Gotowe bibliografie tematyczne / Estilos de crianza / Artykuły w czasopismach
Kliknij ten link, aby zobaczyć inne rodzaje publikacji na ten temat: Estilos de crianza.

Artykuły w czasopismach na temat „Estilos de crianza”

Autor: Grafiati
Data publikacji: 4 czerwca 2021
Data aktualizacji: 26 lipca 2025

Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych

Wybierz rodzaj źródła:

Sprawdź 50 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „Estilos de crianza”.

Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.

Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.

Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.

1

Guarachi Ramos, Rodolfo, and Evelyn Muruchi Romero. "Relación entre estilos de crianza y resiliencia en adolescentes de educación secundaria." Revista Criterio 5, no. 8 (2025): 57–70. https://doi.org/10.62319/criterio.v.5i8.35.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los estilos de crianza y el nivel de resiliencia en estudiantes de quinto de secundaria de la Unidad Educativa “Siglo XX América”, ubicada en Llallagua, durante el año 2024. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño descriptivo-correlacional y de tipo no experimental. Para la recolección de datos se aplicaron la Escala de Estilos de Crianza de Steinberg y la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young. Los resultados revelaron que el estilo de crianza autoritativo presenta una correlación positiva
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
2

Rojas-Mamani, Cristina, Linda Torres-Gallardo, and Sara Richard-Pérez. "Estilos de crianza parental y consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes de Lima este, Perú." Revista Hispanoamericana de Ciencias de la Salud 9, no. 3 (2024): 169–75. http://dx.doi.org/10.56239/rhcs.2023.93.670.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Este estudio se propuso examinar la relación entre los estilos de crianza parental y el consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes de Lima Este en Perú, utilizando una muestra de 301 estudiantes con edades comprendidas entre los 12 y 18 años. Se aplicaron la Escala de Estilos de Crianza Parental adaptada por Merino y Arndt (2004) para evaluar los estilos parentales y el Cuestionario de Consumo de Sustancias Psicoactivas (CRAFFT) para medir el consumo de sustancias. Los resultados revelaron que el 60,4% de los estudiantes que consumen sustancias psicoactivas de manera prolongada tienen
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
3

Hernández Romero, Daniel Otoniel, and Jose Maria De la Roca-Chiapas. "Estilos de apego y estilos de crianza como predictores de la decisión de dejar el hogar parental en adultos jóvenes." EDUCATECONCIENCIA 30, no. 36 (2022): 145–66. http://dx.doi.org/10.58299/edu.v30i36.540.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
En esta investigación se busca conocer a través de un enfoque descriptivo los estilos de apego adulto y los estilos de crianza parental que fueron vividos por adultos jóvenes de Guanajuato, así como indagar sobre la permanencia de los adultos jóvenes en el hogar parental. Para medir los estilos de apego se utilizó el cuestionario Camir-R y el cuestionario CRPBI-A para los estilos de crianza. El tamaño de la muestra fue de 181 personas, 27.1% reportó vivir fuera del hogar parental y 72.9% reportó vivir con sus padres. Entre los resultados más importantes se encontró predominancia en estilos de
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
4

Blanco-Suarez, Mayra Fernanda, Maura Alejandra Gordillo-Rondón, Jesús Redondo Pacheco, and Marianela Luzardo Briceño. "Estilos de crianza que inciden en la presencia de ciberbullying en un colegio público de Bucaramanga." Psicoespacios 11, no. 18 (2017): 95. http://dx.doi.org/10.25057/21452776.886.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
El objetivo principal de esta investigación es analizar la incidencia de los estilos de crianza en la presencia de ciberbullying en estudiantes de secundaria. La muestra estuvo compuesta por 281 estudiantes de secundaria (de sexto a undécimo grado) de un colegio público de la ciudad de Bucaramanga, en un rango de edad de 11 a 17 años. El diseño de investigación es transversal de tipo descriptivo correlacional, en donde se utilizaron los siguientes instrumentos: el Cuestionario de Ciberbullying de Garaigordobil & Fernández-Tomé y la Escala de estilos de crianza (Parenting Style Index) de St
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
5

García, Godos Eva Matilde. "EXPLORANDO LAS INTERCONEXIONES ENTRE ESTILOS DE CRIANZA, ESTRÉS Y VIOLENCIA FAMILIAR: UN ENFOQUE CIENTÍFICO." AULA VIRTUAL 5, no. 12 (2024): 1(253–264). https://doi.org/10.5281/zenodo.11191689.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Los estilos de crianza y estrés como factores que intervienen en la presencia de violencia familiar. Objetivo determinar relación de estilos de crianza y estrés con violencia familiar en estudiantes universitarios en Tumbes. Tipo y diseño de estudio no experimental cuantitativo transversal correlacional. Métodos psicométrico tres instrumentos: estilos de crianza Steinberg, estrés percibido Cohen et al., cuestionario de VIFA de Altamirano y Castro, y estadístico: análisis descriptivo e inferencial, tablas de frecuencia, varianzas, c
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
6

Milagros Gonzales, Angela Milagros, and Víctor Eduardo Candela Ayllón. "Estilos de crianza familiar y violencia escolar en adolescentes de Lima Norte." PSIQUEMAG/ Revista Científica Digital de Psicología 10, no. 1 (2021): 58–68. http://dx.doi.org/10.18050/psiquemag.v10i1.2750.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Con la finalidad de determinar la relación entre los estilos de crianza familiar y los niveles de violencia escolar, se lleva a cabo este estudio en adolescentes de 12 a 18 años que viven en los diversos distritos de Lima Norte, la muestra no probabilística estuvo conformada por 300 participantes de ambos sexos. El estudio de tipo aplicado y bajo el diseño no experimental de corte transversal con enfoque descriptivo – explicativo, se lleva a cabo empleando 2 instrumentos; el cuestionario de estilos de crianza familiar (ECF-29) Estrada et al. (2017) y la escala de violencia escolar de Emler y R
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
7

Castro Renteria, Eliana V., Maria del Pilar E. Palacios Bustamante, Ivonne D. M. Calderón Pauta, Elina González Diaz, and Oskar A. Rayme Velasquez. "Efectos de estilos de crianza sobre la depresión en adolescentes escolarizados de una muestra peruana." Revista de Investigación en Psicología 25, no. 2 (2022): 39–54. http://dx.doi.org/10.15381/rinvp.v25i2.23811.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
El objetivo de la presente investigación fue determinar la influencia que ejercen los estilos de crianza en la depresión de adolescentes escolarizados peruanos. Para ello, se utilizó una muestra de 308 estudiantes de nivel secundario, entre varones (47.1 %) y mujeres (52.9 %), que tuvieron una edad promedio de 14.5 años (DE = 2.218). Tiene un diseño no experimental, empírico de estrategia asociativa, clasificado dentro de un estudio explicativo. Para medir las variables de estudio elegidas se utilizó la Escala Estilos de Crianza Familiar (ECF29) y el Patient Health Questionnaire (PHQ-9), ambos
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
8

Alcivar-Morales, Rosa Melissa, and Yosbanys Roque-Herrera. "Estilos de crianza y acoso escolar en una unidad educativa ecuatoriana." Puriq 7 (February 15, 2025): e750. https://doi.org/10.37073/puriq.7.750.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
¿Cómo es la relación entre estilos de crianza y acoso escolar en una unidad educativa ecuatoriana? Participaron123 adolescentes con edades entre 12 y 15 años, que cursaban del 8vo al 10mo año de educación básica superior. Investigación de tipo cuantitativa, observacional y correlacional. Empleo de dos instrumentos: Cuestionario de Percepción de Estilos de Crianza y Escala de Acoso y Violencia Escolar. El nivel medio predominó en la mayoría de los estilos de crianza (entre 49,6 y 82,9%); así como, la categoría sin constatar en los datos relativos al acoso escolar (entre 47,2 y 74,8%). Existió u
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
9

Castillo Uparela, Laura, Leodanis Fonseca-Beltrán, and Daniela Doria Davila. "Asociación entre estilos de crianza y percepción del funcionamiento familiar en madres adolescentes." HUMAN REVIEW. International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades 11, Monográfico (2022): 1–9. http://dx.doi.org/10.37467/revhuman.v11.4315.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
El objetivo de este trabajo es analizar la relación entre los estilos de crianza y la percepción del funcionamiento familiar en adolescentes embarazadas. Estudio cuantitativo de tipo correlacional. Los resultados muestran que el 42.5% de la muestra se identifica con el estilo negligente, mientras 20.87% de las participantes se identifica con el estilo de crianza autoritativo. El estilo de crianza autoritativo y el permisivo, se relacionan positivamente con una buena percepción de la función familiar. El estilo de crianza negligente se relaciona negativamente con una buena percepción de la func
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
10

Neira Belón, Carmen Lucía. "Influencia de los estilos parentales de crianza en el pensamiento divergente y sentimiento divergente." Revista de Psicología 11, no. 2 (2022): 21–42. http://dx.doi.org/10.36901/psicologia.v11i2.1395.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
El presente artículo expone el análisis de la asociación de los estilos parentales de crianza y el desarrollo del pensamiento divergente y sentimiento divergente en adolescentes. Dado que la familia es importante para el desarrollo de los niños y estudios previos sugieren que el estilo parental puede influenciar en la creatividad, realizamos este estudió para el que se utilizó un modelo descriptivo comparativo, en el que se evaluaron a 100 personas, de entre 15 a 18 años de edad con el Paquete de Valoración de la Creatividad (CAP) de Frank Williams y la Escala de Estilos de Socialización Paren
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
11

Moreno Barriga, Nohelia Suemi, and Dayana Naomi Moreno Barriga. "Estilos de crianza y conductas disruptivas en niños de educación básica." Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación 9, no. 37 (2025): 1198–213. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v9i37.978.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Los estilos de crianza influyen significativamente en el desarrollo infantil, afectando tanto problemas internalizantes como externalizantes. Este estudio investigó determinar la relación existente entre los distintos estilos de crianza y comportamientos disruptivos en niños de 3 a 5 años de edad del distrito rural de Zepita, Puno – Perú. El método seleccionado fue a través del enfoque cuantitativo, de tipo correlacional y diseño no experimental Se evaluaron las variables mediante los cuestionarios PCRI-M y CBCL: comportamientos disruptivos, ajuste emocional y actitudes paternas hacia la crian
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
12

Merchán Gavilánez, María Luisa, Victoria María Márquez Allauca, Jorge Fabian Yanez Palacios, and Lidia Patricia Estrella Acencio. "Estilos de crianza ante la violencia infantil." RECIAMUC 5, no. 1 (2021): 416–29. http://dx.doi.org/10.26820/reciamuc/5.(1).ene.2021.416-429.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Los estilos de crianza constituyen una constelación de actitudes hacia el niño, que le son comunicadas creando un clima emocional en el que se ponen de manifiesto los comportamientos de los padres para educar y proteger a sus hijos. Cuando se asume un estilo de crianza democrático se establece claramente las reglas de comportamiento, prácticas afectivas y se disminuye las actitudes violentas. Se realizó un estudio documental bibliográfico en bases de datos: Scopus, Redalyc, ResearchGate y Scielo, acerca de los estilos de crianza, competencias parentales, carencias afectivas, factores psicosoci
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
13

Pérez Paredes, Nicole Bárbara, and Mayra Lucía Rodríguez Pérez. "Estilos de crianza y su relación con el comportamiento prosocial en adolescentes." ConcienciaDigital 5, no. 1.1 (2022): 593–605. http://dx.doi.org/10.33262/concienciadigital.v5i1.1.2016.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Introducción. La manera en que los padres crían y educan a sus hijos o los estilos de crianza que emplean son determinantes para varias esferas de la vida, entre ello se encuentra la conducta prosocial que son las acciones que se realizan en beneficio de otras personas sin esperar retribución de ningún tipo. Objetivo. Identificar la relación de los estilos de crianza y el comportamiento prosocial en adolescentes. Metodología. La muestra estuvo conformada por 96 estudiantes pertenecientes a primero, segundo y tercero de bachillerato general unificado, de la provincia de Tungurahua-Ecuador, dura
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
14

Pérez Paredes, Nicole Bárbara, and Mayra Lucía Rodríguez Pérez. "Estilos de crianza y su relación con el comportamiento prosocial en adolescentes." ConcienciaDigital 6, no. 1.4 (2023): 593–605. http://dx.doi.org/10.33262/concienciadigital.v6i1.4.2016.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Introducción. La manera en que los padres crían y educan a sus hijos o los estilos de crianza que emplean son determinantes para varias esferas de la vida, entre ello se encuentra la conducta prosocial que son las acciones que se realizan en beneficio de otras personas sin esperar retribución de ningún tipo. Objetivo. Identificar la relación de los estilos de crianza y el comportamiento prosocial en adolescentes. Metodología. La muestra estuvo conformada por 96 estudiantes pertenecientes a primero, segundo y tercero de bachillerato general unificado, de la provincia de Tungurahua-Ecuador, dura
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
15

Flores Villagrán, Jessica. "Conductas desadaptativas en niños de Ambato: un análisis de la influencia de los estilos parentales." ReHuSo: Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales 9, no. 2 (2024): 120–31. http://dx.doi.org/10.33936/rehuso.v9i2.6295.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Resumen Las conductas desadaptativas en los niños constituyen un problema que afecta su desarrollo integral. Diversos estudios han explorado el rol de los estilos parentales de crianza como factor asociado a estas conductas. El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre los estilos parentales y las conductas desadaptativas en una muestra de 100 estudiantes de 8 a 11 años de la ciudad de Ambato, Ecuador. Se utilizó un diseño no experimental, correlacional y de corte transversal. Los participantes fueron seleccionados mediante un muestreo probabilístico estratificado de una escuela
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
16

Bonilla Nolivos, Leslye Stefania, and Lisette Barba-Lara. "ESTILOS DE CRIANZA Y ANSIEDAD EN ADOLESCENTES DE BACHILLERATO DE UNA INSTITUCIÓN DEL CANTÓN BAÑOS." PSICOLOGÍA UNEMI 8, no. 15 (2024): 22–31. http://dx.doi.org/10.29076/issn.2602-8379vol8iss15.2024pp22-31p.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Los estilos de crianza cumplen un rol indispensable en el desarrollo de los adolescentes y estos se asocian con la calidad de vida. El propósito del estudio fue determinar la relación entre los estilos de crianza y la ansiedad en adolescentes de bachillerato de una institución educativa del Cantón Baños. La investigación se apoyó en un paradigma positivista, tipo cuantitativo, diseño no experimental de corte transversal, de alcance descriptivo y correlacional. La muestra estuvo conformada por 208 adolescentes de edades comprendidas entre 14 y 18 años. Para la recolección de datos se aplicaron
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
17

Soto-Ortiz, Yajhaira L., Cielo V. Morales-John, and Jesús M. Guerrero-Alcedo. "Estilos de crianza y regulación emocional en estudiantes de una institución educativa de Villa El Salvador, Perú." Investigación Valdizana 18, no. 2 (2024): e2208. http://dx.doi.org/10.33554/riv.18.2.2208.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Esta investigación tuvo como propósito establecer relación entre los estilos de crianza y regulación emocional evaluando a 267 adolescentes de 13 a 19 años de secundaria en un centro educativo del distrito de Villa el Salvador, Lima. Con un enfoque cuantitativo con diseño no experimental transversal y alcance correlacional. Se aplicó la escala de estilos de crianza y el cuestionario de regulación emocional. Los resultados indican que el estilo de crianza que más predomina entre los adolescentes es el autoritativo, con 201 participantes, seguido por el mixto con 32, el permisivo con 21, el auto
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
18

Cevallos Alvarado, Mayte Nayeli, Mildred Katiusca Morán Mosquera, Nathaly Scarlett Moreira Yépez, and Adriana Gabriela Muñoz Bravo. "Estilos de crianza y su efecto en el comportamiento de los niños." Revista Académica YACHAKUNA 2, no. 1 (2024): 27–38. https://doi.org/10.70557/2025.ychkn.2.1.p27-38.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
El propósito de este estudio es examinar la relación entre el estilo de crianza y el comportamiento infantil, enfocándose en el logro y el ajuste del comportamiento prosocial. Se realizó una revisión de la literatura de estudios previos utilizando un enfoque descriptivo-analítico y análisis de contenido organizados en una matriz comparativa. Se estudió la influencia de los estilos de crianza autoritativos, permisivos, autoritarios y negligentes en el desarrollo de los niños. Los resultados muestran que un estilo autoritativo que combina límites firmes con apoyo emocional promueve habilidades d
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
19

Pinta, Sandra, Margiorie Pozo, Emerson Yépez, Katherine Cabascango, and Angie Pillajo. "Primera infancia: estudio relacional de estilos de crianza y desarrollo de competencias emocionales." CienciAmérica 8, no. 2 (2019): 171. http://dx.doi.org/10.33210/ca.v8i2.232.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
INTRODUCCIÓN. Los estilos de crianza desarrollan potencialidades sociales, cognitivas y afectivas mediante destrezas vinculares, formativas, reflexivas y protectoras. Las competencias emocionales se desarrollan en la primera infancia y forman parte de la educación emocional, vital para el desenvolvimiento social. OBJETIVO. Relacionar los estilos de crianza y el desarrollo de competencias emocionales en niños ecuatorianos de 5 años. MÉTODO. Se presenta características exploratorias y descriptivas, con un alcance de medición cuantitativo con modalidad de campo cuya información se obtiene directa
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
20

Delgado López, Sofía Esther, Anyela Patricia Oyola Escobar, and Marlen Raquel Simancas Fernández. "ESTILOS DE CRIANZA EN ADOLESCENTES ESCOLARIZADOS DE MONTERÍA, COLOMBIA." CIE Academic Journal 4, no. 2 (2025): 66–71. https://doi.org/10.47300/2953-3015-v4i2-08.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Los estilos de crianza representan la forma de actuar de los adultos respecto a los niños ante situaciones cotidianas, la toma de decisiones o la resolución de conflictos. El estilo de crianza percibido por el adolescente o el estudiante puede verse influenciado por la convivencia en el núcleo familiar y la violencia intrafamiliar. El objetivo de la presente investigación fue describir la relación entre los estilos de crianza y la convivencia y conflictos intrafamiliares en adolescentes escolarizados en una Institución Educativa de Montería, Colombia. Partiendo de la premisa de que podrían est
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
21

Castañeda Ospina, Sandra Cristina, and Victor Eduardo Candela Ayllón. "Estilos de crianza y agresividad en escolares del distrito de San Luis, Lima." Revista de Investigación de la Universidad Norbert Wiener 11 (May 17, 2022): a0008. http://dx.doi.org/10.37768/unw.rinv.11.02.a0008.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
A fin de determinar la relación entre estilos de crianza y agresividad en escolares de cuarto y quinto de primaria, se llevó a cabo este estudio en un colegio estatal del distrito de San Luis, en la ciudad de Lima, el año 2020. El método empleado fue el hipotético deductivo, de enfoque cuantitativo, y el tipo de estudio fue descriptivo, correlacional y explicativo, de diseño no experimental y de corte transversal. Participaron 174 escolares de ambos sexos. Se utilizó el cuestionario de agresividad AQ de Buss y Perry, y la escala de estilos de crianza de Steinberg, adaptados ambos para el conte
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
22

Salavera, Carlos, Eva Urbón, Pablo Usán, and José L. Antoñanzas. "Parental styles and aggressive beliefs. The mediating role of affects." Anales de Psicología 40, no. 1 (2024): 76–84. http://dx.doi.org/10.6018/analesps.532741.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Parenting stiles (authoritative, democratic, permissive and neglectful) play a key role in personal development and can be related to aggressive beliefs and affects in the individual. In order to examine this relationship, 769 subjects (359 men; 46.68%), with an average age of 21.89 years, SD = 2.65, were assessed in terms of parenting styles, aggressive beliefs and affects; the mediating role of affects in the relationship between aggressive beliefs and parenting styles was also explored. The study revealed that these constructs are interrelated. The democratic parenting style was found to be
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
23

Moreira Yépez, Nathaly Scarlett, Rosa Segarra Mendoza, and Josselyne Doménica Peralta Castro. "LOS ESTILOS DE CRIANZA Y SU EFECTIVIDAD EN LOS COMPORTAMIENTOS EN EL INFANTE." Revista Académica YACHAKUNA 1, no. 1 (2024): 110–21. http://dx.doi.org/10.70557/2024.ychkn.1.1.p110-121.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Este trabajo analiza en profundidad la influencia de los estilos de crianza en el comportamiento infantil, destacando cuatro categorías principales: autoritario, permisivo, negligente y democrático. Se examina cómo cada estilo impacta significativamente en el desarrollo emocional, social y cognitivo de los niños, subrayando la importancia de un equilibrio adecuado entre disciplina y afecto. Mediante una metodología cuantitativa basada en encuestas aplicadas a una muestra representativa de padres, se revela una amplia variedad de percepciones y efectividades asociadas a cada estilo de crianza.
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
24

Romero Acosta, Kelly, Leodanis Fonseca Beltrán, Salomón Verhelst Montenegro, and José Francisco Restrepo Herrera. "Relación entre los estilos de crianza, el estado emocional de los padres, la ideación suicida y síntomas depresivos en niños de 9 a 11 años." Informes psicológicos 21, no. 2 (2021): 229–42. http://dx.doi.org/10.18566/infpsic.v21n2a14.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
El presente estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre los estilos de crianza, el estado emocional de los padres, y la ideación suicida y la depresión, en niños de instituciones educativas públicas y privadas de la ciudad de Sincelejo-Sucre, Colombia. Participaron 190 niñas (35.8%) y 340 niños (64.2%), y sus padres. Los resultados obtenidos demuestran que no hay riesgo de depresión en la mayoría de la muestra; el estilo de crianza más frecuente fue el autoritativo, seguido del negligente; la depresión infantil se asoció con el sexo femenino, con la depresión de los padres y con el e
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
25

Narváez Neyra, Llessly Estefany, and Mayra Yameli Rojas Amaya. "Estilos de crianza y agresividad en adolescentes de una institución educativa de la Provincia de Chuco, 2022." Journal of Neuroscience and Public Health 4, no. 3 (2024): 01–16. https://doi.org/10.46363/jnph.v4i3.1.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación que existe entre los estilos de crianza y agresividad en adolescentes de una institución educativa de la provincia de Santiago de Chuco. El estudio de tipo básica, de diseño no experimental, nivel correlacional y de corte transversal. La población estuvo conformada por 363 y la muestra de 92 estudiantes de ambos sexos. Para la recolección de datos se utilizó el instrumento del Cuestionario de Estilos de Crianza de Steinberg, adaptado por Merino (2009) y el Cuestionario de agresividad de Buss y Perry, adaptado por Ma
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
26

Ticona Flores,, Dioseline Mabel. "ESTILOS DE CRIANZA Y PROBLEMAS CONDUCTUALES-SOCIOEMOCIONALES EN NIÑOS DEL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN BÁSICA." REVISTA CIENTIFICA ANDINA "science & humanities" 3, no. 2 (2023): 295–316. http://dx.doi.org/10.57261/uancv.v3i2.61.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
En muchos contextos se percibe que la práctica de la crianza de los hijos en las familias no es la adecuada, esto impone muchas dificultades a la labor educativa porque es la causa de muchos problemas personales y relacionales de los niños en las instituciones educativas, de aquí la importancia de conocer sus factores asociados en vistas de su progresiva superación, es así que el objetivo de esta investigación fue determinar la relación que existe entre estilos de crianza y problemas conductuales y socioemocionales en niños del segundo ciclo de educación básica regular del Distrito de Arequipa
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
27

Caascango Delgado, Katherine Nataly, Angie Isabel Pillajo Morillo, Emerson Roberto Yépez Herrera, and Aida Noemy Bedón Bedón. "PRIMERA INFANCIA: ESTUDIO RELACIONAL DE ESTILOS DE CRIANZA Y LAS FUNCIONES EJECUTIVAS." Revista Cognosis. ISSN 2588-0578 5, no. 1 (2020): 61. http://dx.doi.org/10.33936/cognosis.v5i1.2016.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Los estilos de crianza desarrollan potencialidades sociales, cognitivas y afectivas mediante competencias vinculares, formativas, reflexivas y protectoras que poseen las figuras de apego. Las funciones ejecutivas se desarrollan en la primera infancia y son actividades mentales complejas, necesarias para el desenvolvimiento social. El objetivo de la presente investigación es identificar la relación entre los estilos de crianza y desarrollo de las funciones ejecutivas a través del último estudio en el Ecuador en niños menores a cinco años. La metodología empleada es inducción incompleta por simp
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
28

Castillo, Sandra, Darwis Sibaja, Lina Carpintero, and Kelly Romero-Acosta. "Estudio de los estilos de crianza en niños, niñas y adolescentes en Colombia: un estado del arte." Búsqueda 2, no. 15 (2015): 64–70. http://dx.doi.org/10.21892/01239813.97.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Hablar de estilos de crianza es hacer mención a la manera como el padre educa a su hijo y la relación que hay entre ellos. Este artículo tiene como objetivo determinar el estado del arte de los estudios que consideran como una de sus variables los estilos de crianza en Colombia. Se realizó una búsqueda exhaustiva de artículos científicos en bases de datos y en revistas científicas teniendo en cuenta los siguientes criterios de inclusión: que se hubiesen realizado en Colombia y que entre sus variables de estudio estuviesen incluidos los estilos de crianza. Se estudiaron los resultados encontrad
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
29

Fernández, Martina, María de la Paz Garay-Vera, Carlos Rubén Gómez-Gómez, Hugo Alejandro Benítez-Castro, Enrique Servín-Pappalardo, and Juan José Vázquez-Alcaraz. "Percepción social sobre estilos de crianza de los hijos en Paraguay, año 2023." Revista Científica de la UCSA 11, no. 1 (2024): 30–37. http://dx.doi.org/10.18004/ucsa/2409-8752/2024.011.01.030.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
El estilo de crianza se refiere a la manera en la cual los padres ejercen su influencia en la formación y el crecimiento del niño. Del estilo aplicado que fundamentalmente puede ser democrático, autoritario o permisivo, depende en gran medida la salud emocional de ese individuo en crecimiento. En Paraguay, tradicionalmente la figura de los padres se visualiza como el autoritario. El objetivo de esta investigación fue identificar la percepción social sobre estilos de crianzas de los hijos en Paraguay, en el año 2023. El diseño fue cuantitativo, descriptivo, de corte transversal, aplicado a una
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
30

Rojas-Andrade, Rodrigo, and Felipe Agudelo-Hernández. "Estrés escolar y estilos parentales en adolescentes colombianos durante el covid-19." Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud 22, no. 2 (2024): 1–22. http://dx.doi.org/10.11600/rlcsnj.22.2.6142.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
(analítico)Para examinar las diferencias en estrés escolar, en función del estilo parental entre adolescentes colombianos, se administraron el Parental Bonding Instrument y un índice de estrés escolar a 1287 adolescentes del departamento de Caldas, Colombia. El análisis reveló que 35.1 % de los participantes mostró una preocupación académica excesiva. Respecto a la percepción del estilo parental, 31.6 % reportó recibir crianza óptima, 14.1 % una restricción cariñosa, 26.5 % crianza con control sin afecto y 27.7 % crianza negligente. Los resultados indicaron correlación significativa entre estr
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
31

Rodríguez-Villamizar, Laura A., and Claudia Amaya-Castellanos. "Estilos de crianza, autoeficacia parental y problemas conductuales infantiles en tres municipios de Santander." Revista de la Universidad Industrial de Santander. Salud 51, no. 3 (2019): 228–38. http://dx.doi.org/10.18273/revsal.v51n3-2019006.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Introducción: La familia, a partir de la crianza, juega un papel fundamental en el desarrollo de habilidades sociales y de autocuidado de las personas. Objetivo: Describir los estilos de crianza, la autoeficacia parental y la percepción de problemas de la conducta infantil por parte de padres y cuidadores de niños, además, explorar diferencias por sexo y zona de residencia en tres municipios de Santander. Materiales y método: Estudio cuantitativo, observacional, descriptivo de corte transversal. Se incluyeron padres y cuidadores adultos de niños menores de 12 años residentes en los municipios
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
32

Alonso Stuyck, Paloma. "Parenting y estilos de vida adolescente saludables. El balance de las AS." Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. 2, no. 1 (2020): 17–26. http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2020.n1.v2.1815.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Es conocida la emergencia actual de fomentar estilos de vida saludable. Éstos se conforman a instancias de patrones de conducta socioculturales e individuales. Los estilos de crianza paternos tienen un gran peso en esta tarea, especialmente en la adolescencia, momento en el que se toman las primeras decisiones de modo autónomo. Los ámbitos de decisión adolescente son ganados a medida que los padres les ceden su autoridad: se trata de un balance entre la Autoridad paterna y la Autonomía filial: el balance de las As. En este proceso es frecuente la discrepancia paternofilial sobre a quién le com
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
33

Di Tocco, Cecilia. "Estilos parentales de crianza y su relación con los tipos de conducta agresiva en adolescentes." Psicología del desarrollo, no. 5 (October 7, 2024): 21–38. http://dx.doi.org/10.59471/psicologia202474.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
La presente investigación tuvo como objetivo relacionar los estilos parentales de crianza y los tipos de conducta agresiva en los adolescentes de dos escuelas públicas en la localidad de Quilmes. Se realizó un estudio de enfoque cuantitativo, de alcance correlacional, de corte transversal con una muestra conformada por 200 alumnos (un 47% de varones y un 53% de mujeres), con un promedio de edad de 14,5 años (Min=12; Max=17). Los instrumentos administrados fueron la Escala de Estilos de Socialización Parental (ESPA 29) y la Escala de conducta violenta en la escuela, además de un breve cuestiona
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
34

Salazar Suarez, Olivia, Johannes Oudhof Van Barneveld, Ericka Robles Estrada, and Brenda Rodríguez Aguilar. "La percepción de la crianza y el afrontamiento del conflicto como predictores de las autolesiones no suicidas en adolescentes." Acta Universitaria 33 (June 21, 2023): 1–12. http://dx.doi.org/10.15174/au.2023.3726.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
El propósito de este estudio fue determinar si la percepción de la crianza y el estilo de afrontamiento del conflicto predicen las autolesiones no suicidas en adolescentes. Se realizó un muestreo no probabilístico en 495 participantes (38.4% hombres y 61.6% mujeres) de 11 a 18 años, en el Estado de México. El análisis estadístico arrojó una presencia de autolesiones de 23.2% en adolescentes, donde resalta la media más alta para mujeres que para hombres en las autolesiones por encima de la piel (1.57 vs. 1.36) y debajo de la piel (1.40 vs. 1.20). Se obtuvieron correlaciones estadísticamente sig
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
35

Avelino Torres, Julissa Belén, Ana Tamara Intriago Chávez, Vivian Denisse Muñiz Bermúdez, Briggith Elizabeth Peralta Castro, and Tito Gabriel Tobar Monroy. "Estilos de crianza y su incidencia en la educación en la primera infancia." Revista Académica YACHAKUNA 2, no. 2 (2025): 148–60. https://doi.org/10.70557/2025.ychkn.2.2.p148-160.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la incidencia de los estilos de aprendizaje en la educación de los infantes. Se tomó como muestra de investigación de campo a 5 tablas que determinaban los estilos de crianza que padres de familia de sus localidades ejecutaban en sus hogares. Este estudio se guío mediante una metodología inductiva, para poder llegar a una conclusión general por medio de las particularidades encontradas. Los resultados obtenidos arrojaron que los padres de familia en 4 de las 5 tablas tomadas como referencia, emplean el estilo democrático como
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
36

Chugcho Carrasco, Anai Estefania, and Fanny Rocío Gavilanes Manzano. "Estilos de crianza y adaptación social en estudiantes universitarios." Revista Científica de Salud BIOSANA 4, no. 5 (2024): 309–18. https://doi.org/10.62305/biosana.v4i5.349.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
El método de crianza que los progenitores emplean tiene impacto significativo en el desarrollo tanto emocional como social de los hijos. Este estudio tiene como objetivo determinar la relación entre las subescalas de estilos de crianza y la adaptación social, por lo que se utilizó una muestra de 184 estudiantes con un rango de edad de 17 a 19 años de una universidad en Ecuador. La investigación tuvo un enfoque cuantitativo de tipo descriptivo correlacional, de corte transversal. Para evaluar las variables se emplearon la Escala de Estilos de Crianza de Steinberg y la Escala Autoaplicable de Ad
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
37

Flores Muñoz, Maria Daniela, Juana Carolina Ordonez Merchan, and Ángela Ximena Chocho Orellana. "Estilos de crianza positivos y tendencias de conductas prosociales." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 7, no. 1 (2023): 7235–56. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i1.4960.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
El objetivo del presente estudio fue identificar la relación que existe entre los estilos de crianza positivos y las tendencias de conductas prosociales en adolescentes. Se realizó un estudio metodológico cuantitativo, transversal, de diseño no experimental basado en un modelo descriptivo y correlacional. La muestra estuvo conformada por adolescentes de la ciudad de Cuenca, entre 13 a 17 años y sus padres de familia. Para la recolección de datos se utilizaron los instrumentos PTMR y E2 P V.2. En los resultados se logró identificar que existe correlación positiva directa entre los estilos de cr
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
38

Zeñas Cerceda, José Alejandro. "Estilos de crianza, funcionamiento familiar y conducta antisocial delictiva en personas privadas de libertad de 18 y 19 años, Trujillo." Revista de Climatología 23 (July 19, 2023): 1128–37. http://dx.doi.org/10.59427/rcli/2023/v23cs.1128-1137.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
La presente investigación tuvo como finalidad estudiar las conductas antisociales delictivas de personas entre 18 y 19 años (sexo masculino) que se encuentran privadas de libertad en un establecimiento penitenciario de la ciudad de Trujillo, a efectos de determinar su relación con los estilos de crianza y el funcionamiento familiar. La investigación es de enfoque cuantitativo, nivel correlacional, tipo básica, diseño no experimental y transversal. Se tuvo una muestra de 270 personas privadas de su libertad, y para la recolección de datos se aplicó la Escala de Estilos de Crianza, Escala de Fun
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
39

Hernández Gómez, Julián Andrés, and Sara Fernanda Montaña Castañeda. "Estilos De Crianza Y Consumo De Drogas." Poliantea 16, no. 28 (2021): 71–75. http://dx.doi.org/10.15765/poliantea.v16i28.2334.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
40

Jorge, Elizabeth, and Maria Cristina González. "Estilos de crianza parental: una revisión teórica." Informes psicológicos 17, no. 2 (2017): 39–66. http://dx.doi.org/10.18566/infpsic.v17n2a02.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
41

Castillejo Olán, Rubén, Victoria María Márquez Allauca, Katherine Morán Quinteros, and María Luisa Merchán Gavilánez. "SISTEMATIZACIÓN DE RESULTADOS DEL PROYECTO ACOMPAÑAMIENTO SOCIOEDUCATIVO A CUIDADORES HABITUALES DE NIÑAS Y NIÑOS PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA-2019." Revista Minerva 4, no. 6 (2023): 121–41. https://doi.org/10.53591/minerva.v4i6.542.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
El proyecto Acompañamiento socioeducativo a cuidadores habituales de niños para la prevención de la violencia FCI-045-2019, de las Facultades de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación y Piloto de Odontología de la Universidad de Guayaquil, tuvo como objetivo contrastar los resultados publicados por sus investigadores. Se emplea una metodología de contrastación mediante el método analítico-sintético y la metodología de argumentación de Toulmin et al. (1979), entre publicaciones de los últimos cinco años, por relevancia, y los resultados publicados por los investigadores. Las categorías de
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
42

Palomeque Murillo, Yenny Paola, and Gloria Elena Ruiz Gómez. "Estilos cognitivos de estudiantes de básica primaria y su relación con los estilos parentales." Plumilla Educativa 11, no. 1 (2013): 271–92. http://dx.doi.org/10.30554/plumillaedu.11.357.2013.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
En este artículo se presentan los resultados de una investigación realizada con el propósito de determinar la relación entre los estilos cognitivos y los estilos parentales de estudiantes de básica primaria. Para dar cumplimiento a este objetivo, se llevó a cabo un estudio descriptivo correlacional con una muestra de 220 estudiantes de los grados primero a tercero y sus respectivos padres y/o acudientes. Se utilizó el test de figuras enmascaradas (EFT) de Herman Witkin (1987), en su dimensión, dependencia e independencia de campo, para identificar los estilos cognitivos de los estudiantes y el
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
43

Scarlat, Daniela. "Relación entre estilos parentales, locus de control y resiliencia en las escuelas de Targu-Mures, Rumania." RIEE | Revista Internacional de Estudios en Educación 14, no. 2 (2014): 109–18. http://dx.doi.org/10.37354/riee.2014.144.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
El objetivo de este estudio fue investigar si existen diferencias significativas en el locus de control y la resiliencia de un individuo, en función del estilo de crianza que recibió. La investigación fue cuantitativa y correlacional. La muestra estuvo compuesta por los 30 estudiantes de nivel secundario del colegio Doctor Lind y 50 de la escuela secundaria Unirea, ambas instituciones localizadas en Targu-Mures, Rumania. Las edades de los participantes estuvieron comprendidas entre los 15 y los 18 años. Se utilizó la Escala de Resiliencia de Gail Wignild y Heather Young, la escala Rotter de lo
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
44

Caycho Rodríguez, Tomás, Kelly Contreras Paredes, and César Merino Soto. "Percepción de los estilos de crianza y felicidad en adolescentes y jóvenes de Lima Metropolitana." Perspectiva de Familia 1 (January 11, 2019): 11–22. http://dx.doi.org/10.36901/pf.v1i0.94.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
El presente estudio tiene por objetivo determinar la relación entre la percepción de estilos de crianza y la felicidad en una muestra de 102 adolescentes y jóvenes de Lima Metropolitana, 64 mujeres y 38 varones con edades entre 17 y 28 años. El diseño de la investigación es correlacional y predictivo. Se emplearon como instrumentos de recojo de información la Escala de Crianza Percibida «Mis recuerdos de la infancia» (Forma Corta) y la Escala de Felicidad de Lima. Los resultados permiten concluir que existen correlaciones significativas entre las dimensiones de la percepción de estilos de cria
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
45

Toaquiza Basantes, Grace Mishell, and Daniel Gavilanes – Gómez. "Estilos de crianza y resiliencia en adolescentes indígenas." Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS 5, no. 7 (2023): 85–92. http://dx.doi.org/10.59169/pentaciencias.v5i7.911.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
La familia juega un papel fundamental en el desarrollo de habilidades personales y sociales considerado como un precedente para procesos y respuestas ante situaciones emergentes, en este contexto la práctica de crianza presenta modelos de educación que se pueden aplicar dentro del hogar; por otra parte, la resiliencia se define como aquella capacidad que modera el afecto negativo ante situaciones difíciles fomentando la adaptación. El objetivo principal del estudio fue determinar la relación entre los estilos de crianza y resiliencia en adolescentes indígenas de entre 12 a 17 años, para lo cua
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
46

Salamanca-Ramos, Emilce, Patricia Chávez-Ávila, and Jaime Alberto Carmona-Parra. "Percepción de la autoridad parental en adolescentes escolarizados víctimas de desplazamiento." Aquichan 17, no. 4 (2017): 437–47. http://dx.doi.org/10.5294/aqui.2017.17.4.7.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Objetivo: identificar los estilos de socialización parental percibidos por adolescentes escolarizados en un sector vulnerable de población, de Villavicencio, Colombia, víctima de desplazamiento por conflicto armado. Materiales y métodos: estudio cuantitativo descriptivo. Se tomó como muestra el total de la población de adolescentes escolarizados del sector (n = 184) entre los 12 y 19 años de edad. Se aplicó la Escala de socialización parental en la adolescencia (ESPA 29) en el año 2015, donde el adolescente valora la reacción de cada progenitor frente a 29 situaciones cotidianas. Resultados: s
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
47

Perdomo-Jurado, Yury Estefanía, Ángela Gissette Caro-Delgado, and Sandra Milena Ortiz-Meneses. "RESEÑA DESCRIPTIVA." Encuentros con semilleros 3, no. 1 (2022): 42–51. http://dx.doi.org/10.15765/es.v3i1.3598.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
La presente reseña que tiene como objetivo describir la teoría de los estilos de crianza propuesta por Diana Baumrind y la teoría interpersonal del suicidio planteada por Thomas Joiner y colaboradores, a partir de las cuales se pretende comprender de qué manera los estilos de control parental pueden constituirse como factores de riesgo o de protección frente a la ideación suicida en niños y adolescentes. Luego de la lectura analítica, se logra identificar que estilos de crianza como el autoritario, descuidado y permisivo pueden ser vinculantes con las dimensiones que explican la ideación suici
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
48

Anzo Hernández, Anabella, Ma de Jesus Ruiz Recendiz, Barbara Monica Lemus Loeza, Ana Celia Anguiano Morán, Elva Rosa Valtierra Oba, and María Jazmín Valencia Guzmán. "Consumo de alcohol y su relación con la crianza parental en adolescentes de Michoacán, México." ACC CIETNA: Revista de la Escuela de Enfermería 9, no. 2 (2022): 16–25. http://dx.doi.org/10.35383/cietna.v9i2.769.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Objetivo: Determinar la relación entre el consumo de alcohol y la crianza parental en adolescentes de localidades de Michoacán, México. Método: Estudio cuantitativo con diseño correlacional y transversal; con una muestra no probabilística por conveniencia de 150 adolescentes de diferentes localidades del Estado Michoacán, México. Instrumentos. Test AUDIT (α=0.86) y Escala de Normas y Exigencias (ENE) (α=0.90). Para el análisis de la información se utilizó estadística descriptiva y el programa SPSS v.25. Se respetó el derecho a la privacidad. Resultados principales: Del total de la muestra, 54.
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
49

Gallego Henao, Adriana María, Mónica María Álvarez Gallego, Diego Alejandro Correa Correa, Carlos Augusto Arboleda Jaramillo, and Nesly Edilma Rey Cruz. "Prácticas de crianza y estilos parentales: contextos sociales y retos para la Administración Pública." Administración & Desarrollo 52, no. 2 (2022): 165–83. http://dx.doi.org/10.22431/25005227.vol52n2.10.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
En la presente investigación se pretende reconocer desde las voces de los participantes, las experiencias relacionadas con las prácticas de crianza y su relación con los estilos parentales en niñas adolescentes que se encuentran en modalidad internado. Para ello se realizaron entrevistas semiestructuradas y casos de situación problema, las cuales fueron aplicadas a 10 adolescentes entre 15 y 17 años de la Fundación la Divina Providencia de Medellín. Se encontró que las prácticas de crianza son transmitidas de generación en generación. Los estilos parentales determinan las prácticas de crianza
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
50

Vargas, Adriana, Diana Duarte, and Diana Ariza. "Características de la crianza democrática implementadas por padres bogotanos." Revista Estudios Psicológicos 1, no. 4 (2021): 122–36. http://dx.doi.org/10.35622/j.rep.2021.04.006.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
El estilo de crianza democrático se ha posicionado en los últimos años, a raíz de los beneficios que demuestra tener en los niños y adolescentes, no obstante, se ha evidenciado el desconocimiento de los padres, sobre los beneficios y características que lo componen. Con el objetivo de describir las características de la crianza democrática que implementan con mayor regularidad un grupo de padres bogotanos se utilizó una investigación cuantitativa de tipo descriptiva, con una muestra no representativa de 100 padres residentes en Bogotá. Se identificó que los padres implementan con mayor regular
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
Możesz być także zainteresowany bibliografiami na temat „Estilos de crianza” dla innych typów źródeł:
Rozprawy doktorskie
Oferujemy zniżki na wszystkie plany premium dla autorów, których prace zostały uwzględnione w tematycznych zestawieniach literatury. Skontaktuj się z nami, aby uzyskać unikalny kod promocyjny!

Do bibliografii