Zaloguj się

Gotowe bibliografie tematyczne / Metode tanya jawab

Spis treści

Artykuły w czasopismach
Książki
Części książek
Streszczenia konferencji

Gotowa bibliografia na temat „Metode tanya jawab”

Autor: Grafiati

Data publikacji: 27 lipca 2024

Data aktualizacji: 31 lipca 2025

Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych

Wybierz rodzaj źródła:

Zobacz listy aktualnych artykułów, książek, rozpraw, streszczeń i innych źródeł naukowych na temat „Metode tanya jawab”.

Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.

Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.

Artykuły w czasopismach na temat "Metode tanya jawab"

1

Ratnaningsih, Paskalina Widiastuti. "Persepsi Mahasiswa Mengenai Metode Tanya Jawab dan Keaktifan di Kelas." JURNAL PENDIDIKAN & PENGAJARAN (JUPE2) 2, no. 2 (2024): 451–58. http://dx.doi.org/10.54832/jupe2.v2i2.406.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Proses pembelajaran di kelas tidak terlepas dari metode pembelajaran yang digunakan di kelas. Metode pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan pemahaman siswa akan materi yang telah diajarkan. Metode tanya jawab adalah salah satu metode pembelajaran yang digunakan untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa melalui jawaban yang diberikan oleh siswa. Dengan menjawab pertanyaan, siswa juga menjadi lebih aktif di kelas saat kegiatan tanya jawab. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan persepsi mahasiswa mengenai metode tanya jawab dan keaktifan mahasiswa di kelas. Penelitian ini menggunakan survei

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

2

Immanuella, Vania, Year Rezeki Patricia Tantu, and Yubali Ani. "Penerapan Metode Tanya Jawab dalam Mengakomodasi Keaktifan Belajar Siswa." EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN 5, no. 4 (2023): 1784–89. http://dx.doi.org/10.31004/edukatif.v5i4.4224.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Keaktifan merupakan bagian yang penting dalam pembelajaran karena memiliki pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa. Siswa sejatinya adalah manusia yang berelasi, aktif, dan mampu berpikir kritis. Berdasarkan pengamatan selama delapan minggu pada pembelajaran daring di kelas 3 SD, didapati adanya siswa yang sangat aktif dan kurang aktif saat belajar. Guru mengalami kesulitan saat berinteraksi dengan siswa yang kurang aktif karena siswa tidak menjawab pertanyaan dan kurang inisiatif dalam proses pembelajaran. Dibutuhkan stimulus kepada siswa yang masih terlihat kurang aktif dalam pembelaja

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

3

Tamala, Epi. "EFEKTIVITAS METODE TANYA JAWAB DALAM MENGEMBANGKAN BAHASA ANAK USIA DINI DI RAUDHATUL ATHFAL ISMARIA RAJABASA BANDAR LAMPUNG." Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) 1, no. 02 (2020): 1–15. http://dx.doi.org/10.24127/j-sanak.v1i02.126.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Bahasa merupakan salah satu aspek kemampuan dasar yang harus dikembangkan pada jenjang pendidikan di Taman Kanak-kanak. Melalui bahasa anak dapat mengenal dan memahami dirinya, sesama, dan lingkungan hidupnya. Namun perkembangan bahasa anak di Raudhatul Athfal Ismaria Rajabasa Bandar Lampung masih kurang atau belum berkembang dengan baik khususnya pada kelas B6. Maka metode tanya jawab merupakan salah satu metode yang digunakan oleh guru dalam mengembangkan bahasa anak usia dini di Raudhatul Athfal Ismaria Rajabasa Bandar Lampung. Dengan demikian penulis merumuskan judul penelitian efektivitas

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

4

Mumtahana, Lusia, Hepi Ikmal, and Ayu Afita Sari. "Minat Belajar Siswa Dengan Menggunakan Media Lempar Dadu Dan Metode Tanya Jawab Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq." Chalim Journal of Teaching and Learning 2, no. 1 (2022): 1–6. http://dx.doi.org/10.31538/cjotl.v2i1.188.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Tujuan penelitian karya ilmiah ini yakni untuk mendesksripsikan minat belajar siswa dengan menggunakan media papan dadu dan metode tanya jawab pada mata pelajaran aqidah akhlak di kelas XI di SMA Darul Ulum Sugio Lamongan sebagai mitra dari MBKM Merdeka Belajar Kampus Merdeka pada program Asistensi Mengajar Universitas Islam Lamongan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologi. Dari hasil penelitian yang kami dapatkan di SMA Darul Ulum Sugio Lamongan adalah media papan dadu dan metode tanya jawab dapat memenuhi indikator dalam minat belajar yakni ada

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

5

Abnisa, Almaydza Pratama. "Peranan Motivasi Belajar PAI Siswa Melalui Metode Tanya Jawab di SMAN 6 Tangerang." Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 9, no. 1 (2024): 375–80. http://dx.doi.org/10.29303/jipp.v9i1.2066.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Keberhasilan siswa dalam belajar disekolah tidak lepas dari seorang siswa itu sendiri. Banyak faktor yang dapat memengaruhi motivasi siswa dalam belajar PAI, salah satunya penggunaan metode yang tepat agar mencapai sebuah tujuan pembelajaran. Metode tanya jawab menjadi salah satu metode yang dapat diaplikasikan dalam proses belajar, terkadang para siswa mengalami kesulitan dalam memahami dan memotivasi diri mereka sendiri untuk belajar PAI dengan serius. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pelaksanaan pembelajaran PAI melalui metode tanya jawab, Faktor pendukung dan penghambat dalam meni

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

6

Diana, Deni Setiawan, Aguswan Khotibul Umam, Dian Eka Priyantoro, and Vina Nazilatul Fadlillah. "Implementasi Metode Tanya Jawab dalam Mengembangkan Kemampuan Berbahasa di RA Al-Azhar Metro." Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan 2, no. 1 (2022): 31–39. http://dx.doi.org/10.57251/ped.v2i1.334.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi penggunaan metode tanya jawab dalam mengembangkan kemampuan berbahasa anak usia dini di RA Al-Azhar Metro. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian yaitu tentang implementasi metode tanya jawab dalam mengembangkan kemampuan berbahasa anak usia dini sudah berkembang sangat baik. Peserta didik sudah mampu dalam berbahasa yang baik dengan menggunakan metode tanya jawab. Peneliti memilih subjek yaitu peserta didik kelompok B pada usia 5-

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

7

Siwi, Intyas Rochana, Retno Wahyuningsih, and Latifah Permatasari Fajrin. "PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BERCERITA DAN TANYA JAWAB TERHADAP KEMAMPUAN BAHASA JAWA ANAK USIA DINI." ASGHAR : Journal of Children Studies 1, no. 1 (2021): 52–59. http://dx.doi.org/10.28918/asghar.v1i1.4175.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

ABSTRAK  Penelitian ini dilatarbelakangi dari rendahnya kemampuan bahasa Jawa anak usia dini. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1). Untuk mengetahui kemampuan berbahasa Jawa anak usia dini dengan menggunakan metod bercerita. 2). Untuk mengetahui kemampuan berbahasa Jawa anak usia dini dengan menggunakan metode tanya-jawab. 3). Untuk mengetahui perbedaan kemampuan berbahasa Jawa anak usia dini antara menggunakan metode bercerita dan metode tanya-jawab. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif eksperimen post test desain. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah te

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

8

Rahmawati, Rahmawati. "Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Metode Tanya Jawab pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Wanagading Kecamatan Bolano Lambunu Kabupaten Parigi Moutong." iqra: Jurnal ilmu kependidikan dan keislaman 16, no. 1 (2021): 47–54. http://dx.doi.org/10.56338/iqra.v16i1.1591.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Penelitian ini membahas tentang Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Metode Tanya Jawab pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Wanagading Kecamatan Bolano Lambunu Kabupaten Parigi Moutong. Untuk menjawab permasalahan tersebut, penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, serta menggunakan teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data, verifikasi data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian upaya meningkatkan motivasi belajar peserta didik melalui metode tany

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

9

Syamsuriyanti, Syamsuriyanti, and Muhammad Fendi Aditya. "PENGARUH METODE TANYA JAWAB TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN SEJARAH INDONESIA UNTUK SISWA SMK." Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran 3, no. 3 (2023): 186–96. http://dx.doi.org/10.51574/jrip.v3i3.1143.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode tanya jawab yang digunakan peserta didik dalam meningkatkan hasil belajar sejarah di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif, Populasi peserta didik kelas X SMK AL AKHYAR II Jakarta Timur dengan mengambil sampel sebanyak 30 peserta didik, dengan teknik sampling, yaitu random sampling, dengan pendekatan survei dan Teknik pengumpulan data melalui kuesioner dengan menggunakan skala likert dan analisis menggunakan regresi. Maka didapatkan hasil yang signifikan penggunaan metode tanya j

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

10

Oktaviana, Putri Agil, and Sri Katoningsih. "Metode Tanya Jawab dengan Media Boneka Tangan untuk Mengembangkan Bahasa Anak Usia Dini." Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7, no. 3 (2023): 3191–204. http://dx.doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4319.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Perkembangan bahasa sangat penting untuk anak, anak mampu saling berhubungan dengan orang lain, berbagi ungkapan yang dirasakan oleh anak, dan dapat mengekspresikan perasaannya, dalam pengembangan pengetahuan dan keterampilan bahasanya. Tanpa bahasa, anak tidak dapat berinteraksi dengan kelompok sosialnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui guru dalam mengembangkan bahasa anak usia 5-6 tahun. Metode dalam penelitian ini yaitu metode tanya-jawab. Adapun hasil penelitian yaitu (1) guru telah dapat memperkirakan alokasi waktu yang tepat yang digunakan untuk menerapkan metode tanya jawab da

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Więcej źródeł

Książki na temat "Metode tanya jawab"

1

didaktik metodik. PT. Bina Aksara, 1986.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Części książek na temat "Metode tanya jawab"

1

Abdul Rohim. "PARADOKS NARASI “MARI MABUK DI DALAM LAUT!” DALAM ‘THE JOURNEYS 3- YANG MELANGKAH DAN MENEMUKAN’: SEBUAH KAJIAN EKOKRITIK." In Sastra dan Ekologi. Penerbit BRIN, 2023. http://dx.doi.org/10.55981/brin.304.c590.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Alam seringkali tidak sekadar menjadi latar sebuah cerita-cerita fiksional dalam karya sastra, tetapi juga dapat menjadi tema utama dalam sebuah karya sastra. Adanya keterkaitan alam dengan karya sastra memunculkan sebuah konsep tentang permasalahan ekologi dalam sastra di antara para kritikus sastra. Konsep tersebut dikenal sebagai ekokritik. Tulisan ini sendiri memapakan berbagai paradoks sebagai kritik dalam cerita pendek yang berjudul ‘Mari Mabuk, di Dalam Laut!’. Dengan metode kualitatif, data dideskripsikan sesuai konsep ekokritik. Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa pada cerpen

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Streszczenia konferencji na temat "Metode tanya jawab"

1

Fitria, Nila. "Peran Guru TK dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Baca Tulis pada Anak Usia 4-5 Tahun Masa Pandemi Covid-19." In Seminar Nasional Penerapan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi : kampus merdeka meningkatkan kecerdasan sumberdaya manusia melalui interdispliner ilmu pengetahuan dan teknologi : Pontianak, 24 Agustus 2021. Untan Press, 2021. http://dx.doi.org/10.26418/pipt.2021.42.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Penelitian ini bertujuan menggambarkan peran guru dalam meningkatkan kemampuan literasi baca tulis pada masa pandemik covid-19 di wilayah Kota Tangerang yang mencakup rancangan kegiatan main yang disiapkan pada saat anak belajar dari rumah, media apa saja yang digunakan dalam meningkatkan kemampuan literasi baca tulis, metode apa yang digunakan guru dalam meningkatkan kemampuan literasi baca tulis serta, dan capaian perkembangan anak pada kemampuan literasi baca tulis. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan Teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Adapun h

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

2

Nafianda, Nezar, Mega Mila Panjuni, Hanung Pratiwi, Aan Awaludin, Dyah Laksito Rukmi, and Theo Mahiseta Syahniar. "Kajian karakteristik peternak terhadap tingkat kebuntingan sapi potong di Kecamatan Nusawungu, Cilacap, Jawa Tengah." In The 2nd National Conference of Applied Animal Science (CAAS) 2021. Politeknik Negeri Jember, 2021. http://dx.doi.org/10.25047/animpro.2021.20.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi karakteristik peternak terhadap tingkat keberhasilan inseminasi buatan (IB) di Kecamatan Nusawungu, Kabupaten Cilacap, Jawa Tengah. Karakteristik peternak yang diamati antara lain usia, tingkat pendidikan, pekerjaan, pengalaman beternak, dan tingkat kemampuan peternak dalam mendeteksi birahi sapi. Koleksi data primer dilakukan dengan metode survei menggunakan kuisioner dan data sekunder melalui data rekording dari dinas peternakan terkait. Metode pengambilan sampel menggunakan random sampling. Data yang terkumpul ditabulasi, diolah, dan disajikan sec

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

3

Senasaputro, Bonifacio Bayu, J. Ade Prasetya, and Rosalia Rachma. "Optimasi Kondisi Iklim Mikro terhadap Unsur Kenyamanan Termal pada Bangunan Pendapa Ageng Mangkunegaran Surakarta." In Temu Ilmiah IPLBI 2021. Ikatan Peneliti Lingkungan Binaan Indonesia, 2021. http://dx.doi.org/10.32315/ti.9.h019.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Perubahan iklim yang terjadi dalam suatu lingkungan terbangun memberikan dampak yang signifikan terhadap tingkat kenyamanan termal pada lingkungan dan bangunan yang terdapat pada kawasan tersebut. Terlebih ketika lingkungan dan bangunan tersebut merupakan salah satu aset cagar budaya yang masih berperan fungsinya dalam kegiatan yang bersifat sakral, salah satunya adalah bangunan Pendapa Ageng Mangkunegaran Surakarta. Pendapa merupakan salah satu elemen arsitektural pada tatanan ruang pada Arsitektur Jawa, yang keberadaanya menyatu dan menjadi bagian dari ruang luar, dan seringkali disebut seba

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Oferujemy zniżki na wszystkie plany premium dla autorów, których prace zostały uwzględnione w tematycznych zestawieniach literatury. Skontaktuj się z nami, aby uzyskać unikalny kod promocyjny!