Artykuły w czasopismach na temat „Aristocracy (Social class) – Drama”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Aristocracy (Social class) – Drama”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Miyake, Salete. "A DAMA DAS CAMÉLIAS EM VERSOS: DO DRAMA AO CORDEL." Revista Épicas NE7, mai 2024 (2024): 66–82. http://dx.doi.org/10.47044/2527-080x.2024.ne7.6682.
Pełny tekst źródłaArdian, Edi. "Democracy and Feudalistic between Daisy Miller and Mrs. Costello through Sociological Approach as reflected in Daisy Miller (1879)." ENGLISH JOURNAL OF INDRAGIRI 3, no. 2 (2019): 60–71. http://dx.doi.org/10.32520/eji.v3i2.603.
Pełny tekst źródłaMarina, O. V. "CONSTRUCTION OF A MALE IDENTITY IN THE DRAMATIC DISCOURSE OF THE ENGLISH RESTORATION." Writings in Romance-Germanic Philology, no. 2(47) (January 15, 2022): 147–54. http://dx.doi.org/10.18524/2307-4604.2021.2(47).245952.
Pełny tekst źródłaKevers, Laetitia. "Re-establishing Class Privilege: The Ideological Uses of Middle and Working-Class Female Characters in Downton Abbey." Anglica. An International Journal of English Studies, no. 26/1 (September 11, 2017): 221–34. http://dx.doi.org/10.7311/0860-5734.26.1.14.
Pełny tekst źródłaILIUKOVICH, ILIA. "MODERN BRITISH CULTURE AND ARISTOCRACY." Культурный код, no. 2022-4 (2022): 9–22. http://dx.doi.org/10.36945/2658-3852-2022-4-9-22.
Pełny tekst źródłaBarrow, Clyde W. "Beyond Progressivism: Charles A. Beard's Social Democratic Theory of American Political Development." Studies in American Political Development 8, no. 2 (1994): 231–81. http://dx.doi.org/10.1017/s0898588x00001255.
Pełny tekst źródłaConnolly, John, and Paddy Dolan. "Social class tensions, habitus and the advertising of Guinness." Sociological Review 65, no. 1 (2016): 100–116. http://dx.doi.org/10.1111/1467-954x.12388.
Pełny tekst źródłaGOODRICH, AMANDA. "UNDERSTANDING A LANGUAGE OF ‘ARISTOCRACY’, 1700–1850." Historical Journal 56, no. 2 (2013): 369–98. http://dx.doi.org/10.1017/s0018246x12000635.
Pełny tekst źródłaAbbar, Najlaa Hayyawi. "Examining the Impact of Social Classism and Sacrifice in Dickens's a Tale of Two Cities." Pindus Journal of Culture, Literature, and ELT 4, no. 1 (2024): 21–27. http://dx.doi.org/10.51699/pjcle.v4i1.869.
Pełny tekst źródłaMiller, Etta, Bill Vanderhoof, Henry J. Patterson, and Luther B. Clegg. "Integrating Drama into the Social Studies Class." Clearing House: A Journal of Educational Strategies, Issues and Ideas 63, no. 1 (1989): 26–28. http://dx.doi.org/10.1080/00098655.1989.9955715.
Pełny tekst źródłaBasid, Abdul, Zulhizawati Zulhizawati, and Muh Zuhdy Hamzah. "PERTENTANGAN KELAS SOSIAL PADA TOKOH UTAMA DALAM DRAMA THE HEIRS BERDASARKAN PERSPEKTIF TEORI SASTRA MARXIS." KEMBARA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya 4, no. 2 (2018): 119. http://dx.doi.org/10.22219/kembara.vol4.no2.119-127.
Pełny tekst źródłaSolahudin, Satiri, and Nadilah Zahrani. "Stratifikasi Sosial pada Tokoh-Tokoh Naskah Drama Nyonya-Nyonya Karya Wisran Hadi." Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 9, no. 2 (2022): 190–201. http://dx.doi.org/10.15408/dialektika.v9i2.25110.
Pełny tekst źródłaDejung, Christof, and David Motadel. "Global Social History: Rethinking Class and Social Transformation in the Modern World." Historical Journal 67, no. 4 (2024): 611–33. http://dx.doi.org/10.1017/s0018246x24000207.
Pełny tekst źródłaPhillip, Olivia Yuriko, and Wulan Purnama Sari. "Kelas Sosial dalam Serial Drama Squid Game (Studi Semiotika Roland Barthes dari Perspektif Karl Marx)." Koneksi 7, no. 2 (2023): 437–45. http://dx.doi.org/10.24912/kn.v7i2.21484.
Pełny tekst źródłaQueimada e Silva, Tiago. "Lectio praecursoria: The Good Noblemen Who Conquered the Kingdom: Islam, Historiography, and Aristocratic Legitimation in Late-Medieval Portugal." Mirator 23, no. 1 (2023): 44–46. http://dx.doi.org/10.54334/mirator.v23i1.130693.
Pełny tekst źródłaKusdiyana, Eman. "REFLEKSI GEKOKUJO DALAM TEKS DRAMA KYOUGEN BERJUDUL “BUAKU”." GENTA BAHTERA: Jurnal Ilmiah Kebahasaan dan Kesastraan 3, no. 2 (2017): 249–65. http://dx.doi.org/10.47269/gb.v3i2.19.
Pełny tekst źródłaProleiev, Sergii. "Social drama of independence." Filosofska dumka (Philosophical Thought) -, no. 3 (2021): 64–78. http://dx.doi.org/10.15407/fd2021.03.064.
Pełny tekst źródłaIkegame, Aya. "Space of kinship, space of empire." Indian Economic & Social History Review 46, no. 3 (2009): 343–72. http://dx.doi.org/10.1177/001946460904600304.
Pełny tekst źródłaClarke, Laura H. "The Legend of the Legion: Nihilism and the Restoration of the Aristocracy in Ouida’s Under Two Flags." Victoriographies 12, no. 2 (2022): 153–67. http://dx.doi.org/10.3366/vic.2022.0455.
Pełny tekst źródłaRosler, Brenda. "Process Drama in One Fifth-Grade Social Studies Class." Social Studies 99, no. 6 (2008): 265–72. http://dx.doi.org/10.3200/tsss.99.6.265-272.
Pełny tekst źródłaYahr, Jayme. "Appropriating Identity: William Hogarth, Thomas Gainsborough, and Britain’s Myth of the Self-Made Man." FORUM: University of Edinburgh Postgraduate Journal of Culture & the Arts, no. 11 (December 12, 2010): 1–14. http://dx.doi.org/10.2218/forum.11.659.
Pełny tekst źródłaYeo, Jinsook, and Younghak Kim. "A Study on the perception of the times inherent in the drama “The Youngest Son of a Chaebol Family”." Barun Academy of History 22 (October 31, 2024): 403–30. http://dx.doi.org/10.55793/jkhc.2024.22.403.
Pełny tekst źródłaMorris, Ronald V. "Teaching Social Studies Through Drama: Student Meanings." Journal of Social Studies Research 25, no. 1 (2001): 3–15. https://doi.org/10.1177/235227982001025001001.
Pełny tekst źródłaPuspita, Eva, Singgih Kuncara, and Fatimah M. "Social Class Oppression in Ally Condie's Crossed Novel: A Marxist Criticism." Ilmu Budaya: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya 7, no. 4 (2023): 1333. http://dx.doi.org/10.30872/jbssb.v7i4.8295.
Pełny tekst źródłaSuzuki, Mihoko. "Gender, Class, and the Social Order in Late Elizabethan Drama." Theatre Journal 44, no. 1 (1992): 31. http://dx.doi.org/10.2307/3208514.
Pełny tekst źródłaMaan, Dr Samanveer. "Social Spectrum in the Plays of Mahesh Dattani." Journal of Research in Humanities and Social Science 13, no. 3 (2025): 08–10. https://doi.org/10.35629/9467-13030810.
Pełny tekst źródłaFikri, Husnul, and Hasanuddin WS Hasanuddin WS. "Pertentangan Kelas Sosial dalam Naskah Drama Kapai-Kapai Karya Arifin C. Noer." Persona: Kajian Bahasa dan Sastra 2, no. 1 (2023): 75–85. http://dx.doi.org/10.24036/jpers.v2i1.124.
Pełny tekst źródłaO’Mara, Joanne. "Understanding the Complexity of Social Issues through Process Drama." Talking Points 14, no. 1 (2002): 27–30. http://dx.doi.org/10.58680/tp20022594.
Pełny tekst źródłaSavage, Gail. "They Would if They Could: Class, Gender, and Popular Representation of English Divorce Litigation, 1858-1908." Journal of Family History 36, no. 2 (2011): 173–90. http://dx.doi.org/10.1177/0363199011398587.
Pełny tekst źródłaAdinda, Afifah Anwar, Haryono Akhmad, and Wibisono Bambang. "Social Status Differences, Social Class Stereotypes, and Cross-Cultural Communication in the Korean Drama 'Little Women'." International Journal of Social Science and Human Research 07, no. 01 (2024): 1–8. https://doi.org/10.5281/zenodo.10450202.
Pełny tekst źródłaZaitseva, Еvgeniya S. "Social Status of Roman Senators According to the Theodosian Code: Legislation and Reality." Izvestia of the Ural federal university. Series 2. Humanities and Arts 24, no. 3 (2022): 200–214. http://dx.doi.org/10.15826/izv2.2022.24.3.053.
Pełny tekst źródłaHao, Shuang, Nalini Arumugam, Wenlin Li, and Zefu Huang. "Drama Experience in Upgrading Marketing Learners’ Competence in Improving Customer Satisfaction." International Journal of Religion 5, no. 11 (2024): 710–24. http://dx.doi.org/10.61707/gg35jc16.
Pełny tekst źródłaYasa, I. Nyoman. "DUNIA ABSURD DAN PERLAWANAN KELAS PADA DRAMA DAG-DIG-DUG KARYA PUTU WIJAYA." Lingua Didaktika: Jurnal Bahasa dan Pembelajaran Bahasa 3, no. 2 (2010): 136. http://dx.doi.org/10.24036/ld.v3i2.7374.
Pełny tekst źródłaGabashvili, Valerian, and Manana Gabashvili. "Social Movements in Near Eastern Cities from the 9th to the 13th Century." Journal of Persianate Studies 1, no. 2 (2008): 123–47. https://doi.org/10.1163/18747167-00102003.
Pełny tekst źródłaArmytha, Nana. "NILAI-NILAI SOSIAL NASKAH DRAMA “CERMIN” KARYA NANO RIANTIARNO SEBAGAI ALTERNATIF BAHAN AJAR APRESIASI SASTRA DI SMA." LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah 13, no. 1 (2023): 72–84. http://dx.doi.org/10.23969/literasi.v13i1.6646.
Pełny tekst źródłaTarkowski, Mikołaj. "System przedstawicielski w poglądach Borysa Cziczerina." Opolskie Studia Administracyjno-Prawne 14, no. 2 (2016): 159–69. http://dx.doi.org/10.25167/osap.1561.
Pełny tekst źródłaOliveira, Susan. "«Por ser mulher e não saber ler»: Do legado de opressão colonial à luta pelo protagonismo na literatura." e-Letras com Vida: Revista de Estudos Globais - Humanidades, Ciências e Artes 14 (June 30, 2025): 021–29. https://doi.org/10.53943/elcv.0125_21-29.
Pełny tekst źródłaWu, Yue, and Jinsong Shen. "Place, Class, and the Destruction of the American Dream in The Great Gatsby From the Perspective of Space." Theory and Practice in Language Studies 13, no. 10 (2023): 2500–2505. http://dx.doi.org/10.17507/tpls.1310.08.
Pełny tekst źródłaOktaviani, Betsi, Maria Cholifah, Rizky Lutviana, and Novi Sriwulandari. "ANALYSIS OF THE CHARACTERIZATION IN “ITAEWON CLASS” KOREAN DRAMA." HUMANIS: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora 16, no. 2 (2024): 13–20. http://dx.doi.org/10.52166/humanis.v16i2.6343.
Pełny tekst źródłaBoyko, Vladimir. "The Second Russian Revolution and N.A. Berdyaev’s Utopian Project of Spiritual Aristocracy." Ideas and Ideals 15, no. 3-1 (2023): 56–78. http://dx.doi.org/10.17212/2075-0862-2023-15.3.1-56-78.
Pełny tekst źródłaPutra, Ferro Oktawan, and Muhammad Adek. "Diskriminasi Sosial dalam Novel Rasina karya Iksaka Banu." Persona: Kajian Bahasa dan Sastra 3, no. 3 (2024): 475–83. http://dx.doi.org/10.24036/jpers.v3i3.256.
Pełny tekst źródłaPAUL, NICHOLAS L. "THE THEATER OF WAR: EUROPEAN NOBILITY, CULTURAL CAPITAL, AND CRUSADING TO THE EASTERN MEDITERRANEAN." Traditio 79 (2024): 227–56. https://doi.org/10.1017/tdo.2024.6.
Pełny tekst źródłaHatem, Mervat F. "Economic and Political Liberation in Egypt and the Demise of State Feminism." International Journal of Middle East Studies 24, no. 2 (1992): 231–51. http://dx.doi.org/10.1017/s0020743800021541.
Pełny tekst źródłaHwang, Jiyoung. "A study of “youth meritocracy” in fantasy school drama - Focusing on Korean OTT Original Dramas in the 2020s -." Education Research Institute, Chungbuk National University 45, no. 1 (2024): 1–30. http://dx.doi.org/10.55152/kerj.45.1.1.
Pełny tekst źródłaDevina, Gina. "“Sang Kuriang” Drama Script by Utuy T. Sontani for Learning Material in Drama Apreciation Learning Senior High School Class XII." LOKABASA 13, no. 2 (2022): 172–79. http://dx.doi.org/10.17509/jlb.v13i1.48341.
Pełny tekst źródłaForrest, David, and Beth Johnson. "Erasing Diversity: Mediating Class, Place, Gender and Race in The Moorside." Journal of British Cinema and Television 17, no. 1 (2020): 91–111. http://dx.doi.org/10.3366/jbctv.2020.0509.
Pełny tekst źródłaVitsou, Magda, and Maria Papadopoulou. "Getting them back to class: A project to engage refugee children in school using drama pedagogy." Scenario: A Journal for Performative Teaching, Learning, Research XIV, no. 2 (2020): 42–59. http://dx.doi.org/10.33178/scenario.14.2.3.
Pełny tekst źródłaFuchs, Christian. "Engels@200: Friedrich Engels and Digital Capitalism. How Relevant Are Engels’s Works 200 Years After His Birth?" tripleC: Communication, Capitalism & Critique. Open Access Journal for a Global Sustainable Information Society 19, no. 1 (2020): 15–51. http://dx.doi.org/10.31269/triplec.v19i1.1228.
Pełny tekst źródłaClark, Sandra. "Women, class, and the language of madness in early modern English drama." Sederi, no. 24 (2014): 7–26. http://dx.doi.org/10.34136/sederi.2014.1.
Pełny tekst źródłaRoos, Liina-Ly. "Mediating a pluralized ‘we’: Amateur first-person filmmaking in Gabriela Pichler’s Amateurs." Journal of Scandinavian Cinema 12, no. 1 (2022): 29–36. http://dx.doi.org/10.1386/jsca_00061_1.
Pełny tekst źródła