Zaloguj się

Gotowe bibliografie tematyczne / Résultats des élèves / Rozprawy doktorskie

Kliknij ten link, aby zobaczyć inne rodzaje publikacji na ten temat: Résultats des élèves.

Rozprawy doktorskie na temat „Résultats des élèves”

Autor: Grafiati

Data publikacji: 25 stycznia 2025

Data aktualizacji: 31 lipca 2025

Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych

Wybierz rodzaj źródła:

Sprawdź 16 najlepszych rozpraw doktorskich naukowych na temat „Résultats des élèves”.

Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.

Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.

Przeglądaj rozprawy doktorskie z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.

1

Boessenkool, Geessina Gerda. "L'habileté des élèves du district fédéral du Brésil à estimer des résultats de calculs." Master's thesis, Université Laval, 1990. http://hdl.handle.net/20.500.11794/37338.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Cette recherche vise deux objectifs: (1) évaluer l'habileté des élèves brésiliens à estimer des résultats de calculs, et (2) mettre en évidence les stratégies qu'ils utilisent pour faire de telles estimations. Pour atteindre le premier, nous avons administré à l’aide du rétroprojecteur un test à 197 élèves de 5e et 172 de 8e année provenant de trois écoles (une privée et deux publiques) du Brésil. Pour réaliser le second, nous avons fait des entrevues cliniques avec 16 sujets, choisis parmi les précédents d'après leur rendement fort, moyen ou faible au test d'estimation. Les résultats obtenus

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

2

Masson, Julien. "Buts d’accomplissement, sentiment d’efficacité personnelle et intérêt : quels impacts sur les résultats scolaires des élèves d’école primaire ?" Thesis, Paris 10, 2011. http://www.theses.fr/2011PA100149/document.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

La motivation est un concept que l’on retrouve aussi bien dans la littérature scientifique que dans le langage courant et d’autant plus scolaire. Elle est mise en avant pour expliquer tantôt la réussite, tantôt l’échec des élèves. Toute la difficulté réside dans la manière d’aborder et de définir le terme de motivation puisqu’il se compose d’une mosaïque de théories ; Fenouillet (2009), dans son modèle intégratif, n’en recense pas moins d’une centaine. Dans ce travail, nous nous intéressons plus particulièrement à trois de celles-ci : le sentiment d’efficacité personnelle (SEP), les buts d’acc

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

3

Penso, Eric. "Influence de l'engagement des enseignants sur les résultats des élèves : peut-on se passer de formation continue ?" Thesis, Aix-Marseille 1, 2011. http://www.theses.fr/2011AIX10057/document.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

L'hypothèse que j'émets au début de cette enquête est la suivante : ce n'est pas l'acte de formation lui-même qui est décisif, mais l'envie de formation. Plus précisément, ce n'est pas l'acte de candidature qui peut à lui seul faire bouger les pratiques mais la formulation par le maître d'un questionnement. Pour étayer ma thèse, j'ai constitué quatre groupes d'enseignants : le premier groupe (GE) est composé de 15 enseignants ayant formulé une demande de formation sur l'exploitation des évaluations nationales et un suivi de cohorte au CE2 avec les mêmes élèves, formation qu'ils ont obtenue ; l

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

4

Chamberland, Gilles. "Étude des relations entre la pratique de jeux, les résultats scolaires et le statut socio-économique d'étudiant-e-s de secondaire II." Master's thesis, Université Laval, 1989. http://hdl.handle.net/20.500.11794/29412.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

5

Dessureault, Catherine. "Comparaison des résultats académiques en français et du concept de soi entre les élèves du primaire inscrits à un programme intensif en musique et les élèves inscrits au programme régulier." Thèse, Université du Québec à Trois-Rivières, 2002. http://depot-e.uqtr.ca/2561/1/000695080.pdf.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

6

Nicot-Guillorel, Muriel. "L'appropriation de l'écrit en contexte scolaire multilingue.La situation de Madagascar. Des résultats des élèves en malgache et en français aux pratiques d'enseignement‐apprentissage." Phd thesis, Université Rennes 2, 2009. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00370482.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Cette thèse, structurée en trois volumes, est un essai de compréhension des facteurs intervenant sur le développement de la littéracie à l'école primaire malgache. Pour ce faire, le premier volume présente la situation sociolinguistique de la Grande île et apporte un descriptif des caractéristiques des deux langues en usage à l'école primaire en 2004, le malgache et le français, pour en montrer les points de convergence ou de contraste. Le deuxième volume étudie les résultats des élèves en lecture-écriture, en malgache et en français, lors de l'évaluation PASEC VII, au regard des données scien

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

7

Kossou, Léocadie Damienne. "Les effets de l'allaitement maternel sur les résultats scolaires des enfants du cours moyen première année (CM1) dans la commune de Cotonou." Doctoral thesis, Université Laval, 2005. http://hdl.handle.net/20.500.11794/18137.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

8

Nicot-Guillorel, Muriel. "L’appropriation de l’écrit en contexte scolaire multilingue : la situation de Madagascar : des résultats des élèves en malgache et en français aux pratiques d’enseignement-apprentissage." Rennes 2, 2009. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00370482/fr/.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Cette thèse, structurée en trois volumes, est un essai de compréhension des facteurs intervenant sur le développement de la littéracie à l’école primaire malgache. Pour ce faire, le premier volume présente la situation sociolinguistique de la Grande île et apporte un descriptif des caractéristiques des deux langues en usage à l’école primaire en 2004, le malgache et le français, pour en montrer les points de convergence ou de contraste. Le deuxième volume étudie les résultats des élèves en lecture-écriture, en malgache et en français, lors de l’évaluation PASEC VII, au regard des données scien

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

9

Moisan, Sabrina. "Mémoire historique de l'aventure québécoise chez les jeunes franco-québécois d'héritage canadien-français : coup de sonde et analyse des résultats." Master's thesis, Université Laval, 2002. http://hdl.handle.net/20.500.11794/28602.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

10

Pageau, Laurie. "À quelles causes les élèves inscrits au cours d'été en histoire et éducation à la citoyenneté de quatrième secondaire attribuent-ils leur échec à l'épreuve unique ministérielle?" Master's thesis, Université Laval, 2016. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27286.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Nous avons basé cette recherche exploratoire sur l’idée qu’en connaissant mieux le profil des élèves en difficulté en histoire, nous pourrions intervenir plus efficacement auprès d’eux. En étudiant plusieurs facteurs – entre autres les difficultés liées aux textes écrits, les troubles dys et le déficit de l’attention, l’anxiété évaluative et le travail étudiant ainsi que des théories de didacticiens de l’histoire – nous avons cherché à comprendre les perceptions des élèves inscrits au cours de récupération d’été en histoire et éducation à la citoyenneté quant aux causes de leur échec à l’épreu

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

11

Brabet, Paul. "Primary education quality in sub-Saharan Africa : Three essays on improving student achievement." Electronic Thesis or Diss., Université Paris sciences et lettres, 2024. http://www.theses.fr/2024UPSLD044.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Depuis plusieurs décennies, la scolarisation à l’école primaire a beaucoup augmenté en Afrique subsaharienne. Néanmoins, une grande partie des élèves ne maîtrisent pas les savoirs fondamentaux (lire, écrire, compter) à la fin du cycle primaire. Pour améliorer l’apprentissage des élèves, de nombreuses études se sont concentrées sur la qualité des enseignants ou encore la gouvernance de l’école. L’objectif de cette thèse est de faire avancer la compréhension de la qualité de l’éducation et des résultats scolaires à travers trois études distinctes. La première porte sur le rôle des directeurs d’é

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

12

Azevedo, Laetitia Marie Teixeira. "Relação existente entre a motivação e a aprendizagem em alunos do 7º ano de escolaridade." Master's thesis, [s.n.], 2015. http://hdl.handle.net/10284/4788.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para a obtenção do grau de Mestre em Psicologia, ramo de Psicologia Clínica e da Saúde<br>Este estudo tem como principal objetivo analisar a existência de relação entre a motivação (motivação/atitude; responsabilidade; autoconceito) e a aprendizagem (enfoque na aprendizagem; realização ou abordagem das tarefas; ritmo de aprendizagem; atenção/concentração) em alunos do 7.º ano de escolaridade, de ambos os sexos, que frequentam escolas do Grande Porto. Pretende, também, analisar se existem diferenças na variável mo

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

13

Palomèque, Christina. "Didactique de l'espagnol dans l'enseignement supérieur : analyse d'un dispositif et évaluation des résultats : l'enseignement/apprentissage entre déterminisme et liberté." Thesis, Lille 1, 2008. http://www.theses.fr/2008LIL12015.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Quels moyens mettre en œuvre pour favoriser l'apprentissage de l'espagnol par des primo commençants adultes de l'enseignement supérieur qui ont bénéficié de 12, 15 ou 20 heures de face à face, si l'on veut l'évaluer au moyen d'outils commun du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues du niveau B2 ? Dans le champ des Sciences de l'Education, la démarche met en exergue un nouvel éclairage des savoirs disciplinaires et des disciplines de tutelle dont les effets sont mis au service des dimensions empiriques de la situation didactique. Le détour théorique par l'intégration du cours de la

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

14

Zein, Rowayda. "Contribution à l'identification des déterminants psychologiques et sociaux des risques de décrochage scolaire chez des collégiens de 5ème au Liban." Thesis, Paris, CNAM, 2014. http://www.theses.fr/2015CNAM0967/document.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Au Liban, le taux d’abandon scolaire est élevé entre le primaire et le complémentaire(l’équivalent du collège en France). Notre objectif est d’identifier certains facteurspsychologiques et sociaux impliqués dans le risque d’abandon scolaire. Nous avons choisi lathéorie sociale cognitive d’Albert Bandura (2003) - qui étudie les interactions dynamiquesentre facteurs contextuels et facteurs individuels – comme cadre d’analyse systémique desfacteurs en jeu dans le risque d’abandon scolaire. L’étude a été menée auprès de 504 adolescents scolarisés (à un niveau équivalent à celui de la classe de 5e

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

15

Brault, Marie-Christine. "L’influence du climat scolaire sur les résultats des élèves: effet-établissement ou perception individuelle?" Thèse, 2004. http://hdl.handle.net/1866/1961.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

La littérature montre que les résultats scolaires ne sont pas seulement imputables aux caractéristiques individuelles et familiales des élèves, mais qu’ils sont également influencés par l’établissement scolaire fréquenté. Utilisant une analyse multiniveaux comprenant deux niveaux hiérarchiques, soit l’élève et l’école, la présente recherche vise à démontrer l’impact du climat scolaire sur les résultats des élèves du secondaire. Dans ce contexte, le climat scolaire perçu est mesuré à partir de six indicateurs de perception mesurés à l’aide du Questionnaire sur l’Environnement Socioéducatif (QES

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

16

Desrosiers-Drolet, Martin. "Estimation d'une fonction de production de résultats cognitifs chez les enfants âgés entre 7 et 11 ans : pratiques parentales et contribution du milieu scolaire." Mémoire, 2006. http://www.archipel.uqam.ca/3455/1/M9545.pdf.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Oferujemy zniżki na wszystkie plany premium dla autorów, których prace zostały uwzględnione w tematycznych zestawieniach literatury. Skontaktuj się z nami, aby uzyskać unikalny kod promocyjny!