Zaloguj się

Gotowe bibliografie tematyczne / O'tmish meros

Spis treści

Artykuły w czasopismach

Gotowa bibliografia na temat „O'tmish meros”

Autor: Grafiati

Data publikacji: 7 czerwca 2025

Data aktualizacji: 2 sierpnia 2025

Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych

Wybierz rodzaj źródła:

Zobacz listy aktualnych artykułów, książek, rozpraw, streszczeń i innych źródeł naukowych na temat „O'tmish meros”.

Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.

Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.

Artykuły w czasopismach na temat "O'tmish meros"

1

Abduraximov, Javoxir, and M.G'afurov. "O'ZBEK XALQ CHOLG'ULARINING MILLIY MADANIYATIMIZ RIVOJIDAGI AHAMIYATI: O'TMISH VA BUGUN MISOLIDA." EURASIAN JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES, PHILOSOPHY AND CULTURE 2, no. 4 (2022): 25–28. https://doi.org/10.5281/zenodo.6473211.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Ushbu ilmiy maqolada o‘zbek xalq cholg‘ulari va ularning milliy madaniyatimiz rivojidagi ahamiyati tahlil etilgan. O‘tmish va bugun misolida xalq cholg‘ularining madaniyatga ta’siri izohlangan.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

2

Toshpulatova, Munisa Gaffor qizi, and D.A.Axatova. "JADID MA'RIFATPARVARLARINING DARSLIKLARIDAN BOSHLANG'ICH TA'LIM JARAYONIDA FOYDALANISH." Multidisciplinary Journal of Science and Technology 5, no. 5 (2025): 311–15. https://doi.org/10.5281/zenodo.15380861.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Ushbu maqolada jadid ma’rifatlari qoldirgan ilmiy-pedagogik merosning ahamiyati, ularni o‘rganish dolzarbligi masalalariga e’tibor qaratiladi. Hamda jadid ma’rifatlari tomonidan yaratilgan darslik, qo‘llanmalarining mazmuni va ahamiyati, ulardan hozirgi kun boshlang‘ich ta’lim tizimida foydalanish imkoniyatlari haqida fikr yuritiladi.   

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

3

Musayeva, Dilshoda Abdurahim qizi, and Narimon Burhonjonovich Dehqonov. "MUZEYLAR - TARIXIY XOTIRANI JONLANTIRISH OMILI." "Yosh mutaxassislar" ilmiy-amaliy jurnali. 2023-05, no. 1 (2023): 8–11. https://doi.org/10.5281/zenodo.7878114.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

<strong>Annotatsiya:</strong> Ushbu maqolada yoshlar o‘rtasida vatanparvarlik tuyg‘ulari va buyuk o‘tmish haqidagi g‘oyalarni, milliy g‘urur va ma’naviyat tushunchalarni keng targ‘ib qilish, buyuk ajdodlarimizning ibratli hayot va ijod yo‘lllarini keng ko‘lamda o‘rganish, tarixiy xotiraga hurmat ruhini saqlash, madaniy meros tushunchasining ahamiyati va ushbu jarayonda muzeylarning tutgan o‘rni haqida so‘z boradi.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

4

Almardanov, Jo'rabek Bobonazarovich. "Zamonaviy maktabgacha taʼlimda bolalarda milliy va madaniy qadriyatlarni shakllantirishning nazariy asoslari." JOURNAL OF UNIVERSAL SCIENCE RESEARCH 1, № 10 (2023): 23–30. https://doi.org/10.5281/zenodo.8402089.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

5

Mirzayev, Jo'rabek Mingboyevich. "TARIX FANI DARSLIKLARINI O'RGANISHNING SAMARADORLIGINI OSHIRISH MAQSADIDA TARIXIY – MA'DANIY YODGORLIK MATERIALLARIDAN KENG FOYDALANISH." Zamonaviy dunyoda ijtimoiy fanlar 2, no. 08 (2023): 15–19. https://doi.org/10.5281/zenodo.8016284.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Mazkur maqolada o‘quvchilarning tarixiy bilim saviyasini oshirish, ularda milliy g‘urur tuyg‘usini shakllantirish uchun O‘zbekiston me’moriy yodgorliklari bilan yaqindan tanishtirish muhimligi belgilab berilgan. O‘qituvchining bu yo‘nalishdagi faoliyati mazmuni ochib beriladi, me’moriy merosni o‘rganish bilan bog‘liq ishlarni tashkil etish bo‘yicha tavsiyalar beriladi.  

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Oferujemy zniżki na wszystkie plany premium dla autorów, których prace zostały uwzględnione w tematycznych zestawieniach literatury. Skontaktuj się z nami, aby uzyskać unikalny kod promocyjny!