Conecte-se

Bibliografias temáticas / Познавательная / Teses / dissertações

Siga este link para ver outros tipos de publicações sobre o tema: Познавательная.

Teses / dissertações sobre o tema "Познавательная"

Autor: Grafiati

Publicado: 7 de junho de 2025

Última modificação: 2 de agosto de 2025

Crie uma referência precisa em APA, MLA, Chicago, Harvard, e outros estilos

Selecione um tipo de fonte:

Veja os 45 melhores trabalhos (teses / dissertações) para estudos sobre o assunto "Познавательная".

Ao lado de cada fonte na lista de referências, há um botão "Adicionar à bibliografia". Clique e geraremos automaticamente a citação bibliográfica do trabalho escolhido no estilo de citação de que você precisa: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

Você também pode baixar o texto completo da publicação científica em formato .pdf e ler o resumo do trabalho online se estiver presente nos metadados.

Veja as teses / dissertações das mais diversas áreas científicas e compile uma bibliografia correta.

1

Дышкант, Татьяна Николаевна. "О значении подтекста в культурологии". Thesis, Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/42421.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

2

Мох, Юлия Андреевна, та Светлана Владимировна Сергина. "Дидактическая игра как способ обучения студентов". Thesis, Национальный технический университет "Харьковский политехнический институт", 2012. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/38637.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

3

Любченко, Ирина Николаевна, Наталья Евгеньевна Мовмыга та Светлана Владимировна Котлярова. "Использование информационных технологий в экологическом образовании". Thesis, НТУ "ХПИ", 2015. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/31057.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

4

Басов, Виктор Васильевич, та Светлана Владимировна Сергина. "Использование проектной методики на занятиях иностранного языка". Thesis, НТУ "ХПИ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/31220.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

5

Решетняк, С. Б. "Использование интерактивных мультимедиа в вузовском учебном процессе". Thesis, Национальный технический университет "Харьковский политехнический институт", 2012. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/999.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

6

Мох, Юлия Андреевна, та Елена Ивановна Радченко. "Игровые формы учебной деятельности как средство ее активизации на занятиях по иностранному языку (на примере решения кроссвордов)". Thesis, НТУ "ХПИ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/31242.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

7

Рослякова, С. В. "Развитие познавательной активности учащихся подросткового возраста в учебном процессе : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.01". Thesis, б. и, 2007. http://hdl.handle.net/10995/1809.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

8

Лапузина, Елена Николаевна, Лидия Николаевна Лисачук та Наталия Ивановна Скрыпина. "Использование интерактивных методов при обучении студентов-иностранцев". Thesis, НТУ "ХПИ", 2000. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/24508.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

9

Лухина, Марина Юрьевна, та Любовь Яковлевна Терещенко. "Коммуникативно-деятельностный подход к обучению чтению иностранных учащихся с использованием метода когнитивной визуализации". Thesis, Харьковский национальный автомобильно-дорожный университет, 2015. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/36698.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

10

Черепова, К. Р., Олександр Володимирович (МІ) Лисенко, Александр Владимирович (МІ) Лысенко та Oleksandr Volodymyrovych (МІ) Lysenko. "Стимулювання пізнавальної активності студентів вищих навчальних закладів". Thesis, Сумський державний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/48254.

Texto completo da fonte

Resumo:

Кінцевий результат зусиль викладача залежить від переходу від спеціально організованої активності учня у його власну, тобто стратегія викладача має полягати в переорієнтації свідомості учнів. Вчення з щоденної примусової обов’язки має стати визнаною частиною загального ознайомлення з навколишнім світом. Тобто, якщо врахувати всі фактори, можна дійти висновку, що це потрібно для загального розвитку і розуміння специфіки роботи в цій сфері.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

11

Полов`ян, Катерина Сергіївна, Екатерина Сергеевна Половьян та Kateryna Serhiivna Polovian. "Психолого-дидактичні аспекти активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів". Thesis, Видавництво СумДУ, 2012. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/26327.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

12

Соловьева, Лилия Владимировна, Татьяна Самуиловна Космачева, Л. Н. Лапузина та Юлия Валерьевна Лапузина. "Применение мультимедийных технологий при проведении лингафонных занятий для иностранных студентов". Thesis, НТУ "ХПИ", 2001. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/24580.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

13

Міхно, Світлана Василівна, Свитлана Васильевна Михно, and Svitlana Vasylivna Mikhno. "Forming students’ cognitive creative independence in heuristic professionally oriented situations." Thesis, Sumy State University, 2020. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/78075.

Texto completo da fonte

Resumo:

Successful studying at institutions of higher education requires high level of students’ independence, critical thinking, as well as the usage of creative approaches to learning activities, which should be meaningful and engaging. Involvement into different types of independent cognitive and creative activity (required, desirable, optional) should happen under the guidance, but without direct participation of the teacher in the classroom or during extracurricular activities [1]. The last ones are of great importance as a student becomes the initiator of the search for knowledge, acquires the a

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

14

Щербаков, Владимир Иванович. "Роль преподавателя в преодолении проблем обучения иностранных студентов довузовской подготовки". Thesis, ФОП Іванченко І. С, 2019. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/46852.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

15

Сергина, Светлана Владимировна. "Методика индивидуализации обучения иноязычному говорению". Thesis, Національний фармацевтичний університет, 2007. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/39674.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

16

Булавин, Виктор Иванович, Анатолий Николаевич Бутенко та Александр Иванович Русинов. "Формирование естественнонаучного мышления студента в процессе изучения химии". Thesis, НТУ "ХПИ", 2013. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/29974.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

17

Эддаман, Марва. "Проблемы отбора материала для формирования социокультурной компетенции у иностранных студентов, изучающих русский язык". Thesis, НТУ "ХПИ", 2015. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/15830.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

18

Лапузина, Елена Николаевна, Юрий Александрович Романов та А. Ю. Романов. "Проблемы дистанционного обучения на неродном языке". Thesis, Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики", 2014. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/24548.

Texto completo da fonte

Resumo:

Представлена система дистанционного обучения иностранных граждан естественным дисциплинам в техническом университете. Показана перспективность данного вида обучения для внедрения инновационных педагогических технологий.<br>The system of natural sciences distance learning for foreign citizens at the Technical University is represented. The prospects of this type of training with innovative educational technologies implementation are shown.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

19

Прімова, Людмила Олександрівна, Людмила Александровна Примова, Liudmyla Oleksandrivna Primova та ін. "Лекція-конференція, як форма підвищення пізнавальної активності студентів". Thesis, Сумський державний університет, 2017. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/64763.

Texto completo da fonte

Resumo:

Лекція - одна з основних форм організації навчального процесу у ВНЗ, яка має на меті зорієнтувати студента у навчальному матеріалі та створити підґрунтя для його засвоєння і формування певних компетентностей. Реалізація компетентносного підходу в освіті передбачає впровадження у навчальний процес інноваційних педагогічних технологій, зокрема інноваційних лекцій. На відміну від традиційної форми проведення лекції, у якій студенту відведена «пасивна роль» слухача, інноваційні лекційні заняття сприяють розвитку творчого мислення, формують навички самостійного наукового пошуку та критичного підход

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

20

Криволапова, Елена Владимировна. "Формирование навыков работы с художественным текстом на начальном этапе обучения русскому языку как иностранному". Thesis, Харківський національний університет радіоелектроніки, 2020. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/47347.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

21

Немерцова, Елена Евгеньевна, та Светлана Николаевна Чернявская. "Проблемы адаптации иностранных студентов в условиях вузовского обучения". Thesis, Харьковский национальный университет строительства и архитектуры, 2013. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/37058.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

22

Петрасова, Светлана Валентиновна, та Нина Феликсовна Хайрова. "E-learning: формирование единого образовательного пространства на базе контента пользователей социальных сетей". Thesis, Народная украинская академия, 2014. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/46376.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

23

Лапузина, Елена Николаевна. "Самостоятельная работа иностранных студентов под руководством преподавателя как элемент оптимизации учебного процесса в ВУЗе". Thesis, НТУ "ХПИ", 2013. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/24553.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

24

Сохеіл, Мохаммад Сохеіб, Наталія Анатоліївна Пилипенко-Фріцак, Наталия Анатольевна Пилипенко-Фрицак та Nataliia Anatoliivna Pylypenko-Fritsak. "Активізація пізнавальної діяльності іноземних студентів через застосування інформаційних та комп’ютерних технологій на заняттях з української мови". Thesis, Сумський державний університет, 2021. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/84780.

Texto completo da fonte

Resumo:

Навчання у сучасному виші багато у чому визначається великим обсягом інформації, постійною модернізацією освітнього процесу. У зв’язку з цим постає питання щодо переосмислення традиційних форм та методів навчання, навчальної діяльності, що визначає необхідність пошуку та впровадження нових технологій навчання, які сприяють реалізації активності студентів на практиці. Таким чином, одним з головних напрямків сучасної дидактики є поєднання традиційних методів та прийомів навчання та новітніх технологій, які активізують навчально-пізнавальну діяльність студентів вищих навчальних закладів.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

25

Lytvynets, M., Y. Koturha, Світлана Василівна Міхно, Свитлана Васильевна Михно, and Svitlana Vasylivna Mikhno. "How variability of learning activities enhances students’ cognitive independence." Thesis, Sumy State University, 2020. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/78070.

Texto completo da fonte

Resumo:

Providing the variability of learning activities activates students’ reflection mechanisms thus forming their cognitive independence. The organization of the learning process according to the individual educational path facilitates the variability of learning activities. Development of individual educational paths based on the use of modern information technologies ensures the variability of the tasks for independent learning activities. The idea of individualizing the educational process is based on the idea of "navigating" the movement in the educational space. All this can be realized throu

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

26

Томашевська, Л. Л. "Деякі стратегії розвитку критичного мисленння молодших школярів". Thesis, Сумський державний університет, 2018. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/67623.

Texto completo da fonte

Resumo:

Критичне мислення передбачає неупереджене дослідження предмета або проблеми. Процес починається з визначення того, що ми вже знаємо з того чи іншого питання, та чого належить навчитись. Потім слід приступити до вільного виявлення фактів і розгляду варіантів, і в кінці перейти до заснованого на цих фактах осмислення. Потім порівнюються інформація, зокрема й упередження і забобони як власні, так і інших учнів, і фахівців, й виробляється основа для власного судження. Коротко кажучи, я навчаюсь, коли обговорюю, дискутую з моїми однокласниками. Мої однокласники навчаються, слухаючи мене, реагуючи т

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

27

Захарова, Вікторія Миколаївна, Виктория Николаевна Захарова та Viktoriia Mykolaivna Zakharova. "Психологические особенности познавательной мотивации иностранных студентов". Thesis, Видавництво СумДУ, 2010. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/4373.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

28

Лапузина, Елена Николаевна, та Лидия Николаевна Лисачук. "Об использовании методики ситуационных заданий в процессе экологической подготовки иностранных студентов". Thesis, Харківський національний університет ім. В. Н. Каразіна, 2007. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/24535.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

29

Кривонос, Светлана Станиславовна, Т. Н. Шелест та Ю. В. Меньшов. "Мотивы и методы активизации познавательной деятельности в инженерном образовании". Thesis, НТУ "ХПИ", 2016. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/28170.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

30

Мищенко, П. М. "Познавательные психологические процессы студентов и их значение в процессе обучения". Thesis, Сумский государственный университет, 2014. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/34733.

Texto completo da fonte

Resumo:

Деятельность студентов является своеобразной по своим целям и задачам, средствам, трудностям, особенностям протекания психических процессов, проявлениям мотивации. When you are citing the document, use the following link http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/34733

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

31

Шарко, Павел Яковлевич. "Межличностное общение как фактор познавательной активности курсанта высшего военного учебного заведения." Дис. канд. пед. наук, КГУ им. Т.Г.Шевченко, 1985.

Encontre o texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

32

Шевцова, Аліна Владленівна, Алина Владленовна Шевцова та Alina Vladlenivna Shevtsova. "Коллективные формы работы и их роль в активизации познавательной деятельности студентов-иностранцев". Thesis, Издательство СумГУ, 2008. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/18463.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

33

Сербина, А. Б., та A. B. Serbina. "Игровые технологии как средство повышения мотивации студентов к изучению русского языка : магистерская диссертация". Master's thesis, б. и, 2020. http://hdl.handle.net/10995/86617.

Texto completo da fonte

Resumo:

This master's thesis presents experimental work on the introduction of gaming technologies in the secondary vocational education system to increase the cognitive motivation of students to learn the Russian language and the formation of general and professional competencies in the framework of the standards of the Federal State Educational Standard of Higher Professional Education. The paper reveals the possibilities of using gaming technologies and presents examples of pedagogical games in Russian language lessons. The experience of the application of gaming technologies in the Russian languag

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

34

Паламар, Олена Михайлівна. "Формування у молодших школярів мотивів учіння (на матеріалі природознавства)". Thesis, НПУ імені М.П.Драгоманова, 2004. http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/10860.

Texto completo da fonte

Resumo:

Дисертація присвячена проблемі формування мотивів учіння у молодших школярів на матеріалі природознавства. У дослідженні проаналізовано історичний розвиток поглядів на дану проблему і узагальнено існуючі концепції та підходи до вивчення сутності, ролі, структури й вікових особливостей формування мотивів учіння дітей даного віку. Виявлено, що специфіку мотивів учіння (на матеріалі природознавства) відображають пізнавальні мотиви, які безпосередньо пов’язані із змістом даного навчального предмета, а також з процесуальними аспектами учіння. Виділені і якісно проаналізовані рівні розвитку мотивів

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

35

Логвіненко, В. Г. "Інформаційна технологія оцінки факторів, що формують пізнавальну самостійність студентів, для підвищення ефективності електронних освітніх технологій". Master's thesis, Сумський державний університет, 2020. https://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/82928.

Texto completo da fonte

Resumo:

Розроблено математичну модель формування пізнавальної самостійності в електронних освітніх технологіях, розроблено алгоритми та інформаційну технологію оцінки факторів, що формують пізнавальну самостійність студентів. Запропоновано метод апріорної оцінки та метод апостеріорної оцінки факторів, що формують пізнавальну самостійність студентів. Для автоматизації обробки даних застосовано розроблені скрипти в Google Scrip.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

36

Попов, Сергій Віталійович, Сергей Витальевич Попов, Serhii Vitaliiovych Popov та ін. "Динамика состояния познавательных функций у детей школьного возраста после использования препаратов Омега-3 полиненасыщенных жирных кислот". Thesis, Харківський національний медичний університет, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/44438.

Texto completo da fonte

Resumo:

Адекватне зростання і розвиток дитини є найважливішим завданням педіатричної служби. Досягнення відповідних віку масо-ростових показників, їх підтримку, одні з неодмінних атрибутів повного здоров'я. У той же час рівень інтелекту визначає цінність і корисність особистості в структурі суспільства. Відсутність хронічних захворювань, спадкової патології, адекватне освіту є необхідними компонентами розвитку когнітивних функцій. У той же час особливості харчування, в контексті отримання адекватного віком якісно - кількісного складу їжі, можуть мати визначальний вплив на розвиток інтелекту. Сучасний

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

37

Виктор, Ирина Владимировна, та Юрий Романович Гаврылюк. "Демонстрационные эксперименты в обучении иностранных студентов подготовительных факультетов". Thesis, Национальный технический университет "Харьковский политехнический институт", 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/40085.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

38

Дуниев, Сеймур. "Мотивация студентов-иностранцев к учебной деятельности". Thesis, НТУ "ХПИ", 2014. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/8513.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

39

Семянникова, Наталия Леоновна. "Мотивационный компонент в структуре учебной деятельности". Thesis, Харківський національний автомобільно-дорожній університет, 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/41401.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

40

Косенко, Андрей Васильевич, та Петр Григорьевич Перерва. "Преимущества интеллектуальной собственности". Thesis, Харківський національний університет будівництва та архітектури, 2018. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/36533.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

41

Семеніхіна, Олена Володимирівна, Olena Volodymyrivna Semenikhina, Artem Oleksandrovych Yurchenko та ін. "К вопросу об использовании визуализации в подготовке учителя". УО МГПУ им. И. П. Шамякина, 2017. http://repository.sspu.sumy.ua/handle/123456789/1817.

Texto completo da fonte

Resumo:

В тезисах показан опыт использования визуализации в подготовке учителей математики, физики и информатики.<br>The thesis demonstrates the experience of using visualization in the preparation of teachers of mathematics, physics and Informatics.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

42

Korzh, T. N. "Teaching to comprehend professional texts by means of translation strategies." Thesis, Нова книга, 2011. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/63872.

Texto completo da fonte

Resumo:

The past few decades are marked with global changes in international trade, migration, expansion of the mass media and technology. Specific knowledge of a certain area and the acquisition and command of languages, translation strategies and procedures are equally important for professional career.

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

43

Лапузина, Елена Николаевна, та О. И. Савченко. "Применение интерактивных методов обучения при подготовке иностранных студентов". Thesis, 2002. http://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/24233.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

44

Liepiņa, Dace. "Профессиональное самовоспитание студентов университета в учебно-познавательной деятельности". Thesis, 1986. https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/217.

Texto completo da fonte

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

45

Соменко, Дмитро Вікторович, та D. V. Somenko. "Розвиток пізнавальної активності студентів педагогічних університетів у процесі навчання фізики з використанням інформаційно-комунікаційних технологій". Thesis, 2015. http://dspace.kspu.kr.ua/jspui/handle/123456789/979.

Texto completo da fonte

Resumo:

(uk) У дисертаційній роботі розроблено та теоретично обґрунтовано методичну систему розвитку пізнавальної активності студентів педагогічних університетів у процесі навчання фізики з використанням інформаційно-комунікаційних технологій, яка ґрунтується на комплексному та систематичному використанні сучасних інформаційних технологій та комплектів комп’ютерно-орієнтованого обладнання з фізики під час вивчення студентами фахових фізичних дисциплін. Розроблено методику впровадження ІКТ у навчально-виховному процесі та запропоновано структуру інтегрованих ІКТ-орієнтованих спецкурсів з фізики для ст

Estilos ABNT, Harvard, Vancouver, APA, etc.

Oferecemos descontos em todos os planos premium para autores cujas obras estão incluídas em seleções literárias temáticas. Contate-nos para obter um código promocional único!