Książki na temat „Lecture de mots”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Lecture de mots”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Thonnerieux, Stéphanie. L'ordre des mots à la lecture des textes. Lyon: Presses universitaires de Lyon, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaBolduc, Nicole. Capsule 1: Manuel de lecture A. Mont-Royal, Qué: Modulo, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaBolduc, Nicole. Capsule 1: Manuel de lecture B. Mont-Royal, Qué: Modulo, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaThibodeau, Serge Patrice. L' appel des mots: Lecture de Saint-Denys-Garneau : essai. Montréal: L'Hexagone, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaCamus, Christophe. Lecture sociologique de l'architecture décrite: Comment bâtir avec des mots? Paris: L'Harmattan, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaCarole, Morelli, red. Ami-mots en vacances: Cahier de lecture d'été des amis du Club ami-mots, niveau 5. Saint-Laurent: Éditions du Trécarré, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaNdagano, Biringanine. La Guyane entre mots et maux: Une lecture de l'oeuvre d'Elie Stephenson. Paris: L'Harmattan, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaAnne, Rehbinder, red. Des mots des mets ou comment l'appétit de lecture vient en cuisinant. Paris: Gallimard jeunesse, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaL, Metsala Jamie, i Ehri Linnea C, red. Word recognition in beginning literacy. Mahwah, N.J: L. Erlbaum Associates, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaBolduc, Nicole. Capsule 1: Étiquettes-mots classe. Mont-Royal, Qué: Modulo, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaFerrand, Ludovic. Cognition et lecture: Processus de base de la reconnaissance des mots crits chez l'adulte. Bruxelles: De Boeck Universit, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaLagerwall, Sonia. Quand les mots font image: Une lecture iconotextuelle de La modification de Michel Butor. Göteborg: Acta Universitatis Gothoburgensis, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaBolduc, Nicole. Capsule 1: Étiquettes-mots classe (à reproduire). Mont-Royal, Qué: Modulo, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaTilliette, Jean-Yves. Des mots à la parole: Une lecture de la Poetria nova de Geoffroy de Vinsauf. Genève: Droz, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaTilliette, Jean-Yves. Des mots à la parole: Une lecture de la Poetria nova de Geoffroy de Vinsauf. Genève: Droz, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaDufour, Jean-François. Au-delà des mots: Français au primaire, 2e cycle. Laval, Québec: Éditions HRW, 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaAndriamamonjy, Pascale. Le traitement du genre grammatical au cours de la lecture de mots isolés et de phrases. Lille: A.N.R.T, Université de Lille III, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaBourgogne, Université de, red. Aspects temporels de la reconnaissance des mots pendant la lecture: Étude en auto-présentation segmentée II. Lille: A.N.R.T. Université de Lille III, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaManguel, Alberto. Dans la forêt du miroir: Essais sur les mots et sur le monde. Arles [France]: Actes sud, 2003.
Znajdź pełny tekst źródłaMouton, Thérèse. Et les mots se mettent à vivre: Approche du langage écrit, la lecture dialoguée et l'expression libre chez l'adolescent. Paris: Fleurus, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaMatthieu, Jamme, red. Module 3: Maturation, vulnérabilité : ECN : 30 dossiers couvrant la spécialité, méthodologie de lecture, réflexes, zéros & mots clés, grilles commentées... Paris: Vernazobres-Grego, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaBolduc, Nicole. Capsule 1: Guide pédagogique A. Mont-Royal, Qué: Modulo, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaBolduc, Nicole. Capsule 1: Cahier d'activités A. Mont-Royal, Qué: Modulo, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaBolduc, Nicole. Capsule 1: Guide pédagogique B. Mont-Royal, Qué: Modulo, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaBolduc, Nicole. Capsule 1: Cahier d'activités B. Mont-Royal, Qué: Modulo, 1993.
Znajdź pełny tekst źródłaBolduc, Nicole. Capsule 1: Cartons lettres et sons. Mont-Royal, Qué: Modulo, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaBolduc, Nicole. Capsule 1: Chansons et comptines. Mont-Royal, Qué: Modulo, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaBolduc, Nicole. Capsule 1: Textes d'écoute. Mont-Royal, Qué: Modulo, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaPaire-Ficout, Laurence. Etude des mécanismes d'accès à la signification de mots écrits chez des lecteurs sourds sévères et profonds prélinguistiques: Rôle des représentations dérivées de la lecture labiale. Lille: A.N.R.T. Université de Lille III, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaE, Snow Catherine, Burns M. Susan i Griffin Peg, red. Preventing reading difficulties in young children. Washington, DC: National Academy Press, 1998.
Znajdź pełny tekst źródłaCho, Yong-hee. P'ŭrangsŭŏ kwŏn haksŭpcha rŭl wihan Han'guk munhwa 100-sŏn: Manuel de lecture bilingue à l'usage des apprenants français la culture coréenne en 100 mots. Gyeonggi-do Paju-si: Darakwon, 2016.
Znajdź pełny tekst źródłaUniversité de Paris I: Panthéon-Sorbonne, red. L'or des mots: Une lecture de Pétrarque et du mythe littéraire de Vaucluse des origines à l'orée du XXe siècle : histoire du pétrarquisme en France. Lille: A.N.R.T, Université de Lille III, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaMorse, Marie. Les mots à la bouche: Fiches d'activités pour les livrets Baba-O-Rom : documents reproductibles (licence classe). [Laval, Québec]: Éditions L'Image de l'art, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaDuperray, Eve. L' or des mots: Une lecture de Pétrarque et du mythe littéraire de Vaucluse des origines à l'orée du XXe siècle : histoire du pétrarquisme en France. Paris: Publications de la Sorbonne, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaJ, Rauch Sidney, i Sanacore Joseph, red. Handbook for the volunteer tutor. Wyd. 2. Newark, Del: International Reading Association, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaVerne, Jules, i Albert-Jean Avier. Vingt mille lieues sous les mers: Adapté en 1300 mots. Paris: Hachette, 2000.
Znajdź pełny tekst źródłaBoisvert, Suzanne. D'images en mots: Lectures supplementaires. Mont-Royal, Qué: Modulo, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaFontvieille-Cordani, Agnès, i Stéphanie Thonnérieux, red. L'Ordre des mots à la lecture des textes. Presses universitaires de Lyon, 2009. http://dx.doi.org/10.4000/books.pul.2430.
Pełny tekst źródłaAttention et lecture: Indiçage spatial dans la lecture de mots et de pseudomots. Lille: A.N.R.T, Université de Lille III, 1997.
Znajdź pełny tekst źródłaAmi-Mots en Vacances: Cahier de Lecture d'Ete des Amis du Club Ami-Mots. Trécarré, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaAmi-Mots en Vacances: Cahier de Lecture d'Ete des Amis du Club Ami-Mots. Trécarré, 1991.
Znajdź pełny tekst źródłaANDREE, JOLICOEUR. Trousse de Depannage en Lecture les Mots Boitier 05. GUERIN CANADA, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaAlain, Vézina, red. Les mots de Piloé - cahier B. Guérin, éditeur Ltée, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaAlain, Vézina, red. Les mots de Piloé - cahier A. Guérin, éditeur Ltée, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaKiefer, Liv. MOTS MÊlÉS - SPÉCIAL ORTHOGRAPHE - 4ème: Avec des Recommandations de Lecture. Independently Published, 2020.
Znajdź pełny tekst źródłaCourtois, Marie-Claire. A mots contés : Lecture et expression, CE2 (Livre du maître). Belin, 1999.
Znajdź pełny tekst źródła