Książki na temat „Learning disabled children”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Learning disabled children”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Hosler, Virginia N. Learning disabled children who succeed. Springfield, Ill., U.S.A: Thomas, 1989.
Znajdź pełny tekst źródła1934-, Fadely Jack L., ed. Learning disabled children who succeed. Springfield, Ill., U.S.A: Thomas, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaL, Wong Bernice Y., ed. Learning about learning disabilities. San Diego: Academic Press Inc, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaMacIntyre, Christine. Play for children with special needs: Supporting children with learning differences, 3-9. 2nd ed. Milton Park, Abingdon, Oxon: Routledge, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaL, Wong Bernice Y., ed. Learning about learning disabilities. San Diego: Academic Press, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaPointer, Bren. Movement activities for children with learning difficulties. London: Philadelphia, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaWiener, Judith. Correlates of peer status in learning-disabled children. [Toronto, Ont.]: Department of Special Education, The Ontario Institute for Studies in Educatio, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaBeth, Goodman, and National Legal Resource Center for Child Advocacy and Protection (U.S.), eds. Representing learning disabled children: A manual for attorneys. Washington, D.C: National Legal Resource Center for Child Advocacy & Protection, American Bar Association, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaBogin, Matthew B. Representing learning disabled children: A manual for attorneys. Washington, D.C: American Bar Association, National Legal Resource Center for Child Advocacy & Protection, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaLyon, Christina M. The implications of the Children Act 1989 on children and young people with severe learning difficulties. Keele: Barnardo's North West, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaLyon, Christina M. The implications of the Children Act 1989 on children and young people with severe learning difficulties. (s.l.): Barnardos North West, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaMercer, Cecil D. Teaching students with learning problems. 8th ed. Upper Saddle River, N.J: Pearson, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaKronick, Doreen. All children are exceptional: Learning as connecting. Richmond Hill, Ont: Scholastic Canada, 1992.
Znajdź pełny tekst źródłaInternational Center for Enhancement of Learning Potential (ICELP). Hope for all children with learning problems. Jerusalem: International Center for Enhancement of Learning Potential, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaWood, Sue. Teaching children with severe learning difficulties: A radical reappraisal. London: Croom Helm, 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaSmith, Corinne Roth. Learning disabilities, A to Z: A complete guide to learning disabilities from preschool to adulthood. New York: Free Press, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaBooks, Consumer Reports, ed. The misunderstood child: A guide for parents of learning disabled children. Mount Vernon, N.Y: Consumers Union, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaSpreen, Otfried. Learning disabled children growing up: A follow-up into adulthood. Lisse, The Netherlands: Swets & Zeitlinger, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaSpreen, Otfried. Learning disabled children growing up: A follow-up into adulthood. Lisse: Swets & Zeitlinger ; Berwyn, Pa : Swets North America, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaSpreen, Otfried. Learning disabled children growing up: A follow-up into adulthood. Oxford: Oxford University Press, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaCaplan, Paula J. Teaching children about learning disabilities. Toronto, Ont: Green Dragon Press, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaEducational Resources Information Center (U.S.), ed. Gifted and learning disabled: Twice exceptional students. Storrs, CT: National Research Center on the Gifted and Talented, University of Connecticut, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaHumphrey, James Harry. Helping learning-disabled gifted children learn through compensatory active play. Springfield, Ill., U.S.A: C.C. Thomas, 1990.
Znajdź pełny tekst źródła1944-, Kaufman Alan S., and Kaufman Nadeen L, eds. Specific learning disabilities and difficulties in children and adolescents. New York: Cambridge University Press, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaReid, D. Kim. Teaching the learning disabled: A cognitive developmental approach. Boston: Allyn and Bacon, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaPierangelo, Roger. Teaching students with autism spectrum disorders. Thousand Oaks, CA: Corwin Press, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaPierangelo, Roger. Teaching students with autism spectrum disorders. Thousand Oaks, CA: Corwin Press, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaSuhrweier, Horst. Zur Psychologie geistiger Behinderung. Potsdam: Universität Potsdam, Institut für Sonderpädagogik, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaSteding, Laurie. Bright kids who can't learn: Overcoming learning difficulties. New York: Vital Public Information, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaA, Thornton Carol, ed. Teaching mathematics to the learning disabled. 2nd ed. Austin, Tex: PRO-ED, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaAdelman, Howard S. Learning problems& learning disabilities: Moving forward. Pacific Grove, Calif: Brooks/Cole Pub, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaKatherine, Garnett, Gerber Paul, and World Rehabilitation Fund, eds. Learning transitions of learning disabled adults: Perspectives from several countries. New York, N.Y: World Rehabilitation Fund, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaBrown, Waln K., and Sandra G. Dykes. Learning Disabled Children. William Gladden Foundation, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaBrown, Waln. Learning Disabled Children (#220). William Gladden Foundation, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaButler, Deborah L., and Bernice Wong. Learning about Learning Disabilities. Elsevier Science & Technology Books, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaButler, Deborah L., and Bernice Wong. Learning about Learning Disabilities. Elsevier Science & Technology Books, 2012.
Znajdź pełny tekst źródłaWong, Bernice Y. L., and Po-Zen Wong. Learning about Learning Disabilities. Elsevier Science & Technology Books, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaWong, Bernice. Learning about Learning Disabilities. Elsevier Science & Technology Books, 2011.
Znajdź pełny tekst źródłaLeClair, Elaine Garcia. Social cognition and self-concept in learning disabled and non-learning disabled latency age boys. 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaMcManmon, Michael P. Autism and learning differences: An active learning teaching toolkit. 2016.
Znajdź pełny tekst źródłaSocial-emotional characteristics of gifted/learning disabled children. 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaBarber, Joanna. Memory functioning in nondisabled and learning disabled children. 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaNeurobehavioral and perceptual dysfunction in learning disabled children. Lewiston, NY: C.J. Hogrefe, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaBarber, Joanna Gertrude *. Memory functioning in nondisabled and learning disabled children. 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaNational Legal Res Ctr Fr Chld Advocacys Protection. Representing Learning Disabled Children a Manual for Attorneys. Amer Bar Assn, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaJan, Horner Jan Horner. A Parent's Guide To Raising Learning Disabled Children. Jan Horner, 2019.
Znajdź pełny tekst źródłaPullen, Paige C., Ann R. Mercer, and Cecil D. Mercer. Teaching Students with Learning Problems. Pearson Education, Limited, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaPullen, Paige C., Ann R. Mercer, and Cecil D. Mercer. Teaching Students with Learning Problems. Pearson Education, Limited, 2010.
Znajdź pełny tekst źródła