Książki na temat „Teacher-student relationships”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Teacher-student relationships”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
G, Noam Gil, ed. Teacher-student relationships: Toward personalized education. Jossey-Bass, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaLos Angeles County Office of Education, ed. TESA: Teacher expectations & student achievement : teacher handbook. Phi Delta Kappa, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaArias, Dana. Dear parents: From your child's loving teacher. Aviva Publishing, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaGarcía-Moya, Irene. The Importance of Connectedness in Student-Teacher Relationships. Springer International Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-43446-5.
Pełny tekst źródłaChessex-Viguet, Christiane. L' école est un roman: Essai sur la relation pédagogique dans la littérature européenne. Éditions d'en bas, 1990.
Znajdź pełny tekst źródłaLevanova, E. A. Organizat︠s︡ii︠a︡ vzaimodeĭstvii︠a︡ pedagogov s uchashchimisi︠a︡. Baltiĭskiĭ in-t ėkonomiki i finansov. (BIĖF), 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaShapira, Yitsḥaḳ. Mikhtavim la-meḥanekh: U-masah ʻal yaḥase morim ṿe-talmidim. Y. Orenshṭain, 1985.
Znajdź pełny tekst źródłaMiśra, Phūlakānta. Guru-śishya-sambandha: Prācīna evaṃ arvācīna kāla meṃ. Nāga Prakāśana, 1996.
Znajdź pełny tekst źródłaChatchawān, Somnưk. Rāingān kānwičhai rư̄ang botbāt kap panhā læ ʻuppasak khō̜ng khrū nai khēt ʻAmphœ̄ Mư̄ang Chīang Mai nai kānkǣkhai phrưttikam thī penpanhā khō̜ng dek nakrīan wairun. Sathāban Wičhai Sangkhom, Mahāwitthayālai Chīang Mai, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaAlbert, Manuel Esteban. El alumno y el profesor: Implicaciones de una relación. Universidad de Murcia, 1986.
Znajdź pełny tekst źródłaOuellet, Sylvie. Relations éducatives et apprentissage: Regards diversifiés de professionnels en éducation et futurs chercheurs. Presses de l'Université du Québec, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaSeul, Sylwia. Oczekiwania nauczyciela a wyniki nauczania: Wydano w pięćdziesięciolecie polskiego Szczecina. Wydawn. Nauk. Uniwersytetu Szczecińskiego, 1995.
Znajdź pełny tekst źródłaBarashi-Aizen, Dafnah. דיאלוג מורה תלמיד: Mitṿeh le-śiḥot ishiyot ben morim le-talmidim. Maḥleḳet ha-pirsumim, Miśrad ha-ḥinukh ṿeha-tarbut, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaPhilpott, Rhonda J. The learning team: A guide to student-led conferences. Addison-Wesley Publishers, 1994.
Znajdź pełny tekst źródłaCornelius-White, Jeffrey H. Learner-centered instruction: Building relationships for student success. Sage Publications, 2009.
Znajdź pełny tekst źródłaAssociation of Teachers of Mathematics., ed. Reflections on teacher intervention. Association of Teachers of Mathematics, 1988.
Znajdź pełny tekst źródłaWilke, Rebecca Lynn. Improving teaching and learning: What's your relationship quotient? ScarecrowEducation, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaWilke, Rebecca Lynn. Improving teaching and learning: What's your relationship quotient? ScarecrowEducation, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaPianta, Robert C. STARS students, teachers, and relationship support: Consultant's manual. Psychological Assessment Resources, 2001.
Znajdź pełny tekst źródłaMarcus, Stroe. Empatia și relația profesor--elev. Editura Academiei Republicii Socialiste România, 1987.
Znajdź pełny tekst źródłaKasi︠a︡rum, N. V. Vykladach i student--sub'i︠e︡kt-sub'i︠e︡ktni vidnosyny: Zbirnyk materialiv Miz︠h︡narodnoï naukovo-praktychnoï konferent︠s︡iï, 27-28 lystopada. Vyd-vo ChNU imeni Bohdana Khmelʹnyt︠s︡ʹkoho, 2008.
Znajdź pełny tekst źródłaCohen, Yoram, and Sivan Kedar. Teacher–Student Relationships: Two Case Studies. Oxford University Press, 2011. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199557301.013.0011.
Pełny tekst źródłaTools, BeWell. Strengthening Empathy in Teacher-Student Relationships. Sylvia L. Turner, 2023.
Znajdź pełny tekst źródłaOf Northern University of Northern Iowa. Defining the Relationship: Student Teacher and Cooperating Teacher Handbook. Kendall/Hunt Publishing Company, 2005.
Znajdź pełny tekst źródłaU of N. Iowa Staff. Defining The Relationship: Student Teacher and Cooperating Teacher Handbook. Kendall/Hunt Publishing Company, 1999.
Znajdź pełny tekst źródłaIowa, Univ Of Northern. Defining the Relationship: Student Teacher and Cooperating Teacher Handbook. Kendall Hunt Publishing Company, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaIowa, Univ Of Northern. Defining the Relationship: Student Teacher and Cooperating Teacher Handbook. Kendall Hunt Publishing Company, 2017.
Znajdź pełny tekst źródłaUniversity of Northern Iowa Staff. Defining the Relationship: Student Teacher and Cooperating Teacher Handbook. Kendall Hunt Publishing Company, 2014.
Znajdź pełny tekst źródłaUniversity of Northern Iowa Staff. Defining the Relationship: Student Teacher and Cooperating Teacher Handbook. Kendall Hunt Publishing Company, 2010.
Znajdź pełny tekst źródłaIowa, University Of Northern. Defining the Relationship: Student Teacher and Cooperating Teacher Handbook. 2nd ed. Kendall/Hunt Publishing Company, 2004.
Znajdź pełny tekst źródłaIowa, University Of Northern. Defining the Relationship: Student Teacher and Cooperating Teacher Handbook. 4th ed. Kendall Hunt Pub Co, 2007.
Znajdź pełny tekst źródłaDobransky, Nicole Denise. Control, trust, and intimacy in teacher-student relationships. 2002.
Znajdź pełny tekst źródłaMoore, Lonnie, and Gary Mc Guey. Inspirational Teacher. Taylor & Francis Group, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaMoore, Lonnie, and Gary Mc Guey. Inspirational Teacher. Taylor & Francis Group, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaMoore, Lonnie, and Gary Mc Guey. Inspirational Teacher. Taylor & Francis Group, 2013.
Znajdź pełny tekst źródłaMoore, Lonnie, and Gary Mc Guey. Inspirational Teacher. Taylor & Francis Group, 2015.
Znajdź pełny tekst źródłaCampbell, Derrick. Promoting Positive Racial Teacher-Student Classroom Relationships. Campbell, Derrick L., 2018.
Znajdź pełny tekst źródłaTeacher-student relationship and its impact on student unrest. Northern Book Centre, 1989.
Znajdź pełny tekst źródłaTrottier, Patricia Ann. Relationships Make the Difference: Connect with Your Students and Help Them Build Social, Emotional and Academic Skills. Pembroke Publishers, Limited, 2016.
Znajdź pełny tekst źródłaWise, Sue. Complete Guide to Student Participation in Schools. Chapman Publishing, Paul, 2000.
Znajdź pełny tekst źródła