Gotowe bibliografie tematyczne / Education, Adult and Continuing|Education, Educational Psychology|Recreation / Książki

Książki na temat „Education, Adult and Continuing|Education, Educational Psychology|Recreation”

Kliknij ten link, aby zobaczyć inne rodzaje publikacji na ten temat: Education, Adult and Continuing|Education, Educational Psychology|Recreation.
Autor: Grafiati
Data publikacji: 14 września 2021
Data aktualizacji: 5 lutego 2022

Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych

Wybierz rodzaj źródła:

Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Education, Adult and Continuing|Education, Educational Psychology|Recreation”.

Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.

Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.

Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.

1

Merriam, Sharan B. Learning in adulthood: A comprehensive guide. San Francisco: Jossey-Bass, 1991.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
2

Merriam, Sharan B. Learning in adulthood: A comprehensive guide. Wyd. 3. San Francisco: Jossey-Bass, 2007.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
3

Merriam, Sharan B. Learning in adulthood: A comprehensive guide. Wyd. 2. San Francisco: Jossey-Bass Publishers, 1999.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
4

Rossiter, Marsha. Narrative and the practice of adult education. Malabar, Fla: Krieger Pub. Co., 2006.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
5

Garrison, D. R. A transactional perspective on teaching and learning: A framework for adult and higher education. Amsterdam: Pergamon, 2000.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
6

Burke, Kevin L. Directory of graduate programs in applied sprot psychology. Morgantown, W. Va: Fitness Information Technology, 2004.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
7

Dembo, Myron H. Motivation and learning strategies for college success: A self-regulatory approach. Wyd. 4. New York: Routledge, 2012.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
8

Silverman, Sharon L. Learning and development: Making connections to enhance teaching. San Francisco, Calif: Jossey-Bass Publishers, 2000.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
9

F. J. R. C. Dochy. Theories of learning in the workplace: Building blocks for training and professional development programmes. London: Routledge, 2011.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
10

Smith, Laurence N. The adult learner's guide to college success. Belmont: Wadsworth Pub. Co., 1995.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
11

Biao. Psychology of adult education. Lagos: Text and Leisure Publishers, 1994.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
12

Uruntaeva, Galina. Preschool psychology: a practical course. ru: INFRA-M Academic Publishing LLC., 2021. http://dx.doi.org/10.12737/979875.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
Streszczenie:
The textbook is devoted to the problems of studying the mental development of preschool children (the specifics of the organization, principles, methods). It consists of three sections, which present methods aimed at studying the main activities of a preschooler (play, work, drawing, designing, communication of a child with adults and peers), cognitive processes (attention, speech, perception, memory, imagination, thinking), the most important areas of personality (self-awareness, will, emotional and moral development). Meets the requirements of the federal state educational standards of higher education of the latest generation. For students of higher educational institutions studying in the direction of training "Psychological and pedagogical education" (qualification "bachelor"), it can also be useful for practical psychologists, educators of preschool educational organizations and anyone who is interested in the mental development of a preschooler, the formation of his personality.
13

Brookfield, Stephen. Understanding and facilitating adult learning: A comprehensive analysis of principles and effective practices. Milton Keynes: Open University Press, 1994.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
14

Brookfield, Stephen. Understanding and facilitating adult learning: A comprehensive analysis of principles and effective practices. Milton Keynes: Open University Press, 1986.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
15

Brookfield, Stephen. Understanding and facilitating adult learning: A comprehensive analysis of principles and effective practices. San Francisco: Jossey-Bass, 1986.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
16

Morgan, Ronald R. Enhancing learning in training and adult education. Westport, Conn: Praeger, 1998.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
17

Boylston, Mary T. Minimizing the stress of accelerated adult education. New York: Nova Science Publishers, 2009.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
18

Boylston, Mary T. Minimizing the stress of accelerated adult education. New York: Nova Science Publishers, 2009.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
19

Boylston, Mary T. Minimizing the stress of accelerated adult education. New York: Nova Science Publishers, 2009.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
20

Lakey, George. Facilitating group learning: Strategies for success with adult learners. San Francisco: Jossey-Bass, 2010.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
21

Vir, Dharm. Development of human interests: A study in adult psychology. New Delhi: Indian Adult Education Association, 1993.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
22

Sagebiel, Juliane Beate. Persönlichkeit als pädagogische Kompetenz in der beruflichen Weiterbildung. Frankfurt am Main: P. Lang, 1994.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
23

Blair, Amy. Facing Goliath: Adults' experiences of participation, guidance and progression in education. [Edinburgh]: Scottish Council for Research in Education, 1993.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
24

Crumlish, John. The implication of two aspects of cognitive psychology for adult education. [s.l: The author], 1987.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
25

Gerver, Elisabeth. Humanizing technology: Computers in community use and adult education. New York: Plenum Press, 1986.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
26

Tennant, Mark. The learning self: Understanding the potential for transformation. San Francisco: Jossey-Bass, 2012.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
27

Palumbo, Dorothea Virginia. INFLUENCE OF UPPER DIVISION EDUCATION ON ADULT NURSING STUDENTS AS SELF-DIRECTED LEARNERS. 1989.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
28

Freire and Education Routledge Key Ideas in Education. Routledge, 2014.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
29

Devney, Anne Marie. AN EXAMINATION OF THE CRISIS LEARNING PROCESS EXPERIENCED BY ADULT RELATIVES OF CRITICALLY INJURED PATIENTS. 1994.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
30

Baumgartner, Lisa M., Sharan B. Merriam i Rosemary S. Caffarella. Learning in Adulthood: A Comprehensive Guide (Jossey-Bass Higher & Adult Education). Wyd. 3. Jossey-Bass, 2006.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
31

Merriam, Sharan B., i Rosemary S. Caffarella. Learning in Adulthood: A Comprehensive Guide (Jossey Bass Higher and Adult Education Series). Wyd. 2. Jossey-Bass, 1998.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
32

Baumgartner, Lisa M., i Sharan B. Merriam. Learning in Adulthood: A Comprehensive Guide. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2020.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
33

Baumgartner, Lisa M., i Sharan B. Merriam. Learning in Adulthood: A Comprehensive Guide. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2020.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
34

Baumgartner, Lisa M., Sharan B. Merriam i Rosemary S. Caffarella. Learning in Adulthood: A Comprehensive Guide. Wiley & Sons, Incorporated, John, 2012.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
35

Baumgartner, Lisa M., i Sharan B. Merriam. Learning in Adulthood: A Comprehensive Guide. Wiley & Sons, Limited, John, 2020.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
36

Merriam, Sharan B., i Rosemary S. Caffarella. Learning in Adulthood: A Comprehensive Guide. Wiley & Sons, Incorporated, John, 1998.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
37

Mazzocco, Gail O'Sullivan. CHANGES IN SELF-ESTEEM AND PROFESSIONAL COMPETENCE IN REGISTERED NURSE GRADUATES OF A BACCALAUREATE NURSING PROGRAM: A LONGITUDINAL STUDY. 1988.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
38

Smith, Eleanor Frances. THE PREDICTIVE VALIDITY OF MULTIDIMENSIONAL MEASURES OF SELF-CONCEPT AND NURSING PERFORMANCE RELATIVE TO THREE CRITERION INDICATORS OF EFFECTIVE USE OF RESTRAINTS WITH PATIENTS IN AN ACUTE CARE HOSPITAL FACILITY. 1996.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
39

Rossiter, Marsha, i M. Carolyn Clark. Narrative and the Practice of Adult Education. Krieger Publishing Company, 2007.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
40

Sims, Cebra Ann. THE RELATIONSHIP AMONG VOCATIONAL CHOICE, MORAL COGNITION, AND EMPATHY AMONG SELECTED PROFESSIONALS (NURSES, LAWYERS, COMPUTER SCIENTISTS, EDUCATIONAL PROFESSIONALS). 1992.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
41

Cohen, Jeanne Piper. EFFECTS OF A RELAXATION TREATMENT AND AGE ON TEST-ANXIOUS STUDENTS. 1994.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
42

Hight, Lisa Jane. A COMPARATIVE STUDY OF ANXIETY LEVELS IN TRADITIONAL AND NON-TRADITIONAL UNDERGRADUATE NURSING STUDENTS IN TENNESSEE. 1996.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
43

Garrison, D. R., i W. Archer. A Transactional Perspective on Teaching and Learning (Advances in Learning and Instruction). Elsevier Science, 2000.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
44

Murphy-Ende, Kathleen. THE RELATIONSHIP OF SELF-DIRECTED LEARNING, SELF-EFFICACY, AND HEALTH VALUE IN YOUNG WOMEN WITH CANCER USING A COMPUTER HEALTH EDUCATION PROGRAM (BREAST CANCER). 1996.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
45

Directory of graduate programs in applied sport psychology. West Virginia, USA: Fitness Information Technology, 2008.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
46

Burke, Kevin L., Cassandra P. Smisson i Michael L. Sachs. Directory of Graduate Programs in Applied Sport Psychology, 7th Edition. Wyd. 7. Fitness Information Technology, 2002.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
47

Jarvis, Peter. Paradoxes of Learning: On Becoming an Individual in Society. Taylor & Francis Group, 2014.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
48

Jarvis, Peter. Paradoxes of Learning: On Becoming An Individual in Society. Routledge, 2011.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
49

Silverman, Sharon L., i Martha E. Casazza. Learning and Development: Making Connections to Enhance Teaching (Jossey Bass Higher and Adult Education Series). Jossey-Bass, 1999.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
50

Cretilli, Patricia Kathryn. THE EXPERIENCE OF BEING ETHICAL: A STUDY OF NURSES' WORKPLACE BEHAVIOR (ETHICS). 1994.

Znajdź pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
Możesz być także zainteresowany bibliografiami na temat „Education, Adult and Continuing|Education, Educational Psychology|Recreation” dla innych typów źródeł:
Artykuły w czasopismach Rozprawy doktorskie

Do bibliografii