Książki na temat „Language and languages Study and teaching (Primary) Australia”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Language and languages Study and teaching (Primary) Australia”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Jenkins, Heather J. Learning languages in western Australian primary schools: A needs survey for the teaching of language other than English at the primary level in Western Australia. [Perth?]: Western Australian Multicultural Education Advisory Committee, 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaSusanto, Djoko. Teaching Indonesian language in Australia: A methodological perspective of primary English teaching in Indonesia. Malang, East Java, Indonesia: UIN-Malang Press, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaJohn, Pollock, ed. Language and learning: An introduction for teaching. South Melbourne, Australia: Oxford University Press, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaJohn, Pollock, and Komesaroff Linda R, eds. Language and learning: An introduction for teaching. 3rd ed. South Melbourne, Vic: Oxford University Press, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaTeaching foreign languages in the primary school. Milton Park, Abingdon, Oxon: Routledge, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaKristina, Tobutt, ed. Modern languages in the primary school. London: SAGE, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaExley, Beryl. Exploring with grammar in the primary years: Knowledge about language in the Australian curriculum : English. Norwood, SA: Australian Literacy Educators' Association, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaLiving languages: An integrated approach to teaching foreign languages in primary schools. Milton Park, Abingdon, Oxon: Routledge, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaAngela, McLachlan, ed. Primary languages in practice: A guide to teaching and learning. Maidenhead, England: Open University Press, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaEducation, Ontario Ministry of. Native languages : a support document for the teaching of native languages: Primary, junior, intermediate, and senior divisons. [Toronto]: The Ministry, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaBerecz, Ágoston. The politics of early language teaching: Hungarian in the primary schools of the late dual Monarchy. Budapest: Pasts, Inc., Central European University, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaSampera, Joaquim Arenas i. La llengua a l'ensenyament primari dels països catalans. Barcelona: La Llar del Llibre, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaBlondin, Ch. Les langues étrangères dès l'école maternelle ou primaire: Conditions et résultats. Bruxelles: De Boeck Université, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaClutterbuck, Peter M. The art of teaching grammar: A ready-reference and classroom activity resource for Australian primary schools. Melbourne: Longman Cheshire, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaLinguistics at school: Language awareness in primary and secondary education. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaNational Council for Curriculum and Assessment. Culture and communication: Foreign languages in the primary school curriculum. Dublin: NCCA, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaNational Council for Curriculum and Assessment. Culture and communication: Foreign languages in the primary school curriculum. (Dublin): National Council for Curriculum and Assessment, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaEducation, Ontario Ministry of. Native languages: Curriculum guideline, primary, junior, intermediate, and senior divisions, 1987. [Toronto]: The Ministry, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaJones, Barry. You speak, they speak: Focus on target language use. London: Centre for Information on Language Teaching & Research, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaBreen, Michael P. Becoming a language teacher in the primary school: Role change implications for school programs and professional development. Belconnen, ACT: National Languages and Literacy Institute of Australia, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaShōgakkō no Eigo kyōiku: Tagenteki gengo bunka no kakuritsu no tame ni. Tōkyō: Akashi Shoten, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaSimukoko, Youngson T. Some aspects of developmental interlanguage continua in Zambian primary school learners of English. Lusaka, Zambia: Institute for African Studies, University of Zambia, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaPasch, Grete. Using Internet primary sources to teach critical thinking skills in world languages. Westport, Conn: Greenwood Press, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaSimon, Coffey, ed. Modern foreign languages, 5-11: A guide for teachers. 2nd ed. New York: Routledge, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaCrisóstomo, Luis Javier. Técnicas para el desarrollo de las artes de la lengua materna maya: Para la escuela primaria bilingüe intercultural. Quetzaltenango, Guatemala: Proyecto de Educación Maya Bilingüe Intercultural, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaBalboni, Paolo Ernesto, and Patrizia Mazzotta. Europa, lingue e istruzione primaria: Plurilinguismo per il bambino italiano-europeo. Torino: UTET libreria, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaVédrine, Emmanuel W. Yon koudèy sou pwoblèm lekòl Ayiti. Cambridge, MA: Soup To Nuts Pub., 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaRoberts, Bryn. A review of the National Aboriginal Languages Program. Canberra: Pitman Roberts and Partners, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaGleich, Utta von. Latin American approaches to bilingual/bicultural primary education: Theory and practice. Eschborn [Germany]: Deutsche Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit (GTZ), 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaCompany, Macmillan/McGraw-Hill School Publishing, ed. Treasures: A reading/language arts program. New York: Macmillan McGraw-Hill, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaTeachers in action: Tasks for in-service language teacher education and development. Cambridge, UK ; New York: Cambridge University Press, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaAugust, Diane, and Donald R. Bear. Treasures: Grammar practice book. New York: Macmillan McGraw-Hill, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaLuczak, Saulnier Karen, ed. The signed English school book. Washington, D.C: Kendall Green Publications, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaGreat Britain. Welsh Office. Education Department. Inspectorate. Adroddiad gan Arolygwyr ei Mawrhydi: Hyfforddiant cychwynnol i athrawon yn yr Ysgol Addysg, Prifysgol Cymru, Bangor : arolygwyd yn ystod Tymor yr Haf 1994. Cardiff: Welsh Office, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaEmmitt, Marie. Language and learning: An introduction for teaching. Oxford University Press, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaPollock, John, Linda Komesaroff, Marie Emmitt, and Matthew Zbaracki. Language and Learning: An Introduction for Teaching. Oxford University Press, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaPollock, John, and Marie Emmitt. Language and Learning: An Introduction to Teaching. Oxford University Press Australia & New Zealand, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaLuce-Kapler, Rebecca, Linda Komesaroff, Marie Emmitt, Matthew Zbaracki, and Jane Chin. Language and Learning: An Introduction for Teaching. Oxford University Press, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaWestern Australia. Ministry of Education., ed. Framework for the teaching of aboriginal languages in primary schools. [Perth] W.A: Ministry of Education, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaAmbrossi, Paula, and Darnelle Constant-Shepherd. Mastering Primary Languages. Bloomsbury Academic, 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaTeaching Languages in the Primary School. SAGE Publications, Limited, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaTeaching Languages in the Primary School. SAGE Publications, Limited, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaPrimary Languages: Effective Learning and Teaching (Achieving QTS). Learning Matters, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaLanguage Planning in Primary Schools in Asia. Taylor & Francis Group, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaBryant, Pauline, Richard B. Baldauf, Robert B. Kaplan, and Knonko Kamwangamalu. Language Planning in Primary Schools in Asia. Taylor & Francis Group, 2012.
Znajdź pełny tekst źródła