Książki na temat „Time-on-task (ToT)”
Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych
Sprawdź 50 najlepszych książek naukowych na temat „Time-on-task (ToT)”.
Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.
Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.
Przeglądaj książki z różnych dziedzin i twórz odpowiednie bibliografie.
Gadzhiev, Nazirhan, Sergey Konovalenko, Mihail Trofimov, and Ruslan Kornilovich. Ensuring economic security in the credit and financial sphere. INFRA-M Academic Publishing LLC., 2023. http://dx.doi.org/10.12737/1989302.
Pełny tekst źródłaNovikov, Anatoliy, Tat'yana Solodkaya, Aleksandr Lazerson, and Viktor Polyak. Econometric modeling in the GRETL package. INFRA-M Academic Publishing LLC., 2023. http://dx.doi.org/10.12737/1732940.
Pełny tekst źródłaSil'vestrov, Sergey, Vladimir Starovoytov, Vladimir Bauer, et al. Strategic planning in the public sector of the economy. INFRA-M Academic Publishing LLC., 2021. http://dx.doi.org/10.12737/1081855.
Pełny tekst źródłaDeaerator Performance Monitoring and Inspection Guideline. ASME, 2022. http://dx.doi.org/10.1115/1.885741.
Pełny tekst źródłaKam, Julia W. Y., and Todd C. Handy. Electrophysiological Evidence for Attentional Decoupling during Mind-Wandering. Edited by Kalina Christoff and Kieran C. R. Fox. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190464745.013.13.
Pełny tekst źródłaRückert, Joachim. The Invention of National Legal History. Edited by Heikki Pihlajamäki, Markus D. Dubber, and Mark Godfrey. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780198785521.013.2.
Pełny tekst źródłaWilliams, Risa. The Ultimate Time Management Toolkit. Jessica Kingsley Publishers, 2022. http://dx.doi.org/10.5040/9781805016731.
Pełny tekst źródłaBriggs, Andrew, Hans Halvorson, and Andrew Steane. General relativity, language, and learning. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198808282.003.0010.
Pełny tekst źródłaRobbins, Trevor. Impulsivity and Drug Addiction: A Neurobiological Perspective. Edited by Jon E. Grant and Marc N. Potenza. Oxford University Press, 2012. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780195389715.013.0078.
Pełny tekst źródłaHough, Brenda. Crash Course in Time Management for Library Staff. ABC-CLIO, LLC, 2018. http://dx.doi.org/10.5040/9798400633126.
Pełny tekst źródłaFreitag, Lisa. Extreme Caregiving. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780190491789.001.0001.
Pełny tekst źródłaYoung, Edward M. Philippines 1944. Bloomsbury Publishing Plc, 2024. http://dx.doi.org/10.5040/9781472860422.
Pełny tekst źródłaMcNeill, William. Fate of Phenomenology. The Rowman & Littlefield Publishing Group, 2020. https://doi.org/10.5040/9798881816650.
Pełny tekst źródłaCalhoun, Cheshire. Living with Boredom. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190851866.003.0006.
Pełny tekst źródłaSchliesser, Eric. Adam Smith’s Foundations for Political Philosophy. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190690120.003.0007.
Pełny tekst źródłaMamedov, Agamaly. INTRODUCTION TO SOCIAL COGNITION THEORY. COMMENTS ON THE COURSE FOR MASTER STUDENTS. LCC MAKS Press, 2022. http://dx.doi.org/10.29003/m2653.978-5-317-06781-6.
Pełny tekst źródłaGelman, Andrew, and Deborah Nolan. How to do it. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198785699.003.0012.
Pełny tekst źródłaPalmer, R. R. The French Revolution: The Explosion of 1789. Princeton University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.23943/princeton/9780691161280.003.0015.
Pełny tekst źródłaMorawetz, Klaus. Properties of Non-Instant and Nonlocal Corrections. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198797241.003.0014.
Pełny tekst źródłaAndrews-Hanna, Jessica R., Zachary C. Irving, Kieran C. R. Fox, R. Nathan Spreng, and Kalina Christoff. The Neuroscience of Spontaneous Thought. Edited by Kalina Christoff and Kieran C. R. Fox. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190464745.013.33.
Pełny tekst źródłaGadamer, Hans-Georg. Ancient Sources, Modern Appropriations. Edited by Pol Vandevelde and Arun Iyer. Bloomsbury Publishing Plc, 2025. https://doi.org/10.5040/9781474203999.
Pełny tekst źródłaMiner, Jeremy T., and Lynn E. Miner. Proposal Planning & Writing. ABC-CLIO, LLC, 2013. http://dx.doi.org/10.5040/9798216194576.
Pełny tekst źródłaSullivan, John. The University. Edited by Frederick D. Aquino and Benjamin J. King. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780198718284.013.27.
Pełny tekst źródłaDarrigol, Olivier. Boltzmann’s Theory. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198816171.003.0010.
Pełny tekst źródłaCalhoun, Cheshire. Geographies of Meaningful Living. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190851866.003.0002.
Pełny tekst źródłaAlonzi, Luigi, ed. History as a Translation of the Past. Bloomsbury Publishing Plc, 2023. http://dx.doi.org/10.5040/9781350338241.
Pełny tekst źródłaGamble, Clive. Making Deep History. Oxford University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198870692.001.0001.
Pełny tekst źródłaKleespies, Phillip M. Training for Decision Making under the Stress of Emergency Conditions. Edited by Phillip M. Kleespies. Oxford University Press, 2015. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199352722.013.3.
Pełny tekst źródłaHankinson, R. J., and Matyáš Havrda, eds. Galen's Epistemology. Cambridge University Press, 2022. http://dx.doi.org/10.1017/9781009072670.
Pełny tekst źródłaBrowning, Birch P. Coda. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/acprof:oso/9780199928200.003.0013.
Pełny tekst źródłaMirka, Danuta. Topics and Meter. Edited by Danuta Mirka. Oxford University Press, 2014. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199841578.013.0014.
Pełny tekst źródłaMills, Caitlin, Arianne Herrera-Bennett, Myrthe Faber, and Kalina Christoff. Why the Mind Wanders. Edited by Kalina Christoff and Kieran C. R. Fox. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780190464745.013.42.
Pełny tekst źródłaLichtenstein, Nelson. Historians as Public Intellectuals. University of Illinois Press, 2017. http://dx.doi.org/10.5406/illinois/9780252037856.003.0004.
Pełny tekst źródłaSchlosser, Nicholas J., ed. Building a Rival Fourth Estate: RIAS’s Campaign against East Germany. University of Illinois Press, 2017. http://dx.doi.org/10.5406/illinois/9780252039690.003.0003.
Pełny tekst źródłaHigh, Casey. Civilized Victims. University of Illinois Press, 2017. http://dx.doi.org/10.5406/illinois/9780252039058.003.0002.
Pełny tekst źródłaSeiffge-Krenke, Inge. Leaving Home. Edited by Jeffrey Jensen Arnett. Oxford University Press, 2014. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199795574.013.32.
Pełny tekst źródłaJames, Fowkes, and Fombad Charles M. Introduction. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/law/9780198759799.003.0001.
Pełny tekst źródłaAnderson, James A. Return to Cognitive Science. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/acprof:oso/9780199357789.003.0016.
Pełny tekst źródłaOn-Line Monitoring of Cooling Waters. AMPP, 2002. https://doi.org/10.5006/nace_rp0189-2002.
Pełny tekst źródłaButcher, Brad W. Leadership and Crisis Management (DRAFT). Edited by Raghavan Murugan and Joseph M. Darby. Oxford University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780190612474.003.0003.
Pełny tekst źródłaStrutt, Dan. The Digital Image and Reality. Amsterdam University Press B.V., 2019. http://dx.doi.org/10.5040/9789048561490.
Pełny tekst źródłaMukhopadhyay, Sambit, and Medha Sule, eds. Tasks for Part 3 MRCOG Clinical Assessment. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780198757122.001.0001.
Pełny tekst źródłaDawson, Kevin. Slave Culture. Edited by Mark M. Smith and Robert L. Paquette. Oxford University Press, 2012. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199227990.013.0022.
Pełny tekst źródłaSchrum, Kelly, Sheila Brennan, James Halabuk, Sharon Leon, and Tom Scheinfeldt. Oral History in the Digital Age. Edited by Donald A. Ritchie. Oxford University Press, 2012. http://dx.doi.org/10.1093/oxfordhb/9780195339550.013.0034.
Pełny tekst źródłaMartin, Jeffrey J. Intellectual Impairment. Oxford University Press, 2017. http://dx.doi.org/10.1093/oso/9780190638054.003.0043.
Pełny tekst źródłaTruitt, Wesley B. Power and Policy. ABC-CLIO, LLC, 2010. http://dx.doi.org/10.5040/9798400699702.
Pełny tekst źródłaZech, Valentin. INDESEM | The International Design Seminar: Its Emerging, Development and Interplay with the Education in Delft. TU Delft OPEN Publishing, 2022. http://dx.doi.org/10.34641/mg.39.
Pełny tekst źródłaKotsko, Adam. Conclusion: Agamben as a Reader of Agamben. Edinburgh University Press, 2018. http://dx.doi.org/10.3366/edinburgh/9781474423632.003.0032.
Pełny tekst źródłaBernadowski, Carianne, and Patricia Kolencik. Research-Based Reading Strategies in the Library for Adolescent Learners. Linworth, 2009. http://dx.doi.org/10.5040/9798216007906.
Pełny tekst źródłaUnpaid Health Care Work: A Gender Equality Perspective. Pan American Health Organization, 2021. http://dx.doi.org/10.37774/9789275122310.
Pełny tekst źródła