Gotowe bibliografie tematyczne / Udžbenici

Spis treści

Artykuły w czasopismach
Rozprawy doktorskie
Książki
Części książek
Streszczenia konferencji

Gotowa bibliografia na temat „Udžbenici”

Autor: Grafiati

Data publikacji: 4 czerwca 2021

Data aktualizacji: 2 lutego 2022

Utwórz poprawne odniesienie w stylach APA, MLA, Chicago, Harvard i wielu innych

Wybierz rodzaj źródła:

Zobacz listy aktualnych artykułów, książek, rozpraw, streszczeń i innych źródeł naukowych na temat „Udžbenici”.

Przycisk „Dodaj do bibliografii” jest dostępny obok każdej pracy w bibliografii. Użyj go – a my automatycznie utworzymy odniesienie bibliograficzne do wybranej pracy w stylu cytowania, którego potrzebujesz: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver itp.

Możesz również pobrać pełny tekst publikacji naukowej w formacie „.pdf” i przeczytać adnotację do pracy online, jeśli odpowiednie parametry są dostępne w metadanych.

Artykuły w czasopismach na temat "Udžbenici"

Hodolič, Jarmila. "ISTORIJSKI PREGLED UDŽBENIKA NA SLOVAČKOM JEZIKU U VOJVODINI DO 1945. GODINE." Годишњак Филозофског факултета у Новом Саду 39, no. 2 (2014): 191. http://dx.doi.org/10.19090/gff.2014.2.191-201.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

U radu je prikazan pregled udžbenika koji su se koristili u slovačkim školama u Vojvodini od doseljavanja Slovaka na ove prostore (1745) do 1945.god. U početku su se koristili udžbenici za evangeliste, koji su dolazili iz današnje Slovačke ili udžbenici čiji su autori bili Slovaci koji su živeli na prostoru današnje Madjarske. Prvi udžbenik na slovačkom jeziku u ovoj sredini je napisao Samuel Borovský 1853.god. koji je bio evangelički sveštenik u slovačkom selu Pivnice. Posle osnivanja štamparije u Bačkom Petrovcu (1919.g.), počeli su da se štampaju udžbenici na slovačkom jeziku čiji autori su

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Alagić, Ivan. "Zadaci konvergentno-integrativnog i divergentno – eksploratornog mišljenja u osnovnoškolskim udžbenicima." Život i škola 65, no. 1-2 (2019): 131–42. http://dx.doi.org/10.32903/zs.65.1-2.10.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Rad se bavi pitanjem sadržaja školskih udžbenika u pogledu izbora vrsta zadataka i eventualnom utjecaju takvog izbora na razvoj kreativnog mišljenja učenika. Kreativnost kao fenomen i problem poticanja kreativnog razvoja tijekom školovanja bili su predmetom brojnih rasprava i istraživanja u drugoj polovici 20. stoljeća. Suvremeni pogledi na kreativnost uzimaju u obzir značajan utjecaj okolinskih činitelja na njezin razvoj. Institucionalni odgoj i obrazovanje i nastava nedvojbeno imaju velik utjecaj na kognitivni razvoj djece. Školski udžbenici kao nastavno pomagalo i dalje su prisutni u suvrem

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Petrović, Đurđa S., and Aleksandra Ilić Rajković. "VIZUELNO PREDSTAVLJANJE U UDŽBENICIMA ZEMLJOPISA I POZNAVANJA PRIRODE U SRBIJI U PERIODU OD 1945. DO 1966. GODINE." Zbornik Odseka za pedagogiju, no. 28 (October 16, 2019): 49–69. http://dx.doi.org/10.19090/zop.2019.28.49-69.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Predmet istraživanja je vizuelno predstavljanje u udžbenicima zemljopisa i poznavanja prirode za osnovnoškolski uzrast u periodu od 1945. do 1966. godine. Vizuelno predstavljanje podrazumeva jedan od ključnih strukturnih elemenata u udžbenicima. Cilj istraživanja je utvrđivanje karakteristika vizuelnog predstavljanja u udžbenicima zemljopisa i poznavanja prirode za osnovnoškolski uzrast u periodu od 1945. do 1966. godine. U radu su ukratko prikazani najvažniji rezultati i zaključci koji su dobijeni realizacijom ovog istraživanja. Imajući u vidu hronološki period kada su udžbenici zemljopisa i

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Vasić, Dragiša D. "SAVREMENA NACIONALNA ISTORIJA U BOŠNJAČKIM UDŽBENICIMA ZA OSNOVNU I SREDNJE ŠKOLE." Istorija 20. veka 39, no. 1/2021 (2021): 215–32. http://dx.doi.org/10.29362/ist20veka.2021.1.vas.215-232.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Udžbenici istorije u bošnjačkom obrazovnom sistemu u Bosni i Hercegovini praćeni su kritikama koje se uveliko razlikuju po polazištima, metodologiji i zaključcima. U ovom članku se razrješava dilema o bošnjačkom ili bosanskohercegovačkom karakteru sadržaja savremene nacionalne istorije u važećim udžbenicima i njihovoj dopuni za osnovnu i srednje škole. Takođe, u njima se uočavaju i razmatraju glavni motiv i suštinske odlike (pseudonaučna, viktimološka i srbofobična) interpretacije zbivanja, pojava i procesa 20. vijeka.

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Bašaragin, Margareta V., and Svenka L. Savić. "RODNOOSETLJIVA ANALIZA ČITANKI ZA OSMI RAZRED OSNOVNE ŠKOLE ZA SRPSKI JEZIK, SRPSKI KAO NEMATERNJI I MAĐARSKI JEZIK." Zbornik Odseka za pedagogiju, no. 25 (November 10, 2017): 75–97. http://dx.doi.org/10.19090/zop.2016.25.75-97.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Mnogobrojna istraživanja potvrđuju da je tradicionalni patrijarhalni model prisutan u kurikulumima za osnovnu školu. Takođe, potvrđuju postojanje skrivenog ili nevidljivog kurikuluma, kojim se učenicima/ama prenose nepropisani i neplanirani vrednosni stavovi i obrasci ponašanja. Time se dečaci i devojčice i socijalizaciju za drugačije uloge i posredno se utiče na formiranje rodno zasnovanih modela ponašanja. Cilj ovog rada je dekonstrukcija sadržaja i koncepcije čitanki za osmi razred osnovne škole za srpski jezik, srpski kao nematernji i mađarski jezik, čitanki koje su trenutno u upotrebi u V

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Maksimović, Jovan, and Marko Maksimović. "Professors, principals and textbooks from the Midwifery school in Zadar." Acta medico-historica Adriatica 15, no. 1 (2017): 109–38. http://dx.doi.org/10.31952/amha.15.1.6.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Primaljstvo je u Dalmaciji početkom XIX. stoljeća bilo veoma nerazvijeno. Prema zdravstvenom izvješću iz 1813., u cijeloj je pokrajini bilo samo 48 primalja, a nijedna nije imala diplomu škole za primalje. Nakon ukidanja centralnih škola, ustanovljenih u vrijeme francuske vladavine, koje su imale rang sveučilišta, profesori koji su boravili u Zadru nastavili su svoj rad i podučavanje u Školi za primalje osnovanoj 1820. u skladu s odlukom cara Franje I., koja je započela raditi 1821. godine. Budući da je škola radila bez prekida čitavo stoljeće, u njoj je predavalo više profesora, a protomedici

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Polić, Belma S. "ELEMENTI KULTURE I CIVILIZACIJE U UDŽBENIKU ZA NJEMAČKI JEZIK MENSCHEN A2." Методички видици 11, no. 11 (2020): 169. http://dx.doi.org/10.19090/mv.2020.11.169-188.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

U radu se: 1) prezentuje uloga elemenata kulture i civilizacije u nastavi stranog jezika kako bi se uočio njihov značaj i obligatornost u nastavnom procesu, s obzirom da su jezik i kultura usko povezane sastavnice ljudskog bivstvovanja; 2) analizira udžbenik Menschen A2, koji se koristi u nastavi njemačkog kao stranog jezika u mnogim eminentnim školama stranih jezika, kako bi se moglo doći do zaključka da li navedeni udžbenik sadrži dovoljno materijala u kom se tretiraju elementi kulture i civilizacije; 3) klasificiraju elementi kulture i civilizacije ekscerpirani iz analiziranog udžbenika kak

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Kovačević, Nisfet. "PRIMJERENOST NASTAVNIH SADRŽAJA „ISLAMSKE VJERONAUKE“ UZRASTU UČENIKA PRVOG I DRUGOG RAZREDA OSNOVNE ŠKOLE." Zbornik radova Islamskog pedagoškog fakulteta u Bihaću 4, no. 4 (2011): 411–31. http://dx.doi.org/10.52535/27441695.2011.4.411-431.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Stalno nastojanje sudionika nastavnog procesa je da djeci na primjeren način prezentuju i dostave gradivo predviđeno nastavnim planom i programom. Udžbenik je nezaobilazno sredstvo u realizaciji tog zadatka. Zato je cilj ovog rada bio osvrt na primjerene i neprimjerene sadržaje uzrastu učenika, u udžbenicima Vjeronauke I i II za osnovnu školu, te da se ispita dominacija jednog nad drugim. U radu se, kroz teorijsku analizu, anketno istraživanje i sakupljanje i obradu podataka potvrdila hipoteza da je u oba udžbenika znatna dominacija primjerenog nad neprimjerenim nastavnim sadržajem. Isto tako,

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Šehić, Mensur. "Povijesni razvoj rendgenografije u Zavodu za rendgenologiju, ultrazvučnu dijagnostiku i fizikalnu terapiju Veterinarskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu." Veterinarska stanica 52, no. 4 (2021): 467–72. http://dx.doi.org/10.46419/vs.52.4.7.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Od osnutka Zavoda i obavljanja rendgenografije svi su rendgenogrami pohranjivani u velikoj prostoriji koja je služila kao filmoteka. Odabirom najinteresantnijih rendgenograma objavljeni su udžbenici: „Opća rendgenologije u veterinarskoj medicini“, „Osteoartropatije u domaćih životinja“ i „Klinička rendgenologija u veterinarskoj medicini“. Koristeći spomenute rendgenske uređaje objavljen je veliki broj stručne i znanstvene literature. Izrađene su i brojne disertacije i magistarske rasprave. Suvremena radiologija sve više koristi digitalne sustave za oslikavanje ljudskog i životinjskog tijela i

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Milinkovic, Nenad, and Sanja Maricic. "Pristup sadržajima o zavisnosti rezultatao od promene komponenata računskih operacija u udžbenicima matematike." Zbornik radova, no. 21 (November 2019): 193–206. http://dx.doi.org/10.46793/zbradova21.193m.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Autori u radu skreću pažnju na metodički pristup sadržajima algebre koji se odnose na zavisnost rezultata od promene komponenata računskih operacija u mlađim razredima osnovne škole i ukazuju na potrebu da pristup ovim sadržajima ima polazište u realnim situacijama koje će biti modelovane i koje će predstavljati polazište za izvođenje generalizacija i simboličkih algebarskih notacija. U tom kontekstu akcenat stavljaju na kontekstualni pristup učenju ovih sadržaja i razmatraju ulogu udžbenika matematike, kao osnove za učenje i oslonac učitelju u koncipiranju metodičkog pristupa u radu sa uč

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Więcej źródeł

Rozprawy doktorskie na temat "Udžbenici"

Svetlana, Maksimović. "Komparativna analiza nastave engleskog kao stranog jezika u osnovnim školama u Japanu i Srbiji." Phd thesis, Univerzitet u Novom Sadu, Filozofski fakultet u Novom Sadu, 2016. http://www.cris.uns.ac.rs/record.jsf?recordId=100975&source=NDLTD&language=en.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Ciljevi nastave engleskog kao stranog jezika u Japanu prolaze kroz velike promene dolaskom globalizacije i informacionih tehnologija, a jedna takva promena jeste uvođenje engleskog jezika na osnovno&scaron;kolskom nivou. Engleski kao strani jezik postaje obavezan u japanskom obrazovnom sistemu. Prema japanskoj obrazovnoj politici učenici počinju da uče engleski jezik u 5. razredu. U Srbiji situacija je drugačija u tom smislu da je engleski jezik obavezan predmet od 1. razreda osnovne &scaron;kole.U ovoj doktorskoj disertaciji poku&scaron;aćemo da saznamo koje su to metode i tehnike u upotrebi

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Milena, Milovanović. "Kvalitet savremenog udžbenika za nastavu klavira." Phd thesis, Univerzitet u Novom Sadu, Filozofski fakultet u Novom Sadu, 2019. https://www.cris.uns.ac.rs/record.jsf?recordId=110886&source=NDLTD&language=en.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

<p>U savremenoj nastavi klavira učenicima se postavlja sve veći broj zahteva od samog početka &scaron;kolovanja, usled konstantnog napretka savremenog pijanizma. Istovremeno, nastava klavira nije obavezna za pohađanje, a njeni ciljevi nisu samo &scaron;kolovanje budućih profesionalnih muzičara, već i buduće koncertne publike. Povećanjem obima i nivoa nastavnog gradiva u osnovnim &scaron;kolama i umnožavanjem zahteva u nastavi klavira, uz razumevanje da nastava klavira nije obavezna za pohađanje, javlja se potreba za razmatranjem mogućnosti novih pristupa u radu sa učenicima.<br />Značajan fakt

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Strahinja, Radaković. "Античка прошлост у Србији у уџбеницима историје између два светска рата". Phd thesis, Univerzitet u Novom Sadu, Filozofski fakultet u Novom Sadu, 2016. http://www.cris.uns.ac.rs/record.jsf?recordId=101221&source=NDLTD&language=en.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Предмет проучавања докторске дисертације је заступљеност античке прошлости у уџбеницима историје на простору данашње Србије, у Краљевини СХС и Краљевини Југославији, у периоду између два светска рата од 1918. до 1941. године. Рад се бави и проучавањем утицаја античких вредности на васпитање и образовање српске омладине. Основни предмет истраживања у раду су уџбеници на српском језику са тематиком из области античке прошлости, који су се користили у средњим школама у периоду између два светска рата. Поред уџбеника и наставних планова и програма, у раду је представљен и шири друштвени контекст и

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Aleksandra, Trbojević. "Modeli prezentacije društvenih sadržaja u udžbenicima razredne nastave." Phd thesis, Univerzitet u Novom Sadu, Pedagoški fakultet u Somboru, 2014. https://www.cris.uns.ac.rs/record.jsf?recordId=89544&source=NDLTD&language=en.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

U radu je razmatrana mogućnost efikasnijegosposobljavanja učenika da razumeju složenedru&scaron;tvene odnose i razviju delatne socijalneve&scaron;tine. Akcenat je na udžbenicima razrednenastave koji integri&scaron;u dru&scaron;tvene sadržaje.Zagovaraju se modeli kojima se dru&scaron;tvenisadržaji u udžbeniku prirode i dru&scaron;tva oblikujukombinacijom ekspozitornog i induktivnogizlaganja, uz recepciono-estetički, egzemplarnoparadigmatski,problemsko-otkrivajući imultimedijalno-vi&scaron;eizvorni pristup.Cilj empirijskog dela bio je da se utvrdi da li, i ukojoj meri udžbenik učestvuje u usvaja

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Nataša, Ajdžanović. "Систем наставе руског језика на нижем основношколском узрасту у српској говорној и социокултурној средини". Phd thesis, Univerzitet u Novom Sadu, Filozofski fakultet u Novom Sadu, 2016. http://www.cris.uns.ac.rs/record.jsf?recordId=100169&source=NDLTD&language=en.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Циљ рада јесте да се на основу теоријско-пројективне и емпиријске анализе теоријскизаснује систем наставе руског језика и то уњеговој препаративној, оперативној иевалуационој димензији. Дато истраживањеусмерено је на сагледавање типолошкиходлика система наставе руског језика ујединству његових конституенти у нижимразредима основне школе и у том склопуначела лингводидактичког обликовања свихкомпонената макроструктуре уџбеника, причему није изостављена ни његоваметаструктура: приручници за наставнике ирадне свеске. Кад је реч о курикулуму,имамо у виду све његове димензије, посебноекстензитет, ин

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Jovanka, Terzić. "Ефикасност примене електронског уџбеника у настави биологије у гимназији". Phd thesis, Univerzitet u Novom Sadu, Prirodno-matematički fakultet u Novom Sadu, 2016. https://www.cris.uns.ac.rs/record.jsf?recordId=100896&source=NDLTD&language=en.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

За потребе израде ове докторске дисертације најпре је направљен  интерактивни електронски уџбеник биологије за IV разред гимназије природно-математичког смера, а затим је анализирана ефикасност његове примене у односу на  традиционалну наставу. Педагошко истраживање је спроведено на узорку од 167 ученика (85 ученика у експерименталној и 82 ученика у контролној групи). Ученици Е групе су садржаје из наставне теме Основи молекуларне биологије у IV разреду гимназије реализовали применом интерактивног електронског уџбеника, индивидуалним обликом рада, док су ученици К група исте садржаје

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Książki na temat "Udžbenici"

Ilić, Aleksandra V. Udžbenici i nacionalno vaspitanje u Srbiji (1878-1918). Filozofski fakultet, Univerzitet u Beogradu, 2010.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Damljanović, Dara. Ruski jezik u Srbiji: Udžbenici do 1941 godine. Filozofski fakultet, 2000.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Ilić, Aleksandra V. Udžbenici i nacionalno vaspitanje u Srbiji (1878-1918). Filozofski fakultet, Univerzitet u Beogradu, 2010.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Marković, Branislava. Udžbenik i savremena nastava: Zbornik povodom 50 godina rada Zavoda za udžbenike. Zavod za udžbenike, 2007.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Đinđić, Slavoljub. Udžbenik turskog jezika. Zavod za udžbenike, 2012.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Dimitrijević, Vojin. Ljudska prava: Udžbenik. Beogradski centar za ljudska prava, 1997.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

"Slika" žene u udžbenicima književnosti. IDIZ, 2000.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Bibliografija Zavoda za udžbenike, 1957-2007. Zavod za udžbenike, 2007.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Stojanović, Nataša. Praktikum za nasledno pravo: Pomoćni udžbenik. Pravni fakultet, Centar za publikacije, 2004.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Serdarević, Muhamed Seid. Fikhu-l-'ibadat: Udžbenik za medrese. el-Kalem, 2000.

Znajdź pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Więcej źródeł

Części książek na temat "Udžbenici"

Dinić Marinković, Milica. "Indeks ponavljanja specijalizovanog vokabulara u udžbenicima za drugi ciklus obaveznog obrazovanja". У Примењена лингвистика данас. Универзитет у Београду, Филолошки факултет, 2020. http://dx.doi.org/10.18485/dpls_pld.2020.6.ch10.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Streszczenia konferencji na temat "Udžbenici"

Forić Plasto, Melisa. "Historiografija o Bosni i Hercegovini u bosanskohercegovačkim udžbenicima historije (2000–2017)." In Međunaordna naučno-kulturološka konferencija “Istoriografija o BiH (2001–2017 )”. Academy of Sciences and Arts of Bosnia and Herzegovina, 2020. http://dx.doi.org/10.5644/pi2020.186.26.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

U radu se analiziraju udžbenici historije izdati i korišteni u Bosni i Hercegovini u periodu 2000–2017. radi sagledavanja na koji način su rezultati historiografskih istraživanja o Bosni i Hercegovini inkorporirani u njihov sadržaj. Uzimajući u obzir da udžbenik u Bosni i Hercegovini, kao i u većini evropskih zemalja, i dalje služi kao osnovno nastavno sredstvo u podučavanju nastave historije te da na neki način predstavlja kanonizirano znanje, službenu verziju prošlosti koja je preporučena ili bolje reći propisana od strane državnih autoriteta, nastojalo se sagledati kakvi su historiografski

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Ramčilović, Zećir. "Bosna i Hercegovina u udžbenicima historije u Republici Sjevernoj Makedoniji." In Međunaordna naučno-kulturološka konferencija “Istoriografija o BiH (2001–2017 )”. Academy of Sciences and Arts of Bosnia and Herzegovina, 2020. http://dx.doi.org/10.5644/pi2020.186.27.

Pełny tekst źródła

Streszczenie:

Uloga znanja i obrazovanja je primarna za razvoj svih segmenata savremenog društva. Sve naučne discipline imaju svoj značaj, svoje postavljene ciljeve u izgradnji kvalitetnog ljudskog potencijala. U ovom pravcu historija je u odgojno-obrazovnom procesu jako značajna, posebno u multietničkim društvima. Historija kao nastavni predmet kroz sticanje znanja o prošlosti stvara predstavu o svakom pojedincu, predstavu o sebi i predstavu o drugim. Zbog toga se često stavlja u funkciju podizanja nacionalne svijesti, patriotizma te homogenosti države, što je najčešće dovodilo do stvaranja predrasuda, pod

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Đorđević, Jelena. "Vladan Desnica u srpskim školskim programima i udžbenicima." In Desničini susreti 2016. Filozofski fakultet u Zagrebu, FF Press, 2017. http://dx.doi.org/10.17234/desnicini_susreti2016.24.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Bošković, Valentina, and Maja Veljković Michos. "Komparativna analiza udžbenika za engleski i španski jezik na nižim godinama osnovnih akademskih studija na Univerzitetu Singidunum." In Sinteza 2018. Singidunum University, 2018. http://dx.doi.org/10.15308/sinteza-2018-330-335.

Pełny tekst źródła

Style APA, Harvard, Vancouver, ISO itp.

Oferujemy zniżki na wszystkie plany premium dla autorów, których prace zostały uwzględnione w tematycznych zestawieniach literatury. Skontaktuj się z nami, aby uzyskać unikalny kod promocyjny!