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Artykuły w czasopismach na temat „Compromis patrimoniaux”

Autor: Grafiati
Data publikacji: 7 grudnia 2024
Data aktualizacji: 31 lipca 2025

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Rodríguez, Milagros. "La educación patrimonial transcompleja que emerge de la relación patrimonial cultural – identidad – y ciudadanía." Educación y Humanismo 21, no. 36 (2019): 93–112. http://dx.doi.org/10.17081/eduhum.21.36.3074.

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Resumen 
 La Educación Patrimonial (EP) tradicional gestora del patrimonio cultural (PC), hereda sus concepciones modernistas de los paradigmas reduccionistas y una cultura objetivada, concebida bajo el desprecio, desvalorizaciones, colonialidad del poder y del saber. En ésta investigación desde el patrimonio cultural- identidad y - ciudadanía (PC-I-C) en la transmodernidad, relación entendida como un conjunto de posibilidades abiertas, integradoras y ateniente a la complejidad que permitieron conseguir elementos con interpretaciones diversas del pasado colectivo en un contexto descoloniz
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Boulon, Josiane. "L’aqueduc du Gier à Lyon : la complexité de la protection au titre des monuments historiques." Gallia 80, no. 1 (2023): 59–64. http://dx.doi.org/10.4000/11ucq.

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La protection des aqueducs antiques en France a progressé, à l’instar d’autres monuments depuis 1830, année de naissance du premier service patrimonial. La première institution patrimoniale opérait les repérages de monuments avec les moyens du xixe s., sans l’appui d’aucune loi, et les premières listes de monuments n’étaient accompagnées d’aucun moyen de pression pour empêcher les dégradations ou prévenir les négligences. Ainsi, l’aqueduc du Gier, bien que reconnu par les listes, est resté soumis au pillage de ses matériaux. Des constats sont dressés qui témoignent de sa dégradation, même si d
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Alonso-Sanz, Amparo. "Prácticas educativas de Heritage Malta: Percepción de profesionales del ámbito de la cultura maltesa." Cabás. Revista Internacional sobre Patrimonio Histórico-Educativo, no. 32 (December 10, 2024): 207–23. https://doi.org/10.1387/cabas.26784.

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El patrimonio cultural de Malta está administrado por la agencia nacional Heritage Malta que se ocupa de la educación patrimonial. La presente investigación cualitativa, a través de narrativas compartidas por diferentes personas vinculadas al ámbito de la cultura en la isla, pretende recabar el tipo de prácticas que Heritage Malta desarrolla y quiénes las hacen posibles. Los resultados arrojan luz sobre las prácticas educativas actuales, las diversas posibilidades de investigación que ofrece esta institución y los eventos temporales que promueve; gracias al compromiso de personas empleadas, co
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Levitinas, Marcelo, and Luisa Cabral de Mello Marques Coelho. "O compromisso arbitral e o momento de nomeação dos árbitros: por uma interpretação razoável do artigo 10 da Lei de Arbitragem." Revista Brasileira de Arbitragem 17, Issue 65 (2020): 43–56. http://dx.doi.org/10.54648/rba2020061.

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This article aims to delimit which matters are susceptible of arbitration in disputes with public entities, considering the Brazilian legal system. At the outset, the criteria proposed by the literature, for the interpretation of the legal parameter, are critically analyzed. Then, a formula is proposed to operationalize the one that seems most appropriate. At this point, it addresses the powers of the arbitrators to appraise previous inarbitrable questions necessary for the composition of the patrimonial and disposable conflicts submitted to them by the parties. Arbitration; Public Administrat
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Thaler, Peter. "Fall of the Peacemakers: Austria’s Protestant Nobility and the Advent of the Thirty Years’ War." Renaissance and Reformation 39, no. 3 (2017): 133–58. http://dx.doi.org/10.33137/rr.v39i3.27723.

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This article examines the prelude to the Thirty Years’ War in Austria. It places the country’s estate system in an international context and evaluates the implications of the religious schism for the relationship between monarchs and nobles. Thwarted in their efforts to enforce confessional orthodoxy in the Holy Roman Empire, the Habsburgs were determined to retain control of their patrimonial lands. The analysis reveals the careful strategy of Catholic restoration pursued by the dynasty as well as the increasing radicalization of Protestant opposition, and the consequential futility of the la
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Jiménez-Esquinas, Guadalupe, and Belén Castro -Fernández. "Arqueología, participación ciudadana y educación patrimonial: encuentros y desencuentros." REIDICS. Revista de Investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales, no. 13 (September 28, 2023): 159–76. http://dx.doi.org/10.17398/2531-0968.13.10.

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Se presenta una reflexión crítica sobre las relaciones entre arqueología comunitaria y educación patrimonial desde una dimensión controversial. Se toma como objeto de estudio el proyecto “Costa dos Castros” (Oia, Pontevedra), por ser una iniciativa comunitaria con fuerte propósito de transformación social. La riqueza arqueológica de este municipio, doce poblados castreños ubicados en unos ocho kilómetros de costa y decenas de petroglifos lo convierten en un caso singular, cuya conservación comporta la participación de distintos agentes sociales con intereses y puntos de vista no coincidentes.
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Machado, Bruno Cesar de Oliveira. "Arbitragem no direito de família e nas controvérsias familiares societárias – possibilidade cum grano salis." Brazilian Journal of Development 9, no. 11 (2023): 30117–35. http://dx.doi.org/10.34117/bjdv9n11-052.

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A Lei de Arbitragem definiu como pressupostos para a instauração do procedimento arbitral apenas a sua contratação por pessoas capazes e que o objeto contratado seja estritamente patrimonial. O Código Civil, por sua vez, manteve os mesmos requisitos, com a vedação de que o compromisso tivesse como objeto questões de estado, de direito pessoal de família e de outras de não tenham o aspecto puramente patrimonial. O Enunciado 96, da II Jornada de Prevenção e Solução Extrajudicial de Litígios, do Centro de Estudos Judiciários do Conselho da Justiça Federal traz a ideia de que é possível o juízo ar
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Conforti, María Eugenia, and María Vanesa Giacomasso. "Comunicación participativa y gestión patrimonial en la provincia de Buenos Aires, Argentina." Revista Austral de Ciencias Sociales, no. 48 (July 4, 2025): 123–43. https://doi.org/10.4206/rev.austral.cienc.soc.2025.n48-07.

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En este trabajo se presenta una experiencia comunitaria de puesta en valor del patrimonio cultural en Benito Juárez, Argentina, y se analizan sus alcances en términos de “buenas prácticas”. Particularmente, la experiencia surge como resultado de la primera jornada participativa sobre el patrimonio local, convocada por un equipo de investigación interdisciplinario que trabaja en la zona desde hace más de una década. A partir del encuentro la comunidad inició un proceso colectivo de activación patrimonial, centrado en las celebraciones por el 150° aniversario del trazado urbano de la ciudad. En
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Pedrouzo Fariña, Ana, and Belén Castro Fernández. "Del Pazo de Meirás a la Matanza de Oseira: intervención educativa sobre memoria, patrimonio y conflicto." Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales 96, no. 35.3 (2021): 11–28. http://dx.doi.org/10.47553/rifop.v96i35.3.91335.

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Se presentan resultados de una intervención en educación primaria sobre el Pazo de Meirás, el que fuera residencia del dictador Franco en Galicia, para orientar a la ciudadanía en la resignificación y transmisión patrimonial. La dimensión conflictiva de este lugar lo convierte en un recurso clave para despertar emociones, desarrollar el pensamiento social y crítico, e implementar un modelo de acción, defensa, y recuperación de la memoria entre los estudiantes. Para estimular un aprendizaje significativo la intervención se dividió en dos partes. La primera se centró en Meirás, como aproximación
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Bezerra, Daniele Borges, and Juliane Conceição Primon Serres. "A musealização de um passado ambíguo: O caso dos lugares de isolamento compulsório, entre afetos privados e a transmissão de uma memória heroica da saúde." Revista Memória em Rede 11, no. 20 (2019): 60. http://dx.doi.org/10.15210/rmr.v11i20.14955.

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A transmissão do passado está condicionada à criação de dispositivos memoriais que estruturam as memórias na forma de narrativas. Assim, quando as memórias são investidas de valor patrimonial, migram do universo individual para o espaço público. Entretanto, devido ao aspecto delicado de algumas memórias, defrontamo-nos com um dilema situado entre o compromisso ético de seu reconhecimento e as formas de transmissão do passado, que pode ser incômodo. Discutiremos o reconhecimento patrimonial de lugares marcados por memórias difíceis: as antigas colônias de isolamento sanitário, criadas para o is
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Sánchez-Ferris, Esteban José, Ignacio Fierro-Bandera, Ainara Aberasturi-Rodríguez, José Navarro-Pedreño, and Plinio Montoya Belló. "La valoración del patrimonio geológico y paleontológico como herramienta de gestión: el Modelo FOPALI." Spanish Journal of Palaeontology 34, no. 1 (2019): 35. http://dx.doi.org/10.7203/sjp.34.1.15274.

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El compromiso con la preservación del patrimonio geológico y paleontológico ha constituido una prioridad para el Museo Paleontológico de Elche – Fundación Cidaris desde los inicios de su actividad. En este contexto se ha desarrollado una estrategia de trabajo (FOPALI) en el que la valoración patrimonial es concebida como una herramienta de gestión. Se exponen aquí las bases metodológicas del modelo FOPALI y las técnicas de análisis aplicadas para ofrecer a los gestores del patrimonio la información necesaria para establecer prioridades en la investigación, conservación y difusión del patrimoni
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Cossalter, Javier. "El cortometraje latinoamericano moderno. Registro, dispositivo, documento y memoria." Fotocinema. Revista científica de cine y fotografía, no. 20 (January 29, 2020): 317. http://dx.doi.org/10.24310/fotocinema.2020.v0i20.7606.

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El cortometraje, de acuerdo a sus potencialidades económicas y estructurales, tuvo un rol destacado en la transformación del campo cinematográfico latinoamericano durante las décadas del cincuenta y sesenta, tanto en la renovación estética como en el compromiso social. El objetivo de este trabajo consiste en analizar un corpus de cortos documentales argentinos, brasileños y mexicanos junto a sus condiciones de producción con el interés de efectuar una doble reflexión en torno a la dimensión política y patrimonial de este cine. En primer lugar, se focalizará en el perfil observacional de la cám
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Sandoval Damian, Ruperto. "Ética judicial con praxis precautoria en violencia económica. Un compromiso con el derecho al desarrollo humano. Una revisión bibliográfica." Revista de Climatología 24 (January 6, 2024): 151–64. http://dx.doi.org/10.59427/rcli/2024/v24cs.151-164.

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La violencia familiar en general, y económica o patrimonial en particular, es un drama humano complejo que afecta a féminas y varones, siendo éstos últimos, quienes silencian y no denuncian por cuestiones de tabú social. En este sentido, la realidad de la violencia familiar, requiere no solo de formas y fórmulas normativas – legales; exige al director de proceso, hontanar en la casuística a tratar, instrumentalizando variados enfoques jurídicos y socioculturales, con el firme propósito de sistematizar criterios útiles a la emisión de medidas de protección, y/o fallos sentenciales, que precauto
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Luzes, Jessica Suzano. "Desafios na Implementação da Educação Patrimonial na Assistência Estudantil:." PragMATIZES - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura 14, no. 27 (2024): 157–81. http://dx.doi.org/10.22409/pragmatizes.v14i27.62825.

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Como as universidades contribuem para a educação patrimonial em um país? São instituições sociais que formam profissionais nas áreas de história, conservação, restauração, entre outros, mas para além do compromisso com as especificidades destas variadas áreas de saber, pretende-se enfocar o desenvolvimento integral do estudante. Esse enfoque se fundamenta no amplo debate sobre a inclusão da cultura e sua diversidade como um dos objetivos do desenvolvimento sustentável (ODS), um desafio que atravessa diferentes áreas das políticas públicas, como evidenciado na meta 4.7, que associa a educação i
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Olmo García, Juan Carlos. "Patrimonio Histórico, Expresión Gráfica y Universidad." Revista Ing-Nova 1, no. 1 (2022): 136–41. http://dx.doi.org/10.32997/rin-2022-3732.

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La protección del patrimonio, la tutela del mismo, es uno de los deberes más esenciales de cualquier Sociedad humana civilizada que entienda que su pasado es parte fundamental del futuro de si misma, y que el presente no se puede entender e interpretar sin el conocimiento patrimonial. También es evidente que este patrimonio histórico, artístico y monumental debe concebirse como parte integrante del tesoro público de cada país, del cual, sin duda, son responsables los órganos competenciales de los distintos Estados, pero también la ciudadanía, la cual debe entender su compromiso con su nación,
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Campos Solórzano, Melissa Regina. "Universidad Tecnológica de El Salvador. Un caso de valoración patrimonial en el centro histórico de San Salvador." Revista de Museología "Kóot", no. 6 (February 8, 2016): 78–91. http://dx.doi.org/10.5377/koot.v0i6.2294.

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El Salvador, fue uno de los países cuyo auge surgió luego del proceso de Independencia con la llegada de la época republicana. Las ganancias que produjo el cultivo de café permitieron la construcción de edificaciones elitistas con marcadas influencias de la arquitectura importada de Europa en las inmediaciones de lo que hoy se constituye como el centro histórico de San Salvador.En este contexto territorial, pero resignificado culturalmente inició en 1986 la expansión arquitectónica del campus de la Universidad Tecnológica de El Salvador, la cual al día de hoy conforma un paisaje urbano particu
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Caeiro Rodríguez, Martín. "Família, educação artística e contrato natural: o valor da arte e da família na educação do património natural." Revista Apotheke 8, no. 1 (2022): 127–45. http://dx.doi.org/10.5965/24471267812022127.

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Há o que tem sido chamado de "défice de natureza" nas gerações actuais devido à falta de contacto com os ambientes naturais. Ligados a isto, encontramos conceitos como "inteligência naturalista" e "património natural". O objectivo deste trabalho é analisar as implicações que a família tem na educação dos seus filhos e como parte activa do sistema educativo na sensibilização para o património natural e o ambiente. Com base na Investigação Educativa Baseada nas Artes e na Pedagogia Andante, educação patrimonial e autoetnografia visual, apresentamos diferentes experiências que sensibilizam para o
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Seguel Gutiérrez, Pablo. "Las políticas de protección patrimonial de Sitios de Memoria en Chile, 1996-2018. Aproximaciones desde un campo en construcción." Persona y Sociedad 32, no. 1 (2018): 63. http://dx.doi.org/10.53689/pys.v32i1.132.

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El desarrollo de las políticas de la memoria de las violaciones a los derechos humanos en la historia reciente de Chile se enmarcan en el desarrollo de las políticas desplegadas por el Estado para materializar las políticas de reparación; en las transformaciones teóricas al interior del propio campo patrimonial; y en las luchas de las organizaciones culturales y de derechos humanos para exigir el cumplimiento de los compromisos del Estado. A través de una revisión de las transformaciones al interior del campo patrimonial y de las orientaciones normativas de las políticas de reparación, nos apr
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Suxberger, Antonio Henrique Graciano, and Ana Claudia Rodrigues Nerosky Ribeiro. "ARBITRAGEM COMO MEIO DE SOLUÇÃO DE CONFLITOS NOS CONTRATOS DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA: LIMITES, FORMA E MOMENTO DE PREVISÃO." Revista de Estudos e Pesquisas Avançadas do Terceiro Setor 4, no. 2 (2018): 454. http://dx.doi.org/10.31501/repats.v4i2.8387.

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A arbitragem apresenta-se como relevante meio de solução de controvérsias e litígios envolvendo a coletividade em geral e a Administração Pública e suas contratações de modo destacado. Após severas discussões sobre a possibilidade de a Administração Pública adotar o compromisso arbitral para solução de desavenças em seus contratos que versem sobre direitos patrimoniais disponíveis, a legislação pátria consolidou tal possibilidade em 2015. No entanto, há diversos temas que seguem em aberto, tais como os limites da adoção da arbitragem, seu modo de previsão, o momento em que ela deve ser trazida
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Barbosa, Caio Almeida. "Ensino-pesquisa-extensão: um projeto de indissociabilidade no ensino jurídico brasileiro." Brazilian Journal of Business 6, no. 2 (2024): e69080. http://dx.doi.org/10.34140/bjbv6n2-003.

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O tripé principiológico ensino-pesquisa-extensão tem um papel de grande importância para sociedade acadêmica, principalmente após a promulgação da constituição federal de 1988, onde foram outorgadas as universidades autonomia didático-científica administrativa e de gestão financeira e patrimonial. Por entender que a universidade pública tem um compromisso político social de retorna à sociedade os conhecimentos produzidos o objetivo desse artigo se fundamenta na análise do percurso do ensino jurídico no Brasil vislumbrando o que se tem entendido por “crise do ensino jurídico”, a metodologia apl
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Morente, María. "Rosario Camacho. Su docencia e investigación en el ámbito del Patrimonio Histórico." Boletín de Arte, no. 34 (November 18, 2017): 389–92. http://dx.doi.org/10.24310/bolarte.2013.v0i34.3550.

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Hay personas que trazan caminos y despejan nuevos senderos, que acompasan sus certezas con su compromiso, con la defensa apasionada y lúcida de aquello en lo que creen. Hay personas que nos acompañan en nuestras primeras búsquedas, confiando en nosotros pese a nuestra inexperiencia y que establecen lazos que permanecerán para siempre. Hay personas que por todo esto dejan una huella indeleble y les reconocemos y llamamos maestros. Todo esto evoca lo que siento cuando relaciono a Rosario Camacho con el Patrimonio. Y necesito expresarlo así, porque su contribución científica –brillante también en
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Boada, Ceres Isabel, and María Teresa Delgado de Bravo. "Patrimonio paisajístico y recursos turísticos en los lugares. Experiencia venezolana." PatryTer 6, no. 12 (2023): 01–17. http://dx.doi.org/10.26512/patryter.v6i12.50479.

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El patrimonio paisajístico -cultural y natural- puede comportarse como materia prima del turismo, es un recurso no renovable que, de no planificarse, resultaría alterado. El turismo sostenible, en términos ambientales, sociales y económicos, es requisito para el desarrollo a largo plazo, beneficioso para la comunidad receptora y para el destino turístico. Pasar de patrimonio paisajístico a producto turístico, requiere planificación y gestión. El enfoque geoturístico integral es una opción viable para el turismo sostenible. Involucra la mayor cantidad de bienes patrimoniales a partir de las car
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Muñoz, Carlos, Carolina Valdés, Liuba Alberti, Catalina Leiva, and Natalia Jorquera. "Identificación y valorización del patrimonio arquitectónico vernáculo de tierra en el Valle del Elqui, Chile." Revista Geográfica Venezolana 64, no. 2 (2024): 1–18. http://dx.doi.org/10.53766/rgv/2024.64.2.12.

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A lo largo del Valle del Elqui, en la región de Coquimbo, Chile, existen numerosas edificaciones construidas con técnicas de tierra. Cobran especial importancia aquellas que se encuentran en deterioro, abandonadas o en uso, y que son poseedoras de un valor patrimonial inminente. Gracias al proyecto de investigación Dicyt-Capital Semilla N° 092090MP_ARQ de la Vicerrectoría de Investigación, Desarrollo e Innovación de la Universidad de Santiago de Chile-USACH, se propuso una investigación cuyo objetivo fue generar lineamientos de rehabilitación para edificaciones vernáculas en tierra del Valle d
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García-Ceballos, Silvia, Borja Aso, Iñaki Navarro-Neri, and Mª Pilar Rivero. "La sostenibilidad del patrimonio en la formación de los futuros docentes de Educación Primaria: compromiso y práctica futura." Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales 96, no. 35.3 (2021): 87–108. http://dx.doi.org/10.47553/rifop.v96i35.3.91437.

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Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) cada vez están más presentes en la formación de los futuros docentes como una de las metas más urgentes de la Agenda 2030. Desde la enseñanza de las ciencias sociales y, en concreto, desde la educación patrimonial, nos preguntamos si los futuros docentes reciben una adecuada formación al respecto, si conocen qué son estos objetivos y qué encierra cada uno de ellos. Así mismo, nos preguntamos qué saben sobre la sostenibilidad del patrimonio, cuál es su compromiso social y mediante qué estrategias lo prevén llevar a la práctica docente futura. Bajo es
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Ferreira, Lúcio Menezes, and Fábio Vergara Cerqueira. "A Graduação em Arqueologia na UFPel: um currículo na interface entre Arqueologia e Antropologia." Revista do Museu de Arqueologia e Etnologia, no. 19 (December 17, 2009): 79. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2448-1750.revmae.2009.89877.

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Este artigo tem como objetivo apresentar o currículo do novo curso de Bacharelado em Arqueologia da Universidade Federal de Pelotas, criado em 2008, focado na relação com a Antropologia. A primeira parte do artigo trata do contexto histórico da relação teórica e conceitual entre a Antropologia e a Arqueologia. Finaliza esta abordagem histórica avaliando o impacto da globalização sobre o pensamento e práticas arqueológicos. A segunda parte do artigo trata do currículo, apresentando como os conceitos que permeiam o perfil do curso, bem como o impacto da globalização sobre o saber arqueológico, a
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Porro, Silvia, Damian Lampert, Yemil Praconovo, and Florencia Vázquez. "Hacia una interpretación integral del Patrimonio en Quilmes desde la educación CTS." Divulgatio. Perfiles académicos de posgrado 5, no. 13 (2020): 212. http://dx.doi.org/10.48160/25913530di13.155.

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En el presente artículo se presenta un abordaje de educación Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) aplicado a la interpretación del patrimonio de Quilmes. El concepto de patrimonio es polisémico y puede ser abordado desde distintas disciplinas; por ello la propuesta de trabajo aquí presentada consiste en un abordaje interdisciplinario que garantice no sólo la incorporación de contenidos, sino su apropiación real por parte del estudiantado a través de un proceso reflexivo y constructivo del Pensamiento Crítico. Esta secuencia, desarrollada y aplicada en el marco de un Proyecto de Extensión, que
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Ullauri Cambell, Selena Michelle, Yuniquer Ricardo Avendaño Vera, Mercy Cristina Soledispa Campos, Valeria Estefania Vera Guerrero, and Lisbeth Elizabeth Mañay Morocho. "Análisis Jurídico de los Efectos que Producen Violencia contra la Mujer Indígena en la Provincia de Cotopaxi – 2019." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 8, no. 3 (2024): 7831–67. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i3.11972.

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Esta investigación analiza jurídicamente los efectos que produce la violencia contra la Mujer Indígena, en la provincia de Cotopaxi, 2019. El Capítulo I problematiza al machismo, sistema patriarcal, hábitos individuales, familiares y sociales que han naturalizado la violencia sexual, física, psicológica, económica – patrimonial y Gineco – obstétrica en la cotidianidad. El objetivo es analizar y construir una agenda programática que combata tal fenómeno social. El Capítulo II justifica con los antecedentes, marco teórico, conceptual, contextual y legal la investigación, en esta parte se reconoc
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Gutiérrez Espada, Cesáreo. "La aplicación en España de los dictámenes de comités internacionales: la STS 1263/2018, un importante punto de inflexión = The application in Spain of the opinionsof international committees: STS 1263/2018, an important turning point." CUADERNOS DE DERECHO TRANSNACIONAL 10, no. 2 (2018): 836. http://dx.doi.org/10.20318/cdt.2018.4406.

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Resumen: La STS 1263/2018, de 17 de julio, acepta la aplicación en España del dictamen de un comité internacional creado en el marco de un tratado de derechos humanos del que España es parte y respecto del que aceptó expresamente la competencia de dicho comité para pronunciarse sobre recla­maciones individuales. Y de conformidad con su dictamen, condena al Estado al pago de una indemni­zación como reparación de los daños morales causados a la recurrente. El TS, con su sentencia, rompe con la situación anterior y acepta la relevancia en nuestro Derecho interno de los compromisos inter­nacionale
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Teixeira, Sidélia. "Museologia social e museus universitários." ConCI: Convergências em Ciência da Informação 7, especial (2024): 1–19. https://doi.org/10.33467/conci.v7i.22275.

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Este artigo relata a realização de um processo museológico social, envolvendo ensino, pesquisa e extensão em um museu universitário. Aborda-se a questão da Museologia social como campo que opera com a memória e o patrimônio numa linha de transformação social, com base em ações que promovem a cidadania e o protagonismo social dos sujeitos envolvidos. Considera-se que o desenvolvimento sustentável é complexo e precisa incluir nas suas propostas aspectos memoriais e patrimoniais das comunidades. Discute-se ainda que as universidades têm um compromisso com a realização de estudos e projetos interd
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Alves-Brito, Alan, and Cicera Nunes. "Museu colonial x Antimuseu: uma abordagem sobre relações étnico-raciais a partir do Museu de Ciências do Observatório Astronômico da Universidade Federal do Rio Grande do Sul." Caderno Brasileiro de Ensino de Física 41, no. 3 (2024): 687–714. https://doi.org/10.5007/2175-7941.2024.95156.

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As relações entre museu, universidade e escola, como parte da cultura, são ainda pouco estudadas, sobretudo no contexto das Ciências Físicas. Analisamos, em abordagem qualitativa, elementos museológicos (arquitetura; material documental, bibliográfico e instrumental; objetos científicos; mediação pedagógica) do Museu de Ciências do Observatório Astronômico da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (MOA-UFRGS). Amparados nas discussões sobre as relações étnico-raciais, em referenciais teóricos da museologia e de outras ciências sociais e humanas, classificamos o MOA-UFRGS como um exemplo típ
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León Garrido, Miguel. "La Geología en la obra del pintor Gustave Courbet (1819-1877)." Revista de la Sociedad Geológica de España 35, no. 2 (2022): 41–57. http://dx.doi.org/10.55407/rsge.96718.

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El pintor francés Gustave Courbet (1819-1877) fue el principal impulsor del Realismo dentro del arte europeo. En sus paisajes representó cavidades, fuentes, acantilados y diversas geoformas en Francia, Suiza y Bélgica. En su interés por la Geología jugaron un papel decisivo las excursiones por su provincia natal (Franco Condado), el contacto con los círculos científicos de la región, su amistad con el geólogo francés Jules Marcou, la controversia del Transformismo y la recepción de Darwin en Francia. Su forma de trabajar la materia pictórica sobre el lienzo puede calificarse también de geológi
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García Trigueros, David. "Patrimonio escolar: las colecciones artísticas de las Escuelas del Ave María de Granada." Revista UNES. Universidad, Escuela y Sociedad, no. 16 (September 29, 2023): 44–56. https://doi.org/10.30827/unes.i16.28663.

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Introducción: El patrimonio cultural del Ave María es el testimonio de un legado educativo y social. Un conjunto de bienes materiales y inmateriales que trenzan la historia de la institución a la sociedad de Granada. Su conocimiento, su difusión y puesta en valor constituye el primer activo para mantener viva la imagen y el legado avemarianos así como de su fundador, Andrés Manjón. Método: Se trata de una revisión de fuentes que permitan dibujar transversalmente el horizonte patrimonial del Ave María, enfatizando en el trabajo de documentación que se ha realizado así como las carencias que tod
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Karaman, Ömer Faruk, and Altynbek Joldoshov. "Changes and transformations in the bureaucratic management of Kyrgyzstan: political elite and corruption." OOO "Zhurnal "Voprosy Istorii" 2022, no. 4-2 (2022): 85–97. http://dx.doi.org/10.31166/voprosyistorii202204statyi53.

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One of the most important features that distinguishes ideal type bureaucracy from patrimonial bureaucracies is their relations with politics. These relations, determined within the constitutional framework, can operate in informal ways in some countries where traditional authorities are settled. Today, despite the existence of democratic rules and institutions in neopatrimonial countries, the ruling elites can influence bureaucracy within the scope of informal relations. In Kyrgyzstan, it is mentioned about the politics-bureaucracy relationship that takes shape around the presidents elected by
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Expósito López, Oscar. "Dossier sobre dret de les aigües i dret a l’aigua en temps de policrisi." Revista Catalana de Dret Públic, no. 68 (June 19, 2024): 223–48. http://dx.doi.org/10.58992/rcdp.i68.2024.4203.

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La nova cultura de l’aigua representa un canvi essencial cap a una gestió integral dels recursos hídrics que abraça la sostenibilitat en àmbits ambientals, econòmics, socials i culturals. Aquest enfocament promou una visió ecosistèmica i patrimonial de l’aigua i posa èmfasi en la participació ciutadana com a element clau. El reconegut dret de l’aigua, entès com l’accés bàsic a l’aigua potable per a consum i al sanejament bàsic, ambdós essencials per a la vida i la dignitat de la persona, és fonamental en el marc jurídic internacional, atès que garanteix l’accés equitatiu i segur a l’aigua com
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Pereira, Natália Biscaglia, Pâmela Pasini, and Eduardo Müller Bittencourt. "Impacto das mudanças climáticas no contexto do patrimônio cultural de cidades europeias e brasileiras: breve panorama de estudos sobre o tema entre 2000 e 2020." PerCursos 22, no. 49 (2021): 46–72. http://dx.doi.org/10.5965/1984724622492021046.

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A adaptação ao fenômeno das mudanças climáticas é uma questão de grande importância no atual contexto de políticas públicas voltadas ao planejamento urbano das cidades. Em se tratando de sítios de valor histórico-cultural e de bens pertencentes ao patrimônio cultural, o efeito das mudanças climáticas pode acarretar um grande desafio para a garantia da sua conservação. Assim, o presente artigo tem como objetivo apresentar uma revisão narrativa da literatura de artigos científicos e bibliografia de referência sobre o tema do impacto das mudanças climáticas no âmbito patrimonial, comparando criti
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Flavio, de Lemos Carsalade, Maria C. Pinto Faria Diomira, Couto Marinho Frederico, Garcia Pardini Larissa, and Wanatu Babutanga Gracia. "Apropriações sociais do patrimônio cultural: exclusão ou inclusão?" Revista Espinhaço 8, no. 2 (2021): 25–35. https://doi.org/10.5281/zenodo.4812718.

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A preservação do patrimônio cultural no Brasil construiu sua história como instrumento de vanguarda em termos de políticas públicas e, desde sempre, utilizando o conceito de função social da propriedade, o qual só se consolidou no país a partir da Constituição de 1988. O que vemos hoje, no entanto, na área patrimonial, em alguns casos, é uma prática que pode ameaçar esta função social do bem cultural pelo excessivo zelo de retirá-lo do cotidiano e protegê-lo
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Álvarez, Pablo. "Museos pedagógicos universitarios en ciudades educadoras del tiempo presente: divulgación del patrimonio histórico educativo." Revista Tempo e Argumento 12, no. 31 (2020): e0201. http://dx.doi.org/10.5965/2175180312312020e0201.

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Reclamar la importancia de la educación en la ciudad es una demanda histórica y un reto emergente para la sociedad actual, a la que se le encomienda velar por el desarrollo cultural y formativo de sus habitantes. La Historia de la Educación como disciplina, tiene en sus manos la oportunidad de desarrollar una política de divulgación científica propia que acerque el conocimiento histórico educativo a la sociedad, con el fin de poner en valor la cultura de la escuela e implicar a la ciudadanía en el estudio y difusión del patrimonio educativo. La historia más reciente ha puesto de manifiesto que
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Cardoso-Gonçalves, Jorge, and José Tentúgal-Valente. "Gestão operacional de infraestruturas hidráulicas. Aplicação a casos práticos." Revista Recursos Hídricos 41, no. 2 (2020): 9–20. http://dx.doi.org/10.5894/rh41n2-cti1.

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A gestão eficaz e eficiente das infraestruturas hidráulicas que suportam os sistemas de abastecimento de água, os sistemas de drenagem de águas residuais e os sistemas de drenagem de águas pluviais, relaciona-se com os procedimentos existentes nos diversos níveis organizacionais das entidades gestoras. O envolvimento transversal da estrutura e o compromisso dos colaboradores consideram-se elementos cruciais para a implementação de uma estratégia operacional integrada, que procure continuamente soluções economicamente viáveis, ambientalmente sustentáveis e socialmente interessantes. Tendo em co
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Skavarca, Verónica, Liliana Perucci, and Vanesa Córdoba. "El Sistema de Refúgios de Montaña en el Parque Nacional Nahuel Huapi: aportes para el desarrollo sustentable de Bariloche [Argentina]." Labor e Engenho 4, no. 4 (2010): 25. http://dx.doi.org/10.20396/lobore.v4i4.117.

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El Parque Nacional Nahuel Huapi, ubicado al noroeste de la Patagonia andina argentina, posee un Sistema de Refugios de Montaña, conformado por bienes patrimoniales naturales y culturales, de alto valor inmaterial y paisajístico. Se analiza como referente de la identidad socio-territorial, a fin de reflexionar sobre su valorización como bien patrimonial. Se enuncian una serie de acciones de participación ciudadana para su puesta en valor como patrimonio local en común y como recurso turístico, para la generación de un compromiso ético que promueva una gestión equilibrada. Con el fin de realizar
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Sampedro-Martín, Sergio, Belén María Castro-Fernández, Myriam José Martín-Cáceres, and José María Cuenca. "Patrimonios controversiales y problemas socioambientales relevantes: ¿Qué preocupa a los futuros docentes?" Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 29, no. 1 (2025): 49–75. https://doi.org/10.30827/profesorado.v29i1.29703.

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Este estudio parte de las premisas teóricas establecidas en el Proyecto EPITEC2 en el marco de la educación patrimonial. De acuerdo con el potencial educativo de los patrimonios controversiales, surgidos del tratamiento de temas polémicos en la enseñanza y el aprendizaje del patrimonio, se ha pretendido realizar un diagnóstico delimitando y comparando problemáticas socioambientales y patrimoniales que intervienen en la formación inicial docente de las universidades de Huelva y Santiago de Compostela. Los participantes son estudiantes y docentes de Didáctica de las Ciencias Sociales del Grado e
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Martins, Fonseca Virginia, and Cara Roberto Nicolas Bustos. "Intereses difusos del Parque Nacional Lanín: conservación ambiental, uso público y territorial." REVISPATTTUR 2, no. 1 (2024): 4–29. https://doi.org/10.5281/zenodo.12667629.

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A partir tanto de la perspectiva pol&iacute;tico-institucional como t&eacute;cnico cient&iacute;fico, y considerando tres temas <em>sine qua non</em> de &Aacute;reas Protegidas: conservacionismo, uso p&uacute;blico y gobernanza, este trabajo se propone en analizar los discursos globales en el reconocimiento del Parque Nacional Lan&iacute;n, como un proceso de &ldquo;activaci&oacute;n patrimonial&rdquo; con intencionalidad mercadol&oacute;gica. Centrado en relacionar las estrategias adoptadas para el desarrollo del turismo y sus conflictos frente a los diversos intereses de actores locales refo
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Schneider Treml, Krishna, Jairo Marchesan, and Sandro Luiz Bazzanella. "Implicações socioambientais do desenvolvimento econômico." Interação - Revista de Ensino, Pesquisa e Extensão 22, no. 2 (2020): 21–36. http://dx.doi.org/10.33836/interacao.v22i2.365.

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Este artigo tem como objetivo investigar as relações que permeiam a vida humana e as práticas ambientais, as quais, desde a era moderna, estão constante e diretamente associadas aos discursos e práticas jurídicas e econômicas. Nas sociedades contemporâneas, o capital, os bens patrimoniais e o lucro assumem a condição de protagonista de um pressuposto de vida a ser alcançado a qualquer custo pelos indivíduos. Os Estados, sob tais condições, encontram-se cada vez mais pressionados e coagidos pela dinâmica da economia “financeirizada” e reduzidos à condição de agências garantidoras de contratos d
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Bispo, Ana Cristina da Silva, Lilian Paula Santos do Nascimento, and Caique de Moura Costa. "Prevenção da transmissão direta e indireta aos trabalhadores da Escola de Saúde Pública Professor Jorge Novis frente à pandemia da COVID-19." Revista Baiana de Saúde Pública 45, Especial_2 (2021): 153–60. http://dx.doi.org/10.22278/2318-2660.2021.v45.nespecial_2.a3286.

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O cenário de pandemia ocasiona perturbações psicológicas e sociais que afetam toda a sociedade, assim como sua capacidade de enfrentar a situação. Sendo assim, o medo e a insegurança podem atrapalhar os processos de trabalho em desenvolvimento. O objetivo deste estudo é relatar a experiência da Escola de Saúde Pública da Bahia Professor Jorge Novis (ESPBA) com a oferta da ação educativa intitulada Orientações para o Autocuidado no Contexto da Covid-19. O curso de curta duração foi estruturado em módulos, respeitando os níveis de escolaridade dos profissionais da ESPBA. As aulas foram realizada
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Nkwi, Walter Gam. "Western Democracy in Africa as a Failed Project: Which Way Forward?" East West Journal of Humanities 4 (May 10, 2013): 111–24. http://dx.doi.org/10.70527/ewjh.v4i.45.

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The role of democracy in societal transformation and nation-building in Sub-Saharan Africa has been compromised by political and social strictures created during more than three decades of autocratic rule of most countries that still underline the practical and moral workings of the state today. Western democracy remains mired in rigging cleavages that find expression in parochial tendencies ranging from divide and rule to ethnicism and to regionalism being orchestrated by the state’s political elites and those loyal to the ruling regime in a neo-patrimonial manner. As a result, the ability to
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Amorim-Gaudêncio, Carmen, Gisele Suminski Mendes, and Lucas José Bacalhau Silveira. "Psychosocial Traumatic Environments: A Clinical Case of Childhood Abuse." Sexes 4, no. 3 (2023): 402–10. http://dx.doi.org/10.3390/sexes4030026.

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Traumatic psychosocial environments directly impact adult life. Compromised self-esteem, emotional self-regulation, and interpersonal relationships are observed, and a predisposition to the presence of mental and personality disorders is exacerbated in cases of sexual abuse. Science has presented quantitative and statistical studies on child abuse and a limited number of studies that have investigated the consequences and long-term impacts on the lives of individuals who suffered maltreatment in childhood and did not have access to forms of protection or social support after the identification
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Piccinato Junior, Dirceu, and Ivone Salgado. "Terra Urbana aforada: estrutura, forma e transformação no espaço urbano original de fundação da cidade de Ribeirão Preto/SP." Revista de Arquitetura IMED 7, no. 2 (2019): 3. http://dx.doi.org/10.18256/2318-1109.2018.v7i2.2994.

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Streszczenie:
O entendimento da formação do espaço urbano no Brasil não pode se restringir a uma única perspectiva de análise. O objetivo deste artigo é discutir os aspectos morfológicos urbanos das cidades regidas pelo regime jurídico da enfiteuse, situação recorrente no nordeste do estado de São Paulo - Brasil, com especial atenção para a cidade de Ribeirão Preto. Não se pode definir ao certo em que momento o processo de formação do espaço urbano brasileiro ganhou contornos processuais quanto à fundação de uma localidade, entretanto, pode-se reconhecer e dar sentido a um processo que, se não foi o único,
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Iriondo Otero, Walter Ruben. "EDITORIAL." Revista Prociências 4, no. 3 (2022): 1. http://dx.doi.org/10.15210/prociencias.v4i3.909.

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A Equipe Editorial tem o prazer de apresentar um novo número da Revista Prociências, correspondente à última publicação regular da Revista para o ano 2021. As contribuições que compõem esta edição foram submetidas por investigadores do Brasil e do Exterior, notadamente, da Colômbia, México, e dos Estados brasileiros da Bahia, Espírito Santo, Pará, Rio Grande do Sul, e Santa Catarina.&#x0D; Os artigos que integram o presente número apresentam resultados de pesquisas que versam sobre diversos desafios contemporâneos, na esfera do sistema educativo e no âmbito da gestão organizacional. Referente
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Ana, Catarina de Pinho Simas Oliveira. "Violencia contra las mujeres: un problema cultural en Brasil." Polyphōnía. Revista de Educación Inclusiva 2,2 (January 12, 2020): 175–98. https://doi.org/10.5281/zenodo.3605303.

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Este art&iacute;culo indica la existencia de un v&iacute;nculo entre la violencia contra las mujeres y el discurso milenario orientado por el patriarcalismo y por ideas preconcebidas de superioridad de los hombres sobre las mujeres. A lo largo del texto, se resaltan algunas de las tesis que fueron defendidas por grandes pensadores en el pasado, tales como Arist&oacute;teles, Plat&oacute;n y Freud, que fueron incorporadas por la cultura social dominante occidental y brasile&ntilde;a, mucho m&aacute;s por el respeto a dichos pensadores y por la preexistencia de un discurso patriarcal y machista,
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Morgado, Elsa Maria Gabriel, Maria Beatriz Licursi, and Levi Leonido Fernandes da Silva. "EDUCAÇÃO E PATRIMÓNIO: MEMÓRIA, IDENTIDADE E DINÂMICAS EDUCATIVAS." Revista de Gestão Social e Ambiental 18, no. 8 (2024): e05960. http://dx.doi.org/10.24857/rgsa.v18n8-038.

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Objetivo: Propomo-nos desenvolver uma reflexão crítica sobre a temática em análise que, invariavelmente, se subsume à diversidade cultural afeta à formação das gerações vindouras, seus desafios e oportunidades.&#x0D; &#x0D; Referencial Teórico: O presente trabalho reporta-se à dinâmica dicotómica entre educação e património numa base de reflexão dialogicamente intrínseca decorrente da estrutura relacional entre memória e identidade e as dinâmicas educativas como epicentro dessa mesma interação e aprofundamento conceptual. Uma herança cultural devidamente cuidada (e vivida) proporciona-nos uma
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Benatti, Camila. "A cidade-santuário de Fátima: percepções do território religioso por meio da análise de mapas mentais." Ateliê Geográfico 10, no. 2 (2016): 183. http://dx.doi.org/10.5216/ag.v10i2.35450.

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ResumoNo ano de 1917, a manifestação de um fenômeno religioso em Fátima (Portugal) acabou por gerar transformações profundas em sua paisagem. A partir da crença neste acontecimento, nasce num descampado um dos maiores centros de peregrinação mundial, o Santuário de Fátima. Abordando os fenômenos religiosos sob a perspectiva geográfica, este artigo tem como principal intuito analisar e compreender as percepções dos alunos do Colégio do Sagrado Coração de Maria da cidade de Fátima em relação à cidade e ao respectivo território religioso. Como proposta de análise remeteu-se a métodos qualitativos
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