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Artykuły w czasopismach na temat „Resíduos Sólidos; Educação Ambiental; Sustentabilidade”

Autor: Grafiati

Data publikacji: 2 czerwca 2025

Data aktualizacji: 31 lipca 2025

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Souza Santos, Leonardo, Natalie Alana Pedroso, and Lia Maris Orth Ritter Antiqueira. "Educação Ambiental, Sustentabilidade e Gestão de Resíduos Sólidos." Ambiente & Educação: Revista de Educação Ambiental 29, no. 1 (2024): 1–19. https://doi.org/10.63595/ambeduc.v29i1.16371.

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Environmental Education, Sustainability and Solid Waste Management: perceptions in Ponta Grossa, Paraná, Brazil A relação entre consumo consciente, Educação Ambiental (EA) e a Gestão dos Resíduos Sólidos é crucial para enfrentar os desafios ambientais atuais. O rápido desenvolvimento tecnológico tem levado a um aumento significativo na produção de resíduos, causando danos ao meio ambiente. A Política Nacional de Resíduos Sólidos busca promover o gerenciamento sustentável, mas a mudança comportamental é um desafio. Em Ponta Grossa e em outras cidades, a falta de conscientização da população e a

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SANTOS, ARANTXA CARLA DA SILVA, and ALTEM NASCIMENTO PONTES. "EDUCAÇÃO AMBIENTAL E GESTÃO DOS RESÍDUOS SÓLIDOS: os 5 Rs da sustentabilidade." Revista Científica e-Locução 1, no. 20 (2021): 18. http://dx.doi.org/10.57209/e-locucao.v1i20.407.

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O objetivo deste artigo foi analisar o processo educativo referente à reciclagem dosresíduos sólidos urbanos no Brasil. Para isso, foi explorada a evolução da gestão deresíduos sólidos urbanos a partir da Política Nacional de Resíduos Sólidos e da coletaseletiva presente nos municípios brasileiros; também foram estudados os conceitosrelacionados à reciclagem sob a vertente dos “5 Rs” da sustentabilidade. Em termosmetodológicos, a pesquisa foi quali-quantitativa e exploratória, consistindo na coletade dados obtidos através do Panorama dos Resíduos Sólidos no Brasil da AssociaçãoBrasileira de Em

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Giovanna Conrado Quadros, Leonardo Souza Santos, Danilo Massuia Rocha, Natalie Alana Pedroso, and Lia Martins Orth Ritter Antiqueira. "INTEGRANDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL AO ENSINO DE QUÍMICA: UMA ABORDAGEM MEDIADA POR PROCESSOS DE COMPOSTAGEM." Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) 19, no. 7 (2024): 294–307. http://dx.doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.19086.

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Este trabalho aborda a importância da Educação Ambiental (EA) e da sustentabilidade, destacando a necessidade de conscientização sobre questões ambientais, justiça ambiental, diversidade e equidade em relação ao meio ambiente. Ele foca na geração de resíduos sólidos urbanos, especialmente resíduos orgânicos, dando enfoque para falta de tratamento adequado para esses resíduos dentro de escolas. Deste modo, foram desenvolvidas palestras e atividades para alunos do 3º ano do Ensino Médio, enfatizando a importância de promover a compostagem como uma solução para a gestão de resíduos orgânicos nas

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de Oliveira, Fernanda Carla, and Luciana Rezende Alves de Oliveira. "Uma proposta tecnológica gamificada e colaborativa para descarte de resíduos sólidos." Revista DAE 71, no. 240 (2023): 107–19. http://dx.doi.org/10.36659/dae.2023.025.

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O gerenciamento de resíduos sólidos é um problema global que diz respeito a todas as pessoas. No Brasil, a Política Nacional de Resíduos Sólidos, instituída pela Lei no 12.305/2010, é considerada o marco regulatório legal para a gestão integrada e o gerenciamento dos resíduos sólidos. Dentre seus princípios e instrumentos estão, respectivamente, a responsabilidade compartilhada pelo ciclo de vida dos produtos e a educação ambiental. Diante disso, este trabalho teve como objetivo desenvolver uma ferramenta tecnológica gratuita, multiplataforma, gamificada e colaborativa na área de descarte de r

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Matos, Ana Paula Moreira Venturatto, and Mario Luiz Trevisan. "Sustentabilidade no setor hoteleiro: desafios no gerenciamento de resíduos sólidos em uma pousada de Belo Horizonte/MG." Revista Monografias Ambientais 17 (May 28, 2019): 2. http://dx.doi.org/10.5902/2236130831871.

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A gestão dos resíduos sólidos não é aplicada de forma eficiente nos meios de hospedagem no Brasil, observando-se muitas irregularidades em relação ao gerenciamento dos resíduos sólidos. Um ótimo método para a mudança desta realidade, pensando na conservação no âmbito ambiental, social e econômico, é por meio da educação ambiental, a qual busca sensibilizar a todos no que diz respeito à importância de se aplicar o gerenciamento dos resíduos corretamente, de forma que promova a redução, o reaproveitamento e a reciclagem em todos os meios de produção e na rotina dos cidadãos. Diante destes desafi

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Silva, Dhállyth Zainny Pereira, Maria Karine Fernandes de Sousa, Jailson de Macedo Sousa, and Cleonilde da Conceição Silva Queiroz. "Resíduos sólidos e suas implicações na cidade de Imperatriz, Maranhão." Revista Em Extensão 19, no. 1 (2020): 20–31. http://dx.doi.org/10.14393/ree-v19n12020-52001.

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A questão ambiental tem ocupado lugares privilegiados nas agendas dos mais variados debates científicos no universo acadêmico desde a segunda metade do século XX. São vários os impactos ambientais ocorridos nos mais distintos países do mundo decorrentes da ação antrópica. Desse modo, buscamos entender, neste artigo, os impactos ambientais presenciados no município de Imperatriz, Maranhão, sobretudo, aqueles gerados por meio de resíduos sólidos que devem ser avaliados com urgência. O objetivo deste estudo se voltou a investigar a percepção das crianças em relação à produção de resíduos sólidos

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Leite, Jéssika Kellyane da Silva, Silvana Gonçalves Brito de Arruda, Leonio Alves, and Luís André de Almeida Campos. "Envolvimento Sustentável: O UFPE Na Praça incentivando a Educação Ambiental." Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) 10, no. 1 (2015): 301–15. http://dx.doi.org/10.34024/revbea.2015.v10.2010.

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O presente artigo parte da compreensão de que o homem, atualmente, esta consumindo os produtos industrializados excessivamente, resultando numa alta geração de resíduos sólidos. A gestão inadequada dos resíduos, juntamente com sua excessiva produção, provoca inúmeras doenças, problemas sanitários relacionados à poluição dos mananciais, o assoreamento dos rios e córregos, entupimento de bueiros, contaminação do ar, entre outros. Nesse contexto, a Educação Ambiental deve ser incorporada ao processo de formação dos cidadãos, contribuindo para que se tornem sujeitos mais responsáveis e comprometid

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Campos, Amanda Vieira Barreira, Naylane Quaresma Ferreira, Rubens Chaves Rodrigues, and Adams Almeida Gomes. "EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE ABAETETUBA – PA." LUMEN ET VIRTUS 16, no. 49 (2025): 6774–800. https://doi.org/10.56238/levv16n49-045.

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Esta pesquisa aborda a temática da educação ambiental e da gestão de resíduos sólidos no contexto da Escola de Ensino Fundamental Cristo Redentor, com o propósito de avaliar os conhecimentos prévios dos discentes. Utilizamos como método a pesquisa-ação, com abordagem quali-quantitativa, fundamentada em levantamento bibliográfico realizado em livros, periódicos e artigos científicos. Os resultados evidenciam uma lacuna significativa no conhecimento dos estudantes, especialmente no que diz respeito à legislação ambiental, à classificação dos resíduos e à prática da coleta seletiva. Identificamos

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Oliveira, Egberto Batista de, and Denis Barros de Carvalho. "Gestão de resíduos sólidos: uma análise dos relatórios de gestão do IFCE e IFPI e suas práticas de sustentabilidade e Educação Ambiental no período de 2012 a 2022." Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) 18, no. 7 (2023): 366–84. http://dx.doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.15265.

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A Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), instituída pela Lei n.º 12.305/2010 no Brasil, tem como objetivo estabelecer diretrizes e metas para a gestão adequada dos resíduos sólidos. Este estudo busca analisar os PDI’s e Relatórios de Gestão do IFCE e IFPI dentro de uma perspectiva temporal de 2012 a 2022 procurando identificar as ações de sustentabilidade realizadas por estes dois Institutos e de acordo com a Lei n.º 12.305/2010 e Decreto n.º 5.940/2006. Constatou-se que os Institutos não possuem uma Política Ambiental implementada embora venham realizando algumas ações isoladas relacio

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Costa, Sandro Luiz da, Maria José Nascimento Soares, and Flávia Moreira Guimarães Pessoa. "Resíduos de saúde no brasil e drogas ilícitas: uma visão interdisciplinar." Scientiam Juris 4, no. 1 (2015): 6–18. http://dx.doi.org/10.6008/spc2318-3039.2016.001.0001.

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O descarte de drogas ilícitas no Brasil ocorre com impactos negativos ambientais, de saúde e de segurança. O objetivo do presente trabalho é expor o sistema jurídico-ambiental brasileiro de gestão de resíduos sólidos em geral e dos resíduos sólidos de saúde, exatamente para demonstrar o processo de disposição final ambientalmente adequado destes resíduos ou rejeitos, obtendo-se assim, um parâmetro para identificação da gravidade dos riscos ambientais inerentes ao incorreto descarte de drogas ilícitas, já que há lacuna na legislação brasileira sobre a correta disposição de resíduos gerados pelo

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Guimarães, Guilherme Lima, João Phelipe Santiago, Camila Celestino Figueiredo, et al. "Educação ambiental e gestão pública sustentável: um estudo em Ibiassucê-BA com base no plano municipal de saneamento básico de 2015." CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES 18, no. 3 (2025): e16154. https://doi.org/10.55905/revconv.18n.3-086.

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A gestão pública ambiental é essencial para garantir a sustentabilidade e a qualidade de vida da população. Em Ibiassucê-BA, questões como o gerenciamento de resíduos sólidos, a limpeza urbana, a drenagem de águas pluviais e os impactos das indústrias cerâmicas evidenciam desafios ambientais relevantes. Este estudo analisa a inserção da educação ambiental como estratégia na gestão municipal, com base no Plano Municipal de Saneamento Básico de 2015. A metodologia envolveu a revisão documental do plano e a análise de imagens de campo para identificar avanços e desafios na implementação das polít

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Rios Carneiro, Angélica, and Débora Araújo Leal. "Meio Ambiente, Sustentabilidade no espaço escolar: saberes dos estudantes e o impacto ambiental causado pelo descarte incorreto dos resíduos sólidos." Conjecturas 22, no. 3 (2022): 1008–16. http://dx.doi.org/10.53660/conj-1112-q03.

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Objetivos: Investigar os saberes dos alunos sobre educação ambiental e descarte de resíduos sólidos urbano no ambiente escolar, e como essa temática é abordada em sala de aula pelos docentes. Métodos: O estudo constitui em uma pesquisa quantitativa empregando a tematização para a analise de resultados qualitativos. Resultados: Foi verificado que a maioria dos alunos identificaram corretamente os resíduos orgânicos e inorgânicos, porém em educação ambiental e não possuem hábitos de separação de resíduos sólidos, e seus conhecimentos eram pouco em relação aos prejuízos ambientais oriundos do des

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Souza, Francisco Silva. "PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE ALUNOS DAS FACULDADES ADVENTISTAS DA BAHIA." PRÁXIS TEOLÓGICA 10, no. 1 (2014): e2195. https://doi.org/10.25194/2317-0573.2014v10n1.e2195.

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As alterações ambientais resultantes da interferência antrópica no ambiente, como o aumento exacerbado na geração de resíduos sólidos, constituem uma ameaça à biodiversidade e uma advertência sobre a possibilidade de esgotamento dos recursos naturais renováveis e não-renováveis. Nesse sentido, o presente trabalho tem como objetivo investigar a percepção ambiental de um grupo de estudantes em relação aos resíduos sólidos urbanos - RSU (lixo), reciclagem e meio ambiente. Os dados desta pesquisa foram obtidos por meio da aplicação de uma entrevista semiestruturada em forma de questionário direcio

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Lima, Layna Márcia de Jesus Amaral, and Mônica Trindade Abreu. "Avaliação da conscientização sobre a destinação dos resíduos sólidos urbanos nas universidades em Belém (PA)." Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) 17, no. 1 (2022): 300–314. http://dx.doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.11966.

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Segundo o Ministério de Meio Ambiente (MMA), os países, em geral, mostram dados preocupantes em relação à geração de resíduos sólidos urbanos. O objetivo deste trabalho foi buscar levantar dados sobre a destinação dos resíduos sólidos em universidades e residências, além de avaliar o conhecimento dos discentes relacionados ao destino desses resíduos na Região Metropolitana de Belém (RMB), visto que, a reciclagem impacta na sustentabilidade, qualidade de vida e socialmente. Os resultados foram relevantes, já que representam as principais dificuldades da população com relação a destinação dos re

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Almeida, Israel Francisco Petronetto de, and José Geraldo Ferreira da Silva. "Sustentabilidade na gestão de resíduos sólidos: um estudo de caso em Pinheiros (ES)." Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) 16, no. 6 (2021): 397–413. http://dx.doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.10926.

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A quantidade de resíduos sólidos descartada pela população avoluma gradativamente, sendo um entrave para os gestores municipais. Um caminho exequível é a coleta dos resíduos sólidos pelos catadores de maneira sistematizada para a reciclagem. Objetivou-se avaliar a contribuição da associação de catadores de recicláveis na Educação Ambiental dos cidadãos do município de Pinheiros (ES). Em relação à metodologia utilizou-se a pesquisa descritiva e pesquisa de campo, a técnica de observação direta e entrevistas, com os associados da associação de catadores de recicláveis, bem como a população do mu

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Oliveira, William Stefan de, Brenda Silveira de Souza, Fabiane Patrícia de Melo, et al. "Análise da gestão de resíduos sólidos do Centro de Educação Ambiental Ernest Sarlet de Novo Hamburgo/RS." CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES 17, no. 4 (2024): e5593. http://dx.doi.org/10.55905/revconv.17n.4-245.

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O Centro de Educação Ambiental Ernest Sarlet, localizado no Município de Novo Hamburgo é um espaço incentivador de atividades que proporcionam a sensibilização, a reflexão e a ação, acerca de boas práticas ambientais e a aproximação das crianças, estudantes e professores ao meio natural. Entre as atividades desenvolvidas pelo local, destaca-se a problemática envolvendo os resíduos, com intuito de promover a reflexão e a mudança de atitudes frente a este tema. Desta forma, o presente estudo objetivou a análise da gestão de resíduos sólidos produzidos e gerenciados pelo Centro de Educação Ambien

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Bender, Darlize Déglan Borges Beulck. "Educação ambiental e destino dos resíduos em Gijón/Espanha." Revista Monografias Ambientais 14, no. 2 (2015): 117–36. http://dx.doi.org/10.5902/2236130817665.

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Atualmente o mundo tem presenciado e se preocupado mais com os problemas decorrentes do mau uso dos recursos naturais e do destino dos resíduos procedentes da urbanização. Em função disto, iniciativas que desenvolvam a educação ambiental tornam-se vitais para um meio ambiente melhor. Este estudo tem como objetivo mostrar as formas de ensinar educação ambiental e o destino dos resíduos sólidos urbanos na Espanha, mais especificamente na cidade de Gijón. Tem como metodologia pesquisas locais, descritivas e exploratórias, e os resultados obtidos ratificam que a principal ação na conservação, pres

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Souza, Alexandre dos Santos, Lahyana Rafaella de Freitas Cunha Fernandes, Eloísa Gomes da Mota Torres, Ramon de Sousa Lima, and Clarice Alves Dantas. "Educação Ambiental e boas práticas." Terrae Didatica 21, no. 00 (2025): e025009. https://doi.org/10.20396/td.v21i00.8679131.

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Introdução e Objetivo. Este estudo apresenta os resultados de um projeto implementado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, campus Catolé do Rocha (IFPB-CR), com o objetivo de promover a Educação Ambiental e a sustentabilidade. Metodologia. Por intermédio de ações educativas, oficinas e construção de composteiras, o projeto buscou conscientizar a comunidade escolar sobre a importância do manejo adequado dos resíduos sólidos orgânicos gerados no campus. Resultados. A compostagem dos restos de alimentos provenientes do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE)

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Lima, Bruna Michelly, Marlon Alexsander Tadeu Martins Claro, Carolina Freitas Schettino, Paulo Eudes Adriano Barbosa, Edson de Oliveira Vieira, and Júlia Ferreira da Silva. "GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS NO MONTES CLAROS SHOPPING: PRÁTICAS E ESTRATÉGIAS AMBIENTAIS." Revista Contemporânea 5, no. 2 (2025): e7513. https://doi.org/10.56083/rcv5n2-087.

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A gestão de resíduos sólidos em grandes empreendimentos comerciais, como shopping centers, representa um desafio crescente, impactando o meio ambiente e a economia. A gestão adequada minimiza os danos ambientais, valoriza a reciclagem e a compostagem, e melhora a imagem institucional. Este estudo teve como objetivo avaliar a gestão de resíduos sólidos no Shopping Montes Claros, em MG. Trata-se de estudo de caso descritivo, com análise documental de dados de 2023 e 2024. Foram examinadas práticas como segregação de resíduos, compostagem, reciclagem e destinação ambiental correta, além de campan

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Pinheiro, Leandro Rogério, Márcio de Freitas do Amaral, Cassiano Pamplona Lisboa, and Tiago de Mello Cargnin. "Sujeitos, políticas e educação ambiental na gestão de resíduos sólidos." Educação & Realidade 39, no. 2 (2014): 535–56. http://dx.doi.org/10.1590/s2175-62362014000200010.

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As análises que apresentamos aqui se configuram na articulação com os debates sobre a sustentabilidade do modelo de produção e consumo que temos gerado, problematizando políticas e práticas educativas gestadas na constituição e funcionamento das atividades de coleta seletiva e reciclagem. Procuramos, neste ínterim, abordar relações, tomadas de posição e contradições que constituem os aparatos públicos de reciclagem, considerando as narrativas dos principais sujeitos atuantes: catadores, intermediários da comercialização e gestores públicos. Assim, analisamos as práticas em educação ambiental p

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De Castro Gomes, Dinorá, and Vera Margarida Lessa Catalão. "A educação ambiental na sustentabilidade da vida em uma experiência de alfabetização de catadores." AmbientalMENTEsustentable 23-24, no. 1 (2018): 297–312. http://dx.doi.org/10.17979/ams.2017.23-24.1.3385.

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Inserido no universo da educação ambiental este artigo apresenta uma discussão, decorrente de uma pesquisa de doutorado, sobre a contribuição da Educação Ambiental para alfabetização e formação humana junto a uma turma de trabalhadores em uma cooperativa de catadores de resíduos sólidos na cidade de Goiânia, Goiás, Brasil. A experiência buscou interfaces entre a Educação Ambiental (EA) e a Educação Popular (EP), tendo como referência a transversalidade, conforme René Barbier, e a educação libertadora, na concepção de Paulo Freire. A observação participante, a roda de conversa e as entrevistas

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Hugo R. F. Batista, Jackson, José Bezerra da Silva, Hícaro Sales Torres, Conrado C. P. Silva, and Ana Maria Gonçalves Duarte Mendonça. "Educação ambiental, cidadania e sustentabilidade: Resíduos sólidos gerados na UFCG - um estudo de caso." REVISTA INTERDISCIPLINAR E DO MEIO AMBIENTE (RIMA) 1, no. 1 (2019): e15. http://dx.doi.org/10.52664/rima.v1.n1.2019.e15.

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Vários processos realizados pelo homem geram resíduos e são considerados, muitas vezes, sem utilidade para as pessoas ou para o sistema de produção. Entretanto, podem ser convertidos em matéria prima para a produção de novos produtos. No ambiente universitário, a implantação de um Plano de Gestão Integrada de Resíduos Sólidos, orienta os processos relacionados à coleta, tratamento adequado e disposição final dos resíduos, bem como, as iniciativas para sensibilizar a comunidade acadêmica quanto às ações individuais e coletivas, que contribuam para a melhoria da qualidade de vida da população e

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Souza, Ranieldo Barreiras Barbosa, Antonio José da Silva Filho, and Raniele Barbosa Souza. "Caracterização de resíduos sólidos em uma escola pública estadual no município de Barreiras/Bahia." Nature and Conservation 13, no. 1 (2020): 43–49. http://dx.doi.org/10.6008/cbpc2318-2881.2020.001.0006.

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Uma grande parte das escolas públicas brasileiras não realizam nenhum tipo de tratamento de lixo. São poucas as escolas que buscam soluções para as questões ambientais da atualidade. Esse trabalho objetiva, portanto, caracterizar os resíduos sólidos de uma instituição de ensino da rede pública estadual do município de Barreiras/BA, para firmar futuras propostas de sustentabilidade. Essa pesquisa quali-quantitativa é será desenvolvida por um estudo de caso um. As caracterizações dos resíduos sólidos escolares compreenderam na coleta, acondicionamento, pesagem e separação. Foi verificado que a e

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Gonçalves, Paulo Vitor dos Santos, Paulo Amador Tavares, Fernanda Neves Ferreira, et al. "Responsabilidade compartilhada sobre os resíduos sólidos e Educação Ambiental no contexto urbano amazônico." Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) 14, no. 4 (2019): 360–73. http://dx.doi.org/10.34024/revbea.2019.v14.2725.

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No arcabouço da Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), está previsto o princípio da responsabilidade compartilhada (RC). Propõe-se, neste trabalho, abordar a responsabilidade dos indivíduos na gestão compartilhada e como esta pode ser acentuada através da Educação Ambiental. Especificamente, o objetivo deste artigo foi investigar o contexto da RC dos moradores de uma bacia hidrográfica urbana na cidade de Belém, Pará, relacionando esta percepção com as características socioeconômicas desses indivíduos. Concluiu-se que a inserção de temáticas relacionadas ao meio ambiente e sustentabilid

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Oliveira, Darleson Luiz Alves de, and Deyvison Luiz Andrade de Souza. "Contribuições da Educação Ambiental na gestão de resíduos sólidos no arquipélago de Fernando de Noronha." Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) 17, no. 5 (2022): 166–74. http://dx.doi.org/10.34024/revbea.2022.v15.12795.

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A preservação do Meio Ambiente e a Sustentabilidade passaram a ser exigências essenciais para a sociedade, que de modo geral tem sofrido com a degradação ambiental e o esgotamento dos recursos naturais, haja vista que a ação humana tem grande influência nas questões que permeiam a conscientização ambiental. Para isso o estudo foi realizado a partir da análise da Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS), no enquadramento da Região de Desenvolvimento Metropolitana de Pernambuco, que inclui o Arquipélago de Fernando de Noronha. Assim, como meio para entender as práticas sustentáveis, este est

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Feitosa, Anny Kariny, Júlia Elisabete Barden, Odorico Konrad, and Manuel Arlindo Amador Matos. "Avaliação da Gestão de Resíduos Sólidos Urbanos em um Município do Nordeste Brasileiro." Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science 9, no. 1 (2020): 293–315. http://dx.doi.org/10.21664/2238-8869.2020v9i1.p293-315.

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A geração e o acúmulo de resíduos sólidos urbanos tem sido uma dificuldade recorrente para os municípios brasileiros, que necessitam de orientações, subsídios e diretrizes para elaboração e implementação dos Planos de Gestão de Resíduos Sólidos. Com o intuito de corroborar com a temática, este artigo aborda uma avaliação da gestão de Resíduos Sólidos Urbanos – RSU em Juazeiro do Norte, Ceará, Nordeste do Brasil, com base nos pilares da sustentabilidade ambiental, econômica e social, bem como na aplicação de indicadores da gestão sustentável de resíduos sólidos. Os métodos utilizados foram pesq

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França, Julimar Pereira, and Maspolly Antônio Nobre de Oliveira. "Educação Ambiental e sustentabilidade escolar no "Projeto Cidadania e Sustentabilidade na Escola"." Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) 19, no. 9 (2024): 187–206. https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.18626.

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As reais transformações na perspectiva da edificação de uma nova ética que fundamente a relação homem natureza e mitigue a crise ambiental passam por mudanças culturais e a construção de um modelo de educação para sustentabilidade. Nosso objetivo é demonstrar as contribuições do Projeto Cidadania e Sustentabilidade na Escola, para a sustentabilidade escolar no âmbito de uma instituição de ensino fundamental I, do município de Areia Branca-RN. Esse projeto de extensão propôs promover uma cultura da sustentabilidade escolar, por meio da realização de práticas sustentáveis focadas nos seguintes a

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Dantas, Karlas Fernandes, Fernanda Monicelli, and Giulliana Karine Gabriel Cunha. "PERCEPÇÃO AMBIENTAL E CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS CATADORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS DE AÇU/RN." Revista Territorium Terram 08, no. 14 (2025): 230–37. https://doi.org/10.5281/zenodo.15447165.

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O descarte inadequado de resíduos sólidos é um grave problema ambiental. A Educação Ambiental é fundamental para conscientizar a sociedade sobre a preservação dos recursos naturais. Este estudo analisa a percepção dos catadores de materiais recicláveis sobre educação ambiental e resíduos sólidos, bem como suas condições de trabalho em um lixão controlado entre Sítio Maniçoba e Panon II, em Açu/RN. A metodologia combinou revisão bibliogr&aacut

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Santos, Lucélia dos, and Rosimary Matos Cordeiro. "Manejo de resíduos sólidos na comunidade rural Boca da Mata - Jardim-CE." Research, Society and Development 10, no. 16 (2021): e442101623342. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i16.23342.

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Uma das principais preocupações atreladas à sustentabilidade diz respeito à geração exacerbada de resíduos sólidos, tendo em vista os impactos ambientais e, por conseguinte, sociais e econômicos ocasionados pelo descarte inadequado dos mesmos, principalmente na zona rural, onde o manejo dos resíduos sólidos domiciliares nesses locais ainda é incipiente no Brasil. Nesta perspectiva, o presente artigo visa avaliar a destinação dos resíduos sólidos na comunidade Boca da Mata- Jardim-CE. Como objetivos específicos têm-se: apresentar o perfil socioeconômico dos moradores da Comunidade Boca da Mata,

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Lordelo Peneluc Souza, Jane, and Maricleide Pereira de Lima Mendes. "PROMOVENDO SUSTENTABILIDADE: A COMPOSTAGEM NO CONTEXTO EDUCACIONAL DE UM CLUBE DE CIÊNCIAS EM SALVADOR-BA." Estudos Iat 13, no. 1 (2025): 23–36. https://doi.org/10.69647/hp36y382.

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Este estudo apresenta um relato de experiência de ações de um projeto sobre sustentabilidadedesenvolvido com estudantes do Clube de Ciências de uma escola pública em Salvador/BA.Diante dos desafios ambientais contemporâneos, especialmente no que diz respeito à geraçãoe destinação inadequada de resíduos sólidos, a promoção da sustentabilidade no ambienteescolar torna-se fundamental para a formação de cidadãos conscientes e atuantes. O objetivodo projeto foi promover a educação ambiental por meio do reaproveitamento de resíduosorgânicos provenientes da alimentação escolar. A metodologia adotada

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Civa, Paula. "Aplicação da sustentabilidade em evento: estudo de caso." Caderno Pedagógico 21, no. 6 (2024): e4988. http://dx.doi.org/10.54033/cadpedv21n6-156.

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A relação entre a sociedade e o meio ambiente é uma preocupação mundial e cada vez pensar e adotar ações sustentáveis se faz importante. Os eventos no geral tem grande potencial de implementar ações mais sustentáveis, devido ao grande movimento de pessoas e discussões de ideias, minimizando assim possíveis impactos causados durante a realização das atividades. Nesse sentido, esse trabalho tem por objetivo avaliar a aplicação de ações sustentáveis dentro de um evento local de pequeno porte, realizado pelos participantes do LEO Clube Arvorezinha – RS, sendo ele a XXXIV Conferência Distrital. A m

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Broseghini, Neucedes Vallandro, Flavia Cristina Sossae, Marcus Cesar Avezum Alves de Castro, Maria Lúcia Ribeiro, and Marcel Fantim. "Percepção ambiental de uma comunidade escolar: manejo de resíduos sólidos." Revista Brasileira Multidisciplinar 27, no. 3 (2024): 22–33. http://dx.doi.org/10.25061/2527-2675/rebram/2024.v27i3.1815.

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Este trabalho busca avaliar e promover a percepção ambiental dos diversos atores em uma comunidade escolar (gestão escolar, professores, funcionários, merendeiras, pais e alunos) utilizando como instrumento o manejo adequado dos resíduos sólidos gerados no preparo da merenda escolar para a criação de hortas e compostagem. A pesquisa possui como método uma abordagem quali e quantitativa obtidos pela aplicação de questionário semiestruturado através de questões abertas e fechadas baseados na experiência que expõe o conhecimento, a percepção ambiental dos atores envolvidos referentes as questões

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Ramos, Ana Caroline David, Diosvaldo Pereira Novais Filho, Leonardo Pazzini Vieira, Steve Wander Texeira dos Santos, and Kátia Viana Cavalcante. "Buscando a sustentabilidade mediante a análise do desperdício de alimentos em duas escolas públicas." Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) 18, no. 2 (2023): 152–68. http://dx.doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14860.

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O trabalho objetiva encontrar a sustentabilidade mediante análise de dados do desperdício de alimentos produzidos em duas Escolas públicas, na cidade de Andarai-BA e em Belém-PA. Discutiremos a produção de resíduos sólidos orgânicos e os impactos de sua destinação, pautando o Plano Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), indo ao encontro da Educação Ambiental como ferramenta na solução da problemática. Foram utilizados os procedimentos metodológicos que perpassam pela análise gravimétrica, aplicação de questionário e avaliação a partir das instr

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Casagrande, Émilin Jesus, and Sérgio Luciano Galatto. "ANÁLISE DOS PROGRAMAS DE GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS SÓLIDOS E DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UMA COOPERATIVA DE DISTRIBUIÇÃO DE ENERGIA ELÉTRICA." Revista Gestão & Sustentabilidade Ambiental 5, no. 2 (2016): 132. http://dx.doi.org/10.19177/rgsa.v5e22016132-148.

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Este trabalho tem por objetivo a análise dos Programas de Gerenciamento de Resíduos Sólidos (PGRS) e de Educação Ambiental (PEA) de uma cooperativa de distribuição de energia elétrica visando à sustentabilidade ambiental dos serviços prestados. Foi realizada uma pesquisa para criar um embasamento técnico-científico, seguida da aplicação de questionários aos colaboradores. Foram identificadas inconformidades no PEA. Para o PEA e PGRS sugeriram-se diferentes atividades (palestras, oficinas, gincanas, etc.) e treinamentos, especificados em datas ao longo de um período de dois anos bem como a cons

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Soares, Antonio Lucas Costa, Francisco Hugo Hermógenes de Alencar, Mariane de Souza Rodrigues Leal, and Lucilo Augusto de Moura Gomes. "A IMPORTÂNCIA DA COMPOSTAGEM NOS NÚCLEOS DE ENSINO AMBIENTAL: FOMENTANDO EDUCAÇÃO, SUSTENTABILIDADE E EMPREENDEDORISMO." ENERGIA NA AGRICULTURA 39 (July 26, 2024): 112–23. https://doi.org/10.17224/energagric.2024v39p112-123.

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A IMPORTÂNCIA DA COMPOSTAGEM NOS NÚCLEOS DE ENSINO AMBIENTAL: FOMENTANDO EDUCAÇÃO, SUSTENTABILIDADE E EMPREENDEDORISMO ANTONIO LUCAS COSTA SOARES1, FRANCISCO HUGO HERMÓGENES DE ALENCAR2, MARIANE DE SOUZA RODRIGUES LEAL3, LUCILO AUGUSTO DE MOURA GOMES4 1 Curso de Engenharia Ambiental e Sanitária, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) – Campus Juazeiro do Norte, Av. Plácido Aderaldo Castelo, 1646 - Planalto, Juazeiro do Norte - CE, 63047-040, Brasil. ORCID: https://orcid.org/0009-0005-7945-4869. E-mail: alcsoares11@gmail.com . 2Departamento de Pesquisa e Ensino de E

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Rohrich, Sandra Simm, Juliane Borges Pereira, and Aline de Oliveira Gonçalves. "A PERCEPÇÃO DA COMUNIDADE ACADÊMICA A RESPEITO DA GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS NO SETOR LITORAL DA UFPR." Revista Gestão & Sustentabilidade Ambiental 11, no. 1 (2022): 216–33. http://dx.doi.org/10.59306/rgsa.v11e12022216-233.

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O objetivo deste trabalho foi descrever a percepção da comunidade acadêmica a respeito da gestão de resíduos sólidos no Setor Litoral da Universidade Federal do Paraná, localizado no município de Matinhos, no litoral do Estado. O artigo apresentou conceitos como sustentabilidade, gestão ambiental, políticas públicas e gestão de resíduos sólidos para articular as perspectivas de análise. O estudo realizado justifica-se devido à complexidade no atendimento dos requisitos para a gestão de resíduos em um ambiente dinâmico como um campus universitário, de tal modo que se reflitam nas rotinas de sua

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Araújo, Flávia Nunes Ferreira de, and Maria De Fátima Nóbrega Barbosa. "Ações para mitigar resíduos sólidos em terrenos baldios de Campina Grande/PB." Revista Ibero-Americana de Ciências Ambientais 11, no. 6 (2020): 700–715. http://dx.doi.org/10.6008/cbpc2179-6858.2020.006.0056.

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A deposição dos resíduos em áreas impróprias, a exemplo de terrenos baldios, é um problema cada vez mais evidente. Acredita-se que esta prática pode ser reflexo de falhas na educação ambiental. Amparado nesta problemática, o objetivo deste estudo foi verificar ações para mitigar a deposição de resíduos sólidos em terrenos baldios de Campina Grande (PB). Para tanto, o estudo foi desenhado por meio do método indutivo, com apoio da pesquisa exploratória e descritiva, de abordagem qualitativa. Os dados foram colhidos entre julho e novembro de 2019, por meio de entrevistas gravadas e com preenchime

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Oliveira, Luana Pessoa, Francisca Jeanne Sidrim de Figueiredo Mendonça, Frederico Romel Maia Tavares, Tatiana Betat Kohlrausch, and Jéssica Ingrid Marinho Chaves. "Diagnóstico das práticas de descarte dos resíduos sólidos em comunidades." Revista Produção Online 21, no. 3 (2021): 930–50. http://dx.doi.org/10.14488/1676-1901.v21i3.4349.

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Atualmente, o consumo da população seguido da produção de resíduos sólidos vem aumentando cada vez mais. A quantidade de resíduos sólidos em lixões a céu aberto prejudica à qualidade do meio ambiente, do solo e da saúde da população. Este trabalho tem como objetivo, apresentar resultados parciais do projeto, para a constituição de uma rede de coleta seletiva de resíduos sólidos. Este projeto caracteriza-se como um Estudo de Caso. Foram realizadas entrevistas estruturadas com uso de um questionário feito através da ferramenta google forms para a coleta de dados. Concluiu-se a partir dos resulta

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Walgenbach, Patrícia Jardim Silva, Marcos Junio de Souza Graciano, and Lucas Danilo Dias. "Compostagem de Resíduos Orgânicos e Educação Ambiental: Uma Análise do Ciclo de Vida em uma Escola de Educação Básica." Fronteira: Journal of Social, Technological and Environmental Science 14, no. 1 (2025): 170–85. https://doi.org/10.21664/2238-8869.2025v14i1.p170-185.

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Os resíduos orgânicos representam mais de 50% dos resíduos sólidos no Brasil, e a compostagem oferece uma solução viável para seu tratamento. Este estudo teve como objetivo implementar um sistema de compostagem em uma escola de ensino básico da rede estadual no município de Anápolis-GO e avaliar o impacto do composto no cultivo de hortaliças, além de promover a conscientização ambiental entre os estudantes da escola. Foram coletados resíduos orgânicos verdes durante 19 dias, que passaram por compostagem ao longo de 90 dias. O composto resultante foi utilizado no cultivo de alface (Lactuca sati

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da Silva, Ilisdayne Thallita Soares, and Diego Bonfada. "Resíduos sólidos de serviços de saúde e meio ambiente: percepção da equipe de enfermagem." Rev Rene 13, no. 3 (2012): 662–70. http://dx.doi.org/10.15253/2175-6783.20120003000018.

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Objetivou-se analisar a percepção sobre o impacto ambiental do processo de produção dos resíduos sólidos de serviços de saúde da equipe de enfermagem em hospital de Santa Cruz/RN. Pesquisa qualitativa realizada de março a abril de 2010. Os dados foram coletados através de entrevistas a 17 profissionais de enfermagem, submetidas à análise temática. A análise dos dados demonstrou a produção dos resíduos sólidos de serviços de saúde atrelada aos procedimentos de enfermagem em seu espaço de trabalho. Verificou-se necessidade de capacitação sobre os referidos resíduos voltados para a segurança ambi

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Vieira Filha, Maria do Carmo, Edleia Aparecida Ferreira de Sousa, and Antônio Jorge Paraense da Paixão. "Educação Ambiental e gestão de resíduos sólidos residenciais no município de Parauapebas (PA)." Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) 13, no. 2 (2018): 104–20. http://dx.doi.org/10.34024/revbea.2018.v13.2463.

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O texto é um recorte de uma pesquisa aplicada do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Rural e Gestão de Empreendimentos Agroalimentares, com o objetivo de discorrer sobre as políticas públicas implantadas no território amazônico, especificamente a Lei 12.305/10, que trata sobre os resíduos sólidos. A metodologia utilizada foi uma revisão bibliográfica sobre desenvolvimento do território amazônico, educação ambiental e concomitante a essa etapa foi utilizada a pesquisa de campo: conversa com os moradores e entrevistas com os gestores públicos, utilizando um guia de entrevista, contendo

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de Oliveira Souza, Adelania, Thalita Maria Ramos Porto, Guilherme Urquisa Leite, Hellykan Berliet dos Santos Monteiro, Fernando Chagas de Figueiredo Sousa, and Maria Aparecida Bezerra Oliveira. "EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PRÁTICAS SUSTENTÁVEIS NA CONSTRUÇÃO CIVIL." Revista interdisciplinar em saúde 6, no. 3 (2019): 88–106. http://dx.doi.org/10.35621/23587490.v6.n3.p88-106.

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RESUMO: O estudo será do tipo bibliográfico e exploratório com estudo de campo in loco, visitas a órgãos e escolas municipais locais e se desenvolverá na cidade de Cajazeiras-PB. A proposta é a criação de uma estufa sustentável para cultivo de hortaliças, com resíduos sólidos recicláveis descartados no meio ambiente e que podem ser reutilizados na construção. A princípio, eles devem ser identificados e analisados, a fim de apresentar as mesmas características dos materiais não convencionais na construção de uma estufa original. Realizou-se um levantamento quantitativo financeiro de materiais f

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Elias, Tainá de Souza, Fátima Elizabeti Marcomin, and Lidiane Gil Becker. "Mídia e resíduos sólidos em tempos de pandemia: caminhos para a educação ambiental na escola." Revista Educar Mais 6 (March 23, 2022): 308–25. http://dx.doi.org/10.15536/reducarmais.6.2022.2683.

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O trabalho objetivou analisar matérias sobre a gestão de resíduos sólidos, no ambiente escolar durante a pandemia, a partir de uma pesquisa documental em reportagens publicadas, de março a julho de 2020, em dois veículos midiáticos catarinenses. Das oito matérias, nenhuma delas tratou, diretamente, da gestão de tais resíduos no ambiente educacional. Quatro delas poderão subsidiar futuros processos formativos em Educação Ambiental (EA), já que se reportam à separação, coleta e destino de resíduos sólidos de algumas regiões do estado de Santa Catarina durante o momento pandêmico, ressaltando cui

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Sousa, Rone Caetano, Claudir Oliveira, Marciana Lima Góes, and Josecley Fialho Góes. "“COMCIÊNCIA” AMBIENTAL: UMA PROPOSTA DE APLICATIVO PARA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE." Revista Políticas Públicas & Cidades 13, no. 2 (2024): e931. http://dx.doi.org/10.23900/2359-1552v13n2-104-2024.

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A gestão de resíduos sólidos urbanos é um desafio crítico nas agendas globais de sustentabilidade. Este estudo propõe o desenvolvimento do aplicativo 'Comciência Ambiental' como uma ferramenta educacional para abordar a coleta seletiva e a reciclagem. Utilizando a plataforma Fábrica de Aplicativos, foi desenvolvido um protótipo para promover a conscientização ambiental e facilitar o ensino de práticas sustentáveis. A metodologia incluiu uma análise comparativa de aplicativos existentes, a identificação de funcionalidades educativas essenciais e testes práticos com usuários. O aplicativo oferec

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Frota, Antonio Jackson Alcantara, Mônica Mota Tassigny, Fabiana Pinto de Almeida Bizarria, and Artur Gomes de Oliveira. "IMPLANTAÇÃO DE UM SISTEMA DE COLETA SELETIVA: ASPECTOS LEGAIS E DE SUSTENTABILIDADE." Revista Gestão & Sustentabilidade Ambiental 4, no. 1 (2015): 129. http://dx.doi.org/10.19177/rgsa.v4e12015129-155.

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O presente estudo tem como objeto analisar os desafios e as perspectivas de sustentabilidade na implantação de programas de coleta seletiva. Para alcançar o objetivo proposto, foram analisados os desafios de uma boa gestão de resíduos sólidos, diminuindo a sustentabilidade dos projetos que visam assegurar as políticas da administração compartilhada entre o público e o privado. Na pesquisa apresentada, foi utilizado o método qualitativo, sendo sua análise de natureza descritiva, fundamentada em pesquisa bibliográfica e documental. As reflexões referentes à boa gestão de resíduos sólidos urbanos

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Santos, Diana de Lima dos, Ana Cristina Barreto Silveira, Carlos Fernando Rodrigues Guaraná, et al. "A destinação de resíduos recicláveis no IFPE, campus Recife." Brazilian Journal of Development 11, no. 5 (2025): e79464. https://doi.org/10.34117/bjdv11n5-005.

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A crescente geração de resíduos sólidos demanda soluções que visem mitigar os impactos sociais e ambientais provocados pelo descarte inadequado de resíduos. Neste contexto, o IFPE campus Recife desempenha um papel fundamental na formação de cidadãos conscientes e responsáveis em relação ao meio ambiente. O presente trabalho teve por objetivo fazer um diagnóstico do gerenciamento de resíduos no campus Recife e propor soluções coletivas por meio de uma abordagem STEAM. Para tanto, realizou-se uma pesquisa de abordagem descritiva, incluindo entrevistas semiestruturadas com funcionários do setor d

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Colares, Gustavo Stolzenberg, Luciara Bilhalva Corrêa, Juliana Carriconde Hernandes, Érico Kunde Corrêa, and Vanessa Sacramento Cerqueira. "Avaliação do programa de coleta seletiva de resíduos sólidos de Pelotas - RS." Revista Monografias Ambientais 15, no. 1 (2016): 141. http://dx.doi.org/10.5902/2236130819734.

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No Brasil, o crescimento urbano desordenado associado ao estilo de vida consumista da sociedade moderna tornou um desafio para os gestores públicos que visam a sustentabilidade econômica, ambiental e social do gerenciamento de seus resíduos sólidos. Nesse contexto, o município de Pelotas tem buscado alternativas a fim de melhorar a eficiência de sua gestão integrada de resíduos sólidos, na qual a coleta seletiva se apresenta como um importante instrumento para a reciclagem e a destinação correta. Esse estudo teve como objetivo identificar fragilidades e potencialidades presentes no programa de

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Dos Santos, Antonio Nacilio Sousa, José Neto de Oliveira Felippe, Lucas Teixeira Dezem, et al. "RESÍDUOS SÓLIDOS E DESIGN SUSTENTÁVEL – UMA ANÁLISE DA RECICLAGEM NA “ECONOMIA CIRCULAR” À LUZ DA AGENDA 2030." ARACÊ 7, no. 2 (2025): 7365–91. https://doi.org/10.56238/arev7n2-164.

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A crescente preocupação com a sustentabilidade impulsionou debates sobre a gestão de resíduos sólidos e sua reintegração ao ciclo produtivo, especialmente no contexto da economia circular. A Agenda 2030 da ONU estabelece metas para garantir padrões sustentáveis de produção e consumo, reforçando a necessidade de reavaliar o modelo linear de descarte. Nesse contexto, a pesquisa busca responder: como a reciclagem, no âmbito da economia circular, pode contribuir para o design sustentável e a redução do impacto ambiental, em consonância com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)? A funda

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Bicalho Maia, Pedro. "Educação Ambiental e Coleta Seletiva em Eventos de Grande Porte: Um Relato de Experiência na Expomontes 2024." Revista Verde Grande: Geografia e Interdisciplinaridade 6, no. 02 (2024): 675–94. https://doi.org/10.46551/rvg2675239520242675694.

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Este artigo realiza uma análise minuciosa do projeto Pegada Ambiental Expomontes, executado durante a 50ª Exposição Agropecuária de Montes Claros. O projeto foi desenvolvido com o objetivo de promover a conscientização ambiental por meio da implementação de um sistema de coleta seletiva de resíduos sólidos, integrando duas associações de catadores de materiais recicláveis e alinhando-se a cinco dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). A metodologia empregada incluiu a mobilização de 18 catadores, a instalação de pontos de coleta estratégica, e a realização de campanhas educativas

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Bet, Luís Gustavo, Renato Prado, Mara Prado, and Helena Pilotto Benaque. "Educação Ambiental aplicada à gestão de resíduos sólidos: a iniciativa inovadora do Programa Condomínio Sustentável." Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA) 15, no. 5 (2020): 282–98. http://dx.doi.org/10.34024/revbea.2020.v15.10791.

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O Programa Condomínio Sustentável é uma iniciativa inovadora que utiliza a educação ambiental para promover a conscientização sobre a importância da utilização dos recursos de forma mais sustentável. A consultoria produz informações para sensibilizar os gestores, moradores e funcionários dos condomínios, no âmbito dos resíduos sólidos, uso racional da água e eficiência energética. O programa dissemina inúmeros aspectos da sustentabilidade, mas tem ênfase na gestão dos resíduos, uma temática fundamental para a sociedade moderna e que tem forte impacto na emergência climática e, por conseguinte,

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