Gotowe bibliografie tematyczne / Handelsakademie

Spis treści

  1. Artykuły w czasopismach
  2. Rozprawy doktorskie
  3. Książki
  4. Części książek

Gotowa bibliografia na temat „Handelsakademie”

Autor: Grafiati
Data publikacji: 27 lipca 2024
Data aktualizacji: 31 lipca 2025

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Artykuły w czasopismach na temat "Handelsakademie"

1

Ferstl, Wolfgang. "Schulentwicklung immer wieder neu starten." schule verantworten | führungskultur_innovation_autonomie, no. 1 (July 2, 2021): 134–36. http://dx.doi.org/10.53349/sv.2021.i1.a59.

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Streszczenie:
Der vorliegende Artikel befasst sich mit dem Einblick in die durch Zusammenarbeit geprägte Schulkultur an der Handelsakademie, Handelsschule und am Aufbaulehrgang in Neunkirchen. Verlässliche Strukturen, in denen Zuständigkeiten und Aufgaben definiert sind, stellen eine Basis für Prozesse dar, diese wiederum ermöglichen die Entwicklung einer sichtbar gelebten Schulkultur.
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2

Schopf, Christiane, Birgit Aflenzer, and Manuela Glas. "Das neue Pflichtpraktikum an Handelsakademien – Was berichten Schüler/innen über Umsetzung und Kompetenzerwerb?" Zeitschrift für Bildungsforschung 9, no. 3 (2019): 395–410. http://dx.doi.org/10.1007/s35834-019-00247-1.

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Streszczenie:
Zusammenfassung Pflichtpraktika sind in den Curricula österreichischer berufsbildender Schulen bereits seit Langem verankert. Eine Ausnahme stellten bisher die kaufmännischen Schulen dar. Mit dem Lehrplan 2014 wurde nun aber auch in diesem Schultyp eine verpflichtende Praxisphase eingeführt, um die Employability der Absolvent/inn/en zu stärken. Mit dieser Innovation sind umfangreiche Erwartungen verbunden. Es stellt sich die Frage, inwieweit diese tatsächlich eingelöst werden können. Erstaunlicherweise sind die Lernprozesse, die sich im Rahmen derartiger Praxisphasen bzw. durch die Verbindung
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3

Koredczuk, Józef. "Dzieje Katedry Ekonomii Politycznej na Wydziale Prawa Uniwersytetu Wrocławskiego w latach 1945–1956." Prawo 328 (January 14, 2020): 231–41. http://dx.doi.org/10.19195/0524-4544.328.12.

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The history of the Department of Political Economy at the Faculty of Law, University of Wrocław in 1945–1956 The Department of Political Economy at the Faculty of Law, University of Wrocław, went through an extremely important and turbulent period in 1945–1956. It was a time of building the Department and of its scholarly development. The main role in the Department was played by Professor Wincenty Styś, almost from the very beginning persecuted by the communist authorities. A characteristic feature of the Department were frequent changes of auxiliary academic staff. In addition to lectures on
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4

Mayr, Johannes. "Klassenführung auf der Sekundarstufe II: Strategien und Muster erfolgreichen Lehrerhandelns." Swiss Journal of Educational Research 28, no. 2 (2006): 227–42. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.28.2.4726.

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Streszczenie:
In einer Studie an Handelsakademien, in die 75 Lehrpersonen und deren Schülerinnen und Schülern einbezogen waren, wurde untersucht, welche Strategien der Klassenführung dazu beitragen, dass Schülerinnen und Schüler gut mitarbeiten und der Unterricht wenig durch Störungen belastet wird. Dabei stellten sich Merkmale der Unterrichtsgestaltung, der Förderung sozialer Beziehungen und der Verhaltenskontrolle als bedeutsam heraus. Das Verhalten erfolgreicher Lehrpersonen liegt innerhalb bestimmter, je nach Strategie unterschiedlich grosser Bandbreiten, wobei sich mehrere Muster erfolgreichen Führungs
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Rozprawy doktorskie na temat "Handelsakademie"

1

Cechovsky, Nora, and Rosanna Steininger. "Steuerwissen als ein zentraler Bereich von Tax Literacy: Zwei empirische Studien bei Studierenden der Wirtschaftswissenschaften und bei Schüler/inne/n der Handelsakademie." bwp@, 2018. http://epub.wu.ac.at/6519/1/cechovsky_steininger_wipaed%2Dat_2018.pdf.

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Streszczenie:
Tax Literacy hat zunächst das Ziel, Individuen zu befähigen, in steuerlich relevanten Lebenssituationen fundierte Entscheidungen zu treffen. Zudem besteht der Anspruch darin, die Reflexion des eigenen Handelns hinsichtlich der gesellschaftlichen Funktion von Steuern zu fördern. Trotz der Bedeutung steuerlicher Inhalte hinsichtlich wirtschaftlicher Austauschbeziehung werden diese in der aktuellen Forschung im Bereich der finanziellen und ökonomischen Bildung lediglich als Randthema behandelt. Im Rahmen dieses Beitrages sollen steuerliche Fragestellungen als Teil ökonomischer Allgemeinbildu
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2

Kombacher, Daniel Markus [Verfasser]. "ERP-Integration in Schulbüchern für den kaufmännischen Unterricht an berufsbildenden Schulen : Analyse und Design von Lernaufgaben für den Einsatz kaufmännischer Standardsoftware – gezeigt am Beispiel der Handelsakademie / Daniel Markus Kombacher." Frankfurt a.M. : Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016. http://d-nb.info/1119617294/34.

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Książki na temat "Handelsakademie"

1

Judt, Ewald. Geld- und Kreditwesen: IV Jahrgang Handelsakademie. 3rd ed. Manz, 1995.

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2

Schaeren, Dr Rolf. Das Wirtschaftsgymnasium der Bundesrepublik Dutschland und das Schweiz und die Handelsakademie Osterreichs. Ein Vergleich. Verlag des Schweizerischen Kuafmannischen Verbandes, 1988.

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3

Larssen, Ole-Henrik. Litt annerledes, litt ekstra: Historien om Wang, 1907-2007. Wang, 2007.

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4

Handelsakademie, Handelshochschule, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät. Böhlau, 1990.

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5

Kombacher, Daniel Markus. ERP-Integration in Schulbuechern Fuer Den Kaufmaennischen Unterricht an Berufsbildenden Schulen: Analyse und Design Von Lernaufgaben Fuer Den Einsatz Kaufmaennischer Standardsoftware - Gezeigt Am Beispiel der Handelsakademie. Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Peter, 2016.

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Kombacher, Daniel Markus. ERP-Integration in Schulbuechern Fuer Den Kaufmaennischen Unterricht an Berufsbildenden Schulen: Analyse und Design Von Lernaufgaben Fuer Den Einsatz Kaufmaennischer Standardsoftware - Gezeigt Am Beispiel der Handelsakademie. Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Peter, 2016.

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Kombacher, Daniel Markus. ERP-Integration in Schulbuechern Fuer Den Kaufmaennischen Unterricht an Berufsbildenden Schulen: Analyse und Design Von Lernaufgaben Fuer Den Einsatz Kaufmaennischer Standardsoftware - Gezeigt Am Beispiel der Handelsakademie. Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Peter, 2016.

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Kombacher, Daniel Markus. ERP-Integration in Schulbuechern Fuer Den Kaufmaennischen Unterricht an Berufsbildenden Schulen: Analyse und Design Von Lernaufgaben Fuer Den Einsatz Kaufmaennischer Standardsoftware - Gezeigt Am Beispiel der Handelsakademie. Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Peter, 2016.

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Hausner-Ghazal, Cornelia. OFFENES LERNEN - INNOVATIONSSTRATEGIEN ZUR FÖRDERUNG SELBSTÄNDIGEN LERNENS AN HANDELSAKADEMIEN: URSPRUNG UND FORMEN OFFENEN LERNENS AN HANDELSAKADEMIEN UND HANDELSSCHULEN. GRIN Verlag GmbH, 2013.

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10

Stand der Wissenschaft Zu Ausgewahlten Themen des Neuen Lehrplans Fur Die Osterreichischen Handelsakademien. GRIN Verlag GmbH, 2016.

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Części książek na temat "Handelsakademie"

1

"Aufstockung Handelsakademie." In Friedrich Achleitners Blick auf Österreichs Architektur nach 1945. Birkhäuser, 2015. http://dx.doi.org/10.1515/9783035602227-095.

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2

"Hoffmann’s Landschaften im Saale der Handelsakademie (1873)." In Schriften zu Kunstkritik und Kunstgewerbe, edited by Klaus Semsroth, Michael Mönninger, and Christiane Crasemann-Collins. Böhlau Verlag, 2007. http://dx.doi.org/10.7767/9783205117025-019.

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3

"Literatur im Fremdsprachenunterricht Über die Verwendung von spanischsprachiger Literatur im Spanischunterricht an einer Handelsakademie." In Canticum Ibericum : Neuere spanische, portugiesische und lateinamerikanische Literatur im Spiegel von Interpretation und Übersetzung. Vervuert Verlagsgesellschaft, 1991. http://dx.doi.org/10.31819/9783964562258-010.

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4

Brandic, Benjamin. "Zukunftsfach Informatik. Zukunftsfähige Themenbereiche in der Angewandten Informatik an Handelsakademien aus Sicht der Lehrenden." In PH Wien - Forschungsperspektiven. LIT Verlag, 2023. http://dx.doi.org/10.52038/978364351139_9.

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Streszczenie:
As part of the pilot study „Future Subject Informatics“, the relevance of future-oriented subject areas in IT subjects at business academies was surveyed from the perspective of teachers in order to provide a sound basis for the upcoming curriculum work. For this purpose, a questionnaire was developed and teachers in the subject of IT at business academies were interviewed in a nationwide survey on IT trends. The topics Spreadsheets, Publication and Communication, Big Data and Cyber-Security as well as Communication/ Organization and electronic official channels were rated as particularly rele
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