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Artykuły w czasopismach na temat „Pratique en institution”

Autor: Grafiati

Data publikacji: 25 stycznia 2025

Data aktualizacji: 31 lipca 2025

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Monceau, Gilles. "Entre pratique et institution. L’analyse institutionnelle des pratiques professionnelles." La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation 41, no. 1 (2008): 145. http://dx.doi.org/10.3917/nras.041.0145.

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Wilhelm, Agnès. "Pratique de l’intervention en institution et topologie lacanienne." Connexions 120, no. 2 (2024): 139–46. http://dx.doi.org/10.3917/cnx.120.0139.

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Agnès Wilhelm , Pratique de l’intervention en institution et topologie lacanienne Nos dispositifs d’intervention, issus d’un courant inspiré de la psychothérapie institutionnelle, se fondent sur des groupes et la parole subjective. Comment nos dispositifs peuvent-ils s’inscrire, s’articuler au mode organisationnel devenu prévalent, qui promeut les protocoles préconçus et restreint les temps d’élaboration groupale ? Dans ce contexte de changement de fond, de délitement des équipes et de leur tâche analysante, ne devons-nous pas repenser notre mode d’intervention ? Est-il toujours pertinent de m

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Denoyel, Noël. "Manifeste pour des alternants réflexifs, délibératifs et interrogatifs." Éducation Permanente N° 236, no. 3 (2023): 127–40. http://dx.doi.org/10.3917/edpe.236.0127.

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La raison articulative de l’alternance met en dialogue trois pratiques : une pratique réflexive en centre de formation ; une pratique délibérative en entreprise ; une pratique interrogative, transversale, si l’on espère une parité d’estime de savoirs. Essentielle, la compétence interrogative est au cœur des métiers. La dispute de métier lui est corrélative. Il semble exister une compétence interrogative inhérente aux formations par alternance du fait d’un métier partagé avec un professionnel. Mettre en scène le métier-institution en formation par alternance stimule la réflexivité esthétique, l

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Hertrich, Véronique. "La polygamie : persistance ou recomposition ? Le cas d’une population rurale du Mali." Articles 35, no. 2 (2008): 39–69. http://dx.doi.org/10.7202/018592ar.

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Résumé La polygamie se donne souvent à lire comme un privilège réservé à une minorité d’hommes âgés. Cette image déduite des données transversales gagne à être nuancée et complétée en prenant en compte la dynamique de la pratique, telle qu’elle peut être analysée à partir d’une analyse longitudinale des pratiques matrimoniales. C’est le parti pris dans cet article. Celui-ci est fondé sur une enquête biographique réalisée dans des villages bwa du sud-est du Mali. L’accès à la polygamie, la réversibilité de la pratique et l’appariement conjugal y sont successivement examinés pour discuter de la

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Colpron, Anne-Marie. "Cosmologies chamaniques et utilisation de psychotropes parmi les Shipibo-Conibo de l’Amazonie occidentale." Drogues, santé et société 8, no. 1 (2010): 57–91. http://dx.doi.org/10.7202/038916ar.

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Résumé L’idée de soigner par l’intermédiaire d’un psychotrope semble, pour un observateur occidental, inconcevable. Cette pratique s’observe néanmoins auprès de la population indigène shipibo-conibo en Amazonie occidentale et s’explique par leur cosmologie particulière. Ainsi, la plupart des entités du milieu (arbres, cours d’eau, astres) sont considérées comme des microcosmes, abritant des populations singulières aux connaissances spécifiques, comme la faculté de guérir. Dans un passé mythique, les Shipibo-Conibo pouvaient interagir avec ces êtres et bénéficier de leurs expertises, mais de no

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Codeluppi, Zoé. "Entre le plein et le vide: les espaces-temps quotidiens des jeunes patients souffrant de troubles psychotiques en milieu urbain." Géo-Regards 9, no. 1 (2016): 119–33. http://dx.doi.org/10.33055/georegards.2016.009.01.119.

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L’article cherche à mieux comprendre les pratiques spatiales de jeunes patients souffrant de troubles psychotiques en milieu urbain. Sur la base d’une ethnographie menée dans une institution thérapeutique à Lausanne (Suisse), l’étude met en évidence la diversité des trajectoires spatiales des patients, combinant une pluralité d’espaces de rétablissement institutionnels, privés mais aussi publics aux propriétés matérielles, relationnelles et affectives variées. La pratique de ces lieux varie en fonction de l’intensité des troubles. La recherche souligne également la fonction médiatrice des espa

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Grimaud, Lin. "Le récit de pratique, un outil clinique en institution ?" VST - Vie sociale et traitements 79, no. 3 (2003): 8. http://dx.doi.org/10.3917/vst.079.0008.

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Farrell, Thomas S. C., and Vanja Avejic. "“Students Are My Life”: Reflections of One Novice EFL Teacher in Central America." TESL Canada Journal 37, no. 3 (2020): 47–63. http://dx.doi.org/10.18806/tesl.v37i3.1345.

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This paper presents a case study that examined the principles and practices of one novice English as a foreign language (EFL) teacher at a prominent English language institution in Central America. More specifically, this qualitative study sought to contribute to the discussion of the perceived interdependent influences of EFL teachers’ thoughts and behaviours through five stages of self-reflection using Farrell’s (2015) framework for reflective practice. Overall, the findings suggest that the teacher’s stated principles related to her philosophy, beliefs, and theory converge with her classroo

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Vallat, Colette. "L'habitat illégal périurbain à Rome : d'une pratique à une institution." Méditerranée 77, no. 1 (1993): 111–14. http://dx.doi.org/10.3406/medit.1993.2824.

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Cardinal, Vincent. "Pratiquer la psychothérapie dans un CSSS : une utopie ?" Filigrane 24, no. 2 (2016): 117–35. http://dx.doi.org/10.7202/1036535ar.

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L’auteur s’interroge sur la pratique de la psychothérapie d’orientation analytique en institution et ses conditions de possibilité dans le contexte d’une transformation radicale du milieu de la santé mentale au Québec. Il met en lumière les écueils d’une telle pratique et les vecteurs qui freinent ou qui propulsent certaines formes de psychothérapie dans le champ de la santé mentale en institution. Deux formes de pensée et leurs répercussions sur le système de soins sont examinées : l’introduction des neurosciences et de la pensée gestionnaire sont au centre de ce débat. Enfin, l’auteur propos

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Costantino, Charlotte. "Un cadre éthique pour une pratique de psychologue en institution psychiatrique." Le Carnet PSY 143, no. 3 (2010): 26. http://dx.doi.org/10.3917/lcp.143.0026.

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Toubert-Duffort, Danièle, and Dominique Gazay-Gonnet. "Mise en place d’une pratique d’analyse groupale en institution pluri-professionnelle." La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation 41, no. 1 (2008): 101. http://dx.doi.org/10.3917/nras.041.0101.

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Pazmiño Márquez, Gabriela. "Les paradoxes de la ségrégation: conséquences pour la pratique en institution." Affectio Societatis 14, no. 27 (2017): 32–44. http://dx.doi.org/10.17533/udea.affs.v14n27a02.

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Bittolo, Christophe, Cécile Corre, Gilles Fouache, Karine Nazir, Evgenia Papathanasiou, and Anastasia Toliou. "Écrire librement sur sa pratique en institution : obstacles et voies d’ouverture." Connexions 113, no. 1 (2020): 31. http://dx.doi.org/10.3917/cnx.113.0031.

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Desjardins, Ludovic. "La fonction-club en question. Contours d’une pratique de psychothérapie institutionnelle revisitée." Connexions 121, no. 3 (2024): 165–77. http://dx.doi.org/10.3917/cnx.121.0165.

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Cette contribution traite des possibilités d’application de la psychothérapie institutionnelle dans une pratique clinique actuelle. Après avoir repris quelques repères théoriques, nous soulignons l’importance du club thérapeutique comme opérateur concret. Une illustration clinique est apportée et présente l’intérêt d’avoir bousculé les rapports en place dans l’institution. Pourtant, elle ne désigne pas un Club à proprement parler, mais un projet interinstitutionnel prenant l’allure d’une mini-institution. La manière dont émerge et se construit un projet a ainsi pu être précisée : une accroche

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Laverdure, Hélène. "L’influence de la Division de la gestion de documents et des archives de l’Université de Montréal sur la pratique archivistique nationale." Archives 46, no. 2 (2017): 145–50. http://dx.doi.org/10.7202/1040387ar.

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Cette communication portera essentiellement sur le rôle qu’a joué la Division de la gestion de documents et des archives de l’Université de Montréal dans le développement de la pratique archivistique au Québec, et ce, sous l’angle de la collaboration constante qui n’a cessé de se renforcer avec notre institution, à savoir les Archives nationales du Québec, aujourd’hui la Direction générale des Archives nationales de Bibliothèque et Archives nationales du Québec (BAnQ). Plusieurs dossiers seront cités en exemple : l’adoption de la Loi sur les archives de 1983, la parution du manuel Les Archives

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Muths, Stéphane. "Institution d'une contenance? et contenance d'une institution : construction d'une pratique des enveloppements humides avec un enfant autiste." Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe 57, no. 2 (2011): 55. http://dx.doi.org/10.3917/rppg.057.0055.

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Rimbert, Gérard. "Le chronomètre et le carillon. Temps rationalisé et temps domestique en maison de retraite." III Le choc des temporalités, no. 54 (April 27, 2006): 93–104. http://dx.doi.org/10.7202/012862ar.

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Cette étude a pour objet la rencontre problématique entre les temporalités spécifiques de l’entreprise (« faire vite ») et de l’accompagnement des personnes âgées vivant en institution (« respecter le rythme de chacun »). Le terme dépendance prend ici tout son sens, puisque le placement en établissement est aussi un déclassement en ce qui concerne le droit de gouverner soi-même l’occupation du temps. Lever, coucher, toilette, habillage, alimentation… ces pratiques quotidiennes font l’objet d’une planification bien établie, qui s’impose aux résidents. Mais, par ailleurs, la gérontologie et l’ét

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Marchand, Aurélie, and François Melou. "La fin de vie en institution : l’angle mort de la pratique sociale." Empan 134, no. 2 (2024): 117–23. http://dx.doi.org/10.3917/empa.134.0117.

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L’accompagnement dans la mort des personnes déficientes intellectuelles souffre encore de tabous, qui laissent peu de place à leur parole, à leur volonté. Ils font face à des émotions, des angoisses et ils ont une représentation de la mort. Un accompagnement social teinté de sollicitude et de considération permet le recueil de leurs souhaits formalisés par des directives anticipées. C’est par la mobilisation de l’intuition dans sa globalité que cet accompagnement mobilisera son humanité.

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Mellier, Denis. "Des fantômes aux fantasmes. Evolution historique de la pratique du psychologue en crèche et élaboration d'une pratique clinique en institution." Bulletin de psychologie 43, no. 394 (1990): 159–68. http://dx.doi.org/10.3406/bupsy.1990.13128.

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Icher, Adrien, Valérie Houot, Jordan Sibeoni, et al. "Étude qualitative de l’implémentation de la COP 13 dans une institution accueillant des personnes vivant avec un trouble psychotique sévère d’évolution lente." Perspectives Psy 61, no. 2 (2022): 162–73. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/2022612162.

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La COP 13 est une méthode d’évaluation des psychoses conçue pour objectiver des évolutions cliniques fines. Cette étude qualitative inspirée de l’IPA vise à explorer son déploiement au sein d’une institution spécialisée dans la prise en charge des troubles psychotiques sévères et persistants. Des entretiens semi-dirigés ont été réalisés auprès des soignants puis analysés. Les résultats montrent que la COP 13 s’est implantée progressivement dans la pratique clinique de l’équipe. Son utilisation s’est révélée cohérente avec les pratiques de soin institutionnel déjà en place. Certains participant

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Gagnon, Roxane, and Véronique Laurens. "Circulation de savoirs entre institution de formation et terrains scolaires : analyse de dispositifs de formation à l’enseignement de la production écrite en Suisse romande." Phronesis 5, no. 3-4 (2017): 69–86. http://dx.doi.org/10.7202/1039087ar.

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Dans ce texte, nous analysons le traitement de la pratique professionnelle dans deux séquences de formation portant sur l’enseignement de la production écrite. Dans un premier temps, nous observons les caractéristiques des dispositifs de formation prévoyant l’alternance entre le terrain scolaire et l’institution de formation. La focale est ensuite mise sur les interactions entre formateur et formés à l’intérieur de deux activités de formation ciblant le retour sur la pratique. L’intérêt de cette double perspective est de mieux comprendre la circulation des savoirs d’un lieu à un autre et comme

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Ziavoula, Robert Edmond. "La course à l’espace urbain : les conflits fonciers à Brazzaville." Politique africaine 31, no. 1 (1988): 22–29. http://dx.doi.org/10.3406/polaf.1988.5199.

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A Brazzaville, la revente des parcelles à plusieurs acquéreurs est une pratique généralisée. Cette situation produit des conflits interminables impliquant une multiplicité d’acteurs : propriétaires fonciers, comités de quartier, revendeurs, acquéreurs, représentants de l’administration. Dans ce jeu, en tant qu’ institution, les pouvoirs publics sont absents, mais leurs représentants, individuellement, sont omniprésents.

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Michel, Julien. "Du white cube à la page blanche : le livre comme lieu muséal." Histoire de l'art 84, no. 1 (2019): 145–54. https://doi.org/10.3406/hista.2019.3849.

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L’art conceptuel a participé, à partir des années 1960, à la redéfinition de la pratique artistique : privilégiant la théorie à l’objet, certains des artistes identifiés à ce courant de pensée ont exploré l’idée de l’art par différents media , dont le livre. Place légitime du discours, la page est devenue lieu d’exposition, accueillant les œuvres dans un espace célébré pour son autonomie et sa flexibilité. Se substituant parfois totalement à l’exposition physique, l’espace livresque cristallise les questions soulevées par le musée en tant qu’édifice mais aussi comme institution. Celles-là renv

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Orrico, Chloé. "Co-créer avec des étudiants." La Lettre de l’OCIM 205 (2023): 92–95. https://doi.org/10.4000/14aii.

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Memoria, Voyage au cœur des collections 1, exposition-école présentée au Musée des beaux-arts de Chartres (29 octobre 2022 - 26 février 2023) a été l’occasion, pour des élèves de l’École du Louvre, de mettre en pratique leurs connaissances et d’apparier leurs envies et leurs aspirations à la réalité d’une institution muséale et de ses publics.

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Sumner, Jennifer. "Community-Supported Learning: Practicums, Adult Education and Post-Secondary Institutions." Alberta Journal of Educational Research 64, no. 2 (2018): 97–108. http://dx.doi.org/10.55016/ojs/ajer.v64i2.56384.

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Practicums are a form of adult education that moves the post-secondary institution beyond the classroom and into the community. As adult learning experiences, they are unparalleled, combining the resources of the academy with the opportunities of the wider world. This paper will explore the links between adult education and post-secondary institutions through the phenomenon of the practicum. Using a tripartite lens of social, experiential and workplace learning, it will examine a particular practicum course to understand how it enables communities of practice – ongoing processes of collective

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Scialpi, Giulia, and Nicolas Van Oost. "Nicolas Van Oost. Entre l'académie et la pratique professionnelle." lieuxdits, no. 23 (April 3, 2023): 10–13. http://dx.doi.org/10.14428/ld.vi23.76803.

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Résumé. Nicolas Van Oost est architecte et ingénieur. En 1987, il démarre sa carrière au bureau d'Émile Verhaegen. Depuis 2016, il est chairman chez Archipelago. Un bureau d'étude qui s'engage dans des projets institutionnels et d'utilité publique dans les domaines de la santé, de l'éducation et de la recherche. En 1994, il commence sa mission à l'UCLouvain en tant que maître deconférences invité. Depuis 2015, il est professeur à LOCI et responsable de l'Atelier Institution et édifice et des cours Matières à construire, Gestion de projet et monde de l'édification. Il collabore aussi à l'atelie

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Lisch, Nathalie. "« Salut le chien ! Bonjour Madame. »." Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux 72, no. 1 (2024): 139–48. http://dx.doi.org/10.3917/ctf.072.0139.

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Cet article étudie comment l’utilisation d’un chien, dans une institution pour personnes âgées, peut aider les résidents et leurs familles. Il se réfère à la théorie systémique, à l’éthologie, à la neurophysiologie et de la psychodynamique du travail, pour clarifier de quelle manière un chien est susceptible de rendre ces lieux plus accueillants. L’auteur discute aussi des questions éthiques soulevées par cette pratique.

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Mellier, Denis. "L’appareil psychique d’équipe ou le travail intersubjectif des liens entre accueillants et accueillis en institution." Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe 32, no. 1 (1999): 51–61. http://dx.doi.org/10.3406/rppg.1999.1435.

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L’hypothèse d’un appareil psychique d’équipe est avancée pour penser la pratique et le travail d’équipe en institution. Ce concept est introduit à la suite des travaux sur l’appareil psychique groupal (René Kaës). L’exigence d’un travail psychique intersubjectif impose un appareillage des psychés en situation d’équipe autour du lien entre accueillis et accueillants. Selon la structure, l’état et la pré-conception de ce lien, trois voies sont explorées pour repérer les caractéristiques interdépendantes de cet appareillage : la conflictualité entre le couple et le groupe au sein de l'équipe, le

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Sauvé, Denis. "Wittgenstein et les conditions d'une communauté linguistique." Philosophiques 28, no. 2 (2002): 411–32. http://dx.doi.org/10.7202/005679ar.

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Pour certains interprètes des Recherches philosophiques , Wittgenstein souscrit à l'idée que l'emploi d'un langage est une institution sociale et que suivre une règle est nécessairement une pratique partagée ; d'autres estiment au contraire — à mon avis avec raison — qu'il admet la possibilité d'un langage parlé par un seul individu (à la condition qu'il ne soit pas « privé ») et des règles non communes. Je défends l'interprétation selon laquelle la question importante dans les Recherches n'est pas tellement de savoir si un idiolecte est possible (ou s'il peut y avoir des règles suivies par un

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Peraldi, Nicolas. "Que reste-t-il de la sexualité infantile à l’heure d’une normopathie généralisée ?" Filigrane 26, no. 1 (2017): 55–67. http://dx.doi.org/10.7202/1041691ar.

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Comment les manifestations de la sexualité infantile sont-elles aujourd’hui perçues à l’aune d’une normopathie qui affecte tant le secteur du soin que la cellule familiale ? À partir d’un élargissement d’un concept clinique développé par J. McDougall et de sa pratique, autant en institution qu’en cabinet, l’auteur propose d’aborder les difficultés des enfants à exister en tant que tels dans un contexte sociétal d’hypernormalisation.

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Robert, Philippe. "L’argent dans la thérapie psychanalytique de couple et de famille." Le Divan familial N° 51, no. 2 (2023): 111–20. http://dx.doi.org/10.3917/difa.051.0111.

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Freud avait proposé certaines règles quant à son usage dans la cure-type. Ces éléments restent valables pour les thérapies psychanalytiques de couple et de famille. L’aspect invariant du cadre permet de mieux analyser le sens des changements que l’argent peut révéler. La thérapie familiale se pratique davantage en institution. Les exemples donnés ici concernent plus spécifiquement les modalités de paiement en thérapie de couple.

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Bounamous, Christophe. "La pratique de la psychodynamique du travail en institution, entre�domination et r�sistance." Travailler 41, no. 1 (2019): 97. http://dx.doi.org/10.3917/trav.041.0097.

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Benabou, Marcel. "Pratique Matrimoniale et Représentation Philosophique : Le Crépuscule des Stratégies." Annales. Histoire, Sciences Sociales 42, no. 6 (1987): 1255–66. http://dx.doi.org/10.3406/ahess.1987.283452.

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Le mariage occupe assurément beaucoup de place dans les sources de l'histoire romaine, aussi bien dans les recueils de droit que dans les traités de philosophie ou dans les manuels de morale. L'ennui est que ces divers ouvrages ne parlent pas toujours d'une même voix. Pour la raison sans doute qu'ils ne parlent pas non plus toujours de la même chose : description de la pratique matrimoniale quotidienne, théorie de l'amour conjugal, règles et structures juridiques régissant l'union légitime, autant de thèmes que les auteurs anciens ont abordés, en les isolant, comme s'ils étaient dotés d'une ce

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Castonguay, Stéphane. "Foresterie scientifique et reforestation : l’État et la production d’une « forêt à pâte » au Québec dans la première moitié du xxe siècle1." Revue d'histoire de l'Amérique française 60, no. 1-2 (2007): 61–93. http://dx.doi.org/10.7202/014595ar.

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Résumé Cet article examine l’essor de la foresterie au Québec pour décrire les modalités par lesquelles l’État utilise l’activité scientifique afin d’exercer un contrôle sur son territoire. En nous intéressant à une pratique – la reforestation – et à une institution – la pépinière provinciale de Berthierville –, nous proposons une lecture du développement de la foresterie scientifique au Québec où la reconfiguration du paysage forestier permet la mise en place d’un ordre naturel et social. Pour ce faire, nous situons la pépinière de Berthierville à la jonction de deux réseaux : un premier qui

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Grosset, Claire. "Gestion de la douleur chez les poissons de compagnie, en élevage et en institution zoologique." Le Nouveau Praticien Vétérinaire élevages & santé 16, no. 57-58 (2024): 90–95. https://doi.org/10.1051/npvelsa/2024037.

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Le bien-être animal est un sujet d’actualité. Toutefois, les poissons sont souvent exclus à tort de cette problématique, d’autant qu’ils représentent les animaux de compagnie les plus fréquents en France et une part non négligeable des animaux utilisés en recherche. Avec le développement d’outils technologiques modernes, certaines études ont amené à reconsidérer le concept que les poissons perçoivent uniquement de la nociception et non pas de la douleur. Cet article résume les principaux modèles utilisables pour évaluer l’effet analgésique des médicaments chez les poissons, en soulignant l’eff

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Pelchat, Marc. "L’apport d’une carrière professorale à une nouvelle inscription de l’institution théologique dans l’Université et dans l’Église." Laval théologique et philosophique 69, no. 3 (2014): 427–34. http://dx.doi.org/10.7202/1025859ar.

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Résumé La présente contribution s’intéresse aux défis auxquels se mesure le théologien qui assume la charge d’animer et de diriger une institution de formation théologique, afin de la situer dans l’Église et dans l’Université dans le contexte d’une société en changement. Voilà une forme de la pratique théologique ou une autre modalité du service de la théologie que le professeur et doyen émérite René-Michel Roberge a accepté de remplir pendant une période importante de sa vie, à la suite d’une carrière d’enseignant et de chercheur. En relisant cet itinéraire d’un professeur devenu administrate

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Gaillard, Georges, and Jean-Pierre Pinel. "L'analyse de la pratique en institution : un soutien à la professionnalité dans un contexte d'emprise gestionnaire." Nouvelle revue de psychosociologie 11, no. 1 (2011): 85. http://dx.doi.org/10.3917/nrp.011.0085.

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Ibrahim-González, Noraini. "Current State and Challenges of Interpreter Education in Malaysia." FORUM / Revue internationale d’interprétation et de traduction / International Journal of Interpretation and Translation 8, no. 1 (2010): 103–27. http://dx.doi.org/10.1075/forum.8.1.05ibr.

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L’enseignement et la formation jouent un rôle très important dans la professionnalisation d’une occupation (Cordero, 1994; Grossman, 2002; Pöchhacker, 2004; Schmitz, 1988; Schubert, 1988; Tseng, 1992). Alors que ces deux processus sont étroitement liés, ils diffèrent sous l’angle des procédés, de la précision, du contenu et de l’échelle de temps (Buckley & Caple, 2004; Kenny & Reid, 1986). Il faut tenir compte de ces différences dans la planification et l’approche pédagogique des programmes d’enseignement théorique et de formation pratique des interprètes, notamment pour satisfaire les

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Mota, Stroppolo Katia, and Christophe Gremion. "Évaluer à distance la pratique d'un enseignement à distance : Une étude de cas." Évaluer. Journal international de recherche en éducation et formation 2020, vol. Numéro Hors-série, no. 1 (January 1, 2020): p. 193–200. https://doi.org/10.5281/zenodo.5760512.

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Résumé Dans le système dual suisse, l’Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle (IFFP) remplit les fonctions d’un centre de formation d’enseignants pour les branches professionnelles. Elle décerne des diplômes (60 ECTS) au terme d’une formation en cours d’emploi, formation qui se termine par un examen de la pratique enseignante lors d’une leçon d’épreuve. Mais la pandémie et le confinement viennent remettre en cause la validation de la fin de formation pou

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Fine, Agnès. "Parrainage, marrainage et relations familiales dans la société française contemporaine." Lien social et Politiques, no. 37 (October 2, 2002): 157–70. http://dx.doi.org/10.7202/005106ar.

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RÉSUMÉ En France, comme dans d'autres pays européens, en dépit du déclin de la pratique chrétienne, le parrainage baptismal est une institution très vivante. Ce paradoxe apparent s'éclaire si l'on analyse ses fonctions dans le contexte actuel de la parenté contemporaine, où le principe de l'élection est central. Le parrainage relie surtout des proches parents ou des amis très chers. Il est le don symbolique d'un enfant à quelqu'un qui doit y répondre positivement. Cette réciprocité autour d'un enfant permet que se déploient toutes sortes de liens électifs à l'intérieur de la parenté consanguin

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Halawi, Wissam H., та Élise Voguet. "Dhimmī-s de la Syrie rurale et institutions mameloukes: de l’utilisation de la théorie shāfiʿite à l’autonomie juridictionnelle du Patriarcat maronite d’après cinq actes d’achat inédits (IXe/XVe siècle)". Islamic Law and Society 27, № 4 (2020): 325–85. http://dx.doi.org/10.1163/15685195-00270a02.

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Résumé Cet article propose l’édition-traduction de cinq actes de vente notariés inédits, qui décrivent l’achat de terres au profit du Patriarcat maronite de Qannūbīn au IXe/XVe siècle. Ils attestent la reconnaissance de cette institution ecclésiastique par les autorités mameloukes, si bien que ses représentants pouvaient conclure des transactions pour son compte, ce devant le substitut du cadi shāfi‘ite. S’ensuit le respect et l’utilisation par le Patriarcat de la théorie juridique et notariale islamique laquelle règlemente la pratique commerciale entre dhimmī-s mais aussi entre musulmans et n

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Krummenacher, Leititia. "Le savoir-faire des professionnel.le.s de la modération dans les bus nocturnes genevois." Nouvelles pratiques sociales 27, no. 2 (2016): 208–21. http://dx.doi.org/10.7202/1037688ar.

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D’un projet issu d’une « mobilisation communautaire », l’association Noctambus, gérant un réseau de bus nocturnes à Genève, est devenu en vingt ans une institution à analyser selon nous dans une « perspective étatique » (Parazelli, 2004). Ce qui pose la question de la place des passager.ère.s dans cette association et plus précisément de leur participation. Bien que les passager.ère.s ne participent pas aux décisions prises par l’association, notre analyse pragmatiste du savoir-faire des modératrices et modérateurs, employé.e.s par Noctambus, démontre que, dans la pratique, la modération exige

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Maurin, Mélanie, and Guy Gimenez. "Une pratique de psychodrame psychanalytique de groupe en institution : du contre-transfert individuel au contre-transfert groupal." Revue de psychothérapie psychanalytique de groupe 59, no. 2 (2012): 139. http://dx.doi.org/10.3917/rppg.059.0139.

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Brau, Jacqueline, and Madeleine Moulin. "To care or to cure : un défi pour les soignantes auprès des âgés en institution." International Review of Community Development, no. 28 (October 27, 2015): 107–18. http://dx.doi.org/10.7202/1033808ar.

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Proposant un décloisonnement des registres et des temps de la vie sociale, ce texte s’interroge, selon une perspective croisée — historique et sociologique, micro- et macrosociale — sur les justifications des lignes de démarcation entre lecareet lecureen ce qu’elles renvoient immanquablement tant à la division sexuelle des tâches qu’à l’appareil idéologique qui préside implicitement à la légitimation des politiques sociales. Les institutions de soins pour personnes âgées constituent un laboratoire d’analyse où émergent de nouvelles modalités du travail infirmier et de nouvelles formes de profe

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Charazac, Pierre. "La psychiatrie de la personne âgée et les affections neurodégénératives : vers la réintégration ou la rupture ?" Perspectives Psy 59, no. 1 (2020): 64–70. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/202059064.

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Le rattachement de la maladie d’Alzheimer et des démences ou troubles neurocognitifs majeurs à la seule neurologie interpelle autant notre représentation de la maladie mentale que celle de la psychiatrie de la personne âgée. Le détachement corrélatif de cette appropriation révèle que le passage de la psychiatrie à la santé mentale s’est fait au détriment de toute une classe de patients dont ces affections relèvent aussi de la psychopathologie. En se fondant sur sa pratique, l’auteur montre que le psychiatre est appelé à intervenir à chaque étape de ces maladies, à leur début clinique, à domici

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Nguyen, Nha, and Gaston LeBlanc. "Les effets de la réputation et de l’image d’une institution coopérative sur la fidélité de ses membres et clients1." Revue de l'Université de Moncton 35, no. 1 (2004): 71–97. http://dx.doi.org/10.7202/008763ar.

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Résumé L’objectif de la présente étude consiste à examiner, à l’aide des données recueillies auprès d’un échantillon de 487 membres et clients des magasins « Coop », le rôle de la réputation et de l’image institutionnelles dans la formation de la fidélité de la clientèle. Les résultats obtenus révèlent une influence importante de la réputation et de l’image, ainsi que leur effet interactif significatif sur la fidélité. Ces résultats permettent ainsi de confirmer l’interaction entre la réputation et l’image, deux notions issues vraisemblablement d’un même processus d’évaluation. Sur le plan pra

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Rhéaume, Jacques. "La sociologie clinique comme pratique de recherche en institution. Le cas d’un centre de santé et services sociaux." Sociologie et sociétés 41, no. 1 (2009): 195–215. http://dx.doi.org/10.7202/037913ar.

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Résumé Il est fait état dans ce texte de développements récents au Québec, d’un type de recherche sociale intégrée dans des établissements de santé et de services sociaux, des centres affiliés universitaires ou instituts de recherche. L’examen plus spécifique d’un cas, un centre de recherche sociale dans un CSSS permet de mettre en lumière une approche particulière de la pratique sociologique, la sociologie clinique. Plusieurs dimensions de l’approche sont ainsi explorées : le concept d’individu sujet et acteur social, l’échange des savoirs, des dispositifs d’une recherche participative illust

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Gonzalo, Pedro. "La capacité d’influence des praticiens RH sur les dirigeants : une perspective pratique." @GRH N° 54, no. 1 (2025): 39–60. https://doi.org/10.3917/grh.054.0039.

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Malgré son importance, l’influence de la fonction RH auprès des dirigeants reste peu étudiée dans la littérature. S'inscrivant dans la perspective de la GRH-comme-pratique, cet article explore les tactiques d’influence du management intermédiaire RH auprès des dirigeants au sein d’une institution financière. Au cours d’une première phase préparatoire, les professionnels RH mobilisent sept praxis de « décloisonnement » interne et externe à l’organisation visant à poser les bases du travail d’influence à venir. Lors d’une deuxième phase, nous recensons dix praxis d’influence à caractère rationne

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Steppacher, Josef. "10 Jahre Bologna 5 Jahre Master-Studiengang Schulische Heilpädagogik Bologna-Protest oder kontinuierliche Weiterentwicklung." Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 2010 16, no. 1 (2010): 17–23. https://doi.org/10.5281/zenodo.5834174.

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Die Hochschule für Heilpädagogik (HfH) setzt seit 10 Jahren im Studiengang Schulische Heilpädagogik wichtige Elemente der Bologna-Reform um. Seit 5 Jahren bietet sie den Master-Studiengang in Schulischer Heilpädagogik an (SHP)1 , eine Ausbildung, welche alle zentralen Elemente der Bologna-Reform berücksichtigt. Die Analyse zeigt, dass die Bologna-Umsetzung breit abgestützt und auf gutem Weg ist, Anpassungen/Reformen in Teilfragen jedoch angezeigt sind. Depuis 10 ans, la Haute école intercantonale de pédagogie spécialisée de Zurich (HFH)

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