Bibliografias temáticas / Avaliação e Funções

Índice

  1. Artigos de revistas
  2. Teses / dissertações
  3. Livros
  4. Capítulos de livros
  5. Trabalhos de conferências

Literatura científica selecionada sobre o tema "Avaliação e Funções"

Autor: Grafiati
Publicado: 4 de junho de 2021
Última modificação: 10 de fevereiro de 2022

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Artigos de revistas sobre o assunto "Avaliação e Funções"

1

Hamdan, Amer Cavalheiro, and Ana Paula de Almeida Pereira. "Avaliação neuropsicológica das funções executivas: considerações metodológicas." Psicologia: Reflexão e Crítica 22, no. 3 (2009): 386–93. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-79722009000300009.

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2

Troncon, Luiz Ernesto de Almeida. "Estruturação de Sistemas para Avaliação Programática do Estudante de Medicina." Revista Brasileira de Educação Médica 40, no. 1 (2016): 30–42. http://dx.doi.org/10.1590/1981-52712015v40n1e01392015.

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Resumo:
RESUMO A avaliação do estudante compreende processos de obtenção de informações sobre o seu desempenho em diferentes domínios e cumpre três funções principais: fomentar o aprendizado (avaliação formativa), embasar decisões sobre o seu progresso (avaliação somativa) e contribuir para o controle da qualidade da sua formação (avaliação informativa). A avaliação programática constitui uma forma inovadora de praticar os procedimentos avaliativos para que cumpram bem suas funções. Neste ensaio, apresentam-se conceitos sobre: diferentes funções da avaliação do estudante, atributos que conferem qualid
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3

Troncon, Luiz Ernesto De Almeida. "Avaliação Programática do Estudante: Estratégia Institucional para Melhor Cumprir as Funções da Avaliação Educacional." Revista de Graduação USP 1, no. 1 (2016): 53. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2525-376x.v1i1p53-58.

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Resumo:
Avaliar o estudante consiste em obter informações sobre o seu desempenho em diferentes domínios, tendo em vista que se cumpram três funções principais: tomar decisões sobre o progresso dele no curso (avaliação somativa), fomentar o aprendizado (avaliação formativa) e contribuir para o controle da qualidade do processo educacional (avaliação informativa). A avaliação programática do aluno de graduação constitui forma inovadora de aplicar com maior eficiência os princípios e métodos da avaliação educacional, para que esta realize com maior eficácia suas atribuições. Na avaliação programática, os
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4

Kristensen, Christian Haag, Maria Alice de Mattos Pimenta Parente, and Alfred W. Kaszniak. "Transtorno de estresse pós-traumático e funções cognitivas." Psico-USF 11, no. 1 (2006): 17–23. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-82712006000100003.

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Resumo:
O Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT) é um transtorno prevalente, associado a alterações neurobiológicas e cognitivas. O presente artigo é um estudo teórico sobre as aplicações da avaliação neuropsicológica no TEPT. Inicialmente são revisados aspectos conceituais do transtorno, bem como alterações neurobiológicas relacionadas aos prejuízos cognitivos comumente detectados. Finalmente, argumenta-se que a avaliação dos prejuízos nas funções de memória, atenção e, sobretudo, funções executivas são relevantes tanto para a intervenção clínica junto ao paciente quanto para o refinamento das
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5

Santos, Sara Virgínia Paiva, and Laura Giotto Cavalheiro. "Síndrome de Sturge-Weber: relato de caso dos achados da avaliação fonoaudiológica." Revista CEFAC 12, no. 1 (2010): 161–70. http://dx.doi.org/10.1590/s1516-18462010000100022.

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Resumo:
TEMA: avaliação fonoaudiológica em síndrome de rara ocorrência. PROCEDIMENTOS: descrever o desempenho apresentado na avaliação fonoaudiológica clínica de uma paciente com diagnóstico genético de Síndrome de Sturge-Weber. Para isso, utilizou-se de avaliação da motricidade e funções orofaciais, das habilidades pragmática e semântica da linguagem oral, processos perceptuais visual e auditivo, funções cognitivas e aplicação do Denver II. RESULTADOS: na avaliação da motricidade orofacial a paciente apresentou anomalias de estruturas ósseas da face, inadequação quanto à morfologia, mobilidade e tônu
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Taís Seifert Queiroz, Débora, Arthur Cherem Netto Fernandes, Murilo Santos de Carvalho, Guilherme Grivicich da Silva, and Alessandra Bombarda Müller. "Comparação entre GMFCS e CIF na avaliação da funcionalidade na paralisia cerebral." Revista Neurociências 28 (October 19, 2020): 1–27. http://dx.doi.org/10.34024/rnc.2020.v28.10972.

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Resumo:
Introdução. A Paralisia Cerebral (PC) pode causar deformidades e movimentos atípicos que interferem na aquisição das funções motoras da criança. Objetivo. Foi comparar dois instrumentos mundialmente utilizados para avaliação da funcionalidade de crianças e adolescentes com PC. Método. Estudo realizado com 38 crianças com PC, de ambos os sexos, em fisioterapia semanalmente. Foram utilizados os instrumentos GMFCS e CIF-CJ para a avaliação da funcionalidade. Resultados. As crianças apresentaram: 68,4% (n=26) comprometimento nos quatro membros (tetraparesia); 36,8% (n=14) comprometimento funcional
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7

Pedro, Antonio Fernando Pinheiro. "Apontamentos sobre a avaliação ambiental estratégica." Unisul de Fato e de Direito: revista jurídica da Universidade do Sul de Santa Catarina 4, no. 8 (2014): 93. http://dx.doi.org/10.19177/ufd.v4e8201493-100.

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8

Lamy, Bruno, Beatriz Pereira Jacques, and Tatiana Galieta. "Funções da avaliação da aprendizagem na formação inicial de professores de Ciências." Revista Insignare Scientia - RIS 2, no. 2 (2019): 166–84. http://dx.doi.org/10.36661/2595-4520.2019v2i2.10851.

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Resumo:
Apresentamos neste trabalho os resultados de duas pesquisas que buscaram identificar as diferentes visões de licenciandos em Ciências Biológicas a respeito da avaliação explorando suas funções no processo de ensino-aprendizagem. Os dados foram coletados em entrevistas com 27 licenciandos de um mesmo curso que foram, posteriormente, transcritas na íntegra. Utilizamos categorias teóricas para classificar as funções de avaliação enunciadas pelos sujeitos, a saber: diagnóstica, somativa, formativa e mediadora. Reflexões sobre a prova como método avaliativo surgiram nas falas dos entrevistados e, p
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9

Salles, Jerusa Fumagalli de, Rochele Paz Fonseca, Camila Cruz-Rodrigues, Claudia B. Mello, Thais Barbosa, and Mônica C. Miranda. "Desenvolvimento do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Infantil NEUPSILIN-INF." Psico-USF 16, no. 3 (2011): 297–305. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-82712011000300006.

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Resumo:
O objetivo deste estudo é apresentar o processo de desenvolvimento e validação de conteúdo do Instrumento de Avaliação Neuropsicológica Breve Infantil NEUPSILIN-INF, que avalia, de modo breve, componentes de oito funções neuropsicológicas em crianças em idade escolar: orientação, atenção, percepção visual, memória, habilidades aritméticas, linguagem, habilidades visuoconstrutivas e funções executivas. O processo envolveu: 1) análise do instrumento original NEUPSILIN e definição das funções e tarefas a serem adaptadas para avaliação neuropsicológica infantil; 2) desenvolvimento de novas tarefas
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Matumoto, Polyana Alvarenga, and Joaquim Carlos Rossini. "Avaliação das funções atentivas e flexibilidade mental em dependentes químicos." Psicologia: Reflexão e Crítica 26, no. 2 (2013): 339–45. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-79722013000200014.

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Mais fontes

Teses / dissertações sobre o assunto "Avaliação e Funções"

1

Matumoto, Polyana Alvarenga. "Avaliação das Funções Executivas em Dependentes Químicos." Universidade Federal de Uberlândia, 2011. https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/17141.

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Resumo:
The aim of this study was to investigate possible alterations in attentive functions and mental flexibility in individuals diagnosed with Addiction. The sample (n=40) was located for convenience, and included 20 individuals with addiction behaviors (G1), and 20 individuals who do not use harmfully psychoactive substances (G2). Assessment instruments used were: Experimental and Computerized Test of Continuous Performance, and the Wisconsin Card Sorting Test. It was concluded that individuals in the G1 group had a poorer performance in all categories analyzed on the Wisconsin Card Sorting Test a
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2

Feldens, Alessandra Cecília Miguel. "Avaliação das funções executivas no dependente do álcool." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2009. http://hdl.handle.net/10923/4774.

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Resumo:
Made available in DSpace on 2013-08-07T19:07:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000411475-Texto+Completo-0.pdf: 665618 bytes, checksum: 11df969439f0de8d1d3ba55daa985442 (MD5) Previous issue date: 2009<br>CONTEXT: The Alcohol Dependence Syndrome can be diagnosed by means of narrowing the substance use repertoire, the primacy of the effect of such substance over any of its other attributes, tolerance increase, abstinence symptoms, relief or avoidance of abstinence symptoms due to the increase of usage, subjective perception of the compulsion to use it, and reset after abstinence. People with this
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3

Neri, Marina Liberalesso 1980. "Avaliação neuropsicológica de crianças com epilepsia rolândica = funções executivas." [s.n.], 2012. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/309169.

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Resumo:
Orientadores: Marilisa Mantovani Guerreiro, Catarina Abrão Guimarães<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciências Médicas<br>Made available in DSpace on 2018-08-19T22:11:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Neri_MarinaLiberalesso_D.pdf: 1266603 bytes, checksum: 21ed75ba94dfafe79f7d15127e020891 (MD5) Previous issue date: 2012<br>Resumo: A epilepsia benigna da infância com pontas centrotemporais (EBIPCT) ou rolândica (ER) é a forma mais freqüente de epilepsia na infância e é classificada como sendo focal, genética e de evolução benigna. Apesar de não haver déficit
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DIAS, Janaina Gaia Ribeiro. "Avaliação de funções neurocognitivas em crianças portadoras de anemia falciforme." Universidade Federal de Pernambuco, 2017. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25473.

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Resumo:
Submitted by Pedro Barros (pedro.silvabarros@ufpe.br) on 2018-07-30T17:34:22Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO Janaína Gaia Ribeiro Dias.pdf: 2647919 bytes, checksum: d1eb681fa5eead9e6a4d774f9e5cbdb0 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Alice Araujo (alice.caraujo@ufpe.br) on 2018-08-08T17:33:33Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) DISSERTAÇÃO Janaína Gaia Ribeiro Dias.pdf: 2647919 bytes, checksum: d1eb681fa5eead9e6a4d774f9e5cbdb0 (MD5)<br>Made availab
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5

Lima, Carolina Colin. "Avaliação comportamental e eletrofisiológica das funções auditivas no processo de envelhecimento." Universidade de São Paulo, 2013. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5162/tde-03102013-114302/.

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Resumo:
Introdução: O considerável aumento da população idosa no Brasil e no mundo tem motivado pesquisas acerca da qualidade de vida do idoso. Distúrbios auditivos e a diminuição da capacidade de processar os sons são comuns no processo de envelhecimento, o que provoca dificuldades na compreensão de fala e na comunicação do idoso. A pesquisa do Processamento Auditivo (Central) em adultos e idosos pretende compreender as mudanças que ocorrem nas funções auditivas centrais durante o processo de envelhecimento, assim contribuindo para a melhor compreensão deste processo e facilitando a elaboração de est
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Pazeto, Talita de Cassia Batista. "Avaliação de funções executivas, linguagem oral e escrita em pré-escolares." Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2012. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/1590.

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Resumo:
Made available in DSpace on 2016-03-15T19:39:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Talita de Cassia Batista Pazeto.pdf: 856113 bytes, checksum: a7e02a052e4383f11f13c44f626339ff (MD5) Previous issue date: 2012-12-04<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>The cognitive assessment of children at preschool age is important because it helps to see how they are developing skills related to learning and school experience. It also contributes to the early detection of potential problems and assist in planning interventions and public policy. In this context, this study addressed
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Turra, Giovana Sasso. "Avaliação fonoaudiológica das estruturas e funções estomatognáticas de pacientes com mucopolissacaridose." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2008. http://hdl.handle.net/10183/17462.

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Introdução e Objetivos: As mucopolissacaridoses (MPS) são um grupo de erros inatos do metabolismo causado pela deficiência de enzimas necessárias para a degradação de glicosaminoglicanos (GAGs); com o acúmulo anormal desses GAGs dentro dos lisossomos, ocorre uma série de manifestações clínicas progressivas que afetam vários órgãos do paciente. Entre elas, podemos citar dificuldades que dizem respeito à área Fonoaudiológica, como mastigação, deglutição, respiração e fala. Até o presente, não há estudos nesta área publicados na literatura. Sendo assim, essa pesquisa teve como objetivo descrever
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Czermainski, Fernanda Rasch. "Avaliação neuropsicológica das funções executivas no transtorno do espectro do autismo." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2012. http://hdl.handle.net/10183/63201.

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Resumo:
Essa dissertação teve como objetivo investigar as funções executivas em crianças e adolescentes com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). No primeiro estudo, foi feita uma revisão sistemática de publicações de 2001 a 2011, que avaliaram as funções executivas nessa amostra. No segundo estudo, foi feita uma comparação de desempenho de dois grupos de crianças e adolescentes, um grupo com diagnóstico de TEA (n=11) e um grupo controle com desenvolvimento típico (n=19), em tarefas de funções executivas e memória de trabalho. Concluiu-se que, embora o estudo de revisão tenha encontrado evidências
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Mesquita, Maria Isabel Queirós Magno de. "Avaliação das funções executivas em crianças: estudos psicométrico, desenvolvimental e neuropsicológico." Doctoral thesis, [s.n.], 2011. http://hdl.handle.net/10284/3312.

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Resumo:
Tese apresentada à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Doutor em Ciências Sociais, especialização em Psicologia<br>As Funções Executivas consistem em processos cognitivos e emocionais responsáveis pelo ajuste dinâmico e heurístico entre pensamento, comportamento e ambiente. Do ponto de vista ontogenético, o seu desenvolvimento observa-se desde as etapas iniciais da infância, e depende de factores neuropsicológicos, como a maturação cerebral, a aprendizagem e a interacção social. A deterioração das Funções Executivas, sobretudo em fases precoces do de
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Pereira, Patrícia da Silva Onório. "Avaliação nacional da alfabetização e provinha Brasil : percepção dos gestores e suas funções." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2015. http://dx.doi.org/10.26512/2015.12.D.20067.

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Resumo:
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade, Programa de Pós-Graduação em Administração, Mestrado Profissional em Administração, 2015.<br>Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2016-03-04T14:13:39Z No. of bitstreams: 1 2015_PatríciadaSilvaOnórioPereira.pdf: 2364907 bytes, checksum: eb4f25f5f187e30e5211509ebeb59dc8 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2016-05-02T15:16:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_PatríciadaSilvaOnórioPereira.pdf: 236490
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Mais fontes

Livros sobre o assunto "Avaliação e Funções"

1

Peixe, Tiago Severo, Luciane Maria Ribeiro Neto, Sergio Graff, and Carlos Eduardo Matos dos Santos. Toxicologia: Tópicos aplicados. Brazil Publishing, 2020. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-195-0.

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Resumo:
O livro Toxicologia: Tópicos Aplicados é dedicado a múltiplos segmentos além do universo acadêmico, pois coloca o tema toxicologia em diferentes cenários práticos, no contexto dos profissionais que precisam do uso dessa ciência para executar suas atividades e principalmente para dar suporte e embasamento aos relatórios e laudos que envolvem medicamentos, drogas e produtos químicos presentes no dia a dia e seus riscos e perigos para a saúde humana e ambiental. Escrito por toxicologistas formados em diferentes áreas da toxicologia, desde professores acadêmicos, médicos, peritos, biológicos, biom
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Pesquisa e desenvolvimento de abordagens para o ensino de ciências biológicas. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.pda351.1121-0.

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Resumo:
As Ciências Biológicas dizem respeito a uma grande área do conhecimento que se dedica ao estudo da vida e de todos os processos constituintes que as cercam, sejam eles relacionadas à saúde, biotecnologia, meio ambiente e a biodiversidade. Trata-se de uma área que está em constante expansão, inovação e renovação dos conhecimentos que foram construídos pelos mais diversos naturalistas ao longo da história da Ciência. Dentro deste contexto, é com grande satisfação que apresentamos o e-book “Pesquisas e desenvolvimento de abordagens de ensino de Ciências Biológicas”, o qual dispõe de 19 capítulos
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Educação no Século XXI – Volume 11 – Matemática. Editora Poisson, 2019.

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Capítulos de livros sobre o assunto "Avaliação e Funções"

1

Allevato, Norma Suely Gomes, Alessandra Carvalho Teixeira, and Ricardo Gonçalves. "RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO METODOLOGIA PARA O ENSINOAPRENDIZAGEM-AVALIAÇÃO DE FUNÇÕES." In Educação: Diálogos convergentes e articulação interdisciplinar. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.01021220913.

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PRISCILLA CAMPOS SILVA, EDYTH, LUIZ GUSTAVO FRANCO, and SANTER ALVARES DE MATOS. "ANÁLISE DE PRÁTICAS EPISTÊMICAS EM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE O SISTEMA RESPIRATÓRIO." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.084.

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Resumo:
HÁ UMA CRESCENTE BUSCA NA PESQUISA E NO ENSINO DE BIOLOGIA SOBRE COMO CONTEÚDOS DO CORPO HUMANO PODEM SER ENSINADOS PARA ALÉM DA MEMORIZAÇÃO DE NOMENCLATURAS E FUNÇÕES. TRABALHOS FORAM DESENVOLVIDOS COM ESSE OBJETIVO, NO ENTANTO, POUCOS TÊM RELAÇÃO COM O DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS EPISTÊMICAS. O PRESENTE TRABALHO ANALISA UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE SISTEMA RESPIRATÓRIO EM UMA TURMA DO OITAVO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. AS AULAS FORAM BASEADAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO COM ENFOQUE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE (CTS). OS RESULTADOS INDICAM COMO A SEQUÊNCIA PROPORCIONOU O DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS EPISTÊMICAS RELACIONADAS À PROPOSIÇÃO, JUSTIFICAÇÃO, AVALIAÇÃO E LEGITIMAÇÃO DO CONHECIMENTO, AMPLIANDO OPORTUNIDADES PARA UMA COMPREENSÃO SOBRE CIÊNCIA.
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Finatti, Renata Riva. "A LEGISLAÇÃO MUNICIPAL DE CURITIBA SOBRE O PROVIMENTO DAS FUNÇÕES DE DIREÇÃO ESCOLAR NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO." In Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 10. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.6721910073.

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4

Bastos, Gracimary de Jesus Godinho, Ana Flávia Lima Teles da Hora, Marilourdes Maranhão Mussalém, Luzimary de Jesus Ferreira Godinho Rocha, Helena Rúbia de Santana Botelho, and Sandra Maria Nunes Bastos. "AVALIAÇÃO DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS EM CRIANÇAS COM DIAGNÓSTICO DE TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: REVISÃO DAS INTERVENÇÕES." In A Psicologia na Construção de uma Sociedade mais Justa 2. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.4942003087.

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5

Aleixo, Larissa dos Santos, Samira Maria Fiorotto, Karoline Pereira dos Reis, Marina Cury Tonoli, Andressa Aparecida Garces Gamarra Salem, and Karina Kelly Borges. "TESTE DOS CINCO DÍGITOS E TESTE DE TRILHAS NA AVALIAÇÃO DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS DE PACIENTES COM DIAGNÓSTICO DE EPILEPSIA." In A Psicologia com Foco nas Múltiplas Práticas em Saúde Mental. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.8442019029.

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Silva, Thaynara Alves da, and Gina Nolêto Bueno. "FATORES COMPORTAMENTAIS QUE INFLUENCIAM A ADESÃO AO TRATAMENTO DE CRIANÇAS EM TERAPIA RENAL SUBSTITUTIVA, DENTRO DE CENTRO DE HEMODIÁLISE." In Coleção Gênesis: ciência e tecnologia. Pontifícia Universidade Católica de Goiás, 2019. http://dx.doi.org/10.18224/genesis.v1.2019.100-116.

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Resumo:
A insuficiência renal crônica (IRC) é um tipo de doença crônica, de quadro irreversível e secundário que, no seu agravo, leva à perda das funções renais. Na criança, o complexo processo de adaptação a ela é uma batalha diária, desde o diagnóstico a cada etapa do tratamento. A desafiante obtenção da adesão ao tratamento da IRC é condição imprescindível a quem padece dessa enfermidade para o registro do menor número possível de intercorrências. Assim, uma boa interação com a equipe multiprofissional contribui positivamente para minimizar o comportamento de inadequação da criança às etapas que precisam ser cumpridas diante do tratamento. Observar os comportamentos emitidos pela criança durante o processo de hemodiálise; observar as estratégias aplicadas pelos profissionais e os efeitos delas no comportamento da criança; a que etapas do procedimento a criança manifesta adesão ou contra-adesão; se a ferramenta contribui para a adesão; se a ferramenta, contendo um aplicativo lúdico e instrucional, contribui para a adesão da criança ao tratamento; e, identificar as contingências estressoras à criança. O estudo foi realizado com uma criança de 12 anos, portadora de uma doença renal crônica, submetida ao processo de hemodiálise sob a presença de sua mãe, principal cuidadora. A coleta de dados se deu em um Centro de Hemodialítico de um Hospital-Escola, por meio de observações, entrevistas e da introdução de uma ferramenta de dispositivo móvel. O estudo constituiu-se por quatro fases, pautado em um delineamento experimental: Triagem e Seleção, Linha de Base, Intervenção e Avaliação Final. Os dados foram analisados com base na abordagem Análise do Comportamento. Os resultados obtidos através das fases do estudo, demonstraram que os participantes tiveram que se submeter à adaptação quanto à nova rotina após o diagnóstico de IRC e que se transformou em contingências estressoras à criança e ao seu ambiente familiar, gerando comportamentos concorrentes à adesão ao tratamento, especialmente em relação ao cumprimento das prescrições médicas e nutricionais. Entretanto, tanto a equipe multiprofissional envolvida no processo, quanto a ferramenta lúdica do dispositivo móvel sobre o cuidar de uma criança com IRC, introduzida na fase de intervenção, contribuíram para a adesão da criança ao tratamento. Uma boa relação da equipe multiprofissional com a criança favoreceu a adesão ao tratamento dela, tornando o tratamento menos gerador de contingências estressoras. Por outro lado, a ferramenta lúdica contribuiu, de forma psicoeducativa, com a aprendizagem para o cuidado, por seu ambiente familiar e autocuidado do participante quanto à sua doença a fim de evitar intercorrências durante as sessões de hemodiálise e, desse modo, manter a qualidade de vida da criança, apesar de sua condição renal crônica. Concluiu, desse modo, que os objetivos propostos foram alcançados.
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Trabalhos de conferências sobre o assunto "Avaliação e Funções"

1

Garcia, Ana, Fabíola Fleury, Gabriel Silva, Hugo Honda, and Maria Clotilde Tavares. "PLATAFORMA DE AVALIAÇÃO DE FUNÇÕES EXECUTIVAS COM TESTES NEUROPSICOLÓGICOS COMPUTADORIZADOS." In Atas da conferência Ibero-Americana WWW/Internet 2019. IADIS Press, 2019. http://dx.doi.org/10.33965/ciaca2019_201914l018.

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2

Valentim, Rodolfo Vieira, Cristina Dominicini Klippel, Diego Rossi Mafioletti, Rodolfo Silva Villaça, Moisés Renato Nunes Ribeiro, and Magnos Martinello. "Roteamento na Origem como Facilitador do Encadeamento Multi-nuvem de Funções de Rede: Proposta e Implementação." In Simpósio Brasileiro de Redes de Computadores e Sistemas Distribuídos. Sociedade Brasileira de Computação, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/sbrc.2020.12340.

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Resumo:
Provedores de rede precisam oferecer uma grande variedade de serviços a seus clientes. A virtualização de funções de rede e redes definidas por software facilitam a implementação desses serviços por meio da virtualização e do encadeamento de funções de rede. Entretanto, há casos em que essas funções encontram-se em \textit{data centers} distantes geograficamente ou em nuvens em domínios diferentes. Por outro lado há poucos trabalhos na literatura que focam nos mecanismos para implementação do encadeamento de funções de rede em múltiplas nuvens. Neste contexto, este trabalho apresenta uma soluç
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Soares, Marcelo, Claudia Motta, Carla Marques, and Carlo Oliveira. "Modelo computacional evolutivo, adaptativo e preditivo para avaliação de funções cognitivas." In XXVII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2016. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.sbie.2016.460.

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Heideker, Alexandre, and Carlos Alberto Kamienski. "Caracterização de Funções Virtuais de Rede e Aplicação para Gerenciamento de Elasticidade de Serviços." In XXV Workshop de Gerência e Operação de Redes e Serviços. Sociedade Brasileira de Computação, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/wgrs.2020.12457.

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Resumo:
A Virtualização de Funções de Rede (NFV) e o Encadeamento de Funções de Serviço (SFC) fornecem ferramentas essenciais para a ampla adoção da computação em nuvem, reduzindo o CAPEX e OPEX e possibilitando o gerenciamento autônomo e elástico de serviços. Tradicionalmente as métricas de CPU e Memória são utilizadas para promover a elasticidade, por vezes produzindo equívocos na avaliação da carga destes recursos. Este artigo caracteriza o comportamento de funções de rede e aplicação virtualizadas, explorando novas métricas em experimentos com Firewall, DPI, Proxy, servidor Web e Context Broker de
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Silva, Cristoffer Leite, Priscila Solís Barreto, Marcos Fagundes Caetano, Eduardo Adilio Alchieri, and Rafael Amaral Soares. "Uma Proposta para Avaliação da Virtualização de Funções de Rede em 5G." In XXV Workshop de Gerência e Operação de Redes e Serviços. Sociedade Brasileira de Computação, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/wgrs.2020.12466.

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Resumo:
No 5G, a virtualização de componentes de rede é considerada uma das principais tecnologias que compoem a evolução da arquitetura para prover serviços flexíveis, organizados em fatias e de baixo custo. A abstração do hardware subjacente e suas vantagens em termos de custo e portabilidade motivam fortemente o uso de funções virtualizadas. Entretanto, o desenvolvimento desses ambientes para arquiteturas complexas e de varias camadas ainda é uma tarefa desafiadora, que requer um trabalho contínuo na definição de padrões e plataformas de teste para validação. Neste trabalho foi projetada, implement
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Paes, Aline, Kate Revoredo, Gerson Zaverucha, and Vitor Costa. "Comparação de Funções de Avaliação em Revisão de Teorias Probabilísticas de Primeira-Ordem." In 7. Congresso Brasileiro de Redes Neurais. SBRN, 2016. http://dx.doi.org/10.21528/cbrn2005-063.

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Aquino, L. S., L. C. Timm, A. L. C. Nebel, E. C. C. Miola, J. M. B. Parfitt, and E. A. Pauletto. "Avaliação da Capacidade de Funções de Pedotranferência em Predizer a Estrutura de Variabilidade Espacial." In I Simpósio de Geoestatística Aplicada em Ciências Agrárias. FCA/UNESP, 2009. http://dx.doi.org/10.12702/i-sgea-a31.

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Leite Machado, Gustavo, and Eliane Martins. "Avaliação da qualidade das funções de similaridade no contexto de testes baseados em modelos." In XXV Congresso de Iniciação Cientifica da Unicamp. Galoa, 2017. http://dx.doi.org/10.19146/pibic-2017-78404.

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Felipe V. Lopes, Eduardo J. Leite Jr., and João Paulo G. Ribeiro. "Avaliação de Funções de Proteção de Linhas de Transmissão Aplicadas no Domínio do Tempo." In VI Simpósio Brasileiro de Sistemas Elétricos. Grupo de Pesquisa Otimização e Supervisão de Sistemas Elétricos Industriais – OSSEI, 2015. http://dx.doi.org/10.20906/cps/sbse2016-0149.

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Soares, Geovana Domingues Jardim, Patrícia De Freitas Salla, Vitória Xavier Cabral, Isabela Medeiros Ferreira, and Vitória Andrade Barcellos. "AVALIAÇÃO DE NEONATOS CANINOS E SUAS PARTICULARIDADES." In I Congresso On-line Nacional de Clínica Veterinária de Pequenos Animais. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2021. http://dx.doi.org/10.51161/rems/1928.

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Resumo:
Introdução: A neonatologia é definida como a ciência voltada ao estudo de recém-nascidos. Estima-se que a mortalidade de neonatos nas primeiras semanas de vida seja de 30% e isto está correlacionado com a carência de conhecimento nessa área. Objetivos: Pesquisar e elucidar sobre neonatologia canina e suas particularidades. Material e métodos: O presente trabalho foi realizado através de uma revisão de literatura. Resultados: Os neonatos não são adultos em miniatura, pois diferem-se em aspectos fisiológicos e morfológicos, como termorregulação, funções cardiopulmonar, gastrointestinal, imunológ
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