Zaloguj się

Gotowe bibliografie tematyczne / O'quvchi shaxsi / Artykuły w czasopismach

Kliknij ten link, aby zobaczyć inne rodzaje publikacji na ten temat: O'quvchi shaxsi.

Artykuły w czasopismach na temat „O'quvchi shaxsi”

Autor: Grafiati

Data publikacji: 2 czerwca 2025

Data aktualizacji: 22 czerwca 2025

Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych

Wybierz rodzaj źródła:

Sprawdź 35 najlepszych artykułów w czasopismach naukowych na temat „O'quvchi shaxsi”.

Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.

Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.

Przeglądaj artykuły w czasopismach z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.

1

Bеrdiqulоvа, Gulruхsоr Nurbekovna. "O'QUVCHI SHAXSI SHAKLLANISHIDA KASB TANLASHNING AHAMIYATI." TECHNICAL SCIENCE RESEARCH IN UZBEKISTAN 1, no. 3 (2023): 98–100. https://doi.org/10.5281/zenodo.10023702.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Ma'lumki, xar bir individ shaxs sifatida shakllanar ekan, faqat o'zi yashab turgan davrdagi ijtimoiy munosabatlar ta'siri ostida bo'lib qolmasdan, shuningdek, tarixiy tajribalar, ajdodlar tomonidan yaratilgan, to'plangan va avloddan-avlodga o'tib kelayotgan madaniy me'roslar, milliy qadriyatlar ta'siri ostida ham shakllanadi. Bunda ayniqsa, xar bir xalqqa mos bo'lgan milliy urf-odat va an'analarning ro'li kattadir

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

2

Normo‘minov, Shodiyorbek. "KICHIK GURUHLARGA ZIDDIYATLI HOLATLARDA PSIXOLOGIK XIZMAT KO‘RSATISH NAZARIYASI VA AMALIYOTI." 2016-yil, 1-son (95) ANIQ VA TABIIY FANLAR SERIYASI 1, no. 95 (2023): 1–12. http://dx.doi.org/10.59251/2181-1296.2023.v4.140.1.2222.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Ushbu maqolada kichik guruhlarga ziddiyatli holatlarda psixologik yordam ko'rsatishningt ilmiy-nazariy asoslari hamda unga ta'sir qiluvchi omillarning o'rni va ahamiyati ochib berilgan. Respublika taraqqiyotining yangi bosqichida yoshlar ilmiy dunyoqarashi va ma'naviy barkamolligini oshirish, har bir yosh uchun iqtidor va salohiyatini rivojlantirishga imkoniyat yaratish, ta'lim muassasalarida psixologik xizmat ko'rsatish mexanizmlarini mukammallashtirishga oid ko'rsatmalar va amaliy ishlar tashkil etilmoqda. Shu nuqtai nazardan ta'lim tizimida kichik guruhlarda guruhiy faollik imkoniyatlarini chuqur ilmiy tahlil qilish, har bir o'quvchi shaxsi taraqqiyotini ta'minlashga qaratilgan ijobiy xulq-atvor motivatsiyasi darajalarini aniqlash mexanizmlarini takomillashtirish muhim ahamiyat kasb etadi.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

3

Sabirdjanova, Dilnoza Zafar qizi. "MUSIQA TINGLASH FAOLIYATIDA O'QUVCHI SHAXSI INTELLEKTINI RIVOJLANTIRISHDA FOYDALANILADIGAN METOD VA USULLAR SHARHI." Yosh olimlar 1, no. 13 (2023): 77–82. https://doi.org/10.5281/zenodo.8378534.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Musiqa darslarida har bir faoliyat uchun turli xil metodlarni qo‘llash dars samaradorligini yanada oshirishi va o‘quvchilarning mavzuni chuqurroq tushunib olishligiga yordam beradi. Musiqa tinglash faoliyatida ham o‘quvchilarning idrokini oshirish uchun bir necha metodlardan foydalanish mumkin.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

4

Turakulova, V. "O'QUVChI YOShLARDA EKOLOGIK VA GIGIYENIK TARBIYANING O'RNI." CONFERENCE OF NATURAL AND APPLIED SCIENCES IN SCIENTIFIC INNOVATIVE RESEARCH 1, no. 2 (2024): 114–16. https://doi.org/10.5281/zenodo.10672436.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Insoniyatning jamiyatga ta’siri ortib borishi natijasida ekologik vaziyat ham yomonlashib bormoqda. Bu esa jamiyat salomatligiga ham jiddiy ta’sirini ko‘rsatmoqda. Aholi salomatligini yaxshilash esa hozirgi kun dolzarb masalalaridan biriga aylandi desak mubolag‘a bo‘lmaydi. Bunda esa shaxsiy gigiyena alohida o‘rin kasb etadi. Bolalarga esa shaxsiy gigiyenik tarbiyani yoshlidan to‘g‘ri yo‘lga qo‘yish lozim. Bolalarning asosiy vaqti bog‘cha va maktablarda o‘tishini inobatga olsak, bu vazifani amalga oshirishda pedagoglarga mas’uliyat yuklaydi

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

5

Akbarova, Gulidabonu Lutfillo qizi. "BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHI QIZLARIDA IJTIMOIY FAOL SHAXS SIFATLARINI SHAKLLANTIRISH." «Zamonaviy dunyoda innovatsion tadqiqotlar: Nazariya va amaliyot» nomli ilmiy, masofaviy, onlayn konferensiya 1, no. 24 (2022): 623–25. https://doi.org/10.5281/zenodo.7223289.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

<em>Ushbu maqolada ayrim boshlang`ich sinf o’quvchi-yoshlarda yuksak maqsadlarning shakllanmaganligi, o’zini o’zi o’qishga safarbar qilish, iroda, matonat, tirishqoqlik, harakat fazilatlari yetarli rivojlanmaganligi.</em>

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

6

Axmedova, Nargiza. "BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHILARINI AXLOQIY TARBIYALASHNING METODIK ASOSLARI." MULTIDISCIPLINARY JOURNAL: FUNDAMENTAL RESEARCH SCIENTIFIC JOURNAL 1, no. 5 (2025): 13–15. https://doi.org/10.5281/zenodo.15381545.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining axloqiy tarbiyasini ta’minlashda metodik yondashuvlarning roli yoritiladi. Axloqiy tarbiyaning maqsadi, mazmuni va metodlari ta’lim-tarbiya jarayonidagi ahamiyati bilan bir qatorda, uning maktab va oila hamkorligida amalga oshirilishi zarurligi asoslab berilgan. Mazkur masalaga oid nazariy qarashlar, ilg‘or tajribalar va zamonaviy metodlar tahlil qilinib, bolalarda ijobiy axloqiy sifatlarni shakllantirishda pedagogning tutgan o‘rni haqida fikr yuritilgan.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

7

Atoyeva, Zebiniso. "O’rta maktablarda matamatika fani mavzularini o’tishda innovatsion pedagogik texnologiyalardan foydalanish." Общество и инновации 2, no. 1/S (2021): 161–69. http://dx.doi.org/10.47689/2181-1415-vol2-iss1/s-pp161-169.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Maqola yangi pedagogik texnologiyalarni matematika darslarida qo'llash samaradorligiga bag'ishlangan. Matematikani o'qitish jarayonini yangi nuqtai nazardan ko'rib chiqish va shaxsni shakllantirishning psixologik mexanizmlarini o'zlashtirish, yaxshi natijalarga erishish mumkin. Maqolada bo'lajak shifokorlarni o'qitishda kasbiy yo'naltirilgan jismoniy vazifalarni talabalarning o'quv natijalariga, kelajakdagi mutaxassisning ijodiy shaxsini rivojlantirish yo'lidagi ta'siri tahlil qilingan, kasbiy yo'naltirilgan jismoniy vazifalarning murakkabligi darajasi, yangi materialni o'qitish paytida ulardan foydalanish sohalari, takrorlanganligi, o'rganilganlarni umumlashtirish va umumlashtirish sinfda va tashqarida talabalarning mustaqil ishlarini tashkil etish uchun. Ta'lim tizimini tubdan o'zgartiradigan yangi texnologiyalarni o'quv jarayoniga joriy etishning ahamiyati alohida ta'kidlangan. Qayd etilishicha, ilgari uning markazi o'qituvchi bo'lgan, hozirda u talaba bo'lib, har bir o'quvchiga o'z qobiliyatiga mos sur'atlarda bilim olishga imkon beradi.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

8

Sharipova, Rohila. "MAKTAB O'QUVCHILARNI KASB-HUNARGA YO'NALTIRISHDA PSIXALOGIK MASLAHATLAR." ILM-FAN VA INNOVATSIYA ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI 2, no. 07 (2023): 24–27. https://doi.org/10.5281/zenodo.7939679.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Mazkur maqolada о‘quvchilarini kasbga yо‘naltirishda dastlabki pedagogik jarayonlar tahlil etilgan bо‘lib, bu jarayonda о‘qituvchining pedagogik mahorati, kasb tanlashga oid bilim va kо‘nikmalari, vazifalari, shuningdek kasb tanlashda shaxs hislatlari, о‘quvchi psixologiyasi, o‘quvchilarni kasb tanlashga tayyorligini ko‘rsatuvchi mezonlar mazmuni haqida ma’lumot berilgan. Mavzu yuzasidan uslubiy tavsiyalar ishlab chiqilgan.  

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

9

Matrazov, Kuranmurat. "KASBIY TA'LIMDA YОSHLARNI TO'G'RI KASB-HUNAR TANLASHGA YO'NALTIRISH VA HAYOTDA O'Z O'RNINI TOPISHIGA KO'MAKLASHISH". "XXI ASRDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR, FAN VA TAʼLIM TARAQQIYOTIDAGI DOLZARB MUAMMOLAR" nomli respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi 2, № 10 (2024): 223–26. https://doi.org/10.5281/zenodo.14007817.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Yoshlarni to‘g‘ri kasb tanlashlari va o‘z sohasining yetuk mutaxassislari bo‘lishlarida kasblarning inson oldiga qo‘yadigan talablarini bilish muhimdir. Mazkur maqolada har qanday kasb egasi o‘z sohasini to‘g‘ri tanlay olishi uchun qanday kasbiy va shaxsiy talabalarni bilishi lozimligi masalasi keng tarzda tahlil etilgan. Shuningdek, hayot sifatini oshirishda soha egasining o‘zi bajarayotgan faoliyatidan qanchalik darajada qanoat hosil qilishi, o‘z hayotidan mamnunlik darajasi ham muhim ekanligi asoslangan.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

10

Kadirova, Omadxon, and Robiyaxon Raxmonaliyeva. "O'QITUVCHI FAOLIYATIDA MUOMALA MADANIYATI VA PSIXOLOGIYASI." MULTIDISCIPLINARY JOURNAL: FUNDAMENTAL RESEARCH SCIENTIFIC JOURNAL 1, no. 4 (2025): 125–27. https://doi.org/10.5281/zenodo.15344898.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Ushbu maqola O‘qituvchining muloqotga yondashuvi, muomala uslublari, psixologik sezgirligi hamda o‘qvchilar bilan sog‘lom aloqa o‘atishdagi roli yoriyib beriladi.  O‘qituvchi dars faoliyatida muomala madaniyati haqida bir qancha taklif va fikirklar, dolzarb masalarar tahlil qilinadi.Bugungi glaballashuv davrida insonlar o‘rtasidagi muloqot shakillari,madaniyati va usliblari tobora murakablashib bormoqda Bu holat o‘z navbatida pedagogik faoliyatda ham chuqur aks etadi. O‘tuvchi nafaqat bilim beruvchi, balki har bir o‘quvchining psixologik holatini xis etuvchi,ular bilan samarali va ijobiy muomala olib boruvchi yetakchi shaxs bo‘lishi lozim.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

11

Qurbonova, Mavluda Soatovna. "BOSHLANG'ICH SINFLARDA ONA TILI DARSLARINING IJODIY FIKRLASH KO'NIKMASINI SHAKLLANTIRISHDAGI MUHIM ROLI VA O'QUVCHILAR TAFAKKURINI KENGAYTIRISHDAGI AHAMIYATI." XXI ASRDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR, FAN VA TA'LIM TARAQQIYOTIDAGI DOLZARB MUAMMOLAR 1, no. 4 (2023): 36–39. https://doi.org/10.5281/zenodo.7954887.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Ushbu maqolada boshlang’ich sinf o’quvchilariga ona tili darslarini o’qitish davomida ularning ijodiy fikrlash ko’nikmasini shakllantirish haqida so’z boradi. Inson tafakkurini rivojlantirishdek muhim va mas`uliyatli vazifa, avvalo ona tili mashg`ulotlari orqali bajarilishi muhokama qilinadi.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

12

Ubaydullayev, Utkirjon Murodillayevich, and Islomjon Nuraddin oʼgʻli Quramboyev. "TA'LIM TIZIMIDA SUN'IY INTELLEKTNING O'RNI." Journal of Science-Innovative Research in Uzbekistan 1, no. 3 (2023): 122–26. https://doi.org/10.5281/zenodo.8147809.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

AI (sun’iy intellekt) atamasi kundalik hayotimizda tez-tez uchratib va uni qo‘llash butun dunyoda rivojlanib bormoqda. So‘nggi paytlarda sun'iy intellekt turli tarmoqlar va ijtimoiy infratuzilmalarga kiritilmoqda. Misol uchun, ish uslubini isloh qilish nomi bilan ishni avtomatlashtirish va unumdorlikni oshirish uchun RJA (Robotik jarayonlarni avtomatlashtirish) joriy etayotgan kompaniyalar soni ortib bormoqda. RJA o‘z-o‘zidan sun'iy intellekt emas, lekin u kompyuterlarga elektron jadval dasturiy ta'minoti va asosiy biznes tizimlari kabi oddiy vazifalarni o‘z zimmasiga olishga imkon beradi, ular hukm chiqarishda odamlar tomonidan amalga oshiriladi, boshqacha qilib aytganda, shaxsiy kompyuterning takroriy operatsiyalari. Kelajakda biz sun'iy intellektning ilovalari bo‘lgan qo‘lda yozilgan belgilarni aniqlash, ovozni aniqlash va javob berish tizimlari bilan bog‘lash orqali butun biznesni avtomatlashtirishni maqsad qilganmiz.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

13

Saydaliyva, Matluba Qambaraliyevna. "KIMYONI O'QITISHDA ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALAR." PEDAGOGS international research journal 2, no. 2 (2022): 30–35. https://doi.org/10.5281/zenodo.5937276.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

<strong>Annotatsiya: </strong>Ushbu maqola  Kimyoni o‘qitishda zamonaviy texnologiyalardan foydalanish, kimyo o`qitish metodikasiga mo’ljallangan bo’lib, kimyo o’qituvchilarining kasbiy tayyorgarligiga zamin tayyorlaydigan kimyoni o`qitishning zamonaviy texnologiyalari va o’quvtarbiya jarayonini loyihalashtirish mazmunini o`zida ifoda etadi. Uzluksiz ta’lim tizimida davlat buyurtmasi va ijtimoiy talabga muvofiq har bir ta`lim muassasasi va unda xizmat qiluvchi pedagog-kadrlar zimmasiga ta’lim-tarbiya jarayonining samaradorligini oshirish, ilm-fanning so‘nggi yutuqlarini amaliyotga joriy etish orqali ijodkor, ijtimoiy faol, yuksak ma’naviyatli, kasb-hunarli, el-yurtga sadoqatli milliy va umuminsoniy qadriyatlar ruhida tarbiyalangan, ijodiy va mustaqil fikr yurita oladigan, davlat, jamiyat va oila oldida o`z burchi va javobgarlini his eta oladigan, raqobatbardosh barkamol shaxsni tarbiyalash va kamolga yetkazish, ularning ongi va qalbiga milliy istiqlol g'oyasini singdirish kabi muhim vazifalarni amalga oshirish yuklatilgan. Ushbu vazifalarning muvaffaqiyatli hal etilishi ta’lim-tarbiya jarayonida zamonaviy ta’lim texnologiyalardan foydalanish bilan uzviy ravishda bog'liq. Ta`lim jarayonida yuqori sifat va samaradorlikka erishish ta’lim-tarbiya jarayoniga nisbatan innovatsion yondashuvni talab qiladi. «Innovatsiya» iborasi inglizcha so’zdan olingan bo’lib, «innovation» - «yangilik kiritish», «yangi g’oya» degan ma’nolarni bildiradi. Innovatsion o’qitishda bilimlar vazifasi o’zgaradi. Ya’ni, avvalgi doimiy yod olishdan mantiqiy fikrlash, izlanishga o’tiladi. Bunday faoliyat o`quvchi faoliyatidagi ijodkorlikni rivojlantiradi. U o’z tengdoshlari va o’qituvchisi bilan o’zaro faol «sub’yekt-sub’yekt» munosabatlariga kirishadi. O'qitish jarayoni dinamik va barhayot jabha bo`lganligi tufayli ham unga yangilik kirishi va yangilanish amaliyotining davom etishi tabiiydir. Shuning  uchun ham, sinalgan va samara beradigan zamonaviy texnologiyalarni qo'llash zaruriy holdir. Kimyoni o`qitishda eng ko’p tarqalgan va xususiyatga ega bo’lgan zamonaviy pedagogik texnologiyalar quyidagilar hisoblanadi: suhbat, bahs, o’yin, keys-stadi, loyihalar usuli, muammoli usul, aqliy hujum va boshqalar hisoblanadi.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

14

Eshboyeva, Surayyo Qaxramon qizi. "BOSHLANG'ICH TA'LIMDA EKOLOGIK TUSHUNCHALARNI KREATIV YONDASHUV ASOSIDA TAKOMILLASHTIRISH KOMPONENTLARI." JOURNAL OF UNIVERSAL SCIENCE RESEARCH 1, no. 10 (2023): 330–37. https://doi.org/10.5281/zenodo.8418355.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

ushbu maqolada boshlang‘ich ta’limda atrof-muhitga munosabatni shakllantirishning mazmuni, ekologik ta’lim-tarbiya unsurlari, kreativ yondashuvni takomillashtirishning komponentlari, boshlang’ich sinf o‘quvchilarining tabiiy bilimlarni o‘zlashtirish samaradorligi, ekologik tushunchalarni shakllantirishda darsdan tashqari mashg‘ulotlardan foydalanish, ekologik savodxonlik va madaniyatni oshirish, tabiatni muhofaza qilish jarayonlari bayon qilingan.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

15

Roila, Yuldoshvoyevna Xaydarova. "ZAMONAVIY TA'LIM MUHITIDA DAVRGA MOS O'QUVCHI SHAXSINI RIVOJLANTIRISHDA MEHNAT TA'LIMINING DOLZARBLIGI." June 18, 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.8051584.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

<em>O‘quvchining rivojlanishida umumta’lim maktablarida tashkil etiladigan mehnat ta’limining ahamiyati va o’rni haqidagi fikr-mulohazalarni ko’p bildirganmiz. Ushbu maqolada shu fikrlarning davomi sifatida aynan zamonaviy ta’lim muhitida davrga mos o‘quvchi shaxsini rivojlantirishda mehnat ta’limining dolzarbligiga e’tibor qaratib, bunda fila va ta’lim muassasasi yoki pedagog hamkorligiga urg‘u berildi</em>

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

16

Umida, Kudratova. "TA'LIM JARAYONIDA – "IJTIMOIY PEDAGOGIK IDEAL" MUAMMOSI." April 21, 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.15255780.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Mamlakatimizda olib borilayotgan ta’lim tizimidagii islohotlar zamirida yuksak insonparvarlik va intellektual salohiyatga ega barkamol avlodni voyaga еtkazish vazifasi aks etadi. Maqolada o‘qituvchining “ijtimoiy pedagogik ideal” muammosiga munosabati va uni ro‘yobga chiqarish jarayoni tahlil etilgan. Bunda o‘qituvchi maqsadga muvofiqlik tamoyili asosida o‘quvchi-talabaning qobiliyati, intilishlari, qiziqishlari va irodasini muayyan sohaga yo‘naltiradi. O‘qituvchi shaxsi o‘zining dastlabki qiyofasida o‘quvchiga rahbarlik qilish talabini har doim namuna sifatida qabul qilishi hamda «ta’sir va aks ta’sir» qonuniga bo‘ysunishi kerakligi tahlil etilgan.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

17

Akramova, Rashidaxon Valiyevna. "O'QUVCHI MA'NAVIYATINI SHAKLLANTIRISHDA JADID ADABIYOTINING O'RNI." January 28, 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.7583017.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Annotatsiya. Maktab o’quvchilarini ma’naviyatli shaxs sifatida kamolga yetkazishning asosiy omillari va vositalari, shaxs kamolotida adabiyotning, xususan, jadid adabiyotining o’rni, jadid adabiyoti namunalarining kitobxon ongi va ruhiyatiga ta’siri haqidagi fikrlar keltirilgan

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

18

Gulzira, Zarimbetova. "OLIY TA'LIMNI TASHKIL ETISHDA GEYMIFIKASIYADAN FOYDALANISHNING AHAMIYATI." October 17, 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.10013572.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Mamlakatimizda bugungi kunda o'qituvchilar oldiga o'quvchi-yoshlarga alohida e'tibor qaratish, ularni jismonan sog'lom, aqliy rivojlangan, mustaqil fikrlaydigan, iqtidori va intellekti yuqori, hayotiy nuqtai nazariga ega, vatanparvar shaxs qilib tarbiyalash, ijtimoiy faolligini oshirish, ijodiy va intellektual salohiyatini qo'llab-quvvatlash ishlarini qo'ymoqda.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

19

Abdukabirova, Yulduzxon. "O'QUVCHI SHAXSINI HAR TOMONLAMA KAMOL TOPTIRISHNING MUHIM OMILLARI." June 18, 2024. https://doi.org/10.5281/zenodo.12102117.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Maqolada o‘quvchi shaxsining rivojlanishiga ta’sir qiluvchi omillar, bolalarning shaxs sifatida kamol topishidagi omillar, yoshlarning mustaqil ishlashlarida, mustaqil fikrlashlarida, iqtidorini namoyon qilishda pedagoglarning, ota-onalarning mas’uliyati to‘g‘risida fikrlar bayon qilingan.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

20

Bozormurod, Abduvahitov. "AXBOROTLASHGAN JAMIYATDA O'QUVCHILARNI BIOLOGIYADAN FAN OLIMPIADALARIGA TAYYORLASHDA DIFFERENSIAL TOPSHIRIQLARDAN FOYDALANISHNING MOHIYATI VA MAZMUNI." October 25, 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.10041073.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Iqtidor inson ruhiyatining butun hayoti davomida tizimli rivojlanadigan psixikaning imkoniyati bo'lib, insonning boshqalarga nisbatan noananaviy va favqulotta natijalarga erishishini taminlaydi. Iqtidor insonning barcha imkoniyatlarini va fikrlashini xayotning yangi taklablarini xal qilishga va yangi sharoitlarga moslashishga yo'naltiradi. Iqtidorli o'quvchi – bu bilim imkoniyatlari bilan boshqalardan ajralib turadigan, muayyan darajada yutuqlarga erishgan, inson kapitali sifatida qadrga ega, qo'llab–quvvatlanishni talab qiladigan shaxs hisoblanadi[2].Barchamizga ma'lumki, 

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

21

Irgashev, Toxir Anvarovich, and Zafar Zoirovich Ziyaviddinov. "O'QUVCHI YOSHLARDA MILLIY G'OYA TUYG'USINI SHAKLLANTIRISHNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI." February 19, 2024. https://doi.org/10.5281/zenodo.10680163.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

O‘zbekiston Respublikasida olib borilayotgan tub islohotlar mazmuni yosh avlodnima’naviy yеtuk, intellektual salohiyatli, barkamol shaxs qilib tarbiyalashga qaratilgan.Bugungi kunda ta’lim yo‘nalishidagi islohotlar milliy mafkuramiz g‘oyalarini hayotgatadbiq еtishga qaratilgan bo‘lib, ushbu maqolada o‘quvchilarda milliy g‘oya tuyg‘usinishakllantirishning didaktik imkoniyatlari xususida so‘z yuritiladi. 

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

22

Roila, Yuldoshvoyevna Xaydarova. "O'QUVCHI RIVOJLANISHIDAMEHNAT TA'LIMINING AHAMIYATI." June 18, 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.8052009.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

<em>O‘quvchining rivojlanishida umumta’lim maktablarida tashkil etiladigan mehnat ta’limining ahamiyati va o’rni haqidagi fikr-mulohazalar mazkur maqola mazmunini yoritishda xizmati qiladi.</em>

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

23

Fayzulloeva, Nilufar Chorievna Akhmedova Mehrinigor Bahodirovna. "TA'LIM MUASSASALARIDA RAHBAR, PEDAGOG VA O'QUVCHI O'RTASIDA TARBIYAVIY, TA'LIMIY VA PSIXOLOGIK MUHITNI SHAKLLANTIRISHNING USTUVOR YO'NALISHLARI." March 11, 2024. https://doi.org/10.5281/zenodo.10806578.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

<em>Maqola bolalarda ma'lum shaxsiy fazilatlar va xulq-atvor ko'nikmalarini rivojlantirish maqsadida o'quvchilarni ijtimoiy yo’naltirish bo'yicha maktab ishlari tizimiga bag'ishlangan. Maqolada bolalarning muvaffaqiyatli ijtimoiylashuviga va ularning jamiyatga integratsiyalashuviga hissa qo'shadigan maktab voqealariga misollar keltirilgan.</em>

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

24

Tursunboyeva, Xushnozbegim Dilmurod qizi. "PEDAGOGIK FAOLIYATDA O'QITUVCHINING QOBILIYATI VA MILLIY QADRIYATLAR ASOSIDA O'QUVCHI YOSHLARNI TARBIYALASHNING SAMARADORLIGI." April 2, 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.15126707.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

<em>Ushbu maqolada o‘qituvchining pedagogik faoliyatidagi qobiliyati va milliy qadriyatlar asosida o‘quvchi yoshlarni tarbiyalashning samaradorligi tahlil qilinadi. Maqola o‘qituvchining metodik yondashuvlari, shaxsiy fazilatlari va o‘quvchilarga milliy qadriyatlarni o‘rgatishda uning o‘rni haqida batafsil ma’lumot beradi. Milliy qadriyatlar o‘quvchilarning ma’naviy va axloqiy rivojlanishiga, vatanga bo‘lgan muhabbatini shakllantirishga yordam beradi. Tadqiqotda o‘qituvchining tarbiyaviy faoliyatini yanada samarali qilish uchun zarur bo‘lgan pedagogik uslublar va metodlarning qo‘llanilishi ham muhokama qilinadi.</em>

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

25

M.F., Qurbonova, and Kurbanov F.B. "BOSHLANG'ICH TA'LIM JARAYONIDA STEAM YONDASHUVINING ZAMONAVIY PEDAGOGIK ASOSLARI VA UNING O'QUVCHI RIVOJLANISHIGA TA'SIRI." June 2, 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.15578406.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

bugungi kunda ta'limning mazmuni tubdan yangilanmoqda, bunda o'quvchining shaxs sifatida har tomonlama rivojlanishi markaziy o'ringa chiqmoqda. Shu nuqtai nazardan qaralganda, STEAM yondashuvi — ya'ni fan, texnologiya, muhandislik, san'at va matematikaning integratsiyalashgan o'qitilishi — ayniqsa boshlang'ich ta'lim bosqichida nihoyatda muhim ahamiyatga ega. Bu yondashuv bolalarda nafaqat bilim, balki tanqidiy fikrlash, ijodkorlik, muammolarni hal qilish va amaliy faoliyatga yo'naltirilgan ko'nikmalarni shakllantirishda katta imkoniyatlar yaratadi.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

26

Muxtoraliyev, Baxromjon. ""AJINASI BOR YO'LLAR: SHO'RO DAVRINING TARIXI VA TAHLILI"." April 16, 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.15227597.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

<em>Ushbu maqolada Anvar Obidjonning "Ajinasi Bor Yo’llar" asari orqali sho’ro davrida O'zbekiston qishloqlaridagi hayot, ijtimoiy munosabatlar va mafkuraviy ta'sirlar tahlil qilinadi. Muallif qishloq aholisi, ularning shaxsiy va ijtimoiy kurashlari, shuningdek, davlat tizimidagi o'zgarishlar haqida chuqur fikr yuritadi. Asar sho’ro davrining o'ziga xos qiyofasini aks ettiradi va O'zbekistonning tarixiy jarayonlari bilan bog'liq murakkabliklarni ochib beradi. Maqola, shuningdek, yozuv uslubi va mantiqiy qurilishi bilan o'quvchini hayratga soladi, Anvar Obidjonning o'ziga xos ijodiy uslubini yoritadi.</em>

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

27

Eshmurodova, Gulbahor Xushmurodovna, and Maxfuza Ilhom qizi Berdiyarova. "SINF RAHBARI VA FAN O'QITUVCHILARI HAMKORLIK ISHLARINI TASHKIL ETISHNING SAMARALI YO'LLARI." May 23, 2025. https://doi.org/10.5281/zenodo.15497863.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

<em>Ushbu maqolada sinf rahbari va fan o‘qituvchilari o‘rtasidagi hamkorlikni tashkil etishning zamonaviy, samarali yo‘llari yoritilgan. O‘quvchilarning tarbiyaviy, ijtimoiy va ilmiy rivojlanishida ushbu hamkorlikning o‘rni, ahamiyati va ta’siri tahlil qilinadi. Shuningdek, sinf jamoasida sog‘lom psixologik muhit yaratish, o‘quvchilarning individual xususiyatlarini inobatga olish, ota-onalar bilan aloqalarni kuchaytirishda sinf rahbari va fan o‘qituvchilari o‘rtasidagi o‘zaro hamkorlikning dolzarbligi asoslab beriladi. Amaliy tavsiyalar orqali bu hamkorlikni yanada takomillashtirish bo‘yicha ilg‘or tajribalar va metodik yondashuvlar keltirilgan.</em>

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

28

Mamanova, Karomat Soyibjon qizi. "HOZIRGI KUNDA MAKTABLARDA BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHILARINING SON MIQDORI OSHISHI NATIJASIDA YUZAGA KELAYOTGAN MUAMMOLAR." Innovative technologies in construction 1-son (May 29, 2023). https://doi.org/10.5281/zenodo.7981903.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

<strong>     Annotatsiya: </strong>Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarning ko‘pligi uchun ta’lim jarayonining yetkazilishi va o‘zlashtirilishi oqibatida kelib chiqayotgan muammolar va ularning yechimlari. <strong>     Kalit so‘zlar:</strong> Ta’lim, maktab, sinf, o‘quvchi, o‘qituvchi, dars jarayoni, ta‘lim tizimi, o‘zlashtirish sifati, ta’limiy maqsad.    Mamlakatimiz ta’lim tizimida hammaga ma’lumki maktablarda sinf o ‘quvchilarining ko‘pligi natijasida ko’plab noqulayliklar yuzaga kelmoqda. Misol tariqasida keltirib o’tishimiz mumkinki, bolalarning ko‘pligi o‘qituvchilarning bilim berishiga qiyinchilik tug‘dirayotgani hamda o‘quvchilarning mavzuni talab darajasida o‘zlashtirolmayotganini ko‘rishimiz mumkin. Buning sababi har bir o‘quvchi bilan o‘qituvchi individual shug‘ullanishiga qiyin masala bo'lib qoldi. Shu kabi noqulayliklarni bartaraf qilish uchun  ko’plab islohotlar amalga oshirilmoqda. Bundan tashqari bu masala bo‘yicha bir nechta nizom va qonunlar qabul qilingan.      — Vazirlar Mahkamasining 2017 yil 15 martdagi “Umumiy o‘rta ta’lim to‘g‘risidagi nizomni tasdiqlash haqida”gi qaroriga muvofiq, sinfda o‘quvchilar soni 35 nafardan ortmasligi kerak, — deydi Xalq ta’limi vazirligining umumiy o‘rta ta’lim muassasalari boshqarmasi boshlig‘i Saidahror Seytkamalov. — Namunaviy loyiha bo‘yicha qurilmagan, moslashtirilgan binolarda hamda o‘quvchilar soni yetarli bo‘lmagan, olis tog‘li hududlarda joylashgan, ta’lim o‘zbek tilida olib borilmaydigan maktablarda o‘quvchilar soni sinflardagi mavjud shart-sharoitdan kelib chiqib belgilanadi. Bu kabi qonunlarning amalda qo‘llanilishi maktab o‘qituvchi va o‘quvchilariga keng imkoniyat yaratmoqda.    Mutaxassislar va amaliyotchi o‘qituvchilarning fikricha, sinfda o‘quvchilar sonining 25 nafardan ortib ketishi ta’lim sifatiga salbiy ta’sir qiladi. Ammo ayni paytda ayrim maktablardagi sinflarda hatto 45—50 nafargacha o‘quvchi ta’lim olayotgani sir emas.    O‘quvchilar soni 25 nafar va undan ziyod bo‘lgan ta’lim muassasalarining 1—9-sinflarida chet tili fani, ayrim fanlar chuqur o‘rganiladigan ixtisoslashtirilgan davlat umumta’lim muassasalarida ixtisoslashgan fanlar, 5—9-sinflarda informatika va axborot texnologiyalari, texnologiya, 8-9-sinflarda jismoniy tarbiya, ta’lim boshqa tilda olib boriladigan maktablarning 2—9-sinflarida o‘zbek tili fani hamda ta’lim tili rus tili bo‘lmagan muassasalarda rus tili fani bolalarni guruhlarga bo‘lib o‘tiladi. Afsuski, kuzatishlar davomida poytaxtimizdagi ayrim maktablarda bu qoidaga amal qilinmayotgani, ayrim sinflarda o‘quvchilar soni 45 nafargacha ekaniga guvoh bo‘lamiz.    — O‘quvchilar sonining ko‘pligi quyi sinflarda murakkab mavzularni tushuntirishda pedagogga qiyinchilik tug‘diradi. Maktabimizda 37 nafardan o‘g‘il-qiz ta’lim oladigan sinflarda shunday holat kuzatiladi. Rus tili, ingliz tili fanlari bolalarni guruhlarga bo‘lib o‘qitiladi. Ammo o‘quvchilar yaxshi o‘zlashtirishi shart bo‘lgan eng zarur fanlar — ona tili, matematika darsari guruhlarga bo‘lib o‘tilmaydi. Bu muammoga yechim topish maqsadida tuman xalq ta’limi bo‘limiga ariza bilan murojaat etdik.     O‘quv rejaga ko‘ra, 1-sinfda haftada matematikaga 5 soat, ona tili, o‘qishga 4 soatdan, chet tili, jismoniy tarbiyaga 2 soatdan, tasviriy san’at, odobnoma, texnologiya, musiqa, yo‘l harakati qoidalari, tarbiyaviy soat, atrofimizdagi olam fanlariga 1 soatdan ajratilgan. Ammo bu mavzuni to‘liq tushuntirishga kamlik qiladi.    — 1-sinf o‘quvchisining musiqiy savodxonligini rivojlantirish bilan birga ovoz sozlash, notalarni tinglash, bastakorlar hamda ularning asarlari bo‘yicha bilimini ham boyitib borish kerak, — deydi muallima. — O‘quvchi soni 35 nafar bo‘lsa, vazifa murakkablashadi. Ayniqsa, uy vazifasini tekshirish eng murakkab jarayon. Bir soat ichida pedagog 35 o‘quvchi qanday qo‘shiq yodlab kelganini, ovoz diapazonini baholashga ulgurmaydi. Xona yetishmasligi yoki mavjudlari talabga javob bermasligi, cholg‘u asboblari bilan ta’minlash ham katta muammo. Aksariyat maktablarda musiqa faniga kichik xona ajratilgan bo‘lib, 35 o‘quvchi bilan ochiq dars yoki tadbir o‘tkazish imkonsiz.  Sinfda o‘quvchilar sonini qisqartirish kerak. Aks holda o‘qituvchi o‘z oldiga qo‘ygan ta’limiy maqsadiga erisholmaydi, mavzu yuzasidan qo‘shimcha ma’lumotlarni yetkazib berolmaydi.    Bundan ko‘rinadiki:    — Sinfda o‘quvchilarning 30 nafardan ortishi ta’lim sifatiga salbiy ta’sir ko‘rsatishi kuzatuvlarda aniqlangan. Bu, avvalo, pedagogning o‘quvchilar bilan ishlashini qiyinlashtiradi. O‘g‘il-qizlarning dars vaqtidagi kayfiyatini bilolmaydi, mavzuga barchaning diqqatini birdek jalb etolmaydi. Bunday hollarda o‘quvchiga yetarli darajada e’tibor qaratilmasa, ruhiyatida salbiy o‘zgarish kuzatiladi, bilim olishga ishtiyoqi susayadi. Jarayonda kasbiy deformasiya yuzaga keladi. Bu qiyinchilik o‘quvchilarning bilish jarayoni(diqqat, xotira, idrok, tafakkur va hokazo)ning rivojlanishiga xalal beradi.    O‘quvchilar suvning xossasi, kimyoviy formulasi kabi oddiy savollarga ham javob bera olmagan. Ayrim maktablarda o‘quvchilarning darslarni o‘zlashtirishi 30—40 foizni tashkil etgan. Bundan ko‘rinadiki, o‘qituvchi bir o‘quvchiga bir daqiqa ham vaqt ajratolmayapti. Bolalar bilan yakka tartibda shug‘ullanish haqida gapirmasa ham bo‘ladi. 45 daqiqada barcha o‘quvchi mavzuni birdek o‘zlashtirishi uchun informatika va axborot texnologiyalari, chet tili kabi fan mashg‘ulotlarida o‘quvchilar soni 13 nafar etib belgilangan. Shunda sinfdagi o‘quvchilar soni 26 nafarni tashkil etadi. Ammo o‘quvchilar sonining keskin oshishi natijasida 2 guruhga bo‘linganda ham guruhdagi o‘quvchilar soni 20 nafardan ko‘payib ketgani aniqlandi. Darsning 25 daqiqasi yangi mavzuni tushuntirishga ketadi. Tabiiyki, pedagog 15 daqiqada 35 dan ziyod o‘quvchini baholashga ulgurmaydi. <strong>    <em>Xulosa.</em></strong>Yuqoridagi fikrlardan ayonki, pedagoglar, ota-onalar va keng jamoatchilikning talabi shunday: sinfda o‘quvchilar soni 25 nafardan oshmasligi lozim. Bu ta’lim-tarbiya sifati yuksalishiga, muallimning mashaqqatli mehnati sal bo‘lsa-da yengillashib, sifat jihatdan o‘sishiga xizmat qiladi. Qolaversa, sinfda gigiyenik muhit yaxshilanib, o‘qituvchi barcha o‘quvchilar bilan yakka tartibda ishlay oladi. Boshlan'ich sinflarda o‘quvchilar sonining normal holatda bo‘lishi ularning xonada erkin harakatlanishi, fanlarni to‘liq o‘zlashtirishi, bilimlarini chuqurroq o‘rgana olishiga yordam beradi. O‘quvchilar bilan birga bir qatorda o‘qituvchilar uchun ham bu qulaydir. Chunki, o'quvchilar bilan alohida-alohida ko'proq shug'ullana oladilar, ularning iste'dodlarini yuzaga chiqishiga yordam beradi. <strong>Foydalanilgan adabiyotlar</strong> 1. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018 yil 5 sentyabrdagi "Xalq ta'limi tizimiga boshqaruvning yangi tamoyillarini joriy etish chora-tadbirlari to'g'risida"gi № PQ-3931-sonli Qarori. 2. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 29- apreldagi "O'zbekiston Respublikasi Xalq ta'limi tizimini 2030- yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to'g'risida"gi Farmoni. 3. Tolipov U.K., Sharipov Sh.S. O'quvchi shaxsi ijodkorlik faoliyatini rivojlantirishning pedagogik asoslari. - T., Fan, 2012 4. Yo'ldashev J. G., Usmonov S.A. Zamonaviy pedagogik texnologiyalarni amaliyotga joriy qilish. - T: Fan va texnologiya, 2008.    

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

29

Mamatova, Sevar Razzoqovna, and Elmurod oʻgʻli Javlonbek. "O'QUVCHILARNING MATEMATIK QOBILIYATLARINI RIVOJLANTIRISH." September 22, 2022. https://doi.org/10.5281/zenodo.7105564.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Ushbu maqolada o'quvchilarning matematik qobiliyatlarini rivojlantirish, o'quvchilar tomonidan matematik bilimlarni mustaqil egallash ko'nikmalarini shakllantirish, aqliy mehnat madaniyatini egallash, maqsadli shaxsni tarbiyalash masalalari ko'rib chiqiladi.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

30

Nasriddinova, Nasiba Alimjonovna. "O'QUVCHILARNING SAVODXONLIGINI OSHIRISHDA ONA TILI VA O'QISH FANINING AHAMIYATI." May 28, 2022. https://doi.org/10.5281/zenodo.6589908.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

O‘qish savodxonligi – shaxs o‘zining bilim va salohiyatini rivojlantirish, jamiyatda o‘z o‘rnini topish maqsadiga erishishi yo‘lida matnlarni tushunish, ulardan foydalanish, ular ustida mulohaza yuritish hamda ularga munosabat bildirish qobiliyatidir

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

31

Boboqulova, Maqsuda. "MAKTABGACHA TARBIYA YOSHIDAGI BOLALARNI MAKTABGA TAYYORLASHDA AQLIY TARBIYANING ROLI." July 31, 2022. https://doi.org/10.5281/zenodo.6945480.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarning har tamonlama etuk shaxs  qilib tarbiyalashda aqliy tarbiyaning o‘rni haqida so‘z yuritilgan. Muallif bolalarning  aqliy rivojlanishida bilish jarayonlarining muhim ahamiyatini ko‘rsatib o‘tgan.  

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

32

Egamqulova, Iroda Safar qizi, and Hamida Nusratova. "BOSHLANG'ICH SINF O'QUVCHILARINING KREATIV TAFAKKURINI SHAKLLANTIRISHDA FANLARARO INTEGRATSIYANING O'RNI." BOSHLANG'ICH TA'LIMDA XALQARO TAJRIBALAR: YANGI AVLOD DARSLIKLARI, MILLIY DASTUR VA RAQAMLI TEXNOLOGIYALAR INTEGRATSIYASI, June 14, 2023, 707. https://doi.org/10.5281/zenodo.8040345.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Annotatsiya.  Mazkur  maqolada  boshlang‘ich  sinf  o‘quvchilarining  kreativ  tafakkurini  shakllantirishda  fanlararo  integratsiyaning  o‘rni  bayon  etilgan.  Shuningdek  kreativ  tafakkurni  shakllantirishda  fanlararo  integratsiyadan foydalanishning birnecha usullari keltirilgan. 

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

33

Ibodova, Malika. "SHAXS AXLOQIY TARBIYASINI SHAKLLANTIRISHDA MILLIY QADRIYATLARNING O'RNI Ibodova Malika Qarshi davlat universiteti Lingvistika:o'zbek tili yo'nalishi magistranti ANNOTATSIYA.Ushbu maqolada shaxs axloqiy tarbiyasini shakllantirishda milliy qadriyatlarning o'rni masalalari,yurtimizda yosh avlodni tarbiyalashda amalga oshirilayotgan ishlar ko'rib chiqilgan. Kalit so'zlar: axloqiy tarbiya, ma'naviy meros, ma'naviy-axloqiy qadriyatlar, axloq normalari, shaxs barkamolligi, axloqiy me'yorlar, axloqiy ong, milliy qadriyat. Shaxs dunyoqarashining shakllanishida ma'naviy-axloqiy tarbiya ham muhim o'ringa ega bo'lib, uni samarali tashkil etish o'quvchida ma'naviy-axloqiy ongni shakllantirishga yordam beradi. Axloqiy tarbiya muayyan jamiyat tomonidan tan olingan va rioya qilinishi zarur bo'lgan xulq-atvor qoidalari, mezonlarini o'quvchilar ongiga singdirish ularda axloqiy ong, axloqiy faoliyat ko'nikmalari hamda axloqiy madaniyatni shakllantirishga yo'naltirilgan pedagogik jarayon bo'lib, ijtimoiy tarbiyaning muhim tarkibiy qismlaridan biri sanaladi. Axloqiy ong - ijtimoiy ong shakllaridan biri bo'lib, jamiyat tomonidan tan olingan va rioya qilinishi zarur bo'lgan xulq-atvor qoidalari, mezonlari, shuningdek, milliy istiqlol g'oyasining o'quvchilar ongida aks etishidir. Axloqiy ong, axloqiy faoliyat ko'nikmalari hamda axloqiy madaniyat ta'lim-tarbiya jarayonida yo'lga qo'yilayotgan axloqiy, ijtimoiy-g'oyaviy, iqtisodiy, huquqiy, estetik va ekologik mavzulardagi suhbat, bahs-munozara, debatlar xalq xo'jaligining turli sohalarida fidokorona mehnat qilayotgan, ilm-fan, madaniyat, ishlab chiqarish hamda sport sohalarida yuksak darajadagi muvaffaqiyatlarni qo'lga kirish bilan O'zbekiston Respublikasi nomini jahonga mashhur qilayotgan, uning obro'-e'tiborining oshishiga o'zining munosib hissasini qo'shayotgan shaxslar hayoti va faoliyat to'g'risidagi ma'lumotlardan samarali foydalanish, vatanparvarlik namunalarini ko'rsatgan, xalq qahramonlari namunasida shakllantiriladi. Axloqiy tarbiya o'quvchilarda dunyoqarashni shakllantirishda ham muhim ahamiyatga ega bo'lib, uni samarali tashkil etishda ong, his-tuyg'u hamda xulq-atvor birligiga erishish maqsadga muvofiqdir. Zero, ular birligida ma'lum kamchiliklarning yuzaga kelishi ham o'quvchilarning komil shaxs bo'lib kamol topishlariga salbiy ta'sir ko'rsatadi. Dunyoqarash tabiat, jamiyat, inson tafakkuri hamda shaxs faoliyati mazmunining rivojlanib borishini belgilab beruvchi dialektik qarashlar va e'tiqodlar tizimidir. O'quvchilarni ma'naviy-axloqiy jihatdan tarbiyalashda milliy istiqlol g'oyasi va mafkurasi asoslari tayanch omillar sifatida namoyon bo'ladi.Yosh avlod tarbiyasida milliy qadriyatlardan foydalanishning ahamiyati va o'rni katta. Ma'naviy qadriyatlar va milliy o'zlikni anglashning tiklanishi. Biron -bir jamiyat imkoniyatlarini, odamlar ongida ma'naviy va axloqiy qadriyatlarni rivojlantirmay hamda mustahkamlamay turib o'z istiqbolini tasavvur eta olmaydi. Ming yillar mobaynida Markaziy Osiyo g'oyat xilma-xil dinlar, madaniyatlar va turmush tarzlari tutashgan va tinch totuv yashagan markaz bo'lib kelgan. Etnik sabr- toqat, bag'rikenglik hayot bo'ronlaridan omon qolish va rivojlanish uchun zarur tabiiy me'yorlarga aylandi. Hatto bu hududlarni bosib olganlar ham qimmatbaho an'analarini, shu hududda mavjud bo'lgan davlatchilik an'analarini avaylab qabul qilganlar. Oila qadriyatlari va qon- qarindoshlik munosabatlaring qayta tiklanishi o'z umrini yashab bo'layotgan oila- urug'. Har bir xalqning o'ziga yarasha urf-odatlari, marosimlari bo'ladi. Agar biz dunyo xalqlarining hayotiga nazar tashlasak bir-biriga o'xshamagan, turli-tuman marosimlarni ko'ramiz. Marosimlar jamiyat, xalq va shaxs hayoti-faoliyatidagi muhim o'zgarishlar, ijtimoiy ahamiyatga molik voqea-hodisalar bilan bog'liq bo'lib, ular ibrat orqali tarbiyalash, ruhiy-estetik ta'sir ko'rsatish vazifasini bajaradi. Marosimlarda milliy,diniy urf-odatlar va rasm-rusumlar ham o'z ifodasini topadi. O'zbek xalqining paydo bo'lishi tarixi qanchalik uzoqqa borib taqalsa, uning milliy an'analari, urf odatlari, marosimlari ham shunchalik teran tarixiy ildizga ega. Ular xalqning ma'naviy ehtiyojlari zaminida paydo bo'lib, shakllanib, sayqallanib o'z mazmunida shu xalqning orzu-o'ylari, istaklari, turmush tarzi, axloq normalarini mujassam etadi. Shuning uchun ham har bir xalq, millat, elat ularni ko'z qorachig'iday avaylab-asrashi, taraqqiy ettirishi, kelgusi avlodlarga ma'naviy qadriyat sifatida etkazmog'i lozim. Darhaqiqat, an'analar, urf-odatlar, marosim va bayramlar xalqning, millatning ma'naviyati, qadriyatlarini ajralmas qismidir. Milliy qadriyatlar xalqning kundalik hayoti va turmush tarzida o'ziga xos mezon vazifasini o'taydi. Ushbu qadriyatlar vositasida turli hodisa va holatlarga, yangi paydo bo'layotgan faoliyat turlari va rasm-rusumlarga baho beriladi. Yosh avlodning hayotiy mo'ljallari, «zamona qahramoni» haqidagi tasavvurlari ham manaviy qadriyatlardan kelib chiqib shakllanadi. Xulosa qilib aytganda, asrlar davomida avloddan avlodga o'tib kelgan milliy manaviy qadriyatlar milliy g'oyaga manaviy zamin, negiz bo'lib xizmat qilmoqsa. Unga xalq, millat, jamiyat amal qilish uchun kuchli, qudratli, tasirli milliy mafkura kerak. Milliy manaviy qadriyatlarning har bir tarkibiy qismi xalqning mustaqilligini mustahkamlash va kelajagini taminlashda muhim ahamiyatga ega. Xar tomonlama rivojlangan, gormonik rivojlangan, milliy qadriyatlarimizni e'zozlaydigan barkamol avlod tarbiyasida mahalla, ota-onalar va pedagoglarning o'zaro xamjixatligi asosiy omillardan xisoblanadi. Milliy qadriyatlarimizni e'zozlaydigan, o'z hayot faoliyatida doimo millat g'ururi bilan ish olib boradigan yoshlarning tarbiyalanishi millat kelajagini, rivojlanishini ta'minlaydi. Foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati: 1. Komilova, N. A. (2022, June). COMPARATIVE ANALYSIS OF LEXICAL VERBALIZERS OF THE CONCEPT "GENDER" IN UZBEK AND ENGLISH LANGUAGES. In International Scientific and Current Research Conferences (pp. 103-106). 2. Komilova, N. A. Comparative Analysis of "Gender" Concept and Issues of Gender Field in English and Uzbek Languages. 3. Do'smatov, H. (2022, June). O 'ZBEK TILIDA SO 'Z TURKUMLARI TASNIFI MASALALARI. In INTERNATIONAL CONFERENCE: PROBLEMS AND SCIENTIFIC SOLUTIONS. (Vol. 1, No. 1, pp. 108-113). 4. Abdilkadimovna, K. N. (2021). Comparative And Linguocultural Analysis Of The Concept" Gender" In Uzbek And English Languages. The American Journal of Social Science and Education Innovations, 3(06), 112-117. 5. Мирзааҳмедович, Х. Ғ., & Комилова, Н. А. (2021). ИНГЛИЗ ВА ЎЗБЕК ТИЛЛАРИДА ГЕНДЕР КОНЦЕПТУАЛ СЕМАНТИКАСИ ВЕРБАЛИЗАТОРЛАРИ НОМИНАТИВ ТУРЛАРИНИНГ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИК ХУСУСИЯТЛАРИ. МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЖУРНАЛ ИСКУССТВО СЛОВА, 4(6). 6. qizi, S. G. N. ., & qizi, R. M. A. . (2022). Word Categories in English. Middle European Scientific Bulletin, 26, 14-16. Retrieved from https://cejsr.academicjournal.io/index.php/journal/article/view/1431 7. Shodieva, G. N. Q., & Rakhmonova, M. A. Q. (2021). INFORMATION PERIOD CHANGE OF PEOPLE'S OUTLOOK, NEGATIVE AND POSITIVE IMPACT OF THE INTERNET. Scientific progress, 2(8), 563-566. 8. Do'smatov, D., & qizi Shodiyeva, G. N. (2022, May). O 'ZBEK TILSHUNOSLIGIDA SO 'ZLARNI TURKUMLARGA AJRATISH TAMOYILLARI. In INTERNATIONAL CONFERENCES ON LEARNING AND TEACHING (Vol. 1, No. 8, pp. 770-774). 9. Shodiyeva, G. N. Q. (2022). MATN GRAMMATIKASINING ASOSIY MUAMMOLARI. Academic research in educational sciences, 3(NUU Conference 2), 1173-1176. 10. Kizi, S. G. N., & Tolibovna, S. A. (2022). Semantic features and new methods of non-standard English. Ta'lim fidoyilari, 24(17), 2-272. 11. Najmiddinovna, R. Z., & Najmiddinovna, R. K. (2022). INNOVATIVE APPROACHES IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE & INTERDISCIPLINARY RESEARCH ISSN: 2277-3630 Impact factor: 7.429, 11(05), 19-21." 10 липня 2022. https://doi.org/10.5281/zenodo.6815841.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

34

Ashurova, Maftunaxon Abdukodirovna, Iboxon Ilhomovna Turgʻunova, and Rayhonoy Bahromovna Murotova. "Boshlang'ich sinf o'quvchilarining bilim saviyasi rivojlanishida musiqaning ahamiyati." December 22, 2022. https://doi.org/10.5281/zenodo.7509488.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

<em>Ushbu maqolada Boshlang'ich sinf o'quvchilarining bilim saviyasi rivojlanishida musiqaning ahamiyati va amaliy  fanlarda amaliy mashg‘ulotlarning o‘quvchining mustaqil izlanuvchanlik va yaratuvchanlik qobiyatini rivojlantirishdagi beqiyos o‘rni va boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ijodiy qobiliyatini rivojlantirishning ijtimoiy psixologik xususiyatlari, didaktik usul va metodalrdan foydalanish haqida ilmiy-amaliy tavsiyalar berilgan.</em>

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

35

Shohistaxon, XALMATOVA, та MAXMUDOVA Komila. "EKOLOGIK TAʼLIM -TARBIYA BERISHNING ASOSIY MEZONLARI". 3, № 3 (2025): 3–7. https://doi.org/10.5281/zenodo.15333507.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Mazkur maqolada ekologik taʼlim-tarbiya berishning asosiy mezonlari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilingan. Unda jamiyatda ekologik ong va ekologik madaniyatni shakllantirish, o‘quvchilarda tabiatga nisbatan masʼuliyatli munosabatni rivojlantirish, shuningdek, ekologik tarbiyaning samaradorligini oshirishga xizmat qiluvchi pedagogik yondashuvlar yoritilgan. Shuningdek, ekologik taʼlimning mazmuni, shakl va metodlari zamonaviy yondashuvlar asosida tahlil qilinib, taʼlim tizimida barqaror rivojlanish tamoyillarini tatbiq etishning ahamiyati asoslab berilgan. Maqolada ekologik qadriyatlarni yosh avlod ongiga singdirishning dolzarbligi hamda o‘qituvchining bu jarayondagi roli alohida ko‘rsatib o‘tilgan.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Oferujemy zniżki na wszystkie plany premium dla autorów, których prace zostały uwzględnione w tematycznych zestawieniach literatury. Skontaktuj się z nami, aby uzyskać unikalny kod promocyjny!