de Maïwenn Le Besco. A análise incide sobre um cinema cuja estética obstaculiza a presença de representações idealizantes sobre a infância. Reflete sobre o modo como crianças e adolescentes tem sido violentados no mundo adulto problematizando a existência de uma espécie de silenciamento a que esses sujeitos são submetidos em situações de proteção e acolhimento. Interpretada e enquadrada, a partir de uma discursividade centrada nas categor

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García-Manso, Angélica. "La leyenda de Gösta Berling: una propuesta didáctica desde la interrelación Literatura/Cine / Gösta Berlings Saga: a teaching proposal from the interaction Literature / Cinema." TEJUELO. Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación 26 (July 25, 2017): 193–212. http://dx.doi.org/10.17398/1988-8430.26.193.

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Resumen: El presente estudio tiene como objetivo trazar una estrategia didáctica para potenciar la lectura de los grandes clásicos de la Literatura Universal en el aula de enseñanza obligatoria. La propuesta se concretiza en la aproximación a la novelista sueca Selma Lagerlöff –la primera mujer Premio Nobel de Literatura– a través de la película La leyenda de Gösta Berling (Gösta Berlings Saga, 1924), dirigida por Mauritz Stiller y considerada una de las obras maestras del cine silente nórdico. Mediante esta guía de lectura-visionado, los alumnos pueden analizar un aspecto tan inédito como es

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Komalawati, Euis. "Teen and Social Violence in Cinema: Construction of Teen Identity in Film Dilan 1990." Jurnal Komunikasi Ikatan Sarjana Komunikasi Indonesia 5, no. 2 (2020): 225–31. http://dx.doi.org/10.25008/jkiski.v5i2.430.

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Dilan 1990 is a teenage film with the highest number of viewers in 2018, which reached 6,315,664. The success of Dilan 1990 is inseparable from the culture industry's strength, which can mobilize public interest through reliable publication and marketing. The success of the film Dilan carrying the characters of Dilan and Milea as teen idols raises concerns about the identity of adolescents who are laden with violent symbols. This is because the content and theme of the story in the 1990s were constructed with Dilan's character, who liked to fight. For this reason, this study aims to analyze th

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YAGNINIM, Malb Ama N’Danida, and Martine AUDIBERT. "Expérimentation du tabagisme chez les adolescents scolarisés et facteurs associés dans la Communauté Economique des Etats de l'Afrique de l'Ouest (CEDEAO)." Revue d’Economie Théorique et Appliquée 13, no. 2 (2023): 219–37. http://dx.doi.org/10.62519/reta.v13n2a5.

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Résumé : Cet article analyse les facteurs associés à l'expérimentation de la cigarette chez les adolescents scolarisés dans 10 pays de la Communauté Économique des États de l'Afrique de l'Ouest. Pour ce faire, nous avons utilisé un modèle logit et les données d'Enquête mondiale sur le tabagisme chez les jeunes scolarisés de 2000-2009. Les résultats montrent que le prix élevé des cigarettes est associé à une faible probabilité d'expérimentation de la cigarette dans tous les groupes d'âge des adolescents. En outre, le tabagisme parental, la pression exercée par les pairs et les messages en faveu

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Silva, Ivanderson Pereira da, Marina Sales de Magalhães, and Suzi Alves da Silva. "O filme “O espanta tubarões” e o debate sobre diversidade sexual e de gênero na escola." Revista EDaPECI 19, no. 1 (2019): 86–94. http://dx.doi.org/10.29276/redapeci.2019.19.19374.86-94.

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Esse estudo investiga as potencialidades do filme de animação “O Espanta Tubarões” para a problematização de questões de gênero e sexualidade junto ao público adolescente. Os objetivos foram: explorar o cinema de animação com vistas à identificação de cenas que contribuíssem para a problematização de questões de gênero e sexualidade; debater sobre esse filme junto aos adolescentes do ensino médio de uma escola pública alagoana; apontar as potencialidades desse filme para a problematização de questões de gênero e sexualidade na escola. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, apoiada n

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Predko, Viktoria, Kateryna Korduban, and Denys Predko. "The Influence of Cinematography on the Emotional Sphere of Personality of Adolescent." Bulletin of Taras Shevchenko National University of Kyiv. Psychology, no. 2 (16) (2022): 39–43. http://dx.doi.org/10.17721/bpsy.2022.2(16).7.

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The article reveals the specifics of the influence of film genres, such as horror, comedy, drama, science fiction and detective on the personality of a teenager. It is noted that each genre of the film has a unique effect on the psyche, moreover, the preference for one or another genre is determined by the internal needs of the individual, his mental state and unconscious experiences. The positive and negative features of the influence of cinema on adolescents' behavior are considered. It has been determined that a violent, aggressive, and often even meaningless or immoral film can be used to

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Mascarello, Fernando. "O pampa vai virar mar." Significação: Revista de Cultura Audiovisual 30, no. 20 (2003): 221–42. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-7114.sig.2003.159047.

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Houve uma Vez Dois Verdes, o longa-metragem de estreia de Jorge Furtado (2002), atualiza a recorrente associa^ao tematica litoral/adolescencia ou juventude no cinema urbano gaiicho. Esta associagao, em filmes como Deu Pra Ti Anos 70 (Nelson Nadotti e Giba Assis Brasil, 1981) e Inverno (Carlos Gerbase, 1982), atraves da representagao do litoral como um espa^o transicional tipico da adolescencia, conjugada a adesao do cinema urbano gaiicho a um projeto de autonomizagao da identidade gaiicha urbana, constroi um sentido de "fuga ao pampa" ou a identidade gaiicha rural entao dominante. O filme de F

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Gurski, Rose, and Stéphanie Strzykalski. "A PESQUISA EM PSICANÁLISE E O “CATADOR DE RESTOS”: ENLACES METODOLÓGICOS." Ágora: Estudos em Teoria Psicanalítica 21, no. 3 (2018): 406–15. http://dx.doi.org/10.1590/s1516-14982018003012.

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RESUMO: Os atuais retratos encontrados no âmbito da saúde mental infanto-juvenil e da Educação convocam a Psicanálise a se (re)inventar a fim de estar em diferentes sítios. Nesse sentido, este artigo busca sustentar a noção do oficineiro/pesquisador-catador-de-restos, problematizando se é possível forjarmos um modo, nas bordas da Psicanálise, Educação e Cinema, que nos auxilie na reinvenção de dispositivos de escuta e intervenção com sujeitos que vivem as nuances da passagem adolescente.

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Cardoso, João Batista Freitas, Roberto Elísio dos Santos, and Herom Vargas. "A personagem adolescente como protagonista em quatro filmes brasileiros contemporâneos." Intercom: Revista Brasileira de Ciências da Comunicação 37, no. 2 (2014): 263–83. http://dx.doi.org/10.1590/1809-5844201412.

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Com o objetivo de estudar a representação do adolescente no Cinema brasileiro em quatro filmes recentes, esta pesquisa teve como base a análise de conteúdo de viés qualitativo para realizar a análise dos signos visuais e sonoros. Após histórico da presença do jovem na tela, são feitas análises sobre as temáticas, a direção de arte e a trilha sonora nos filmes Antes que o mundo acabe (Ana Luiza Azevedo, 2009), Sonhos roubados (Sandra Werneck, 2009), Os famosos e os duendes da morte (Esmir Filho, 2009) e As melhores coisas do mundo (Laís Bodanzky, 2010). Nesses filmes, as diferenças regionais e

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Penteado, Regina Zanella, Belarmino Cesar Guimarães da Costa, and Pedro Henrique Giambroni Neves Rodrigues. "Imaginários no cinema de animação: estetização de corpos na interface do cuidado de crianças e adolescentes." Saúde e Sociedade 27, no. 2 (2018): 381–97. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-12902018170777.

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Resumo O artigo objetiva ilustrar como uma produção cinematográfica de animação é capaz de afirmar imaginários sociais e também evidencia a presença destes nas práticas sociais e profissionais nas áreas de educação, saúde e comunicação voltadas para a infância e adolescência. O estudo parte de elementos do repertório imagético de três formas/versões de corpo do personagem Baymax, da animação Big Hero 6, da Walt Disney Pictures, e identifica os imaginários sociais expressos na linguagem fílmica da animação, aqui considerados ponto de partida para refletir sobre as representações culturais e os

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Clervoy, Patrick. "L’offre et la demande." Nouvelle Revue de l'Enfance et de l'Adolescence N° 1, no. 1 (2019): 35–48. http://dx.doi.org/10.3917/nrea.001.0035.

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Cet article interroge une évolution sociétale qui offre une possibilité de réajustement chirurgical du « soi ». Les chirurgiens plasticiens sont confrontés à une catégorie nouvelle de patients : des adolescents qui font des demandes esthétiques qui ne concernent aucun défaut particulier, mais une demande singulière, celle de leur donner des traits physiques pour ressembler à un modèle idéalisé. Ce sont souvent les mêmes, pour répondre à des canons esthétiques qu’ils trouvent sur Internet. ( Barbie surgery ) Ils veulent ressembler à un personnage fictif qui existe en figurine ou au cinéma. D’au

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Martins, India Mara, and Pedro Artur Lauria. "O papel do humor no cinema do suburbanismo fantástico." Revista Graphos 23, no. 1 (2021): 176–96. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.1516-1536.2021v23n1.57548.

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O subúrbio estadunidense é marcado por um recorte social bastante específico: uma classe média branca, arraigada em um discurso meritocrata e vinculada ao “Sonho Americano”. Sua imagem idílica foi consolidada desde os anos 1950 pelas sitcoms de subúrbio, mas também passou a ser contraposta pelo suburbanismo gótico – gênero literário que também encontrou ambiente fértil no audiovisual. Nestes subgêneros o humor se apresenta de forma dicotômica e contraditória, que pode ser resumido nas seguintes máximas: rir conosco ou rir de nós. Nosso interesse nesse artigo passa a ser na investigação do uso

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Cardoso, Silvia Helena dos Santos. "Ribeirinhos do Rio Marinaú Construindo Histórias Visuais na Comunidade São Sebastião." Tessituras: Revista de Antropologia e Arqueologia 7, no. 2 (2019): 176–97. https://doi.org/10.15210/tes.v7i2.16315.

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Ribeirinhos do Rio Marinaú – Construindo Histórias Visuais na Comunidade São Sebastião é um texto preliminar de uma experiência em residência artística realizada na Flora de Caxiuanã (2018) no Arquipélago do Marajó no Pará. A partir de uma oficina em audiovisual, os adolescentes ribeirinhos, estudantes da escola pública municipal, participaram produzindo imagens fotográficas e em movimento, além de narrar histórias reais ou imaginárias inseridas no cotidiano da floresta amazônica. A análise contou com referências teóricas em Artes e em Antropologia, e filmes documentários que instrumentalizam

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Rabbani, Darian Soheil rahnamaye, and Julio Groppa Aquino. "a infância no cinema de abbas kiarostami." childhood & philosophy 15 (January 30, 2019): 01–28. http://dx.doi.org/10.12957/childphilo.2019.36890.

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This article analyzes the theme of childhood in the films of Abbas Kiarostami in the context of the 1979 Iranian Revolution, which toppled the secular, modernizing regime of Shah Reza Pahlavi and ended in the establishment of Islamic Republic of Iran under the leadership of Ayatollah Khomeini. It pays special attention to the Institute for the Cultural Development of Children and Adolescents, or Kanun. Founded during the Shah’s regime with the objective of creating educational materials, Kanun played an important role in Iran’s artistic-cultural production, both before and after the Revolution

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Vargas, Rosa, James Thrasher, and James Sargent. "A Classificação Indicativa de Filmes de Popularidade nos Cinemas Brasileiros e sua Implicação para o Tabagismo entre Jovens." Revista Brasileira de Cancerologia 57, no. 3 (2011): 365–77. http://dx.doi.org/10.32635/2176-9745.rbc.2011v57n3.671.

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Introdução: A maioria dos fumantes adultos iniciou o uso do tabaco antes dos 18 anos de idade. A exposição intensa, nos filmes, a imagens de produtos de tabaco e seu consumo contribui para a iniciação de jovens ao tabagismo sendo importante reduzir essa exposição. Objetivo: O presente estudo visa a comparar a classificação indicativa atribuída a filmes de popularidade no Brasil e nos Estados Unidos, assim como refletir sobre a quantidade de imagens de produtos de tabaco e seu consumo, presentes nos filmes estrangeiros classificados para adolescentes. Método: Estudo documental em 412 filmes est

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