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Rozprawy doktorskie na temat „Comportements des enfants”

Autor: Grafiati

Data publikacji: 11 stycznia 2025

Data aktualizacji: 31 lipca 2025

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1

Cuisinier-Piekut, Frédérique. "Comportements éducatifs maternels et orientation cognitive des enfants." Paris 5, 1992. http://www.theses.fr/1992PA05H097.

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Girard, Emilie. "Empathie, mentalisation et comportements pro-sociaux chez les enfants présentant des troubles de comportement." Thèse, Université de Sherbrooke, 2014. http://hdl.handle.net/11143/5406.

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La présente étude porte sur les liens unissant les troubles de comportement (TC), l’empathie, les biais de mentalisation et les comportements pro-sociaux des jeunes garçons âgés entre sept et 12 ans. L’idée de cette recherche part du fait que les TC constituent une problématique de plus en plus répandue dans le milieu scolaire (Massé, Desbiens, & Lanaris, 2006) et que les enfants de sexe masculin sont surreprésentés dans ce type de trouble (Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport; MÉLS, 2010). Les TC ont des impacts notables sur le fonctionnement académique et social des enfants (Tardi

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Belleau, Louisette. "Attitudes parentales et comportements agressifs des enfants d'âge prescolaire." Thèse, Université du Québec à Trois-Rivières, 1991. http://depot-e.uqtr.ca/5491/1/000597935.pdf.

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Lampron, Jacinthe. "Comportements sexualisés problématiques chez les enfants : facteurs étiologiques et perspective longitudinale." Thesis, Université Laval, 2013. http://www.theses.ulaval.ca/2013/29772/29772.pdf.

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Voyer, Claude. "Comportements des parents et des éducatrices en CPE et comportements extériorisés et intériorisés des enfants de 4 ans." Thesis, Université Laval, 2012. http://www.theses.ulaval.ca/2012/29412/29412.pdf.

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Ferdenzi, Camille. "VARIATIONS INTERINDIVIDUELLES DES COMPORTEMENTS OLFACTIFS CHEZ LES ENFANTS DE 6-12 ANS." Phd thesis, Université de Bourgogne, 2007. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00162889.

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Face au manque de connaissances sur la mobilisation des compétences olfactives dans la vie quotidienne humaine et sur son développement, le premier objectif de cette étude était de développer un questionnaire d'Evaluation des Comportements OLfactifs de l'Enfant de 6 à 10 ans (ECOLE). Cet outil permet de mieux connaître l'écologie olfactive enfantine. Il révèle des caractéristiques psychométriques satisfaisantes et se montre en accord avec plusieurs autres mesures impliquant des odorants réels (réactivité hédonique aux odeurs plaisantes/déplaisantes, attention aux odeurs ambiantes). En revanche

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Dion, Patricia. "Le jeu comme mesure d'observation des comportements dissociatifs des enfants abusés sexuellement." Master's thesis, Université Laval, 2005. http://hdl.handle.net/20.500.11794/43632.

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Une mesure d’observation des comportements dissociatifs dans le jeu est construite à partir du Child Dissociative Checklist (Putnam, Helmers & Trickett, 1993). L’objectif est de vérifier la fidélité et la validité de cet instrument. Vingt enfants abusés sexuellement âgés entre 3 et 6 ans sont pairés selon l’âge, le sexe et le niveau de scolarité de la mère, à vingt enfants d’un groupe de comparaison. La version française du Child Dissociative Checklist (Putnam et al., 1993) est complétée par les mères. L’enfant est observé dans le cadre d’une séance de jeu libre d’une durée de 45 minutes. La f

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Dubé, Geneviève. "Mentalisation, empathie et comportements extériorisés chez des enfants hébergés en centre jeunesse." Thèse, Université de Sherbrooke, 2017. http://hdl.handle.net/11143/11268.

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De nombreuses études démontrent que les enfants ayant vécu des abus physiques ou sexuels, de la négligence ou des mauvais traitements psychologiques présentent des comportements extériorisés (English et al., 2005; DuRoss, Fallon, Black, & Allan, 2010; Hukkanen, Sourander, Bergroth, & Piha, 1999a; Lawrence, Carlson, & Egeland, 2006; Nadeau, Nolin, & Chartrand, 2013; Turmel, 2003). Au Québec, les enfants ayant vécu de tels événements, qui risquent de compromettre leur sécurité ou leur développement, sont pris en charge par la Direction de la protection de la jeunesse (DPJ). En centres jeunesse,

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Chaussegros, de Léry Élisabeth. "Étude éthologique des comportements adaptatifs de jeunes enfants en situation de nouveauté sociale." Thèse, Université de Sherbrooke, 2009. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/936.

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Le coping se définit en termes de réactions comportementales face à une situation stressante. La majeure partie des études scientifiques auprès des enfants, se sont particulièrement intéressées aux différences individuelles dans l'utilisation du coping pouvant expliquer les problèmes physiques et psychologiques liés au stress. Cependant, peu de recherches ont étudié le coping de tout-petits âgés de trois ans. Le cadre conceptuel soutenant notre étude s'inscrit dans la théorie de révolution qui propose que les individus possèdent un répertoire de base transmis de génération en génération permet

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Tessier, Brigitte. "Étude de la relation mère-enfant en fonction de la manifestation des comportements des enfants d'âge préscolaire compétents, agressifs ou anxieux." [S.l. : s.n.], 2006.

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Coq, Jean-Michel. "Enfants psychotiques : comportements de communication et environnement : de la récréation en hôpital de jour." Paris 10, 1993. http://www.theses.fr/1993PA100127.

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Les différents modes d'approches étiologiques et thérapeutiques des psychoses infantiles précoces sont présentes, et un abord éthologique en est proposé. Dix enfants psychotiques, en référence aux classifications françaises et au dsm-3; sont observés en activités libres, pendant trente-huit heures et demi, soit en recréation a l'hôpital de jour (âge moyen sept ans quatre mois) soit dans une halte-garderie (âge un an neuf mois). Le répertoire comportemental de chaque enfant est établi, mettant en évidence ses conduites de communication. La mise à l'épreuve de quatre hypothèses, montre que sur l

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Suzor, Louise. "Les comportements de sollicitations en regard des habiletés sociales chez les enfants d'âge préscolaire." Thèse, Université du Québec à Trois-Rivières, 1989. http://depot-e.uqtr.ca/5577/1/000577708.pdf.

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Chevalier, Jean. "Avoir des enfants dans les Mauges au XIXe siècle : Comportements démographiques et dynamiques familiales." Angers, 2011. http://www.theses.fr/2011ANGE0069.

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La fécondité et les comportements démographiques relèvent de la sphère de l'intime. Toutefois, la cartographie de la natalité démontre l'existence de mouvements d'ensemble tout au long du XIXe siècle. Entre un discours de l'Eglise qui dénonce tout contrôle des naissances, et une industrie en plein essor dont le besoin de main d'oeuvre stimule la natalité des ouvriers, plusieurs conceptions s'affrontent. Au sud-ouest du Maine-et-Loire, les Mauges et leurs familles nombreuses concentrent toutes ces influences. Dans cette société rurale, profondément catholique où l'économie agricole est intimeme

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Lunkenbein, Béatrice. "Comparaison des pratiques parentales et des comportements agressifs des enfants provenant de familles immigrantes et de familles canadiennes." [S.l. : s.n.], 1999.

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Tessier, Brigitte. "Étude de la relation mère-enfant en fonction de la manifestation des comportements des enfants d'âge préscolaire compétents, agressifs ou anxieux." Mémoire, Université de Sherbrooke, 2006. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/594.

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La relation mère-enfant a un impact dans le développement des compétences sociales de l'enfant. La présente étude tente de montrer que les comportements des enfants avec leur mère se distinguent selon qu'ils sont compétents, agressifs ou anxieux et donc que la relation de confiance mère-enfant diverge elle aussi. Des enfants en garderie ont été évalués à l'aide du profil socio-affectif version abrégé (PSA-A). Ils sont classés selon trois catégories; Compétents socialement, Agressifs-Irritables et Anxieux-Retirés. Par la suite, les enfants et leurs mères ont participé à une situation de jeu en

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Lepage, Esther. "Fonctions exécutives chez les enfants : liens avec les habiletés de lecture et les comportements perturbateurs." Thèse, Université de Sherbrooke, 2017. http://hdl.handle.net/11143/10584.

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Cette thèse de doctorat porte sur les fonctions exécutives (FE) chez les enfants. Les FE sont les processus cognitifs qui permettent aux individus de contrôler consciemment les pensées et les actions au quotidien (Jurado & Rosselli, 2007; Shallice, 1988). Elles regroupent un grand nombre de processus cognitifs, comme la planification et la résolution de problème, bien que les modèles plus récents mettent en évidence trois composantes principales, soit l’inhibition, la flexibilité et la mémoire de travail (Miyake et al., 2000). Les FE font l’objet d’un intérêt croissant en recherche en raison d

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Trabelsi, Myriam. "Différences individuelles dans la stabilité des comportements maternels atypiques et liens avec l'écologie développementale." Doctoral thesis, Université Laval, 2014. http://hdl.handle.net/20.500.11794/25598.

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Les comportements maternels atypiques (CMA) ont fait l'objet de plusieurs études récemment. L'accumulation des données montre leur lien avec le développement d'un attachement désorganisé chez l'enfant. Cependant, très peu de données sont disponibles sur leur évolution dans le temps et les variables de l'écologie familiale qui sont susceptibles d'influencer leur apparition et leur évolution à mesure que l'enfant grandit. C'est précisément ce que la présente étude a tenté de faire. Utilisant un échantillon composé de mères adultes (n= 44) et adolescentes (n = 83) qui ont été observées en interac

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Benslimane, Sahar. "Comportements, attitudes et pratiques langagières des jeunes issus de l'immigration marocaine à Nanterre." Paris 10, 2009. http://www.theses.fr/2009PA100138.

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Ce travail est le fruit d’une enquête faite sur le terrain auprès des jeunes issus de l’immigration marocaine (deuxième et troisième génération) à Nanterre. Il vise d’étudier le rapport des jeunes à leur langue d’héritage. Cette étude a tenté de répondre aux questions suivantes : Les langues arabes et berbères sont-elles bien transmises dans les familles marocaines à Nanterre ? Que représentent-elles pour les jeunes ? Quelle place prennent-elles dans la construction de leur identité ? Nous sommes partis d’une constatation : les jeunes de la ‘troisième génération’ développent des attitudes et d

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Teixeira, Nancy. "Maintien des distances et manifestation de comportements racistes : enfants brésiliens de 6 à 13 ans." Paris 10, 1990. http://www.theses.fr/1990PA100053.

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Nous avons étudié la distance interpersonnelle comme indice de la discrimination (racisme) entre des enfants présentant des couleurs de peau différentes. Les observations ont été réalisées dans 3 écoles de Curitiba (Parana, Brésil). L’âge des enfants choisis, garçons et filles, variait de 6 à 13 ans et ils étaient, selon leur couleur de peau, considères comme blanc, métis ou noir. L'observation des comportements discriminatoires s'est fait en plusieurs situations: (1) les mesures de distance dans la cour de récréation ont été estimées grâce a des photos (distance réelle); (2) le dessin des enf

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Gbocho, Antoine Yapo. "Environnement, comportements et santé des enfants en Afrique subsaharienne : cas des maladies diarrhéiques au Sénégal." Paris 1, 2008. http://www.theses.fr/2008PA010504.

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La situation sanitaire en Afrique subsaharienne est assez préoccupante. Les problèmes que posent les maladies diarrhéiques des enfants en sont une illustration. Cette maladie constitue en effet un problème de santé publique dans de nombreux pays en raison de l'importance de sa charge de morbidité. Les maigres ressources dont disposent aujourd'hui les États pour faire face à ces problèmes de santé commandent que de nouvelles approches soient proposées. L'étude de la morbidité diarrhéique au Sénégal nous a permis de comprendre d'une part que, les comportements de santé constituent d'importants d

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Reverdy, Caroline. "Effet d'une éducation sensorielle sur les préférences et les comportements alimentaires d'enfants en classe de cours moyen (CM)." Dijon, 2008. http://www.theses.fr/2008DIJOS040.

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Le projet ‘EduSens’ s’est intéressé à une approche hédoniste et sensorielle de l’éducation au goût qui marie à la fois de l’exposition à des aliments et de l’information sur ces aliments. L’objectif de ce travail fut dans un premier temps de développer des outils de mesure permettant d’évaluer les préférences et les comportements alimentaires d’enfants, puis d’utiliser ces outils afin d’étudier les effets d’une éducation sensorielle en contexte scolaire. L’éducation sensorielle utilisée est issue de la pédagogie des « Classes du goût » de Jacques Puisais. Elle a eu lieu avec des enfants en cla

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Boisvert, Isabelle. "Approfondissement du lien entre l'agression sexuelle et les comportements sexuels problématiques chez les enfants de 12 ans et moins." Thèse, Université de Sherbrooke, 2016. http://hdl.handle.net/11143/10127.

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Dans les milieux d’intervention, les enfants référés pour agression sexuelle (AS) et ceux référés pour comportements sexuels problématiques (CSP) sont généralement perçus comme deux populations cliniques distinctes. Bien que des services spécifiques soient dispensés à ces deux clientèles, il est possible d’observer de nombreux chevauchements entre ces deux clientèles dans la littérature scientifique. Or, ces nombreux chevauchements pourraient suggérer qu’une certaine proportion de ces enfants puisse présenter des caractéristiques et des besoins communs en matière d’intervention. Cette thèse

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Surette, Véronique. "Relation entre les comportements alimentaires des enfants fréquentant un milieu de garde et leur composition corporelle." Mémoire, Université de Sherbrooke, 2015. http://hdl.handle.net/11143/7524.

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Résumé : Problématique: Les comportements alimentaires à la petite enfance pourraient influencer le gain de poids. Alors que les enfants d’âge préscolaire passent beaucoup de temps dans des milieux de garde, peu d’études ne rapportent les liens entre leurs comportements alimentaires dans ces milieux et leur composition corporelle. De plus, les recherches dans ce domaine sont basées sur des données subjectives des parents. Les objectifs étaient donc de développer un outil de mesure objectif des comportements alimentaires et de l’utiliser afin d’examiner le lien entre ceux-ci en milieu de garde

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Sylvain, Myriam. "Description contextuelle des comportements coparentaux négatifs des pères et des mères." Doctoral thesis, Université Laval, 2017. http://hdl.handle.net/20.500.11794/28005.

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Tableau d'honneur de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, 2016-2017<br>Ce projet de mémoire doctoral s'inscrit dans la compréhension des déterminants qui qualifient la dynamique coparentale en proposant d'étudier les facteurs propres à la situation proximale vécue par les coparents. Précisément, l'objectif de cette étude est de décrire les caractéristiques contextuelles qui précèdent les comportements coparentaux négatifs des pères et des mères. L'échantillon est composé de 54 couples hétérosexuels parents d'un premier enfant âgé en moyenne de 18 mois. Les caractéristiques cont

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Excoffier, Elsa. "Approche dimensionnelle des comportements sociaux dans les troubles envahissants du développement. Intérêt d'un nouvel outil d'évaluation : le Children's Social Behavior Questionnaire." Bordeaux 2, 2000. http://www.theses.fr/2000BOR23050.

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Bacque, Dion Claude. "L'émergence des comportements sexuels non normatifs durant l'enfance : une étude prospective longitudinale d'une cohorte d'enfants canadiens." Master's thesis, Université Laval, 2017. http://hdl.handle.net/20.500.11794/28131.

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S’inspirant des études récentes sur la criminologie développementale, le présent projet propose une analyse du développement de la conduite sexuelle chez les enfants. Plus précisément, cette étude longitudinale examine les comportements sexuels d’un échantillon composé de 335 enfants dès la période préscolaire. Les participants furent recrutés dans le cadre de l’étude Vancouver longitudinal study on the psychosocial development of children (Lussier, Corrado et Tzoumakis, 2012). Les analyses réalisées ont tout d’abord permis d’étudier les comportements sexuels en fonction du sexe et de différen

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Franckel, Aurélien. "Les comportements de recours aux soins en milieu rural au Sénégal : le cas des enfants fébriles à Niakhar." Paris 10, 2004. https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00195109.

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Le paludisme est une grave maladie infectieuse provoquant chaque année plus d'un million de décès, qui touche à 80% des enfants africains. Cette situation s'explique en partie par des facteurs sanitaires et sociaux. La thèse s'intéresse aux comportements de recours aux soins d'enfants fébriles résidant au Sénégal. Les résultats montrent une intense pratique des soins à domicile et un faible recours aux structures sanitaires, avec de longs délais et une mauvaise observance des prescriptions. Cependant, les comportements suivent une logique pragmatique, au regard des déficiences de l'offre de so

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Lévesque-Desrosiers, Camille. "Soutien des comportements prosociaux des enfants âgés de 3 à 5 ans par leur éducatrice en contexte d'éducation par la nature." Master's thesis, Université Laval, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/67571.

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La présente recherche a pour but d’étudier les pratiques éducatives qui soutiennent les comportements prosociaux des enfants âgés de 3 à 5 ans en contexte d’éducation par la nature. Six éducatrices et trente-six enfants en services de garde éducatifs qui font partie d’un projet d’éducation par la nature dans la région de Québec (Québec) participent à cette étude de cas. Un entretien individuel et une observation ont été menés afin de documenter les pratiques éducatives en soutien aux comportements prosociaux des enfants. Les résultats permettent d’identifier et de décrire les pratiques de chac

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Dufour, Claudia. "Profil psychosocial des enfants présentant des comportements sexuels problématiques dans les services de protection de la jeunesse." Mémoire, Université de Sherbrooke, 2015. http://hdl.handle.net/11143/7580.

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Résumé : En protection de la jeunesse, les enfants ayant des comportements sexuels problématiques (CSP) suscitent l’incompréhension des intervenants et provoquent de l’inquiétude en raison des torts qu’ils peuvent causer. Prenant appui sur un modèle explicatif, cette étude visait à identifier les facteurs qui distinguent les enfants présentant des CSP des autres enfants pris en charge en protection de la jeunesse. Des analyses secondaires ont été réalisées à partir des données de l’Étude d’incidence québécoise de 2008 sur les situations évaluées en protection de la jeunesse. L’échantillon comp

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Sehaba, Karim. "Exécution adaptative par observation et analyse de comportements : application à des logiciels interactifs pour des enfants autistes." La Rochelle, 2005. http://www.theses.fr/2005LAROS149.

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La prise en compte du comportement de l'utilisateur dans les applications interactives, qui incluent l'utilisateur humain, apparaît évidente pour la mise en œuvre d'un mécanisme de prise de décision rapide et adaptée à la situation. Il s'agit de définir un système capable de comprendre le comportement de l'utilisateur et d'y répondre, de manière personnalisée et en temps réel, par des activités adaptées en tenant compte des consignes du concepteur de l'application. Dans ce cadre, nous avons apporté notre contribution à la problématique de l'exécution adaptative par observation et analyse du co

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Rubio, Bérengère. "Comportements alimentaires des enfants d'âge scolaire : rôle du tempérament et des facteurs expérientiels sur la néophobie alimentaire." Paris 10, 2007. http://www.theses.fr/2007PA100072.

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L’objectif de la thèse était d’étudier les mécanismes qui sous-tendent la néophobie alimentaire des enfants âgés de 5 à 9 ans. Un questionnaire d’évaluation de la néophobie alimentaire pour enfants a été développé. La validité interne et externe du questionnaire ont été confirmées : l’outil est unidimensionnel, homogène et fidèle, et prédit le comportement de choix des enfants face à de nouveaux aliments. Les résultats d’une seconde étude ont mis en évidence que certaines dimensions du tempérament apparaissent comme facteurs sous-jacents de la néophobie alimentaire. Plus l’enfant est néophobe

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Di, Sante Mélissa. "Relation entre les comportements parentaux et le niveau de développement des habiletés pragmatiques du langage chez des enfants négligés âgés de 42 mois." Doctoral thesis, Université Laval, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/66566.

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CONTEXTE. La négligence, forme la plus fréquente de maltraitance manifestée envers les jeunes enfants, est fortement susceptible de compromettre le développement langagier de ces derniers. La pragmatique, qui est une composante langagière renvoyant aux aspects sociaux et relationnels du langage, est particulièrement sensible aux perturbations sévères de la relation parent-enfant qui caractérisent la négligence. Malgré leur rôle central dans le développement des autres composantes du langage, dans la participation sociale et dans leur réussite scolaire ultérieure des enfants, peu d’études ont p

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Henry, Jeffrey. "Les comportements d'insensibilité à l'âge scolaire." Doctoral thesis, Université Laval, 2017. http://hdl.handle.net/20.500.11794/28158.

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Les comportements d’insensibilité (CI) chez l’enfant constituent un facteur déterminant dans le développement ultérieur des conduites antisociales et de la personnalité psychopathique. Les CI sont par ailleurs associés à un risque psychosocial propre. Les profils phénotypique, neurocognitif et étiologique particuliers associés aux CI en fait également un objet d’étude indépendant du trouble des conduites. Pour ces raisons, il est primordial de mieux comprendre le développement des CI au cours de l’enfance. L’examen de la documentation scientifique disponible révèle toutefois un certain nombre

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Poitras, Sarah-Caroline. "Une analyse des perceptions des enfants d'une même famille eu égard aux comportements de leurs parents en fonction du sexe et du rang de naissance des enfants." Thesis, Université Laval, 2007. http://www.theses.ulaval.ca/2007/24289/24289.pdf.

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Reverdy, C. "Effet d'une éducation sensorielle sur les préférences et les comportements alimentaires d'enfants en classe de cours moyen (CM)." Phd thesis, Université de Bourgogne, 2008. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00354365.

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L'expérience acquise lors des repas (ou exposition) peut influencer les préférences et les comportements alimentaires. Par ailleurs, les campagnes actuelles d'informations nutritionnelles tentent d'influencer les comportements alimentaires en démontrant les dangers de manger trop et en donnant des instructions pour un comportement alimentaire sain. Toutefois, cette dernière approche met bien souvent de côté le plaisir de manger. Le projet ?EduSens' s'est intéressé à une approche hédoniste et sensorielle de l'éducation au goût qui marie à la fois de l'exposition à des aliments et de l'informati

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Franckel, Aurélien. "LES COMPORTEMENTS DE RECOURS AUX SOINS EN MILIEU RURAL AU SENEGAL. Le cas des enfants fébriles à Niakhar." Phd thesis, Université de Nanterre - Paris X, 2004. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00195109.

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Le paludisme est une grave maladie infectieuse provoquant chaque année plus d'1 million de décès, qui touche à 80 % des enfants africains. Cette situation s'explique en partie par des facteurs sanitaires et sociaux. La thèse s'intéresse aux comportements de recours aux soins d'enfants fébriles résidant au Sénégal. Les résultats montrent une intense pratique des soins à domicile et un faible recours aux structures sanitaires, avec de long délais et une mauvaise observance des prescriptions. Cependant, les comportements suivent une logique pragmatique, au regard des déficiences de l'offre de soi

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Lunkenbein, Béatrice. "Comparaison des pratiques parentales et des comportements agressifs des enfants provenant de familles immigrantes et de familles canadiennes." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1999. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk1/tape3/PQDD_0015/MQ56935.pdf.

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Hudon, Rosalie. "Les comportements intériorisés et extériorisés chez des enfants d'âge préscolaire ayant une cardiopathie congénitale - une étude descriptive comparative." Master's thesis, Université Laval, 2015. http://hdl.handle.net/20.500.11794/25878.

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Les professionnels de la santé n’espèrent plus que la survie des enfants atteints de cardiopathie congénitale. Un intérêt particulier est maintenant davantage accordé au bien-être physique, psychologique et social de l’enfant et de sa famille. Appuyée par le modèle d’adaptation de Roy, cette étude descriptive comparative vise à évaluer les troubles du comportement auprès d’enfants d’âge préscolaire ayant une cardiopathie congénitale et à les comparer à des enfants sains. Un total de 87 parents d’enfants atteints de cardiopathie congénitale opérée ou non ont rempli la liste de vérification du c

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Fortin, Lucie. "Les comportements d'adaptation à l'âge préscolaire des enfants prématurés : contribution du risque néonatal, des caractéristiques de l'enfant et des conduites maternelles." Doctoral thesis, Université Laval, 2004. http://hdl.handle.net/20.500.11794/44570.

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Cette étude porte sur les émotions exprimées et les comportements d'adaptation utilisés à l'âge préscolaire par des enfants prématurés (51 mois d'âge réel), en situation problématique et en situation d'évaluation. Quarante-neuf mères et leurs enfants nés prématurément (22 «haut risque» et 27 «faible risque») ont participé à l'étude. Le rôle du contexte immédiat dans l'utilisation des comportements d'adaptation est examiné, de même que les différences entre les enfants HR et FR. De plus, la contribution relative du risque néonatal, des caractéristiques de l'enfant à 14 mois corrigés et des cond

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Medjdoub, Abdelmoumène. "Analyse des comportements électoraux des jeunes français issus de l'immigration maghrébine : le cas de la ville de Bobigny." Paris 8, 2003. http://www.theses.fr/2003PA082659.

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Etudier les comportements électoraux des jeunes français issus de l’immigration maghrébine à Bobigny ou dans d’autres banlieues, pour déterminer s’ils ont un comportement spécifique à eux et différent de celui des jeunes français de souche, est une tâche difficile. Le phénomène de non-inscription sur les listes électorales et celui d’abstention ne sont pas propres à ces jeunes, mais, il y a une forte conscience qui est entrain de naître. Par ailleurs, même s’ils constituent un électorat potentiel, le vote maghrébin ou communautaire est absent sur la scène politique, malgré leurs caractéristiqu

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Clements, Geneviève. "Les comportements sexuels des enfants de 2-12 ans victimes d'agression sexuelle ou non comparaison de la nature et de la fréquence des comportements selon l'âge et le sexe." Mémoire, Université de Sherbrooke, 2009. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/643.

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Bien qu'il n'existe pas de définition universelle de ce que sont les comportements sexuels sains des enfants, un récent rapport d'experts de l'Association for Treatment of Sexual Abusers (ATSA, Task Force, 2008) propose que les jeux sexuels et l'exploration sexuelle normale des enfants sont des comportements qui apparaissent spontanément, de façon intermittente, qui sont mutuels et non-coercitifs lorsqu'ils impliquent d'autres enfants et que ces comportements eux-mêmes n'entraînent pas de détresse émotionnelle. Les comportements sexuels des enfants s'étenderaient sur un continuum allant de l'e

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Gomes, Valéria. "L’organisation des comportements d’attachement chez l’enfant avec des troubles spécifiques du développement du langage." Thesis, Lyon 2, 2015. http://www.theses.fr/2015LYO20003/document.

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Dans cette étude, nous avons cherché à caractériser le profil linguistique et le développement d’une population portugaise d’enfants ayant une perturbation spécifique du développement du langage (TSDL) et à analyser, dans le contexte de la théorie de l’attachement, la façon dont ces enfants porteurs de TSDL utilisent la mère comme base sûre, en les comparant à des enfants sans perturbation du langage. D’un autre côté, nous avons étudié la valeur prédictive de l’attachement et des variables développementales dans les compétences linguistiques des enfants. Nous avons retenu comme sujets de notre

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St-Amand, Annick. "Méta-analyse des interventions destinées aux enfants manifestant des comportements sexuels problématiques : regard sur les éléments associés à leur réussite." Thesis, Université Laval, 2013. http://www.theses.ulaval.ca/2013/29805/29805.pdf.

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Il est désormais reconnu que des enfants âgés de 12 ans et moins peuvent initier des comportements impliquant des parties sexuelles du corps qui sont inappropriés au plan développemental ou potentiellement néfastes pour eux-mêmes ou les autres. Au même titre que d’autres problèmes comportementaux, de tels comportements sexuels problématiques (CSP) sont susceptibles de s’aggraver et d’entraîner des effets indésirables s’ils ne font pas l’objet d’une intervention adéquate. Au cours des vingt-cinq dernières années, plusieurs interventions ont été développées en réponse à cette problématique. Cett

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Roussy, Isabelle. "Évaluation de l'effet d'un suivi psychologique pour des enfants de 2 à 12 ans présentant des comportements agressifs ou d'opposition." Thèse, Université du Québec à Trois-Rivières, 2009. http://depot-e.uqtr.ca/1440/1/030112843.pdf.

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Ferland, Jacques. "Le jeu et les comportements sociaux d'affiliation et d'agonisme chez des enfants agés de 4 et 5 ans en prématernelle." Thèse, Université du Québec à Trois-Rivières, 1989. http://depot-e.uqtr.ca/5612/1/000580398.pdf.

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Caporicci, Paméla. "Les effets des programmes universels de promotion de la prosocialité chez les enfants, garçons et filles, d’âge préscolaire." Mémoire, Université de Sherbrooke, 2016. http://hdl.handle.net/11143/8779.

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La présente étude s'intéresse au développement de la prosocialité des garçons et des filles à la période préscolaire et aux effets des programmes qui en font la promotion. Plus spécifiquement, elle vise à 1) vérifier la fidélité de l'implantation du programme Brindami dans deux Centre de la petite enfance de la région de Magog et 2) à vérifier les effets du programme Brindami sur la prosocialité, les difficultés de comportements intériorisées et extériorisées des enfants de trois à cinq ans et enfin de vérifier si le programme est aussi efficace pour les garçons que pour les filles (n = 94). L

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Fortin, Émilie. "Apprendre à mieux gérer ses comportements : évaluation d'un programme d'intervention en musique auprès de garçons du primaire en difficulté de comportement." Thesis, Université Laval, 2010. http://www.theses.ulaval.ca/2010/27291/27291.pdf.

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Filisetti, Laurence. "Politesse et responsabilité sociale comme des aspects importants de la compétence sociale à l'école : nouvelles perspectives concernant les causes et les conséquences des comportements socialement approuvés." Grenoble 2, 2005. http://www.theses.fr/2005GRE29021.

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Dans le domaine de la psychologie sociale comme dans celui des sciences de l'éducation, les recherches s'intéressant à la compétence sociale de l'élève sont nombreuses. Etudiée essentiellement à travers les comportements de partage, de coopération, d'aide et de respect des règles, cette compétence s'avère essentielle à acquérir à l'école puisqu'elle influence le bien-être de l'enfant, sa motivation et ses performances scolaires (e. G. , Wentzel, 1998). Le but de cette thèse est d'ouvrir deux nouvelles perspectives dans l'étude de cette notion. En premier lieu, cette thèse se propose d'étudier

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Gauthier, Mélanie. "Relation entre les comportements extériorisés et la stabilité de l'expérience de garde chez les enfants de 4 à 5 ans qui fréquentent un centre de la petite enfance." Master's thesis, Université Laval, 2015. http://hdl.handle.net/20.500.11794/26469.

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La présente recherche a pour but d’étudier la relation entre les comportements extériorisés et la stabilité de l’expérience de garde chez les enfants âgés de 4 à 5 ans qui fréquentent un centre de la petite enfance. L’échantillon est composé de 107 enfants (53 filles et 54 garçons), dont l’âge moyen se situe à 59,9 mois (É.T. = 4,8). Parallèlement, l’échantillon est constitué de 15 éducatrices provenant de cinq centres de la petite enfance de la région de Québec, ayant en moyenne 23,5 ans (É.T. = 7,8) d’expérience dans le domaine. Une analyse de covariance univariée (ANCOVA) a été réalisée ent

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Heurtier, Elisabeth. "L'adaptibilité des comportements de communication dans des situations d'apprentissage interactif : l'adaptation des enfants entendants à un interlocuteur déficient auditif à l'école primaire." Grenoble 2, 2004. http://www.theses.fr/2004GRE29020.

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La moitié des entendants des classes primaires intégrant un enfant malentendant, adaptent leur communication, mais pas systématiquement. Pourquoi ? En comparant des dyades ordinaires et mixtes, (entendant/sourd) de 4 à 11 ans, on montre que le type de tâches fait varier ces comportements adaptatifs. L'âge a un impact sur leur efficacité, pas sur leur existence. Des entretiens avec les enfants montrent que tous ont des connaissances sur les comportements adéquats. Mais, celles des grands sont plus élaborées, et manifestent un niveau de conscience supérieur. Pourtant, 50% des classes seulement a

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