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Rozprawy doktorskie na temat „Qualité de l'enseignement – Liban”

Autor: Grafiati
Data publikacji: 14 grudnia 2024
Data aktualizacji: 31 lipca 2025

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Basbous, Houda. "Leadership et qualité dans l'enseignement supérieur : cas du Liban." Corte, 2007. http://www.theses.fr/2007CORT1047.

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Streszczenie:
Cette étude est une réflexion sur une partie de l’économie libanaise qui a besoin d’être améliorée pour son développement. Le management universitaire a été choisi comme sujet de cette étude en raison de l’importance et du succès des institutions qui le composent. Le rôle des universités dans la recherche, l’évaluation, l’enseignement, le transfert de l’information et le développement technologique est crucial pour le progrès social et la croissance économique. La promesse du bénéfice social pour les individus et essentiellement pour les sociétés justifie l’investissement croissant dans l’ense
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Skaff, Danielle. "Innovation et réforme de l'enseignement supérieur au Liban." Thesis, Reims, 2019. http://www.theses.fr/2019REIME002/document.

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L’évolution de la mission de l’université à travers les années a conduit plusieurs pays à entreprendre d’amples réformes au niveau de leur système d’enseignement supérieur, afin de contribuer davantage au développement économique et social.Ainsi, il semble inévitable de faire l’état des lieux de la gouvernance universitaire au Liban et de son apport à l’enrichissement de l’environnement des affaires. D’où, la question principale de notre recherche : quels modèles pertinents de gouvernance les universités privées libanaises doivent-elles adopter en vue d’une meilleure insertion professionnelle
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3

Rached, Estelle. "Le devenir humain dans et pour l’incertitude : la qualité en éducation. Cas des établissements scolaires du second degré au Liban." Electronic Thesis or Diss., Université de Lorraine, 2024. http://www.theses.fr/2024LORR0091.

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Streszczenie:
La présente thèse questionne la qualité en éducation en abordant le concept de « l’a-qualité », par analogie au modèle de « l’a-synthèse » (Perez, 2008). Le préfixe « a » est suspensif, invitant à suspendre la qualité éducative du point de vue normatif pour l’interroger au niveau de son construit théorique. L’a-qualité est abordée dans ses deux facettes de micro-attentions et de micro-violences dans le pays du Cèdre, en proie à de violentes crises. L’objectif de notre thèse vise à lever le voile sur la place de l’humain qui interagit avec autrui et avec l’environnement, constituant l’angle mor
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Mouradian, Krikor Paul. "L'Enseignement des sciences de l'information et la formation des informateurs au Liban." Paris 2, 1986. http://www.theses.fr/1986PA020045.

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Au Liban, la presse a son histoire ; et [a] ses pionniers - depuis l'époque lointaine de l'expédition d'Egypte - nous devons tant de réalisations. Mais, dans ce pays de la Méditérannée orientale, il fallait former des informateurs, et préparer des professionnels aux divers carrières de l'information et de la communication, car le Liban était entré dans lâge de la presse moderne et de l'audiovisuel. . . . 1969 : L'Institut de Presse de l'Université libanaise démarre : depuis 1975, il s'appelle F. I. D. - Faculté d'Information et de Documentation. Actuellement, cette faculté est la principale in
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Khoury, Maguy. "Pédagogie de l'arabe dans l'enseignement primaire au Liban : approche théorique et pratique." Paris 3, 1988. http://www.theses.fr/1988PA03A010.

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Ce travail se presente sous l'angle d'une triple interaction entre l'enseignement, l'apprentissage et l'environnement linguistique et extra-linguistique en vue de l'appropriation de l'outil linguistique. Par interaction il faut entendre les actions et les influences reciproques qu'exercent les protagonistes de l'acte educatif. Le travail se constitue des lors comme une approche a ambition descriptivo-explicative de ces differentes influences et cherche a specifier deux ordres de phenomenes: la nature de l'enseignement avec ses implications pedagogiques, institutionnelles et sociologiques face
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Khacherian, Bogharian Keghouhie. "De l'enseignement à la pratique de la comptabilité : perspectives et prospective du microcosme libanais." Bordeaux 4, 2009. http://www.theses.fr/2009BOR40066.

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Streszczenie:
Malgré l'augmentation de la demande de comptables professionnels au Liban, ces dernières années, il faut noter un déclin du nombre des diplômés du secondaire qui ont décidé de se spécialiser en comptabilité. La présente recherche est une tentative d'identifier les facteurs qui ont contribué à la baisse observée, fondée sur des informations fournies par trois catégories différentes de personnes qui ont répondu aux questionnaires spécialement conçu pour eux. En l'occurrence, des étudiants universitaires, des enseignants de comptabilité et des praticiens. La recherche a révélé que toutes les caté
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Sultan, Rima. "Recherches sur l'amélioration de l'expression orale en français chez les élèves de l'enseignement public libanais." Paris 5, 1987. http://www.theses.fr/1987PA05H119.

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Streszczenie:
Partant de la situation de l'enseignement du français dans les écoles officielles de tripoli (Liban-nord), cette étude est un aperçu général de l'enseignement du français comme langue seconde dans les écoles officielles au Liban. Elle forme également une tentative de solution à la crise que traverse l'enseignement public libanais. La première partie est consacrée à la description historique de l'enseignement des langues étrangères, en général, et celle du français, en particulier. Faisant allusion aux programmes d'enseignement, et aux manuels scolaires, elle évoque aussi la situation du biling
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Hammoud, Walid. "L'enseignement religieux au Liban et son influence sur le maintien de la cohabitation." Brest, 2011. http://www.theses.fr/2011BRES1010.

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L'objectif essentiel de cette étude est d’assurer les données scientifiques quantitatives ou qualitatives s’articulant autour de la qualité de l’éducation pratiquée par l'enseignement religieux au Liban, pour cerner les points forts et les points faibles qui affectent l’enseignement religieux dans la formation du citoyen qui vit avec l’autre sous un même toit en vue d’améliorer cet enseignement de manière à préserver la cohabitation entre les libanais<br>The main objective of this study is to provide quantitative or qualitative scientific data that focus on the quality of education practiced b
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Bazzi, Hassan. "Histoire de l'enseignement secondaire au Liban 1856-1970 : étude comparative des différents types d'établissments." Lille 3, 1988. http://www.theses.fr/1988LIL30004.

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Streszczenie:
L'objet de notre thèse est l'histoire de l'enseignement secondaire au Liban à partir de 1856 jusqu'a 1970 c'est-à-dire l'espace de 114 ans durant lesquels trois régimes se sont succedés : l'époque ottomane (1856-1920), le mandat francais(1920-1943) et l'indépendance (1943-1970) le secondaire, à son tour, est partagé en : enseignement secondaire privé et secondaire officiel. Le premier vit le jour avant le second, car il s'installa au liban avec l'arrivée des missionnaires religieuses (carmeliens-franciscains-capucins-jesuites-evangelistes. . . ) Pour l'évangelisation du pays. Ils ont fondé des
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SELMAN, ABOUCHAKRA SOURIA. "Les barrieres socio-culturelles dans l'enseignement au liban. Cycle moyen 1943-1975." Paris 1, 1988. http://www.theses.fr/1988PA010514.

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Streszczenie:
Le travail debute par un apercu sur la culture qui constitue dans chaque societe l'identite psycho-sociale de toute societe. La culture conditionne : les attitudes, les croyances, les connaissances. . . Malheureusement au liban, la culture au lieu d'etre le lieu de rencontre de tous les libanais, constitue un sujet de debat d'antagonisme. Nous souffrons d'une certaine crise d'appartenance culturelle. Que represente la culture dans les differents courants ideologiques et politiciens libanais ? est-ce que la religion qui conditionne la culture ou plutot l'environnement ? est-ce l'expression ling
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Mouradian, Krikor Paul. "L'Enseignement des sciences de l'information et la formation des informateurs au Liban." Lille 3 : ANRT, 1987. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37599938d.

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Khoury, Maguy. "Pédagogie de l'arabe dans l'enseignement primaire au Liban approche théorique et pratique /." Lille 3 : ANRT, 1989. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37614736g.

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Selman-Abouchakra, Souria. "Les Barrières socio-culturelles dans l'enseignement au Liban cycle moyen, 1943-1975 /." Lille 3 : ANRT, 1989. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb376185257.

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Badran, Ilham. "L' enseignement de la géographie au Liban : analyse du nouveau curriculum et des manuels de l'enseignement secondaire." Nantes, 2008. http://www.theses.fr/2008NANT3006.

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Streszczenie:
Dans un siècle ou la géographie connaît de profonds changements et ou le Liban est actuellement dans une période de profondes transformations en ce qui concerne le domaine de l'éducation, un nouveau curriculum a été appliqué depuis 1997. L'analyse de l'organisation curriculaire de la géographie dans l'enseignement des programmes de géographie générale au Liban, des finalités assignées a l'enseignement de cette discipline scolaire, des manuels de la classe de première (cycle secondaire), constitue le cadre de cette recherche. L'étude des aspects relatifs à l'organisation de la restructuration d
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Gilbert-Sleiman, Betty. "Unifier l'enseignement de l'histoire dans le Liban d'après-guerre : conditions et limites de l'élaboration de la nouvelle politique publique du manuel scolaire d'histoire : 1989-2001." Aix-Marseille 3, 2010. http://www.theses.fr/2010AIX32088.

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Streszczenie:
A partir de 1991 et sur la base de l'accord de paix de 1989, les autorités publiques libanaises se saisissent du problème de l'enseignement de l'histoire et initient une réforme en vue d'unifier le manuel scolaire. Ce travail vise à interroger les modalités d'élaboration de cette nouvelle politique publique du livre scolaire d'histoire dans le Liban d'après-guerre. Nous posons la question des conditions d'intervention étatique et d'action collective dans un contexte soumis aux contraintes du volontarisme politique d'après-guerre, mais également à celles de la segmentarité confessionnelle de la
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Abou, Kassm Leina. "La politique de l'enseignement supérieur public au Liban et la gouvernance de l'Université libanaise, 1991-2007." Paris 5, 2008. http://www.theses.fr/2008PA05H097.

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En ce début de XXIe siècle, des forces nouvelles bouleversent les équilibres existants, elles s'appellent progrès technologiques et mondialisation des marchés. L'université publique, avec ses missions de formation, d'information, de recherche et d'innovation se doit de réagir à ces changements ; Comment réagir ? L'enseignement supérieur public au Liban est censé répondre aux besoins des étudiants et de la société. Durant une trentaine d'année, l'Université Libanaise, seule université publique, a subi les conséquences de la guerre sur un plan socioéconomique et politique. Elle souffre d'une for
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Ismaïl, Abou-Hamdan Hanadi. "Communautés de diatomées épilithiques et de macrophytes de cours d'eau soumis à des multiples perturbations d'une plaine aride libanaise : évaluation comparative de la qualité de l'eau à l'aide des indices (SEQ-Eau, I.B.D., I.P.S., I.B.M.R.)." Aix-Marseille 3, 2008. http://www.theses.fr/2008AIX30031.

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Ce travail constitue la première étude écologique menée sur les communautés diatomiques et macrophytiques des cours d'eau d'une plaine aride de la méditerranée orientale (Liban) soumis à des perturbations (naturelles et anthropiques). Un inventaire spécifique des diatomées et des macrophytes a été dressé. La richesse spécifique du peuplement, diatomique est élevée par rapport à celle des macrophytes. Les réponses des peuplements aux perturbations ont été analysées. Les résultats montrent qu'elles sont dépendantes de la nature et de l'intensité des perturbations qui agissent sur la richesse spé
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Daher, Franceline. "L'Enseignement de la langue française au Liban : analyse critique des nouveaux programmes du secondaire." Université Marc Bloch (Strasbourg) (1971-2008), 2002. http://www.theses.fr/2002STR20017.

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L'objectif premier est de faire, comme l'indique clairement le titre de la thèse, une analyse critique des nouveaux programmes du secondaire promulgués auLiban en 1997, et, plus particulièrement, de ceux qui concernent l'enseignement du français. Pour ce faire, est d'abord brièvement proposé un historique de l'enseignement au Liban (chap. I : "l'enseignement au Liban au regard de la longue histoire", p. 13-56), puis sont décrits et analysés les anciens programmes que remplacent les nouveaux et auxquels ils s'opposent (chap. II, p. 61-112). Ces derniers, qui font l'objet des chapitres III (p. 1
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Bazzi, Hassan. "Histoire de l'enseignement secondaire au Liban, 1856-1970 étude comparative des différents types d'établissements /." Lille 3 : ANRT, 1989. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37611574r.

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Tabchoury, Patrick. "La mise en oeuvre du changement par l'introduction de la démarche socio-économique dans les hôpitaux privés au Liban." Lyon 3, 2006. http://www.theses.fr/2006LYO33004.

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La notion de reforme des établissements hospitaliers est placée depuis plusieurs années au coeur des préoccupations du système de santé. A partir de cette notion, notre démarche consiste à comprendre pourquoi les organisations hospitalières libanaises du service privé ont intérêt à introduire un changement managérial, quelles sont leurs pratiques stratégiques et quels outils de gestion à utiliser. Elle part de l'hypothèse selon laquelle l'utilisation des outils de l'analyse socio-économique contribue à améliorer la performance de ces établissements hospitaliers et leur capacité à concilier les
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Abdul-Reda, Suzanne. "L'évolution socio-éducative de l'enseignement primaire public au Liban dans ses corrélations avec la conjoncture globale depuis le règne ottoman jusqu'en 1995." Lyon 2, 1996. http://www.theses.fr/1996LYO20055.

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Cette étude porte sur les corrélations entre l'évolution éducative et socioculturelle de l'enseignement primaire public d'une part, et les configurations multidimensionnelles de la société libanaise d'autre part. Son champ chronologique s'étend de l'époque de création des écoles publiques dans les provinces libanaises à la fin du dix-neuvième siècle jusqu'à l'année 1995, date de rédaction de ce travail. L'analyse des mesures législatives, de l'organisation administrative et de la pédagogie scolaire pendant cette période a révélé que l'école primaire publique a toujours souffert de lacunes péda
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Leclercq, François. "Qualité de l'enseignement et demande d'éducation élémentaire en Inde du Nord rurale." Paris 1, 2005. http://www.theses.fr/2005PA010011.

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Cette thèse propose une analyse économique de l'éducation élémentaire en Inde du Nord rurale. Trois études microéconométriques procèdent à l'estimation d'équations de demande du capital humain, à l'aide des données NCAER-PNUD, de 1994, et PROBE, de 1996. Les résultats soulignent l'impact de la composition des ménages sur la scolarisation et le travail des filles, notamment, et celui de caractéristiques de l'offre d'éducation associées à la qualité de l'enseignement. Outre un survey des travaux d'économie consacrés au fonctionnement des écoles (fonction de production éducative), l'offre d'éduca
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Bedos, Elsa. "L'enjeu de la qualité dans l'enseignement supérieur saoudien : l'instrumentation de l'action publique." Thesis, Paris, Institut d'études politiques, 2019. http://www.theses.fr/2019IEPP0029.

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L'enseignement supérieur saoudien connaît des évolutions importantes depuis les années 2000. Elles ont notamment conduit à la création d'une nouvelle institution publique : la Commission nationale d'évaluation et d'accréditation de l'enseignement supérieur. Cette réforme est intervenue après que l'enseignement supérieur saoudien a été défini comme un problème public, à la suite des attentats du 11 septembre 2001. L'action publique élaborée par cette institution s'est construite à partir de l'appropriation de notions et d'outils empruntés &lt; l'extérieur de l'Arabie saoudite, notamment les « a
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Mekdessi, Sélim. "La relation entre le management socio-économique et la certification ISO, dans le secteur bancaire libanais." Lyon 3, 2006. https://scd-resnum.univ-lyon3.fr/in/theses/2006_in_elmekdessi_s.pdf.

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La notion de qualité des banques libanaises est placée depuis plusieurs années au cœur des préoccupations et de l'organisation du système bancaire. A partir de cette notion, notre démarche consiste à comprendre pourquoi les organisations bancaires au Liban ont intérêt à introduire des démarches qualité et des démarches certification. Cependant, dans leur démarche actuelle, elles sont confrontées à plusieurs risques et déceptions parce que les coûts de leurs démarches sont élevés. Un changement managérial sera alors nécessaire. Nous nous demandons: quelles sont leurs pratiques stratégiques et q
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Jammal, Khalil Al. "Essai de sociologie politique de l'administration de l'éducation : le cas de l'enseignement général public au Liban." Lyon 2, 2002. http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2002/al-jammal_k.

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L'administration de l'enseignement général public au Liban (AEGPL) est une administration bureaucratique et son contraire car elle est imprégnée par la logique domestique. Paradoxalement, cette logique qui régit fortement ses modes de structuration, d'organisation et de fonctionnement est extrêmement dénoncée au nom des principes civiques et de ceux de l'efficacité technique. Toujours est-il qu'on ne peut pas proposer, mécaniquement, à partir des critiques lancées par les acteurs un autre modèle administratif. Les motifs des dénonciations peuvent être sujets au soupçon et à la critique. Or, ce
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Malak, Youssef. "L'enseignement de la langue et de la civilisation françaises au Liban : propositions d'outils pédagogiques audiovisuels pour la formation des maîtres." Nancy 2, 1997. http://www.theses.fr/1997NAN21012.

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L’analyse que nous avons réalisée sur l'enseignement au Liban nous a permis de constater un certain nombre de dysfonctionnement de l'institution scolaire. En effet, l'enseignement au Liban traverse depuis l'éclatement de la guerre civile, une crise, surtout au niveau de l'enseignement du français. Soucieux du rendement scolaire et de l'efficacité de l'enseignant, nous avons voulu à travers notre étude donner aux professeurs en général et à ceux de la langue française particulièrement, des outils pour les aider à surmonter cette crise. Pour ce faire, nous avons réalisé une série d'enquêtes et d
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El-Soufi, Aïda. "Usages et effets des TIC dans l'enseignement-apprentissage du français langue seconde : Un exemple au Liban." Phd thesis, Université de Strasbourg, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00625218.

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Notre travail de recherche s'intéresse à l'intégration des TIC en milieu scolaire et son influence sur l'apprentissage de la langue française. Il est à souligner que l'enseignement du français au Liban représente un cas à part parce que le français y est enseigné comme une langue seconde mais également comme langue d'enseignement. Après avoir dressé un aperçu de l'intégration de l'informatique dans les instructions officielles (1998 - 1999), l'étude présente le cadre de la recherche c'est-à-dire, l'enseignement du français au Liban, les méthodes et les activités d'enseignement et d'apprentissa
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Jammal, Khalil Al Gautherin Jacqueline Amine Adnan El. "Essai de sociologie politique de l'administration de l'éducation le cas de l'enseignement général public au Liban /." Lyon : Université Lumière Lyon 2, 2002. http://demeter.univ-lyon2.fr:8080/sdx/theses/lyon2/2002/al-jammal_k.

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Reproduction de : Thèse de doctorat : Pédagogie : Lyon 2 : 2002. Reproduction de : Thèse de doctorat : Pédagogie : Université libanaise : 2002.<br>Thèse soutenue en co-tutelle. Titre provenant de l'écran-titre. Bibliogr.
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Maalouf, Maguy. "Socialisation et espace pluridimensionnel d'interactions : habitat et cadre de vie des enfants du Liban." Lyon 2, 2003. http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2003/maalouf_m.

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Cette recherche s'intéresse aux relations spécifiques qui existent entre l'enfant et son cadre de vie, notamment son habitat. A travers ce rapport transactionnel, l'attention est portée aux expressions de l'imaginaire et aux formes symboliques du vécu des enfants dans des habitats différents, au Liban. Cette étude tente de déterminer l'impact de la demeure et son rôle dans la socialisation des sujets. Le "chez soi" introduit l'enfant dans un réseau de liens non seulement physiques mais également sociaux et affectifs. Le rapport au chez soi, ainsi qu'à ses extensions, est analysé à partir des c
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Abdallah, Charbel. "Evaluation des émissions et de la modélisation de la qualité de l'air sur Beyrouth et le Liban." Electronic Thesis or Diss., Paris Est, 2016. http://www.theses.fr/2016PESC1080.

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Face aux problèmes sanitaires et environnementaux liés à la pollution atmosphérique au Liban, les études se multiplient pour permettre une bonne compréhension de la situation, dont des mesures de la qualité de l’air et des études sur les émissions de polluants et sur la modélisation des concentrations dans l’atmosphère à l’aide du modèle de chimie transport (CTM) de WRF/Polyphemus. Pour modéliser la qualité de l’air au Liban, les études précédentes se sont heurtées à différentes difficultés dont : une surestimation des concentrations d’ozone d’un facteur 2 dans les résultats de la modélisation
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Assaf, Khoury Carméline. "Didactique du français langue étrangère/seconde : pour un renouveau méthodologique de l'enseignement/apprentissage du français au Liban." Nancy 2, 1998. http://www.theses.fr/1998NAN21025.

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Dans une tentative d'améliorer l'enseignement du français au Liban, nous avons essayé d'analyser la situation du français dans notre pays (les origines des rapports entre les libanais et la langue française, l'enseignement de cette langue au Liban, la définition de son statut) et de mener une enquête auprès des enseignants du français pour étudier les correspondances entre le statut du français et leurs pratiques pédagogiques. En nous référant à la didactique du français langue étrangère / seconde, nous avons proposé des suggestions pour un renouveau méthodologique concernant l'enseignement de
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El, Balaa Rodrigue. "Durabilité de la filière laitière des petits ruminants au Liban : analyse et signe de qualité label "Baladi"." Thesis, Vandoeuvre-les-Nancy, INPL, 2009. http://www.theses.fr/2009INPL076N/document.

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L’objectif de l’étude est d’évaluer la durabilité de la filière laitière de petits ruminants au Liban et d’identifier ses faiblesses afin de proposer des solutions garantissant sa pérennité. Les résultats d’une enquête englobant 129 éleveurs (Srour, 2006) ainsi que de trois enquêtes portant sur 15 transformateurs, 83 distributeurs et 250 consommateurs ont été agrégés en 12 paramètres représentant les trois volets de la durabilité (environnementale, sociale et économique). Les résultats ont été utilisés pour concevoir un cahier des charges englobant des solutions aux problèmes de la durabilité
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Coulibaly, Zouanso. "L'évolution de l'enseignement et de la formation des enseignants du primaire au Burkina Faso (1903-1935) : La qualité de l'enseignement primaire en question." Lille 1, 1997. http://www.theses.fr/1997LIL12009.

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Dans cette étude, notre approche est à la fois historique et critique. Il y eut d'abord une période de restriction des niveaux d'études par rapport à la métropole, jusqu'à la fin de la seconde guerre mondiale. Il s'agissait surtout de former des agents auxiliaires peu qualifies, pour les taches d'exécution et des cadres moyens pour seconder les européens. A la suite de la création de l'union française (1946), on assista à un alignement progressif des programmes, des diplômes et des structures scolaires en Afrique occidentale française (AOF) sur ceux de la métropole ; d'autant plus qu'il fallai
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Tremblay, Philippe. "Evaluation de la qualité de deux dispositifs scolaires - l'enseignement spécialisé de type 8 et l'inclusion dans l'enseignement ordinaire - destinés à des élèves de l'enseignement primaire ayant des difficultés-troubles d'apprentissage." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 2010. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/210091.

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Cette thèse traite de l’évaluation comparée de la qualité de deux dispositifs scolaires d’intervention auprès d’élèves ayant des troubles d’apprentissage. Pour ce faire, nous avons élaboré et utilisé un modèle multidimensionnel d’évaluation de la qualité composé de neuf dimensions (pertinence, congruité, adéquation, synergie, efficacité, efficience, impact, fiabilité, flexibilité et bien-fondé) s’inspirant du modèle multidimensionnel développé par Bouchard et Plante (2002). Il nous a permis d’élaborer et d’évaluer 31 indicateurs et 10 sous-indicateurs.<p> <p>Le premier dispositif a été mis en
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Abou, Ali Imane. "L'enseignement de la photosynthèse au Liban : quelles missions éducatives ? Quelles mises en œuvre ? : contribution pour une analyse curriculaire." Phd thesis, École normale supérieure de Cachan - ENS Cachan, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00712221.

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Aux problèmes de réformes curriculaires qui concernent tous les pays du monde, s'ajoutent des problèmes spéciaux dans les pays du tiers monde dont le Liban : Absence de démarches indépendantes de réformes curriculaires, faiblesse dans les recherches didactiques, problèmes économiques, politiques et sociétaux qui peuvent conduire à mettre de côté le souci pédagogique dans ces pays. Au Liban, des réformes curriculaires ont été proclamées, sans qu'aucune évaluation du curriculum ancien n'ait été, à la limite, effectuée et sans recherches approfondies, pour préparer la nouvelle réforme. Il s'agit,
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Nehme, Nada. "Évaluation de la qualité de l’eau du bassin inférieur de la rivière du Litani, Liban : approche environnementale." Thesis, Université de Lorraine, 2014. http://www.theses.fr/2014LORR0296/document.

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L’objectif de cette étude est d'évaluer la qualité de l'eau dans le basin inférieur du Litani (sud Liban) et d’évaluer son potentiel d'utilisation polyvalente comme une des solutions aux problèmes aggravés d’eau au Liban. Pour identifier les sources possibles de métaux et ensuite caractériser le comportement chimique de ces métaux dans l'eau et dans les sédiments, des échantillons d’eau et des sédiments ont été prélevés de six sites représentatifs. Ils ont été analysés durant les trois saisons de l'année 2011-2012 (c'est-à-dire pluvieuse, mi- pluvieuse et sèche). L’ACP (l'analyse en composante
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Moussa, Haidar Chaden. "Évaluation de la qualité de l’eau du bassin supérieur de la rivière du Litani, Liban : approche hydrogéochimique." Thesis, Université de Lorraine, 2014. http://www.theses.fr/2014LORR0295/document.

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A la quantité limitée de l’eau disponible au Liban, vient s’ajouter un nouveau problème, la dégradation de la qualité des eaux superficielles menacées continuellement par la pollution et la salinisation. Les utilisations agricoles et industrielles et l’augmentation de la population génèrent des pollutions des cours d'eau qui posent des problèmes environnementaux et sanitaires. Afin de limiter et d'anticiper ces pollutions, il est nécessaire de disposer de méthodes d'évaluation des effets des systèmes de culture sur la pollution des eaux de rivière. Pour cela, nous avons sélectionné la rivière
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Abdallah, Charbel. "Evaluation des émissions et de la modélisation de la qualité de l'air sur Beyrouth et le Liban." Thesis, Paris Est, 2016. http://www.theses.fr/2016PESC1080/document.

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Face aux problèmes sanitaires et environnementaux liés à la pollution atmosphérique au Liban, les études se multiplient pour permettre une bonne compréhension de la situation, dont des mesures de la qualité de l’air et des études sur les émissions de polluants et sur la modélisation des concentrations dans l’atmosphère à l’aide du modèle de chimie transport (CTM) de WRF/Polyphemus. Pour modéliser la qualité de l’air au Liban, les études précédentes se sont heurtées à différentes difficultés dont : une surestimation des concentrations d’ozone d’un facteur 2 dans les résultats de la modélisation
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Issa, Carine. "Régime méditerranéen traditionnel et adiposité dans un échantillon rural au Liban, et qualité nutritionnelle des plats composés." Aix-Marseille 2, 2009. http://www.theses.fr/2009AIX20705.

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L’alimentation Méditerranéenne (Med) traditionnelle est reconnue depuis longtemps pour ses effets bénéfiques dans la prévention des maladies chroniques. Malheureusement, au Liban, comme dans d’autres pays de la Méditerranée, l'alimentation traditionnelle est progressivement remplacée par une alimentation occidentale. Cette évolution défavorable s’accompagne d’une augmentation de la prévalence de l’obésité. Cependant, les régions rurales semblent avoir entamé leur transition nutritionnelle plus tardivement et de façon moins abrupte. Dans ce contexte, deux études complémentaires ont été effectué
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Savina, Marie-Dominique. "Marché de la formation et qualité : le cas de l'enseignement professionnel et technique privé au Bénin." Lille 1, 1998. https://pepite-depot.univ-lille.fr/LIBRE/Th_Num/1998/50374-1998-231.pdf.

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L'application des plans d'ajustement structurel (P. A. S. ) en Afrique subsaharienne s'est accompagnée d'une remise en cause des prestations sociales publiques dans le secteur éducatif qui reposent traditionnellement sur une forte présence des pouvoirs publics selon un modèle d'intervention étatique hérité de la colonisation. De telles mesures se traduisent à l'heure actuelle par un double mouvement : d'une part la recomposition du rôle de l'état, à travers un recentrage vers les secteurs prioritaires (éducation primaire) ; d'autre part, l'entrée dans un processus concurrentiel qui se fonde su
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Abbas, Moussa. "Production et contrôle qualité dans l'enseignement des langues : quel rôle pour l'inspecteur de français en Algérie?" Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2015. http://www.theses.fr/2015USPCA152.

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Après avoir gagné le défi de la scolarisation, le système éducatif algérien est engagé depuis dix ans dans une réforme structurelle et pédagogique pour améliorer la qualité de ses enseignements. L’analyse statistique et qualitative des résultats obtenus à des examens de fin de cycle obligatoire semble indiquer, à l’aune des épreuves, des programmes et des manuels de français, que ce pari n’est pas encore gagné. Dans la dynamique de cette transformation, l’inspecteur pédagogique de français est appelé à jouer un rôle plus décisif dans la production et le contrôle qualité des enseignements.A par
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Badreddine, Zeynab. "Étude des décisions chronogénétiques des enseignants dans l'enseignement de la physique au collège ; une étude de cas au Liban." Phd thesis, Université Lumière - Lyon II, 2009. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00421770.

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Ce travail empirique porte sur l'étude des décisions chronogénétiques des enseignants au collège. Le contexte d'observation est celui d'un enseignant de physique intervenant dans deux classes de cinquième simultanément. Nous inférons la prise d'une décision à partir des observables de la situation. Nous considérons qu'une décision est formée de trois composantes : les raisons de la décision, les indicateurs d'une prise de décision et le résultat de cette décision. La procédure suivie a été de découper les deux séquences concernées en unités de sens (les épisodes). Sur cette base nous avons con
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Baydoun, Tamara. "Regards croisés sur l'usufruit des droits sociaux : France - Liban." Thesis, Paris Est, 2016. http://www.theses.fr/2016PESC0116.

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L’usufruit est essentiellement envisagé comme un droit réel portant sur un bien immobilier.Jadis, les immeubles constituaient l’élément le plus important du patrimoine des particuliers. Depuis un siècle, il y a une transformation de la nature des patrimoines caractérisé par le développement des fortunes mobilières à côté de celle immobilières.L'objet de l'usufruit des droits sociaux se trouve au confluent de deux disciplines totalement étrangères l’une à l’autre : le droit des biens et le droit des sociétés.Le droit des biens tend à privilégier l’approche réelle de la matière, ce qui peut cond
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Hayfa, Nina. "L'enseignement de la notion de vecteur au Liban après la réforme de 1998 : analyse anthropologique et conceptuelle sur un échantillon de manuels et d’élèves francophones." Lyon 1, 2006. http://www.theses.fr/2006LYO10274.

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Nous étudions comment la réforme de 1998 au Liban modifie l’enseignement du « vecteur » et quelles difficultés elle permet de résoudre ou non. La problématique est définie à partir de l’état des lieux de cette réforme, des recherches antérieures et des aspects du concept vecteur. Nos entretiens avec les acteurs de la transposition didactique permettent de savoir leur position par rapport à l’enseignement des vecteurs et aux difficultés éventuelles. Nos analyses de deux manuels libanais, dans le cadre de la théorie anthropologique et de la théorie des champs conceptuels, montrent trois concepti
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Akiki, Georges. "Exploration de la culture nationale libanaise : L'influence de la religiosité sur la qualité relationnelle digitale. Application au secteur bancaire en situation de crise." Electronic Thesis or Diss., Université Côte d'Azur, 2024. http://www.theses.fr/2024COAZ0034.

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La qualité relationnelle constitue un enjeu majeur pour les entreprises de services, en particulier dans un environnement digital où les interactions commerciales évoluent rapidement. Dans ce contexte, la religiosité se présente comme une variable déterminante, influençant les comportements des consommateurs, l'utilisation de la technologie digitale et l'investissement relationnel. En adoptant une approche quantitative et sur la base d'un échantillon de 357 répondants au Liban, cette thèse vise à tester l'influence de la religiosité sur la qualité des relations digitales entre le client et la
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Abou, Raad Nawal. "LE CALCUL ALGEBRIQUE EN FRANCE ET AU LIBAN ETUDE COMPAREE DE L'ENSEIGNEMENT DE LA FACTORISATION ET DES ERREURS DES ELEVEs." Phd thesis, Université de Provence - Aix-Marseille I, 2006. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01063999.

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Par une observation de l'enseignement de "la factorisation par un facteur commun (binôme)" au Liban et en France, nous avons recherché comment des professeurs envisagent cette notion et les techniques qu'ils enseignent, dans le cadre institutionnel fixé, que nous décrivons rapidement. Nos analyses comparées du travail de deux classes de chaque pays sont rapportées aux notions de registre combinatoire et registre signifiant empruntées à Serfati, et aux notions d'ostensifs proposées par Bosch et Chevallard, grâce auxquelles nous décrivons dans la deuxième partie le travail symbolique algébrique.
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Nasr, Véra. "Quelle place pour la traduction dans l'enseignement/apprentissage du FLE au niveau avancé en milieu exolingue ? , le cas du Liban." Paris 3, 2001. http://www.theses.fr/2001PA030137.

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La présente recherche engage la réflexion sur le recours à la langue maternelle dans l'enseignement/apprentissage d'une langue étangère, en voulant réhabiliter l'activité où ce recours est le plus systématique : la traduction. Mais il faudra prendre garde à ne pas faire l'amalgame dangereux entre la position défendue dans cette thèse et celle qui prévalait sous le règne de la méthodologie traditionnelle de l'enseignement des langues. C'est une traduction "nouvelle" que nous prônons. . . Une traduction créative. . . Une traduction-(re)création. . . Pour preuve, au mot-à-mot servile et stérile s
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Almrtdi, Mustafa. "L' évaluation du cours d'anglais pour les étudiants des facultés d'agriculture en Libye. Etude de cas : la faculté d'agriculture à l'université d'Al-Fateh, Tripoli." Chambéry, 2009. http://www.theses.fr/2009CHAML010.

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Les @étudiants libyens de la faculté d'agriculture à l'université d'Al-Fateh qui ont réussi les deux années de cours d'anglais de spécialité (English for specific purposes), restent incapables d'utiliser l'anglais dans leurs études universitaires. Cette faiblesse peut être attribuée à plusieurs facteurs dont : la prestation du professeur, les étudiants eux-mêmes, le contenu du programme, les méthodes d'enseignement ou à l'ensemble de ces facteurs. Le but de cette étude est donc d'évaluer le cours d'anglais de spécialité au sein de la faculté d'agriculture pour identifier les raisons qui causen
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Noaman, Samar Billi. "Tourisme médical : comprendre les comportements de consommation des voyageurs et enjeux stratégiques pour le Liban." Thesis, Paris 1, 2018. http://www.theses.fr/2018PA01E033/document.

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Une littérature de fond sur le tourisme médical a été attribuée aux motivations des touristes médicaux. Des académiciens ont étudié les expériences des touristes médicaux et leur niveau de satisfaction. Néanmoins, le lien entre ces deux concepts a rarement été examiné dans la littérature sur le tourisme médical. Ainsi, cette étude examine les motivations des touristes médicaux destinées pour le tourisme médical et l’effet de ces motivations sur leur perception de la qualité, de la satisfaction, et de l’intention de revisiter. En outre, l’étude vise à explorer les différentes caractéristiques d
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Ghosn, Racha. "De la conceptualisation de la compétence à sa modélisation didactique : vers une approche par compétences pour l'enseignement du français au Liban." Thesis, Montpellier 3, 2012. http://www.theses.fr/2012MON30088/document.

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La notion de compétence et l'approche par compétences constituent une véritable préoccupation pour les différents systèmes éducatifs. L'introduction de l'enseignement et de l'apprentissage fondés sur les compétences constitue le noyau et la base des projets de réforme actuels pour adapter les écoles aux besoins de notre temps. L'APC met en relief la capacité de l'élève d'utiliser ce qu'il a appris à l'école dans des situations de la vie quotidienne. L'objectif premier de notre recherche consiste à étudier l'impact de l'introduction de l'APC sur le système éducatif libanais et la possibilité d'
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