Zaloguj się

Gotowe bibliografie tematyczne / Duygusal zekâ / Artykuły w czasopismach

Kliknij ten link, aby zobaczyć inne rodzaje publikacji na ten temat: Duygusal zekâ.

Artykuły w czasopismach na temat „Duygusal zekâ”

Autor: Grafiati

Data publikacji: 3 czerwca 2025

Data aktualizacji: 31 lipca 2025

Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych

Wybierz rodzaj źródła:

Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Duygusal zekâ”.

Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.

Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.

Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.

1

DAĞ, Ahmet, and İhsan SARI. "Duygusal Zekâ ve Sporcularda Duygusal Zekâ Kullanımı." İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi 8, no. 1 (2019): 183–200. http://dx.doi.org/10.15869/itobiad.459141.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

2

Çalışkan, Figen. "Hemşirelik öğrencilerinin duygusal zeka ve bireysel yenilikçilik düzeylerinin incelenmesi." Sağlık ve Yaşam Bilimleri Dergisi 5, no. 3 (2023): 139–45. http://dx.doi.org/10.33308/2687248x.202353310.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Amaç: Yenilikçi, eleştirel düşünme ve duygusal zeka becerilerine sahip bir hemşire ve hemşirelik öğrencisi hastalarının gereksinimlerini tanılayabilir ve bunları karşılayabilmek adına yeni ürünleri, yeni uygulamaları geliştirmek için yaratıcılığını kullanabilir, karşılaştıkları karmaşık sorunları farklı açılardan değerlendirebilir. Bu çalışmada, hemşirelik öğrencilerinin duygusal zekâ ve bireysel yenilikçilik düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Araştırma, tanımlayıcı ve ilişki arayıcı araştırma tipindedir. Bir eğitim ve araştırma hastanesinde klinik uygulama yapa

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

3

Serbest, Salih, and Özkan Öztürk. "DUYGUSAL ZEKÂ İLE TÜKENMİŞLİK ARASINDAKİ İLİŞKİ: İÇ DENETİM BİRİMLERİNDE BİR ARAŞTIRMA." Denetişim, no. 32 (February 16, 2025): 45–64. https://doi.org/10.58348/denetisim.1560918.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Çalışanların duygusal zekâ ve tükenmişlik seviyeleri hem insan kaynakları hem de personelin refah seviyeleri açısından önemli iki kavramdır. Duygusal zekâ ve tükenmişlik çalışanların performanslarıyla ve iyilik halleriyle ilişkili kavramlar olduğu gibi bu iki kavramın kendi aralarında da ilişkisi söz konusu olabilmektedir. Bu çalışmada, kamu iç denetim birimlerinde görev yapan kamu iç denetçilerinin duygusal zekâ seviyeleri ile tükenmişlik seviyeleri arasındaki ilişki araştırılmıştır. Araştırmada anket tekniği kullanılmıştır. Araştırma kamu iç denetim birimlerinde çalışan ve yüz yüze erişim sa

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

4

Mavruk Özbiçer, Seyda, and Meral Atıcı. "University students’ emotional intelligence and romantic relationship satisfaction: A quantitative studyÜniversite öğrencilerinin duygusal zeka düzeyleri ile romantik ilişki doyumları: Nicel bir çalışma." Journal of Human Sciences 15, no. 1 (2018): 265. http://dx.doi.org/10.14687/jhs.v15i1.5163.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

The aim of this study is to investigate the relationship between emotional intelligence and romantic relationship satisfaction among university students. Forms used for people’s emotional intelligence Schutte Emotional Intelligence Scale, for romantic relationship satisfaction Hendrick Relationship Satisfaction Scale, for demographic variable Personal Info Form. 546 university student joined to research. 274 of them in Çukurova University; 272 of them in Mersin University; 282 of them at 4th grade and 264 of them at the 3rd grade. All of them filled the Schutte Emotional Intelligence Scale and

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

5

GEÇE, Eralp Ekrem, Murat GÖK, BETÜL NUR BAYSAL, and SEYİT ÖZTÜRK. "ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN DUYGUSAL ZEKÂ DÜZEYLERİ İLE SOSYAL PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ." Eurasian Academy of Sciences Social Sciences Journal, no. 58 (March 9, 2025): 1–17. https://doi.org/10.17740/eas.soc.2025.v58.01.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin duygusal zekâ düzeyleri ile sosyal problem çözme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Elde edilen verilere göre üniversite öğrencilerinin duygusal zekâ düzeyleri ile sosyal problem çözme düzeyleri arasında bazı değişkenler açısından anlamlı bir farklılık olup olmadığını araştırılmıştır. Tarama modellerinden ilişkisel tarama modeli bu araştırmada kullanılmıştır. Bu araştırmanın örneklemini 2017-2018 öğretim yılında Afyon Kocatepe Üniversitesi’nde öğrenim görmekte olan 221 kız ve 145 erkek öğrenci olmak üzere toplam 366 öğrenci oluşt

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

6

İlhan, Gökhan, and Zeynep Ekmekci. "Dijital Çağda Okuryazar Olmak: Duygusal Zekânın Dijital Okuryazarlık Üzerine Etkisi." Etkileşim 7, no. 13 (2024): 192–218. http://dx.doi.org/10.32739/etkilesim.2024.7.13.246.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Bu araştırmanın amacı, duygusal zekâ ve dijital okuryazarlık arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmada ilişkisel tarama yöntemi kullanılmıştır. Örneklem grubu, 2022-2023 Eğitim Öğretim Yılında Türkiye’de farklı üniversitelerde öğrenim gören, kolayda örnekleme yöntemiyle seçilen 568 öğrenciden oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak Duygusal Zekâ Ölçeği ve Dijital Okuryazarlık Ölçeği kullanılmıştır. Veriler SPSS v26 ile analiz edilmiştir. Anlamlı farklılığı belirlemek için Post-Hoc tekniklerinden yararlanılmıştır. Araştırma bulgularına göre, öğrencilerin duygusal zekâ düzeyi cinsiyet, aile

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

7

Güney, Meral, and Elvan Şahin Zeteroğlu. "5 Yaş grubundaki çocukların sosyal duygusal uyumları ile annelerinin duygusal zekâları arasındaki ilişkinin incelenmesi." Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 28, no. 53 (2025): 99–112. https://doi.org/10.31795/baunsobed.1509989.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Bu araştırmada, 5 yaş grubundaki çocukların sosyal duygusal uyumları ile annelerinin duygusal zekâ (EQ) seviyeleri arasında bir ilişki olup olmadığı incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini Marmara Bölgesinde bulunan bir ilde yer alan Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı resmi bağımsız okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 5 yaş 131 çocuk ve bu çocukların anneleri oluşturmaktadır. Araştırmaya katılan annelerin duygusal zekâ seviyelerini tespit etmek için, annelere “Bar-On Duygusal Zekâ Ölçeği (Bar-On EQ)” uygulanmıştır. Çocukların sosyal duygusal uyum seviyelerini belirleyebilmek için sınıf öğretme

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

8

Satıcı, Begüm. "Üniversite Öğrencilerinde Duygusal Zekâ ile Okul Doyumu İlişkisinde Akademik Mükemmeliyetçilik ve Ertelemenin Sıralı Aracılığı." Yaşadıkça Eğitim 34, no. 1 (2020): 28–41. http://dx.doi.org/10.33308/26674874.2020341142.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Bu çalışmanın amacı duygusal zekâ ile okul doyumu ilişkisinde akademik mükemmeliyetçiliğin ve akademik ertelemenin sıralı aracılığını test etmektir. Çalışmanın katılımcılarını %58.9’u kadın ve %41.1’i erkek olmak üzere toplam 309 gönüllü üniversite öğrencisi meydana getirmektedir. Çalışmanın verileri Duygusal Zeka Özelliği Ölçeği-Kısa Formu, Akademik Mükemmeliyetçilik Ölçeği, Tuckman Erteleme Ölçeği ve Okul Doyumu Ölçeği ile elde edilmiştir. Çalışmanın verileri bootstrapping temelli sıralı çoklu aracılık modeli PROCESS ile test edilmiştir. Bulgular, akademik mükemmeliyetçilik ile akademik erte

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

9

ŞEN, Sevim, Hediye ARSLAN, Emir AVŞAR, and Sibel AFACAN KARAMAN. "Hemşirelik Öğrencilerinde Duygusal Zekâ, Eleştirel Düşünme ve Klinik Karar Verme Düzeylerinin İncelenmesi." İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, no. 18 (December 31, 2022): 877–91. http://dx.doi.org/10.38079/igusabder.994674.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Amaç: Bu araştırma, hemşirelik öğrencilerinde duygusal zekânın eleştirel düşünme ve klinik karar verme düzeyleri ile ilişkisini belirlemek amacıyla kesitsel, tanımlayıcı ve ilişki arayıcı olarak yapılmıştır.Yöntem: Araştırma, Ocak-Şubat 2020’de yüz yüze ortamda gerçekleştirilmiştir. Bir Vakıf Üniversitesi Hemşirelik bölümünde okuyan ve araştırmaya katılmayı kabul eden 187 öğrenci çalışmanın örneklemini oluşturmuştur. Veriler, araştırmacılar tarafından oluşturulan Bilgi Formu, Schutte Duygusal Zekâ Ölçeği, Kaliforniya Eleştirel Düşünme Eğilimi Ölçeği ve Hemşirelikte Klinik Karar Verme Ölçeği ku

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

10

Yılmaz, Merve, and Bircan Eyüp. "Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğreticilerinin Kültürlerarası Duyarlılıkları: İletişim Yeterliği, Duygusal Zekâ ve Öğretmen Öz Yeterliğinin Yordayıcı Rolü." Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi 11, no. 1 (2025): 75–98. https://doi.org/10.31464/jlere.1588356.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

ÖZ: Bu çalışmanın amacı Türkçe öğreticilerinin kültürlerarası duyarlılıklarında iletişim yeterliği, duygusal zekâ ve öğretmen öz yeterliğinin yordayıcı rolünü incelemektir. Çalışma, ilişkisel tarama desenine göre tasarlanmıştır. Çalışma grubu Türkiye’de üniversitelere bağlı yabancı dil olarak Türkçe öğretimi yapılan kurumlarda görev yapan 150 Türkçe öğreticisinden oluşmaktadır. Veriler Kişisel Bilgi Formu, Kültürlerarası Duyarlılık Ölçeği, İletişim Yeterlilik Ölçeği, Rotterdam Duygusal Zekâ Ölçeği ve Öğretmen Özyeterlik Ölçeği ile toplanmıştır. Çalışmanın sonucunda Türkçe öğreticilerinin kültü

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

11

Toktaş, Sermet, and Abdurrahman Demir. "Aktif spor yapan üniversite öğrencilerinin duygusal zekâ ve sporda zihinsel dayanıklılık düzeylerinin incelenmesi." Journal of ROL Sport Sciences Özel Sayı, no. 1 (2023): 455–72. https://doi.org/10.5281/zenodo.10030137.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Zihinsel dayanıklılığı ve duygusal zeka seviyeleri yüksek olan sporcuların stres ve zorluklarla başa çıkabilme, hedeflere odaklanma ve esneklik gösterme yeteneklerinin daha güçlü olduğu yapılan araştırmalarda belirtilmektedir. Bundan dolayı bu çalışmanın amacı, aktif olarak spor yapan üniversite öğrencilerinin duygusal zekâ ve zihinsel dayanıklılık düzeylerini cinsiyet, spor yaşı ve haftalık antrenman sıklığına göre incelemektir. Bu araştırma betimsel bir araştırmadır. Araştırmanın evreni aktif olarak spor yapan üniversite öğrencileridir. Örneklemi ise 2022-2023 akademik yılında Adıyaman,

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

12

ALTUN, Fatma, Öykü ÖZYAZICI, Mustafa ÖZGÖL, Sibel EYÜBOĞLU, Betül Banu ÖZAYDIN, and Yılmaz ÇOĞALAN. "What is the Role of Egocentrism and Emotional Intelligence in Explaining the Intolerance of Uncertainty?" e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi 9, no. 2 (2022): 699–711. http://dx.doi.org/10.30900/kafkasegt.963549.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Günümüzün hızla değişen yapısında belirsizlik sıklıkla karşılaşılan önemli bir durumdur. Bireylerin belirsizliğe sağlıklı tepkilerde bulunabilmesi adına belirsizliğin duygu, düşünce ve davranışsal boyutları ile ilgili değişkenlerin incelenmesi anlamlı görülmektedir. Bu kapsamda, bireylerin hem çevreyi anlamlandırmasında hem de tepkide bulunmasında önemli değişkenler olan benmerkezci düşünme ve duygusal zekâ kavramları ele alınmıştır. Araştırmanın amacı yetişkinlerde belirsizliğe tahammülsüzlüğün açıklanmasında benmerkezcilik ve duygusal zekânın rolünün incelenmesidir. Bu araştırma ilişkisel yö

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

13

KURUŞCU, Mehmet, and Özlem YENİLMEZ. "DUYGUSAL ZEKÂ VE ÖRGÜTSEL VATANDAŞLIK DAVRANIŞI İLİŞKİSİNDE LİDERLİĞİN ARACILIK ROLÜ." Business & Management Studies: An International Journal 8, no. 3 (2020): 3183–220. http://dx.doi.org/10.15295/bmij.v8i3.1544.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Bu çalışmada, duygusal zekâ ile örgütsel vatandaşlık davranışı arasındaki ilişkide liderliğin aracılık rolünün belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma kapsamında özel bir okulun İstanbul-Anadolu yakasındaki 11 okulunda görev yapan öğretmenler içerisinden anketi cevaplayan 295 öğretmene ilişkin veriler kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda, dönüşümcü liderliğin ve etkileşimci liderlik koşullu ödüllendirme davranışının; duygusal zekâ ile örgütsel vatandaşlık davranışının diğerkamlık boyutu arasındaki ilişkide tam aracılık rolü olduğu tespit edilmiştir. Duygusal zekâ ile örgütsel vatandaşlık

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

14

BEKMEZCİ, Hediye, Serap EJDER APAY, and Hava ÖZKAN. "Duygusal Zekâ ve Ebelik." Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi 1, no. 2 (2014): 95. http://dx.doi.org/10.17681/hsp.26416.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

15

Yıldız, Baran Barış, Tevfik Sertaç Çelikceken, and Mesut Gülper. "Okul Yöneticilerinin Duygusal ve Sosyal Zekâları ile Liderlik Stilleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi." Yaşadıkça Eğitim 36, no. 1 (2022): 233–51. http://dx.doi.org/10.33308/26674874.2022361372.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Bu araştırmanın amacı, okul yöneticilerinin duygusal zekâ ve sosyal zekâ yeteneklerinin cinsiyet ve yaş değişkenleri açısından anlamlı düzeyde farklılaşıp farklılaşmadığını, okul yöneticilerinin duygusal zekâ ve sosyal zekâ yeteneklerinin liderlik stillerini anlamlı düzeyde yordayıp yordamadığını belirlemektir. Araştırmanın verilerinin toplanmasında WLEIS, Tromso Sosyal Zekâ Ölçeği, Çok Faktörlü Liderlik Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini; 2019-2020 eğitim-öğretim yılı İstanbul ili Avcılar, Beyoğlu, Çatalca, Esenyurt ve Güngören İlçelerinde görev yapan 67 ka

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

16

Koyun Tükenmez, Büşra, and Zeynep Demir Gümüş. "Ergenlik Dönemindeki Bireylerin Algıladıkları Aile Yapılarının Hâlihazırdaki Duygusal Zekâ ve Psikolojik Sağlamlık Düzeylerine Olan Etkisinin İncelenmesi." Mutluluk ve İyi Oluş Dergisi 7, no. 13 (2022): 30–46. http://dx.doi.org/10.32739/usmut.2022.7.13.10.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Güçlü ilişkiler kurmaya, doğru kararlar vermeye ve zor durumlarla başa çıkabilmeye yardımcı olan duygusal zekâ, ergenlik dönemi için önemli belirleyiciler arasında yer almaktadır. Bu araştırma ergenlik dönemindeki bireylerin algıladıkları aile yapılarının hâlihazırdaki duygusal zekâ ve psikolojik sağlamlık düzeylerine olan etkisinin incelenmesini amaçlamaktadır. Çalışmanın örneklemini 240 kadın ve 81 erkekten oluşan 321 ergen birey oluşturmaktadır. Katılımcılara Sosyodemografik Bilgi Formu, Duygusal Zekâ Özelliği Ölçeği (DZÖÖ), Aile Yapısını Değerlendirme Aracı (AYDA) ve Psikolojik Sağlamlık T

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

17

Tosun, Tunç Gülsen. "Kültürel, sosyal ve duygusal zekânın bireysel spor ve takım sporu açısından incelenmesi." Journal of ROL Sport Sciences Özel Sayı, no. 1 (2023): 960–74. https://doi.org/10.5281/zenodo.10043061.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Bu çalışmada takım sporu ile bireysel spor yapan sporcuların sosyal, kültürel ve duygusal zekâ düzeylerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma grubunu 94 kadın ve 218 erkek olmak üzere toplamda 312 aktif sporcu oluşturmaktadır. Verilerin toplanması için kişisel bilgi formu, kültürel zekâ ölçeği, duygusal zekâ ölçeği ve Tromso sosyal zekâ ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçları duygusal zekâ ve alt boyutlarında takım ve bireysel sporcular arasında istatistiksel olarak anlamlı fark yoktur (p>0,05). Sosyal zekâda istatistiksel olarak takım sporu veya bireyse

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

18

Yaşar, Mehmet Emin, and Fatih Gönül. "Duygusal Zekânın İş Stresi Üzerindeki Etkisinde Psikolojik İyi Oluşun Aracı Rolü: Üniversite Çalışanları Üzerinde Bir Araştırma." Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 24, no. 3 (2024): 1111–32. http://dx.doi.org/10.18037/ausbd.1455519.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Duygusal zekâ çalışanların işe bağlı streslerinin hafifletilmesi ve çalışma ortamındaki refahları için önemli bir yetkinliktir. Bu araştırmanın amacı duygusal zekânın iş stresine etkisinde psikolojik iyi oluşun aracılık rolünü belirlemektir. Araştırmanın amacı doğrultusunda oluşturulan ankette demografik özellikleri ölçen ifadelerin yanı sıra, duygusal zekâ, iş stresi ve psikolojik iyi oluş ölçeklerine yer verilmiştir. Yüz yüze gerçekleştirilen anket Bingöl Üniversitesi’nde görev yapan akademik ve idari personel ile yapılmıştır. Basit rastgele örneklem metodu ile toplanan anketlerden 285’i ana

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

19

YILMAZ, Sema. "The Relationship between Loneliness and Emotional Intelligence: A Study on Theology Faculty Students." Eskiyeni, no. 50 (September 30, 2023): 723–46. http://dx.doi.org/10.37697/eskiyeni.1285503.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Yalnızlık, yalnız olma veya başkalarından kopuk olma öznel hissi; duygusal zekâ ise kişinin duygularının farkında olma, onları kontrol ve ifade etme ile kişilerarası ilişkileri sağduyulu ve empatik bir şekilde ele alma kapasitesi olarak tanımlanabilir. Bu çalışmanın amacı yalnızlık ve duygusal zekâ ilişkisini ilahiyat fakültesi öğrencileri üzerinde teorik ve ampirik olarak incelemektir. Araştırma grubunun yaşıtlarının taşıdığı risk faktörlerine ek olarak sosyo-ekonomik koşulları, aldıkları dini eğitim ve mesleki alanda yüklenecekleri sorumluluklar açısından sosyal uyum ve bireysel yalnızlık ko

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

20

Ateş, Berçin, and Gökben Hızlı Sayar. "Çocukluk Dönemi Duygusal Yaşantısı ve Duygusal Zekâ Kavramı." Üsküdar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 9, no. 16 (2023): 229–50. http://dx.doi.org/10.32739/uskudarsbd.9.16.127.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Geçmişten günümüze insan davranışları alanında çalışan bilim insanları çocukluk dönemini ve çocukluk döneminin yetişkinlik dönemine etkilerini biyolojik, psikolojik, sosyal ve bilişsel açılardan incelemişlerdir ve bu alanda birçok kuram bulunmaktadır. Bu çalışmanın amacı, çocukluk dönemine ve özellikle çocukluk döneminin duygusal ihtiyaçlarına farklı kuramlar açısından bakarak ebeveyn yaklaşımlarının bu ihtiyaçlar doğrultusunda şekillenebilmesi ve bu ihtiyaca yönelik farkındalığın artırılmasına katkıda bulunabilmektir. Ulaşılan sonuçlar göstermektedir ki, çocukluk döneminde alınan desteğin, ko

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

21

GÜNDÜZ, Abdurrahman, and Sezgin DEMİR. "Öğrencilerin Duygusal Zekâlarının Konuşma Kaygılarıyla İlişkisi." Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları 10, no. 2 (2022): 136–56. http://dx.doi.org/10.35233/oyea.1137521.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Duyguları etkili ve etkin kullanabilme olarak betimlenen duygusal zekâ, son dönemlerde kaygıyla ilgili araştırmalara konu olmaktadır. Bu araştırmanın amacı duygusal zekânın konuşma kaygısının anlamlı bir yordayıcısı olup olmadığını belirlemektir. Bu genel amaç doğrultusunda, cinsiyet, okul öncesi eğitim alma durumu, sınıf düzeyi, anne öğrenim düzeyi, baba öğrenim düzeyi, aylık gelir düzeyi, günlük TV izleme süresi, arkadaşlarla oyun oynama süresi değişkenlerinin duygusal zekâ ile konuşma kaygısı arasındaki yordayıcılık ilişkisine ne düzeyde katkı verdiği belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırma,

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

22

Yılmaz, Ceyda, Yahya Fidan, and Canan Yıldıran. "DUYGUSAL ZEKA VE ÖRGÜT İKLİMİNE ETKİSİ." Business & Management Studies: An International Journal 2, no. 3 (2015): 243–61. http://dx.doi.org/10.15295/bmij.v2i3.59.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Günümüz kurumları içinde, artık çalışanların sadece IQ düzeylerinin yüksek olması yeterli olmamakta, başarının sağlanmasında çalışanların belirli bir düzeyde duygusal zekâya da sahip olmaları gerekmektedir. Bu nedenle yapılan çalışmanın amacı, kamu kurumlarında duygusal zekâ kavramının varlığının belirlenmesi ve kurumsal duygusal zekânın örgütsel iklime etkisinin ölçülmesidir. Bu amaçla, Karabük ilinde kamu kurumlarında çalışan 180 memurun katılımı ile bir çalışma yapılmıştır. Araştırma sonucunda kamu kurumlarında çalışan memurların duygusal zekâ eğiliminin yüksek olduğu tespit edilmiştir. Bun

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

23

Begen, Hamza, and Fatih Şantaş. "Duygusal Zekâ, İletişim Becerileri ve İş Stresi Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi: Sağlık Çalışanları Üzerine Bir Araştırma." Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi 27, no. 2 (2024): 385–98. http://dx.doi.org/10.29249/selcuksbmyd.1446776.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Bu araştırmada, sağlık personeli örnekleminde duygusal zekâ, iletişim becerisi ve iş stresi arasındaki ilişkilerin incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmanın evrenini Yozgat ili içerisinde hizmet veren Yozgat Şehir Hastanesi ve Yozgat Bozok Üniversitesi Araştırma ve Uygulama Hastanesi’nde görev yapan 2552 sağlık personeli oluşturmaktadır. Çalışma, 557 sağlık çalışanının katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada demografik bilgi anketi, dört boyuttan oluşan duygusal zekâ ölçeği, tek boyuttan oluşan iletişim becerilerini değerlendirme ölçeği ve tek boyuttan oluşan iş stresi ölçeği kullanılmı

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

24

Ertürk, Emre. "Sinema ve Göç: Almanya Acı Vatan Filmini Kültürlerarası İletişim Bağlamında Duygusal Zekâ Parametreleriyle İrdelemek." RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, no. 39 (April 21, 2024): 636–51. http://dx.doi.org/10.29000/rumelide.1471526.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Bir sanat olarak sinema, hayatı ve insanı ele alan ve bunları kendine has anlatım unsurlarıyla insana yeniden sunan bir evren olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu bağlamda yaşama dair insan zihninde yer edinen tüm olay ve olgular beyaz perdenin içerik hazinesinde yer bulmaktadır. Toplumsal yapıda önemli bir dinamik olan göç olgusu da bu açıdan sinemada sıklıkla ele alınan konular arasındadır. Göç alan, göç veren yerler ve göçle gelenlerle entegre sürecine dahil olan her birey, birçok değişimle de karşı karşıya kalmaktadır. Toplumsal ve bireysel olarak yaşanan değişim ve dönüşümlerin beyaz perdede

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

25

ASLAN, Hüseyin. "ÖĞRETMEN ADAYLARININ DUYGUSAL ZEKÂ DÜZEY." Ekev Akademi Dergisi, no. 78 (January 1, 2019): 391–406. http://dx.doi.org/10.17753/ekev1018.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

26

YEŞİLYURT, Hülya. "Turizm Literatüründe Duygusal Emek ve Estetik Emek Üzerine Bir İnceleme." International Journal of Contemporary Tourism Research 6, no. 2 (2022): 88–96. http://dx.doi.org/10.30625/ijctr.1210319.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Turizm sektöründe duygusal emek ve estetik emek, işletmelerin başarısı için önemli görülmektedir. Konunun öneminden dolayı duygusal emek ve estetik emek ile ilgili araştırmaların uluslararası turizm literatüründeki gelişimi merak konusu olmuştur. Bu kapsamda Science Direct, Taylor&amp;Franchise, Scopus, Emerald Insight ve Web of Science veri tabanlarında bulunan duygusal emek ve estetik emek ile ilgili makaleler, belirli parametreler kullanılarak bibliyometrik analiz yapılmıştır. En önemli parametrelerden biri de anahtar kelimelerin dağılımıdır. Anahtar kelimeler, araştırmacılara makaleler

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

27

Can Yalçın, Rukiye, Pınar Fayganoğlu, and Memduh Begenirbaş. "Üniversite öğrencilerinin teknoloji ile imtihanı: Duygusal zekâ ve nomofobi ilişkisi." Business & Management Studies: An International Journal 10, no. 1 (2022): 82–98. http://dx.doi.org/10.15295/bmij.v10i1.1924.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Nomofobi, modern zaman bağımlılığı olarak ifade edilebilmektedir. Kavramın en önemli psikolojik etkenleri, cinsiyet ve sosyoekonomik durumun yanı sıra kişilik, duygusal zekâ, sosyal beceriler, uyum yetenekleri, benlik saygısı, sigara, alkol ve uyuşturucu tüketimi, eşlik eden diğer psikopatolojilerdir (Bragazzi ve Del Puente, 2014). Düşük duygusal zekâya sahip bireylerin bağımlılık türlerine yatkınlığını ortaya koyan çalışmalardan hareketle, yine farklı bir bağımlılık türüne atıfta bulunan nomofobi yaşama olasılıklarının da yüksek olduğu değerlendirilmektedir. Söz konusu noktadan hareketle, bu

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

28

YAĞCI ÖZEN, MELEK. "SAĞLIK ÇALIŞANLARINDA DUYGUSAL ZEKÂ VE M." Ekev Akademi Dergisi, no. 85 (January 1, 2021): 435–52. http://dx.doi.org/10.17753/ekev1835.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

29

SALLABAŞ, Züleyha ER Muhammed Eyüp. "Duygusal Zekâ Ölçeğini Türkçeye Uyarlama Çalışması." International Journal of Language Academy 29, no. 29 (2019): 234–51. http://dx.doi.org/10.29228/ijla.37886.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

30

NARİN, Abdurrahman. "Ucuzluk Mağazalarında Çalışanların Duygusal Zekâ Değerlendirmeleri." SOCIAL MENTALITY AND RESEARCHER THINKERS JOURNAL 5, no. 19 (2019): 867–73. http://dx.doi.org/10.31576/smryj.278.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

31

EKER, Engin. "BAĞLANMA STİLLERİNİN DUYGUSAL ZEKÂ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ." SOCIAL MENTALITY AND RESEARCHER THINKERS JOURNAL 6, no. 39 (2020): 2616–25. http://dx.doi.org/10.31576/smryj.714.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

32

TANRIÖĞEN, Abdurrahman, and Yusuf TÜRKER. "Rotterdam Duygusal Zekâ Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması." Pamukkale University Journal of Education 47 (September 12, 2019): 348–69. http://dx.doi.org/10.9779/pauefd.514377.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

33

Turan DEMİREL, Erkan. "Duygusal Zekâ Mesleki Stres İlişkisinin Duygusal Emeğin Aracılık Etkisi Bağlamın." International Journal of Academic Value Studies (Javstudies JAVS) 5, no. 5(2) (2019): 230–57. http://dx.doi.org/10.23929/javs.869.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

34

DEMİR, Filiz, Murat AK, and Serkan ADA. "The Mediating Role of Stress in the Effect of Emotional Intelligence on Online Learning During the Pandemic Period." Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Uygulamalı Bilimler Dergisi 6, no. 2 (2022): 251–73. http://dx.doi.org/10.31200/makuubd.1110946.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Bu çalışmada, Covid-19 pandemi döneminde duygusal zekânın çevrimiçi öğrenmeye etkisinde stresin aracılık rolünün tespit edilmesi hedeflenmektedir. Veriler, Türkiye’de Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi’nde aktif olarak çevrimiçi öğrenme sürecinde bulunan Z-Kuşağına mensup bireylerden anket tekniği yöntemiyle toplanmıştır. Araştırmada kullanılan anket formunda üç adet ölçek kullanılmıştır. Bunlar Salowey ve Mayer’in geliştirdiği “Duygusal Zekâ Ölçeği”, Hung ve diğerleri tarafından geliştirilen “Çevrim İçi Öğrenme İçin Hazır Bulunmuşluk Ölçeği” ve Cohen ve diğerleri tarafından geliştirilen “Algı

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

35

AYAR, Murat, and Deniz YILDIZ. "Duygusal Zekânın Hedonik Tüketim Davranışına Etkisi: Ordu ve Giresun İli Örneği." Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi 14, no. 27 (2022): 400–423. http://dx.doi.org/10.38155/ksbd.1189901.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Varoluşumzdan günümüze kadar her gün çeşitli konularda düşünmeye başlar ve sonrasında bu düşünceleri hayata geçirmeye başlarız. Aklımızı kullanarak yerine getirdiğimiz bu işlevi zekâ olarak ifade ederiz. Daha rahat, anlaşılır, refah seviyesi ve standardı yüksek bir yaşam sürmek için en önemli düşünsel faktör olan zekâmızı kullandığımız yadsınamaz bir gerçektir. Zekânın bu denli önemli olması bağlamından kaynaklı olarak farklı alanlarda çeşitlendirilerek kullanılması bilime katkı sunması hedefinden kaynaklanmaktadır. Bu çeşitli alanlardan biri de örgütsel davranış konularından olan duygusal zek

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

36

Çalışkan, Behice Belkıs, Ece Alagöz, and Merve Bat Tonkuş. "Sağlık Bilimleri Fakültesi’nde Öğrenim Gören Üniversite Öğrencilerinin Duygusal Zekâ ve Öz Şefkat Düzeylerinin İncelenmesi." Journal of Higher Education and Science 14, no. 1 (2024): 48–54. http://dx.doi.org/10.5961/higheredusci.1298285.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Duygusal zekâ ve öz şefkat, bireylerin kontrol edemedikleri durumlar ile baş edebilmek için kendilerini yargılamadan ve şefkatle yaklaşım göstermelerine, stresle baş etme becerilerini etkin kullanmalarına ve yaşam kalitelerinin artmasına zemin hazırlamalarına yardımcı olan becerilerdir. Bu araştırma, üniversite öğrencilerinin duygusal zekâ ve öz şefkat düzeylerini incelemek amacıyla yapıldı. Araştırma evrenini İstanbul’da bir vakıf üniversitesinde öğrenim gören 722 öğrenci oluşturmakta; örneklem seçimine gidilmeyip araştırmayı kabul eden ve dahil edilme kriterlerine uyan 444 öğrenci araştırmay

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

37

BAŞOĞLU, Özlem, and Emre BELLİ. "Spor ve Duygusal Zekâ İlişkili Çalışmaların Bibliyometrik Analizi." Anatolia Sport Research 5, no. 1 (2024): 11–21. https://doi.org/10.5281/zenodo.11091277.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

ÖZETAmaç: Bu araştırmanın amacı; spor ve duygusal zekâ kavramlarını birlikte kullanan bilimsel çalışmaları bibliyometrik analiz sistemiyle incelemek ve son 22 yıldaki konuya ilişkin eğilimi ortaya koymaktır. Literatür, duygusal zekânın, spor performansında çok önemli bir faktör olduğu fikrini desteklemektedir. Duyguları anlama ve yönetme, etkili kararlar alma ve kişilerarası ilişkileri sürdürme yeteneği, sporda başarının önemli bir parçasıdır ve bunlar duygusal zekânın temel bileşenleriyle uyumludur. Bu neden

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

38

ŞENTÜRK, Faruk Kerem, and Kübra KARAKIŞ. "DUYGUSAL ZEKÂNIN DUYGUSAL EMEK ÜZERİNDEKİ ETKİSİ." Business & Management Studies: An International Journal 8, no. 3 (2020): 2953–91. http://dx.doi.org/10.15295/bmij.v8i3.1564.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Duyguları anlama ve yönetme yeteneği olarak da tanımlanabilen duygusal zekâ konusunun bir işletmenin gösterim kurallarını sergilemek anlamına da gelebilen duygusal emek konusu ile ilişkili olduğuna dair çalışmalar artmaktadır. Duygusal anlamda yoğun bir çabaya ihtiyaç duyulan çağrı merkezi sektöründe ise iki konunun birlikte ele alındığı nadir sayıda çalışmaya rastlanmıştır. Bu nedenle bu araştırmanın amacı, duygusal zekânın duygusal emek üzerindeki etkisinin belirlenmesidir. Araştırmanın evreni Düzce’de faaliyet gösteren bir çağrı merkezinin çalışanlarından oluşmaktadır. Veriler nicel araştır

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

39

AYDOĞMUŞ, Ceren. "Bilinçli farkındalık ile örgütsel çıktılar (iş tatmini, iş performansı ve işten ayrılma niyeti) ilişkisi: Duygusal zekânın aracı rolü." Business & Management Studies: An International Journal 11, no. 1 (2023): 31–47. http://dx.doi.org/10.15295/bmij.v11i1.2148.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Bu çalışmanın amacı, bilinçli farkındalık ile örgütsel çıktılar arasındaki ilişki üzerinde duygusal zekânın aracı rolünü incelemektir. Araştırmada çalışanların iş tatmini, iş performansı ve işten ayrılma niyetleri örgütsel çıktılar olarak ele alınmıştır. Farklı sektör ve büyüklükteki firmalarda çalışan 551 beyaz yakalı çalışandan oluşan katılımcı, bilinçli farkındalık, duygusal zekâ, iş tatmini, iş performansı ve işten ayrılma niyetlerini değerlendiren anketleri cevaplamıştır. Korelasyon analizi sonuçları, bilinçli farkındalığın duygusal zekâ, iş tatmini ve iş performansı ile olumlu yönde, işt

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

40

Battal, Fetullah, and Şeymanur Yılmaz. "DUYGUSAL ZEKÂ VE LİDERLİK ARASINDAKİ İLİŞKİ (TÜRKİYE ÖRNEĞİ) META ANALİZ ÇALIŞMASI." Pamukkale University Journal of Social Sciences Institute, no. 68 (May 2, 2025): 185–98. https://doi.org/10.30794/pausbed.1611964.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Bu meta-analiz çalışması, duygusal zekâ ve liderlik arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla Türkiye örneği üzerinden yapılan 25 ampirik çalışmanın verilerini değerlendirmiştir. Çalışmalar, 2005-2024 yılları arasında yayımlanan makaleler ve tezlerden oluşmuştur. Elde edilen sonuçlar, duygusal zekâ ile liderlik arasında pozitif yönde orta düzeyde (EB = 0,417) anlamlı bir ilişki olduğunu göstermektedir. Çalışmalar arasında önemli bir varyasyon olduğu tespit edilmiş ve bu nedenle rastgele etkiler modeli tercih edilmiştir. Meta-analiz sonucunda kümülatif korelasyonun %42 seviyesinde olduğu belirlenm

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

41

ERANIL, ANIL KADIR, and MEHMET OZCAN. "EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN DUYGUSAL ZEKÂ DÜZEYİNİN İNCELENMESİ." KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ 20, no. 1 (2019): 48–67. http://dx.doi.org/10.29299/kefad.2018.20.01.004.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

42

ŞAHİN, Dilek. "DUYGUSAL ZEKÂ VE SOSYAL PROBLEM ÇÖZME BE." Ekev Akademi Dergisi, no. 87 (January 1, 2021): 79–96. http://dx.doi.org/10.17753/ekev2063.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

43

Akdeniz Öksüz, Merve, and Levent Yaycı. "Duygusal Zekâ, Umut, Öz Saygı ve Yaşam Doyumunun Çeşitli Sosyodemografik Değişkenler Açısından İncelenmesi." Mutluluk ve İyi Oluş Dergisi 10, no. 17 (2024): 45–64. http://dx.doi.org/10.32739/usmut.2024.10.17.113.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Pozitif psikoloji, yaşamdaki problemlere takılı kalmak yerine bu problemleri çözmeyi ve onarmayı bununla birlikte hayatın içerisindeki iyi ve olumlu durumlara odaklanıp bunları çoğaltmayı amaçlamaktadır. Bu araştırmanın temel amacı pozitif psikolojide sıklıkla çalışılan kavramlar olan duygusal zekâ, umut, öz saygı ve yaşam doyumunun çeşitli sosyo-demografik değişkenler (cinsiyet, sınıf düzeyi, katılımcıların anne eğitim düzeyi, katılımcıların baba eğitim düzeyi, aile sosyo-ekonomik düzeyi) açısından incelenmesidir. İlişkisel tarama modelinin kullanıldığı bu araştırmanın çalışma grubunu 819 üni

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

44

ÖZTÜRK, Ramazan, and Esin BARUTÇU. "Duygusal Zekâ ile Duygusal Emek Arasındaki İlişkinin Belirlenmesine Yönelik Bir Araştırma: PAÜ Hastanesi Örneği." Girişimcilik İnovasyon ve Pazarlama Araştırmaları Dergisi, December 12, 2022. http://dx.doi.org/10.31006/gipad.1200688.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Sağlık çalışanlarına yönelik çıkan haberler ve yayınlarla sorunlarını dile getirmeleri, çalışma şartlarının güçlüğü ve ekonomik anlamda ücretlerinin yetersizliği gibi konuların çalışma isteği, iş tatmini ve verimliliklerini etkilediği; dolayısıyla duygusal zeka ve duygusal emek davranışlarında da birtakım değişikliklere yol açabileceği varsayılmıştır. Bu çalışmada sağlık çalışanlarının duygusal zekâ ve duygusal emek düzeyleri arasındaki ilişki ve bazı demografik değişkenlere göre farklılık gösterme durumlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Pamukkale Üniversitesi Sağlık Araştırma ve Uygulama Mer

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

45

SEZGİN, Yusuf, and Yasemin ÇAKMAK YILDIZHAN. "BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLERİNİN ÖZNEL İYİ OLUŞ VE DUYGUSAL ZEKÂ DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ." Ankara Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, April 13, 2023, 1–18. http://dx.doi.org/10.33689/spormetre.1149173.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Bu araştırmada; beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin öznel iyi oluş ve duygusal zekâ düzeyleri; bunların demografik değişkenlere (yaş, cinsiyet, medeni durum…) göre farklılaşıp farklılaşmadığı ve duygusal zekânın öznel iyi oluşu yordama durumunun incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada ilişkisel tarama yöntemi kullanılmış ve 2019/2020 eğitim-öğretim yılında Doğu Anadolu Bölgesi’nde bulunan beş ilde (Malatya, Erzincan, Erzurum, Iğdır ve Ağrı) Milli Eğitim Müdürlüğü’nde çalışan 348’i erkek ve 123’ü kadın olarak toplam 471 beden eğitimi ve spor öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada Yaşa

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

46

MOÇ, Turhan, and Eda GÜLBETEKİN. "Sağlık Bölümlerindeki Öğrencilerin Covid 19 Fobisinin Sağlık Algılarına Etkisinde Duygusal Zekânın Rolü." Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, January 2, 2023. http://dx.doi.org/10.54600/igdirsosbilder.1192967.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Bu çalışmanın temel amacı covid 19 fobisinin sağlık algısına etkisinde duygusal zekânın rolünün olup olmadığının belirlenmesidir. Çalışmanın amacı doğrultusunda Iğdır üniversitesindeki sağlık hizmetleri bölümünde okuyan 331 öğrenciden Google Form üzerinden online anket yöntemi ile veriler toplanmıştır. Elde edilen verilerin analiz sonuçlarına göre, sağlık hizmetleri öğrencilerinin sağlık algıları ve duygusal zekâ düzeylerini yüksek, covid 19 fobi düzeyleri orta düzeydedir. Yol ve aracılık analizleri sonucunda covid 19 fobisinin sağlık algısı ile duygusal zeka üzerinde ve duygusal zekânın sağlı

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

47

TUNCA, Aslı. "Examining Emotional Intelligence in Children and Adolescents by Gender: A Meta-Analysis Study." Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, June 28, 2022, 134–48. http://dx.doi.org/10.18026/cbayarsos.1054512.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Araştırmanın amacı, çocuk ve ergenlerin duygusal zekâ üzerindeki cinsiyet değişkenin etkisini ve yönünü belirlemektir. Araştırmaya Türkiye’de yapılan ve Ulusal Tez Merkezinde taranan çalışmalar dâhil edilmiştir. Bu kapsamda 101 çalışmaya ulaşılmıştır. Ancak cinsiyet değişkenini ele alan ve kodlama protokolüne uyan 34 çalışma analize dâhil edilmiştir. Araştırmanın örneklemi 15027 kişiden oluşmaktadır. Duygusal zekânın cinsiyete göre etki büyüklüğü Standardize Ortalamalar Farkı (SOF) yöntemi ile analiz edilmiştir. Meta-analiz için yayın yanlılığı olup olmadığı test edilmiştir ve yayın yanlılığı

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

48

DEMİR, Yılmaz. "Sosyal Bilgiler Öğretmeni Adaylarının Ruhsal ve Duygusal Zekâlarının İncelenmesi." Education & Youth Research, July 19, 2023. http://dx.doi.org/10.59041/eyor.1289120.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Bu çalışmayla sosyal bilgiler öğretmeni adaylarının ruhsal ve duygusal zekâları ile akademik başarıları arasındaki ilişkiyi belirlemek ve ayrıca ruhsal ve duygusal zekâ düzeylerini çeşitli değişkenlere göre incelemek amaçlanmıştır. Bu doğrultuda nicel araştırma yöntemlerinden biri olan genel tarama deseni kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcılarını 2022-2023 akademik yılı güz döneminde Kilis 7 Aralık Üniversitesi’nde öğrenim gören 169 sosyal bilgiler öğretmeni adayı oluşturmaktadır. Araştırmanın sonucunda sosyal bilgiler öğretmeni adaylarının akademik başarının iyi, ruhsal ve duygusal zekâ dü

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

49

Tunç, Nisanur, and Nurcan Coşkun Us. "Sağlık Yönetimi Bölümü Öğrencilerinin Duygusal Zekâ Ve Politik Yeti Becerilerinin İncelenmesi." Bingöl Üniversitesi Sağlık Dergisi, May 2, 2024. http://dx.doi.org/10.58605/bingolsaglik.1434862.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Bu çalışmada sağlık yönetimi öğrencilerinin duygusal zekâ ve politik yeti becerilerinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Tanımlayıcı tipte tasarlanan çalışmanın evrenini Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Sağlık Yönetimi Bölümünde öğrenim gören 383 öğrenci oluşturmaktadır. Çalışma kapsamında örneklem seçimine gidilmeyip evrenin tamamına ulaşılması amaçlanmıştır. Örneklem grubunu, çalışmaya katılmaya gönüllü 257 öğrenci oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak Duygusal Zekâ Ölçeği ile Politik Yeti Envanteri kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 23 programı kullanılmıştır.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

50

BİLGİVAR, Orkun Osman, and Ergün TOPAL. "Okul Yöneticilerinin Duygusal Zekâ Algılarının Okul Sinerji Düzeyine Etkisinin İncelenmesi." SDU International Journal of Educational Studies, October 25, 2023. http://dx.doi.org/10.33710/sduijes.1369381.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Bu araştırmanın amacı, okul yöneticilerinin duygusal zekâ algılarının okul sinerji düzeyine etkisinin incelenmesi olarak belirlenmiştir. Araştırma ilişkisel tarama modeline göre gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini İstanbul ili Pendik ilçesinde 2021-2022 Eğitim Öğretim yılında görevli olan 303 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi kolayda örnekleme yöntemine göre belirlenmiştir. Veri toplanma aşamasında kişisel bilgiler için Demografik Değişkenler Formu, yöneticilerin duygusal zekâ algılarını belirlemek amacıyla Duygusal Zekâ Ölçeği ve örgütsel sinerji algılarının b

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Oferujemy zniżki na wszystkie plany premium dla autorów, których prace zostały uwzględnione w tematycznych zestawieniach literatury. Skontaktuj się z nami, aby uzyskać unikalny kod promocyjny!