Gotowe bibliografie tematyczne / Pedagogik metodika / Rozprawy doktorskie
Kliknij ten link, aby zobaczyć inne rodzaje publikacji na ten temat: Pedagogik metodika.

Rozprawy doktorskie na temat „Pedagogik metodika”

Autor: Grafiati
Data publikacji: 2 czerwca 2025
Data aktualizacji: 31 lipca 2025

Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych

Wybierz rodzaj źródła:

Sprawdź 50 najlepszych rozpraw doktorskich naukowych na temat „Pedagogik metodika”.

Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.

Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.

Przeglądaj rozprawy doktorskie z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.

1

Jacobsen, Ove. "Special -pedagogik, -metodik, -lärare. : Studie av tre tidiga dövmetodsteoretiker." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för kultur-, religions- och utbildningsvetenskap, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-16551.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Det finns två faktorer som avgör att jag väljer att utbilda mig till lärare: 1. Jag har mycket lätt att få kontakt med ungdomar. 2. Jag vill försöka att slå mynt av och arbeta med ett livslångt privatintresse; historia. Min ursprungliga idé var att arbeta som historielärare på gymnasiet. Mina VFU- perioder i lärarutbildningen har visat mitt egentliga ”kall”; att jag ska arbeta som speciallärare. Perioderna i verklighetens lärarmiljö har visat att jag är ”duktig” med de ”bråkiga, stökiga och oroliga” eleverna vilka kan ha en osynlig funktionsnedsättning, som medför läs- och skrivsvårigheter t.e
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
2

Petersson, Kajsa. "Religionskunskapslärarens tankar om vald pedagogik och metodik i klassrummet." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29822.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Hur fungerar lärandet? Det är det fråga som jag reflekterar över varje gång jag träffar elevereller funderar kring hur jag skall lägga upp ett nytt arbetsområde. En viktig fråga som jag irelation till mitt kommande profession vill ha svar på. Hur ser religionskunskapslärarenstankar om vald pedagogik och metodik ut?De frågeställningar som kommer att vara ledande i man uppsats är följande:- Hur viktigt är det dialogiska samspelet i klassrummet för elevens lärande?- Existerar det dialogiska klassrummet i realiteten?- I vilken grad reflekterar religionskunskapsläraren kring elevens lärandeprocess?
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
3

Krejbich, Tomáš. "Metodika hry na violu." Master's thesis, Akademie múzických umění v Praze.Hudební a taneční fakulta. Knihovna, 2016. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-253935.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
As the title suggests, this diploma thesis is going to question the methods of the viola playing. The word methodology itself is quite a wide topic to discuss, in the history of the books about music, this literature is very often dedicated to some analysis of the instrument as well as the player himself and their mutual connection and how to work on it. So these are usually overall technique tutorials and manuals given to improve the playing, full of images and pictures, which bring some promise of improvement if being followed word for word. Many books have been written by multiple writers,
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
4

Johansson, David, and Peder Vestman. "Datorn ur metodisk synvinkel." Thesis, Linköping University, Department of Educational Science (IUV), 2002. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-1173.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
<p>This essay is written at the university of Linköping and is a part of the teachers education. The intire essay is available on CD-rom. Its content is directed towards teachers who entirely or partly works, or want to work, in computereducation. The CD-rom contains both textmaterial and presentations, with teacherinstructions, wich are directly appliable in teaching computers. </p><p>The teachingmaterial on the CD-rom is based on an empiric survey with different computerteachers. These teachers experiences, thoughts and reflections in the subject is disscussed in the later part of the essay
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
5

Pettersson, Anders. "Språkutveckling i förskolan." Thesis, Stockholm University, The Stockholm Institute of Education, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-7923.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
<p>Arbetets syfte är att undersöka vad ett avgränsat urval pedagoger verksamma inom förskolan berättar om språkutveckling. Undersökningens fokus ligger på de villkor och arbetssätt pedagogerna beskriver som signifikanta för gynnsam språkutveckling. Det empiriska materialet som undersökningen bygger på har samlats in genom öppna intervjuer som sedan transkriberats. Ett för studien relevant urval av teoretiska perspektiv och tidigare forskning har använts för att analysera och problematisera kategoriseringar av intervjumaterialet. Arbetet visar att språkutveckling kan förstås i termer av en bety
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
6

Javůrek, Jiří. "Metodika práce dechového kvinteta." Master's thesis, Akademie múzických umění v Praze.Hudební a taneční fakulta. Knihovna, 2016. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-253937.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
This Master thesis describes the functioning of a wind quintet: it's succesful foundation and choosing the right coplayers, efficient ways of rehearsing and preparation for a concert, competition or redording. The thesis suggest detailed day schedule of the preparation and rehearsals and shows how to work efficiently in different stages of the ensemble development. The thesis treats thoroughly the choice of appropriate repertoir pieces, which are organised according the technical difficulty. It evaluates the improtance of Czech ensembles Prague Wind Quintet and the Afflatus Quintet and enlists
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
7

Österlind, Eva. "Disciplinering via frihet : elevers planering av sitt eget arbete." Doctoral thesis, Uppsala universitet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, 1998. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-49161.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
8

Moťka, Lukáš. "Metodika hry na trombon pro začátečníky." Doctoral thesis, Akademie múzických umění v Praze.Hudební a taneční fakulta. Knihovna, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-253761.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
The topic of this dissertation thesis discusses the methodology of playing the trombone for beginners. This work is based on a long tradition of the Czech trombone school and describes the development from the beginning of this tradition to the present. The work is divided to three main chapters. The first part is devoted to the history of music teaching in Bohemia and Moravia. This chapter also introduces the biggest personalities and teachers of trombone in Bohemia and Moravia. The second part is devoted to personalities who greatly influenced the Czech trombone school and trends as well
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
9

Hansblom, Claudia, and Anneli Öberg. "Matematikängslan : - en bov som begränsar elever till att nå sin fulla potential i matematik." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-43528.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Syfte och frågeställningar Syftet med studien är att undersöka hur några lärare och speciallärare uppfattar sina insatser då det gäller att förebygga uppkomsten av matematikängslan hos elever samt hur elever i åk 4 upplever undervisningen i matematik. I samband med syftet studeras följande frågeställningar: Vad anser lärare och speciallärare i studien kan vara orsaken till matematikängslan hos elever? Hur beskriver och uppfattar lärare och speciallärare sina olika insatser för att förebygga uppkomsten av matematikängslan hos elever? Hur upplever elever undervisningen i matematik? Teori och t
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
10

Åkerberg, Matilda. "Pedagogiskt arbete i ett smärthanteringsprogram : en intervjustudie med arbetsterapeuter." Thesis, Kristianstad University College, School of Teacher Education, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-4955.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
<p>Det finns ett behov av att sammanföra pedagogik och sjukvård i multidisciplinära behandlingsteam. Syftet var att undersöka vilka pedagogiska verktyg arbetsterapeuter använder under ett smärthanteringsprogram för patienter med långvarig smärta samt vilken syn de har på pedagogiska utmaningar och arbetssätt i detta arbete. Tre arbetsterapeuter intervjuades. Resultatet visade att teamarbete var basen för arbetet. De pedagogiska verktyg som användes var: gruppverksamhet, behandlingsplan med mål, samtal, praktisk och teoretisk undervisning, veckoschema och video/biofeedback. Arbetet utgick från
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
11

Hjelm, Madeleine. "Dramatik som pedagogik : Några pedagogers syn på drama i skolan." Thesis, Karlstad University, Karlstad University, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-1037.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
<p>Detta examensarbete handlar om drama som pedagogik, vad det är, hur man gör och varför man gör det. Mitt syfte med den här uppsatsen är att lyfta fram kunskap om hur vi pedagoger ska kunna hjälpa elever i våra klasser genom att använda drama som metod för kunskap och utveckling. Arbetet innefattar tre intervjuer samt litteraturstudier om ämnet. Individerna som jag har intervjuat är en klasslärare på mellanstadiet, en dramalärare samt en barnteaterförfattarinna. Intervjuerna innehöll frågor som rörde drama som pedagogik och hur de som pedagoger kommer i kontakt med detta, vad de tycker om dr
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
12

Karlsson, Johan. "Hej Schweiz! : En intervjustudie om integrerad modersmålsundervisning, dess metodik samt förutsättningar i förskolan." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-400338.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Skolverket har i många år förespråkat ett arbetssätt som integrerar modersmålsundervisningen iden ordinarie förskoleverksamheten. Trots detta har begreppet integreradmodersmålsundervisning förblivit relativt okänt, och många förskollärare saknar den kompetenssom krävs för ett sådant arbetssätt. Denna studie utfördes i syfte att bidra till ökad kunskap omintegrerad modersmålsundervisning och dess metodik. För att uppfylla denna målsättning skulleförskollärares förutsättningar, erfarenheter och åsikter framhävas. Studiens metod var kvalitativintervju med förskollärare. Förskollärarnas intervjusv
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
13

Malmliden, David. "Experiential Learning - ett metodiskt arbetssätt för den svenska skolan!?? : En komparativ studie av den 'nya' svenska skolan och det alternativmetodologiska arbetssättet Experiential Learning." Thesis, Umeå University, Education, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-665.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
<p>Syftet med detta arbete var att utreda ”om” och ”i vilken utsträckning” som Experiential Learning (EL) går i linje med dagens svenska skola. Med avgränsning till gymnasieskolan var syftet därför att relatera Experiential Learning gentemot de dokument som ligger till grund för dagens svenska gymnasieskola, nämligen: ’Skollagen’, ’Läroplanen för de frivilliga skolformerna’ (Lpf 94) och Läroplanskommitténs betänkande ’Skola för bildning’ (SOU 1992:94). Utgångspunkten för denna hermeneutiska jämförelse var ett kritiskt förhållningssätt (läs. ’granskande’) utifrån de för modern svensk pedagogisk
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
14

Enander, Martin. "Spelfilm som pedagogiskt hjälpmedel i kultur och idéhistoria." Thesis, Halmstad University, School of Teacher Education (LUT), 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-1740.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
<p>I den här studien försöker jag lämna en redogörelse på hur lärare kan arbeta didaktiskt och metodiskt med spelfilm i undervisningen, i kursen kultur och idéhistoria på gymnasiet. Via en kvalitativ intervju-undersökning med elva elever som läser kultur och idéhistoria på klippans gymnasium, och kopplingar till didaktisk forskning i ämnet har jag lyft fram olika förhållningsätt att använda spelfilm. För att lärare ska förhålla sig didaktiskt och metodiskt med spelfilm i undervisningen krävs det att lärare är insatta i Lpf 94, kursmålen och följer upphovsrätten. Det krävs även att lärare har d
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
15

Wallin, Pia. "Läroboken i ett sfi-perspektiv : om kvalitet i läroböcker i ämnet svenska för invandrare." Thesis, Linköping University, Department of Educational Science (IUV), 2000. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-838.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
<p>Uppsatsen har till syfte att analysera och utvärderar fyra läroböcker i ämnet svenska för invandrare. Två problemformuleringar besvaras: vad bör en lärobok i sfi på nybörjarnivå för vuxna innehålla och vad är tecken på god kvalitet för en lärobok i sfi. </p><p>Analysen visar att en lärobok i sfi på nybörjarnivå för vuxna bör innehålla ett stoff som är korrekt, aktuellt och objektivt. Stoffet ska också vara anpassat till rätt stadium och ålder för målgruppen samt presenterat på ett språk som är begripligt för den som ska ta del av innehållet. Stoffet bör vidare spegla det mångkulturella samh
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
16

Berntsson, Katrin. "Arbete i stora barngrupper - upplevelser och metoder i förskolan." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2003. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28322.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
17

Aishwarya, Ingemarsson, and Svensson Philip. "Undervisningsmetoder- hur grundar lärare sina val?" Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-395348.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Syftet med denna studie är att bidra med kunskap om vad F-3 lärare grundar sina val av undervisningsmetoder på. Metodik var ett ämne på lärarutbildningen fram till år 1988, under den tiden handlade det mer om teoretisk undervisning än om praktiska undervisningsmetoder. Metodikämnet var inte baserad på forskning, därav avlägsnades den från lärarutbildningen år 1988 (Moberg, 1999, s.14). I vår studie har vi gjort kvalitativa intervjuer med sex F-3 lärare, för att ta reda på vad de grundar sina val av undervisningsmetoder på, vid respektive arbetsplatser. Den teoretiska utgångspunkten den här stu
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
18

Ståhle, Ylva. "Pedagogiken i tiden : om framväxten av nya undervisningsformer under tidigt 2000-tal - exemplet Kunskapsskolan /." Stockholm : HLS förlag : Institutionen för samhälle, kultur och lärande, Lärarhögskolan i Stockholm, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-1041.

Pełny tekst źródła
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
19

Falkdalen, Mats. "Bild som pedagogiskt instrument - en studie i analog och digital kunskap." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28299.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Syftet med följande arbete är att förstå en grupp lärares och elevers uppfattningar om kunskap samt om undervisningsformer inom ämnet Fotografisk bild. Arbetet ger en inblick i aktuell forskning om lärande i skolan. Med hjälp av en kvalitativ studie inkluderande intervjuer av såväl elever som lärare ville jag förstå deras uppfattningar om kunskap samt om undervisningsformer inom ämnet Fotografisk bild.Det framkom i min undersökning att den digitala tekniken är det som används i samhället idag, och även förändrar vårt sätt att lära och att tolka världen. Den digitala tekniken bör därför vara et
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
20

Engström, Joel. "Upplevelsemetodik : Om externa live-upplevelser som pedagogiskt verktyg i estetisk gymnasieutbildning." Thesis, Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3334.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Syftet med denna studie var att undersöka förutsättningar för, och effekter av, synergier i en gymnasial utbildning inom musik och teater där live-upplevelser är ett pedagogiskt inslag. Studien genomfördes via enkätundersökningar och en gruppintervju för att fånga både elev- och lärarperspektiv. Urvalsgruppen var besökare till den nyskrivna musikdramatiska föreställningen Om Människan som spelades i två etapper på två orter av olika storlek. Resultatet visade att live-besöket kan utgöra och främja flera av skolverkets examensmål och kunskapskrav i enskilda kurser samt u
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
21

Åström, Mikael, and Max Håkansson. "Bland superhjältinnor, soffor och böcker : En studie om hur den fysiska miljön framställs för elever på fritidshemmet." Thesis, Stockholms universitet, Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-167101.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Syftet med denna studie var att undersöka och analysera den fysiska miljöns framställande inom fritidshem, utifrån perspektiv på tillgänglighet, jämställdhet och populärkultur. Detta arbete är utformat som en kvalitativ studie och utgår från visuell metodik som metod, där fotografier av miljön på fritidshem utgör den centrala källan för analysarbetet. Resultatet är framställt med hjälp av en tematisk analysmetod där datan kategoriserades i tre stycken huvudteman, dessa teman benämns Kreativitet, Populärkultur och Tillgänglighet. Inom dessa huvudteman framkom även diverse underteman för att tyd
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
22

Gärdström, Anna-Karin, and Nina Thorén. "Att möta alla barn : synen på läsinlärning ur lärares och specialpedagogers perspektiv." Thesis, University West, Department of Social and Behavioural Studies, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1123.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
<p>Att lära sig läsa och skriva kan ses som själva höjdpunkten under de första skolåren. Läsundervisningen är ofta den första och mest påtagliga erfarenheten barnen får av undervisning och skolan. Därför är det viktigt att barnets syn på inlärning och kunskaper blir positiv. Det är också betydelsefullt att man utgår från deras erfarenheter, för om de får uppleva ett misslyckande utvecklar de ofta en negativ självbild. Om barnet ser sin skolgång som något positivt eller negativt beror på hur de uppfattar skolan, lärandet och sin utbildning. Sedan årtionden tillbaka har man forskat kring hur en
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
23

Skoog, Ingrid, and Anna Vinding. "Från Ahmed till Emil : en studie om skönlitterärt arbete i ett mångkulturellt område." Thesis, University West, Department of Social and Behavioural Studies, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-1231.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
<p>Vi har genom vår utbildning förstått vikten av att arbeta med skönlitteratur. Eftersom vi båda har arbetat och gjort VFU i mångkulturella områden var vi intresserade av att se hur man använder sig av de resurser som skönlitteraturen kan ge i ett mångkulturellt område. Skönlitteraturen kan påverka barns språkutveckling, begreppsuppfattning och identitetsskapande på ett positivt sätt, något som vi finner vara mycket relevant då man arbetar med invandrarbarn. Vårt syfte med studien är att ta reda på hur lärare i förskola och skola i ett mångkulturellt område tänker kring sitt arbete med skönli
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
24

ZOFFI, ELSA. "Internet come ambiente per la ricerca educativa. Metodi, strumenti e orientamenti." Doctoral thesis, Università Cattolica del Sacro Cuore, 2009. http://hdl.handle.net/10280/510.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Nello scenario attuale in cui la tecnologia diventa sempre più un “ordinatore culturale” che pervade e cambia anche il nostro modo di vivere, si impone un ripensamento su come tale ordinatore culturale possa influire sulle prassi educative, formative e didattiche: in questo caso non si tratta di tecnologia in senso generale, ma di quel tipo particolare di applicazioni che sono raccolte sotto la categoria dell’ICT (Information and Communication Technologies). Tali applicazioni, per le loro specificità funzionali, stanno progressivamente trasformando i processi di insegnamento e apprendimento s
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
25

ZOFFI, ELSA. "Internet come ambiente per la ricerca educativa. Metodi, strumenti e orientamenti." Doctoral thesis, Università Cattolica del Sacro Cuore, 2009. http://hdl.handle.net/10280/510.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Nello scenario attuale in cui la tecnologia diventa sempre più un “ordinatore culturale” che pervade e cambia anche il nostro modo di vivere, si impone un ripensamento su come tale ordinatore culturale possa influire sulle prassi educative, formative e didattiche: in questo caso non si tratta di tecnologia in senso generale, ma di quel tipo particolare di applicazioni che sono raccolte sotto la categoria dell’ICT (Information and Communication Technologies). Tali applicazioni, per le loro specificità funzionali, stanno progressivamente trasformando i processi di insegnamento e apprendimento s
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
26

Gohde, Olov. "Kronstrandsmodellen : Hur uppfattar elever i grundskolans senare år en metodik kring bedömning av deras orienteringsförmåga?" Thesis, Gymnastik- och idrottshögskolan, GIH, Institutionen för idrotts- och hälsovetenskap, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:gih:diva-6252.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Sammanfattning Syftet med denna uppsats är att undersöka hur en metodik för bedömning av orienteringsförmågan, benämnd som Kronstrandsmodellen, är i enlighet med Skolverkets bedömningsstöd. Studien undersöker om metodiken är applicerbar för årskurs 9 i grundskolan och om eleverna uppfattar att metodiken är trovärdig och tillförlitlig för att mäta deras orienteringsförmåga. Metodiken är omvänt det traditionella sättet inom idrotten orientering där en individ springer en bana med utsatta kontroller, för att istället själv sätta ut kontroller på i förväg bestämda platser. Metoden blir att beskriv
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
27

Reinholdsson, Sofie. "Personlighetsanpassad pedagogik? : En intervjustudie om hur sångpedagoger ser på beteendetestet DiSC som redskap i undervisningen." Thesis, Karlstads universitet, Institutionen för konstnärliga studier, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-64754.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Syftet med detta arbete är att undersöka hur användningen av beteendetestet DiSC påverkar sångpedagogers undervisning. Tre sångpedagoger har därför fått göra ett varsitt DiSC-test och utifrån informationen i DiSC Classic Personprofil övat på att anpassa sitt beteende till tre till fyra elever vardera under tre veckor. Detta följdes av kvalitativa intervjuer med varje sångpedagog. Den teoretiska utgångspunkten för arbetet är ett designteoretiskt perspektiv. Resultatet visar att sångpedagogerna fått en ny syn på sina (för studien valda) elever. Sångpedagogerna har utifrån detta anpassat sin desi
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
28

Hidemo, Mattias. "Att öva violin : en kvalitativ studie om övningsmetoder hos violinstudenter på musikhögskolenivå." Thesis, Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2558.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
I denna undersökning har jag studerat hur violinstudenter på högskolenivå resonerar kring sina övningsmetoder och vilka förberedelser, metoder och mentala strukturer de anser vara bäst för att lyckas med sin övning. Jag har även undersökt vilka metoder de anger att de använder för att stärka sitt självförtroende och hur de anser sig påverkas av stress. Datainsamlingen har skett genom fyra kvalitativa intervjuer med violinstudenter när de var under slutfasen av sina studier vid Kungl. Musikhögskolan i Stockholm. Resultatet från intervjuerna har sedan analyserats med hjälp av teorier från tidiga
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
29

Grönwall, Björn. "Den självuppfyllande profetian - en undersökning av gymnasieelevers syn på ämnet religionskunskap." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2001. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27964.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
An essay on whether high school students have different views on religion and religious education, and on conceivable didactic conequences of demonstrable differences.<br>Ett arbete om vilka uppfattningar elever på olika program har när det gäller religion och religionskunskap. Utifrån enkätresultat diskuteras också tänkbara didaktiska konsekvenser.
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
30

Bovin, Ulrika. "Elever som hänger med : en kvalitativ studie om skolsituationen för elever som enkelt klarar skolans uppnåendemål." Thesis, Södertörn University College, Lärarutbildningen, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-2956.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
<p>The purpose of this research has been to find out whether and how teachers stimulate and motivate well achievers in the elementary school to reach a higher level. To gather information I visited two different schools within the same county in Stockholm and on each school I met and interviewed with two teachers. The answers received from these interviews are presented in this study as my results. I found that the teachers feel that students that do well in the classroom many times work as role models for the other students. Often these students require extra material as they usually finish t
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
31

Henriksson, Gabriella. "Lärstilsmetodik : En kvasiexperimentell studie om tre lärstilsanpassade metoder." Thesis, Mittuniversitetet, Lärarutbildning, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-12540.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Föreliggande studie tar sin utgångspunkt i lärstilspedagogisk metodik och är en jämförelse av tre lärstilsanpassade metoder (MIP, CAP och PLS) utarbetade utifrån Dunns lärstilsmodell. Kopplingar görs också till Lpo 94 som bland annat föreskriver individualisering, historisk metodik samt lärandeperspektiv. Undervisningsområdet var klockan för klasser-na 2-4 och studien genomfördes på en skola med lärstilsprofilering. Den kvantitativa studien har en kvasiexperimentell design med beskrivande statistik och syftet var att testa lärstilsmetoderna MIP, CAP och PLS i undervisning av klockan samt ställ
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
32

Lindkvist, Margareta. "Individualisering : Att kliva ur och vara i gemenskap." Doctoral thesis, Linköpings universitet, Avdelningen för pedagogik och didaktik i utbildning och skola (PeDiUS), 2003. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-112156.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Traditionally the nation of individualization is being used to signify a pedagogical method, where teachers differentiate tasks and work load among students, based on their interests and abilities. Such conceptions, turning individualization into a matter of instruction adapted to individual students, however, provide a very narrow and restricting perspective. In this thesis I therefore approach the issue of individualization from quite a different angle. In my view, arriving at a more basic conception of individualization implies that you have to pose the general questions of what is an indiv
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
33

Andersson, Lena, and Ann Dreyer. ""Jag bara tar ur skafferiet det som passar..." : En undersökning av hur lärare och barnbibliotekarier arbetar med skönlitteratur på lågstadiet." Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan, 1996. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-17753.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
The aim of this thesis was to investigate the methods used by teachers and childrens&apos; libra­rians concerning their work with fiction at the junior school level. Based on a series of qualitative interviews and by compiling a list of short summaries of literature relevant to our thesis we wished to reflect on the manner in which the respondents see themselves in their teaching roles.We also wanted to discover what problems they had in their work and what visions they held for the future. The methods used by the teachers were mainly: reading- both aloud and individually, process-orie
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
34

Bergeling, Ann-Sofie. "”DU OCH JAG, FRÖKEN!” : pedagogiska möten mellan barn och vuxna på fyra daghem." Licentiate thesis, Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, 2001. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-112135.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
The aim of this study is to describe the day care center as an educational envirorunent, focusing the interaction between caregiver and child. The theoretical frame of reference is Bronfenbrenner's ecological mode! of human development. The day care center is considered as a "microsystem" where the children develop by interacting with the adults in terms of what the children and adults do together, how they do it and the role they take. It is a qualitative study. The author has spent two weeks in each of the four day care centers. The data have been collected by interviews, videorecordings and
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
35

PISCHETOLA, MAGDA. "EDUCAZIONE E INCLUSIONE DIGITALE: TEORIE, METODI E STRUMENTI." Doctoral thesis, Università Cattolica del Sacro Cuore, 2010. http://hdl.handle.net/10280/699.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Questo lavoro è un tentativo di precisare dimensioni e condizioni del digital divide, a partire dalla scelta di una specifica accezione del termine, che lo inserisce nella più ampia e articolata problematica della disuguaglianza sociale. Le Information and Communication Technologies sollevano il problema del significato attuale della cittadinanza e dell’inclusione sociale, che nei contesti socialmente ed economicamente più arretrati si traducono in lotta alla povertà, chiamando in causa la complessa relazione tra tecnologia e sviluppo umano. L’accesso significativo alle tecnologie corrisponde
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
36

PISCHETOLA, MAGDA. "EDUCAZIONE E INCLUSIONE DIGITALE: TEORIE, METODI E STRUMENTI." Doctoral thesis, Università Cattolica del Sacro Cuore, 2010. http://hdl.handle.net/10280/699.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Questo lavoro è un tentativo di precisare dimensioni e condizioni del digital divide, a partire dalla scelta di una specifica accezione del termine, che lo inserisce nella più ampia e articolata problematica della disuguaglianza sociale. Le Information and Communication Technologies sollevano il problema del significato attuale della cittadinanza e dell’inclusione sociale, che nei contesti socialmente ed economicamente più arretrati si traducono in lotta alla povertà, chiamando in causa la complessa relazione tra tecnologia e sviluppo umano. L’accesso significativo alle tecnologie corrisponde
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
37

Roos, Bergman Johanna, and Belmina Omerhodzic. "Religionskunskapsämnets relevans i ett sekulariserat samhälle / The relevance of Religion Education in a secular society." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29565.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Syftet med vårt examensarbete är att först och främst ta reda på om dagens elever verkligen är sekulariserade. Oberoende om svaret är ja eller nej vill vi ta reda på hur detta påverkar religionsundervisningen. Dessutom vill vi ta reda på hur vi, som blivande ämneslärare i religionskunskap, kan göra religionsundervisningen så vardagsanpassad som möjligt? För att få svar på våra frågeställningar har vi först sammanställt tidigare forskning för att ge en överblick kring var den pågående forskningen står om ämnet. Den tidigare forskningen behandlar den pågående diskussionen kring om Sverige, och ö
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
38

MANTOVANI, SILVIA COSTANZA. "La formazione iniziale dei docenti di Matematica e Scienze: percorsi e metodi tra punti di forza e criticità." Doctoral thesis, Università degli Studi di Milano-Bicocca, 2016. http://hdl.handle.net/10281/129679.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Europe is asking more and more Member States to improve the skills of adults as citizens and as professionals of knowledge, specifically teachers, referred to as the mainstay of the future economic, social and cultural development. For this reason Member States have worked hard to improve education systems of all levels and, in particular, the initial and continuing training of teachers. After ten years of SSIS (Schools for secondary teachers education) Italy has enabled a new way to train their teachers, the TFA (training and Internship), though not in stable and permanent form. From these
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
39

Reiserová, Štěpánka. "Problematika výuky hoboje u začátečníků na ZUŠ." Master's thesis, Akademie múzických umění v Praze.Hudební a taneční fakulta. Knihovna, 2014. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-178056.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Following Diploma Thesis is focused on problematic of oboe teaching to beginners at an Art School. My objective was to summarize the issues as well as a help when solving out the problems whilst teaching. This Thesis might as well be used as a teaching methodology for an incipient teacher. The main source of information was my own experience as well as the experience of other pedagogues from the educational practice. In the individual chapters there I concentrated on selection of a pupil, suitable age for playing, prerequisites, a correct breathing technique and breathing exercises, the embo
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
40

Serengil, Volkan. "Bland poliser, veterinärer och dinosaurie-museiföreståndare : En statistisk deskriptiv studie om barns tidiga yrkesaspirationer." Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för pedagogik och didaktik, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-175408.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Finns det skillnader i pojkars och flickors yrkesaspirationer i de lägre årskurserna? Hur ser i så fall skillnaderna ut? Och förstärks skillnaderna av skolornas socioekonomiska status såväl som årskurs? Tidigare studier visar att barn i de lägre skolåldrarna, såväl som i förskoleåldern, har könsstereotypa yrkesaspirationer. Forskningsområdet i den svenska kontexten är gles, men att det i många avseenden finns en verksamhetsförankrad praktik för tidiga studie- och yrkesvägledande aktiviteter i de lägre årskurserna. Studien visar att elevernas har könsstereotypa yrkesaspi
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
41

Forsgren, Sanna. "Pianoundervisning - grupp eller enskilt? : Hur pianopedagoger förändrar sina didaktiska val beroende på undervisningsform." Thesis, Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-2942.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Denna studie bygger på en jämförelse mellan hur pianopedagoger förändrar sina didaktiska val beroende på undervisningsform, i detta fall enskild undervisning eller gruppundervisning. Tre pianopedagoger har intervjuats och sex observationer har genomförts. En då vardera pedagog undervisade i grupp och en då pedagogerna undervisade enskilda elever. Undersökningen har genomförts med hermeneutik och det sociokulturella perspektivet som teori med inslag från Lev. S. Vygotskijs tankar kring kamratlärande och den proximala utvecklingszonen. De visuella, auditiva och kinestetiska lärstilarna valdes ut
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
42

Aspengren, Evald. ""Så tänker jag om tro och liv i andra länder" : Barns tankar om andra kulturer i ett didaktiskt perspektiv. En studie av 200 uppsatser, skrivna av grundskoleelever på temat tro och liv i andra länder." Licentiate thesis, Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, 2002. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-112142.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
The subject of this study is how elementary school pupils look upon foreign cultures. Two hundred children have written essays about what they think about thoughts and belief in other countries. The analysis shows that democracy, justice and equality are very important conceptions within children's general view of life. The children are deeply sympathetic to the plight of poor people in the world, especially when they suffer from war and natural catastrophes. When the children try to explain what happens in the world, religion has no great importance. The children's great degree of empathy giv
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
43

Riesbeck, Eva. "Interaktion och problemlösning : att kommunicera om och med matematik." Licentiate thesis, Linköpings universitet, Utbildningsvetenskap, 2000. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-112121.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
The present study shows how students, eleven years old, solve problems in mathematics when they work together in groups. The main question raised is about the difficulties students experience in finding the relationship between mathematics and everyday discourse and vice versa. Two empirical studies about students' problemsolving in mathematics divided into three different articles are presented in this study. One is about how students discuss, while they are trying to solve what the area of the triangle is. The other study is about how different solutions in problemsolving have various meanin
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
44

Urbaniak, Leokadia. "Skuteczność wybranych metod aktywizujących w doskonaleniu mowy i osiąganiu gotowości do nauki czytania dzieci sześcioletnich." Doctoral thesis, Katowice : Uniwersytet Śląski, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12128/14290.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
A preschool child requires special care, which is why the teacher’s activities should be focused on the selection of methods that activate and motivate the child and enable the practical application of acquired knowledge. These methods are »used to support comprehensively develop the child, and also stimulate his creative activity. The main advantage of activating methods is the improvement of skills useful not only during classes, but also in everyday life, e.g. the ability to draw conclusions, analytical and critical thinking, combining events and facts into cause-and-effect relationsh
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
45

Escott, Clarice Monteiro. "Currículos, pedagogia e avaliação em cursos de enfermagem e de direito : influências do discurso regulador geral e do discurso recontextualizador." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2008. http://hdl.handle.net/10183/14869.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
O presente estudo analisa a influência do Discurso Regulador Geral – DRG - e do Discurso Recontextualizador – DR - na organização dos currículos, da pedagogia e da avaliação no Curso de Enfermagem e no Curso de Direito do Centro Universitário Metodista de Porto Alegre/RS, tomando por base as categorias teóricas de Basil Bernstein. Diretrizes curriculares nacionais, diretrizes SINAES, normas emanadas por agências profissionais e documentos institucionais, dentre outros, foram exaustivamente estudados. Docentes e discentes dos referidos cursos foram entrevistados. Os dados resultantes desses mat
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
46

MUSSI, ALESSANDRA. "Non solo vulnerabili. Una rilettura pedagogica della genitorialità migrante a partire dalle voci di donne arabo-musulmane a Milano." Doctoral thesis, Università degli Studi di Milano-Bicocca, 2020. http://hdl.handle.net/10281/262895.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
La tesi indaga, in prospettiva pedagogica, le dimensioni esperienziali e di senso connesse alla genitorialità in donne migranti arabo-musulmane in Italia, a partire dall’osservazione di alcuni gruppi di donne all’interno di luoghi di incontro e scambio e dalla raccolta di storie di vita di madri di origini marocchine o egiziane residenti a Milano. L’obiettivo è quello di esplorare le loro esperienze in quanto donne-madri migranti e le loro rappresentazioni su genitorialità ed educazione. L’aumento di stabilizzazioni di progetti migratori nelle comunità di origini arabe e, di conseguenza, il c
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
47

Darrell, Charles, and Rooy Daniel de. "Tv- och Datorspel i Undervisningen." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-28754.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Målet med denna uppsats är att göra en analys om användandet av tv-spel i historisk                               undervisning. Resultatet med denna analys och diskussion är att visa på olika sätt tidigare                             forskning undersökt tv-spelochvadderasresultatblev.Dennauppsatsärmenadattvisaläsaren                               vilka möjligheter och problem som existerar med tv-spel när det kommer till utbildning och                             undervisning, och hur detta kan diskuteras.
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
48

Törnfeldt, (f Hedin) Gunilla. "Genus i jazzundervisning." Thesis, Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3372.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
Syftet med mitt arbete var att få en bild av i vilken utsträckning det finns ett genusperspektiv i metodikundervisningen i jazzensemble och improvisation på musikhögskolenivå i Sverige. Även att få en bild av i vilken utsträckning verksamma lärare i jazzensemble och improvisation, som genomgått metodikkurser i samma ämnen, har en medvetenhet om genusfrågor samt ifall deras undervisning påverkas av det. Jag ville även kartlägga dessa lärares åsikter om vad den sneda könsfördelningen i jazz och improvisationsmusik beror på samt hitta och föreslå möjliga förändringar. Jag
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
49

D'Elia, Francesca. "Il corpo e il movimento nella ricerca didattica. Il potenziale formativo dell’esperienza motoria e ludico-sportiva." Doctoral thesis, Universita degli studi di Salerno, 2011. http://hdl.handle.net/10556/237.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
2009 - 2010<br>Il presente lavoro di tesi si configura come un resoconto dell’attività scientifica svolta nel triennio dedicato alla formazione in "Metodologia della ricerca educativa"; un'attività che si è caratterizzata per un costante interesse e uno specifico impegno euristico sulla “dimensione educativo-formativa” delle attività motorie e ludico-sportive nel periodo dell’infanzia e della preadolescenza. È stato predisposto uno studio sul tema della trasferibilità dei saperi in rapporto alle esperienze motorie e ludico-sportive, offrendo uno spazio di indagine complesso che mette in relaz
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
50

Franzén, Maria AdV. "Aktiv engelska- en studie av nybörjarundervisningen på English House i Hirtshals, Danmark." Thesis, Linköping University, Department of Educational Science (IUV), 2000. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-813.

Pełny tekst źródła
Streszczenie:
<p>Jag har gjort en studie av English House i Danmark, där danska skolklasser får veckolånga språkbad. Att enbart tala engelska med eleverna blir där möjligt genom att även utnyttja andra sätt att kommunicera, än det rent verbala. Jag har relaterat undervisningen på English House både till språkforskningen, och till de vanligaste språkinlärningsmetoder som används i skolan. Att språk handlar om kommunikation mellan människor är naturligt på English House. Metoderna som används är många, för att passa så många som möjligt, och stimuleraså många sinnen det går. Bland annat finns inslag av direkt
Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.
Możesz być także zainteresowany bibliografiami na temat „Pedagogik metodika” dla innych typów źródeł:
Artykuły w czasopismach Książki
Oferujemy zniżki na wszystkie plany premium dla autorów, których prace zostały uwzględnione w tematycznych zestawieniach literatury. Skontaktuj się z nami, aby uzyskać unikalny kod promocyjny!

Do bibliografii