Spis treści
Gotowa bibliografia na temat „Kvalitativa forskningsintervjuer”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Zobacz listy aktualnych artykułów, książek, rozpraw, streszczeń i innych źródeł naukowych na temat „Kvalitativa forskningsintervjuer”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Artykuły w czasopismach na temat "Kvalitativa forskningsintervjuer"
Drageset, Sigrunn, i Sidsel Ellingsen. "Å skape data fra kvalitativt forskningsintervju". Sykepleien Forskning, nr 4 (luty 2011): 332–35. http://dx.doi.org/10.4220/sykepleienf.2011.0027.
Pełny tekst źródłaEllingsen, Sidsel, i Sigrunn Drageset. "Å skape data fra kvalitativt forskningsintervju". Sykepleien Nett 5, nr 4 (2010): 332–35. http://dx.doi.org/10.4220/sykepleienn.2011.0027.
Pełny tekst źródłaHummelvoll, Jan Kåre, i António Barbosa da Silva. "Det kvalitative forskningsintervju som metode for å nqrme seg den psykiatriske sykepleiers profesjonelle livsverden i kommunehelsetjenesten". Nordic Journal of Nursing Research 16, nr 2 (czerwiec 1996): 25–32. http://dx.doi.org/10.1177/010740839601600205.
Pełny tekst źródłaBjørsland, Bente, Bodil Wilde-Larsson i Kari Kvigne. "Opplevelse av brukermedvirkning i sykehus". Nordisk tidsskrift for helseforskning 8, nr 1 (22.06.2012): 20. http://dx.doi.org/10.7557/14.2329.
Pełny tekst źródłaEllinggard, Stine Nielsen. "Etnoteaterets dialoger". Nordic Journal of Art and Research 4, nr 2 (17.12.2015). http://dx.doi.org/10.7577/if.v4i2.1538.
Pełny tekst źródłaBerg-Olsen, Einar. "Marginale røster i musikkrommet: Mulighetenes musikk". Nordic Journal of Art and Research 4, nr 2 (17.12.2015). http://dx.doi.org/10.7577/if.v4i2.1543.
Pełny tekst źródłaGjærum, Rikke Gürgens, Ingrid Vollan i Karin Brunvathne Bjerkestrand. "Levd skuespillerliv og rolletildeling. En studie av kvinner i norsk institusjonsteater". Nordic Journal of Art and Research 4, nr 2 (17.12.2015). http://dx.doi.org/10.7577/if.v4i2.1548.
Pełny tekst źródłaØvrebø, Else Marie, i Bengt Ove Andreassen. "Religiøse spiseforskrifter i barnehagen. En kvalitativ undersøkelse om barnehagers strategier for tilpasning i møte med islamske spiseforskrifter". Tidsskrift for Nordisk barnehageforskning 16 (21.08.2017). http://dx.doi.org/10.7577/nbf.1736.
Pełny tekst źródłaVestad, Ingeborg Lunde. "“Det aller største mor vet om…”: Om å gi videre et levd liv med musikk og å formidle for lite". Nordic Journal of Art and Research 4, nr 1 (28.10.2015). http://dx.doi.org/10.7577/if.v4i1.1490.
Pełny tekst źródłaTangen, Steffen, i Birgitte Nordahl Husebye. "Interessebasert kroppsøving". Acta Didactica Norge 13, nr 3 (25.11.2019). http://dx.doi.org/10.5617/adno.4812.
Pełny tekst źródłaRozprawy doktorskie na temat "Kvalitativa forskningsintervjuer"
Karlsson, Lina. "Har lärares förhållningssätt till läsning av skönlitteratur betydelse för elevers läslust : En jämförelse av två grundskollärares förhållningssätt och dess inverkan på elevers läslust i årskurs 5". Thesis, Karlstads universitet, Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap (from 2013), 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-44224.
Pełny tekst źródłaThe purpose of this study is to examine and compare two primary school teachers approach to fictional reading and to show its significance regarding how pupils in middle school can be encouraged to read fictional texts in classroom activities. Therefore semi structured research interviews have been used, according to Bryman (2011) which was used was qualitative research interviews. The results of the research are twofold. One the one hand if the teacher shows the pupils a positive approach to fictional reading the impact on pupils’ love of reading might be positive. If the teacher instead show the pupils a negative approach to fictional reading the effects can be negative. On the other hand, it does not seem important if the teachers’ positive approach to fictional reading is authentic or not, unless the pupils notice that the teachers just pretend having a positive approach and their real thoughts shine through.
Jensen, Hanna. "Digitala verktyg som stöd i litteracitetsutvecklingen för nyanlända ungdomar på språkintroduktion : En kvalitativ forskningsintervju". Thesis, Högskolan Dalarna, Svenska som andraspråk, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-30798.
Pełny tekst źródłaSigalit, Marcus. ""Det som är viktigast för mig det är att lyssna" : Chefers och medarbetares erfarenheter av det goda ledarskapet – en kvalitativ studie av de relationella aspekternas betydelse". Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för hälsa, vård och välfärd, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-38752.
Pełny tekst źródłaIsaksen, Linn. "Terror på trykk : En presseetisk analyse av den umiddelbare dekningen av terrorangrepene i Oslo og på Utøya 22. juli 2011 i Verdens Gang, Aftenposten, Aftonbladet og Dagens Nyheter". Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för mediestudier, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-77395.
Pełny tekst źródłaBacklund, Erik. "Elevers intresse för fysik och matematik - utifrån egna berättelser". Thesis, Växjö University, School of Education, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1597.
Pełny tekst źródłaSyftet med föreliggande arbete är att genom elevernas egna berättelser försöka utläsa vilka miljöer som påverkat deras intresse och om det finns några gemensamma trender. Metoden för detta är den kvalitativa forskningsintervjun. Ett urval har gjort så att det skall spegla samhällsstrukturen med avseende på samhällsklass och geografisk ort. Skolorna har indelats i förortsskola, mellanskola och statusskola. Samtliga intervjuade elever går i gymnasieskola och är alla mer eller mindre intresserade av fysik och matematik. De enskilda eleverna har indelats efter samhällsklass genom föräldrarnas socioekonomiska tillhörighet. Resultatet redovisas genom transkribering av ljudinspelningar av intervjuerna, vilka sedan analyseras. Analysen visar att skolan är den enskilt viktigaste intressebildande miljön för gruppen intervjuade. Släkt och vänner är också viktig medan samhällstrender inte utgör lika viktiga intresseskapande miljöer.
Slutligen förs också en diskussion om vad man kan göra för att öka intresset för matematik och naturvetenskap i skolan.
Paqualin, Tove. "Upplevelser och kontraster av det svenska utbildningslandskapet : En intervjustudie med vuxna nyanlända". Thesis, Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-30495.
Pełny tekst źródłaBoman, Erik. "Sju lärares upplevelser av mobiltelefon i klassrummen. Mobiltelefon eller inte mobiltelefon? : - En kvalitativ studie om lärares upplevelser av mobilanvändningens möjligheter och begränsningar som hjälpmedel för elevers skolarbete i samhällskunskap". Thesis, Mittuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-39244.
Pełny tekst źródła2020-04-03
Nylin, Sebastian, i Viktor Hoas. "Engagemang och material i elgitarrundervisning : En undersökning av elgitarrlärares upplevelse av engagemang i relation till undervisningsmaterial". Thesis, Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2897.
Pełny tekst źródłaLarsson, David. "Gaskunders informationsbehov. : En studie i Stockholm Gas AB:s olika kundsegments behov av information och önskade informationskanaler". Thesis, KTH, Skolan för teknikvetenskap (SCI), 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-93447.
Pełny tekst źródłaStockholm Gas AB sells essentially two different products. One is the town gas and the other vehicle gas. Both products will eventually have substantially the biogas as a feedstock. In the current situation though, the city gas consists mainly of natural gas mixed with air. Stockholm Gas AB has undergone major changes and facing new ones. The year 2011 marked a major step in Stockholm Gas climate and environmentally friendly development. The former town gas is based on light petroleum was replaced with a town gas quality consisting of natural gas and / or biogas is mixed with air. In addition to this change, the Stockholm Gas also developed its role as a supplier of biogas as vehicle fuel. New mains for the supply of biogas are under construction to link up biogas production locations with different filling stations. Stockholm Gas AB being a relatively young company, combined with the significant changes mentioned above, Stockholm Gas AB have a need to develop their communication to their customers. This study is a part of that development of communication. The study's overall purpose is to provide Stockholm Gas AB with a basis to develop and improve its communications with its various customer segments in terms of both information channels and the information contents regarding Stockholm Gas AB's both products and the raw material biogas. The aim is that the report should serve as a basis and a guide to Stockholm Gas AB in the preparation of information material relating to its products and raw material biogas, as well as helping Stockholm Gas AB's marketing department to better communicate with the Stockholm Gas AB's customers. Central to this study is to determine what type of information that Stockholm Gas AB's customers are interested in and their channels of choice, and compare this with the views of the staff at Stockholm Gas AB. The customers have in the study been divided into four segments. These segments are vehicle gas key accounts, (mainly taxi companies), vehicle gas private customers, town gas key accounts (primarily chefs) and town gas private customers. The study was conducted through qualitative interviews with employees at the Stockholm Gas AB, and with each of the customer segments. Interview responses to each question have been categorized and from this conclusions have been drawn and results been designed. A result is presented for each of the segments in the form of a Venn diagrams, and in a more deliberative part of the result.
Larsson, Madeleine. "Att utveckla en kurs i miljösäkrade inköp". Thesis, KTH, Skolan för teknikvetenskap (SCI), 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-31823.
Pełny tekst źródłaVi upplever idag ett växande behov och intresse av att arbeta för en hållbar utveckling. För att vi som individer/verksamheter ska kunna bidra till en hållbar utveckling poängteras vikten av utbildning och kontextualisering, att lärandet sker i ett sammanhang relevant för den lärande. Detta är språngbrädan för denna studie som i sin tur ligger till grund för en utbildning som fokuserar på miljösäkrade inköp, en möjlighet för oss att ställa miljökrav vid inköp av produkter och tjänster. Inköpsprocessen anses av flera vara en nyckelfaktor i verksamheters arbete för en hållbar utveckling. Nyckelpersoner i denna process och tillika målgrupp för denna utbildning är miljö-, inköps- och upphandlingschefer. Syftet med denna studie är att utifrån målgruppens kunskaper, intressen och attityder tillsammans med litteratur utforma utbildningen Miljösäkrade inköp. Det första steget är en studie av målgruppens behov och frågeställningar inom områden som berör miljösäkrade inköp. Denna studie har skett i form av kvalitativa forskningsintervjuer som sedan har legat till grund för en reflektion kring utbildningens innehåll och didaktiska upplägg. Som teoretisk grund för denna studie lyfts bl.a. lärande för hållbar utveckling, undervisningstraditioner för miljöproblematik, men också vuxendidaktik och problembaserat lärande. Resultatet av de kvalitativa forskningsintervjuerna visar exempelvis på att deltagarna anger ett spektra av olika motiv till att ta hänsyn till miljön i sina inköp. De belyser alla vikten av ett helhetstänkande men också svårigheten i att realisera detta. Flera av de intervjuade visar på en svårighet att se ekologiska, sociala och ekonomiska faktorer som en helhet. Utifrån intervjuresultat och litteratur lyfter jag sedan tre områden som kommer att genomsyra utbildningen Miljösäkrade inköp; det demokratiska samtalet, ett samtal där alla de inblandades synpunkter och värderingar anses vara betydelsefulla, ett helhetstänkande för hållbarhet och etiska aspekter. Utifrån dessa tre områden ges förslag på övningar och intressanta frågeställningar att lyfta under utbildningen.